做風(fēng)車的作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的做風(fēng)車的作文，希望能夠幫助到大家。
做風(fēng)車的作文 篇1
星期五，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是做風(fēng)車。
星期六，我和奶奶就開始行動(dòng)了。首先我看著奶奶做了一個(gè)風(fēng)車葉片的樣板，然后我就動(dòng)起小手，開始按著奶奶剛做的樣板畫在卡紙上，畫好后就小心異異地把它剪下來，然后再按上面的順序另做一個(gè)，做好后，把兩片中間鉆一個(gè)洞，把每個(gè)葉柄也鉆一個(gè)洞，鉆這個(gè)洞很科學(xué)，不能太大，也不能太小，隨后，再找一根棒，棒上釘一個(gè)釘子，把兩個(gè)剪好風(fēng)車卡紙疊在一起，再把中間的那個(gè)洞竄在釘子上，然后把葉柄上的小洞也竄在釘子上，再剪一個(gè)小圓片，竄進(jìn)去，固定在釘子的另一頭，這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)車就做好了。
這個(gè)風(fēng)車雖然不是我一個(gè)人做的，可是從中我學(xué)到了很多的手工技巧呢！
做風(fēng)車的作文 篇2
讀了這個(gè)故事，讓我更加佩服牛頓，在同學(xué)的諷刺聲中，他沒有消沉，而是更加發(fā)憤圖強(qiáng)。
“講不出道理來，光會(huì)做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的這句話激發(fā)了牛頓，讓牛頓感到很羞愧。是��！光會(huì)動(dòng)手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么簡單了。從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個(gè)“為什么”。
《做風(fēng)車的故事》使我想起了牛頓的另一個(gè)故事。也是在牛頓小的時(shí)候，有一天，他躺在蘋果樹下休息，忽然，從樹上掉下一個(gè)熟透了的蘋果。他就在想：蘋果為什么會(huì)從樹上掉下來呢？僅僅是因?yàn)槭焱噶说脑挘翘O果為什么不往上飛呢？正因?yàn)樗辛诉@么多的“為什么”，才使牛頓后來有了偉大的發(fā)現(xiàn)——地心引力。
讀了牛頓的故事，使我懂得了不管做什么事，光會(huì)動(dòng)手做還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要善于思考，去發(fā)現(xiàn)其中的道理。
做風(fēng)車的作文 篇3
春天來了，天氣很暖和，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我要做個(gè)風(fēng)車帶出去玩玩�！庇谑�，媽媽幫我準(zhǔn)備好了材料，開始做了，我先拿出一張正方形的卡紙，用剪刀把它的四個(gè)角剪一下，再順著方向把角的一邊拉到中間，用一根鐵絲做風(fēng)車的轉(zhuǎn)軸，用一根吸管做風(fēng)車的手柄，一個(gè)風(fēng)車就做好了！
我試著吹了一下，可是，風(fēng)車才轉(zhuǎn)了一圈就停了下來，我問媽媽：“為什么風(fēng)車才轉(zhuǎn)了一圈就停下來了呢？”媽媽說：“因?yàn)�，風(fēng)不夠大。”我想了想說：“那我們到外面試風(fēng)車去�！庇谑牵覀儊淼讲莸厣�，我手上的風(fēng)車迎著溫暖的春風(fēng)轉(zhuǎn)了起來，我又試著飛快的往前跑，風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快了�！鞍�，我成功了！”我高興地跳了起來。
做風(fēng)車的作文 篇4
今天上午，有美術(shù)課和體育課。第三節(jié)課是體育課，王老師有事不能來，馬老師替王老師看班。正好第四節(jié)課是美術(shù)課，老師課前就告訴我們做風(fēng)車或陀螺，所以這節(jié)課我想做風(fēng)車。我看全班同學(xué) 都是這么想的，他們也都在做風(fēng)車。
