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“就快下雨了，我們不去散步了”母親說，沒等母親說完，我拉起她的手，牽著她小跑出家門，一起走在夾雜著細雨的晚風中，就像她曾牽著我一樣……
夕陽斜斜的灑下最后的光芒，我心里的光也因分數(shù)的不堪漸漸消散。從學校坐公交車回到家中的路還是那么漫長。走到家門口，母親早已到門口守候著。倚門而立，凝視前方。我也一如尋常的將書包遞給母親，淡淡說句“媽，我回來了”母親將我迎入屋中關切地尋問我學校發(fā)生了什么事。我只是含糊不清地敷衍了幾句。心不在焉地坐在餐桌前隨便扒拉了幾口。母親還要問些什么？但我早已將筷子扔下走回了自己的房間。只留下母親無奈的坐在桌前。
清晨的陽光透過窗子撒了進來，滿屋溫暖，而我卻感受不到。我把耳機狠狠地塞到耳朵里，把音量開到最大，任由自己攤懶在床。已是十點多了，母親打開了房間的門。帶著幾件剛剛晾好的衣服，坐在床角，抽出一件，慢慢地疊一件。又突然對我說“兒子，今天天氣可真好��！曬的衣服一下就干了！”“嗯”我應付似地回答了幾句，然后又沉浸在了音樂中。母親思索了一下，有些猶豫地說“兒子，我們去散步吧！”
我不情愿，便找了個借口說“作業(yè)太多了，我沒時間去”。母親震了震，臉上掠過一絲沮喪。她慢慢疊著衣服，整理好每一個領口，每一個袖口，疊好又翻開如此循環(huán)終于疊到最后一件衣服時她停下了。她表情凝重，手里握著我最喜歡的衣服輕輕摩挲著，雙眼無神。這一定格的畫面像一支箭穿過我的角膜，瞳孔，晶狀體，玻璃體直擊我的視網膜，如一個小小的琴鍵一樣撥了我的視神經。突然發(fā)現(xiàn)，平常愛美的母親竟然如此憔悴。我的眼眶濕潤了。
母親對我失望了嗎？
年幼的時候，我最愛與母親在小區(qū)里走走。有時母親的.大手牽著我的小手，有時我的小手牽著母親的衣角。母親給我講故事時我總會用我那好奇的大眼睛望著母親。母子間親密無間，有著簡單的快樂，甜甜的幸福。
不知何時，皺紋從母親的眼角滋生，白發(fā)在秀發(fā)間生長。而我卻也漸漸與母親疏遠，丟掉了簡單的幸福。
傍晚時分，我突然對母親說“媽，我們一起去散步吧！”母親又驚又喜，可立馬又臉色一變說“就快下雨了，你去寫作業(yè)吧。”沒等母親說完，拉起她的手，牽著她小跑出家門，一起走在夾雜著細雨的晚風中，就像她曾經牽著我一樣……
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今天是一個令人高興，令人激動的日子。因為，盼望已久的第四屆和春天手拉手主題隊會，將在今天下午舉行。
中午，剛吃好飯，同學們就迫不及待地沖出教室，早早地來到了大禮堂。有些家長也提早趕來，做最后的準備。下午一點半“和春天手拉手”主題隊會在響亮的隊歌聲中拉開了帷幕，首先我們先向災區(qū)人民默哀一分鐘，緊接著趙樂怡同學為我們講了一個在地震中真實而又感動的故事，這件事描述了一位平凡的教師在地震中犧牲了，但他救出了四名學生，讓他們死里逃生。一首《紅領巾為你送行》表達了我們的愛與悲痛，讓我們一起祝愿災區(qū)遇難的同胞一路走好！
主題馬上切入了今天最重要的部分——春天。隨著趙樂怡的一首《春曉》，同學們個個精神抖擻，面帶微笑，來迎接春天的到來。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！痹绯孔x書已經成為我們的習慣，所以早晨讀書就是第二個節(jié)目。這個節(jié)目把我們早晨讀書的情景都呈現(xiàn)出來了。接下來的`《老子》、《論語》、《大學》、《中庸》、《千字文》、《三字經》、《弟子規(guī)》等經典誦讀。充分展示了，我們的一技之長。養(yǎng)兵千日，用兵一時，這么多年來的積累終于在今天展示出來了：我們的聲音，時而低沉，時而響亮；時而高揚，時而悲傷；時而熱血沸騰，時而慷慨激揚。聽，那聲音充滿整個禮堂；看，那站姿多么挺拔端正。這就是我們，真正的我們！全場不時地響起熱烈的掌聲！當我聽到熱烈的掌聲時，當我看到觀眾投來贊許的目光時，當我見到爸爸露出滿意的微笑時，我開心極了！
