精選優(yōu)秀想象作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀想象作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀想象作文 篇1

　　夜深了，小主人睡覺了，可鉛筆盒里的“兄弟們”還沒有睡意，因為它們正在討論誰的本領(lǐng)大呢。

　　鉛筆首先發(fā)話了：“這里我的本領(lǐng)最大，因為我能幫助小主人畫出一個又一個漂亮的.圖案�！�

　　“胡說！”鋼筆生氣地說，“你雖然能畫出圖案，可是你寫出的字跡沒有我寫的字跡保留的時間長�！�

　　這時橡皮忍不住了，大聲地說：“你們兩個說得都不對，這里我的功勞最大！要是小主人用你們寫錯了字，怎么辦？還不是我橡皮來收拾你們留下的爛攤子。”“我的本領(lǐng)最大！”，“我的本領(lǐng)最大！”……

　　至此，誰也說服不了誰，最后以不再理對方而告終。

　　第二天，小主人要考試了。他剛拿起鉛筆畫圖案，鉛筆卻斷了。他又拿起鋼筆寫字，鋼筆卻出水太多，字成了一團(tuán)黑。于是小主人連忙用橡皮來擦，可橡皮越擦越臟。最后小主人考了個大“o”，他生氣地把鋼筆、鉛筆和橡皮仍到了垃圾桶里去了。

　　這時它們才后悔當(dāng)初為什么不團(tuán)結(jié)起來呀，要不然也不會淪落到今天這種下場呀？可是世上沒有后悔藥呀，這時,三兄弟傷心地哭了。

優(yōu)秀想象作文 篇2

　　有一次秋天，我上我的老家。到老家的時候，就被老家的景色迷住了：稻谷把稻子的壓彎了；果樹的果子有的掉在地上，有的還在樹枝上，還有的果子被人放在籃子里。

　　我還想繼續(xù)看著這片火紅火紅的'土地，可是，我聽見了一個蒼老的聲音：“��！這么多東西，這那收得完哪！”是奶奶的聲音！我想，：要是有機(jī)器人幫忙就好了。

　　這個機(jī)器人鋼筋鐵骨，全身都是黑乎乎的太陽板，能在烈日地下完成任務(wù)。陰天或雨天的時候，機(jī)器人把背后的“太陽”拿出來，“太陽”其實是一個儲存器，就像太陽被儲存起來一樣。機(jī)器 人的左手是一只無限長的機(jī)械手，能把結(jié)在樹頂上的果子摘下來，放到指定的位置上；另一只可以隨意變成到的“手”。割稻時，機(jī)器人的“手”就會變成鐮刀，能幫助機(jī)器人更快完成任務(wù)。機(jī)器人眼 睛旁邊是萬能手電筒，能源當(dāng)然是太陽能。黑夜的時候，這些黑乎乎的太陽板和黑夜的黑色完全一樣，如果有小偷——老鼠的話，你不用著急，機(jī)器人會解決它。機(jī)器人把老鼠的位置確定好，再用那條 無限長的“手”把老鼠抓住，放進(jìn)儲存器旁邊的一個大輪子一樣的東西，后面有一只貓，老鼠就害怕得飛跑起來，輪子就會轉(zhuǎn)，這又產(chǎn)生了電能……