我的風(fēng)車是這樣做的：先把一張長方形的紙剪成一個(gè)正方形，把一張正方形的紙沿著對(duì)角線對(duì)折兩次，展開后沿著對(duì)角線向中心剪，中心不能剪開，這樣就成了四個(gè)三角形。沿著四個(gè)三角形的左邊 或右邊的角向中心對(duì)折，用剪刀把中心穿破，用小棍從中心穿過，然后用膠布固定一下。這樣做好了一個(gè)風(fēng)車。
看著我自己做好的風(fēng)車，心里特別高興。
做風(fēng)車的作文 篇5
今天，我讀了《做風(fēng)車的故事》。這篇文章是說牛頓小時(shí)候做風(fēng)車的是。牛頓小的時(shí)候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙著做手工，成績也不怎么好。
有一次，牛頓放學(xué)回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車。他停下來仔細(xì)看，幾乎忘了回家。以后每天放學(xué)后，牛頓就鉆進(jìn)屋子里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)拿�(gè)不停。過了些日子，一架小風(fēng)車果然做成了。第二天上學(xué)， 牛頓把那架小風(fēng)車帶到學(xué)校去了。大家也夸獎(jiǎng)他做得好。正在這時(shí)候，同班的瓦特說：“牛頓，風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)，你能說出道理嗎？”牛頓說不出道理，從此以后，牛頓就刻苦學(xué)習(xí)，長大以后成了發(fā)明家。
我們應(yīng)該像牛頓學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人。
做風(fēng)車的作文 篇6
今天我要做一架小風(fēng)車。
我先用正方形 彩紙對(duì)角對(duì)折，折成了一個(gè)大三角形，兩底角又對(duì)折，折成了一個(gè)小三角形。再把彩紙展開，出現(xiàn)了兩條相交的折痕。然后從頂角沿著折痕向中心點(diǎn)剪大約一半的樣子，四個(gè)大角剪成八個(gè)小角。接著把每組角的右側(cè)小角的頂點(diǎn)抹上一點(diǎn)兒膠水，向中心點(diǎn)一按，一個(gè)小風(fēng)葉就做好了。最后用大頭針從中心點(diǎn)穿過，扎在鉛筆另一端的橡皮頭上。一架小風(fēng)車就做好了。
我來到操場(chǎng)上，風(fēng)一吹小風(fēng)車就飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，發(fā)出了嗖嗖的聲響，好像在說：“謝謝你，又讓我和風(fēng)在一起玩。”我高興極了！
做風(fēng)車的作文 篇7
今天上美術(shù)課，老師教我們做風(fēng)車。
我們準(zhǔn)備了剪刀、圖釘和正方形的手工紙，還有一只帶橡皮的鉛筆。老師讓我們先把手工紙角和角對(duì)折兩次，再用剪刀沿對(duì)折線慢慢地剪開，剪出留有一個(gè)中心點(diǎn)的四個(gè)小三角形來，然后又按照順時(shí)針的方向把四個(gè)小三角形向中心點(diǎn)折去，再把圖釘小心翼翼地穿進(jìn)中心點(diǎn)，最后把圖釘固定在帶橡皮的鉛筆上，漂亮的風(fēng)車就做好了。我們用力一吹，風(fēng)車就呼啦啦地轉(zhuǎn)了起來，同學(xué)們立刻歡呼起來……
下課了，我們拿著風(fēng)車飛快地跑出教室，在操場(chǎng)上跑啊跑。我們跑的越快，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得越快，真是有趣極了！
做風(fēng)車的作文 篇8
今天早上爸爸教我做風(fēng)車。
