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寫雨后的六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫雨后的六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫雨后的六年級(jí)作文1
觀察了一個(gè)星期日出的我，又被那雨后的云彩給吸引住了。
雨后的云彩和平常的云彩是不一樣的。雨后的云彩感覺更新鮮，最重要的是——更千奇百怪。
瞧！太陽慢慢出來了，空氣是新鮮的；石頭小路也是新鮮的；當(dāng)然！云彩更是新鮮的。
抬頭看去，一朵朵的白云像是被漂過一樣的白，看起來軟軟的、輕輕的.，像白紗、像棉花團(tuán)兒，還不停地變換著形狀。這一朵像小獅子正在曬太陽；那一朵又像正在遨游天空的“小飛魚”，它的腦袋左右擺動(dòng)著，似乎在尋找著什么，找著找著，又變了，瞧，現(xiàn)在看去，像正在跳舞的小姑娘，扎著高高的馬尾辮子，拖著長長的裙子，細(xì)長的手臂向上高舉著，好像就等音樂一響，她就能翩翩起舞；在它的右前方，還有一對(duì)快樂的小象，正伸了長長的鼻子在草地上尋找著什么……等我準(zhǔn)備仔細(xì)看看的時(shí)候，它們又變了，變了；動(dòng)了，動(dòng)了；呵！最后一陣風(fēng)跑過來把它們?nèi)稼s“跑”了，頭頂上的這片天空就只剩下了一片水汪汪的藍(lán)。
心里正覺得有些失落呢，又一陣風(fēng)吹來，天上又鋪滿了新的云，最引人注目的是那一道道的波紋。你說它像啥？像碧波、像鱗片、像五線譜。但我覺得，它最像幾只小魚比賽時(shí)留下的足跡。一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。其中有一條最長的波紋，像是有一條小魚不明確哪是終點(diǎn)，“游過頭了！”。這個(gè)情景實(shí)在是有趣。
云彩就是這樣的千奇百怪，這一眼你看它像花，下一眼，又像別的東西。它可以隨意變成任何東西，我們也可以把它想象成任何東西。幾朵雨后的云彩是那樣的新鮮，在晴空萬里的天空上，沒有幾朵云彩怎么行呢？幾朵云彩就可以讓天空變得更加美麗。
如果沒有這次觀察日出的作業(yè)，我怎會(huì)遇見這——“雨后的云彩”呢！
寫雨后的六年級(jí)作文2
雨是大自然界中給予我們最神奇的東西，雨就像是天神下凡，給了這個(gè)世界無限的生機(jī)。每當(dāng)下過雨后，空氣變得清新，空氣變得濕潤，整個(gè)世界都像仙境一樣。
我喜歡雨，我更喜歡下過雨后的世界。夏天的雨是最多的，而且是突如其來的上一秒還是晴空萬里下一秒就是狂風(fēng)大作，無論你怎樣躲避每個(gè)人都要經(jīng)歷一次雨淋的經(jīng)歷。
我最喜歡的就是下過雨以后這樣的環(huán)境讓我覺得十分開心。下過雨以后燥熱的空氣變得十分的清涼風(fēng)吹來一陣涼爽，下過雨以后的空氣也變得非常的濕潤，滿滿的'吸上一口，感覺滿滿的全是氧氣。下過雨以后的陸地也變得非常的漂亮，沒有下雨之前土地上全是土，雨下過以后，所有的土都變得非常的夯實(shí)，再也不會(huì)塵土飛揚(yáng)，盡管走起路來有一點(diǎn)點(diǎn)泥濘，但是我喜歡這種感覺。
雨后的樹葉是最漂亮的那一滴滴透亮的水珠，就像一顆顆晶瑩剔透的鉆石那樣，太陽照后閃閃發(fā)亮，再加上綠葉的襯托，就像是一串串的珍珠掛到了樹上一樣，非常的漂亮。
有時(shí)候雨過天晴以后我們會(huì)看到彩虹人們把彩虹都當(dāng)成神話一般，每當(dāng)出現(xiàn)彩虹的時(shí)候，人們都會(huì)拍照留念，甚至對(duì)彩虹有一種崇拜的感覺。我也喜歡彩虹，彩虹就像是雨過天晴以后老天給大自然的一種獎(jiǎng)賞。
我喜歡雨，我更喜歡雨后的世界。
雨后就像是另一個(gè)新生的世界，到處充滿了活力，充滿了生機(jī)。
寫雨后的六年級(jí)作文3
下雨了，淅淅瀝瀝的小雨從空中飄飄灑灑地落下來，落在土地中，落在長河里，落在湖泊里——落在草叢中，好像給小草“娃娃”洗了個(gè)澡。
雨過了，我就和媽媽一起出來玩玩。一出門，就聞到了清新的空氣。那空氣帶著雨的濕潤，草的清香，土的氣息，撲面而來，深深的吸一口，沁人心脾，仿佛整五臟六腑都被洗了個(gè)澡。