當我在電視上看到那神圣的火炬，當我看到火炬在火炬手的手中傳遞，我是多么想碰一碰火炬，傳遞一下��！今天，我實現(xiàn)了！火炬被我高高舉起，這是我第一次傳遞火炬。“傳遞激情，傳遞夢想�！薄皞鬟f激情，傳遞安心，眾志成城�！薄包c燃激情傳遞夢想�！薄恢痹诙Y堂不停地回響著。結束時我們還朗誦了詩歌,還唱了”上世界充滿愛”，呂伯伯還送給我們每人一本《吳越錢王》的書。
這次和“春天手拉手”。很有意義。我們觸摸了火炬，得到了書，還展示了我們的風采。我們期待明年的“和春天手拉手�！�
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寒冷的冬天悄然而至，昨天我還在單衣蹦跳，今天裹進了厚厚羽絨服。
溫度下降的速度呈現(xiàn)直線，盼望著的雪跡也隨之到來。早晨醒來，到處白茫茫的一片，屋頂上、樹葉上都是雪的盛裝。
雪天，無處可去，翻開相冊，十年前，那個小女孩，牽著一個大男人厚厚的手掌。一頂紅色的小帽子，一副戴著棕色波形花紋的小手套，黃色的大衣。像個不畏懼寒冷的小戰(zhàn)士，馳騁在沙場上，奮勇斗雪。大男人慈愛的眼神幾乎能融化白雪……
可是，現(xiàn)在不一樣了，有了個更討嗲的.你。
你那嬰兒肥的臉，大大的眼睛，還有呆萌的搖擺走路腔調……我還能說什么呢？我只能完敗！
你，你，你，你把我的好吃的都吃了；你把我的書本上畫滿你的水彩；你還把爸爸媽媽搶走了，唉！原本他們可都是只寵我一個的哦！
“姐姐！”你總是把這個我推脫不了的稱號強制扣到我的頭上。還傻傻地過來拉拉我的手：“姐姐，姐姐，陪我玩嘛！”那聲音童稚里滿是軟軟的天真，就算我想拒絕，可嘴巴里吐出的總是：“好的，好的！”我是有多不爭氣，明明委屈你搶了本該全部是我的愛，我還屁顛屁顛陪你玩。老爸說：“這就叫手足情深！”
“姐姐，我要吃烤肉肉，茲拉茲拉的烤肉！”你又來忽閃忽閃的瞪眼看著我了。
“外面下大雪呢！等天好了……”
你的小嘴角向下癟下去，癟下去。
“好了，好了！姐姐馬上給你買啊！到家還茲拉茲拉的啊！”
我難道就是這樣成為你的奴隸了么？
“你是最好的姐姐，你是巴拉巴拉小魔仙！”你笑得那叫一個甜��！又踮起腳尖，湊到我臉上，好吧！一個吻就印在了我的腮幫子上。
話說，你剛吃了什么，搞我一臉油……
茲拉茲拉的烤肉到家了，那孜然的香味牽著你的鼻子都快掉下來了。你一串，我一串，你一串我一串……
“姐姐，走路累了，多一串！”你那嘟嘟肥的小手從自己的烤肉串堆里拿出一串，放到我手里。
我明白了，你就是用這樣的糖衣炮彈俘虜我的，我也心甘情愿被你俘虜一輩子吧！
我家的小天使！請你跟好我，我們一起手拉手成長！
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人世間處處充滿愛，長輩的關愛，父母的疼愛，同學的友愛……這一切常常令我們感動不已。而有一種愛的意義卻更偉大，那就是向自己不認識的人獻出自己的愛。最近，學校搞了一次“向山區(qū)小朋友獻愛心”的募捐活動，同學們都爭先恐后地表達了自己的愛心。星期五下午，我?guī)е綍r省吃儉用攢下來的五十元錢來到了學校。只見已經有好多同學在紛紛把錢遞進募捐箱。你五元，他十元，張張紙票，塊塊硬幣如同一塊塊閃光的金子，凝聚著同學們的份份愛心。
