以風(fēng)箏與線為題的作文(精選69篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的以風(fēng)箏與線為題的作文,歡迎閱讀與收藏。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇1
湛藍(lán)的天際,點(diǎn)綴著幾朵白云,燦爛的陽光把那天空渲染的更加美麗動(dòng)人,一只五彩斑斕的風(fēng)箏遨游在那蔚藍(lán)的天空,似一只美麗的蝴蝶,翩翩飛舞,使那一抹白云也顫動(dòng)起來,它飛在天空,自由而快樂,卻始終擺脫不掉那根線的束縛。
她想掙脫那條線的束縛,去更高更遠(yuǎn)的天際去翱翔,去尋找更加自由的生活。一次飛翔中,她使出渾身解數(shù),去掙脫那個(gè)束縛她很久的線,她成功了,她跟著風(fēng)兒飄去,只留那根線孤零零的在原地徘徊。
她跟著那調(diào)皮的風(fēng)兒在天空中舞蹈,一會(huì)兒飛向云端,一會(huì)兒又俯身而下,這不就是她追求的所謂的自由么,那更高更遠(yuǎn)的天空此刻就在她的身邊,她自由的翱翔在天際,那朵朵白云變得更清晰,更柔軟,太陽公公那熱辣的情懷她感受的更貼切,更真實(shí)。此刻藍(lán)天是她的港灣,白云是她的玩伴,太陽是她的追求,她早已忘卻了那個(gè)一直束縛著她的線。
她就這樣在空中游走,成群結(jié)隊(duì)的鳥兒從她的身邊飛過,流云變換著她那柔軟的身姿飄過。不知過了多久,調(diào)皮的風(fēng)兒也變得呼嘯起來,太陽公公不再那么熱辣,他伸了伸懶腰也藏在了那朵潔白的云朵后邊,那一片片云朵變了臉色,烏云滾滾的壓下來,她開始畏懼,開始彷徨,直到暴風(fēng)雨來臨的那一刻,她想起了那根一直束縛著她的線。
她從那高高的天際飄落下來,夾在了那顆早已枯落得樹枝上,任憑狂風(fēng)呼嘯,偌大的雨點(diǎn)打在她的身上,她卻無能為力,她默默地留下了淚,夾雜著雨水靜靜地順著那古老的樹干滑下,滴在那干涸已久的土壤中。樹下的行人打著五彩繽紛的傘從樹下匆匆走過,一朵朵雨花傘撐開在傾盆大雨中。她一渾身濕透,再一次想起了那根時(shí)刻保護(hù)著她的線。
那黑壓壓的烏云漸漸退去,露出了它原有的顏色。雨過天晴,一道美麗的彩虹斜跨在天空,七彩的顏色編織成快樂的旋律,靜靜地演奏在雨后的天空。雨后的天空一碧如洗,太陽公公從那朵云的后邊慢慢的走出來,已沒有先前的那種火辣,變得更溫柔,更和煦。潔白的云彩襯托著陽光,將陽光的溫暖灑在大地上。人們開始出來活動(dòng),小孩子快樂的奔跑著,把路上的積水踩成一朵朵水花,大人們也活動(dòng)活動(dòng)筋骨,伸伸懶腰,出來呼吸那新鮮的空氣。
此刻的她還是掛在那樹枝上,過了好久好久,她想念那根線,雖然它束縛著她,卻也一直在保護(hù)著她,她在那個(gè)溫暖的懷抱下,很快樂。行人走過,把她從樹枝上取下,為她換上新裝,又是那根線,她又回到了它的身邊,再一次在天際翱翔。
風(fēng)箏與線,就像我和爸爸,他一直在保護(hù)的我,在他的呵護(hù)下我快樂的成長,青春的叛逆,使我想要掙脫那個(gè)懷抱,但社會(huì)的復(fù)雜,現(xiàn)實(shí)的殘酷,又使我回到那個(gè)懷抱,繼續(xù)成長。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇2
在那個(gè)陽光明媚、鳥語花香的季節(jié)里,漫步在一片草地或一片田野里是再美好不過的事了。
這時(shí)候父母大多會(huì)領(lǐng)著孩子外出放風(fēng)箏,讓常埋在學(xué)習(xí)堆里的孩子們也感受感受自然的氣息,享受一下自由的快樂。風(fēng)箏的樣式是千奇百怪的,讓人眼花繚亂,而線卻只是那單調(diào)的一卷白色。
孩子之間的玩?偸巧俨涣吮荣惖,何況還是在這樣生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)呢?自然是精神飽滿、興致昂揚(yáng)的。開始時(shí)是比誰的風(fēng)箏更好看些,但是風(fēng)箏的高低才是比賽的關(guān)鍵。大家玩的好不快活……
目光隨著風(fēng)箏的緩緩上升,看到了一片廣闊無際的天空,風(fēng)箏在天空中自由的翱翔,線也在空中飄動(dòng)。這時(shí)我忽然好奇:“線不是只有隨著風(fēng)箏才能動(dòng)嗎?可若沒有了線風(fēng)箏不也掉下來了嗎?那它們之間的關(guān)系到底是怎樣的呢?”我陷入了沉思……
風(fēng)箏飛向高處,這其實(shí)是孩子們向往的,而線,控制著這風(fēng)箏的飛翔,就是孩子們掌握風(fēng)箏的唯一工具,若是丟了或弄壞了手里的線,那風(fēng)箏或許會(huì)飄一會(huì),但最終還是會(huì)跌落。突然,我又想到了夢想,每個(gè)孩子不都有自己的夢想嗎?就像那風(fēng)箏,千奇百怪?蔂恐鴫粝氲木又是什么呢?