烏云漸漸散去了，天像被洗過一樣，碧藍(lán)碧藍(lán)的，仿佛一塊巨大藍(lán)翡翠鋪滿了天空。太陽露出了笑臉，心情地把她的光和熱拋灑向大地。草地上的的小草，掛著數(shù)不清的水珠，也迎合著這耀眼的光芒，像無數(shù)顆星星，發(fā)出晶瑩剔透的光來。紫色的牽牛花，和姐妹們手拉著手，在綠綠油油的草地上，吹著小她們的小喇叭，跳起優(yōu)美的舞來。黃澄澄的迎春花，也露出了笑臉。它們一朵又一朵的綻放著，一枝又枝的滿綴著，好看極了。看看這朵，很美；再看看那一朵，也很美。即使是花骨朵，也那么美麗，色澤鮮艷，好像飽脹的馬上要破裂似的。
不知什么時(shí)候，天空出現(xiàn)了一道彩虹。媽媽說：“彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色組成的，這七種顏色任意組合，可以變化出數(shù)不盡的顏色……”彩虹可美了，紅的`似火，青的似玉，藍(lán)的似天，黃的似光……我想，如果我能飛到彩虹上去，在上面散步，和藍(lán)天白云合個(gè)影，那該多好啊……
幾朵白云飄過，他們有的好像是穿著白衣裳的小朋友在玩耍，有的好像是小羊在吃草，還有的像移動(dòng)的雪山……
雨后，就像是仙女的靈活巧手繪出的奇景，更像是一個(gè)多彩的夢(mèng)……
寫雨后的六年級(jí)作文4
驟雨初歇，靜謐之中，無言的快感油然而生，乃尋得一方恬靜，淡然若水的心情，沉醉于夢(mèng)縈。
漫步在玫瑰園，玫瑰小徑，依是花海一片，各色的玫瑰爭(zhēng)先開放，姹紫嫣紅，把一縷縷清香揮灑在淡藍(lán)的天空，香氣襲人。殷紅的紅玫瑰，滿腔的熱血與激情，燃起熊熊火焰；如玉的白玫瑰，白皙純潔，閃爍柔和的光彩，藏愚守拙；嫩粉的粉玫瑰，似霞光一般，溫爾文雅，鐘靈毓秀，手持青春，牽引著單純的夢(mèng)。燦黃的黃玫瑰，明媚之光芒，燦爛開朗，永保一顆純樸的真心。輕風(fēng)吹散了云彩，又飛走了，瞎竄的'白蝶身上黏著花粉。這些艷麗耀目的玫瑰，高高地凌駕于葉片之上，含著雨珠，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。
清澈的'池塘，清澈見底，小魚兒們圍在一起吐著泡泡似乎在討論著什么重要事情呢！后面的蘆葦隨風(fēng)搖曳，我則貪婪地享受這無比的愜意。風(fēng)一吹，吹皺一池碧水，周圍的水草也隨著一塊兒搖擺，頻頻起舞。不一會(huì)兒，也就停下了舞步，水面也安靜下來。我拎著鞋，踩在亂石上，在淺淺的溪水中穿行。水底的鵝卵石，平滑圓潤，踩著極其舒適。我在石間蹦來跳去，讓溪水沖洗我的小腳丫，溪水涼涼的，涼透心際，好清爽！
望著滿天的碎云飄散，鳥群掠來，溪水流淌在我的心田，鳥兒動(dòng)聽的歌聲劃破天際，玫瑰在希望中勇敢綻放。太陽將它最后的金子慢慢藏起，留下殘影，呼喚我的心聲，我敞開心扉，享盡最后的靜謐。
寫雨后的六年級(jí)作文5
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，下過一場(chǎng)大雨，課間我望著那瀑布般的大雨從天空落下，不禁發(fā)起愁來，雨這么大，到時(shí)候萬一像別的地方那樣發(fā)了大水可怎么辦��？
放學(xué)了，雨也停了，我走出教學(xué)樓，真如我所想，校園里已經(jīng)變成了一片海洋，我望望周圍的同學(xué)，他們也都一籌莫展，有個(gè)別膽子大的同學(xué)扶著墻，試探著把腳放到水里，水都快到他膝蓋那么高了，嚇得他趕緊又縮了回來。這下是沒法走出教學(xué)樓了，大家只好回教室等著。
過了一會(huì)兒，爸爸騎著自行車來接我了。我小心翼翼地踩著被水淹沒的花壇邊，一腳深一腳淺地坐上了自行車后座。等我坐穩(wěn)了，爸爸就開始騎自行車了。水幾乎到了輪胎的三分之一，自行車騎過的地方，留下一道有時(shí)筆直有時(shí)彎曲的小道，像小船劃過水面。
自行車出了校園，馬路也變成了一條小河，我仿佛穿越到了水城威尼斯。一輛車從“小河”的'那頭駛來，它開得很慢很慢，這水這么深，我想它肯定開不快吧。爸爸載著我向家騎去，不一會(huì)兒，我們路過了離家不遠(yuǎn)處的那條河。爸爸停下來讓我觀察河跟平時(shí)有什么不一樣，我一下子就看出來了：平時(shí)水位都在岸下好幾個(gè)磚的位置，今天已經(jīng)撲到岸上來了。我想，肯定是雨神發(fā)怒了，下一場(chǎng)大暴雨來發(fā)泄一下。
事后，我偶然聽大人說，發(fā)大水是因?yàn)閷W(xué)校排水管道堵塞，雨水沒有地方流走，就淹沒了校園，還流到門口的馬路上，淹了馬路�！昂行@”雖然看起來很新奇，“穿越”到威尼斯雖然也挺好玩，可是還是太危險(xiǎn)啦，所以希望學(xué)校管道下次可不要再堵塞啦！
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