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【推薦】生活的啟示作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的生活的啟示作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
生活的啟示作文1
昨天,我坐92路公交車放學(xué)回家,車堵得動(dòng)都不能動(dòng)了。我探出頭一看,原來(lái)是一輛小轎車要插隊(duì),結(jié)果和另一輛車刮擦了,引起了堵車。唉,經(jīng)常這樣,現(xiàn)在的路越來(lái)越堵了。
這時(shí),我不禁想起了暑假里媽媽帶我去香港玩,香港雖然人多,但是車一點(diǎn)也不堵。每次我們不管去哪里,都不會(huì)堵車耽誤時(shí)間。這是為什么呢?原來(lái),香港的公交車和地鐵很發(fā)達(dá),香港人基本上都是乘坐公共交通工具的.,路面上車少了,就不會(huì)引起堵車。
像香港機(jī)場(chǎng)這樣的大公共場(chǎng)所,一出大門,地鐵來(lái)迎接,人們直接坐地鐵進(jìn)城,既方便又快捷,也減少了機(jī)場(chǎng)的大客量,機(jī)場(chǎng)門口的堵車也不會(huì)再出現(xiàn)了。
香港的公交車也很方便,只要辦張八達(dá)通卡,就能坐上公交車,如果地鐵不能到達(dá)目的地的話,就可以換乘公交車。
香港人很守規(guī)矩,不闖紅燈、不隨便過(guò)馬路……使交通能有序。
我覺(jué)得我們杭州現(xiàn)在車太多了,街頭一出交通事故就會(huì)堵車。杭州正在修地鐵,一旦地鐵通車,我們應(yīng)該多去坐坐地鐵,這樣街道上的車就會(huì)少多了!除了車,有些人人、還不守規(guī)矩亂闖紅燈亂過(guò)馬路,這樣不僅會(huì)給自己帶來(lái)不安全的事情,還會(huì)給交通帶來(lái)一些麻煩,我們有再急的事也要遵守交通規(guī)矩:紅燈時(shí)要等待,綠燈亮了才能走。
交通秩序需要大家來(lái)維護(hù),這就是生活給我的啟示。
生活的啟示作文2
我的座右銘是‘送人玫瑰,手有余香’。自從我用這句話做了座右銘之后,我變的很愛(ài)幫助人了。
因?yàn)檫@句話的意思是你送了別人玫瑰,自己手上都有剩余的香味。因?yàn)槲沂艿搅诉@句話的激勵(lì),和以前從被幫人的快樂(lè)笑容中,我也感到很快樂(lè)。這兩個(gè)因素,所以我更喜歡幫助別人了。其中有兩件事給我留下的印象最深。
第一件是這樣的',我和我的朋友一起去太陽(yáng)宮公園玩兒,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小朋友的無(wú)線電遙控滑翔傘壞了,可是他怎摸修也修不好。我和我的朋友主動(dòng)跑去幫他修,在我們同心協(xié)力的維修下,那個(gè)滑翔傘總算修好了。在滑翔傘升空的樣子、那個(gè)小朋友的笑容、和他對(duì)我說(shuō)的謝謝聲中,我的心樂(lè)開(kāi)了花。
還有一件,是上完課外的英語(yǔ)班,一位陪讀的家長(zhǎng)把手機(jī)給丟了,我和幾個(gè)同學(xué)一起幫他尋找并給他出謀劃策。教室的每個(gè)角落都找遍了,卻還是未能找到。最麻煩的是,這位家長(zhǎng)怕影響我們上課,把手機(jī)調(diào)到了震動(dòng)狀態(tài),所以給他的手機(jī)打電話也沒(méi)有聲音。最后我們?cè)诨ㄅ枧缘囊粡垐?bào)紙底下找到了手機(jī)。事后課外班的老師表?yè)P(yáng)了我們,我們真是心花怒放啊!
