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小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事1
說到咱們大十七班啊，那可真叫一個(gè)新鮮。表面上其樂融融，團(tuán)結(jié)向上，是一個(gè)屹立在最高處的學(xué)霸班級�？芍挥谐蔀槠渲幸粏T才能深知其中奧秘。
團(tuán)結(jié)一致新高度
不得不說，十七班還是有不少優(yōu)點(diǎn)的。比如說我們把團(tuán)結(jié)一詞發(fā)揚(yáng)到了無法超越的境界。
“快整隊(duì)！體育老師來啦！”原本操場上三三兩兩談天說地的同學(xué)們一聽，立刻像磁鐵一樣聚在一起，排成一條筆直的隊(duì)伍，動作整齊劃一，無比認(rèn)真。更有甚者故意裝出咬牙堅(jiān)持，使出洪荒之力的模樣。在經(jīng)過老師時(shí)大聲喘兩聲，抹一把沒有汗水的額頭，呈現(xiàn)一副國民好班級的表象，無一人掉隊(duì)。體育老師一邊贊賞一邊轉(zhuǎn)過身去，這只氣勢滿滿雄赳赳，氣昂昂的大隊(duì)便“唰”得成了一盤散沙，慢悠悠的閑庭信步了。
但“團(tuán)結(jié)一致”一招成功率也不是很高，比如班主任對此完全免疫。十七班就是這樣一個(gè)“團(tuán)結(jié)”的班級，真新鮮。
說話說出新花樣
考試，無疑是每個(gè)學(xué)生極害怕的'事。十七班也不例外，考前考后總有人探風(fēng)。
“哎，壓根沒復(fù)習(xí)，慘了，你呢？”同學(xué)甲故作傷心。
“我也沒復(fù)習(xí)。”同學(xué)乙雖然這么說卻毫不慌張，鎮(zhèn)定自若。于是，甲會自動翻譯乙的話，看來乙是充分準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。
“錯(cuò)了好多！”考完，甲自認(rèn)不錯(cuò)便去試探。
“我肯定和你差不多�！币抑皇切π�，卻顯得挺高興。于是兩人一個(gè)滿分，一個(gè)99。
十七班就是這樣一個(gè)說話不能只聽表面意思的班級，要結(jié)合對方表情、神態(tài)、語氣、性格等多方面因素分析才能明白真實(shí)意思，真新鮮。
零食友誼新解讀
零食，無論是甜的、酸的、咸的，尖的、方的、圓的，大的、小的、長角的，都是超級存在—零食在手天下我有！
“偷吃零食，扣分�！蹦持等瞻嚅L大義凜然的說，我急忙畢恭畢敬送上一顆糖，值日班長眸光一亮，可還是被正義戰(zhàn)勝：“賄賂，加倍罰！”
別！我連忙忍痛割愛，又遞去一塊巧克力。他終于眉開眼笑“這才夠意思，所謂有難同當(dāng)……”語畢，吞下零食，給我倆各記一分。我欲哭無淚，但也為他的正義與誠實(shí)感到欣慰。十七班就是這樣一個(gè)零食至上的班級，真是新鮮。
傳說天下有五十珍寶，只要集齊便可擁有偉大的力量，再平常的事也能變得新鮮無比。
這就是十七力量。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事2
新學(xué)期，新伊始，新氣象。九月一日，我們迎來了一個(gè)嶄新的生活與開始。班級里所有的一切都換了模樣：教室，同學(xué)還有老師。
以往的體育，是女生們最為厭惡的，最為煩躁的，尤其是那需要大汗淋漓的跑步和籃球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，女生們總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在操場旁，三三兩兩的，觀望著抑或聊著天。
可是啊，這個(gè)老師可不一樣——：“立正!”“向前看——齊!”沒有長篇大論的自我介紹，而是直接大刀闊斧的走馬上任了。這位老師展開的第一項(xiàng)運(yùn)動就是女生們極為害怕的'籃球�！敖裉扉_始，2對2，四人對抗籃球賽!!”隨著老師堅(jiān)韌的聲線，烈日下，男生女生開始跑動起，運(yùn)起球。側(cè)身，過人，籃板!一個(gè)個(gè)完美的拋物線從男生手下投入籃筐。金色的陽光下，跳動著的身影，雙人攜手打敗對方!
