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最喜愛(ài)的什么初一作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的最喜愛(ài)的什么初一作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最喜愛(ài)的什么初一作文600字1
提到奇石，大家肯定會(huì)想到黃山奇石。但是還有一個(gè)地方也有奇形怪狀的石頭。你一定很想知道是哪兒吧！對(duì)了，就是位于張家界的金鞭山。去年暑假，我就去那兒看了看。
金鞭溪旁的石頭雖然沒(méi)有黃山的奇石那樣惟妙惟肖，但也別有一番風(fēng)趣。
張家界的奇石，遠(yuǎn)看，好像并沒(méi)有任何奇特。但你走近去，細(xì)細(xì)的觀察就可以看到那些石頭上有棕色的紋路，就好像人們蓋房子一樣，把那些石頭砌起來(lái)的。然而那些石頭就是大自然的藝術(shù)品。難怪人們說(shuō)，大自然就像人類的手一樣，能捏造出許多美麗的東西。
在金鞭溪，我一路上沿著曲折的小路，還看到了許多美麗的山石。而且我似乎看透了它們的心，自然而然也就看到了它們的情感。
有些山石好像是受了什么委屈，仿佛在流淚，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心；相反有些山石在笑，仿佛無(wú)憂無(wú)慮；還有些山石對(duì)別人有說(shuō)不盡的感激，溢于言表。當(dāng)然，有些山石似乎懷著數(shù)不清的仇恨和數(shù)不盡的埋怨。
在這些不知幾十幾百的奇石中，我最喜歡的莫過(guò)于豬八戒背媳婦和師徒取經(jīng)了。
豬八戒背媳婦這座石頭，就好像還原了《西游記》里的原場(chǎng)面。
背著媳婦的二師兄，好像非常吃力。而且頭上戴著的那頂小帽子，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來(lái)。更讓人覺(jué)得奇怪的是：那小媳婦手上拿了一把荷葉傘，不知道是哪個(gè)人幫她打上的。
而那師徒取經(jīng)的.奇石，你就得仔細(xì)找找了。因?yàn)槟亲媸�，我找�?0多分鐘。
中間那石頭是沒(méi)有騎馬的唐僧，旁邊的三個(gè)徒弟，好像在保護(hù)著他們的師傅。而那孫悟空的“小箍箍”，雖說(shuō)不怎么像吧，但我感覺(jué)唐僧馬上要開(kāi)始念緊箍咒了。
這就是張家界的奇石，你喜歡嗎？
最喜愛(ài)的什么初一作文600字2
時(shí)光流逝，歲月的年輪悄悄地增加，也讓我明白了許多事情，也知道了更多的“不可以”。
還記得幼兒園時(shí)，我是個(gè)很頑皮的孩子，常常會(huì)犯錯(cuò)誤，那時(shí)也不明白什么叫知錯(cuò)就改，伴著老師、父母一句句的“不可以”，我漸漸變得懂事、乖巧。
上學(xué)后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音與漢字，我知道了什么字不可以多一點(diǎn)，什么拼音不可以念成平舌。我還懂得要遵守課堂紀(jì)律，上課不可以做小動(dòng)作，不可以講話等等。因?yàn)樽宰鹦膹?qiáng)，我總是刻意地去遵守這些不可以，比如不能被老師在課堂上點(diǎn)名批評(píng)。
隨著年級(jí)慢慢增高，我開(kāi)始畏懼考試，每次粗心大意的小細(xì)節(jié)總是成為我的絆腳石，讓我無(wú)法做到最好。所以，每次考前，媽媽的'一聲聲“不可以”，讓慢慢的改掉了粗心大意的壞毛病，從而使我成為了一個(gè)細(xì)心的孩子。
到了高年級(jí)，我漸漸開(kāi)始變得拔尖，清脆、響亮的嗓音使我成了一顆閃亮的星星。獨(dú)唱、朗誦比賽我總能取得好成績(jī)，各類活動(dòng)常常由我主持，學(xué)校里的升旗儀式、入隊(duì)儀式也總由我接手。每次只要有一個(gè)活動(dòng)我都會(huì)興奮得不得了，所以“不可以”也時(shí)刻提醒著我，不可以驕傲，不可以趾高氣揚(yáng)，“不可以”也成了我的自我約束。