你幫助別人之后,看到被幫助人的笑容,你也會(huì)很高興的。不信,你可以試試。
生活的啟示作文3
人生像站在天平上,平衡的時(shí)候少,失衡的時(shí)候太多。因此,怎樣面對(duì)艱難與困苦,用什莫方式去解決變得尤為重要。生活告訴我,問(wèn)題的關(guān)鍵在于人的心態(tài)。在生活中,很多事情都有啟示的意義,使我從中感受到一個(gè)人的心態(tài)起到了決定性因素。
當(dāng)一輛汽車從你面前疾馳而過(guò),差點(diǎn)壓著你,你會(huì)怎樣想?有的人心想:我今天可真背,這麼倒霉!”而有的人想:我今天這慶幸,以后我可得多加小心,注意安全!睆倪@兩種想法看出,兩種不同的心態(tài)。顯然后者的想法是良好心態(tài)的體現(xiàn),他不因自己差點(diǎn)被壓而埋怨那輛疾馳的車,也不怨自己的運(yùn)氣差,走背字。而是珍惜這次危險(xiǎn)帶來(lái)的警示,實(shí)際的去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,我相信有這樣想法的人經(jīng)歷過(guò)這次事件之后,會(huì)避免這種危險(xiǎn)事情的再次發(fā)生,從而保證自己的安全。
我認(rèn)為心態(tài)直接影響著心情。如果能有一個(gè)好的心態(tài),那末心情自然也好,可以感到內(nèi)心的平靜安詳,也許還會(huì)感到十分滿足。
人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的同時(shí),可曾注意過(guò)自己的內(nèi)心??因?yàn)槲覀兊纳罟?jié)拍快,往往忽略了自己的內(nèi)心感受,正如于丹所說(shuō):“我們的`眼睛看外界的太多,看心靈的太少。”因此,我們不論多忙,也要停下調(diào)整一下心態(tài)。每時(shí)每刻用平和的心態(tài)去工作和學(xué)習(xí)。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啟示。
生活的啟示作文4
生活是一本書(shū),善讀之人,方可讀懂生活給我們的啟示。
終于放假了,我很開(kāi)心,又可以到鄉(xiāng)奶奶家下玩了。來(lái)到鄉(xiāng)下那天,離午飯還有一段時(shí)間,我便跑出去玩。奶奶家院門面對(duì)著高大的山,一座連著一座。爸爸說(shuō)站在門口對(duì)著山那邊喊喊就會(huì)有回聲,我便高興的沖著大山喊:“你好!
回聲也禮貌的回答:“你好!蔽掖笮α艘宦,結(jié)果回聲也跟著我大笑一聲。我疑惑地問(wèn):“你在笑什么呀?”回聲也問(wèn)我:“你在笑什么呀?”“我在笑你呀!”我回答!拔以谛δ阊。”回聲說(shuō)。“你為什么笑呀?”我生氣地皺起了眉頭。“你為什么笑我?”回聲也不高興了!“我就要笑你,你要怎樣?”“我就要笑你要怎樣?”“不跟你玩了!”“不跟你玩了!”我都快要?dú)庹,轉(zhuǎn)過(guò)頭把耳朵捂起來(lái)。慢慢的冷靜下來(lái)后,突然想起來(lái),我和同學(xué)們吵架的時(shí)候,只要其中的.一個(gè)人說(shuō)一句對(duì)不起就可以了。于是我就不好意思地喊了一句:“對(duì)不起耶!被芈曇不卮穑骸皩(duì)不起。”于是我們又開(kāi)心地玩了起來(lái)。
我們?cè)谏钪幸嘧鹬貏e人,尊重別人,別人也會(huì)尊重你的。你瞧,就連回聲都是這樣的,你說(shuō)是不是呢?
