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心中的最美

時(shí)間:2024-10-26 07:48:28 作文 我要投稿

心中的最美

心中的最美1

  陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇。一場(chǎng)春雨過(guò)后,小草從泥土里偷偷地鉆出了小腦袋,原本荒涼的茅草地也變得一片蔥綠。路邊的野花也含苞待放。柳條在空中搖擺著纖柔的腰肢。

  不知細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在這春意盎然的季節(jié),無(wú)論是小河邊,草地上,公園里,還是馬路旁,處處都洗得整潔干凈。是誰(shuí)每天起早貪黑,披星戴月為我們的城市默默奉獻(xiàn)?是誰(shuí)為我們的城市描繪出美妙的畫卷?是誰(shuí)為我們的城市文明創(chuàng)建錦上添花?他們就是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。他們才是這個(gè)城市中最美的人。

  我還清晰地記得那個(gè)盛夏,火熱的太陽(yáng)炙烤著大地,走在柏油馬路上就像踩在棉花上,軟綿綿的。我和爸爸在公交站臺(tái)等公交,當(dāng)時(shí)汗水淋漓。不遠(yuǎn)處,有一家冷飲店。我實(shí)在忍受不了,就纏著爸爸買冰激凌。我大口地咬著冰激凌,真愜意。

  站臺(tái)上有個(gè)老爺爺,穿著桔紅色的制服,手拿著掃把和垃圾袋,一看就是環(huán)衛(wèi)工人,他正在那里掃著垃圾。由于長(zhǎng)時(shí)間暴曬在烈日下,他的衣服已經(jīng)被汗水浸透了,臉上的汗水不停地往下流,他的臉更加顯得疲憊而滄桑,像極了老梨樹(shù)皮。

  這時(shí)候“啪”的一聲,一個(gè)塑料瓶子滾到了我的面前。抬頭一看,不遠(yuǎn)處有個(gè)年輕人,正投籃似的扔瓶子。我無(wú)聊地用腳踢來(lái)踢去。老爺爺這是走到我的旁邊,一股兒汗餿味撲鼻而來(lái)。我厭惡地走開(kāi)兩步,可是老人也跟著移過(guò)來(lái)。我抬頭求助似地看看爸爸,他似乎有話要說(shuō),可是又扭過(guò)頭去。我剛想開(kāi)口,老爺爺先說(shuō)話了:“小伙子,把那個(gè)瓶子遞給我,好嗎?”“不就一個(gè)塑料瓶,值幾分錢!蔽以谛睦锇蛋敌α恕@蠣敔斬䞍E著腰,伸出蒼老的手。這時(shí)爸爸?jǐn)r住了我,瞪著我。順著爸爸的視線,剛才我吃得到處都是的冰淇淋,已經(jīng)被老人清理干凈了。我竟然帶給老爺爺這么大的麻煩,我的臉紅了,趕緊撿起地上的瓶子扔到身邊的垃圾桶里。路上,爸爸給我講了好多好多保護(hù)環(huán)境的事……

  春去秋來(lái),環(huán)衛(wèi)工人們不畏嚴(yán)寒和酷暑,在默默無(wú)聞的美化著我們的家園。黎明時(shí)分我們還在的盡情酣睡,他們就已經(jīng)開(kāi)始清掃街道了。為的`是讓人們?cè)谇宄靠吹秸麧嵙聋惖沫h(huán)境,讓人們?cè)谛碌囊惶煊忻篮玫男那椤?梢哉f(shuō)他們是黎明時(shí)分的太陽(yáng),他們是美化家園的使者,他們是城市一道亮麗的風(fēng)景。

  看著忙碌的老爺爺,我在心里對(duì)他說(shuō):我心中你最美!

心中的最美2

  王渭仙習(xí)慣性地走進(jìn)校園,繞過(guò)操場(chǎng),繞過(guò)還算新的教學(xué)樓以及低矮的食堂,上了一條大概一米多寬的水泥路,再往前走便看見(jiàn)一幢三層的舊樓房,外面被綠色的鐵絲網(wǎng)圍著。

  那時(shí)正是正午,她踏進(jìn)簡(jiǎn)陋卻熱鬧的食堂,看著孩子們有序的排隊(duì),她露出了親切的笑容。班上最小的孩子就是不吃飯,情緒也不是很好,王渭仙便上前問(wèn)詢,跟他說(shuō)不能餓著肚子,順手拿起他的勺子喂他吃上幾口。

  等孩子們都吃完后,大家統(tǒng)一去水池上洗碗,然后把碗拿過(guò)來(lái)放到桌子的抽屜里。每周都會(huì)有位同學(xué)值班擦桌子,這一天輪到的這位男同學(xué)很靦腆,他對(duì)擦桌子這件事好像還不是很熟練,王渭仙拿過(guò)他手中的抹布,折好,示范了幾下,讓他繼續(xù)擦,王渭仙一邊把凳子翻到桌子上。擦完后清洗抹布,王渭仙又給他示范,“對(duì)了,這樣就干凈啦!甭(tīng)到王渭仙的表?yè)P(yáng),小男孩露出了滿意的笑容。

  王渭仙給孩子們上的'是“生活語(yǔ)文”、“生活數(shù)學(xué)”課,一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練他們識(shí)字,一點(diǎn)點(diǎn)教給他們“數(shù)”的概念。她要手把手教上兩三個(gè)月,這些孩子才能在紙上劃出一個(gè)“1”來(lái);她要花半年的時(shí)間,讓這些孩子學(xué)會(huì)一首《拔蘿卜》的兒歌;她要花上一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,讓這些孩子記住1+1=2……

  班上的幾個(gè)孩子,有的走路顛顛撞撞,有的說(shuō)話含糊不清,還有的甚至身上滿身跳蚤。她上了整整一周,學(xué)生們別說(shuō)知識(shí)沒(méi)記住,連書本都不會(huì)翻。

  “這樣的孩子怎么教,別浪費(fèi)時(shí)間了!

  “趕緊換個(gè)工作,別丟了好前程!