像愛迪生呢?他從小便對事物有著極大的好奇心,愛問問題,喜歡自己實(shí)驗(yàn)探究,愛動(dòng)腦筋,又有著刻苦鉆研的精神,所以他成為了偉大的發(fā)明家。好奇使他有了“風(fēng)箏”,而能力使他有了“線”,把“線”與“風(fēng)箏”的完美契合成就了他的偉大,“它”可以自由的飛翔。
而大多數(shù)的人們卻是手持美麗的風(fēng)箏,把單調(diào)的的白線扔在一旁的人。他們只看到了風(fēng)箏的華麗,卻不想:沒有線的風(fēng)箏是永遠(yuǎn)飛不起來的,只能停留在地面上的風(fēng)箏在美也只是被贊美一時(shí)的空殼,只能是個(gè)沒有靈魂的擺設(shè)。只有持線才能使風(fēng)箏充滿活力,不至于與那盎然的“春色”格格不入。同樣的,若人們只鐘愛那卷線,不要風(fēng)箏了,那線又該朝著哪個(gè)方向走?又怎么會(huì)升起?怎么會(huì)在空中舞蹈?
夢想像是風(fēng)箏,它為線確定了一個(gè)目標(biāo),使線有了動(dòng)力;現(xiàn)實(shí)像是線,它與風(fēng)箏緊密相連,是風(fēng)箏飛翔的依仗,兩者缺一不可,相互扶持著,共同奔向了那廣闊的天空,美好的未來。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇3
一只完整的風(fēng)箏,必須有和它緊緊相連的線,這樣它才能飛上高高的天空,去看那天空的美景,去追求自己的夢想。
——題記
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己變成一只風(fēng)箏,展翅高飛,去看看那外面的世界。但是,風(fēng)箏是一種驕傲的物體。當(dāng)它飛到一定高度時(shí),就在沾沾自喜。于是,它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是,小小的它,怎么知道外面的風(fēng)吹雨打……
線的一次次牽緊,她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風(fēng)箏,就如我的童年一般。一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候會(huì)掉下來。于是,我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)知識(shí)學(xué)問低的婦女,但她給了我生命,她教會(huì)我做人,教會(huì)了我生活。讓我知道了什么該做,什么不該做;什么時(shí)候該熱情,什么時(shí)候該冷靜……我從小聽?wèi)T了媽媽的話,就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的,我長大了,長大的我需要自由,我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長大了,已不再是小孩子了,不需要一根細(xì)細(xì)的線牢牢系在我的身上,我要自己飛出去!币恢蛔愿咦源蟮娘L(fēng)箏說。
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學(xué)起就對我喋喋不休的進(jìn)行教育,而我認(rèn)為那就是嘮叨,到了初中,我對母親的喋喋不休進(jìn)一步反感。我長大了,我要獨(dú)立,不需要再有人對我嘮叨了。而媽媽卻把我當(dāng)三歲小孩,依然整天不耐其煩地對我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角,但我畢竟要尊重長輩,只能洗耳恭聽。
“天下的母親,不管孩子已經(jīng)多大,在母親眼里,孩子依舊是孩子,永遠(yuǎn)是那個(gè)長不大的孩子!
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性,總是給予我最溫暖的關(guān)愛。我的抵抗力總是不及別人,時(shí)不時(shí)就感冒,但媽媽總是在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn),并給我最有效的治療,不久,我的感冒就好了,但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切,并積極對待媽媽的嘮叨,F(xiàn)在,我和媽媽的口角少了,媽媽的嘮叨也少了,系在我身上的這根線也比原來的更長了。
我是風(fēng)箏,媽媽永遠(yuǎn)是牢牢系在我身上的那根線。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇4
拔開層層的棉云,風(fēng)景甚好。風(fēng)箏上下跳躍著,移動(dòng)著,快樂地翱翔于天地山水間。
風(fēng)箏越飛越高,線越拉越長,風(fēng)箏看到了遠(yuǎn)處更美的地方,他想欣賞那兒的風(fēng)景,但被線死死地拽住了。風(fēng)箏無精打采地飄著,因?yàn)槊慨?dāng)他想飛往那個(gè)他向往的地方時(shí),線就卯足了勁阻止他。為此,風(fēng)箏非常討厭線,討厭他妨礙了自己的自由。線不知道風(fēng)箏的想法,依舊保護(hù)著風(fēng)箏,怕飛往遠(yuǎn)處的風(fēng)箏出現(xiàn)意外,發(fā)生危險(xiǎn)。
然而有一天,樹枝刮斷了線,風(fēng)箏“嗖”地一下飛了出去,他終于擺脫了線的舒服,他自由了,于是在空中興奮地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。但他卻不知道,此時(shí)停留在樹枝上的線有多么擔(dān)心他!