可是這項(xiàng)運(yùn)動對于女生來說可就有些不太好了，畢竟嫻靜的女生們都不太運(yùn)動么。我拘謹(jǐn)?shù)刈咧粱@筐下，略帶僵硬的抬起頭來，望向球框四圍都坐著同學(xué)，我內(nèi)心可謂慌亂之極，手都也不知道往哪里去放了�！安挥镁o張，有隊(duì)友會幫助你，放輕松，相信自己……”老師輕聲低說著，我抬起頭和隊(duì)友斜交著互相望了望對方，可以感受到我們兩人內(nèi)心的交流與鼓勵(lì)。低下頭，凝下神來，專心地運(yùn)球，投籃——球緊接著籃筐輕輕飛掃過去，落在了遠(yuǎn)處的跑道上。雖然自己并沒有投中，可內(nèi)心卻揚(yáng)起一絲絲超越了自我的滿足與驕傲之感。
“已經(jīng)很棒了~!”我笑對自己說
看著球場上同組的同學(xué)飛奔著的身影，一顆顆球落進(jìn)籃筐的興奮與自豪之情也油然而生。在這新學(xué)期的新活動中，我們超越了自我，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性，豈不為新生活的一個(gè)大禮嗎？
新的開始，新的起點(diǎn)，讓我們奔跑在灑滿陽光的午后。手中的籃球，輕輕旋轉(zhuǎn)，加油!
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事3
原來的班級本深處遠(yuǎn)郊，挨著一大片盈然的草地，但南北向矗立的舊樓卻遮擋了原本純凈的陽光。這令同學(xué)們惱不堪言，但最近上課時(shí)卻讓我們驚喜萬分。
夏日的午后總是沉悶的，時(shí)光也異常滯重冗長。我慢悠悠地晃到了學(xué)校，剛走進(jìn)繞著青藤的大門，我便愣了：原先兩棟舊樓早已拆除，樓前樓后，樓左樓右，是透著生機(jī)的銀杏樹，爛漫的野花和飛起飛落的蝴蝶。
我走進(jìn)充溢著陽光的教室，發(fā)現(xiàn)原本閉合的窗拉攏的簾都敞開了胸懷，任憑陽光夾雜著細(xì)細(xì)塵埃揮灑在教室的各個(gè)角落。原本嚴(yán)厲的老師眉眼間竟多了些和藹，甚至能看見淺淺的笑靨。同學(xué)們上課時(shí)也非�；钴S，學(xué)習(xí)效率也異常之高�？磥黻柟庖舱樟亮嗣總�(gè)人的心。
接著幾日，同學(xué)們都是在無限的愉悅中度過的，甚至一連幾天的陰雨綿綿也不會令我心生厭煩。但那一堂老師的課更令我們感到新鮮與振奮。
暑末時(shí)分的天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，同學(xué)們正與往日一般聽著課。風(fēng)將一片枯盡了的葉牽進(jìn)了教室并隨著塵埃落在了書頁上。同學(xué)們被落葉漸起漸落的姿態(tài)迷住了，直至塵埃落定才漸漸地展開討論：
“這可能是秋天的第一片枯葉！”
“這葉子真美，是凄涼的枯黃！”
“……”
老師凝視著枯葉對我們說：“即使這枯葉的生命已凋零了，但它卻仍戀著書本，這是怎樣的精神？”
話剛末，同學(xué)們便一連串地說出了無數(shù)贊美的詞：“堅(jiān)持、頑強(qiáng)……”
老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這枯葉已臨盡死亡卻依然‘愛書’，它是一片渴望得到真知灼見的葉子。而唯有‘勤’，才能圓夢……”
不知是老師的話語還是枯葉的真情感動了我們，整個(gè)教室靜得只留下陽光下飛揚(yáng)的`塵埃的清唱聲。我在同學(xué)們的眼中看到了決心。也是從那以后，同學(xué)們都沉著果敢，心無旁騖，勤奮努力。而那片枯葉也靜靜地貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)著我們。
班里發(fā)生的新鮮事正如太陽的親吻，逐漸讓同學(xué)們變成絢麗的彩霞，見證了我們瞬間的成長。而每當(dāng)我煩躁不堪時(shí)，腦中總會浮現(xiàn)出那個(gè)沉悶卻令人沉醉的午后：純凈的陽光灑在昂然的草地上，隱隱聽見書聲瑯瑯……
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事4
來到樹人，幾乎每天都有新鮮事兒。這些事，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我。
那是節(jié)數(shù)學(xué)課，和平時(shí)一樣，老師在講臺上講著課，大家都昏昏欲睡的樣子，有的用手托著頭，有的拿著書，一邊聽課，一邊轉(zhuǎn)著筆。
這時(shí)，正好在講“圖形的外角和是360°”。
幽默的數(shù)學(xué)老師仿佛知道我們需要點(diǎn)兒來提神似的。于是，他拿出粉筆在黑板上寫了個(gè)大大的360°，然后對我們說：“我看見有些同學(xué)的衣服上寫著361°，你們知道為什么嗎？”
大家眼中閃起一道亮光，紛紛思考起來，卻沒人知道答案。
“這些人啊，不懂幾何.......”