你瞧，平時最愛買零食的胡振宇來了，他把手里握著的一張五元錢幣鄭重地放進募捐箱，還高興地說：“今天我沒買零食，捐款比買零食更有意義！”同學們聽了，向他投來贊許的目光。我也把我存放了多時的五十元錢塞進了募捐箱。周圍同學不禁驚訝地張大了嘴巴，七嘴八舌地議論開來：“你好富有啊！”、“你這么大方！”、“你這么有錢��？”……“不，不，不”我解釋道，“我不富有，可比我窮的'人還很多；我沒有錢，但比我需要幫助的人更多�！币慌缘睦蠋煶邑Q起了大拇指�！袄�、老師，我也來捐款了�！币晃煌瑢W心急火燎地跑來，上氣不接下氣地喊道。誰呀？這么急！原來是我們班有名的“吝嗇鬼——谷雨”。“他能捐多少錢？”我們都在懷疑。說起谷雨，你可不了解，他無論什么事都那么摳門，書包又舊又臟，硬不換個新的；開了口的文具袋里不是缺鉛筆就是少鋼筆，他也舍不得買齊全；夏天從來不買飲料，整天帶著一瓶白開水……如此小氣的他也會捐款嗎？沒想到他掏出一個小紙包，“叮叮當當”倒出一小堆硬幣，在陽光的照耀下顯得格外閃亮。我們這才明白，谷雨平時節(jié)儉，關鍵時刻卻很大方�？粗@一枚枚閃光的錢幣，同學們不禁對谷雨刮目相看！
來捐款的同學越來越多，募捐箱也越來越滿。雖然我們的力量是微不足道的，但有句歌詞唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。望著這熱鬧的場面，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅圖景：一個個山區(qū)的孩子背著嶄新的書包走向學校，原本破舊的校舍變成了青磚紅瓦的新房。孩子們坐在這寬敞明亮的教室里，臉上洋溢著幸福的笑容。窗外的陽光燦爛奪目，小鳥的歌聲清脆悅耳……
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春天到了，美麗的氣息喚醒了所有的小動物。燕子從南方回來了，準備在我們家屋檐下蓋房子，哦！我同意，小燕子好開心！
燕子媽媽蒂娜準備生一只小燕子。過了一會兒，小燕子出來了，一，二，三，三只可愛的小燕子。最小的叫Isi。Isi好像很脆弱，她媽媽很愛。
泔水！燕子依西咚地倒了下去，“�。∥业暮⒆印毙⊙嘧拥膵寢尲饨衅饋�，小燕子似乎很著急。我該怎么辦？"!摔倒了怎么爬起來？這是一個更危險的場景。一只貓悄悄地來到燕子跟前，慢慢地說：“Isi，我的`好午飯�！薄疤炷�！這就更慘了！”母親急切地說。這時，小主人藍青走過來說：“小貓和小貓，你們怎么能這么不聽話呢？如果不讓你隨便吃其他小動物，趕緊放下。”但貓立刻把它放下。
過了一會兒，一家人進去吃飯，燕子還像螞蟻一樣慢慢地走著。但是康妮再也受不了了，就出去了。安娜以為她又要吃燕子了，于是趕緊跑了。但是科尼沒有那么做。相反，他輕輕地把它放進窩里，找了些食物給他吃。安娜看到這一幕目瞪口呆。她沒想到小動物會有一顆愛心。
第二天，天亮后，蒂娜仍然擔心她親愛的孩子發(fā)生了什么事。但是沒什么辦法。小貓帶著小燕子出去玩，安娜出來玩。她想看看燕子怎么樣了。尼克在教燕子生存！但是Isi不會說話！尼克不得不說，“好朋友，牽手�！币槐橛忠槐榈恼f著，我想安慰小燕子。不要難過。尼克想：如果什么都不發(fā)生，讓小燕子做我妹妹，我來處理。別再回家了。
但是尼克看著安娜可憐的心，先把燕子送回家，把蒂娜和其他的燕子放在屋檐下，想把伊西送回去。他猶豫了一下，決定思考一天。他把Isi抱在懷里曬了一會兒太陽，然后回家了。Isi想對尼克說：“我不想生活在這個環(huán)境里，我想回家。”
第三天，尼克把燕子送回了家。送回家后，他說：“我不想吃你，但我想和你做好朋友�！钡倌泉q豫了一下，最后同意了。
過了幾個月，尼克來找伊思玩，伊思很樂意陪他。Isi還說他還活著。他們邊喊邊唱：“好朋友，手拉手，我們永遠是好朋友�！逼渌难嘧右哺鴣砹�，它們都和尼克一起玩。很開心。尼克開心，埃西也開心。
有一天，艾西來看望尼克，但是當她聽說尼克生病了，艾西非常擔心，所以她去看望尼克。尼克想：別讓埃西擔心。別說出來。然而，尼克越想越擔心。Isi終于來你尼克家了。尼克快死了。Isi真的沒有辦法陪尼克一起死。尼克走了。想想，越想越擔心。但是沒什么，我一定要堅強。它是我的好朋友，我會陪伴它。
