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同窗情作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的同窗情作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同窗情作文600字5篇1
所謂同窗，就是在同一個(gè)窗子，同一個(gè)班里學(xué)習(xí)。在我的同窗里最要好的是閆春明。
他很矮，我和他一站在一起，對(duì)比十分強(qiáng)烈，但是他很結(jié)實(shí)，腰圍比我大一圈。他老是和我對(duì)著干，我說(shuō)抄一遍，他說(shuō)抄三遍；我說(shuō)東，他說(shuō)西。戰(zhàn)爭(zhēng)往往從這開始。他很倔強(qiáng)，典型的東北人，整個(gè)就是個(gè)“倔驢子”！
他除了唱對(duì)臺(tái)戲以外，還喜歡打賭，尤其是在考試之后。當(dāng)他的水汪汪的大眼睛和眉毛瞪著我時(shí)，我便知道他又要“預(yù)言”了。每當(dāng)他打賭時(shí)，仿佛是在做一件偉大的事，臉板著，讓人感覺自信滿滿。
我和他的關(guān)系不僅是同窗，還是同病相憐著。由于同桌們?cè)诿佬g(shù)課畫肖像時(shí)，惡搞俺們兩個(gè)，弄得頓時(shí)天昏地暗。這時(shí)我們的“偉大的”“人民教師”閆春明便“涮”地站出來(lái)，說(shuō)：“陶然，讓我們?nèi)贪�！侯老師說(shuō)男生不準(zhǔn)欺負(fù)女生。”
他呀，真是無(wú)話可說(shuō)，就拿唱反調(diào)一事來(lái)說(shuō)，你又不得不承認(rèn)他有理，典型的強(qiáng)詞奪理�？墒强荚噮s不一樣。他次次于90上下徘徊著，他在想，我是上還是下？
他熱愛足球，三年級(jí)時(shí)我和他經(jīng)常一起踢。他那叫作亂踢。根本沒啥用！可憑他的倔強(qiáng)，竟然被他進(jìn)球了�？磥�(lái)，倔也能倔出奇跡啊。只要是事情，他都會(huì)努力去研究，卻鉆研的，一說(shuō)到考試分?jǐn)?shù)，風(fēng)云突變，他說(shuō)會(huì)超過(guò)某某人，進(jìn)前十。我也只有一笑了之，可沒過(guò)多久，這個(gè)愿望變成了事實(shí)。
他說(shuō)我?guī)缀跏菬o(wú)話不談，包括自己的糗事也一樣。我信任他，他信任我。我們形成一種默契，只要是對(duì)方的`機(jī)密，保密！雖然他和我經(jīng)常引起紛爭(zhēng)，但，我們很快樂(lè)，也從不生對(duì)方的氣。因?yàn)槲抑�，那只是個(gè)玩笑。
啊，友情！我不僅感受到它的溫暖，還感受到有他的幸福。啊，友情！它環(huán)繞著我的夢(mèng)境。
同窗情作文600字5篇2
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)爬上了塵封的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，當(dāng)慘淡的斜陽(yáng)孤獨(dú)徘徊在高原的脊梁，當(dāng)陰冷的風(fēng)扇動(dòng)微弱的翅羽，你可曾回憶起同窗間的故事？
一年級(jí)，我們相遇在一個(gè)班級(jí)，家長(zhǎng)之間的寒暄后，留下我們坐在班級(jí)中，也許我們從未想起過(guò)我們是來(lái)干嘛的，也曾從未想過(guò)這一天意味這什么。伴隨著我們的打鬧，老師開始了第一節(jié)課，這也許意味著，天真無(wú)知的我們，踏這輕快的腳步，踏入了學(xué)習(xí)的海洋，站在起跑線上，等待這槍響，開始這六年的同窗生涯。
三年級(jí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要及有趣，我們學(xué)習(xí)著簡(jiǎn)單的知識(shí)，聽著校園內(nèi)朗朗的讀書生，我們盡管還叫不出幾個(gè)同窗同學(xué)的名字，盡管還有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，盡管我們還不知道將來(lái)意味著什么，盡管我們沒有為之奮斗，努力的目標(biāo)……有太多的盡管了，人生不就是這嗎？有太多未知等待我們?nèi)ヌ剿�，因�(yàn)槿耸堑纳虝�。所以即使我們傾盡一生去探索，可世界太大，太大，超乎想象，我們只能讓自己人生畫卷上的留白少一點(diǎn)，為的只是多一點(diǎn)富足的色彩。