全班都大笑起來。
我的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)檫@些新鮮的小事而精彩。
語文課上，我們在學(xué)一篇課文，講的是作者在星期五逃學(xué)的事。那是秋天，我們正好星期五要去秋游。語文老師為了使我們更快學(xué)好課文，于是問我們：“你們認(rèn)為我們星期五應(yīng)該做什么呢？”
老師理所當(dāng)然地認(rèn)為我們會回答：“上課”�？墒�，有一個(gè)同學(xué)響亮的回答：“秋游�。 �
大家笑得前仰后合，連不茍言笑的語文老師也忍俊不禁了。
就是這樣，我們班的新鮮事兒永遠(yuǎn)也說不完，那些可愛的`同學(xué)們永遠(yuǎn)都能給我們出乎意料的快樂。
就是在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，同學(xué)們相互關(guān)心著。當(dāng)然，我們也很關(guān)心老師。
教師節(jié)快到了，在教師節(jié)的前一天，我們大家都決定給辛勤為我們付出的老師一個(gè)驚喜。
教師節(jié)那天中午，我們都早早地來到了學(xué)校。老師的腳步聲越來越近了，我們站好了早排好的隊(duì)型。等到老師開門的剎那，我們笑著對老師說：“老師，教師節(jié)快樂！”
老師臉上的不開心都沒有了，剩下的只是幸福和快樂。我知道，此刻，千言萬語也無法訴說老師的感動，他感動的不是別的，而是這短短的7個(gè)字，是我們的一片心意。
這些新鮮事兒，已不僅僅是一些事了，它們代表著的是我們班里每一位同學(xué)和老師為他人真心的付出是我們班里所有同學(xué)最美好，快樂的回憶。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事5
各位同學(xué)：
大家好！我是曹古寺小學(xué)四一班的宋柯瑩,今天我就要帶著一種歡快的心情來給大家說轉(zhuǎn)四一班的悠悠球達(dá)人。
清晨,在四一班爽朗的讀書聲中卻伴隨著另一種“沙---沙”聲。看！原來是悠悠球。
對了,不光忙著給大家說閑話了.別把我們的悠悠球之"六劍客"給忘了。他們分別是：宋成武、孫永政、李振坤、張愉樂、王世偉、朱治清。他們正準(zhǔn)備著一場悠悠球大賽呢!
剛開始，宋成武就玩出了一個(gè)很厲害的殺手锏,那就是“玩具風(fēng)車”，讓我們連聲稱贊。孫永政看了很不服氣,玩了一個(gè)“閃電快打”,讓我們?nèi)嗳硕俭@呆了,可惜還沒結(jié)束,就失敗了�？吹酱藸�，我們笑得合不攏嘴。接著，我們班的第六劍客---朱治清也等不及了,瞧!他玩得悠悠球絕招是"音樂搖籃"�？粗�不錯(cuò),可是從頭到尾都太簡單了,所以大家對他的評價(jià)不太高�？矗∥覀兊挠朴魄�"六劍客"中的第三位悠悠球高手,他玩的是"飛牒UFO".起初，大家對他的評價(jià)非常的高，突然,他的悠悠球繩斷了,真是不幸啊!
這時(shí),宋成武忍不住又要玩上幾招了,他的絕招是"空中飛人",哇!他的表演可真是不錯(cuò)呀!讓我們另眼相看。我們的悠悠球"六劍客"中第四位也想玩幾招了,他玩的`是"金蛇狂舞",玩的還不錯(cuò),可惜最后沒能把線收上來,因其難度系數(shù)較高，盡管最后失誤，仍獲得了好評。
這就是我們班的悠悠球達(dá)人,他們的表演精彩吧？在我們學(xué)校，盡管平時(shí)學(xué)習(xí)比較緊張，我們的業(yè)余生活卻是那樣豐富多彩，每天都發(fā)生著不同的事情，我們是那樣的快樂與幸福。你是不是也想和我們一起生活？歡迎你來。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事6
俗話說的好：“笑一笑，十年少。”意思就是要我們每天都保持著微笑，要以微笑面對人生。
在我們新的班級里，基本上每天都有一些新鮮而又有趣的事發(fā)生。
平時(shí)下午上自習(xí)課時(shí)，不時(shí)的有幾個(gè)男同學(xué)在小聲的說話，且總能把人給逗笑。有一次，由于沒有老師在，小華和旁邊的幾個(gè)男生聊天，最后的的同桌小敏實(shí)在是忍無可忍了，便向他們大叫一聲“安靜”。不過小華聽后卻對她說：“你是誰�。抗芪�？”小敏氣急敗壞的給了他一句：“我是你媽！”逗得我們哈哈大笑。