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親手點亮自己的愛心標志，心里很是神圣的激動，為自己，也為那些點亮愛心標志的朋友們。
從去年第一屆參加公益捐書活動，看到受我們捐助的學校，在第八屆書香活動中取得了那么好的成績，心里真的是很幸福，我想在他們中間一定會有人看過我送給他們的書。
在這個世界上，并不是所有的孩子和我們一樣幸運，有著許多的孩子，因為生活的貧困，沒有經濟條件讓他們讀除了課本以外的書。
可是他們有是和我們一樣的有著春的希望，秋的收獲，大山里的孩子同樣和我們憧憬著五彩斑斕的.夢，只是大山給予他們的還很少很少……
書是人的進步階梯，也是人不可缺少的精神食糧，如果沒有書讀的人生該多么乏味啊。
打開書柜，我細心挑選圖書，我要以挑勵志的書，要挑青少年經典名著的書，我要挑歷史方面的書，一邊挑書，一邊想，這本書會是怎樣的孩子來看，會和我一樣大嗎？看到書會和我一樣高興嗎？說不定因為我的書會讓他們將來成為作家，歷史家……
經過我一番細心的挑選，我選出了《歷史精粹》《公主與柯迪》《吹牛大王歷險記》《快樂偵探在行動》《孤女努力記》等，媽媽說等我星期天在到書店挑一些，周日就寄去。
真希望我精心為他們挑的書，他們會喜歡，我想他們一定會很激動，會和我一樣抱著書如癡如醉讀，吸取著知識，吸取著營養(yǎng)。希望他們和我們一樣在閱讀中成長。
最后我想向更多的博友發(fā)出倡議：親愛的朋友！當你手捧著一本本書如癡如醉的讀著，請你不要忘記山的那邊那一群孩子如饑似渴求知的眼睛，請你花些時間整理被你遺忘在角落里的書，拂去它們身上的塵土，山里的孩子那一雙雙渴求只是的眼睛在熱切的期盼著。
手拉手，同閱讀，共成長！讓我們的愛心為山里的孩子帶去不一樣的天空，請大家伸出溫暖的雙手，獻出你手中的書，加入到第二屆捐書愛心活動中來，送人玫瑰，手留余香，同學們請你獻出你們的一片真情，讓書香飄滿我們這同一片藍天下。
讓山區(qū)的孩子們知道他們不貧困，他們還有我們，我們的愛。等將來他們有能力了，我想他們也會伸手去拉更多需要幫助的孩子。也會把這份愛傳遞給別人。
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范縣實驗小學五一班全體學生：
你們好！
我是你們不認識的顏村鋪小學五一班班主任兼語文教師姜明霞，首先感謝你們在緊張的學習中給我班的學生寫信。當我班全體學生得知你們將要給他們寫信時，我班的學生在教室歡呼起來。
是你們的劉老師發(fā)動的這次手拉手活動，增進縣城和農村的孩子們進一步的交流。你們的劉老師給我打電話說明了這次活動的目的，我很為我班的孩子們高興能有這次和你們交流的機會。于是，我把我班學生的資料發(fā)給了劉老師，沒想到你們很快的就來了信。你們的`信是讓我校的一位老師捎來的，但她上個星期把信忘在了家里，我班的學生聽后很失望，借周五給你們回信的計劃落空，于是，我班學生的回信因此而晚了一個星期，在此，我代表全班學生向你們表達心中的歉意。
我想你們也一定很急切的想看到你給寫信的那位小朋友的回信吧！今天，我班的學生正熱火朝天的、高興地給你們寫回信。我說：“那我給實驗小學五一班的全體學生寫一封吧！”于是，便有了我的這封信。
和我班的學生相比，你們是幸運的，為什么這樣說呢？因為我們在農村，農村的教學質量沒有你們縣城孩子受到的教育好。我不是說我們這里的教師不夠優(yōu)秀。而是因為我們農村老師少，各科課程設的不全，沒有正規(guī)的音樂教師和美術教師，孩子們覺得很枯燥，并且他們的爸爸媽媽多數(shù)都外出打工，成年都跟著爺爺、奶奶住。不像你們有爸爸媽媽在身邊多么幸福！你們要珍惜你們現(xiàn)在所擁有的。
你們的劉老師在教學上很優(yōu)秀，我一直很崇拜她，她上學時學習刻苦，學習成績從小學到大學一直都在班級的前列。希望你們以劉老師為榜樣，好好學習。希望你們聽劉老師的話，不要惹她生氣，好嗎？