生活的啟示作文5
記一件小事自從老師把管班費(fèi)的任務(wù)交給我后,我便非常認(rèn)真地做著這件事。上個(gè)星期,我把袋子拿出來(lái),準(zhǔn)備算一下錢數(shù),可是當(dāng)我拿出來(lái)的時(shí)候,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢不見(jiàn)了,我很傷心,雖然是元錢是個(gè)小數(shù)目,可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀!我想,如果對(duì)老師說(shuō),老師肯定會(huì)批評(píng)我的,而且還有可能把我給撤掉呢!于是我一直不敢開(kāi)口對(duì)老師訴說(shuō)事實(shí)的真相。
終于到了星期五,老師說(shuō)下午讓我把班費(fèi)帶來(lái),因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來(lái)了,我們班要利用班費(fèi)買獎(jiǎng)品,我懷著不安的心情回家了。到家了,我不得不把事情告訴爸爸,爸爸聽(tīng)后,迅速?gòu)难锬贸鍪X,對(duì)我說(shuō):“這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任,我先借你十元錢墊著,下午給老師說(shuō)一聲,以后可要當(dāng)心呀!”到了下午,我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師,老師先是說(shuō):“這是你的責(zé)任呀!”然后又笑了笑說(shuō):“這件事你是誠(chéng)實(shí)的,你先給自己升一格!以后要當(dāng)心呀。”
我提了一番話后,有時(shí)高興又是驚奇,沒(méi)想到老師還讓我升一格!于是,我拿起筆,升了這一格。在回家的路上,我把老師對(duì)我說(shuō)的每一句話一字不漏的說(shuō)給爸爸聽(tīng),爸爸對(duì)我說(shuō):“老是讓你升這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子!”在路上,爸爸還給我買了個(gè)冰淇淋,我覺(jué)得這個(gè)比平常的都好吃,因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我這次行為的.肯定,雖然這是一件小事,但它讓我覺(jué)得如果你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人,你一定會(huì)受到其他人的喜愛(ài)。
生活的啟示作文6
生活就像一本書(shū),它雖然沒(méi)有字,但你身邊的小事都是這本書(shū)的內(nèi)容,它雖然漢有作者,但每個(gè)人都可以為它添加新的篇章,想讀懂這本書(shū),心需要像喝茶一樣,要細(xì)細(xì)品味,才能品出味道來(lái)。
記得一個(gè)暑假,我和爸爸媽媽來(lái)到了世博會(huì)的中國(guó)館,我們正欣賞中國(guó)民間工藝品時(shí),我發(fā)現(xiàn)站在我身邊的一位大箅子外國(guó)人不小心把中國(guó)人民幣的一元錢掉在了地上,那位大箅子外國(guó)人看到了錢,不屑一故,正想從它上面跨過(guò)去。一們身穿警服,佩帶著中國(guó)國(guó)微的警衛(wèi),大步流星地走了過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“同志,請(qǐng)把這一元硬幣撿起來(lái),好嗎?”那大箅子外國(guó)人用不太熟練的中文回答:“這不就是一元硬幣嘛,用不著把它撿起來(lái)吧!”可是,這硬幣上有我們國(guó)家的國(guó)微,您這樣做,不是對(duì)我們中國(guó)絕大的恥辱嗎?“警衛(wèi)的這名話,讓那位大箅子外國(guó)人啞口無(wú)言。只好把那一元錢硬幣撿了起來(lái),裝進(jìn)了口袋,拍拍警衛(wèi)員的肩,說(shuō):“你真是一個(gè)讓人敬佩的.人!”那位可敬的警衛(wèi)向他行了個(gè)軍禮,別在他胸前的國(guó)微在這時(shí)閃閃發(fā)光。
是呀,如果每個(gè)人都像警衛(wèi)那樣扔一顆愛(ài)國(guó)之心,那么世界將會(huì)變得更加美好。
生活的啟示作文7
夜晚上完課,媽媽和我正在回家的路上。下著雨,街上花花綠綠的傘在燈光的照應(yīng)下,顯得擠擠攘攘的。
大雨嘩啦啦下個(gè)不停,無(wú)情的沖刷著大地,豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”砸在傘上,仿佛要把傘砸穿。
雨傘自然是防不住如此大的雨,我已經(jīng)被淋濕了,雨順著脖子流進(jìn)衣服,凍得我直哆嗦,在心里不停地埋怨天氣帶給我的不便。也不知是誰(shuí)在我身邊走過(guò)時(shí),嘀咕了一聲:“什么鬼天氣啊!”