還有小海，說話也能把人家逗樂哦。一次上語文課，講完課后老師放下書本，帶點(diǎn)神秘的問我們：“你們覺得——”大家的目光“唰唰”的投向語文老師，“誰當(dāng)語文課代表比較好？”聽完大家轟的亂成一團(tuán)，一個(gè)推薦一個(gè)，另外一個(gè)又推薦其他人。這時(shí)，一個(gè)響亮的聲音響起：“我，我啊！選我來當(dāng)吧！”大家又齊刷刷的看向小海。老師看著他笑了，走到他跟前之后又走回講臺說：“好！就讓他來當(dāng)吧！”天啊！這不就是現(xiàn)代版的“毛遂自薦”嗎！
除了他們兩個(gè)，我覺得音樂老師也挺幽默搞笑的。
當(dāng)音樂老師背著吉他進(jìn)入我們班教室的時(shí)候，我們班頓時(shí)亂成一鍋粥。大家都在說：“都不帥！根本就沒有物理老師說的那么帥嘛！還以為是難得一見的`帥哥呢！切！”音樂老師見我們這么吵，用手暫停一下，開口對我們說：“怎么啦？是不是說我太帥了，可以當(dāng)你們的偶像啦？”“怎么可能，嘔吐的對象吧！”小海開始反駁道。他又開口了：“哎呀，這個(gè)就不用說了，我知道我不帥，可是總比嘔吐的對象好吧？”我們一下子笑成一團(tuán)。之后，他又開始自我介紹，還跟我們說了一些好玩的話。大概內(nèi)容我已經(jīng)記不得了，反正整節(jié)課下來，我們都覺得這個(gè)老師挺好的。不僅歌唱得好聽，還挺幽默風(fēng)趣的咧。
新班級新風(fēng)貌，而且新鮮好玩的事也挺多的。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事7
提起我們班，無人不知，無人不曉，原因就是——
自古，都是男生高大，有能耐；女生則是文靜、柔弱的�？墒俏覀儼鄥s是典型的“陰盛陽衰”。
瞧，這位嬌小的小元同學(xué)，一不小心碰到了高大強(qiáng)壯的小滕——一位名副其實(shí)的男子漢大丈夫。這時(shí)，你一定會想，這位大丈夫一定會把可憐的小元同志收拾一通的。但是你錯(cuò)了。小元狠狠地瞪了一眼小滕，細(xì)聲細(xì)氣地?cái)?shù)落了小滕一番：“喂!你怎么走路的，沒看見本小姐我要過去嗎？瞧你，把我的新鞋子都弄臟了!”小滕一轉(zhuǎn)身，傻里傻氣地說：“大姐，你看清楚一點(diǎn)點(diǎn)好不好？這是我碰到你，還是你……？”沒等小滕說完，小元便大聲喊：“過去，快點(diǎn)，不然……”說完，伸出了白白靜靜的小拳頭。小滕只好自認(rèn)倒霉，列在一邊，然后右手背在身后，左手一攤，“請”，還挺紳士的!小元“哼”了一聲，把小滕晾在那兒，小滕呢，還是傻呼呼的。
一提到腦袋瓜，人們都說什么“男孩子聰明啦”，“女孩子不如男孩子啦”，總之，把我們女生貶得“一文不值”，可是，在我們班卻有一首被改了歌詞的好歌“誰說女子不如男，女子考試到前線……”提起這，還有一段“流芳三年”的佳話呢!
學(xué)校要每班前十五員“大將”與鄰班“戰(zhàn)友”舉行拔河比賽。
當(dāng)別班同學(xué)來到我們的“戰(zhàn)地”后，竟然吃驚地睜大眼睛，一些文質(zhì)彬彬的“四眼”們把眼鏡扶了扶，似乎在懷疑自己的眼睛：“怎么這么多女生？”原來，我們班的這十五位“前鋒”只有四位男生，其余的是我們班的'巾幗英雄——“花木蘭”們。這時(shí)，我們就是油腔滑調(diào)，自豪地唱到：“誰說女子不如男，女子考試在前線……”
從此，我們班的大名就傳開了。原因嘛，就是因?yàn)橛辛宋覀儭@一群火爆、富有朝氣、聰明伶俐的小女生們。
你們說奇怪不奇怪，“巾幗不讓須眉”這句古話竟在我們這個(gè)不起眼兒的小班應(yīng)驗(yàn)了。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事8
我們的教室外有一簇四季常青的竹子，十分茂盛。
一個(gè)初春的上午，陽光透過竹林，在墻上投下一幅“竹影圖”。百無聊賴的我正伏在桌上欣賞，突然，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)身影掠過竹影。是什么？
我走進(jìn)竹林，只見幾個(gè)快活的小家伙在地上覓食。它們看到我，倒也不避讓，我心生疑惑：現(xiàn)在，冬的尾巴還在，街上的柳樹還禿著頭，這群小家伙是不怕冷嗎？
這時(shí)，我忽然感覺一陣暖風(fēng)，回頭一看，原來是空調(diào)的外機(jī)排放出來的，怪不得這里的小竹筍都冒出了頭，也怪不得這群小家伙把這里當(dāng)成春的前奏了。
很快，全班都知道了有一群小鳥進(jìn)駐我們班了。一下課，大家都一窩蜂地圍到了小竹林邊：
“在哪兒呢？”
“快讓我看看！”
“別擠！”
……