總而言之，“不可以”就像一位良師益友，時(shí)刻陪伴在我的身邊，給我力量、給我勇氣，使我不再犯錯(cuò)誤，不再膽小。使自己記住，多明白一個(gè)“不可以”，多遵守一個(gè)“不可以”，永遠(yuǎn)都好！
這就是我最喜歡的一個(gè)詞，唯一的一個(gè)詞。永遠(yuǎn)“不可以”忘記的一個(gè)詞。
最喜愛(ài)的什么初一作文600字3
我很喜歡跳舞，每當(dāng)聽(tīng)到悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，我的身體就不受控制的隨著音樂(lè)跳出像天鵝一樣美的舞蹈，一天的疲勞、難過(guò)全都離我而去只有快樂(lè)在我心中。
我第一次接觸舞蹈是在兩歲的時(shí)候。我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)就開(kāi)始亂蹦亂跳。家里人見(jiàn)我喜歡跳舞就給我買了一個(gè)光碟，里面錄滿了小朋友參加比賽時(shí)的舞蹈動(dòng)作。那時(shí)聽(tīng)到音樂(lè)響起我就過(guò)來(lái)跟電視里的人一起跳舞。
三歲時(shí)家人看到我還是十分喜歡跳舞，就把我送進(jìn)了舞蹈班。一進(jìn)去，我看到了許多小朋友不愿意進(jìn)，哭啊叫啊！場(chǎng)面亂成一團(tuán)，聽(tīng)見(jiàn)舞蹈班你有棍子打地的聲音。而我比較激動(dòng)，趴在媽媽懷里左扭右爬，就想下來(lái)跳舞。
里面的小朋友剛出來(lái)，我就牽著媽媽往教室你沖。終于上課啦！老師帶著大家先活動(dòng)一下，讓大家活動(dòng)開(kāi)，然后要大家兩腿像大括號(hào)一樣張開(kāi)趴好不動(dòng)，老師把一個(gè)小朋友往后挪動(dòng)下，小朋友就叫的房子感覺(jué)也在抖。老師叫我時(shí)，我一聲也沒(méi)叫，往后挪了挪。下課了！我問(wèn)媽媽：“他們有那么痛嗎？”媽媽回答：“他們是爸爸媽媽要求他們來(lái)的，他們是被動(dòng)的而你是主動(dòng)要來(lái)了，所以只是肉體痛，心不痛呀！”
我聽(tīng)了媽媽的.話，我說(shuō)：“既然是主動(dòng)就好好地學(xué)！”于是就一直學(xué)越學(xué)越好。
后來(lái)我靠著這股勁兒，考了五級(jí)，每當(dāng)從一級(jí)考上了更高一級(jí)時(shí)就覺(jué)得努力沒(méi)有白費(fèi)，堅(jiān)持到了現(xiàn)在每天練習(xí)一小時(shí)。
舞蹈成了我的朋友，我真想天天和這位好朋友見(jiàn)上一面，能每天體會(huì)舞蹈帶給我的快樂(lè)！
最喜愛(ài)的什么初一作文600字4
書(shū)，如同一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧，讓我不再迷茫；書(shū)，如同一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花；書(shū)，如同一只紅玫瑰，沁人心脾，神清氣爽……
今天演講的題目是——我最喜愛(ài)的一本書(shū)，它的名字是《童年》。
這本書(shū)講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。此書(shū)通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向讀者生動(dòng)的展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了許許多多社會(huì)小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)的宗教、喪葬等民風(fēng)民俗。這些回憶有助于我們了解沙皇俄國(guó)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，了解一代文學(xué)大師高爾基童年時(shí)的'社會(huì)環(huán)境。