我們先準(zhǔn)備好一張“A4”紙，在爸爸的指導(dǎo)下，我將紙切成正方形，然后把正方形的四角對(duì)折，朝中間剪開，接著把四邊同一方向的一角向中心拉，用膠水把四個(gè)角粘在一起，再把事先準(zhǔn)備好的小圓紙貼在前后兩面，拿來圖釘朝中心鉆個(gè)小孔，又用一根小木棍穿過小孔把風(fēng)車撐起來，在穿過風(fēng)車兩頭的地方用涂有膠水的紙條把小木棍包住并固定好，這樣就完成啦！我拿起風(fēng)車，跑上天臺(tái)，朝著風(fēng)來的方向，把風(fēng)車高高舉過頭頂，風(fēng)車在風(fēng)的吹拂下飛速旋轉(zhuǎn)，呼呼的旋轉(zhuǎn)聲好像是在唱著快樂的歌。我想：如果同學(xué)們看到我做的精致的風(fēng)車，一定會(huì)夸我心靈手巧。
我和爸爸看著飛速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，高興地笑了。
做風(fēng)車的作文 篇9
今天，我和爸爸一起做風(fēng)車，這已是我們?nèi)ツ甑脑竿恕?/p>
我先準(zhǔn)備幾張彩紙，在準(zhǔn)備了剪刀和木棒。
開工了！我和爸爸把兩個(gè)木棒固定成工字行，然后，爸爸叫我把所有的彩紙都剪成正方形，不能有一點(diǎn)剪錯(cuò)，不然就會(huì)影響風(fēng)車的速度，我心想：爸爸可真認(rèn)真，我也不能輸給爸爸。呵呵！我 果真沒有輸給爸爸，我剪得紙沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)，我第一項(xiàng)任務(wù)完成了。爸爸又把其中幾張紙給我，叫我看著他怎么折的。爸爸先把紙對(duì)折，成一個(gè)三角形，又再折成一個(gè)三角形，又再一角折一個(gè)一厘米的 三角形，又剪開，又在一個(gè)地方做記號(hào)，再剪開，要剪三次，之后攤開，固定起來就這樣連續(xù)剪，就可以做成了。
哇！原來我和爸爸的手藝這么好！我一定要多做一些手工。我們做的風(fēng)車與少兒屏道的大風(fēng)車一模一樣。
做風(fēng)車的作文 篇10
今天，我學(xué)會(huì)了做紙風(fēng)車。
我和媽媽一起準(zhǔn)備了材料：一張正方形紙、大頭釘、膠棒、小木棍。
我們開始做風(fēng)車了。先把卡紙對(duì)折再對(duì)折形成一個(gè)小三角，然后展開沿著折線剪開，剪到距離中心三分之一的地方就停下。再把剪開的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠棒粘住。最后用大頭釘固定在小木棒上。一架小風(fēng)車就做成了。
我高興的拿著小風(fēng)車去公園玩，風(fēng)車在風(fēng)中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，真好看！看著玩著自己制作的小風(fēng)車，我的心里高興極了！
做風(fēng)車的作文 篇11
今天第二節(jié)課是美術(shù)課，李老師教我們做風(fēng)車。要用到的工具有：彩紙、圖釘、剪刀、一次性筷子一根。它的制作過程是這樣的：先用剪刀將彩紙剪成風(fēng)車型，在用圖釘將剪好的風(fēng)車扎在一起；最后整體在固定在一次性筷子上就可以了。
制作過程中我遇到了一些小問題，怎么忙也弄不好圖釘，這時(shí)劉紫伊看到后問我：“賈可馨你做好了嗎？”我說：“還沒有�！薄澳俏襾韼湍惆桑 薄昂冒�，真是謝謝你！”在劉紫伊的幫助下我也做好了風(fēng)車，老師讓我們出去放風(fēng)車，我的風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來，真是太棒了！
今天我很開心，我學(xué)會(huì)了做風(fēng)車，還學(xué)會(huì)了自己的事情要自己做！
做風(fēng)車的作文 篇12
今天我讀了《做風(fēng)車的故事》，這篇文章給我?guī)砹嗽S多收獲和感受。
牛頓小時(shí)候很喜歡做手工，學(xué)習(xí)成績不怎么好。當(dāng)然我也喜歡做手工，學(xué)習(xí)成績估計(jì)比他的好。有一天，牛頓幫奶奶背麥子去風(fēng)車磨面，忽然，牛頓也想要做架風(fēng)車。牛頓就做起來，很快就做好了，牛頓把風(fēng)車帶進(jìn)了學(xué)校，他故意的把風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。同班的卡特大聲說：“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)，你能講出道理嗎？”牛頓發(fā)愣了，這時(shí)不知誰推了一下風(fēng)車，風(fēng)車掉在地上摔壞了，牛頓滿臉通紅。