“喂！”班長擺出一幅領(lǐng)導(dǎo)的架子，“你們這么嚷嚷，小鳥不被嚇跑才怪呢!排好隊(duì)！”
大家都乖乖排好隊(duì)，班長小心翼翼地撩開幾根竹枝，伸長脖子，探了幾眼，回過頭來輕聲說“噓，——你們看，小家伙在玩耍呢！”大家一個(gè)個(gè)朝竹林里探頭探腦，偶爾有幾個(gè)別班的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)嘀咕：“那么多人圍著干嘛，有啥新鮮的.？”
幾個(gè)男生一下子沖上去，擺出母雞護(hù)小雞的姿勢：“走開走開，這是我們班里的新鮮事兒！”
大家大飽眼福之后，又七嘴八舌地議論著：
“你說現(xiàn)在竹林里又沒有什么吃的，小家伙會不會餓死��？”
“呸，烏鴉嘴！”
“我們就帶點(diǎn)鳥食來吧！”
“我們家有哇！我明天帶來！”
“一定啊，別忘了！”
……
我們與小家伙慢慢地熟了，它們有時(shí)會飛到窗臺上，黑色的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，似乎聽課入了迷呢。還有一次，一只小家伙飛進(jìn)了教室，大搖大擺地轉(zhuǎn)了一圈，最后在我們的目光中從容地飛出了教室……
一天一位同學(xué)拉著我，悄悄地問：“哎，你們班到底有什么新鮮事？”
我笑著說：“我們班來了新朋友啊！”
“新朋友？”
“對啊，還帶來了春的氣息呢！”
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事9
最近，我們班里流行一個(gè)名字——“刀刀”。你看，這個(gè)名字說奇不奇，說怪不怪，怎么就在我們班里流行了起來？要說起它的源頭，還得從上星期一的美術(shù)課上說起。
上課鈴輕快地響了起來，同學(xué)們趕緊以“迅雷不及掩耳之勢”回到了座位上。隨著美術(shù)老師范老師的腳步穩(wěn)穩(wěn)地在講臺上站定，美術(shù)課開始了�！敖裉�，我要教的是一只狗的畫法---不是普通的狗，而是卡通形象的狗---‘刀刀’！”“刀刀”？這個(gè)名字我們都不陌生，就是那只大頭黑耳朵的超自負(fù)的狗嘛！“不過，這回這只狗‘刀刀’可是你們自家的狗！”范老師的聲音又響了起來，“它怎樣裝飾，全在于你們自己了�！弊约旱墓�？太好了，大家本來就不喜歡照“狗”畫“狗”。這下，大家的思維開始飛速地編碼出一只只自己的狗……不一會兒，班里就布滿了鉛筆劃動紙張的沙沙聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情認(rèn)真，就像莫扎特正在譜曲---除了幾個(gè)畫著畫著自己都忍俊不禁的。一個(gè)時(shí)辰飛快的'過去了，四十多份“大作”全部出爐了。
“刀刀”在同學(xué)們的筆下全都變了樣---有系著領(lǐng)結(jié)的紳士狗，有叼著雪茄的大牌狗，有戴蝴蝶結(jié)的美人狗……可謂是“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，同學(xué)們互相交換著欣賞作品，然后指著對方的“大作”哈哈大笑。連范老師都“自愧不如”了：“佩服佩服，比起同學(xué)們的‘大作’，我的刀刀真是太遜色了。”老師的謙虛引來了同學(xué)們的驕傲呼聲，一浪高過一浪。最后，老師展示了幾幅“幾米”的漫畫，并意味深長的告訴我們：“我上這堂課的用意，其實(shí)是想開拓大家的想象力。不但美術(shù)會用到，學(xué)習(xí)更需要想象力。我希望你們能一直擁有想象力。”至此，“刀刀”成了“想象力”的代名詞，誰要是想象力少了，就會被戲稱“你家的刀刀又跑啦”！然后被大家簇?fù)碇榈侥愕南胂罅τ只貋頌橹埂?/p>
這件事我相信會一直“新鮮”下去，因?yàn)槲覀儾粫洝暗兜丁保嗖粫ハ胂罅Γ?/p>
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事10
褚羽涵是我們班的班長，上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)去了南山。
周五那天中午，我一到校，就聽到許多人在嘰嘰喳喳地說：“褚羽涵今天下午放學(xué)后要來我們學(xué)�？赐覀兡�。”“是真的嗎？”我連續(xù)問了幾個(gè)同學(xué)，孫茂涵說：“對，沒錯(cuò)，是真的�！蔽乙槐娜吒�，心想：“我們終于要見到褚羽涵了。”
