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再說一聲作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的再說一聲作文，歡迎閱讀與收藏。
再說一聲作文1
時(shí)光飛速的流逝著，讓人沒有任何防備，就已經(jīng)人牙牙學(xué)語的小孩成長(zhǎng)為一名翩翩少年了。以往的經(jīng)歷還歷歷在目。
如果，我還能對(duì)小學(xué)同學(xué)、朋友、老師再說一遍:“謝謝！”
我想對(duì)我的同學(xué)任同學(xué)說:“謝謝！”任同學(xué)你是我的知心朋友，了解我比我了解我還多。當(dāng)年的我萬分孤獨(dú)，獨(dú)自一人沉入了屬于我的黑暗中，是你這道亮光沖破我的黑暗。你認(rèn)真的幫助我教朋友，可我總是失敗，你卻不放棄，用你那幽默風(fēng)趣的語言始我重新振作，教了好多好多的朋友……
我想對(duì)我的班主任楊老師說:“謝謝！”老師您如同春雨滋潤(rùn)我們龜裂的心田；您如同一簍輕風(fēng)吹散我們的黑暗；您有如同一位勤勞辛苦的園丁，陪育我們這些祖國(guó)的花朵�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f的就是您��！您就是一根蠟燭，努力綻放屬于自己的光輝。當(dāng)初是您的精心教導(dǎo)，才始咱們這群無知的孩子茁壯成長(zhǎng)。
我還記得，當(dāng)初是您在我骨折時(shí)，第一個(gè)發(fā)覺不對(duì)，為了我的身體健康，您直接打電話給我媽媽讓她送我去醫(yī)院檢查，不然，我可能要‘受罪’好久好久。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用您擔(dān)心了，我會(huì)照顧好自己的。
我還想對(duì)母校大聲吶喊出來:“謝謝您！”如果沒有您，我就就不會(huì)有這么好的.學(xué)生環(huán)境，就不會(huì)碰見親愛的同學(xué)更別提尊敬的老師呀！母校啊，您就是一位慈祥的母親，精心呵護(hù)我們這些皺鷹，讓我們學(xué)到本領(lǐng)好成為一飛沖天的翱翔于天地之間的雄鷹。��！母校，千言萬語都說不完您的好，我在這里祝愿您順順利利，一帆風(fēng)順！
時(shí)間過得太快了，我都來不急對(duì)大家說一聲:“謝謝！”
再說一聲作文2
再說一聲“不能退怯”
指尖觸碰，提筆，落下時(shí)，我不知道該寫什么。
曾經(jīng)妙筆生花的文字，澄澈純凈的心靈都化為泡影。一切的光芒都被她樸實(shí)無華的文字覆蓋，她成了焦點(diǎn)。
“語文報(bào)杯”的比賽在寒假中如約而至，一次次重寫，一次次修改，終究改變不了她的一舉奪魁。我像一只迷途的綿羊，找不著路。幾句“堅(jiān)持下去”“不能退怯”的空話在中用了無數(shù)遍……可我自己，是否也在“退怯”的邊緣徘徊呢？
星光點(diǎn)點(diǎn)，被呼嘯而來的寒風(fēng)凍住，我在家中伏案寫作，雙手緊捏著筆，眼睛射出專注的神色，腦中滿就“路”的摸樣……自認(rèn)為信心滿滿的一篇，老師緊皺的眉頭、失望的眼神、還有那直截了當(dāng)?shù)脑捳Z：重寫！
我的心里五味雜陳，自以為堅(jiān)強(qiáng)的自己在黑暗中哭泣。手機(jī)屏上突閃了一道光：“不能退怯！”是孫老師發(fā)來的信息。短短的四個(gè)字靜靜地臥在那里，像一面鏡子，映出我原本清澈的摸樣，任何絕望和悲涼全部被清掃得干干凈凈，隱約中，我睡著了。
睜開眼，已是充滿晨光的早晨，我出門外，和熙的陽光正溫和地照耀著大地。
“不能退怯”我呢喃著。
再深的黑夜一定會(huì)迎來美好的'明天，我相信。
走進(jìn)教室，我看到每個(gè)人都在對(duì)我微笑，我撫摸著滿紙墨香，重新上“路”。我聆聽，黑暗中熱血的心跳；我仰望，那無法觸及的天空。那是如此令人著迷的文學(xué)，是一條讓我成長(zhǎng)，讓我勇敢，讓我不能退怯的路。