風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),在空中風(fēng)箏看到了許多新奇的事物:裊裊的炊煙在村莊上方云集,村莊里的人們臉上洋溢著豐收的喜悅,孩子們在田野里歡快地玩!L(fēng)箏高興極了,多想和他們一塊玩呀!
不知不覺間,天快黑了,風(fēng)箏該回家了,可是沒有線的牽引,風(fēng)箏不知所措,隨風(fēng)飄,任意落,最終落在了一棵大樹上。孤獨(dú)的夜晚,樹上許多螞蟻和蟲子,他們爬到風(fēng)箏上,慢慢地蠕動(dòng),慢慢地啃咬,又疼又怕的風(fēng)箏開始思念線了。突然一陣?yán)醉懀瑑A盆大雨從天而降,沖走了螞蟻和蟲子,但帶來了寒冷和潮濕,被雨淋濕了的風(fēng)箏有氣無力的掛在樹上任憑雨點(diǎn)打落,寒風(fēng)吹襲,因?yàn)闆]有線的牽引,他什么也做不了,除了瑟瑟發(fā)抖,剩下的就只有抽泣了。這時(shí),風(fēng)箏不再厭惡線的束縛,不再埋怨線限制了他的自由,不再……風(fēng)箏在自責(zé)中度過了這個(gè)夜晚。
次日清晨,當(dāng)?shù)谝荒柟庹盏搅藰渖視r(shí),風(fēng)箏便醒了過來,在風(fēng)的幫助下,他重返天空,尋找那時(shí)刻保護(hù)關(guān)心他的線,經(jīng)過一番奔波,風(fēng)箏終于與線團(tuán)聚了,他們緊緊地纏繞在一起,很緊,很緊……
以后的日子里,風(fēng)箏與線形影不離,相互牽掛,在線的牽引下,風(fēng)箏健康成長。
一天夜里,線放開了手,悄悄地離開了風(fēng)箏。當(dāng)黎明的曙光喚醒了風(fēng)箏時(shí),看到了線給自己留言:你已長大成人,現(xiàn)在是我放手讓你鍛煉的時(shí)候了,相信你會(huì)飛得更高!
風(fēng)箏已淚流滿面……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇5
從前,有一個(gè)可憐的小男孩,他從小是個(gè)孤兒,與好心的大樹爺爺在森林里相依為命。從他有記憶起,就有一只風(fēng)箏一直陪伴著他,除了大樹爺爺,風(fēng)箏就是他最親的玩伴了。所以,他每天都去放風(fēng)箏,把自己的思念寄托給在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。
小男孩去放風(fēng)箏的時(shí)候是風(fēng)箏最開心的時(shí)刻了,因?yàn)檫@樣他就能自由地在天空中翱翔,向路過的大雁問問好,與覓食的老鷹打打招呼,自由飛翔的感覺怎一個(gè)“爽”字了得!但好景總不長,每當(dāng)風(fēng)箏洋洋自得之時(shí),男孩就總會(huì)用那根可惡的線把他收回,讓他感覺自己就像一只被束縛的兔子,只能待在籠子里,無論外面的世界多美好,卻只能眼巴巴地看著。
風(fēng)箏恨死了線,但還是忍氣吞聲地對線說:“線老兄,你把我放了吧,等我享盡人世間的榮華富貴,必定會(huì)回來報(bào)答你!”線好言相勸道:“絕對不行,如果你走了小主人會(huì)很傷心的。再說,人間不只有金碧輝煌,還有窮途末路。一旦……”“得了,吃不著葡萄說葡萄酸,依我看,你就是自己沒那本事還羨慕嫉妒恨,你呀,真是太自私了。你不幫我,我自己想辦法,哼!”于是風(fēng)箏想方設(shè)法地極力掙扎,線也沒有松手。而風(fēng)箏呢,只能怒氣沖沖地看著線,心里暗暗發(fā)誓:總有一天,我會(huì)掙脫線,去尋找自己的小天地!線依舊沉默,堅(jiān)定地站立在自己的工作崗位上。
機(jī)會(huì)來了。一天,小男孩如往常一樣去放風(fēng)箏,但多了幾袋零食。小男孩一邊津津有味地吃著零食,一邊愜意地放著風(fēng)箏。突然,小男孩的零食掉了,小男孩本能地去撿地上的零食,也沒有太注意風(fēng)箏。就在這時(shí),風(fēng)箏鼓起勇氣,猛地一伸脖子,掙脫了線!帮L(fēng)箏,快回來啊。要不你會(huì)被風(fēng)刮跑的!”任憑線怎樣呼喊,風(fēng)箏還是頭也不回地飛向了遠(yuǎn)方。小主人見狀,傷心地哭了起來。可是風(fēng)箏,頭也不回地自顧自享受著沒有線束縛的自由。
不知過了多久,風(fēng)停了,風(fēng)箏掉在了一個(gè)集市里,人們?nèi)我廑`踏他!皠e呀,別踩我,好痛的!笨墒,沒有人搭理他,風(fēng)箏被踩得灰頭土臉。直到有一天,他被環(huán)衛(wèi)工人扔進(jìn)了垃圾桶。風(fēng)箏在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失了。
在最后一刻,風(fēng)箏才恍然大悟:沒有了線的束縛,他獲得的不是自由,而是迷失了方向。他后悔萬分,可是后悔又有什么用呢?