  類似的話,王渭仙聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次,也會(huì)有一瞬間想過(guò)放棄,經(jīng)常偷偷地哭。但一觸碰到這些晚開(kāi)的花朵,看著他們素凈的臉上為自己綻開(kāi)的笑容,她就會(huì)抹去淚水,陪著他們走下去。

  因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持,王渭仙的平凡工作也得到了社會(huì)的肯定與贊譽(yù),先后多次被評(píng)為省市縣“特教先進(jìn)工作”。20xx年獲得‘最美龍游人”的稱號(hào),同年獲得全國(guó)“交通銀行特教園丁獎(jiǎng)”的稱號(hào)。

  成績(jī)與榮譽(yù)只能代表過(guò)去,王渭仙回想起幾十年的教學(xué)生涯,有喜有憂,有笑有淚!肮⒐@丁意,拳拳育人心”,她也希望能夠在這段時(shí)間繼續(xù)為孩子們服務(wù),能夠?yàn)槟贻p教師做出榜樣,也希望社會(huì)能夠更多地關(guān)注這一特殊群體。王渭仙一直以來(lái)堅(jiān)信著:只要人人獻(xiàn)出一份這樣的愛(ài),用愛(ài)傾心澆灌這些遲開(kāi)的蓓蕾,那么終究會(huì)有一天他們也會(huì)綻放出絢麗的奇葩。

心中的最美3

  張老師,您是我們眼里的最美教師,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的、棕色的秀發(fā),還擁有著高挑的身材。您在課上嚴(yán)格,一視同仁,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好而偏袒,也不會(huì)因?qū)W生的成績(jī)差而忽視。您說(shuō)過(guò),您和每個(gè)學(xué)生之間都有故事,您希望這些故事留存在記憶中,化成文字是您最期待的事情。

  您是我們的語(yǔ)文老師,您每次上課都安排一個(gè)同學(xué)來(lái)給我們講幾個(gè)陌生的詞,他們?cè)趺醋x,是什么意思,怎么造句。課前的這兩三分鐘,您呈現(xiàn)給同學(xué)們的總會(huì)很新奇很引人。

  您一走進(jìn)教室,就很有精神,所有同學(xué)都專注的聽(tīng)您講課。您自己也納悶,為什么早晨還覺(jué)得身體不適,怎么登上講臺(tái)的剎那會(huì)那么精神煥發(fā),那么聲音響亮。

  您每次上課時(shí),很有耐心。無(wú)論是誰(shuí),只要是上課不專心聽(tīng)講的同學(xué),都逃不過(guò)您的法眼。好的學(xué)生也是如此,不好好聽(tīng)講,更會(huì)碰到您或嚴(yán)厲或提醒的目光。您的學(xué)識(shí)很淵博,每次一講到一個(gè)點(diǎn),都會(huì)擴(kuò)展出相關(guān)的知識(shí),您談到了生活,談到了生命,談到了古今,談到了成長(zhǎng)的'責(zé)任。

  還有我們的作業(yè),每一份作業(yè)都會(huì)批閱,每一次作業(yè)都會(huì)反饋,您針對(duì)作業(yè)、背誦、課堂表現(xiàn)給我們開(kāi)展的“星月心”活動(dòng),讓多少同學(xué)認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文,懂得了語(yǔ)文,愛(ài)上了語(yǔ)文,其中我也是一個(gè)活動(dòng)的受益者,看著黑板兩側(cè)張貼的圖表,上面的每一枚星,每一個(gè)月,每一顆心,都融入了您的感情,都包含了您的心血。

  您每天都來(lái)給我們上課,而且一節(jié)課也不會(huì)缺席,上次周五時(shí),聽(tīng)說(shuō)您生病了,但是您又準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到了教室,我明顯地看出您的疲憊,看出您的嘴唇發(fā)青,我知道您肯定是心臟又不舒服了,您一句旁的話也沒(méi)說(shuō),其實(shí)您沒(méi)有必要這么堅(jiān)強(qiáng),您可以和我們?cè)V訴苦,可以讓我們來(lái)安慰安慰您。

  上次我們?nèi)ゲ賵?chǎng)的西北角寫家書,回來(lái)時(shí),您讀了自己給父母的信,可讀著讀著您的眼淚就奪眶而出,可見(jiàn),你很注重感情。再看看我們稿紙上的文字,又有多少寫出了對(duì)父母的理解對(duì)父母的愛(ài)呢?

  每次臨近考試的時(shí)候,講完該講的課時(shí),您就帶著我們復(fù)習(xí),帶著我們默古詩(shī),默文言文,默詞解,字詞……給我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,讓我們反復(fù)練習(xí),您總是想出很多花樣,讓我們能夠不至于在復(fù)習(xí)中感到枯燥。

  考完試后,您第一件事就是給我們講考試卷子,仔細(xì)地給我們分析每道題,為什么這樣寫?為什么對(duì)?為什么錯(cuò)?講完之后,會(huì)給我們讀一份全年級(jí)最高分的,讓我們借鑒一下,下次寫怎么樣才能寫好?

  用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您,一點(diǎn)也不過(guò)分,您在初二這個(gè)學(xué)期來(lái)到我們班,很多同學(xué)成績(jī)提高了上去。我也是其中之一,當(dāng)您說(shuō)起我的也可以參賽時(shí),您知道我有多高興嗎?

  我覺(jué)得自己特別幸運(yùn),我們可以在初二這個(gè)重要的階段遇見(jiàn)您。您是我心中最美的老師。

心中的最美4

  她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā),一雙大大的眼睛,戴著一副眼鏡,一張小小的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,穿著的很樸素,40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們?nèi)松缆返姆较驑?biāo)。她就是我的語(yǔ)文老師:高老師。

  許多人都把老師比作辛勤的園丁,我們則是一朵朵小花,我覺(jué)得老師就像蠟燭,燃盡自己的生命,用心教誨我們。

  高老師她平易近人,和藹可親。雖然身為班主任,卻很少批評(píng)同學(xué),即使批評(píng)我們,我們也會(huì)用心去改正,因?yàn)槲覀冎溃豪蠋煻际菫槲覀兒茫凰R(shí)淵博、常常教我們懂得許多道理。

  不論是上課還是下課,我們班在樓道里都是最吵的,不論我這個(gè)紀(jì)律委員大聲喊多少次:安靜!班里只是沉默了2秒,如果有人喊一聲:“高老師來(lái)了!”班里立刻恢復(fù)了安靜,走廊外的高老師肯定能聽(tīng)到,但每次老師只是說(shuō)我們幾句。

  高老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很豐富。上語(yǔ)文課的時(shí)候,我們?cè)谧簧,老師站在講臺(tái)上講得津津有味,我們也聽(tīng)得津津有味,聽(tīng)完之后,教室里每位同學(xué)都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內(nèi)容學(xué)透了,高興地笑開(kāi)了花,我們也笑起來(lái),讓每次的課堂上都能活躍起來(lái),變得與眾不同。

  我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,寫作業(yè)不會(huì)格式,就去問(wèn)高老師,高老師說(shuō):“你看,這個(gè)地方應(yīng)該這樣寫,寫完以后再空格……”然后再用親切的語(yǔ)氣問(wèn)我:“聽(tīng)懂了嗎?”我似懂非懂的`點(diǎn)點(diǎn)頭,高老師看我好像沒(méi)有聽(tīng)明白,又再一次給我耐心的說(shuō)一遍。