下午的兩節(jié)課，我不知道是怎么度過的，只知道，時(shí)間過得太慢，褚羽涵要來我們學(xué)校，我們就可以見面了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴終于響起了，我和許多同學(xué)立刻排好隊(duì)，隨著隊(duì)伍來到了學(xué)校的`側(cè)門，留下來的同學(xué)真多呀！我們踮起腳尖望著他過來的方向望去，哎呀，怎么還不來呀？說好四點(diǎn)半就到，以前，他可是從不遲到的。我又問問媽媽：“他是不是不來了呀？”媽媽安慰我說：“不要著急，我試著發(fā)信息給他媽媽吧。”媽媽發(fā)過信息給阿姨，阿姨回復(fù)說：“因?yàn)槁飞弦恢比�，就在學(xué)校附近了�！蔽议L舒了一口氣，原來他還是會來的。
時(shí)間一分一秒過去了，可是仍不見他來，正當(dāng)我們著急難受的時(shí)候，家委李阿姨說：“孩子們，別難過，那邊塞車很嚴(yán)重，我用電動車去載他過來吧�！�
我們大家提議，想給他一個(gè)驚喜的見面禮，最后決定大家藏起來，讓他以為我們大家都走了。只留下幾個(gè)家委阿姨和劉老師。五點(diǎn)半的時(shí)候，褚羽涵坐著李阿姨的電動車匆匆趕來了，他手捧鮮花，一下車就把花獻(xiàn)給了劉老師。對她說：“老師，提前祝您節(jié)日快樂！”劉老師開心地說：“謝謝！”他剛想轉(zhuǎn)身，看看是不是大家都走了的時(shí)候，三個(gè)同學(xué)從背后跳出來，他被嚇得一跳。“啊，是誰？”結(jié)果一見是我們，眼睛發(fā)亮，一個(gè)個(gè)相互擁抱。劉嚶燦還將他抱起啦。接著又撲通撲通跳出來十多個(gè)同學(xué)，一起圍著他。大家一起說著笑著，開心極了！
仔細(xì)一看，他一身校服，頭戴一頂帽子，頭發(fā)變短了，腿長了，個(gè)子長高了，變瘦了，笑容更甜了。不管怎么看，都是一個(gè)“帥哥”。
接著，我們開始玩游戲，把我們曾經(jīng)在校園里一起玩過的所有游戲都玩了個(gè)遍。天快黑了，一個(gè)小時(shí)過得真快��！媽媽告訴我們該回家了。于是，我們依依不舍地道別“再見，國慶節(jié)再聚！”
“天下有不散之筵席”，雖然，我們不能同在一個(gè)校園學(xué)習(xí)，但我們的友誼天長地久！
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事11
新學(xué)期新面貌新書本，當(dāng)然還少不了一些新鮮事。
語文課上，季老師告訴我們一個(gè)令人興奮的消息：“這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行‘免作業(yè)單’制度。”一聽“免作業(yè)”，就吊起了我們大大的興趣，我想：免作業(yè)單？這倒新鮮！大家個(gè)個(gè)便側(cè)耳傾聽。季老師繼續(xù)說：“免作業(yè)單每個(gè)月都有，得到的人就可以免掉一天的語文作業(yè)，1張的有效期限為5天�！贝蠹乙宦牰计咦彀松嗟丶娂娮h論起來，有的'說：“哇塞！那我首先肯定要免星期六天的作業(yè)！”有的說：“萬一在3月最后一天得到的，然后那一天又不想用，不就過期了。”這時(shí)季老師又補(bǔ)充了一句：“要想得到這個(gè)免作業(yè)單，只要你在上課的時(shí)候積極發(fā)言，晚上的作業(yè)認(rèn)真完成等都可以得到哦！”
雖然我在一旁笑而不語，但是在心里卻暗暗下定決心要爭取得到這個(gè)免作業(yè)單！可第一天，我就與免作業(yè)單擦肩而過了。季老師在檢查暑假日記的時(shí)候，有幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)被老師狠狠地批評了一頓，但是也有兩個(gè)人被季老師給表揚(yáng)了，一個(gè)是吳昱珅，她每一篇作文都寫得內(nèi)容具體生動，字也寫得漂亮，所以得到了第一張免作業(yè)單。還有一個(gè)是邵婉怡，她也同樣做得很認(rèn)真，所以都光榮地領(lǐng)到了免作業(yè)單�？粗麄z站在講臺前接過老師手中免作業(yè)單的那一剎間，我心里不知有多么羨慕，可要怪只能怪自己，誰讓自己不認(rèn)真呢！我們只能在一旁眼紅�！班崈�(yōu)涵，你看你第一篇寫得那么認(rèn)真，接下去幾篇可就沒那么認(rèn)真了。”季老師來到我身邊輕輕對我說。
從季老師的話中，我就能感覺到我明明也可以得免作業(yè)單，可是卻因?yàn)楹偃沼浻悬c(diǎn)兒小偷懶，與這個(gè)單子擦肩而過，可以說是到嘴的肥肉就這樣沒了。我想：這次大意丟失了這次機(jī)會，不過我下一次一定會汲取教訓(xùn)，爭取機(jī)會的。