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇6
風(fēng)箏緊緊的被線拴著,線無畏的為風(fēng)箏的展翅高飛做支撐。對于我們來說風(fēng)箏再熟悉不過了,春天的風(fēng)箏在空中劃出一片彩光,我們只是欣賞風(fēng)箏在空中的無限美,卻把默默無聞的線拋在了腦后……。
風(fēng)箏與線對話一:風(fēng)箏:“線、你不要離開我、我怕,我不想飛高、好怕!本說:“乖孩子別怕,勇敢的向前沖,我在下面看著你,你盡情地飛吧!憋L(fēng)箏在線的鼓勵(lì)下勇敢的走出了這一步,它慢慢放松,不斷向上飛,它感覺好極了、棒極了,風(fēng)箏回頭望了望線,露出了滿滿的歡喜。風(fēng)箏與線好比我與父母,父母無微不至的關(guān)愛我們,對我們不斷鼓勵(lì),讓我們邁開人生中每一個(gè)第一步,這時(shí)的我們像風(fēng)箏一樣無不依賴于線,依賴于父母。
風(fēng)箏與線對話二:風(fēng)箏:“線,你不要再拴著我了,我要高飛,你太短了,我想要飛到更高的地方!本說:“孩子,不要飛太高,我快撐不住你了,孩子快下來吧,讓我看你歡快的笑聲,讓我們再像從前一樣吧!憋L(fēng)箏說:“我不,我可以飛的很高,我要比飛機(jī)飛的高才行,你放開我,我討厭你!痹陲L(fēng)箏的無數(shù)次掙扎中它終于擺脫了線,而線卻默默的哭了。正如這樣,青春期的我們傷害了多少次父母的心,但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們,繼續(xù)疼愛我們,但我們總覺的父母很嘮叨,想要像風(fēng)箏一樣擺脫線,讓自己自由自在的飛。
風(fēng)箏與線對話三:風(fēng)箏離開了線,飛到了云朵里,但歡快很快消失了,風(fēng)箏極速下落,不一會(huì)落到地面上,風(fēng)箏身受重傷,它痛苦的說:“線,你在哪兒?我想你,你快來吧,沒有你我是飛不起來的!焙眯娜藢L(fēng)箏與線再次連在一起,風(fēng)箏說:“線,對不起,我以后再也不這樣了,我們要一同飛翔,我飛再高也不會(huì)把你遺忘的,你永遠(yuǎn)是我的支撐和最愛我的線!本感動(dòng)了,哭著說:“孩子,你明白就好!憋L(fēng)箏也哭了。當(dāng)我們遠(yuǎn)走高飛將父母丟在一旁,我們會(huì)像風(fēng)箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛我們,我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對我們的愛與鼓勵(lì)。
風(fēng)箏與線,我與父母。父母是一條無畏默默守護(hù)著我們的線,我們是頑皮而不懂父母對我們愛的風(fēng)箏,讓風(fēng)箏與線同在,風(fēng)箏高飛,線望著風(fēng)箏笑,歡樂永遠(yuǎn)伴隨著它們。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇7
我是一只風(fēng)箏,擁有華麗的服裝,潔凈的心靈,能夠翱翔在天空,可以俯視方圓十里的壯觀景色。只不過,一根金絲線禁錮了我的一切。
沒有人想過風(fēng)箏也需要自由,縱使能夠一眼望穿所謂的萬里長城,讓人們無時(shí)無刻在仰慕我,但風(fēng)箏還是風(fēng)箏,沒有生命,被人們制造出來娛樂,我雖然不懂什么是自由,但它在我的精神中生根發(fā)芽。我渴望掙破這根金絲線,打破命運(yùn)的囚籠,我不能做任何人的玩物,我認(rèn)定我的主人就是我自己。
直到有一天,那些人將我放開在天上的時(shí)候,金絲線不堪重負(fù),突然繃斷了,我扭頭興奮地對那根金絲線說:“這么多年,你終于肯放手了,再見了,你這根可惡的金絲線!”它一臉憂傷地看著我,隨后淡淡地笑了。不知為何,我突然覺得它也蠻可憐的,但是該走的還是要走。我回過身,向自己所渴望的自由奔去。
“你被天空抓住了翅膀!迸R別時(shí)它說。我一頭霧水,自那以后,盡管經(jīng)歷了歲月的千錘百煉,我也沒有忘記這句話,亦或是那根束縛了我一生的金絲線。
