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辯論會(huì)作文350字

時(shí)間:2024-08-15 15:32:58 作文 我要投稿
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辯論會(huì)作文350字8篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的辯論會(huì)作文350字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

辯論會(huì)作文350字8篇

辯論會(huì)作文350字8篇1

  今天,我們班開了一次辯論會(huì),主題是“這個(gè)暑假有沒(méi)有趣!崩蠋熃形覀儼炎雷永_。正方和反方分開:一二兩組是反方;三四兩組是正方。

  老師一宣布“開始”正方的一名隊(duì)員搶先說(shuō):“這個(gè)暑假我過(guò)的很好,我可以看很多很多書!薄安粚(duì)!”反方隊(duì)員反駁說(shuō):“這個(gè)暑假糟透了!不是這個(gè)學(xué)習(xí)班就是那個(gè)輔導(dǎo)班,真煩人,一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有!”“那又怎么樣?上那么多班還不是為了增長(zhǎng)知識(shí)嗎?”正方補(bǔ)充到:“那是你不覺(jué)地累!”反方攻擊對(duì)方。就這樣你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完!同學(xué)們一邊爭(zhēng)一邊嘻嘻哈哈地笑個(gè)沒(méi)完!課堂轉(zhuǎn)眼間變成了課間,多有趣呀!

  不一會(huì)兒,打下課鈴了,同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地講個(gè)沒(méi)完。老師大聲宣布:“今天開完這個(gè)辯論會(huì),你們一定很高興,今天的.作業(yè)是《小小辯論會(huì)》這篇作文。”我聽了后,就飛快地把它寫出來(lái),今天過(guò)得真快!

辯論會(huì)作文350字8篇2

  一天,我沒(méi)收了一個(gè)同學(xué)的零食,他憤憤不平的抱怨:好多人都在吃!憑什么就收我的!話音剛落,一大群班干部就圍了過(guò)來(lái),開始爭(zhēng)論。

  班長(zhǎng)說(shuō):的確,帶零食不只他,別人也帶了。老師不準(zhǔn)帶,這是不行的!許多同學(xué)點(diǎn)頭附和。那不如我們來(lái)場(chǎng)辯論賽吧!小樣說(shuō)。

  我說(shuō):正方辯題是該帶零食,反方辯題是不該帶零食。大家自發(fā)的組成兩組,剛坐下便像爆竹一樣的炸開了。

  正反方展開了激烈的`辯論。不該帶!因?yàn)樵捯魟偮,反方就立即回答道:該帶!因(yàn)榫驮谵q論越來(lái)越激烈的時(shí)候,汪老師進(jìn)來(lái)了,問(wèn)我們?cè)诟墒裁矗瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的講述了事情的過(guò)程,汪老師聽了皺了皺眉頭。

  我以為她要發(fā)火了,哪知道她微微一笑說(shuō):好!我們一臉的滿然,不知道范老師為什么這樣說(shuō)。接著她又說(shuō):懂得自己處理問(wèn)題,著非常好!說(shuō)明同學(xué)進(jìn)步了!我很高興,因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了!

辯論會(huì)作文350字8篇3

  “現(xiàn)在,辯論會(huì)開始,本次辯論的是‘誰(shuí)的本領(lǐng)大’,請(qǐng)參賽選手出場(chǎng)!敝灰(jiàn)主持人文具盒拿著話筒興高采烈地講著。

  只見(jiàn)一號(hào)選手語(yǔ)文課本西裝革履,得意洋洋地說(shuō):“我叫語(yǔ)文課本,我滿腹經(jīng)綸,能夠讓同學(xué)們游覽祖國(guó)的大好河山;結(jié)識(shí)中外名人;了解中國(guó)五千年的文化、歷史故事……歸根到底一句話,我本領(lǐng)大!”

  當(dāng)語(yǔ)文課本的話音剛落,一個(gè)身穿休閑裝的書本,大叫大嚷道:“我是數(shù)學(xué)課本,我能讓同學(xué)們的頭腦反映更加靈活,比如學(xué)會(huì)計(jì)算,懂得小數(shù),會(huì)用測(cè)量,所以我才是本領(lǐng)最大的.人!”