我用心地看著這條林陰滿布的路，就算一次次的失敗與否定，那又算什么？
那是鼓勵(lì)、是安慰、是經(jīng)歷。讓我再說一聲“不能退怯”。
再說一聲作文3
我握著這桿棕黃色的木拖把，不時(shí)抹抹從額頭上淌下來的汗，而后又甩甩有些酸的手，繼續(xù)拖地。教室里安靜極了，只聽到出黑板報(bào)的輕微的“沙沙”聲，大家都在忙碌著，極力裝扮著教室。眼看一層層灰的地板被拖把一點(diǎn)點(diǎn)蠶食掉，我用力握了握有一絲絲突出紋路的拖把，心想：只有十分鐘了，要加油干，今天是教師節(jié)，一定要老師高興高興。
乳白色的日光燈照在那被我拖的干干凈凈的大理石地板上，折射出我那滿頭大汗、兩頰通紅的臉。此時(shí)其它的地方都被裝飾的漂漂亮亮，大家也在一陣忙碌之后安靜下來，輕輕擦去各自臉上的汗珠，踢踢那早已酸麻的腿，我也把桌面的書擺放整齊，然后端正地坐在課椅上，等待著我們今天的主角：班主任兼語文老師鮑老師，不知是自豪還是緊張，同學(xué)們大氣都不敢出，只是在傾聽自己的'心跳，希望自己能平靜下來，耐心等待……
一陣“噔、噔”的高跟鞋聲有節(jié)奏的傳過來，大家都在小聲的說：來了！來了！只見老師像平常一樣走進(jìn)教室，她放下教科書，拿起粉筆剛要寫字時(shí)，她一下子呆住了，慢慢的，她的眼角紅了、濕潤(rùn)了，“老師好！老師教師節(jié)快樂！”我們站起來，大聲地說出這一句話。我也忘了剛才的緊張心情，筆挺地站在課桌旁，大家都屏著氣，一動(dòng)也不動(dòng)……
“我在這兒謝謝大家了！”老師一說完，淚水在她的眼眶里打轉(zhuǎn)。我們則鼓起了那早已酸麻的手掌，用身體語言再一次真心的說：老師好！
再說一聲作文4
時(shí)間像流水一般地逝去，六年的小學(xué)生活很快便過去，我心里真的有點(diǎn)依依不舍！
六年前，當(dāng)我邁著稚嫩的步子走進(jìn)校園時(shí)，還是一個(gè)一無所知的孩童。六年中，是老師您手把手地教我寫字；是您一句句地教我說話；是您引導(dǎo)我走進(jìn)豐富多彩的求知生活；是您不斷給我知識(shí)的`營(yíng)養(yǎng)、品德的熏陶。六年了，您教育我、批評(píng)我的話語很多，我都記不清了，但字字句句早已融入我的思想；您在我作業(yè)本上畫下的勾勾叉叉，我也已無法數(shù)得清，但這些卻筑成我日后繼續(xù)攀登的奠基石。
六年來，我掌握了許多知識(shí)和做人的道理。數(shù)學(xué)課上，我知道了幾何方程，學(xué)會(huì)了加減乘除；語文課上，我學(xué)會(huì)了概括中心思想，懂得了做人的道理；作文課上，我學(xué)會(huì)了用筆抒發(fā)自己的情感；英語課上，我學(xué)會(huì)了說？？ABC；音樂課上，我學(xué)會(huì)了唱？？哆來咪……數(shù)學(xué)老師告訴我：不要到河邊才開始造船，還沒到就應(yīng)該砍樹；語文老師告訴我：不要希望每次耕耘都有大的收獲，首先要有很大的付出；體育老師告訴我：勝敗乃兵家常事；品德老師告訴我：誠實(shí)、禮貌是做人最基本的美德；音樂老師告訴我：用動(dòng)聽的歌喉唱出美好的人生；美術(shù)老師告訴我：用彩色畫筆勾勒出自己明日的輝煌……
老師，每當(dāng)我取得成功時(shí)，您就會(huì)投來贊許的目光？？你真的很棒！繼續(xù)努力喲；每當(dāng)我受到挫折時(shí)，您就會(huì)投來鼓勵(lì)的目光？？你不能氣餒，堅(jiān)持不懈就會(huì)到達(dá)成功的彼岸；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您就會(huì)投來嚴(yán)厲的目光？？你不應(yīng)該這樣，相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子……
老師，您對(duì)我的付出實(shí)在太多太多！我即將畢業(yè)了，在此真誠地對(duì)您說一聲：“老師，謝謝您！”
再說一聲作文5
三月的一天，太陽早早升起來了，我和平常一樣背著書包唱著歌歡快地去學(xué)校上課。