　　“孫子，你在干什么？”奶奶問道。我回過神來，然后說：“我沒干什么。”說著，我跑到田野玩去了。

　　也許未來，在肥沃的土地中間，真的會出現(xiàn)我想的一模一樣的機(jī)器人呢！

優(yōu)秀想象作文 篇3

　　我坐在窗前，看著幾朵悠悠的白云，深深地陷入了沉思……

　　假如我會克隆，我會克隆出快樂。讓它為人們消去煩惱，做什么事都會一絲不茍。

　　假如我會克隆，我會克隆出溫暖，讓它為人們帶來內(nèi)心深處缺少的溫暖重新感受溫暖，讓人們在溫暖下成長。

　　假如我會克隆，我會克隆出和平，它讓人們不用飽受戰(zhàn)爭的'痛苦，在陽光下嬉戲。

　　假如我會克隆，我會克隆出寬廣的胸懷。別人做錯了事，只要笑一笑，沒有什么大不了。

　　假如我會克隆，我會克隆出綠色，給地球織一件外套，讓人們在綠色的星球上，放飛夢想，自由翱翔。

　　假如我會克隆，我會克隆出真誠，它讓大家敞開心扉，真誠待人，在無無所隱瞞。大膽地說，大膽地做。

　　假如我會克隆，我會克隆出春光，它讓人們沐浴在春光下，健康地成長，認(rèn)真地工作初中，學(xué)習(xí)。

　　假如我會克隆，我會克隆出希望，它是人們饑餓的一個蘋果，困難時的一只手風(fēng)雨交加的一縷明媚的春光。

　　其實只要我們用心去感受，用真心去聆聽，我就會明白，只要用一顆真誠的心去面對別人，就會讓自己愉快，會讓生活更充實，會讓人生精彩，會讓世界更美好。

　　克隆，讓人充滿幻想，但是為自己的目標(biāo)堅持不懈，這是克隆不及的地方。

　　我站起身來，拿出課本復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接新的一天！

優(yōu)秀想象作文 篇4

　　20xx年的夏天，我剛剛13歲，那天中午像往常一樣，我在市圖書館吹著空調(diào)，看著書，誰知看著看著，聽到有人說：“咦，這不是我們初中學(xué)校同一屆的校友嗎？”側(cè)臉一看旁邊兩位女生，似熟非熟，年齡有20多歲。其中一個說到：“想不起來了，初中時我倆是二班的，在你班隔壁�！�

　　我猶猶豫豫地點點頭，她倆拉開椅子在我對面坐了下來。其中穿白衣的問我“你現(xiàn)在上班了嗎？還是讀研？”我機(jī)械地說：“還沒上班，美院畢業(yè)之后想自己做些產(chǎn)品設(shè)計，但還是沒有開發(fā)出很火爆，很吸引流量的一款產(chǎn)品，只好繼續(xù)充電唄。”她旁邊穿藍(lán)色上衣的同伴接著就說：“我們倆大學(xué)畢業(yè)就去了青海，在那邊一起支教，這不，放暑假，我倆回老家國家級中心城市找些資源。說白了，其實當(dāng)?shù)噩F(xiàn)在還像20年前我們這兒，缺乏各種現(xiàn)代化的高科技理念。省會是掃臉時代，當(dāng)?shù)剡�只是吃飽穿暖，然后忙著蓋高樓�！�

　　“是嗎？記得上中學(xué)時，一有問題，就上網(wǎng)，什么都是問度娘�？墒乾F(xiàn)在，每天在圖書館，一本一本地看，用手摸著厚厚的這些，《中國博物館漆器大全》，《中國風(fēng)俗畫稀世珍品》，古樸的印刷，反倒能夠看得進(jìn)去�！蔽乙菜闶墙忉屃俗约簛磉@兒的目的。

　　“你倆來圖書館，有什么資源呢？”我接著反問。

　　“哦，是這樣，我們要選一些字帖，碑帖等，自我充電，然后在去新華書店買些帶回青海的學(xué)校。知道嗎？我倆快不會寫字啦，毛筆字更是不會，也不會拿筆。學(xué)生們?nèi)�是電子閱讀，電子作業(yè)，網(wǎng)上答題，根本不用拿筆寫字。這樣再過幾年，是不是大家都忘了漢字的書寫方式了。我們支教的學(xué)校有大家捐的電腦，投影，寫字板，有很多設(shè)備設(shè)施，可是缺的是一筆一劃的書寫，缺的是筆墨紙硯的傳統(tǒng)，缺的是會拿毛筆寫字的.老師，還缺會泡茶的，會復(fù)制文物模型的......�！甭牭竭@兒，我是明白了，其實不只是青海，我在中原也一樣，我們這一代被科技武裝到了“牙齒”，然后又傳承給了后來人，大城市已經(jīng)開始低密度人性化生活，可是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村還在引進(jìn)高科技，還在搬進(jìn)高樓大廈，還在挖地基毀掉地下的文物資源。

　　是的，我們每個人，每個社會的一份子，都繼續(xù)展望未來，堅守歷史，學(xué)以致用......忽然，有人碰了我一下，“對不起，請問這兒有人坐嗎？”我猛一抬頭，

　　面前站了個小姐姐，回過神，我才知道原來剛剛自己竟然看著看著，迷迷糊糊地睡了一小會兒。

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