好不容易在人群中堅(jiān)持了一會(huì)兒,雨又下大了,我已經(jīng)成了一只“落湯雞”,突然,一把不遠(yuǎn)處的小黃傘,把路邊的小店里的燈光反射過(guò)來(lái),直刺我的雙眼,我眨眼的剎那,無(wú)意看見(jiàn)路旁竟有一個(gè)乞丐!
他在這樣的雨天中,僅僅穿了一件單薄的襯衫,被淋得全身濕透,但他們?nèi)栽谌巳褐袙暝,有路人乞討,可在大雨中,人們那有心思去關(guān)注這個(gè)不起眼的乞丐呢,可憐的乞丐,不僅不被注意,路過(guò)的.“低頭族”還不小心踢他一腳,有的路人匆匆往碗里投一元硬幣,卻投偏了,硬幣掉在地上,很快便在人們的腳步中遺失了,乞丐卻不顧一切地去找……
這天我終于懂了,我們現(xiàn)在看似普通的生活是多門幸福,我們還不珍惜,不知足,F(xiàn)在我才知道,要珍惜眼前的幸福生活。這種生活也是靠汗水換來(lái)的啊!
生活的啟示作文8
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字,卻處處是學(xué)問(wèn);書(shū)上沒(méi)有作者的性名,但每個(gè)人都是書(shū)的作者。這本書(shū)的名字叫生活。善于讀這本書(shū)的人,不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn),還會(huì)得到啟示。而我在這本書(shū)中,就得到了許多啟示。這些啟示,來(lái)源于生活的,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一天,陽(yáng)光明媚。我在家練毛筆,可是一不小心將墨水打翻了,灑的到處都是,這里一點(diǎn),那里一點(diǎn),搞得原本干干凈凈的桌子,變成大花貓。因?yàn)楹ε卤粙寢屃R,所以我拿起桌上的抹布,胡亂地擦了起來(lái)。誰(shuí)知,越擦越亂,越擦越臟,我著急的都哭了起來(lái)。
于是,我找到媽媽,對(duì)她哭訴道:“媽媽,我不小心將墨水打翻了,我剛才想把它收拾干凈?墒菂s弄得一塌胡涂,現(xiàn)在我的`房間已經(jīng)變得狼狽不堪了!”媽媽沒(méi)有罵我,而是溫和地問(wèn):“剛才你把墨水打翻的時(shí)候,為什么不來(lái)告訴我呀?你看,如果你告訴我的話,我就可以幫你把它解決,可是現(xiàn)在卻被你搞的亂七八糟了!