在我們填補(bǔ)人生畫卷的時(shí)候，也許從未來(lái)想過(guò)有一天，小學(xué)的同窗生活有一天會(huì)在我們努力填補(bǔ)的畫卷上，留下最后一個(gè)問(wèn)號(hào)。
六年級(jí)，終于還是來(lái)了。無(wú)論我們盼望不要長(zhǎng)大，再多留些時(shí)間給我們，讓我們畫上一個(gè)圓滿的.句號(hào)，可時(shí)間不等人，這一天還是來(lái)了。
緊張的小升初考試后，我們終于看見了一扇通往叫做“結(jié)束”的大門，可我們似乎都不想踏進(jìn)去，我們停留在門前，相擁哭泣，不舍，離別的話說(shuō)了太多太多，我們?cè)谕瑢W(xué)錄上留下了最美好的回憶。就像同學(xué)錄上說(shuō)的“時(shí)光不老，我們不敬”一樣。沒錯(cuò)，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)老去的，永遠(yuǎn)只是我們自己。我們不必傷心，哭泣，即使以后也許不能再見。但我們?cè)嘤鲞^(guò)，我們就不會(huì)感到遺憾。遺憾的，是不管相遇。我們快樂(lè)著，因?yàn)槲覀�，曾是同窗�?/p>
時(shí)光匆匆，歲月如車輪般從我們眼前飛速駛過(guò)，如同窗歲月中的小事，急促卻留下了深深的印記。
同窗情作文600字5篇3
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月，此時(shí)此夜難為情……”時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝，那一年的夏季，我們畢業(yè)了。
時(shí)間像是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時(shí)間的磨練。那一段青蔥歲月，我們?cè)煌哌^(guò)，回憶，猶如泄閘的洪水，奔涌而來(lái)，一幕幕回應(yīng)正在腦海，仿佛回到了從前。忘不了，課堂的嚴(yán)肅；忘不了，課間的吵鬧；忘不了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏；亦忘不了，辦公室的'“風(fēng)雨同舟”。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“相見時(shí)難別亦難”，本以為相識(shí)容易，離別更容易。在中考的重壓下，我是那般期盼著畢業(yè)，而現(xiàn)在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……
那一個(gè)夏天，我們揮手說(shuō)再見，杜鵑啼血，知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上，留下了一紙發(fā)黃的思念，數(shù)載同窗之情，在快門按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風(fēng)，雖涼又暖，溫暖著每一個(gè)人的心房。畢業(yè)的照片，那寫滿離愁，來(lái)不及送出的祝福，印在那枚告別十五歲夏末的底片，默默無(wú)言，永遠(yuǎn)不變……
花開花落，這逼仄小徑，刻下了我們多少印痕，留下了我們多少故事。一千多個(gè)在一起的日子，如跳動(dòng)的音符，奏響了生命最華美的樂(lè)章。而此刻，在我青春的記憶里，人去樓空，只剩下我凄涼的背影，在風(fēng)中搖曳。
染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥啵饲橐琅f。
花謝花落花紛飛，憶起時(shí)光匆匆，那一年——我們一起走過(guò)。
緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬(wàn)丈塵寰，只為句——期待下次相逢。
同窗情作文600字5篇4
夏草如風(fēng)，微微搖晃；夏日如烈，花草依然；夏竹挺立，昂然云陰；夏溪如滴；微足作息，夏情高歌，風(fēng)，也就吹了……
你是該走的，是我的錯(cuò)。可是你不知道，我在你走后，承受了諾言的懲罰；只是，不想在你面前……