晨讀結(jié)束，第一節(jié)課馬上就要開始了，我像往常一樣想拿出鉛筆盒中的水筆準(zhǔn)備上課�？墒牵以阢U筆盒里翻了又翻，始終沒找到，我嚇出了一身冷汗。心想：沒有筆，就沒法做作業(yè)，不做作業(yè)，老師就會(huì)生氣，而且還會(huì)讓我留下來不準(zhǔn)回家……我越想越著急，越想越緊張，急得滿頭冒汗。
正當(dāng)我忐忑不安、著急上火的時(shí)候，一個(gè)辦法“鉆”進(jìn)了我的腦袋：可以向我的.同桌——蘇沁沁借�？墒窍肫饋砩洗嗡蛭医栊聲豆ㄌ亍窌r(shí)，由于我自己沒看完就直接拒絕了她。那今天她會(huì)不會(huì)不肯借給我呢？就在我猶豫不決要不要開口的時(shí)候，我們的班主任——王老師推門走進(jìn)了教室。上課鈴聲似乎等著王老師一樣，在她進(jìn)了教室才不緊不慢地響了起來。完了，我連借筆的機(jī)會(huì)也沒有了。
整堂課，我把鉛筆盒翻了又翻，希望能出現(xiàn)奇跡，但我心中很清楚，水筆不會(huì)出現(xiàn)的。正當(dāng)我絕望的時(shí)候，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色水筆像救命稻草一樣出現(xiàn)在眼前。我抬頭一看，看見蘇沁沁拿著水筆。她輕輕地對(duì)我說：“這支筆你先用，到放學(xué)時(shí)還我就行了�！蔽覄傄乐x，她把食指湊在嘴唇上，輕聲“噓”了一下。我知道，她是讓我安靜，以免影響大家上課。用著她的水筆，我心中涌起一陣感動(dòng)，為有這樣的同學(xué)而高興，更在心里暗暗告訴自己：以后，我也要這樣對(duì)待她。
這件事，雖然已經(jīng)過去快一年了，但是我一直沒有忘記，并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。今天，我想再對(duì)她說一聲“謝謝”。
再說一聲作文6
曾幾何時(shí)，我總愛躺在媽媽的懷抱里，感覺自己是那么的幸福，那么的快樂，時(shí)不時(shí)冒出一句稚嫩卻又發(fā)自內(nèi)心的話語：媽媽我愛你！然后又自顧自地笑個(gè)不停，而媽媽則愛憐地?fù)崦业男∧X袋笑著叫我“小傻瓜”。那時(shí)的我以為幸福就會(huì)這樣一直蔓延下去，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
不知過了多久，仿佛睡了一覺。當(dāng)我睡醒來時(shí)，我覺得自己長(zhǎng)大了，我不再是媽媽心里的那個(gè)“小傻瓜”了。我不愿再讓媽媽陪我做任何事，總喜歡自己一個(gè)人�？蓩寢尯孟癫]有發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，總是管這管那。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我和她之間有了一層無形的“玻璃”，把我們彼此的愛都隔得密不透風(fēng)。
忘了有多久沒有和媽媽說過悄悄話了，也忘了有多久沒關(guān)心過她了。直到有一天在電視中看到一個(gè)男孩抱住了他媽媽，久久不曾分開，我的眼角潤(rùn)濕了，感覺熱熱的.。我的心久久不能平靜，我仿佛看到了我的從前，那個(gè)流著鼻涕咬著手指頭的我，正躺在媽媽的懷里，癡癡地對(duì)媽媽說：“我愛你！”毫無掩蓋的，從靈魂深處發(fā)出的最最稚嫩，最最天真最最真誠的聲音。而今斗轉(zhuǎn)星移，那句“媽媽我愛你！”也隨著風(fēng)兒飄散了，那稚嫩甚至有點(diǎn)口齒不清的聲音如今變得厚重有力了，但它卻不肯再說那句曾千百次說出的話語。
我感到有種負(fù)罪感，我悄悄來到廚房，看著媽媽忙碌的背影，我的眼角又開始濕濕的了，我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)竟有些許發(fā)白了，皺紋也不知何時(shí)爬上了眼角，顯然媽媽她也已經(jīng)老了。為了我她付出了太多太多，而我卻何曾想過回報(bào)，何曾體會(huì)過她的辛勞。我情不自禁地抱著媽媽帶著哭腔對(duì)她說了句：“媽媽我愛你！”只是輕輕地、輕輕地，媽媽沒有說話，只是靜靜地、靜靜地，可我分明看見她眼角有那晶瑩的眼花啊！