聽(tīng)了母親的話,我明白了一個(gè)讓我一生受用的道理:其實(shí)做錯(cuò)的所有事,原本不是糟糕的,可是,我們?cè)窖谏w這個(gè)錯(cuò)誤,它會(huì)變得越糟糕,坦白承認(rèn)錯(cuò)誤,可能會(huì)更好的解決這個(gè)問(wèn)題。
生活的啟示作文9
“比大海廣闊的是天空,比天空廣闊的是人的胸懷!边@是爸爸曾對(duì)我說(shuō)的一句名言。
那是一個(gè)星期五的下午,我最心愛(ài)的一支圓珠筆被班里一個(gè)男同學(xué)弄壞了,我傷心極了。那是一支多漂亮的筆呀!筆桿上部是閃閃發(fā)光的銀白色,下部是新鮮的'翠綠色,誰(shuí)看了都生愛(ài)慕之心?扇缃駞s被弄得不能使用了,我嗚嗚地哭了,非讓那個(gè)同學(xué)陪不可。
放學(xué)后,我揉著紅腫的眼睛回到家。爸爸一看我這副樣子,忙問(wèn):“呀!小珊,誰(shuí)欺負(fù)你了?”我一聽(tīng)這話更委屈了,便哭著向爸爸?jǐn)⑹隽耸虑榈木売伞?砂职致?tīng)了非但沒(méi)有為我“報(bào)仇”的意思,反而繃起了臉。他把我拉到一邊,替我擦去臉上的淚花,說(shuō):“小珊,把先考考你,什么比海洋更廣闊?”“當(dāng)然是天空!薄澳敲词裁幢忍炜崭鼜V闊?”我被考住了!昂⒆樱忍鞆V闊的是人的胸懷呀!”我低頭不語(yǔ)。爸爸接著問(wèn):“你有廣闊的胸懷嗎?”我聽(tīng)了搖搖頭。“那個(gè)同學(xué)弄壞你的筆,是有意的還是無(wú)意的呢?做人就要有廣闊的胸懷,懂嗎?”我深深地點(diǎn)頭了。接著,爸爸替我修好了筆。
星期一,我回到學(xué)校后,主動(dòng)去安慰那個(gè)同學(xué):“筆修好了,你別擔(dān)心!彼缓靡馑嫉匦α。
每當(dāng)我用這支筆時(shí),便想起那次爸爸對(duì)我說(shuō)的話,它使我明白了一個(gè)道理:做人要有廣闊的胸懷。
生活的啟示作文10
大自然廣闊無(wú)際,也許,我們會(huì)在這大自然的原野中找到點(diǎn)點(diǎn)耀眼的星光。
葉落歸根
一棵楓樹(shù)。一片楓葉。
從楓葉的生命落到這個(gè)世界的時(shí)候,那一顆火紅的楓樹(shù),已將精力投入到了這片楓葉身上。
楓葉在樹(shù)的哺育下,漸漸穿上了火紅色的外衣,展示著自己的青春與美麗。在人們的贊嘆與欣賞下,它也許不會(huì)想到,它正在慢慢衰老。
“落紅不是無(wú)情物”,這片楓葉終究落下,飄落在空中——它會(huì)飄到哪里?是花邊?還是小溪?不,它回到了自己的母親——楓樹(shù)的懷抱里,為楓樹(shù)增加養(yǎng)分,也是為了下一代的哺育做出自己的貢獻(xiàn)。
烏鴉反哺
一個(gè)鳥(niǎo)巢。兩只烏鴉。
當(dāng)小烏鴉降生于鳥(niǎo)巢中時(shí),烏鴉的母親就開(kāi)始無(wú)微不至地照顧著嗷嗷待哺的它了。烏鴉母親的`全心哺育,使小烏鴉快快長(zhǎng)大。
當(dāng)小烏鴉的羽翼漸漸豐滿時(shí),當(dāng)小烏鴉的羽毛慢慢變黑時(shí),當(dāng)小烏鴉在空中緩緩飛行時(shí),烏鴉母親已經(jīng)老去,不再擁有覓食的能力。
而小烏鴉呢——它會(huì)到哪里呢?是小河?還是清泉?不,它正為自己的母親覓食,母親見(jiàn)了內(nèi)心深深地感動(dòng)。
有人說(shuō),大自然處處都有美麗,而這美麗中,也有格外耀眼的風(fēng)景——那便是令人感動(dòng)的孝心!