我覺得你們個個都是很優(yōu)秀的學生，我在你們的來信中看到了有的學生很愛讀書，讀書是好事，因為它能教給我們怎樣做人，還陶冶我們的情操，通過讀書我們還學會了書本上所涉及不到的知識。在這點上我要我班的學生向你們學習，多讀書。
祝：
你們的學習成績更上一層樓
天天開心！
愿：
我們兩班學生的友誼
萬古長青！
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上個星期，老師組織我們捐書，我就想這些書到底要送給誰呢？直到星期二從李老師那里拿到“河南省少先隊員結對卡”后，我就盼望著早些到“許昌建設實驗學�！比ニ蜁�要在那里找一個小朋友結為好伙伴。
今天早晨，我作為學校28名代表中的其中之一，坐上了開往許昌的大巴車。飛駛的車載著我們盼望的心情和歡聲笑語在高速公路上前行，一個多小時后，我們到達了許昌建設實驗學校。
學校門口，整齊地站著兩排小學生，他們每人手里都拿著一朵大紅花，歡迎著我們的到來。
等進了學校，我發(fā)現(xiàn)這里和我們的學校差別太大了。校舍有些簡陋，設施也沒有我們的先進，但環(huán)境還是很整潔的。最大區(qū)別就是他們的校園里有宿舍和食堂，而我們學校里沒有。這些孩子們基本上都是留守兒童，爸爸媽媽常年在外地打工，一年難得見上一次。
在隆重的結對儀式上，我認識了我的.結對小伙伴——一位文靜的女孩子，她叫常瑜佳。她是四年級的學生，平時喜歡跳繩和讀童話書，一雙大大的眼睛，瘦瘦的，很懂事。她今天對我十分熱情，有兩件事情讓我十分感動。
第一件事情是，中午我們一起吃餃子，常瑜佳的老師對她說：“常瑜佳，一會兒大家吃完飯，你幫忙把碗筷收收�！彼饝�。等我們都吃完，她把自己的碗和我們的碗摞著放在一起，抱到外面的水池里去刷碗。她那雙小手凍得通紅，仍然十分認真地刷干凈每一個碗。我要幫忙她不讓，我問她冷不冷，她說：“沒事，都凍慣了。”這些小伙伴的自理力真強啊，真讓我從心里感動。
第二件事情是，在臨走的時候，我的小伙伴常瑜佳給我提來了一袋紅薯和一包花生。她告訴我，這些紅薯都是她精心挑選的。我看了看袋子里的紅薯，的確個個都胖乎乎的。她還說，這個袋子也是她千挑萬選后，選出來的底最厚的一個。我提著一袋子紅薯走了很長時間，袋子確實很結實。看來，我的小伙伴已經把我當成了最好的朋友。
時間過得飛快，我們該返回鄭州了。和小伙伴們揮手再見時，我們都不舍得分離，溫暖的友情已經埋在了我們的心里。我們手拉著手，一起加油，一起努力，我和你一起往前走！
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2008年5月12日下午14點28分，四川省汶川市發(fā)生了8.0級的大地震，這令我們全國人民感到震驚和心痛，這事情過去了幾天以后，我們全校進行了捐款。
在班上，老師宣布了這件事后，同學們都很激動，我的心里面想：“太棒了！雖然我不能到現(xiàn)場當志愿者，但我能給難民捐款，太高興了�！�
回家以后，我把事情告訴了家長，他們都支持我，媽媽跟我說；“既然你要捐款，就拿你自己攢得零花錢，要不然有什么意義�。 毕挛�，到了學校，同學們就勇于捐款，我看見，同學們有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元，還有的捐50，100元。就在老師表揚我們同學很積極參與這次捐款的時候，突然說到了我前面的同學——劉世念。老師說他在這次活動中，一分錢都沒有捐，要狠狠的批評。老師幫他捐了5元錢，他很想把錢還給老師，當他把錢給老師的時候，老師說：“算了吧！這錢捐到社區(qū)里去吧！其實，你是一個非常有愛心的孩子�。 �
幾天后，我們在操場上舉行了“天災無情，人間有愛——八叉巷捐款活動”，在活動中，在感人的音樂中，江校長敘述了地震時候的故事：那時，正在上一節(jié)物理課，老師看見桌子在震動，于是讓學生們躲在桌子底下，地震過后，他們全班有序的離開教室，59個人，一個人都沒有受傷，可是，這位老師的女兒卻永遠的`離開了人世。故事講完以后，全校師生開始捐款，每一位老師，每一個班級代表，都把信封投入募捐箱內。捐款儀式結束后，老師統(tǒng)計了一下，總共募捐了68000多元。雖然這個數(shù)目并不非常大的，但是這是我們每一個人的愛心�。�
這件事情已經快過去1個月了，可是我還是沒有忘記，至今，這事還令我感動，我還是想哭。上帝是多么的不公平�。缌硕嗌偃说纳�。和我一樣大的孩子，也許再也見不到自己的親人，也許，他們還沒有坐在明亮的教室里，和我們一起讀書成長！
四川省的人們，你們不要放棄，加油！我們全國人民一起心連著心，一起手拉著手，幫你們共創(chuàng)家園！和我們一起在同一片藍天下快樂的生活！
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“手拉手”小伙伴：
你好！
很高興能通過這次活動給你寫信。雖然我們沒有見過面，但我依舊愿意用一顆真摯的、渴望友誼的心來寫這封信。
我叫黃亭鳳，今年12歲。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙清澈明亮的大眼睛，兩只十分靈敏的耳朵。我現(xiàn)在是浙江省湖州市某某小學501班的一名學生。我一直認為自己很幸福，能在501這個團結、溫暖的大家庭里快樂地學習，無憂無慮地玩耍，還結識了那么多重情重義的好朋友，遇到了那么多負責任、有愛心的老師！我平時很文靜，但學習成績優(yōu)異。我的興趣愛好很多，小提琴、外語、溜冰我樣樣精通。在學校里，我是個好學生;在家里，我是個好孩子;在社會上，我是個好公民！不知道你了解不了解我的家鄉(xiāng)——湖州。湖州山清水秀、歷史悠久、物產富饒、人才輩出、古跡寶貴、名勝眾多、民風淳樸、文藝獨特······千言萬語說不清，只能用一首詩來形容：“山從天目成群出，水傍太湖分港流;行遍江南清麗地，人生只合住湖州。”
說了這么多關于我的信息，我心里其實特別想了解你的情況。我知道廈門市是一個科技發(fā)達、人民富裕的城市。我還知道你們那兒有一個著名的景點——鼓浪嶼。我特地上網查找了資料，對鼓浪嶼也已頗為了解。鼓浪嶼清潔幽靜，空氣清新。島上樹木蒼翠，繁花似錦，特別是小樓紅瓦與綠樹相映，格外漂亮。在熱帶林木里，日光巖奇峰突起，群鷗騰飛，就像是一幅美麗的畫卷。不知道廈門還有哪些美麗的景色和好吃的美食？以及你的`外貌、學習情況，這些你可以在回信里告訴我嗎？
其實我非常希望今年“六一”兒童節(jié)，我們兩所學校能聯(lián)合在一起，舉辦一個聯(lián)歡會，讓兩所學校的學生在一起展示自己的才能與才藝，假如真是這樣，那當時的場面一定是難以想象的熱鬧、歡樂。如果有機會，我還希望能邀請你來湖州玩，游覽湖州著名的蓮花莊、飛英塔，品嘗湖州的特色美食千張包和太湖三寶，看看聞名天下的毛筆······
心愿是風，快樂是帆，祝福是船。愿滿是心愿的風吹著快樂的帆，載著我深深祝福的船，駛向遠方的你們！不管我們離得多遠，不管你是個無憂無慮的女孩，還是個志向遠大的男孩，如果你愿意，如果環(huán)境允許，那就讓我們成為朋友，共同繪制21世紀的藍圖吧！
祝
學習進步
xx
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貧困山區(qū)的小朋友：
你們好！
我是大田人，叫林鳳潔。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的`文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：xxx
2月23日
手拉手_800字12