  每次像辦板報(bào)、上公開(kāi)課的時(shí)候,高老師雖然嘴上說(shuō)我們已經(jīng)是六年級(jí)了,應(yīng)該自己能做好,但每次遇到這樣的事時(shí),高老師還是會(huì)幫助我們和我們一起做,給我們指導(dǎo)哪些地方該怎么做。

  記得在前幾個(gè)星期開(kāi)展的拔河比賽。比賽前,您就一直鼓勵(lì)我們說(shuō)“要有信心,我們才會(huì)贏!”比賽的時(shí)候,我們都非常緊張,雖然我沒(méi)有加入到拔河的隊(duì)伍中來(lái),但手心里還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二,您說(shuō)我們已經(jīng)盡力了。

  老師,雖然您會(huì)批評(píng)我們哪些地方做得不好,但我們不會(huì)怨恨您,因?yàn)槲矣X(jué)得您說(shuō)得都是對(duì)的,您說(shuō)的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典,不會(huì)的問(wèn)題都能向您尋求解答;您就像一泓清泉,細(xì)潤(rùn)我們的心田;您就像溫暖的小太陽(yáng),照亮我們前進(jìn)的道路。

  轉(zhuǎn)眼之間,我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光就要過(guò)去了,我們會(huì)銘記著您對(duì)我們的教誨。我認(rèn)為最美的老師并不是外表美,而是要心靈美。

  我想真心的對(duì)您說(shuō)“老師,您幸苦了!”

心中的最美5

  在我的眼里,我的老師是一個(gè)“嚴(yán)”老師,在我的腦中,我的老師是一個(gè)“怪”老師。在我的心里,我的老師是最美的人。

  在我的理解中,老師是一個(gè)神圣的職業(yè),是會(huì)在黑暗中化作一縷陽(yáng)光;是會(huì)在絕境中給予一次希望;是會(huì)在干渴時(shí)賞賜一泓清泉的好老師。

  我是個(gè)對(duì)語(yǔ)文并不感興趣的人,現(xiàn)在竟然也愛(ài)上了語(yǔ)文,你說(shuō)怪不怪?

  我們的語(yǔ)文老師是一位女老師,她相貌平平,卻光彩動(dòng)人;她學(xué)識(shí)淵博,平易近人;他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),卻常掛笑容。

  在我眼里他是一位既“怪”又“嚴(yán)”的老師。

  去年我上初中后,被分到了七年級(jí)三班學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我想,語(yǔ)文課不是寫生字,就是背課文,再就是老師出題學(xué)生答,最后只是擠出你幾身汗,讓你練就一種累到趴下就睡的.神功!我聽(tīng)說(shuō)教七年級(jí)的語(yǔ)文老師很嚴(yán),因此我很想看看我的語(yǔ)文老師“嚴(yán)”的樣子。

  鈴聲響了,“嚴(yán)”老師踩著鈴聲走上了講臺(tái),她個(gè)子不高,中等身材,言行舉止落落大方,面帶微笑,我心想:明明一點(diǎn)也不“嚴(yán)”,但是,為什么傳言說(shuō)她很“嚴(yán)”呢?然而,接下來(lái)的一切,卻讓我覺(jué)得他既“怪”又“嚴(yán)”。

  她那布谷鳥(niǎo)般的聲音,富有幽默性的語(yǔ)言,一下把我吸引住了。我越聽(tīng)越感興趣,目不轉(zhuǎn)睛的盯著“怪”老師的一舉一動(dòng),真怪,我還從沒(méi)這么認(rèn)真聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課。

  作文課上,“嚴(yán)”老師的“怪”點(diǎn)子就騰空而出。她先讓我們回憶自己最感興趣的事,再讓我們說(shuō)構(gòu)思,擬提綱。一個(gè)學(xué)生說(shuō)完,讓同學(xué)們集思廣益,最后讓我們提筆寫文章。還常常讓我們同學(xué)互相傳閱,評(píng)改作文。這些如果不按她的吩咐做的話,那么“嚴(yán)”老師的方法可就多了去了——各種千奇百怪的懲罰方式,讓人哭笑不得。

  讀課文,原來(lái)在我這里的理解就是嗚里哇啦的念書!肮帧崩蠋熎屛覀冞M(jìn)入角色讀。現(xiàn)在每一次讀課文都是我人生的一大樂(lè)事。在美輪美奐的朗讀中,怪老師讓我們扮演各種角色,并給我們做示范,使大家感到身臨其境一般。就這么一次次地讀下去,我們對(duì)朗讀產(chǎn)生了濃厚的興趣!肮帧崩蠋熓刮覀兏淖兞嗽谄渌囵B(yǎng)成的“小和尚念經(jīng)”的習(xí)慣,培養(yǎng)了我們逐漸進(jìn)入角色的能力,并告訴我們讀課文的方法——正確、流利、有感情,用普通話。

  在這位既“嚴(yán)”又“怪”的老師的引導(dǎo)和熏陶下,我這個(gè)原本缺乏語(yǔ)文“細(xì)胞”的人竟也愛(ài)上了語(yǔ)文,真正做到一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的好品質(zhì)——認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢……而以前的又“怪”又“嚴(yán)”老師變成了我心目中最美的老師。

心中的最美6

  在我的學(xué)生時(shí)代里,出現(xiàn)過(guò)這樣的一位老師。她有著胖胖的身材,并不出眾的外貌,肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會(huì)給人留下很深刻的印象,但是她恰恰有一雙透著光,透著亮的眼睛。每當(dāng)她看著你的時(shí)候,你就能感受到她通過(guò)鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來(lái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。她就是我那可敬可愛(ài)的語(yǔ)文老師-陳老師。

  陳老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的人,平日里她不會(huì)像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開(kāi)玩笑;也不會(huì)說(shuō)一些我們最愛(ài)聽(tīng)的話,就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位,而我們也只是她歷屆學(xué)生中最普通的一批。但是從那次事情過(guò)后,我明白了她是愛(ài)著我們的,我們的心里也早已承認(rèn)她是最美的那個(gè)老師。

  那是去年學(xué)校舉行的一次歌詠比賽,班里的同學(xué)都把這件事情看的很重要,而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習(xí),一絲一毫都不肯松懈。有一天,同學(xué)們上課上的.非常累,誰(shuí)都不愿意起身去練習(xí),可陳老師又來(lái)督促我們訓(xùn)練,這讓大家的心里都很不悅,嘴上也嘟囔著說(shuō)個(gè)沒(méi)完,可陳老師什么都沒(méi)說(shuō),她默默地替我們擺好了桌子,我們才懶洋洋的起身去練習(xí)。