我順著風(fēng)一路南下,有很多不知名的鳥類飛到我身上啄我的翅膀,我拼命抖動(dòng)身體,瘋一般地逃走了。在臨別的一剎那,我突然懷念起那些和金絲線呆在一起的日子,那是多么安全、溫暖。我猛然醒悟過來,強(qiáng)迫自己不要去想那些乏味的生活,我要去追逐自己當(dāng)時(shí)所渴望的自由。
那是我第一次見到夜空,以前都是在太陽下山之前就被收了回去。我看著一片浩淵星辰,聽風(fēng)兒絮語,那一輪明月高高地掛在天上,金絲線也肯定沒見過吧!在那以后,我總是這樣想。
我走到了生命的終點(diǎn)。那是為數(shù)不多的暴風(fēng)雨,狂風(fēng)席卷著樹葉,枯草向著我呼嘯而來,雨點(diǎn)拼命地打在我身上,我拼命地尋找我能活下去的辦法,不過太晚了。我的骨架被吹散了,那是我引以為豪的服裝,卻成為了在暴風(fēng)雨中最渺小的存在,它們絲毫沒有減弱的意思,依舊瘋狂地挾攜著樹枝再次向我席卷而來。
在我彌留之際時(shí),我被掛在了一棵樹上,那棵樹異常高大,不斷有樹葉從上面紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。我感到一陣前所未有的疼痛從心底傳來,我不懂自由,同樣現(xiàn)在我不需要自由,我希望金絲線會(huì)在這時(shí)給我一點(diǎn)安慰,即使讓它再把我囚禁起來,我也能夠快樂地看著它安靜的笑臉綻放在天際……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇8
黑色的天空低低的垂下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩住了地平線。
我行走在樹林的羊腸小道上,抬頭細(xì)細(xì)尋找著有一個(gè)斷了線的風(fēng)箏的樹。
鄉(xiāng)下老家里,我與妹妹吵了一架。滿心煩躁的我被媽媽趕去放風(fēng)箏,秋高氣爽,天好像被什么沖洗了一般地藍(lán)的透徹人心。我獨(dú)自一人走在空地上,忽然耳畔傳來孩子的歡笑聲。抬頭,一個(gè)小男孩和他媽媽闖入我眼簾。我坐在一旁,看著這對母子沉浸在愉悅中,心也舒展開來。涼風(fēng)習(xí)習(xí),我把手放進(jìn)口袋里,猛地,一把硬硬的小剪刀掉了出來。定睛一看,原來是我上美術(shù)課用的手工刀。我把它撿起來,順勢重新放進(jìn)口袋。小男孩的笑聲回蕩在空曠的場地上空,久久不絕。我一抬頭,那位媽媽已經(jīng)走到我身旁來,拉著小男孩白胖的小手,笑瞇瞇地把風(fēng)箏交給我,細(xì)白的手腕向我身后遠(yuǎn)處一指,說叫我?guī)兔匆幌,她要和自己的孩子上個(gè)廁所。
我忙接過風(fēng)箏。看著他們走遠(yuǎn),我眼前浮現(xiàn)著剛剛溫馨的一幕,小男孩的歡快笑聲就突然飄進(jìn)我腦海。瞬間,一個(gè)邪念在我腦海間一閃即過。
如果我把那根線剪斷了會(huì)怎樣呢?
我被嚇了一跳。卻禁不住的低下頭,盯著那根細(xì)細(xì)的線,眼神發(fā)直般緊緊粘在那根線上。那根線靜靜躺在那里,卻充滿了魔力似的。它召喚我,誘惑我,求我剪斷它。我好像著了魔一般,毫不猶豫的掏出了剪刀。
回過神來的時(shí)候,那根線還是靜靜的躺在那里,卻不知被誰剪成了兩截。是我干的。我慌了神,雙手發(fā)抖地將那根線打了個(gè)結(jié),放了回去,直到那位母親回來。
她沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣,把風(fēng)箏放起來后便交到她兒子手中。小男孩開心地笑著,絲毫沒有意識(shí)到風(fēng)箏線的變化。呼~,我松了一口氣,總算沒斷。
可就在那時(shí),我突然聽到了一聲脆響,緊接而來是男孩稚嫩的哭聲。我心里一緊,猛地抬頭,風(fēng)箏已經(jīng)脫離了線,飛向高空。那位媽媽趕緊跑過去,抱起小男孩。我愣在那里,看到男孩胳膊上有幾道紅色的印子。我跑過去,看到那紅印上正慢慢滲出血滴。她哄著小男孩,轉(zhuǎn)過頭,看了看我,說:“他沒事,謝謝你!