朋友！也許你曾千百次的對(duì)你的女友說我愛你，可你真心地對(duì)你媽媽說過嗎？不要覺得難為情，媽媽是這世上最愛我們的人，只有她才值得我們傾注我們所有的愛！
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再說一聲作文7
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。外婆夸我好寶寶……”小時(shí)候，姥姥每天都會(huì)唱著這首小曲哄我入睡。
夜晚，大地一片寂靜，朦朧的月光透過那云照進(jìn)窗戶，撒在地板上，仿佛給地板輔上了一層薄而透明的紗布，“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”從窗中飄出了一陣陣柔和、甜美的小調(diào)聲，給那寧靜的夜晚，添上了一筆美的感覺。
今晚，姥姥如同往日，在我睡覺前，依然哼著那首小曲，哄我入睡，“姥姥，你說一個(gè)人死掉了，真的會(huì)化作天上的一顆星嗎？”我奇怪地問道。姥姥溫柔而又慈祥地回答道：“是呀，只要你這一輩子，沒做什么對(duì)不起人的事情，你就會(huì)上天堂，化成一顆星星�！薄罢娴膯�？真的嗎？姥姥你說的是真的嗎？”我好奇地問了好幾遍�！爱�(dāng)然是真的了，姥姥怎么會(huì)騙你呢？”姥姥伸出食指點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖，姥姥又說道：“聽別人說，誰這輩子做的好事越多，等你死掉后，那顆最亮的星星便誰了！”我拍了拍手說：“以后，我一定要多做好事，以后死掉了，我就會(huì)化成天上那顆最亮最閃爍的星星。”時(shí)間一分一秒地過去，我產(chǎn)生了睡意，依然是在姥姥的歌聲下，朦朧的月光下，我不知不覺的進(jìn)入了甜美的.夢(mèng)鄉(xiāng)。
就在去年寒假，我聽到了姥姥去世的噩耗，我不驚一振，那一顆顆豆大的淚珠，“叭嗒叭嗒……”的落了下來。參加了姥姥的喪事，我就像一只泄了氣的皮球，怎么就打不起精神，整天垂頭喪氣。
夜晚來臨，依舊是那朦朧的月色，可唯一不同的是，姥姥已經(jīng)不在這個(gè)世界了，淚水不禁又充滿了眼眶，使我回憶起那天的話。
我抬起頭來，我看見了那顆又大又亮的星星，我想那便是姥姥吧！我多想再說一聲：“姥姥，我好想你呀！”
那曲姥姥常哼的小調(diào)，依舊每天在我的耳邊縈繞，我多想再說一聲：“姥姥，我好想好想你呀！”
再說一聲作文8
曾記得，在我十歲的時(shí)候，上了三年級(jí)，那一天，同桌在晨讀的時(shí)候拿出兩個(gè)有趣的粉紅色塘糖瓷小豬，笑嘻嘻地對(duì)我說：“你說我這兩只粉色的`塘瓷小豬有趣嗎？可愛嗎？”
“哇，太有趣，太可愛了！”看著這兩只閃著光的塘瓷小豬，我不禁脫口而出，全然忘記了現(xiàn)在是晨讀時(shí)間。
我剛想把同桌的小豬拿來細(xì)細(xì)端詳一下，可同桌卻鬧著跟我玩，把塘瓷小豬往背后一藏，我撲了個(gè)空。
“你知道嗎？”她得意地對(duì)我說：“這可是爸爸從非洲帶回來給我的，你有嗎？”在我看來，她是在炫耀。于是，我心里萌發(fā)了一個(gè)念頭：“我讓你炫耀，我一定要弄壞你的小豬，讓你怎么炫耀�！�
于是，我趁同桌不注意，拿了一只塘瓷小豬，然后故意把手一松，這只珍貴的小豬便掉到在上摔了個(gè)粉碎。
同桌見后，就哭了起來。這一來，引起了全班同學(xué)的注意力，他們紛紛把目光投向我們。
“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽易焐想m然是這么說，心中卻在想：“摔得好，摔得好，我看你還怎么向我炫耀�！蓖佬奶鄣�?fù)炱鸬厣系拇善�，向我說明了原因，才知道她想把那只小豬送給我當(dāng)生日禮物。
我聽后，內(nèi)心充滿了愧疚，我也多次誠心地向他道歉，她卻滿不在乎地說：“沒事的，我知道你不是誠心弄壞我的小豬的�！�
雖然事情早已過去，同桌也原諒了我，但她的那句話卻深深在印在我的腦海里，我只希望現(xiàn)在她能再次出現(xiàn)在我面前，讓我誠心誠意的道歉，跟她說一聲“對(duì)不起�！�
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。我有意弄壞了塘瓷小豬，卻幸災(zāi)樂禍，當(dāng)我知道自己所犯下的錯(cuò)誤時(shí)，事情卻無法挽回。我只奢求能再次和同桌誠心地說一句“對(duì)不起�！�
再說一聲作文9
“咳咳！老師，我想請(qǐng)假！”我清了清嗓子，感覺鼻子十分的難受，手在微微顫抖，生怕老師訓(xùn)斥我，“哦，是孫昊啊，生病了？”老師的聲音中似乎帶著一種懷疑，“恩”我的手上滲出了汗，我顫抖著應(yīng)著，心懸到了嗓子眼，今天是教師節(jié)，本因該給老師一個(gè)驚喜或賀卡的，我卻請(qǐng)假，老師該不會(huì)……
“好的，不過你要在家里好好的休息哦！別出去玩了！”老師又叮囑了我一番，我的心中充滿了感激，在最后和老師說了一句：“老師節(jié)日快樂！”便在家中休息，心里不斷猜測(cè)老師會(huì)在我回校時(shí)怎么說，并按醫(yī)生說的多喝水。教師節(jié)賀卡在茶幾上靜靜地躺著，我不斷的想見到老師應(yīng)該怎么說，可喉嚨的難受不停地告訴我可能下次見到老師不能很清楚的說了，我有一點(diǎn)失望。
“叮咚，叮咚！”門口響起了門鈴聲，“咦？今天媽媽怎么這么早就回來了？難道是爸爸出差提前回來了？”我一想到爸爸回來了，心跳一加速，飛奔到門口，心里無比的激動(dòng)和開心，把門猛的一開，卻發(fā)現(xiàn)是班主任，我十分的驚訝，在那兒一動(dòng)不動(dòng)，直到老師叫了我一聲我才反應(yīng)過來，連忙把老師帶進(jìn)家里，并把賀卡送給了老師，老師說她是來給我補(bǔ)課的，并把一些作業(yè)讓我補(bǔ)了，雖然不太高興，可我事后知道老師的兒子也發(fā)高燒在家，而老師卻來給我補(bǔ)課，我就十分的'感慨：“天下還是好老師多��！”窗外的風(fēng)吹的玻璃一震一震的，似乎是在為這樣的一個(gè)好老師鼓掌。
老師，我多想再對(duì)您叫一聲老師好��！
再說一聲作文10
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是為祖國(guó)的花朵們澆水、施肥、松土和裁剪枝葉的人。他們每日手持粉筆在黑板上書寫知識(shí)，無盡的揮灑著自己的精力，為的只是讓我們的知識(shí)量更廣。而她王老師就是這樣的。
王老師一個(gè)負(fù)責(zé)任的女老師，她身材苗條，眼睛大大的，睫毛像士兵一樣把守在眼睛邊。在我心里，王老師不但美麗，還很善解人意。
在她教我四年級(jí)時(shí)，發(fā)生過這樣的'事，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在講卷子，而有一道題奧學(xué)題全班只有我做上了，老師自然叫我回答了，可當(dāng)我剛要說明我做的答案時(shí)，老師競(jìng)突發(fā)奇想：讓我去講臺(tái)前給全班同學(xué)講。老師笑著說：“你能行的，來吧�！崩蠋熣f的輕松，可是我還是緊張，不過師命難違呀！我走上講臺(tái)時(shí)，腿發(fā)麻，覺得走起一步都難。當(dāng)我走上講臺(tái)，看見三十幾雙眼睛盯著我，我就感覺汗已經(jīng)浸溫了衣服。我馬上講起題來，可當(dāng)我想粉筆畫直線時(shí)，卻誤拿了尺子在黑板來劃了一下，這必然引起同學(xué)的捧腹大笑，我臉紅了，有些想哭�？蛇@時(shí)，老師扶著我拿粉筆的手微笑著說：“沒關(guān)系，繼續(xù)吧�！蔽揖拖癖荒浅錆M信任的微笑給予了力量，完美的講解完那道題。無論幾次回想起那次經(jīng)歷，我都很開心�？墒乾F(xiàn)在我換了新老師，很久沒見到王老師了，可我還清楚的記得她，一位為我撐起自信之窗的女老師。