  練習(xí)到一半的時(shí)候,陳老師糾正了我們的一個(gè)發(fā)音,這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)陳老師的嗓子也啞了,聽(tīng)著她那沙啞的聲音我的心里不禁對(duì)她豎起一根大拇指,再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊,我真覺(jué)得她是個(gè)關(guān)心班集體,關(guān)心學(xué)生,又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  再后來(lái),比賽終于開(kāi)始了,盡管我們有很努力地去練習(xí),可名次依舊不是那么的理想,同學(xué)們就像霜打的茄子一樣回到了教室,有的人不愿意接受這個(gè)事實(shí),開(kāi)始埋怨起評(píng)委老師,抱怨其他同學(xué)發(fā)揮失常。就在這個(gè)時(shí)候,陳老師來(lái)了。

  她平靜的臉上看不出什么表情變化,但是卻她卻用著最溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō):“其實(shí)有的時(shí)候結(jié)果也不是那么的重要對(duì)嗎?結(jié)果只是留給別人看的,過(guò)程才是我們最大的財(cái)富。不能因?yàn)榭吹搅讼M湃ヅ,而是因(yàn)榕α瞬艜?huì)有收獲!”

  陳老師的這段話深深的打動(dòng)了我,我發(fā)現(xiàn)陳老師好像和之前又有一點(diǎn)不一樣了,她會(huì)包容我們的小任性;會(huì)理解我們的小情緒;會(huì)在我們不如意的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)我們就是最棒的,其實(shí)她很寬容,也很溫柔。

  其實(shí)她所做的遠(yuǎn)不止我說(shuō)的這些,她會(huì)在我們受傷的時(shí)候給予我們最貼心的關(guān)懷;會(huì)在我們成績(jī)不好的時(shí)候給予我們最得當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì);會(huì)在我們收獲成功的時(shí)候提醒我們要懂得謙虛,不驕傲……

  她就是我遇見(jiàn)過(guò)最棒的老師,是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師,是我心中最美的老師!

心中的最美7

  在碧藍(lán)如洗的晴空下,在紅瓦綠樹(shù)碧海藍(lán)天的棧橋海濱坐落著一所童話般的學(xué)校,她是青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué),在這里,一切的一切好像都是那么的美好,又那么的令人向往。

  記得與她的初次相見(jiàn)是小學(xué)二年級(jí)的第一次國(guó)象比賽。當(dāng)時(shí)稚嫩而又懵懂的我第一次踏入了青島實(shí)驗(yàn)初中的校門。一望無(wú)際的綠茵場(chǎng),巍然聳立的廣雅樓是我對(duì)她的初印象。后來(lái)從爸爸口中得知,這里是全青島市最好的中學(xué),100多年的歷史沉淀,豐富的文化底蘊(yùn)孕育了這所島城名校。在這里學(xué)習(xí)是青島成百上千的莘莘學(xué)子遙不可及的夢(mèng)想。從那時(shí)起,她就在我心里種下了希望的種子,我堅(jiān)信,總有一日它會(huì)抽枝發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果……

  轉(zhuǎn)眼是四年后的夏天,悠悠白云席卷了整個(gè)蔚藍(lán)天空,海風(fēng)習(xí)習(xí),朵朵浪花拍打著前海海岸。與此同時(shí),我也收到了來(lái)自青島實(shí)驗(yàn)初中的錄取通知書難掩的激動(dòng)使我流下了喜悅的淚水。這也讓我正式成為了一名實(shí)驗(yàn)初中人,開(kāi)啟了一段嶄新的人生旅途。

  來(lái)到這里,才讓我真正感受到青島實(shí)驗(yàn)初中獨(dú)特的魅力。記得是那年嚴(yán)冬,那是一節(jié)地理課上,上課鈴聲響起,迎面走來(lái)的卻是一位嶄新的,和藹地與我們不曾相識(shí)的新老師。我望著那她甜美的笑容,頃刻間融化了心田。她的笑容帶給了我無(wú)窮的動(dòng)力,給予了我今后向前的勇氣。我們的.故事也從此開(kāi)始。

  她給我們批的第一份作業(yè)是地理卷子改錯(cuò),當(dāng)時(shí)臨近期末,面對(duì)新增三門學(xué)科的壓力,我還是十分焦頭爛額。十分不理想的地理成績(jī)甚至覺(jué)得自己不適合學(xué)習(xí),因?yàn)樵趺磁Χ加谢貓?bào)。就在這種情況下,我收到了老師批閱的卷子改錯(cuò)。讓我十分驚訝的是她在卷子上親自為我寫下這樣的話:每一個(gè)人都不是天生強(qiáng)大,他們只是生來(lái)要強(qiáng)。每一份努力都不會(huì)被辜負(fù),因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光。從來(lái)都不要質(zhì)疑自己的能力,因?yàn)槟憔褪俏已壑凶盍恋哪穷w星星。

  看到這里鼻頭不禁有些酸楚,淚水早已浸沒(méi)眼角。老師這短暫的三句話,卻直戳我心,她讓我堅(jiān)信自己可以做到,她給我那可迷茫而又懵懂的心指明了方向。更重要的是她給予了我,我迷失已久的卻又本該擁有那一份自信。當(dāng)時(shí)心中的股股暖流早已流遍全身!袄蠋,請(qǐng)您相信終有一天我會(huì)成為那顆星星,定不辜負(fù)您的期望!”我在心里默念道。

  這件事讓我感受極深,在您這里讓我堅(jiān)信一分耕耘一分收獲,這也讓我明白在美麗的青島實(shí)驗(yàn)初中老師教的不只是知識(shí),更是人生的態(tài)度,未來(lái)的方向。

心中的最美8

  燦爛的陽(yáng)光,溫情的映照著我曾經(jīng)的記憶。

  生銹的時(shí)間齒輪艱澀的轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)光靜靜的在倒流。那些曾經(jīng)在我眼中的世界,漸漸消失,退隱,浮現(xiàn)……

  記憶中的雪,緩緩落在我的肩頭,原來(lái),我回到了九歲時(shí)那個(gè)大雪紛飛的嚴(yán)冬。那個(gè)孤單單站在校門口的小女孩,是誰(shuí)?哦,她是九歲時(shí)的我,她在等待什么呢?誰(shuí)也不知道。

  大雪紛飛飄逸的下著,下著。遠(yuǎn)處的建筑變得模糊不清,仿佛隔了一層毛玻璃般。街上的行人越來(lái)越少,近處的樓房都點(diǎn)亮了昏黃的燈火,仿佛星星從天幕中漏出。最后的黃昏馬上就要消失了。

  那個(gè)女孩還在等著。

  凄厲的風(fēng)吹了起來(lái),小女孩聽(tīng)到這風(fēng)的哀號(hào),疲倦的眼睛中多了幾分恐懼。但它只將衣服裹得更緊,用一雙凍得通紅的小手,護(hù)住了胸前的一個(gè)袋子,仿佛那是她唯一的希望。

  終于,天黑盡了。

  五點(diǎn)的鐘聲響了起來(lái),一聲,二聲,三聲……每一聲都重重地沖擊著女孩的心靈。告訴她,五點(diǎn)了,走吧!