  “胡說(shuō),我本領(lǐng)最大!币轮A麗的英語(yǔ)課本也顧不上斯文,大聲吼道:“我讓同學(xué)們學(xué)習(xí)各種單詞,比如thank y。u、yes、n!銈儌z行嗎?”

  這時(shí),評(píng)委品社課本開腔了:“你們別吵了,大家各有各的長(zhǎng)處,我們既要揚(yáng)長(zhǎng)避短,又要取長(zhǎng)補(bǔ)短!彼囊幌挷┑昧伺_(tái)下陣陣掌聲。

  這次辯論會(huì)給了大家一個(gè)啟示:尺有所短,寸有所長(zhǎng)。

辯論會(huì)作文350字8篇4

  今天,我們班上舉行了一場(chǎng)激烈爭(zhēng)辯的辯論會(huì)。主題是:開卷是否有益?

  我認(rèn)為開卷未必有益:如果沒(méi)有選擇而盲目開卷,不但無(wú)利反大而有害!

  辯論會(huì)開始了,我方與正方互相反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。例如:小陳就開始為自己的觀點(diǎn)所扎穩(wěn)腳步。小羅辯友所說(shuō)的:“書像海綿吸水一樣的。”我覺(jué)得我們應(yīng)該像挖寶石的工人一樣,扔掉磚頭,留下寶石。如果像海綿吸水,海綿可是什么都吸的,萬(wàn)一吸收了不良的習(xí)慣與語(yǔ)言,并不是知識(shí)可言,反倒有害。

  我最支持小陳所說(shuō)的:“如果看好的書就等于魚在無(wú)邊無(wú)際的'大海里生活,那無(wú)益有害的書則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質(zhì)會(huì)把挖我至諸死地。

  老師還評(píng)出小黃,小林,小楊等十三位最佳辯論手。我認(rèn)為老師應(yīng)該多開展這些活動(dòng),讓我們明白更深的道理!

辯論會(huì)作文350字8篇5

  今天,我們作文班開了一個(gè)辨論會(huì),哎!只可惜,只有代表才能發(fā)言。首先,我們的題目是《小學(xué)生上網(wǎng)有利還是有害》。我們是正方,是討論上網(wǎng)有利。

  第一關(guān):自由發(fā)言。正方生氣地說(shuō):“電腦可以給我們?cè)S多的知識(shí),還可以看新聞,得到更多的'知識(shí)……

  第二關(guān),反駁階段。反方說(shuō):“玩多電腦會(huì)使眼睛近視,而且還會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。”正方馬上反駁:“我們可以在電腦前放一些綠色的植物,這樣可以減少電腦的輻射,我們也可以少玩電腦。”……

  第三關(guān),補(bǔ)充階段。正反馬上說(shuō):“如果電腦有那么多壞處,那為什么還要生產(chǎn)電腦這種高科技產(chǎn)品呢!”……觀眾不管能不能發(fā)言都豁出去了,七嘴八舌地說(shuō)……

  辨論會(huì)告訴我們們,每個(gè)人都要有一顆克服挫折的心。

辯論會(huì)作文350字8篇6

  今天,我們六一班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),大家都在爭(zhēng)論是該講誠(chéng)信,還是善意的謊言。

  剛開始,由正方代表(講誠(chéng)信)胡震宇發(fā)言:“謊言就是謊言,沒(méi)有善與惡,小學(xué)生日常行為規(guī)范中說(shuō)道:做人要講誠(chéng)信不能撒謊。”“我反對(duì)!”原來(lái)是反方(善意的謊言)喻俊杰講話:善意的謊言是出自于內(nèi)心真誠(chéng)的,如果善意的謊言有害于我們,那為什么課文中還寫了善意的謊言呢?是因?yàn)樯埔獾闹e言能給人們帶來(lái)快樂(lè)、美好、成就與活下去的勇氣,面對(duì)一位病危的病人你能告訴他真話嗎?那樣只會(huì)讓他失去活下去的勇氣!狈捶揭詾檎綗o(wú)話可說(shuō)了,可是他們攻得更猛了。

  “我會(huì)告訴他真相,如果事后病人知道了真相,不是對(duì)他更殘忍嗎?”反方回答。“如果這是個(gè)善意的.謊言,我寧愿接受他”“這只是你的個(gè)人意見(jiàn),并不是大眾所想!