生活的啟示作文11
在我家書(shū)房的柜子里,珍藏著一把色彩艷麗、做工精致的竹枝傘,每當(dāng)看到這一把傘,我就會(huì)想起那次旅行中那兩把竹枝傘的故事,它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中藏著很多處事的道理呢。
那時(shí)我正好在杭州旅游,有天晚上,我路過(guò)一家古色古香的紙傘店,連忙走了進(jìn)去。這是一家面積不大卻十分整潔的小店。兩側(cè)的長(zhǎng)廊中擺放著色彩鮮艷、繡花精美、以竹枝為干的小傘,一把把,如同綻放的鮮花,惹人喜愛(ài)。我走近一看,只見(jiàn)傘皮薄如蟬翼,通透得可以看見(jiàn)繡繪的每一絲線條,每一抹色彩,使人如臨夢(mèng)幻之中。如果在艷陽(yáng)日或雨天,撐著這把小傘遮陽(yáng)避雨,該是怎樣一番情趣啊!我欣喜萬(wàn)分,急忙用眼光搜尋店主的身影。
長(zhǎng)廊盡頭,是一位約莫60歲戴著眼鏡臉形清瘦的制傘老師傅,他正趴在桌上專心研究手中一把傘的構(gòu)造。
“師傅,請(qǐng)問(wèn)這傘多少錢?”我指著不遠(yuǎn)處的一把繡著牡丹的竹枝傘問(wèn)道。老師傅抬起頭,悠悠地摘下眼鏡,微笑地看著我,“小朋友,你買傘做什么用?”“撐著它,走在雨中……”我說(shuō)著我的憧憬,仿佛已享受到了這份浪漫。老師傅笑了笑,“撐著它走在雨中?你看看,這傘面是絲絹,雨水的酸性會(huì)使的蠶絲變黃,況且它非常薄,怎能遮擋雨水?”他告訴我,這傘主要是用于欣賞收藏,不能遮風(fēng)擋雨的。
可我仍然不甘心,就追問(wèn)師傅:“那可不可以換一種可以抗雨的傘面,在上面刺繡,既實(shí)用又美觀?”他笑而不語(yǔ),卻用手一招,把我領(lǐng)到一個(gè)小房間,從柜子里找出一把油布傘。他撐開(kāi)傘,說(shuō):“這傘是用油布做的,既防雨又防曬,站在傘下,你還能聞到油布的`清香。但你看它,傘面極厚,紋理粗糙,若在上面繡花,則失去了一份雅致,顯得不倫不類!闭f(shuō)完,他拍著我的肩膀,問(wèn)道:“小朋友,你現(xiàn)在明白了嗎?竹枝傘好看,但經(jīng)不起風(fēng)雨;油紙傘牢固,可少了一份美感。其實(shí),世上很多事皆如此,企求兩全,太難哪。”我聽(tīng)了這句話,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
走出那個(gè)小房間,我又愛(ài)不釋手地拿起剛才那把繡牡丹的絲絹竹枝傘,“小朋友,現(xiàn)在還買不買呀?”老師傅笑著問(wèn)!百I!”我掏出錢包,把錢交給老師傅,帶著竹枝傘離開(kāi)了……
“魚(yú)與熊掌不可兼得!”兩把傘,一席話,勝讀十年書(shū)啊,這樣的道理我竟然是在一家傘店里由一位老師傅告訴我的。怪不得古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,原來(lái)生活中處處有智慧。
生活的啟示作文12
我是一個(gè)愛(ài)浪費(fèi)水的“小敗家子”。每天不知浪費(fèi)了多少水。
我每次上街,都會(huì)在有水龍頭的地方看見(jiàn)“節(jié)約用水,人人有責(zé)!倍覅s對(duì)這八個(gè)字視而不見(jiàn)。
有一次父親在上網(wǎng),我突然看見(jiàn)地球原來(lái)有著豐富的淡水資源,由于人類不斷地在浪費(fèi)大量淡水,所以造成淡水資源急速下降。在每個(gè)國(guó)家有成千上萬(wàn)的人因?yàn)闆](méi)有水喝,導(dǎo)致死亡。看完這我下定決心,一定要的節(jié)約用水。