  可是,女孩為了她的希望,唯一的希望,不肯走。終于,一個(gè)女人從學(xué)校中走出,小女孩看到了她,驚喜地叫道:“媽媽!”原來(lái),是小女孩的媽媽,也是我兩年前的`媽媽。

  媽媽驀地抬起頭,驚訝的看著大雪中小小的女兒,心疼的說(shuō):“妞妞,媽媽不是讓你在家等著嗎?怎么跑到學(xué)校來(lái)了?冷不冷??jī)鲋藳](méi)?”“媽媽,不冷,今天路滑,我來(lái)接你了,你看……”

  小女孩打開(kāi)了袋子,一束粉紅色的百合花探出了頭,雪花落到了嬌嫩的花瓣上,在昏黃的路燈下顯得越發(fā)美麗。

  是啊,今天是媽媽的生日,恰逢學(xué)校開(kāi)會(huì),買了花在家等媽媽的小女兒,怕路滑,媽媽摔倒,就又冒著風(fēng)雪迎接?jì)寢尅?/p>

  媽媽接過(guò)了花,從女兒善良的眼睛中知道了事情的原委,拉起女兒紅紅的小手,只說(shuō)了一句:“乖,我們回家。”

  孤單的路燈,發(fā)出了柔和的光,照耀著這對(duì)母女的背影漸漸遠(yuǎn)去……

  時(shí)間仿佛定格在這一刻:昏黃的路燈,飄飛的大雪,慈祥的媽媽,幼小的女兒還有那束艷的百合,以及遠(yuǎn)方的萬(wàn)家燈火。

  時(shí)間不斷流逝,記憶卻不退色。因?yàn),那是我心中最美的一刻?v然光如水,也不會(huì)沖蝕掉那永恒的美麗。

心中的最美9

  漢字是世界上最悠久的文字,它已經(jīng)有四五千年的歷史。漢字的起源有種種傳說(shuō),但是這些傳說(shuō)并不是真的。漢字真正的起源來(lái)自于古代的廣大勞動(dòng)人民。

  漢字的演變歷程經(jīng)歷了很漫長(zhǎng)的過(guò)程,從甲骨文-金文-小篆、隸書-楷書-草書到行書。每個(gè)漢字都是經(jīng)過(guò)重重改變后遺留下的精華,它們具有優(yōu)美的形體、一種或多種的讀音、豐富的含義。在我們?nèi)A人眼中,它是世界上最美的文字!而在這最美的文字中,每個(gè)人心中最美的漢字又有所差異,但在我心中,深深以為“媽媽”二字最美。

  “媽”為形聲字,“女”表意,其古文字形體像一位屈膝而跪的.女子,表示“媽”是女性;“馬”表聲,“馬”的讀音與嬰幼兒呼喚母親的聲音極為相似!皨寢尅眱勺譄o(wú)論從形體上,還是發(fā)音上都給我們帶來(lái)最美最幸福的感受!皨寢尅边@個(gè)詞是所有育有孩子的女人覺(jué)得最美的稱呼,“媽媽”這個(gè)詞更是我們這些孩子們心靈深處最深的依賴和幸福。而我每次一看到“媽媽”這兩個(gè)字時(shí),腦海里總是禁不住立即浮現(xiàn)出我媽媽那張和藹可親的臉,我心里頓時(shí)感到一陣陣溫暖。

  從在媽媽肚子里到現(xiàn)在,從無(wú)意識(shí)到有意識(shí),“媽媽”這兩個(gè)字是我聽(tīng)得最多,也是說(shuō)得最多的一個(gè)詞,更是我牙牙學(xué)語(yǔ)學(xué)會(huì)的第一詞,它在我心里是最親密的伙伴,最忠誠(chéng)的朋友,最稱職的嚴(yán)師和最無(wú)私的愛(ài)的使者。

  當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,“媽媽”會(huì)陪我去大夫山爬山、捉魚、嬉鬧玩耍,講笑話逗我樂(lè)。

  當(dāng)我告訴“媽媽”我的小秘密后,她會(huì)守口如瓶;當(dāng)其他朋友遠(yuǎn)離我放棄我的時(shí)候,“媽媽”會(huì)堅(jiān)定地告訴我,她會(huì)永遠(yuǎn)站在我身后支持我。

  當(dāng)我做題拖拉粗心的時(shí)候,“媽媽”會(huì)毫不留情面地指出我的錯(cuò)誤,告訴我做事情要提高時(shí)間效率,做題要提高質(zhì)量,這樣才能抽出更多的時(shí)間玩耍,學(xué)要學(xué)得專心,玩要玩得痛快!

  當(dāng)我0-6歲的時(shí)候,“媽媽”為了更好地從生活上、學(xué)習(xí)上照顧我,不惜辭職,放棄自己的工作、學(xué)業(yè)、愛(ài)好和夢(mèng)想,不怕辛勞,買了許多育兒方面的書籍閱讀,只是為了把我養(yǎng)育得更優(yōu)秀。在我8歲的時(shí)候她又再次放棄已順手的工作,重歸家庭,只是為了讓我成長(zhǎng)得健康、優(yōu)秀與幸福。為了我,她可以放棄她的一切!

  “媽媽”為我放棄了太多,給予了我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),從她身上,我深深體會(huì)到什么才是開(kāi)心和幸福。

  所以,我深深覺(jué)得,這個(gè)世界上沒(méi)有什么能比得上“媽媽”,只有“媽媽”這兩字最美。

心中的最美10

  蔡老師,是我眼中最美的老師。我說(shuō)她美,并不因?yàn)椴汤蠋熼L(zhǎng)得美,而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。

  蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室,第一眼便能看見(jiàn)老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素,也不化濃妝,但整個(gè)人看起來(lái)精神極了。

  我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格,風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)使我們輕輕松松上完一整節(jié)課,還有一些幫助我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球,一直注意力集中地聽(tīng)她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的'成績(jī)時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤,蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要上課不認(rèn)真聽(tīng)講,都逃不過(guò)她的法眼,但是我們也不怨老師,因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫槲覀兒谩?/p>

  臨近期末,老師提早把物理課結(jié)了,讓我們做各區(qū)縣的期末考試題,從而查漏補(bǔ)缺。又一次,老師讓我們回家好好復(fù)習(xí),明天要測(cè)一份試卷,我也沒(méi)當(dāng)回事,可能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)自認(rèn)為還不錯(cuò),所以沒(méi)太在意,于是回家就沒(méi)把老師的話放在心上,寫完作業(yè)就早早上床睡覺(jué)了。第二天在做試卷時(shí)就感覺(jué)力不從心,有兩道題根本就沒(méi)有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,下課鈴響了,我不得不停筆,心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上,低著頭,真后悔沒(méi)復(fù)習(xí),該怎樣面對(duì)對(duì)我報(bào)有期望的老師呢?