這篇文章講牛頓喜歡做手工，但從沒想過做手工還得懂得道理，以后牛頓刻苦鉆研，成為了著名的科學(xué)家。這個(gè)故事告訴我們做什么事情都要多問一個(gè)“為什么”。從小就要養(yǎng)成多動(dòng)腦、勤思考的習(xí)慣，長大才能有知識(shí)，成為一個(gè)有用的人。
做風(fēng)車的作文 篇13
我今天要做的小制作是一個(gè)風(fēng)車。用到的材料有：一張綠色的彩紙（因?yàn)槭谴禾�，所以我選綠色的），一根筷子，雙面膠，鐵絲，剪刀等。
首先用剪刀把彩紙裁成一個(gè)正方形，用剪下來多余的彩紙把筷子包裝起來。然后把這個(gè)正方形對(duì)折后再對(duì)折，攤開后在對(duì)折處用剪刀把它剪開，將其中的四個(gè)對(duì)角用雙面膠把它們粘在一起，再在中心處戳一個(gè)小洞，用鐵絲把它固定住。最后再用鐵絲把風(fēng)車和筷子綁在一起。就這樣一個(gè)美麗的風(fēng)車就做好了。
拿著風(fēng)車走在路上，風(fēng)一吹過來風(fēng)車就不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，真是太漂亮了！
做風(fēng)車的作文 篇14
上節(jié)課老師說，我們要做風(fēng)車，于是我?guī)Я艘缓袌D釘，一張白紙和三根長鉛筆用來做風(fēng)車。
課堂上老師一聲令下：“開始你們的創(chuàng)作吧！”，我們都興高采烈地跳起來大喊了一聲：“耶�！�
我把長方形的白紙，用直尺撕成正方形的白紙。然后對(duì)折兩次，再打開接著我用剪刀顏值剛才的折痕剪下去。留下距離中心大概兩厘米左右的距離。這樣，圖釘，把剪出來的八個(gè)角隔一個(gè)疊一個(gè)然后用圖釘釘起來的時(shí)候，我一個(gè)不小心把手給劃流血了。我用剩下的紙把血擦了干凈，丟在了垃圾桶里。最后用圖釘把鉛筆插一個(gè)洞，再把剛剛做好的風(fēng)車上面的部分插進(jìn)鉛筆洞，一個(gè)風(fēng)車就做好了！
老師讓我們跑一下，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。別人轉(zhuǎn)的都很快，而我轉(zhuǎn)的卻很慢。我心里苦滋滋的。于是我又做了一個(gè)風(fēng)車，這個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)的就很快了，我高興得手舞足蹈。
我喜歡做風(fēng)車！
做風(fēng)車的作文 篇15
小朋友們，你們喜歡風(fēng)車吧？雖然喜歡但你會(huì)做嗎？洗澡，不如行動(dòng)，我叫大顯身手來教教你吧。
首先，準(zhǔn)備當(dāng)材料有：一根長的鐵釘，一張正方形的紙，一根木棍，還有小鐵錘和一把剪刀。
先將正方形的四個(gè)角互相對(duì)折，再順著折痕用剪刀減到適當(dāng)?shù)拈L度，千萬要記住，不要檢查或剪短。然后，按一個(gè)空一個(gè)的順序輕輕一折，我把它們緊緊按在手中按在手中，用鐵釘小心翼翼的一穿。到了非常重要的一步了，在木棍上用小小的鐵錘一下又一下的錘鐵釘，直到鐵釘固定在木棍上為止，這樣就大功告成了。我拿著做好的風(fēng)車到外邊玩，小跑風(fēng)車慢吞吞的轉(zhuǎn)。加快一點(diǎn)，風(fēng)車又轉(zhuǎn)快了。到了最快的時(shí)候，仿佛風(fēng)車和我合二為一，涼風(fēng)迎面而來。涼爽極了，我看著剛做好的風(fēng)車，心里樂開了花，臉上更是喜上眉梢。
這就是風(fēng)車。它不動(dòng)的時(shí)候像一朵花兒，它動(dòng)的時(shí)候仿佛是一只精靈，不停的在跳舞。小朋友們，快來做一做吧！
做風(fēng)車的作文 篇16
今天，上作文課老師拿著筷子，油畫棒走進(jìn)了教室。我們都想：咦，老師拿這些東西干什么呢?老師說:“今天我們要做風(fēng)車�！卑�!原來是做風(fēng)車，我聽了心里非常高興。老師先讓我們看了一下課件。然后給我們發(fā)了材料。