寒來暑往，四季輪回，在成長的路上，書是我的朋友，也是我的老師，有書相伴，我不再彷徨，也不再孤單。
——題記
初春的午后，陽光輕灑，透過窗外搖曳的枝葉，在書頁上投影出一個個躍動的光斑，正如它的書名：《朝花夕拾》，那些記憶里的溫存和殘酷，在回憶的過程中逐漸清晰。
逆著歲月的長河，一步步蹣跚走來：淳樸的長媽媽，嚴厲的父親，正直的藤野先生，趣味無窮的百草園，充滿著歡笑和淚水的三味書屋，留學時的日本仙臺
對過去的回憶，對現(xiàn)實的審視，對未來的思考，漸漸織成了一張網，分不清彼此。
一時，思緒萬千。
一時，感慨萬千。
此時，我好像看到魯迅先生冷峻而消瘦的臉，他手中的筆是槍，是劍，是武器；他的精神是民族魂。
盛夏的蟬聲不絕于耳，小小的書房是暑假里一片安逸靜謐的桃花源，是喧鬧塵世的一角避難所。
我輕輕的放下手中的《駱駝祥子》，此時，勤勞憨厚的祥子在烈日與暴雨中拉車的場景依然在我腦海里盤旋。
舊社會的北京，那些在貧窮與希望中奮力掙扎的底層勞動人民，通過老舍先生細膩的筆觸，復活在書頁上，復活在字里行間。
從中，我體會到了老舍先生對于底層勞動人民和弱勢群體的同情和關心，對舊社會的無情鞭撻和批判。這使我更能理解人世間的`哀愁，也使我對現(xiàn)在所擁有的幸福生活多了一份珍惜。
窗外秋風蕭瑟，天氣漸寒，伴隨著室內的一縷溫熱茶香，伴隨著一盞溫暖的燈光，我一頁頁地品讀著經典名著《西游記》。兒時記憶里的故事形象得以重溫。隨著年歲的增長，我對這本書又有了更深層次的認識。
唐僧師徒四人一路西行，歷經九九八十一難，降妖除魔。在這一次次看似重復的遭遇里，其實降服的也是自己桀驁不馴的心，多了一份謙遜與堅持，少了一份浮躁與私心。
這一部取經史，雖是神話，也像極了人生。人生中要經歷多少的磨難和考驗，依然不要忘記初心，修得一份內心的坦然與自在。
成長路上，感謝有書的相伴，和我手拉手，伴我走過一年年的春曉秋冬。生活因你而美好，智慧因你而啟迪，歲月因你而留香！
手拉手_800字13
這幾天我們去了齊國故都博物館。我們一進去，就看見一個個圖片對著我們，我覺得，齊國故都博物館是臨淄最好的一座博物館了，因為那里面幾乎是所有的齊國古代的東西都在里面，十分壯觀。
有齊國打仗用的戰(zhàn)衣，其中一件是組合起來的，還有一個就是從土里挖出來的，清清楚楚的。還有一個打仗時用的弩和弩用的箭。我最喜歡的就是一個用來燒水，煮飯的第一個用具，三角架。
齊國博物館的東西太少了，簡直就是不好看，而且有些地方都是重的。我們還去了殉馬坑，在殉馬坑中，我們聽講解員說，挖掘人員只是挖出了整個殉馬坑的十分之一——106匹馬骨頭。而且那些馬骨頭擺的特別整齊，講解員就說這可能是在馬進坑的時候，人已經把馬給打暈了或者是打死了，因為在馬的頭顱上有著砸過的痕跡。然后把那些馬給擺的那么整齊。
我們還去了足球博物館，足球博物館中有著非常多的足球用具，還有南非世界杯中的足球呢。我還看見了中國女足的輝煌歷史。在那里有買紀念品的，全是足球，還有蹴鞠，講解員說蹴鞠以前是從里面縫上，而現(xiàn)在，蹴鞠是從外面縫上的。因為以前從里面縫容易漏氣，而從外面縫它不容易漏氣，比以前的好。蹴鞠的'發(fā)源地是臨淄。以前的球門只有一個孔，那個蹴鞠還不能落地，落地就輸了。蹴鞠必須要有功夫，因為如果你沒工夫，你根本沒法進球。那時候每一隊只有6個人，而現(xiàn)在卻有12個人。
我們又去了聊齋，聽說聊齋里面有著1500多只真狐貍呢，而且聊齋就是蒲松齡的故居。聊齋里面有一個柳泉，柳泉，原名滿井，因為它外溢成溪，所以由此得名。
對了，我們還去了淄博的陶瓷博物館，在陶瓷博物館中，我知道了在以前人們就會燒陶瓷了，最有名的就是七彩駱駝，七彩駱駝中包含著黃色、綠色和黑色，當然了，燒出藍色最好了。在里面我還看到有一個故事，就是一個人想讓一個師傅教他做陶瓷，那個師傅就把一塊做陶瓷的泥中放了幾顆黃豆，讓那個徒弟從那塊泥里揉出他師傅放的黃豆。