小阿廖沙的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”。“仿佛是由一個(gè)閃亮而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的悲慘童話”。在敘述童年中，幾乎每遇到意見(jiàn)較大的事，都會(huì)引起他一種意識(shí)的覺(jué)醒，在作品中的表現(xiàn)就是每一件事情的敘述之后都緊隨一句或一段哲理性的語(yǔ)言。
高爾基借阿廖沙這個(gè)人物描述自己的童年，這使我深刻地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人的丑陋面貌。這使我不禁想到自己的童年真是太幸福了，每天被父母寵著；每天大魚(yú)大肉吃著，每天在寬敞明亮的教室中聽(tīng)著老師講課；如果有人欺負(fù)你，父母會(huì)毫不猶豫地教訓(xùn)那人一番。而高爾基呢？卻是什么也沒(méi)有。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜自己金色的華年。
書(shū)是一個(gè)熱氣球，承載著我在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游；書(shū)是一把金鑰匙，帶我打開(kāi)了蘊(yùn)藏?zé)o窮力量的寶藏。如今，我的生活依然離不開(kāi)書(shū)。閑暇之時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，旁邊放上一杯熱茶，安靜祥和。
這就是我最喜歡的那本書(shū)——《童年》。
最喜愛(ài)的什么初一作文600字5
手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有人來(lái)惹我，請(qǐng)他吃我兩剪刀。這是什么動(dòng)物呢？哈哈，當(dāng)然是螃蟹啦！你一定已經(jīng)看到上面的題目了，你一定會(huì)想：難道我（我就是馬婕）喜愛(ài)的小動(dòng)物是螃蟹？對(duì)了，就是螃蟹，你別太吃驚，這幾只螃蟹還是我親自捉來(lái)的呢！
三年級(jí)的一個(gè)傍晚，媽媽帶著我去了漁人碼頭，到了泥灘上，我看見(jiàn)了很多人都在挖小洞，這是為什么呢？因?yàn)榘硎亲襟π返淖罴褧r(shí)間，傍晚時(shí)，很多螃蟹都會(huì)上岸找食物，那些螃蟹會(huì)從洞中爬出來(lái)，那些人在掏螃蟹窩，等它們爬出來(lái)就捉住它們。
我連拖帶拉地把媽媽拉到賣水桶和小鏟子的地方，讓媽媽給我買了一套捉螃蟹的工具，接著便把媽媽拉到泥灘上，一起捉螃蟹了。泥灘上的我小心翼翼地走著，生怕一不小心就被螃蟹夾住了腳趾頭。我們找了半天，一只螃蟹也沒(méi)有找到。在水深的地方，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一只正飛快地爬行的螃蟹，我迅速用水桶攔住了它的去路，伸出抓著小鏟子的手，“嗖”的.一聲把它放入了桶中。我高興極了，抓了一只又一只�；氐郊依�，我數(shù)了數(shù)螃蟹的數(shù)量，一共有五只，我把它們放在上次從碧海金沙帶回來(lái)的沙子里，倒入一些水，使沙子變濕，然后用一個(gè)自己做的釣魚(yú)桿釣起螃蟹來(lái)。
我把有豆腐干的線拋到一只強(qiáng)壯的螃蟹面前，那只螃蟹先碰了碰它，以為沒(méi)有危險(xiǎn)，便用大鉗子夾住了它，我迅速地把它拉了起來(lái)，等它發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)陷阱時(shí)已經(jīng)太晚了。為了以免被螃蟹夾到，我用剪刀把線剪斷，讓它又回到了屬于它的“小城堡”里。
一連幾天我都會(huì)這樣去玩它們，沒(méi)過(guò)多久，它們就被我給折騰的半死半活了。最后，為了不讓小螃蟹死于非命，我只好將她們又放回了小河里。
這就是我最喜愛(ài)的小動(dòng)物：幾只給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)的小螃蟹。
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