在接下來的時(shí)間里，我一定會爭取得到免作業(yè)單，好好享受免做語文作業(yè)的特殊日子。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事12
上上星期五放學(xué)的時(shí)候，我們班的唐老師為了我們搞了一個(gè)活動，這個(gè)活動既可以讓我們多看課外書，也讓我們可以互相交流，她搞了一個(gè)捐書活動。
唐老師讓每位同學(xué)自備兩本或兩本以上的書回學(xué)校以便可以全班互相交換看。星期六唐老師把我們要看的書類發(fā)在班博客上。讓我們挑選自己喜歡的書，然后讓班長為我們統(tǒng)計(jì)，很快同學(xué)們就把自己買回來的書報(bào)告給班長那里。我買了三本喜歡看的書，一本是中國神話故事，一本是海底兩萬里，還有一本是魯濱遜漂流記。書一買回來，我就迫不及待把書名發(fā)給班長，因?yàn)槔蠋熣f過要互相交換著看書，所以不能買重復(fù)的書。很快同學(xué)們就把自己買到的.書發(fā)到博客上，讓班長登記書名。同學(xué)們一個(gè)說我買了鋼鐵是怎樣煉成的，還有小王子，一個(gè)說我買了三毛流浪記和三國演義。很快同學(xué)們就把老師發(fā)給我們要看的書名給買了差不多了，還有幾本沒有找到的很多熱心的家長幫忙上網(wǎng)去找。星期一一早同學(xué)把自己買到的書帶回學(xué)校，交給班長。很快我們班書柜被塞的滿滿的。
現(xiàn)在老師把這個(gè)漂流平臺給搞好了，這樣我就可以一起交換閱讀了。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事13
時(shí)間在一天一天地流逝，這一天天的日子里，我們班集體里發(fā)生了很多新鮮事，就比如說，上公開課的前幾天，我們班級添加了一位“新成員”。
這里所說的新成員，不是指來了一位新同學(xué)，而是一只小貓。
我們前幾天接到語文老師的命令，預(yù)習(xí)鄭振鐸先生所寫的文章——《貓》。原來，我們在五天之后要舉行語文公開課。我們聽到這個(gè)消息后，沒有絲毫地停頓，立即開始預(yù)習(xí)文章。幾名負(fù)責(zé)單獨(dú)扮演文中角色的同學(xué)，在試讀時(shí)，也全神貫注地體會著文章的情感，他們都扮演的唯妙唯肖，十分投入，就像是發(fā)生在自已邊的事。
一切課前準(zhǔn)備都在緊張而又有序地進(jìn)行著。就在公開課的當(dāng)一天，語文老師提著一個(gè)鐵籠走進(jìn)了教室。只見那方方正正的籠子里臥著一只小貓。毛色是純白的，有如錦緞一樣，在太陽下折射出點(diǎn)點(diǎn)的光芒。它大概就只有一個(gè)拳頭那么大，雖然小但并不怕生，本來就很活躍的`它，在我們眾多的同學(xué)面前，它就更活躍了。它上蹦下跳，把籠子撞得叮叮直響……
這一只貓咪，我們的“新成員”。不但可愛，而且還很活潑�？墒撬幕顫娨沧屛覀兒軗�(dān)憂，萬一它一進(jìn)多媒體教室亂跑起來怎么辦呢？帶著擔(dān)憂，我們踏進(jìn)了電教室的大門。
不料這次小貓的舉止異常，它不但不亂蹦亂跳，而且還平平穩(wěn)穩(wěn)地坐在桌子上，它甚至還連聲都不出一聲。就像一個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生。
在單獨(dú)表演時(shí)，這只可愛的小貓居然也十分投入、到位配合同學(xué)們的表演，一位讀旁白的同學(xué)念到“三妹拿了一根紅綾放到小貓前，逗小貓玩時(shí)，小貓卻只是不理會�！币坏竭@里，那只貓便爬在地上，像是病了一樣，面色變得毫無生氣。演“三妹”的女同學(xué)便鈴鐺串放在它面前時(shí)，它也只是動了動尾巴。同學(xué)接著念到：“小妹的貓死了……”這時(shí)小貓便跑出了門外。“過了三天，母親卻又從虹口舅舅家抱來了只新貓……”此時(shí)，扮演母親的同學(xué)便把小貓抱了回來……
公開課很快結(jié)束了，小貓咪又被老師裝進(jìn)鐵籠，在大家不舍的目光被帶走了，我們回想起它精彩的表演，它讓我們深深體會到了文中許多細(xì)節(jié)描寫的作用，我感謝它對我學(xué)習(xí)的幫助，通過這次小貓的表演讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)習(xí)理論一定要聯(lián)系實(shí)際。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事14