有一天我在街上散步,突然看見(jiàn)一個(gè)的小弟弟在洗手,把水開(kāi)得很大,而且洗完手就趕緊把水龍頭拎緊,告訴他說(shuō):“人類一定要節(jié)約用水。”說(shuō)完,他向我招招手走了。
從此以后我更節(jié)約了,每次洗手的`時(shí)候,都會(huì)把水開(kāi)得很小,抹洗衣粉,都會(huì)把水關(guān)上,等再次用才會(huì)把水打開(kāi),用完水還會(huì)檢查,水龍頭關(guān)緊沒(méi)有。我還會(huì)把洗過(guò)碗的水,洗過(guò)臉的水,洗過(guò)臉的,還有洗過(guò)手的水,都存起來(lái)沖廁所用。洗澡的時(shí)候,如果要抹泡沫了,我都會(huì)把水龍頭拎得緊緊的,等要沖泡沫的時(shí)候,才會(huì)把水打開(kāi)。
我相信只要從自己做起我們的世界的淡水資源就會(huì)變得更豐富。
——節(jié)約用水,人人有責(zé)。
生活的啟示作文13
生活中,我們有很多的啟示,我也在生活中,我也受到了一個(gè)受益終身的啟示。
那一年,我才9歲,上3年級(jí),從那開(kāi)時(shí),我的語(yǔ)文開(kāi)始下滑,從90幾分降到了85分左右,然后到了下冊(cè),我的成績(jī)降到了83分到70分左右。我也開(kāi)始著急了,我不知道怎樣提高我的語(yǔ)文成績(jī),于是我問(wèn)了我們班語(yǔ)文成績(jī)最優(yōu)秀的'一個(gè)同學(xué)她說(shuō):“必須多看書(shū)”!于是我馬馬虎虎看了《上下五千年》,《昆蟲(chóng)記》,《福爾摩斯》?赐曛⿻(shū),我的語(yǔ)文成績(jī)依然沒(méi)有提升。我總是弄不懂。
終于以個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我知道了提高語(yǔ)文的辦法,那是4年級(jí)上冊(cè),我上課時(shí),我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,因?yàn)槲覄倓傋呱,沒(méi)聽(tīng)課,所以我不知道怎么回答。我很愧疚。從那以后我上課認(rèn)真聽(tīng)講,一次,我居然考了86分,要知道,我以前總考75到80分之間,我非常的開(kāi)心。之后我很努力,也多看課外書(shū),我不再馬馬虎虎的了,我愛(ài)上了一本名叫《淘氣包馬小跳》,我看的非常入迷,一次我考了95分,我開(kāi)心極了。從此我懂得了一個(gè)道理,只有努力才會(huì)有成功。
生活的啟示作文14
生活是什么?飛蛾求生、在石頭中的瓜子種子、小花兒在傲風(fēng)斗雨……生命的真諦是什么?生命的意義又是什么?這是我們永遠(yuǎn)都要思考的問(wèn)題。蕭伯納說(shuō):“生命在我,絕不是一截短的`蠟燭,而是一個(gè)輝煌的火把,在我將它交給下一代之前,要使它燃得越亮越好!”
家里最近買了一盆仙人掌。我很好奇仙人掌里面會(huì)是什么東西呢?于是,我去拿了剪刀和手套,準(zhǔn)備一探究竟。鋒利的小刀把仙人掌的外皮切開(kāi),。∠扇苏企w內(nèi)竟然不是像外殼一樣鋒利和堅(jiān)固,而是流出了綠色的汁水,此時(shí)它正一滴一滴地往下流,仿佛它在流淚。我看著心里不是滋味,馬上拿來(lái)雙面膠,把它粘回去。我的心里有些愧疚。
過(guò)了幾天,我小心翼翼地把雙面膠撕下來(lái),!那個(gè)被我切開(kāi)的缺口竟然自己合上去了,而且我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的四周鉆出一些嫩芽,綠色的仙人掌顯得那么有活力,那么生機(jī)勃勃,它居然活了!
小小的仙人掌生命力竟然如此頑強(qiáng),何況人呢?人無(wú)論碰到什么困難與挫折,只要勇敢面對(duì)一切,就會(huì)有希望!