老師把材料發(fā)完，我們就開始工作了，大家先把正方形紙疊成了小小的三角形，然后我把小三角形打開，紙又變成了正方形，然后我拿起剪刀，小心翼翼剪下去，但在我剪之前，老師說:不要剪到中心去�！蔽乙�?yàn)樵缇椭溃晕壹袅讼氯�。再往后做就是折角了，折角非常麻煩，我終于折好了，可是按圖釘時(shí)，我怎么也按不上，只好找老師求助，老師幫我把圖釘按好，一個(gè)風(fēng)車就做好了，我這瞧瞧，那看看，發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)車上沒有花紋。于是，我拿起老師帶的油畫棒給我的小風(fēng)車畫上了漂亮的花紋，我把風(fēng)車下面的木棍上也涂上了鮮艷的顏色，看著我那可愛的風(fēng)車高興極了。
做風(fēng)車的作文 篇17
你知道我自己親手做過什么玩具嗎？告訴你吧！我自己做過風(fēng)車，這是我最喜歡的玩具了。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候了，我準(zhǔn)備了木棍、圖釘、正方形的紙、小刀，都準(zhǔn)備好了。就開始做風(fēng)車了，先把正方行紙兩角對(duì)折，折出兩條對(duì)角線來，然后拿小刀沿著對(duì)角線割，割到離中心點(diǎn)大約三厘米的地方，接著把右角往中心點(diǎn)折，再把四個(gè)角用圖釘固定上，我小心翼翼的做，因?yàn)椴涣羯褚粋�(gè)角就會(huì)調(diào)皮地跑出來。最后再把圖釘固定在木棍上，不能深也不能淺因?yàn)樘�，固定得太死了，風(fēng)車就轉(zhuǎn)不起來了，太淺了就很容易掉下來。風(fēng)車做好了，我很開心。
我像小鳥一樣跑出去，舉著風(fēng)車頂風(fēng)跑，風(fēng)車飛快地轉(zhuǎn)起來了，我開心極了，我給他起了個(gè)名字叫“耐心號(hào)”因?yàn)樽鲲L(fēng)車要耐心。
我會(huì)永遠(yuǎn)愛護(hù)它，珍惜它。
做風(fēng)車的作文 篇18
在我家的玩具箱里，有許多玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動(dòng)腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風(fēng)車。
我們要準(zhǔn)備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著對(duì)角線，相互對(duì)折。然后用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最后用大頭針將四個(gè)角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。
風(fēng)車做好了，我們開始玩了，吹風(fēng)車不停的轉(zhuǎn)像轉(zhuǎn)動(dòng)的`車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會(huì)兒我感覺頭暈，我拿著風(fēng)車朝教室的一半跳到另一邊，風(fēng)車就跟著我轉(zhuǎn)，我跑得快風(fēng)車也轉(zhuǎn)的快，如果拿到教室外面到風(fēng)吹動(dòng)，風(fēng)車就會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，像會(huì)飛的小鳥，我還和小紅比賽發(fā)現(xiàn)找技巧，朝四個(gè)角與中心固定，小洞，會(huì)轉(zhuǎn)更流暢，看著自己的風(fēng)車感覺吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。
我親手做的風(fēng)車可有意思，希望同學(xué)們?cè)囍鲆蛔觥?/p>
做風(fēng)車的作文 篇19
它被風(fēng)一吹就開始轉(zhuǎn)，你們知道它是什么嗎？它就是小朋友喜歡的“風(fēng)車”，它轉(zhuǎn)起來就像一朵美麗的荷花。今天我就要做一個(gè)小風(fēng)車。