我們班的新鮮事太多了，可有件事讓我們目瞪口呆，久久不會忘記——鬧鬼。
上個(gè)星期，我們班里都在傳言一件事，搞得大家人心惶惶，不知是哪個(gè)調(diào)皮同學(xué)瞎說男廁所里出鬼了，他們說得繪聲繪色，惟妙惟肖，說什么“當(dāng)你獨(dú)自一人走進(jìn)廁所時(shí)，門會自動鎖上，緊接著會聽到“吼、吼”的聲音，然后會看到有一間流出鮮血，一個(gè)人逐漸出現(xiàn)在窗口……”
幾個(gè)女生聽力嚇得尖叫起來，現(xiàn)在不管是不是真的，沒人敢去廁所了。有個(gè)幾個(gè)膽大的，絲毫不信，去時(shí)昂首闊步，不一會兒就從廁所里面?zhèn)鞒鰵⒇i般的慘叫，“砰”的一聲，他們破門而出，上氣不接下氣，每個(gè)人都瑟瑟發(fā)抖，面如土色。
班里有點(diǎn)同學(xué)嚇得用書蒙住臉不敢看，有的雙手抱住胳膊不停地發(fā)抖，還有的趴在桌子上抱著腦袋小聲音地哭……
同桌指著我說：“你這個(gè)信仰無神論的人要不要去看個(gè)究竟？”我脫口而出：“當(dāng)然想去，這有什么可怕的？等著我告訴你們好消息，一群膽小鬼！”剛一說完，我就有點(diǎn)后悔了，萬一真的有鬼，我不就死定了嗎？我越想越害怕，但是“君子一言——駟馬難追”。
在同桌的`注視下，我沒有退路了，只好硬著頭皮，豁出去了。我深深地吸了一口氣，握緊拳頭，慢慢地向廁所前行，心提到了嗓子眼，堵得發(fā)慌，上下牙齒叩得直響，手心不由自主地冒出了汗水，兩只腳哆嗦起來。我鼓起勇氣猛地推開門，走進(jìn)廁所，“嘎吱”一聲，門關(guān)上了，我感覺后背有一股冷風(fēng)吹來，涼嗖嗖的，我打了一個(gè)冷顫，心跳加速，唉，好怕！我想尖叫，想逃跑，不行，我不能退縮，教科書上不是說“這世界上根本上沒有鬼的嗎？”我兩手緊握拳頭作好防備，看看有沒有怪物出來。忽然我看到一個(gè)獨(dú)立間里涌出血來，咦！怎么這么稠呢？我鼓起勇氣，蹲下來用手一摸，啊——原來是蕃茄醬。哼，原來是幾個(gè)淘氣鬼存心捉弄我們�；氐桨嗬铮艺f出真相，大家哈哈大笑。
我們班里的新鮮事可真多呀！每當(dāng)我想起來，我就忍不住笑起來。
小學(xué)六年級作文：我們班的新鮮事15
教室后面建立的讀書角，掀起了大家的閱讀熱潮。一時(shí)間，“采菊東籬下，悠然見南山”的朗朗書聲又開始在教室里回蕩了起來。
按照老師的要求，每位同學(xué)都在家里拿來了兩本珍藏已久的書放在了讀書角中。第一節(jié)課剛下課，我就發(fā)現(xiàn)教室后面人頭攢動，不知道在看些什么。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我也擠上前去向同學(xué)打聽到底發(fā)生了什么事。一問才知道，原來同學(xué)們正評頭論足這一本本靜靜躺在書架中等待人們?nèi)シ喌臅�。受到同學(xué)們熱情氣氛的感染，我也隨手翻開一本書，頓時(shí)一股股的書香之氣撲面而來。我似乎從中嗅到了《紅樓夢》的凄美，金戈鐵馬的劈啪作響，從中聽到了文天祥的雄心壯志，荊軻壯士的勇氣，從中感受到了水泊梁山的浩然正氣，徐志摩的深沉情思。這一切的一切都使我沉浸在了這文字的幽雅灑脫之中，這大概就是文字的魅力吧！
是的，正是因?yàn)檫@文字的魅力，才是這股憑空掀起的熱潮變成了一種對閱讀的渴望與追求。在這個(gè)到處充滿了濃郁書香的教室里，你隨處可見這種令人欣喜的情景。每當(dāng)下課鈴聲響起之時(shí)，同學(xué)總會從桌箱中取出一本包裝精美的圖書，翻開它，開始如饑似渴的閱讀起來，他們仿佛餓壞了的孩子，不顧一切的向觸手可及的知識撲去。忘記了疲勞，忘記了傷心與失敗，在這一刻，閱讀就是他們生活的全部意義。書就是他們生活的.全部依托，不放過每一個(gè)字，不漏掉每一個(gè)點(diǎn)睛之筆。
油墨，書香，成了這個(gè)教室的全部空氣，洗去了浮沉，卸去了濃妝，這里所展現(xiàn)的只是人們對知識的原始渴望與追求。我們的本能就是讀書，讀書，讀書，不斷的讀書，豐富自己的大腦，洗滌自己的靈魂成為一個(gè)心靈充實(shí)的人。
讀書角的開放，是一個(gè)全新的開始，卻并不是結(jié)束，我們真正收獲的是書籍帶給我們的充實(shí)與歡愉。
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