生活的啟示作文15
在生活中,我失敗過(guò)無(wú)數(shù)次,大部分是能力不行,有時(shí)是因?yàn)榇中拇笠,能力不行?墒沁@一次我卻敗給了妹妹……
這個(gè)星期天,我在家里悶得慌,看見(jiàn)妹妹不用上幼兒園,于是我便拿了十五個(gè)枕頭鋪在地上,在一邊放上了一個(gè)小兔子。我找來(lái)了妹妹,“我和你比賽怎么樣?掉過(guò)這十五個(gè)枕頭,誰(shuí)先拿到小兔子,誰(shuí)就贏怎么樣?”她開(kāi)心地答應(yīng)了。
比賽前,我就想,這還用比嗎,我肯定贏。
我滿懷地開(kāi)始了比賽。于是幾秒鐘我就跳過(guò)了10個(gè)枕頭,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)了。就在還有兩個(gè)枕頭的時(shí)候,妹妹才跳到第十個(gè),看她滿頭大汗的樣子,我終于忍不住說(shuō):“我肯定贏了,別費(fèi)勁了。”因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)拿到那個(gè)小兔子,于是我就想一次跳過(guò)兩個(gè)枕頭,可是不但沒(méi)跳過(guò)去,不但把枕頭踢走了,還摔了一大跤。妹妹哈哈的笑了起來(lái)。而且跳到第14個(gè)的時(shí)候,看見(jiàn)我把枕頭踢走了,便直接去拿了小兔子,嘴里還說(shuō):“我贏啦,我贏啦,你還說(shuō)你會(huì)贏!”我只能坐在地上,看著活蹦亂跳的她。
這次失敗是因?yàn)榈阶詈筇珱_動(dòng),它帶給我的啟示是非同小可的,它讓我明白了,在的路途中不要驕傲,在快成功的道路上不能沖動(dòng),不然你失敗了,那換來(lái)的只是嘲笑與瞧不起的眼神。
生活,宛如情節(jié)曲折的故事,永遠(yuǎn)是精彩的?梢哉f(shuō)我是生活的一位受益者,因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹,改變完善了我自己?/p>
記得有一天放學(xué),我像平常一樣背著書(shū)包獨(dú)自回家。當(dāng)我走出城鐵站走到小區(qū)門口的時(shí)候,看到一群人圍在小區(qū)門口,我走過(guò)去一看,原來(lái),一位老爺爺騎著電動(dòng)三輪車不小心把一個(gè)大約一年級(jí)的小孩撞著了,看小孩站在那里的`樣子也不像受傷了,但卻在哭。可能因?yàn)樾『⒛挲g小,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事,嚇哭的吧!
這個(gè)小孩的家長(zhǎng)正在沖那位爺爺嚷嚷:“看你,怎么把我家孩子撞了?!”老爺爺連忙賠禮道:“對(duì)不起,對(duì)不起。”小孩的家長(zhǎng)不依不饒的說(shuō):“你這么大歲數(shù)了,走路不長(zhǎng)眼呀!”老爺爺又說(shuō):“對(duì)不起,怨我,都怨我!毙『⒌募议L(zhǎng)又接著說(shuō):“怨你?你把我孩子撞了,不怨你怨誰(shuí)?還怨我呀?!”說(shuō)著,還推了一下老爺爺,差點(diǎn)把老爺爺推倒在地。。。。。。
看到這里,我就匆匆進(jìn)了小區(qū)的大門。在路上,我想:“既然那個(gè)小孩沒(méi)受傷,只是身上有些灰塵,人家也道歉了還不如這件事就這樣算了。何必弄得誰(shuí)都不高興呢?那個(gè)小孩的家長(zhǎng)心胸怎么那么狹小呢?”
通過(guò)這件事,我明白了:一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到很多不愉快的事,也難免會(huì)犯錯(cuò)誤,當(dāng)我們遇到不愉快或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,我們要心胸寬闊些,以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待自己對(duì)待他人、寬容他人。只有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)變得更美好、更和諧。
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