王老師我現(xiàn)在雖然不再被你教，但是我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，就讓我再說一次老師好，這不再只是平常的打招呼，這是一句灌入了我對(duì)您無限的敬意和無盡的感謝的，實(shí)心實(shí)意的致敬。
再說一聲作文11
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……
時(shí)光荏苒，白駒過隙，一晃六年過去了，我逐漸成長(zhǎng)為一名畢業(yè)生，不久后，我便要離開朝夕相處的老師與同學(xué)，離開美麗的母校，向初中發(fā)起新的征程，一想到這些，心里就感到十分地失落。
老師，六年來，您對(duì)我的每一點(diǎn)教誨，我將永遠(yuǎn)銘記心頭�！安粸閯e人，只為自己！”您堅(jiān)定的話語一度震撼著我的心靈。記得當(dāng)我額頭劃破口時(shí)，您細(xì)心地照顧我，為我端茶送水，直至看到我被送進(jìn)醫(yī)院，才安心地回了教室；當(dāng)我上課講話時(shí)，您和善地教育我，使我深切明白自己的錯(cuò)誤……總之，只憑幾句話是不可完全概括出您為我做的事的。老師，您就像那顆北極星，永遠(yuǎn)為人們指明前進(jìn)的`方向，哪怕上初中、高中、大學(xué)，您對(duì)我的諄諄教誨都將伴隨著我長(zhǎng)大成人，直到永遠(yuǎn)。
六年的生活多像一副五彩斑斕的畫卷，而同學(xué)們也是畫上的主角。
多少個(gè)日子，我們五十五個(gè)人一同走過，那往日的回憶，就如一塊棒棒糖，有甘有苦，有酸有辣，還依然清楚地記得，歌詠比賽上，我們哭過，我們笑過；拔河比賽上，我們品嘗過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的喜悅；打擊樂上，我們同心協(xié)力，奏出美妙音樂；竹竿舞上，我們互相幫助，共得好評(píng)……我們經(jīng)歷過太多太多，數(shù)也數(shù)不清，汗水記錄了我們六年來的共同努力，哪怕去天涯海角，我們五十五個(gè)人的人永遠(yuǎn)是連在一塊兒的，我們始終是一個(gè)整體。
母校啊母校，您給了我太多難忘的回憶，您讓我的童年感到無比充實(shí)和快樂。“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……”
在即將離別之時(shí)，說上一聲“珍重”，往日再回首，慶一句“成功”！
再說一聲作文12
“母親，謝謝您”這是我在學(xué)會(huì)普通話后的第一句話。那時(shí)我還小，發(fā)出的不是那么真摯的聲音，而是天真幼稚的聲音。母親，一個(gè)生我養(yǎng)我的再平凡不過的人，背后蘊(yùn)藏的卻是高于山，深于海的母愛。
小時(shí)候出去散步，母親總是讓我走在遠(yuǎn)離馬路的那一邊，而自己卻總走在靠近馬路的那一邊。每當(dāng)我提出要跟母親換個(gè)位置時(shí)，母親總是說：“馬路這邊車多，不安全�！蹦赣H就是這樣，每次都把最安全的地方讓給我。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，一次，同學(xué)邀請(qǐng)我去參加她的.生日宴會(huì)，由于匆忙，我沒有打電話告訴母親就和幾個(gè)前來找我的朋友一塊去了，回到家時(shí)已是晚上九點(diǎn)多了。一進(jìn)門，母親就焦急地迎上來問我上哪兒去了，還沉浸在那歡樂時(shí)光中的我隨意說道：“去參加同學(xué)的生日宴會(huì)了。”誰想母親一聽就發(fā)了火：“去參加同學(xué)的生日宴會(huì)也不提前告訴我一聲，你知不知道今天我下班回來看見你不在家時(shí)找你找得多辛苦嗎，你倒好，悠閑自得的在外面玩了幾個(gè)小時(shí)！”我聽了，委屈地哭了，先前的愉快心情被一掃而盡，心想：不就是去參加個(gè)生日宴會(huì)嗎，有什么值得大驚小怪的。但后來我才知道，媽媽那天找不到我有多焦急，電話打了不下二十次，學(xué)校跑了整整五趟，就差沒去公安局報(bào)警貼尋人啟事了。從此，我再也不敢在不告訴母親的情況下私自跑出去了。