  試卷發(fā)回來(lái)了,望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分?jǐn)?shù),我的心像刀剮一樣痛,才74分,我想老師一定很失望,更不敢拿給父母看,并讓他們簽字了。

  這次老師找到我,讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上,我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間,我再一次見(jiàn)老師那淺淺微笑,我猜想也許老師是想鼓勵(lì)我,不讓我那么緊張,也許只是老師長(zhǎng)期形成的一種習(xí)慣,但不管因?yàn)槭裁矗倚那檫是放松了下來(lái),可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前,老師和藹的問(wèn)我“這次沒(méi)考好,自己總結(jié)了嗎?”我依舊低著頭,小聲說(shuō)“嗯,因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí),也太驕傲了。”“你知道自己存在的問(wèn)題就不要再犯了,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄,對(duì)自己失去信心。老師看好你,加油!”老師拍了拍我肩膀,然后又是一個(gè)燦爛的微笑,讓我感覺(jué)老師是那么友好,那么美麗!

  走出辦公室,蔡老師的言語(yǔ),樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時(shí)候都能想起老師對(duì)我說(shuō)的每一句話和她甜甜的微笑,感覺(jué)是那樣溫暖,那樣美麗。

心中的最美11

  像船帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前的老師很美,像無(wú)私蠟燭,燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中,亦師亦母的給我感動(dòng)不已的翁老師最美。翁老師是我的啟蒙老師,她從我讀一年級(jí)開(kāi)始就教我們了。

  初見(jiàn)老師,覺(jué)得老師特別好看。她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,鼻子長(zhǎng)得筆挺筆挺的,鼻子下面是教會(huì)我們無(wú)數(shù)知識(shí)的'櫻桃小嘴。在學(xué)習(xí)上,翁老師對(duì)我們無(wú)疑是很嚴(yán)格的。她總是說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”“少小不努力,老大徒傷悲”她教育我們要努力學(xué)習(xí),課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考發(fā)言,課后一定要認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。有的同學(xué)有時(shí)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),翁老師當(dāng)天要求他們補(bǔ)起來(lái),而且親自陪著他們把作業(yè)補(bǔ)完,以至我們后來(lái)都不敢不完成作業(yè)了。

  她還要求我們?cè)谡n余時(shí)間要多看書,特別是課外書,她說(shuō)在書中你能學(xué)到課堂上不一樣的知識(shí),會(huì)使自己豐滿起來(lái)。而且要求我們一星期至少要寫2次讀書筆記,2次日記。同學(xué)們的閱讀作文水平在老師的指導(dǎo)下,確實(shí)在不斷地提高。然而翁老師又是和藹可親的,她對(duì)于我們可謂是亦師亦母,我們班有幾個(gè)孩子父母不在身邊,她時(shí)刻關(guān)心著我們,照顧著我們。我父母在義務(wù)做生意,我平時(shí)跟隨爺爺奶奶生活。翁老師就像媽媽一樣關(guān)心著我,經(jīng)常詢問(wèn)了解我在家里的一些學(xué)習(xí)跟生活情況。記得四年級(jí)上學(xué)期有一次,我參加了學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選,翁老師幫我修改了演講稿,ppt,競(jìng)選海報(bào)。演講那天,同學(xué)都有化裝,奶奶不知道帶我去哪里化裝,翁老師就親自帶我去化了裝,因?yàn)槲沂窍挛绲?個(gè)出場(chǎng),她中午都來(lái)不及吃,等著我化好后又沖沖地帶我到了學(xué)校。

  她就一直在等著我演講,那次大隊(duì)委竟選我覺(jué)得自己準(zhǔn)備充足,沒(méi)有一點(diǎn)毛病,可快要上臺(tái)時(shí)我的心“砰砰砰”地亂跳。翁老師看出來(lái)了,就鼓勵(lì)我說(shuō):“聰依,你是最棒的。”在竟選的時(shí)候我出現(xiàn)了忘詞,這時(shí)我便緊張地不知所措,翁老師在下面用大拇指對(duì)著我,我頓時(shí)信心百倍,順利地把演講講完。但結(jié)果很遺憾,只差一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)選上,可翁老師臉上沒(méi)有露出一點(diǎn)難受,可能是怕我難過(guò)吧,她笑著安慰我說(shuō):“聰依,不要難過(guò),你已經(jīng)很努力,盡力就是了,明年還有機(jī)會(huì)的!彪m然最后結(jié)果出來(lái)我沒(méi)有被選上心里很難過(guò),但是我依然很慶幸能參加這次選拔,從中我看到了翁老師對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)和鼓勵(lì)。

  翁老師的教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)不會(huì)。她母親般的呵護(hù)在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡,會(huì)是我感動(dòng)一生,牢記一生!翁老師是我心中最美的老師,難道不是嗎?我也給自己定了個(gè)目標(biāo),長(zhǎng)大后,一定要當(dāng)老師,而且也要當(dāng)一個(gè)像翁老師這樣的,同學(xué)們心中最美的老師!

心中的最美12

  他寵溺地對(duì)我說(shuō),女兒是爸爸前世的情人。

  -題記

  前方的父親

  他是我前方的父親,指引我走向正確的方向。

  他用自己的行為以身示范,從而潛移默化的影響和教育孩子朝一個(gè)正確的方向發(fā)展。

  爸爸是一個(gè)很孝順的人,暑假他在家就會(huì)幫奶奶洗碗。一天晚飯過(guò)后,爸爸在廚房洗碗,灶臺(tái)很低,而爸爸又很高。洗碗時(shí)得佝僂著背,爸爸腰一向不好。我看不過(guò)去了,責(zé)備的說(shuō):“爸爸讓奶奶洗吧,你腰不好,你這樣晚上會(huì)腰疼的!”“奶奶多大年紀(jì)了,奶奶難道腰不疼嗎?我工作挺忙的`,只能偶爾幫她洗洗碗,不能替她分擔(dān)其他的家務(wù)活。奶奶辛辛苦苦一輩子,我們真正應(yīng)該心疼的是她!蔽也挥沙聊。爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),奶奶身體也并不是很硬朗,經(jīng)常腰疼腿麻的,還每天要給我做飯的確是很辛苦的。可是爸爸也不輕松,每天有忙碌的工作,回家又要洗碗。而就我一個(gè)人天天什么也不干,我不由的羞愧了。我弱弱地對(duì)爸爸說(shuō):“要不我來(lái)吧!以后每天的碗都由我來(lái)洗吧!卑职中牢康耐倚α耍骸拔议|女長(zhǎng)大了,懂事了!碑(dāng)然整個(gè)暑假我都在家里把碗洗好了,爸爸用自己的行為給我做了最優(yōu)秀的榜樣!