那幅畫，我一直收藏著，那是我們倆的心血。只是，沒來(lái)得及交給你，你就走了。沒有一個(gè)人知道，你什么時(shí)候走的，也不知道你去了哪里。是我錯(cuò)了，對(duì)不起，你快回來(lái)吧！
那件事，真的對(duì)不起。
夏季。
我們?nèi)ズ舆呅菹�。冰涼的水，美麗的畫。你“嘿嘿”的笑笑說(shuō)，我們玩?zhèn)�游戲，輸了的人要讓螃蟹咬一口。比的是捉螃蟹。我們都是捉蟹能手。每個(gè)人都賣命地捉著――誰(shuí)都怕輸。只是一會(huì)兒，兩岸已有許多螃蟹爬來(lái)爬去。你的確很厲害，整整比我多抓了一倍。我確實(shí)沮喪，卻想要耍小聰明。你說(shuō)：“算了。”我卻不肯罷休�！耙欢ㄒ幸环奖灰�！”當(dāng)說(shuō)出這句話時(shí)，我就后悔了。因?yàn)槲铱吹侥懔⒖棠闷鹦�，往自己的手臂上……“啊�。�！”一聲凄涼的聲音響徹山谷，你頭也不回地走了。對(duì)不起，我在心里說(shuō)。
而后，你就再也沒有找過(guò)我。我等了整整6個(gè)春秋，才知道，你已經(jīng)走了，只怪我倔強(qiáng)地選擇了高你一等的學(xué)校，才沒能繼續(xù)我們的友誼。
在網(wǎng)上遇到你，似乎是老天給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我向你認(rèn)錯(cuò)，可是我沒有……
才智清縷，物生輝。云斷夢(mèng)繞，人生華。
你認(rèn)出了我，我卻要假裝不認(rèn)識(shí)你。我們都是痛苦的�？墒俏疫�清楚的記得，你的`名字趙艾靈。是你，但是我已將你的名字，埋在童年，不想去回憶。
撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)的小巷，我希望又逢著一個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。希望，還能遇到你一樣快樂(lè)而又憂愁的女孩。
對(duì)不起……朋友，原諒我的倔強(qiáng)；朋友，原諒我的任性；朋友，原諒我對(duì)你所做的一切……
同窗情作文600字5篇5
在這個(gè)集體中，有許多同學(xué)幫助過(guò)我，我也感受到了愛的溫暖。但有一件事深深地印在了我的腦海里，忘也忘不掉，就像是昨天發(fā)生的.一樣。
三年級(jí)時(shí)的一天，我生病了，沒有去上學(xué)。到了下午，我接到了孫影春打來(lái)的電話，她對(duì)我說(shuō)：“王雨菲，你怎么樣啦？明天能來(lái)上學(xué)嗎？一定要多喝水啊�！甭犃藢O影春的話，我感動(dòng)極了，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你啊�！甭犃宋业脑�，她才放心了，高興地對(duì)我說(shuō)：“我真替你高興，我把今天留的作業(yè)告訴你吧，你的作文本和詞典在我這里，我知道你生病了，就幫你帶回來(lái)了�！�
孫影春仔仔細(xì)細(xì)地把作業(yè)跟我說(shuō)了一遍，她說(shuō)得特別細(xì)致，把老師提的要求和作業(yè)格式也清清楚楚地和我講了一遍。
說(shuō)完了作業(yè)，她還對(duì)我說(shuō)：“你的作文本和詞典，待會(huì)兒我給你送家去啊�！蔽抑钡卣f(shuō)：“不用你送了，讓我爸爸去取就行�！彼f(shuō)：“你生病了，讓你爸爸照顧你吧�！边^(guò)了一會(huì)兒，孫影春和她爸爸到了我家，把作業(yè)給我?guī)?lái)了，她一進(jìn)門就說(shuō)：“王雨菲，我怕在電話里講得不夠清楚，我再把老師教的主要內(nèi)容跟你說(shuō)一遍，你要是有什么不懂的，就問(wèn)我啊�！庇谑�，她打開書和作業(yè)本，詳細(xì)地給我講解了一遍，邊講邊問(wèn)我：“你聽明白了嗎？不明白的話，我再給你講一遍�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)：“明白啦。”她才放心繼續(xù)往下講。講完以后，她還讓我復(fù)述了一遍，我說(shuō)對(duì)了，她才放心。
這件事雖然只是一件小事，但那份濃濃的同學(xué)情讓我感到異常溫暖。
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