我們還看到了一個人他刻出來的五個茶壺，在茶壺上，雕刻著清明上河圖的圖案，這個人我只能對他說一句話：“牛，實在是牛。高，實在是高！”
這幾天我們去過的地方很多吧，當然了，也很好玩，希望大家也去參觀一下吧。
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郁金香開的五月，香滿大地。當我們正酣睡于他飄香的夢季時，一場突如其來的災難驚醒了我們！汶川—地震了！
天裂了？地崩了？無數(shù)的生命被掩埋于地下了？我們無法相信地瞪大了眼睛，然而看到的是這樣一串串毫無情面的數(shù)字：四川-遇難人，受傷人，被埋9500余人，汶川-遇難人，受傷人�。‖F(xiàn)實如鐵一般擺在面前：真的地震了！
我們的心撕裂了，我們的情系緊了�？吹侥銈儚耐叩[中伸出的手，聽到你們在廢墟中發(fā)出的求救我們流著淚，握緊了拳頭：“我們要幫助你們。別怕，天裂了，我們?yōu)槟銈冄a；地崩了，我們?yōu)槟銈兛p；我們要手拉手，為你們筑起愛的高樓！”
中央地震局啟動了一級預案多名空降兵奔赴災區(qū)；民政部緊急調撥頂救災帳篷支援災區(qū)；據(jù)統(tǒng)計，中國軍隊和武警部隊共出動人參與抗震救災而正因為你們，有了許許多多感人的故事。
那是一位普通的.戰(zhàn)士。他來回穿梭于廢墟已有十幾個小時，臉上的汗水不停地往下流，可他沒有停下，他在拼命地與死神賽跑。就在他又要沖進廢墟救人的時候，余震發(fā)生了，為了他的安全，他的戰(zhàn)友只好拉住她，可他哪里肯停下，百般勸阻下，他做了一個驚人的舉動，他跪下掙扎著喊道:“求求你們，讓我再沖一次，我還能再救一個…我還能再救出一個孩子…”
那這是一位年輕的老師。當時的他正在上化學課，突然的劇烈搖動使他預感到地震的來臨，“同學們，地震來了，快跑！”同學們蜂擁而出，而離教室門只有幾步的他完全可以逃生，可他沒有，在地震塌下那一刻，他毅然用纖弱的身軀護住孩子，為他們撐起生命的大傘，可他自己卻永遠的離去了！
那是一位公安局長。在地震之后，他負責帶領救援工作，但他也是為人父母啊，他的兒子就埋在離他不遠的廢墟中，他何嘗不想去救�？墒牵_下的聲聲呼喚此刻正糾扯著她的心：“叔叔，救救我！救救我！”他不能離去！，他回頭望了望兒子被埋的地方，輕輕地說了句：“兒子，爸爸對不起你。”就又默默地帶領救援了！
啊！這一切實在太多，太多了，豈能用蒼白的語言所描述出？“患難見真情”。我相信，哭泣的神州會因你們而欣慰！
我也相信，災難終將過去。明年，我要手持郁金香祭奠你—地震，你讓華夏同胞的心，貼的更緊！不管是親人，朋友，抑或是不曾相識的人，我們都會手拉手，永遠“不離不棄”！
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貧困山區(qū)的陳西小朋友；
你好！
我是東塔小學五一班的一名學生，叫于倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我今天借這個機會來了解你，幫助你。
你？在山區(qū)里面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校�？纯茨銈兊膶W校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的'學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝：學習進步，天天向上！
同學們，行動起來吧！手拉手，愛相傳，讓我們的愛溫暖那些需要幫助的人。
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20xx年x月x日
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