  爸爸也是個(gè)講文明,有素質(zhì)的人。表弟來(lái)我家住的那幾天,我們自駕游出去玩。爸爸出發(fā)前拿了幾個(gè)干凈的塑料袋和一個(gè)易拉罐瓶,我們很是疑惑,爸爸神秘的說(shuō)等下你們就知道有什么用途了。媽媽給我買了許多零食,在車上我們歡聲笑語(yǔ),吃著零食唱著歌,心情無(wú)比歡樂(lè)。弟弟手里的薯片吃完了,他打開(kāi)窗戶,準(zhǔn)備將垃圾扔出車外!安荒苋!”爸爸一聲吼,嚇得弟弟不知所措,他一臉茫然的望著我爸爸!叭舆@里!卑职謴那懊娉閷侠锬贸鍪孪葴(zhǔn)備好的干凈塑料袋,給我們當(dāng)垃圾袋使用。這個(gè)時(shí)候我才恍然大悟,不過(guò)那個(gè)易拉罐是?我看了看易拉罐,哦原來(lái)那是爸爸給自己準(zhǔn)備的扔垃圾的罐子。隨后爸爸緩緩道:“我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該有一顆文明之心,我們應(yīng)該要做一個(gè)有素質(zhì)的公民!”

  爸爸是個(gè)對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。暑假剛剛放假的幾天我在書房睡覺(jué),剛巧爸爸要忙工作,爸爸在書房里挑著夜燈埋頭工作。我晚上十點(diǎn)多睡的,爸爸九點(diǎn)多開(kāi)始在書房忙,我只知道晚上我給熱醒了,迷迷糊糊爬起來(lái)還看見(jiàn)爸爸在忙。他認(rèn)認(rèn)真真勤勤懇懇的工作,一絲不茍的完成工作。說(shuō)真的我很心疼他,也很佩服他,更是為有這樣一個(gè)父親而自豪。因?yàn)樗,我才?huì)認(rèn)真踏實(shí)的去完成每一件屬于我的事情。因?yàn)槲抑,答?yīng)了的事情就是自己責(zé)任,那怕是咬著牙也要堅(jiān)持完成。

心中的最美13

  在小學(xué)里,教過(guò)我的老師就像沙漠里的沙子一樣多,有和藹可親的孫老師,有高大威武的劉老師,有憨厚可愛(ài)的朱老師這些都是我心的美麗教師,但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。

  殷老師是一位語(yǔ)文老師,你瞧,她那淡淡的眉毛下,兩只眼睛又黑又大,像兩顆黑葡萄一樣黑,鼻梁上還架著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。你別看她小小的鼻子下一個(gè)小巧的嘴巴,但說(shuō)起話來(lái)可謂是妙語(yǔ)連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣,代表著有口福。她大約有160cm左右,看起來(lái)非常苗條。

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午,大課間的時(shí)候,全班同學(xué)都在專心致志地繞沙瓶跑,而我卻心不在焉,偷工減料,漏跑了幾個(gè)沙瓶。誰(shuí)知道,殷老師就站在草地里,正好被她看個(gè)一清二楚。大課間結(jié)束后,殷老師就把我和幾個(gè)人留了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒,我才緩過(guò)神來(lái),有點(diǎn)兒無(wú)地自容。那幾個(gè)人就很自覺(jué),繞操場(chǎng)跑了一圈,我卻很不情愿,依然無(wú)動(dòng)于衷。殷老師就勃然大怒,問(wèn)道:你今天怎么了?沒(méi)怎么。我淡定地回答。她又問(wèn):你今天有沒(méi)有漏跑?漏了。我低著個(gè)頭,羞愧地回答,不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后,是因?yàn)橄胱屇愣酱俸煤竺娴耐瑢W(xué),F(xiàn)在你漏跑了,要不要罰跑一圈?殷老師慢慢地氣消了,諄諄教導(dǎo)著我。殷老師的一連串的問(wèn)題,讓我感到很慚愧,我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就自己去跑了一圈。以后的每次跑步,我都一絲不茍,專心致志。

  殷老師不僅有責(zé)任心,而且很有耐心。那就是上五年級(jí)的`時(shí)候,殷老師循循善誘地教我們寫鋼筆字,寫了一張,又一張,就這樣反復(fù)地寫,反復(fù)地練,我們的字才變得越來(lái)越端正。而她那滿是皺紋的臉上,也總露出微笑,不停地鼓勵(lì)我們。真是功夫不負(fù)有心人經(jīng)過(guò)大家的不懈努力,我們班終于獲得了書香班級(jí)的稱號(hào)。這真是來(lái)之不易啊!自從那時(shí)起,殷老師就常常叮囑我課余時(shí)間要多讀書,豐富自己的知識(shí),不斷提高自己的寫作水平。殷老師,讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改,讓我學(xué)會(huì)了做任何事情都一絲不茍,也讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)上對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

  我發(fā)自內(nèi)心地感謝殷老師,感謝她這四年來(lái)對(duì)我的精心教育和培養(yǎng)。她是大樹(shù),我們是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒,它為我們遮風(fēng)擋雨;她是春雨,我們是小草,它灌溉著我們;她是母親,我們是孩子,她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們殷老師就是我心中永遠(yuǎn)最美麗的教師。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。殷老師的教誨之恩,我終生難忘!