謝謝你。這3個(gè)字讓我瞬間羞愧地?zé)o地自容。對著這對母子遠(yuǎn)去的背影,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
即使過了很久,孩子開朗的笑容仍時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。
我干嘛要剪上一刀!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇9
從前,有一個(gè)小男孩,常在家鄉(xiāng)的田野上奔跑、戲耍著,腳下的花兒香艷爭春。孩子臟臟的小手里拉著一條線,線兒在藍(lán)藍(lán)的天空中飛蕩著,卻從不離開那抓住它的柄。線的一頭是個(gè)孩子,另一頭是只風(fēng)箏。
鄉(xiāng)里的孩子都跑來玩,他們的笑聲回蕩在整個(gè)田野……突然,一陣風(fēng)跑過,馬上,風(fēng)箏的線斷了,風(fēng)箏也飛上了藍(lán)天,孩子們忙追趕著,可是最后,風(fēng)箏掉落到山谷里了。孩子們在家長的勸說下各自回家,當(dāng)然,那個(gè)小男孩也不例外,回到家后,男孩大聲哭泣起來,媽媽說:“你怎么了?”男孩說:“風(fēng)箏的線斷了,被吹上了天,但,”媽媽是村里唯一一個(gè)讀書人,男孩還沒說完,她好像明白了什么,考慮了一會(huì),說:“你應(yīng)該到大城市里闖一闖了!比缓,小男孩便離開了生他、養(yǎng)他的家鄉(xiāng)。
長大后,父親去世。男孩在城里有了一份相對不錯(cuò)的工作,他把母親接到了城里,日子久了,鄉(xiāng)里的人都走的走,散的散、遷得遷,久而久之,村里了無人煙,沒有人打掃,村里那里雜草叢生,寂寞孤寂。一片黃色的楓葉落下,飄飄蕩蕩,最后落到樹根旁化作了春泥。幾乎在同一時(shí)刻,城市那邊的男孩突然覺得遺漏了什么,心里空蕩蕩的,轉(zhuǎn)身對坐在輪椅上、對著窗外發(fā)呆的母親說:“媽,當(dāng)初為什么要我到城里來。俊蹦赣H含糊地說了一聲:嗯?又繼續(xù)說:“這個(gè)啊……”接著一陣沉默,“快看!爸爸,風(fēng)箏飛到天上了!”一個(gè)在街上的女孩叫道,在女孩身邊的爸爸說:“是啊,脫了線的風(fēng)箏,自然是飛到天上自由去了,可是,它以后就是獨(dú)自一人飄蕩,沒有根嘍!”母親好像打開了塵封已久的回憶,張著稀疏的幾顆牙齒的嘴,說:“啊,原來是這樣,唉……”之后,老淚縱橫。
事實(shí)上,風(fēng)箏與線就像是一條繩上的螞蚱、一條船上的人,相互依賴,不可分離。在從前,母親認(rèn)為:脫了線的風(fēng)箏會(huì)隨風(fēng)飛上青天,會(huì)更上一層樓,便讓孩子脫離家鄉(xiāng),去獨(dú)自闖蕩城市,卻不知還有另一層更深的意義,脫了線的風(fēng)箏,即使飛得再高,也總會(huì)落下。楓葉落下又返歸了泥土,化作了春泥卻更護(hù)春,如果當(dāng)時(shí)小男孩把事情過程說全,又會(huì)不會(huì)更改那個(gè)男孩的命運(yùn)?
男孩會(huì)不會(huì)有一天坐在藤椅上,看著窗外花開花落,云卷云舒,不由想:我的情根在哪里?