母愛，是一縷陽光，使我這棵小樹苗健康快樂地成長(zhǎng)；母愛，是一片綠葉，呵護(hù)著我這朵花朵；母愛，是一盒蠟筆，教我在人生的白紙上繪出五彩斑斕的圖案。
母親是平凡的，她只是默默地把母愛融入孩子的心田。但同時(shí)，母親卻又是偉大的，她用母愛著孩子，扶持著孩子，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我沒有更優(yōu)美的語言和更華麗的詞藻來感謝母親。啊，偉大的母親，讓我再對(duì)您說一句“母親，謝謝您。”
再說一聲作文13
雨過天晴，彩虹是美麗的，但也要經(jīng)過大雨的洗滌，它才會(huì)出現(xiàn)，正像我們此刻的人生，是被困難阻擋的，重重阻礙讓我們成長(zhǎng)，失敗并不可笑，但是，失敗之后是否努力，是否讓自己繼續(xù)加油，成為了失敗與成功之間最艱難的選擇。
我曾經(jīng)是合唱團(tuán)的一員，期末將到，也馬上要迎來我們最后一次比較大型的比賽，我們緊追時(shí)間的腳步，利用一分一秒去練習(xí)，大家都十分重視，也十分期待。在比賽前一天，我們沒有繼續(xù)練習(xí)比賽歌曲，而是執(zhí)行了老師給我們制定的一份減壓計(jì)劃，讓我們當(dāng)天的精神都有了放松。
第二天，我們到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，互相加油打氣。穿好演出服，化好妝，一切都準(zhǔn)備就緒了，我們信心滿滿，相信這次演出一定可以獲得好成績(jī)。到我們上臺(tái)了，從一開始語調(diào)的婉轉(zhuǎn)清新，到后面的慷慨激昂，振奮人心，我們發(fā)揮的很好，可是，在整首歌快要結(jié)束時(shí)，伴奏不知道出了什么問題，突然停了下來，我們也都愣了，一時(shí)不知道怎么辦才好。老師指揮的手勢(shì)沒有停下，我們前排才反應(yīng)過來，繼續(xù)唱了下來�？墒�，這么一點(diǎn)差錯(cuò)，讓我們信心大減，后面的部分怎么唱下來的`，我也都已經(jīng)記不清了，只記得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
下了臺(tái)，我們都很難受，不少人已經(jīng)哭了，老師把我們都叫過去，說：“沒事的，孩子們，咱們已經(jīng)很棒了，這次后臺(tái)出錯(cuò)，我們也是無能為力的，我也沒提前想到這一點(diǎn)，教你們應(yīng)急措施，我覺得你們已經(jīng)很棒了，這次失敗了不要緊，要有信心，相信自己下次會(huì)成功，也相信我們下次會(huì)成功！再加油吧！”我們聽了老師的話，把淚水擦干，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來，公布名次，我們是第四名，雖然沒進(jìn)前三，但我們每個(gè)人臉上都保持著微笑，因?yàn)�，我們記得老師的那句“再加油吧！�?/p>
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，下次，加油！
再說一聲作文14
“老師好！”多么親切的話語。它包含了對(duì)老師多少的真誠和敬愛。然而，對(duì)于我們中學(xué)生來說，它又顯得那么的陌生和遙遠(yuǎn)。
童年的讀書生涯，幼稚而又純潔，充滿著無窮無盡的歡樂。那時(shí)候，老師在我們心中是至高無上的。老師的表揚(yáng)，是我們最大的榮幸。遇到了一點(diǎn)點(diǎn)委屈，也總會(huì)跑去向老師“告狀”，結(jié)果也當(dāng)然往往會(huì)隨著老師的安慰和對(duì)惡作劇者的批評(píng)而皆大歡喜；上課前，總要奶聲奶氣地喊一聲：“老師好！”那聲音那情感，是多么的`真誠和發(fā)自內(nèi)心。然后仔細(xì)聆聽老師那一聲親切的回答：“同學(xué)們好！”那時(shí)，師生間是何等的親切融洽。在小學(xué)那青草青青的操場(chǎng)上，留下了我們童年的歡笑，還有老師伴我們游戲的身影……
