團隊的力量作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的團隊的力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團隊的力量作文1

　　俗話說：單絲不成線，獨木不成林。

　　春天，正是百花齊放的季節(jié)，蜜蜂們都來到花叢前采花釀蜜。蜜蜂雖然每天都辛苦采蜜，可是兩三只蜜蜂好幾天的勞動成果才換來一小勺蜂蜜，平時我們買來的一罐蜂蜜說不定要成千上萬只蜜蜂一個春天的勞動呢。一只蜜蜂采不了那么多，但是成千上萬只蜜蜂就能采很多蜜。我覺得這就是一種團隊的力量。

　　春天，萬物復蘇，樹醒了，花醒了，小草也醒了，正是踏青的好時節(jié)。不管哪個小公園，里面總有一片綠油油的草地。這樣一片草地如果單靠一株小草，那是不會綠的，草地也是靠許許多多小草長成的.。我覺得這也是一種團隊的力量。

　　每年秋末，學校都會舉行跳繩比賽。前幾年開始新增了長繩這個項目，由于第一次接觸，我們班拿了年段最后一名。吸取教訓后，今年我們在比賽之前，又是練習又是加油。到了比賽這一天，體育老師對我們說：“跳長繩靠的是團隊合作，如果一個人出錯，說不定給整個團隊帶來失敗�！崩蠋煹脑捥嵝蚜宋覀円獔F結(jié)合作，也讓我們更加激動，我們個個像打了雞血似的。前期的訓練讓我們隊員之間更加默契，開始比賽了，大家配合得很好，整場比賽中沒有一次失誤，我們獲得了年段第三名。我覺得這還是一種團隊的力量。

　　蜜蜂采蜜，一只只能有一小勺，成千上萬的蜜蜂就能有一罐；一株小草不能長成草地，成千上萬株小草才能連成一片草地；一個團隊如果不能團結(jié)合作，就沒有好成績，只有團結(jié)和諧，才能創(chuàng)造輝煌。

團隊的力量作文2

　　自從王老師推薦了“跨步”游戲后，它立刻在我們班刮起一股“時尚”風。在課間，在體育課上，時時都能看見有我們班的同學靈活跳躍的身影。

　　這不，晚上我又和帆琦、芷汀、米雅等同學聚集在了僑中，開啟了新一輪“跨步之潮”。

　　首輪我所在的隊伍。我盡可能地邁開大腿向前飛躍，起步是3步，我大跨步了兩步后，又小心翼翼地邁出一小步，我不求跨太遠，還是“保命”為好。芷汀也是我們隊的，只見她的腿邁弓字步狀，跨出起點，左一下，右一下，像只搖搖擺擺的鴨子向我撞來。她借助我的手臂之力到了我旁邊，但我卻重心不穩(wěn)，身體成“大”字形，經(jīng)過一番激烈的排山倒海后，我終于穩(wěn)住了。等隊員們都站定后，“捕捉隊”出發(fā)了。他們隊派出了一位實力干將來抓我和芷汀。只見她三步并作兩步向我沖來，接著伸出“邪惡”的小手，我身體盡量往后傾，她的手往前延伸，我一直努力地保持鎮(zhèn)定，但我那我位“神助手”隊友芷汀卻又發(fā)起了一陣又一陣的聲音攻勢。她那又尖又細的“啊”聲山崩地裂，氣壯山河！我的`耳膜都被震得不行了，但她依舊喊著，那聲音簡直可以和女高音歌手一起同臺演唱了。

　　終于，我還是支持不住，與“捕捉手”同歸于盡”了。最后在隊友們的努力下，我們隊獲得了勝利。

　　雖然只是一個小小的游戲，卻讓我感受到了團隊的力量是多么的強大。一個人不一定能取得勝利，但通過隊員之間的互相合作，勝利的概率就會遠遠超過一個人。

團隊的力量作文3

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級了，在語文下冊的三單元中我們學習了許多關(guān)于大自然啟示的知識，學完本組課文后，我們將開始一次“大自然的啟示”綜合性學習，老師讓我們找一找還有什么動物給人類帶來了其它的啟示。

　　在老師留下這份作業(yè)的時候，我就急忙做了一張關(guān)于仿生學的小報，并在微信中組群發(fā)給大家并讓大家一人做一份小報，但媽媽說我有些太自私，作為組長不能這樣，應該跟組員商量后再做決定。后來大家都積極討論決定做PPT，并分為仿生學的五大板塊，分工后我們認真的選材，我選的是老鷹和白鴿，老鷹非常兇猛，白鴿可以送信。

　　選材之后我們開始了制作PPT，在信息課上我們學了不少有關(guān)PPT的知識我都用到了這次實踐活動中。我用媽媽的手機把資料發(fā)到電腦上復制在白板上，然后找到了一些背景，就這樣我輕輕松松地做完了PPT。后來大家發(fā)現(xiàn)做出來的文稿各種各樣無法結(jié)合在一起，我們只好求助家長，我們把查找的資料發(fā)給了昊威媽媽，讓阿姨進行合并，后來在阿姨的幫助下我們成功的`做好了PPT并在微信群中進行排練，一開始大家說得都不太流暢，可后來漸漸地變得非常通順了。

　　第二天我們開始了匯報，雖然和別的組匯報的內(nèi)容有些重復的，也有一些不太完美的的地方，但是我覺得我們的團隊合作是不錯的！

　　通過這次活動我知道了團結(jié)就是力量，只要每人出一個好主意就會成為一種強大的力量，最終就會成功！

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