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇10
如果把風(fēng)箏比作是我們的理想,那么風(fēng)箏線就是我們通往理想的道路。
——題記
又是一個(gè)晴朗的日子,那天下午,閑來無事,我便和媽媽商量好一起去公園散步。那時(shí)正值夏日,天氣炎熱,中午更是人跡罕見,我就和媽媽漫步在這長長的石子路上,享受著難得的二人時(shí)光。
偶爾,我抬頭望望天,湛藍(lán)的天空上,飄著寥寥幾朵白云。刺眼的陽光從郁郁蔥蔥的樹葉間斜射下來下來,給大地穿了一身金晃晃的衣裳,耳旁是淡淡的蟬鳴聲,此時(shí),倒是有幾分“蟬噪林逾靜”的寧靜與閑適。
突然,一只花色的蝴蝶風(fēng)箏從我眼前飛過,我驚訝極了:這么熱的天還有人出來放風(fēng)箏?我急忙叫上媽媽,順著風(fēng)箏飛來的方向跑去。
原來,放風(fēng)箏的是一對母子。
那小男孩不過三四歲的年紀(jì),身高還不到我的一半,放起風(fēng)箏來卻很認(rèn)真。我趁媽媽和小男孩的母親閑聊的功夫,偷偷跑到一旁去看他,老人們常說,男孩三四歲的年紀(jì),正是活潑好動(dòng),貓嫌狗厭的時(shí)候,可在他身上,卻半點(diǎn)也看不出來,放風(fēng)箏時(shí)那專注的模樣,恐怕連大人見了也自慚形穢。只見他一手握著線柄,一手拉著細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線,時(shí)不時(shí)還跑上幾步,那花色的蝴蝶風(fēng)箏就隨著他的步伐忽上忽下,仿佛活了一樣,靈動(dòng)非常。
突然,小男孩踉蹌了一下,似乎是被什么東西絆到了,一下摔倒在地,手里的勁兒也一松,風(fēng)箏就拖著線柄一跳一跳的飛了出去。他連忙爬起來,也顧不上喊疼,拔腿就朝風(fēng)箏追去。終于,小男孩抓住了風(fēng)箏,然后,在母親的幫助下,將它重新放回了天空。這次,飛得比之前更高,更遠(yuǎn)。
小男孩開心地笑了起來,而我看著這一幕,卻陷入了沉思:這放飛的花蝴蝶風(fēng)箏,不就像我們的理想一樣嗎?而那風(fēng)箏的線,就是我們通往理想的道路呀!雖然,在放飛風(fēng)箏的這段路程,并不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)我們扯著線盡情奔跑時(shí),也許會(huì)遇到一些荊棘和石子的阻擋,也許我們的線比其他人的更要曲折彎長,也許我們還會(huì)碰到線打結(jié)的情況。但是我相信,只要把握好手中的線,即使傷痕累累,風(fēng)箏也最終能夠翱翔于藍(lán)天之上!
我愿用一生,去追逐屬于我的那個(gè)“風(fēng)箏”,只愿,這條路上,風(fēng)景獨(dú)好。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇11
小時(shí)候,我很喜歡放風(fēng)箏,母親也時(shí)常帶我著我放,放風(fēng)箏的時(shí)候,還時(shí)常念叨幾句:“孩子,你看見那風(fēng)箏了嗎?不管它飛的多高、多遠(yuǎn),時(shí)刻都被線牽引著,如果沒有了線的牽引,它就會(huì)隨風(fēng)逐流,不知會(huì)怎么樣。孩子,你現(xiàn)在就是那個(gè)風(fēng)箏,而我就是那根線時(shí)刻牽掛著你,你懂嗎?”那時(shí)的我還很小,只是不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了上小學(xué)的時(shí)候了,我肩膀上的小小書包逐漸變沉變重變大,我也感覺到了小學(xué)生的艱苦。那時(shí)的我有點(diǎn)想打退堂鼓,回到家后,我就是把書包向地上一摔、向媽媽撒嬌的說:“媽咪呀,你看這書包多重。∥疫@小胳膊、小腿、小身板扛得動(dòng)嗎?這書包比我都重,累死我了,您忍心看著您的寶貝疙瘩、寶貝兒子受苦受難嗎?”媽媽問:“怎么了?就你書包里的這點(diǎn)書就把你累垮了?那要是你到了初中、高中、大學(xué),那么多書,不就得把你壓的“粉碎性骨折”呀。”我撅起嘴來,躺在床上賴著不起來了。我說:“媽媽你就可憐可憐我吧。如今當(dāng)小學(xué)生難啊,當(dāng)一個(gè)不被書本壓著的小學(xué)生更難呀!眿寢寣(shí)在受不了了說:“好好,我明天幫你拿書包行了吧!蔽艺f:“謝謝老媽,看電視去了。”到了明天上學(xué)的時(shí)候,老媽把書包送到教室,臨走的時(shí)候還說了句:“不管你這支風(fēng)箏飛到哪里,我這根線都會(huì)牽著你!