老師給每人發(fā)了一張紙，我們馬上開工，先把紙剪成正方形，然后把正方形折成十字架似的印兒，然后拿鞋眼兒一按，又轉(zhuǎn)了一圈，一個(gè)個(gè)小洞出來了。最后，我小心翼翼地用剪刀沿著折印剪了三分之一，只要把它眼對(duì)眼兒，一個(gè)風(fēng)車的輪廓便出來。
我們又向老師要螺絲和螺絲帽，一開始，我也不會(huì)做，經(jīng)過同學(xué)的細(xì)心指點(diǎn)，我終于會(huì)做了，首先我們用鞋眼兒把所有的小眼睛串起，再用螺絲往鞋眼兒上一穿，再用螺絲一擰，它便固定住了，我一吹，它卻不轉(zhuǎn)，我把螺絲帽稍稍松了點(diǎn)兒，再用嘴一吹，它轉(zhuǎn)了起來，真是太高興了。
看著我的小風(fēng)車，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)好像一朵美麗的荷花，我的心也美得像旋轉(zhuǎn)的荷花。
做風(fēng)車的作文 篇20
今天下午，溫暖的春風(fēng)呼呼刮來，我們懷著無比激動(dòng)的心情來到快樂作文班。因?yàn)榻裉旃蠋熞獛е覀冏鲲L(fēng)車。
首先，郭老師從柜子里拿出紙、剪刀、膠水、大頭針和吸管。然后，老師選出了4個(gè)代表來做風(fēng)車，我很榮幸被老師選上了。只聽老師一聲令下：“開始”，我們就不慌不忙的開始做風(fēng)車。我先把一張紙剪成正方形，然后將正方形的紙對(duì)折，再將折出的線剪出它的2/3。接著把它捏在一起，用膠水和大頭針把它固定好，就做好了風(fēng)輪，我將大頭針握彎了插進(jìn)吸管作中，作為風(fēng)車的把手，最后一只會(huì)轉(zhuǎn)的大風(fēng)車就做好了。 我覺得還不夠漂亮，就用五顏六色的彩筆給風(fēng)輪涂上顏色，并在上面寫上“酸、甜、苦、辣”四個(gè)大字，代表我做風(fēng)車時(shí)的心情。
風(fēng)車做好了，它迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)，看著它歡快地轉(zhuǎn)動(dòng)，我想：自己做的東西，才是最好的、最有意義的。
做風(fēng)車的作文 篇21
今天，我來上課，張老師拿來許多吸管分給我們一人一根。我心里想：今天張老師要給我們上什么課呢？不一會(huì)兒，老師就宣布了：“我們今天要制作風(fēng)車�！崩蠋熢捯魟偮�，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，興奮極了。
張老師教我們先把長方形紙對(duì)著角折成三角形，剪下余下的紙，打開成正方形。再把正方形對(duì)折三次，打開后按著對(duì)角線用剪刀剪開三分之二，往中心點(diǎn)折。
在制作過程中我遇到了一個(gè)困難：風(fēng)車扇葉折不到中心點(diǎn)，張老師就叫第一桌的的同學(xué)來幫我們。看著他熟練地把四個(gè)角有序地重疊在一起，用牙簽的一端固定，頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了崇拜之情。
最后，張老師幫助我把牙簽尖的一端穿過吸管用雙面膠固定。
我們的風(fēng)車終于完成了！有的同學(xué)帶著風(fēng)車在教室里跑來跑去，還有的同學(xué)用嘴巴吹著風(fēng)車，風(fēng)車不停地呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)，美極了！
今天我學(xué)會(huì)了自己折紙風(fēng)車，真開心��！
做風(fēng)車的作文 篇22
今天上午，我和媽媽一起制作小風(fēng)車，我看見數(shù)學(xué)書上的風(fēng)車，先是一個(gè)正方形，然后就變成風(fēng)車了。我很好奇，就問媽媽：“正方形怎么變成風(fēng)車了呢？”媽媽說：“做風(fēng)車是有過程的，數(shù)學(xué)書上只是把風(fēng)車簡單地畫下來了�！蔽衣犃�，開始自己制作，可是，我怎么也做不好，媽媽看見了，說：“孩子，我給你做一個(gè)，你學(xué)著做吧！”“好吧！”我高興地說。