隨著時(shí)光流逝，不知不覺我們進(jìn)入了初中。人長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也繁重了。于是，操場(chǎng)上再也看不見我們活躍歡跳的身影，聽不到那充滿了童趣的聲音。我們沒有了往日的歡樂，整天的就是作業(yè)加作業(yè)、學(xué)習(xí)加學(xué)習(xí)。上課時(shí)，老師給我們的也總是一種嚴(yán)肅和淡漠的感覺。即便是有時(shí)候看著老師走上講臺(tái)終于記起應(yīng)該有一下的師生問候，那也不過是例行公事，聲音稀稀疏疏拖拖拉拉的，遠(yuǎn)沒有了兒時(shí)的那份誠摯與天真。
現(xiàn)在的我們，終日隨著老師的安排“高速旋轉(zhuǎn)”，讀書、答卷、聽課，默寫繁如星辰的英語單詞、背誦又臭又長(zhǎng)的政治分析、解答虛無漂渺的XYZ……稍不小心，“暴風(fēng)雨”就要來臨，有家里的，也有學(xué)校的。我們每天如此機(jī)械地旋轉(zhuǎn)再旋轉(zhuǎn)，但人的精神哪跟得上機(jī)器的節(jié)奏，于是上課打瞌睡，下課懵懵然……
唉！我真的多想擺脫肩膀上沉重的擔(dān)子，還有思想上沉重的包袱，找回以前那種童真的歡樂啊。
好想回到兒時(shí)那段歡樂求知的時(shí)光，多想再說一聲“老師好”，更想聽聽那嬌稚的聲音在教室里輕輕地回蕩……
再說一聲作文15
六年的小學(xué)生活如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝，而在六年的學(xué)習(xí)生活中，老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們、幫助著我們，我們的進(jìn)步里有老師多少汗水和心血�。〖磳㈦x校之際，我真想再向老師說一聲“謝謝老師”！
崔老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，是她改變了我，讓我從一個(gè)性格內(nèi)向、上課不敢發(fā)言的'學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，變成了一個(gè)活潑開朗、落落大方的陽光女孩。記得三年前的一天，老師發(fā)現(xiàn)我的寒假作業(yè)中有一篇作文《寒假趣事》寫得不錯(cuò)，于是便給我打了高分，并在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我。沒想到，上作文評(píng)講課時(shí)，老師竟然讓我上講臺(tái)朗誦，可是我卻遲遲不敢上講臺(tái)，因?yàn)檎n堂上我一向不愛主動(dòng)發(fā)言，我怎么可能這么大膽呢？這時(shí)，崔老師可能看出了點(diǎn)苗頭，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)大家為許丹鼓掌！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我終于鼓起勇氣，向講臺(tái)走去……站在講臺(tái)上，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我做了個(gè)深呼吸，大聲地朗讀起來。當(dāng)我流利地讀完作文，迅速回到座位上時(shí)，教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。后來，那幾分鐘便成了最令我驕傲的幾分鐘，每當(dāng)想起它，我便信心倍增……
現(xiàn)在，我不僅上課大膽發(fā)言，而且在班里讀作文的次數(shù)也越來多，人人夸我是一個(gè)活潑開朗的好孩子，我怎能不感謝我的崔老師呢？因?yàn)槭撬虝?huì)了我自信、教會(huì)了我勇敢。我真想再說一聲“謝謝老師”！
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