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家里的新成員作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的家里的新成員作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家里的新成員作文1
在元宵節(jié)那天，我家多出一位新成員，他就是“可愛(ài)鬼”花花——一只黑白雜間的小倉(cāng)鼠。花花是我在縣城大張超市門(mén)口的寵物攤上買來(lái)的，我可喜歡它啦。想知道我為什么喜歡它嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
貪吃
剛買回家的那天下午，我便拿些生菜葉子去喂它�；ɑㄋ坪躔I壞啦，剛把生菜葉子舉到它眼前，它就把前肢抬得高高的，不停地咂著小嘴。我透過(guò)鐵籠的縫隙把生菜葉子塞進(jìn)去便走到一旁，大約過(guò)去一刻鐘，我再去看它時(shí)，葉子已被它“消滅殆盡”，可這個(gè)家伙卻一點(diǎn)也沒(méi)有吃飽的樣子。還是一個(gè)勁兒地向我乞求食物，嘴巴張得大大的'，粉紅色的舌頭伸出老長(zhǎng)老長(zhǎng)，眼睛緊緊地盯著我，弄得我怪不好意思的。
沒(méi)辦法，我只好再去廚房拿些生菜葉子塞進(jìn)去，靜靜地趴在籠前看著它吃飯。哈哈，太滑稽啦！只見(jiàn)花花先用兩個(gè)前爪抓起葉子，然后張開(kāi)嘴巴，用兩顆小小的門(mén)牙飛快地啃著，一會(huì)兒功夫就再一次吃光。它還不甘心，東嗅嗅西聞聞，最后索性把整個(gè)身子縮成一團(tuán)閉目養(yǎng)神。哈，這個(gè)可愛(ài)的小家伙！
貪玩
“花花，別老晃來(lái)晃去，搞得我頭暈?zāi)垦！！蔽彝ɑ呛脛?dòng)的身軀，不耐煩地叫起來(lái)。可花花一點(diǎn)兒也不把我這個(gè)小主人放在眼里，還是一個(gè)勁兒地折騰著。我走近一看，原來(lái)他正坐在籠內(nèi)的鋼絲繩上來(lái)回蕩著秋千呢！瞧，它那搖頭晃腦的樣子，真是好悠閑哪！過(guò)了一會(huì)兒，花花就玩膩這種游戲，跳下鋼絲，順著鐵籠爬上籠頂，用后肢鉤住吊環(huán)來(lái)個(gè)“海底撈月”，惹得在一旁的小弟咯咯直笑。
貪睡
玩累了，花花便爬在鐵籠的一側(cè)，蜷著身子呼呼大睡，把整個(gè)腦袋都縮在身體下面，只露出兩只緊閉著的眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎是一團(tuán)毛絨絨的花線團(tuán)。我故意使勁兒拍拍鐵籠，可花花只是睜開(kāi)眼睛望了我一下，照樣低頭睡它的覺(jué)。我又打開(kāi)手機(jī)，把音量調(diào)到最高，響得差點(diǎn)把我的耳膜都震破掉，可花花仍是無(wú)動(dòng)于衷，而且像是比剛才睡得更熟更香啦。
怎么樣，夠可愛(ài)的把？現(xiàn)在，有花花給我做伴兒，我的生活更有趣呢！
家里的新成員作文2
放學(xué)了，我回到家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
大約半個(gè)小時(shí)之后，一陣敲門(mén)聲，我去開(kāi)門(mén)，是媽媽，她下班回來(lái)了�！安挛屹I了什么？”我忙去接過(guò)媽媽手中的袋子，是只小龜！“呀，好小哦！”我驚奇的叫道�！斑�有更好的呢！”媽媽從另一個(gè)裝滿水的袋子里往養(yǎng)烏龜?shù)母桌锏�，呀！還有條小金魚(yú)。好可愛(ài)呀！小烏龜比我的.手掌還小，頭又長(zhǎng)又細(xì)，頭上長(zhǎng)著一雙小眼睛和一個(gè)小鼻子，鼻子上有兩個(gè)很小很小的鼻孔。小烏龜?shù)念^部有許多宛如泉水緩緩流淌的波紋，在兩側(cè)又著十分顯眼的紅色斑紋。我想，這也許就是胎記吧。拿金魚(yú)和烏龜比，金魚(yú)已經(jīng)不算小的了，它全身都是橘紅色，兩只大眼睛炯炯有神，鱗片整齊地排列在身體上，尾巴有點(diǎn)透明。
爸爸下班回家后看見(jiàn)了兩個(gè)“新成員”，有點(diǎn)驚訝，隨后說(shuō)：“魚(yú)缸里水太少了，水少的話氧氣就少，氧氣一少金魚(yú)可就要死翹翹了�！甭�(tīng)了爸爸的話，我才知道事情的嚴(yán)重性，趕忙捧著魚(yú)缸來(lái)到廚房，接了半玻璃缸水�？蓩寢屨f(shuō)水太多了烏龜爬不上來(lái)透氣，也會(huì)被悶死的。我無(wú)奈地望望爸爸，又看看媽媽，怎么辦呢？爸爸媽媽都搖頭，都說(shuō)讓我想辦法。經(jīng)過(guò)一陣苦思冥想之后，終于想到個(gè)好辦法，我把一塊雨花石放進(jìn)魚(yú)缸里。這樣烏龜就可以順著石頭爬上來(lái)透氣了。金魚(yú)也可以順暢的在水里游泳了。爸爸媽媽也說(shuō)辦法不錯(cuò)。我一邊放石頭一邊小聲嘀咕“唉，真難伺候呀�！�
吃完飯時(shí)爸爸說(shuō)：“買這條金魚(yú)給思語(yǔ)玩，可不知道是幫她還是在害她�！薄霸趺蠢玻眿寢寙�(wèn)。爸爸說(shuō)：“如果思語(yǔ)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)來(lái)逗它們玩，不就耽誤學(xué)習(xí)了嗎�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我決定寫(xiě)完作業(yè)再逗它們玩。換句話說(shuō)就是，娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤。
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