心中的最美14

  如果你問(wèn)我心目中的最美校園,我會(huì)肯定地說(shuō):萬(wàn)中。

  我來(lái)萬(wàn)中已有一個(gè)多學(xué)期,對(duì)萬(wàn)中這所萬(wàn)安人心中的最高學(xué)府已有大致的認(rèn)識(shí),也遇到了形形色色的人。

  最美領(lǐng)導(dǎo)

  萬(wàn)中領(lǐng)導(dǎo)總是在各個(gè)時(shí)間出現(xiàn)在各種場(chǎng)所。其中主要管理我們年班級(jí)的曾副校長(zhǎng)令我印象深刻。他總是面帶微笑,對(duì)每一個(gè)向他問(wèn)好的人點(diǎn)頭示意。有時(shí)還沒(méi)等到你開(kāi)口,他就先向你問(wèn)好了,有時(shí)還會(huì)向你詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。

  還記得,有一次我們幾個(gè)初中同學(xué)回母校有點(diǎn)事。到該出發(fā)的時(shí)間了,但班主任卻不在學(xué)校,沒(méi)有批到假條,我們不得已只能先向校門走去,想要跟門衛(wèi)說(shuō)明一下情況。

  正想著門衛(wèi)到底會(huì)不會(huì)放行,曾校長(zhǎng)迎面走來(lái),打完招呼后,他開(kāi)始了“例行提問(wèn)”:“快要上課了,你們幾個(gè)去干嘛?“他了解情況后,便向門衛(wèi)解釋了一下,看我們還在等家長(zhǎng),于是叫住了剛要出校門的一位老師,讓他送我們過(guò)去,并叮囑我們要注意安全。

  曾校長(zhǎng)的平易近人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)是美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線。

  最美老師

  萬(wàn)安的最高學(xué)府也擁有著許多優(yōu)秀的教師。這些教師不僅在工作方面杰出,他們與我們私底下也是朋友。

  例如我們英語(yǔ)老師昌昌。她經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑和喜悅。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,她會(huì)放電影給我們看,這是件高興的事,但我因?yàn)榕獕牧藘?yōu)盤,心情非常愧疚!袄蠋,對(duì)不起。我把優(yōu)盤弄壞了……”“沒(méi)關(guān)系,下次注意就好,不要再自責(zé)了驗(yàn)只是一個(gè)U盤!彼呐奈业.肩膀,笑著說(shuō):“沒(méi)事,快回去上課吧!”昌昌美麗的笑容和和藹的語(yǔ)氣使我感動(dòng)。

  萬(wàn)中還有許許多多這樣的老師,他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)與寬容構(gòu)成了美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線。

  最美同學(xué)

  在這所新的學(xué)校里,我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué),交了新朋友。同學(xué)們樂(lè)于助人,勤奮刻苦,尊師善友……

  就說(shuō)說(shuō)我的同桌吧!她雖然不是班上最漂亮、成績(jī)最好的,但是她在我心中是最“美”的。她在生活上、學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助我。每當(dāng)我飯卡、水卡沒(méi)錢了,她總是會(huì)借給我;每當(dāng)我遇到不會(huì)的題,她總是喜歡一邊說(shuō)我“蠢”,一邊拿起題來(lái)給我講解;每當(dāng)我不舒

  服時(shí),她總是勸我該請(qǐng)假就得請(qǐng)假,每當(dāng)我……她總是第一時(shí)間來(lái)幫助我。很很多萬(wàn)中學(xué)子有這些品質(zhì),他們共同構(gòu)成了美麗萬(wàn)中的一道風(fēng)景線。

  萬(wàn)中不僅人美,景也美。隨處可見(jiàn)的綠化,隨時(shí)隨地愉悅著我們的心情。

  我相信,在今后的三年中,萬(wàn)中的美還將不斷地被我們挖掘,我們也會(huì)成為這其中的一道風(fēng)景線。

  最后,若你還問(wèn)我心中的最美校園,我一定會(huì)肯定地告訴你,那就是:萬(wàn)中!

心中的最美15

  曾經(jīng),我也是個(gè)叛逆的女生,不懼所有人的冷眼相向,不懼滿天亂傳的流言蜚語(yǔ),甚至不懼老師憤怒而燒紅的瞳孔。在我心里,我不需要任何人的幫助。那時(shí)成績(jī)一直在低谷,因?yàn)槟菚r(shí)固執(zhí)的“愛(ài)屋及烏”,讓我非常討厭那些長(zhǎng)著一張張“苦大仇深”的臉的老師們。直到那一天,是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  因?yàn)槌煽?jī)極差,暑假時(shí),父母把我?guī)У絼倧募幽么蠡貋?lái)的表哥家里,告訴我,如果不想跟那些認(rèn)為“顏值低”的老師學(xué),就跟這位“高顏值小哥哥”學(xué)。

  推開(kāi)白色的木質(zhì)大門那一眼,幾乎可以說(shuō)是淪陷。

  他坐在木格窗前,一身的白襯衫上灑落了金光。一瞬間,我明白了三毛第一眼看到繪畫老師顧福生的心情:“好像捧著一大堆東西嘩啦掉下來(lái)的感受,現(xiàn)在才知道,所謂的一見(jiàn)鐘情,在那一刻,的確經(jīng)歷過(guò)!蔽绎@然有些手足無(wú)措,盡管那時(shí)只有12歲。他注意到我,轉(zhuǎn)過(guò)身金光映得頭發(fā)沉淀出淺淺的光華,唇角微微上挑,溫和恬淡,似乎能撫平所有不安和焦慮,又似一杯溫暖的牛奶,綿軟悠長(zhǎng)地浸潤(rùn)著我的整個(gè)心臟,在那一刻,我認(rèn)定了他容顏的“美麗”,認(rèn)為他是我終生的老師,那種堅(jiān)定,和當(dāng)年的三毛如出一轍。

  那一整個(gè)暑假,我一直跟隨他學(xué)習(xí)。他文思泉涌,廣讀詩(shī)書。寧?kù)o的午后,他會(huì)和我一起品讀書中間艱澀難懂的`句子,但更多時(shí)候,他會(huì)靜靜地坐在一旁看著我寫,不發(fā)一語(yǔ),哪怕只是一個(gè)動(dòng)作,一朵微笑,都有讓人心安的力量。

  作為“老師”,更要有“美麗”莫過(guò)于智慧。他是我見(jiàn)過(guò)的最早慧的孩子,14歲時(shí)就已經(jīng)擁有了初中的畢業(yè)證書。他完全可以不屑于任何人,可他總是對(duì)誰(shuí)都和顏悅色。我故意刁難他的數(shù)學(xué)題,我以為他不會(huì)給我解疑?赡翘欤粗麧M額的汗水和一紙簍的廢紙,才明白原來(lái)這才是老師,智慧,無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)生解答。

  “美麗”,可能源于一個(gè)人的智慧所帶來(lái)的優(yōu)越感,但最獨(dú)特的,還是他卓然的心境。

  他是個(gè)“清心寡欲”的人,不玩游戲,不上QQ,不看電視,年紀(jì)輕輕就跟個(gè)道士一樣,喜歡彈古箏,焚香,甚至學(xué)妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗,我問(wèn)他為什么裝清高,他總是會(huì)微微笑著,告訴我這是所謂的“禪”。那時(shí)不懂,還會(huì)罵他一句矯情,可隨著年齡的增長(zhǎng),漸漸明白了那種東西,可能更是一種平和而淡泊的心境吧。

  在我的心目中,至少到目前為止,他是我認(rèn)為最“美麗”的老師,不局限于容貌,智慧,更是安然的心態(tài)。

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