媽媽教我做風(fēng)車，是一件非常愉快的事情。我和媽媽一起準(zhǔn)備材料：一張正方形的小彩紙、一個(gè)圖釘和一個(gè)吸管。步驟：第一步：把正方形對(duì)角折，然后打開。第二步：再把剛才折的印子折起來，剪出小口。第三步：把剪好的角折起來。第四步：把圖釘穿過交叉點(diǎn)。第五步：將吸管插好。這些步驟，一個(gè)漂亮的小風(fēng)車就做好了！
我聽了，照著媽媽的樣子做了起來，果然又做了一個(gè)小風(fēng)車，真神奇呀！我今天早上雖然沒有寫作業(yè)，可是我能完成我的制作小風(fēng)車，就很有趣了！
做風(fēng)車的作文 篇23
今天，我們一家人各做了一個(gè)風(fēng)車。
我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一張卡紙，五個(gè)人合用一把剪刀。
開始做風(fēng)車了，我心想：“我這次做的風(fēng)車是好的還是壞的呢？”我先按老師的說法先把紙裁成正方形，再把紙四個(gè)角的對(duì)角線各剪一刀，然后把八個(gè)角里挑出四個(gè)對(duì)稱的角往中心折，最后用鐵絲戳進(jìn)去固定，這樣一個(gè)風(fēng)車就完成了。
然后我們開著汽車到太湖邊上去玩風(fēng)車，這時(shí)我心情激動(dòng)起來了。到了半路上，爸爸把天窗打開把媽媽的風(fēng)車舉起，一直舉到天窗外，我想風(fēng)車一定會(huì)轉(zhuǎn)得很快，想不到的是風(fēng)車不是轉(zhuǎn)的那么快而是被風(fēng)吹得都歪了。從中我學(xué)到了一個(gè)道理：風(fēng)車在風(fēng)很大的情況下它并不會(huì)轉(zhuǎn)。
到了太湖邊我們先拿著風(fēng)車沿著太湖邊跑了一下，我覺得我的風(fēng)車很好，轉(zhuǎn)的很快而且有了我畫的圖案顯的更漂亮了。吃完午飯，我把風(fēng)車粘在我的自行車上，騎著自行車到處逛。有了風(fēng)車的陪伴，我騎自行車更加興奮了。
做風(fēng)車的作文 篇24
今天，我們上了一節(jié)美術(shù)課。
上課的內(nèi)容是折風(fēng)車，需要的材料和工具是：紙、剪刀、圖釘、一支有橡皮頭的鉛筆。
做之前，大家都豎起耳朵，認(rèn)真聽老師講解風(fēng)車的做法。風(fēng)車是這樣折的，先將正方形的手工紙對(duì)角折，然后沿著折痕剪。剪到四分之三就停止，接著，把四個(gè)三角形各選一角折起來，再用圖釘固定在一起，也就是把圖釘插在鉛筆的橡皮頭上。
聽完后，全班的同學(xué)就開始做風(fēng)車了。我先是選了一張黃色的手工紙，它的大小有兩本本子那么大，然后再按照老師說的步驟做。因?yàn)槲覜]有圖釘，所以只做了一半。剩下的只好帶回家，叫爸爸同我一起做。爸爸從工具箱里拿出釘子，我就拿著棍子。爸爸用釘子把風(fēng)車固定在了棍子上。
風(fēng)車終于做好了！我還把它舉在頭上跑來跑去呢，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得飛快呢！
做風(fēng)車的作文 篇25
今天，我和媽媽在家里。媽媽在洗衣服，我自己在房間里無聊。
突然，我想:不如這個(gè)時(shí)候做做手工，解解悶! 于是，我急忙跑到書柜前，抽出一本媽媽前幾天給我買的學(xué)做手工的書。
我打開書，挑來挑去，選中一個(gè)做風(fēng)車的，我覺得這個(gè)風(fēng)車又簡單又好玩，而且工具材料家里都有。
我動(dòng)手做了起來，先拿出一張紅色硬卡紙，把它折成正方形，剪了出來。然后沿正方形對(duì)角折起，再剪成快要掉下來的三角形。
馬上就要做好了!我又把每個(gè)三角形其中一角折到中間，用大頭針把每一角穿在一起。
我翻山倒柜，終于找到一根吸管，我把吸管穿在大頭針后面，風(fēng)車就這樣做好了。 因?yàn)榇箢^針很長，所以風(fēng)車后面還剩下一小截針。為了防止大頭針傷人，我用橡皮泥把針包了起來。我又在風(fēng)車上畫上一些圖案。就這樣，一個(gè)漂亮的紅色風(fēng)車出世啦!
我拿著風(fēng)車在屋里跑來跑去，風(fēng)車很快轉(zhuǎn)了起來，我的心里快活極了!
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