  歡笑聲在教室里此起彼伏,拌著爭(zhēng)論聲,一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。

辯論會(huì)作文350字8篇7

  人們常說(shuō)“開卷有益”。比如:季羨林老爺爺以前很喜歡看閑書,現(xiàn)在季羨林老爺爺是中西貫通、古今貫通和文理貫通。這就說(shuō)明開卷的確是有益的。

  有人卻說(shuō)“開卷未必有益,看了那些不健康的'書反而有害!北热纾弘娨暽嫌幸粋(gè)小偷偷了人家的東西,可警察卻沒(méi)抓住他。有個(gè)人看了那個(gè)節(jié)目他認(rèn)為那個(gè)小偷十分的酷,所以他也學(xué)那個(gè)小偷去偷別人的東西,他先從家里偷了500元錢出來(lái),在外面的酒吧里面玩,家長(zhǎng)沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他又偷了第二次、第三次,第三次偷錢時(shí)被家人發(fā)現(xiàn)了,就把他關(guān)在一個(gè)小房子里。過(guò)了幾天,他媽媽認(rèn)為他應(yīng)該改了,就把他放了出來(lái),可誰(shuí)知他變本加厲,去偷鄰居家的錢,結(jié)果被抓到了少年教育所。

  我覺(jué)得“開卷有益”與“開卷未必有益”應(yīng)該是一樣的,看的是那個(gè)人能不能夠辨是非。如果那個(gè)人能辨是非,那么,對(duì)于那個(gè)人有益與無(wú)益都是一樣的。

辯論會(huì)作文350字8篇8

  9月12日,翠云小學(xué)五年級(jí)一班,迎來(lái)了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。

  開場(chǎng)時(shí),由裁判員曹老師查詢正反方人數(shù)。不知道是怎么回事?理應(yīng)正方人數(shù)很多,反方人數(shù)很少。但不知怎么回事,正方只有3、4人,反方卻有正方的十幾倍。正因?yàn)檎胶头捶饺藬?shù)差距太大,所以裁判員曹老師表示,如果正方撐不過(guò)來(lái),他自己上。

  首先,由正方代表魏鴻宇提出“書是人類進(jìn)步的階梯。”聽到這個(gè)消息,做為反方的'我聽不下去了。因?yàn)槲矣幸粭l質(zhì)料可以反駁這個(gè)條件。曹老師一眼看中了我,就叫我起來(lái)。聽到了曹老師應(yīng)許了以后,我急忙站起來(lái)說(shuō):“讀書雖然有好處,但有人就是為了看書而不做作業(yè)!闭铰犃孙@然不服氣,于是正方魏鴻宇又提出:“看書可以增長(zhǎng)智力!甭牭竭@個(gè)條件我再次舉起了手。曹老師想了想點(diǎn)名叫我來(lái)。我說(shuō):“現(xiàn)在有很多人,只讀而不會(huì)思考!蔽艺f(shuō)的話,迎來(lái)了陣陣掌聲。接著正方又提出“看書也能多好處!薄皶侨祟惖牧紟熞嬗选!敝惖。而反方卻說(shuō)“如果看了不好的書,那么對(duì)人的影響會(huì)不好。”甚至還有人又講了一個(gè)故事“有一個(gè)高材生,他都是孤芳自賞,結(jié)果過(guò)得不好!

  沒(méi)過(guò)多久,正方敗下陣來(lái)?刹门袉T曹老師也臨時(shí)加入正方,這讓正方如虎添翼。只見(jiàn)曹老師拿出反方的條件一一反駁。 這不得不讓反方敗下陣來(lái)。

  我雖然做為反方,但我有一顆愛(ài)讀書的心。

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