隨后又過了幾個(gè)年頭,我上了四年級,成為了一名住宿生,一開始的時(shí)候,覺得很有趣,就很隨和的融入了四年級?傻搅送砩,到了該睡覺的時(shí)候了,由于沒有了媽媽的陪伴、呵護(hù),使我難以入眠。第二天,我頂著一雙國寶的大眼睛,走進(jìn)了電話亭,給媽媽打電話讓她來,媽媽拒絕了。因?yàn)閶寢屨f風(fēng)箏飛的越遠(yuǎn)越好,線不能隨便收呀。我聽了重重的垂下了頭。
而如今,我已經(jīng)是一名初中生了,回想四年級的第一天,還好母親當(dāng)初拒絕了我,不然,我也許到現(xiàn)在還是離不開父母的。
最近,我給媽媽打電話,她說她現(xiàn)在在北京。她問我怎么樣,我就說還好啦,就是你這根線倒是跑了,把風(fēng)箏留在原地。雖然線牽掛風(fēng)箏,但是風(fēng)箏也牽掛線呀……”
現(xiàn)在我明白了,風(fēng)箏線牽引的是風(fēng)箏,是母親對兒女的牽掛,是兒女在傷心時(shí)的慰藉,是兒女對母親的思念。
我喜歡放風(fēng)箏,更喜歡風(fēng)箏與線。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇12
星期六的早晨,女孩懶懶地起床了,卻發(fā)現(xiàn)心愛的洋娃娃不見了,日記也似乎被動(dòng)過,一問才得知是母親的杰作。
女孩那委屈和憤怒的淚水情不自禁地從眼里涌了出來,母親卻仍理直氣壯地責(zé)罵著女孩不夠堅(jiān)強(qiáng),女孩一氣之下跑出了家門,心里憤憤的想:哼,不回家了,看你還怎么管教我!女孩傷心地跑著,途經(jīng)游樂園,路過了公園,最后選擇了一片軟綿綿的草地,狠狠地躺了下來,心里還在責(zé)罵著母親的不近人情,責(zé)罵著母親的無知與無情;想著被扔掉的洋娃娃,想著被偷看過的日記,她的淚水又如泉水般從心里冒了出來……“哇,風(fēng)箏好高呀!”“我的風(fēng)箏好漂亮噢!”她被一陣歡呼吸引過去。望著蔚藍(lán)的天空:幾只美麗的風(fēng)箏成了點(diǎn)綴,風(fēng)箏下的細(xì)線帶著他們翱翔在這片屬于他們的天空。草地上,孩子們高高興興地跑來跑去!鞍パ剑业娘L(fēng)箏……”一聲驚呼在她的身旁響起來,一個(gè)女孩的蝴蝶風(fēng)箏墜落在一棵矮樹上,小女孩著急的又拉又扯,可風(fēng)箏線被扯斷了,風(fēng)箏仍然掛在樹枝上,女孩“哇”的一聲哭了起來,哭的是那么的傷心,也許是“同病相憐”吧,她抹干眼淚走上前去,幾經(jīng)折騰,風(fēng)箏終于取了下來,她把風(fēng)箏舉到小女孩面前說:“小妹妹,別哭了,給你!”小女孩沒有接她手里的風(fēng)箏,仍然嗚嗚的哭著,她詫異極了:“你怎么還在哭呀!你看,風(fēng)箏都已經(jīng)幫你取下來了,你看!彼扬L(fēng)箏舉到小女孩眼前,小女孩卻傷心的哭著說:“風(fēng)箏線都沒有了,它飛不起來了!彼皖^看看手里的風(fēng)箏,是啊,這風(fēng)箏的線已經(jīng)斷了,它飛不起來了。她心里沒來由的咯噔一下,斷了線的風(fēng)箏是飛不起來的,只有在線的牽引下,風(fēng)箏才能飛得高,飛得遠(yuǎn)。她幫小女孩接好斷了的線,幫小女孩把風(fēng)箏重新放飛天空,小女孩把手中的線舉得高高的,揚(yáng)起笑臉對她說:“風(fēng)箏又飛起來了,謝謝大姐姐!”她蹲下身來,拉著小女孩手中的線說:“我們都得謝謝它才對呀!沒有它,風(fēng)箏就上不了天吶!
小女孩拉著線跑遠(yuǎn)了,她抬頭望著天空中飛翔的風(fēng)箏,似乎明白了什么,轉(zhuǎn)身朝家的方向走去,她也想在線的引領(lǐng)下翱翔她的天空……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇13
風(fēng)箏斷了,線就成了它唯一的依靠,陪它度過漫漫歲月;線斷了,風(fēng)箏就迷失了方向,再也找不到回家的路了。
欲望
一個(gè)炎熱的下午,我打開窗戶,樹影婆娑。幾只悠閑的小鳥倚著樹枝乘涼,看著它們自在的姿態(tài),欲閉欲睜的雙眼,我忽然有種脫籠即出之感,也想要奮力擺脫這囚籠的束縛,翱翔在天邊。這使我突然冒出一種想法:我想飛,要那種自由、沖天而上的飛翔。慢慢天下起了暴雨,像是在為我的念想助威,又像是在取笑我的幼稚。星星點(diǎn)點(diǎn)的雨水浸到屋里,打濕了我的臉頰,好像落淚似的。沖刷的大雨使我清醒,更加堅(jiān)定了我的愿望。
我終于到了叛逆期,而父母那根繃住我的繩弦也越拉越細(xì),直到那天它終于被瓦解。
線覺得支撐不住了,身體越來越糟,就要放開它親愛的孩子了——風(fēng)箏。
逃脫
“你們憑什么干涉我的自由!”我把這一直以來最想說又是最不敢說的話一口氣吐出來,感覺釋然了許多,渾身的輕松。望著父母滿臉的受傷,點(diǎn)點(diǎn)淚光溢出眼眶。我有點(diǎn)兒于心不忍,可強(qiáng)烈的自尊感卻又讓我忍不住與他們作對。人真是矛盾。我借著這股勁,沖向門跑了出去。
天空朦朧朧的
這時(shí),我多么想長出一雙翅膀,不用再受人的限制來決定自己翱翔的高低。天陰沉下臉來,一場暴雨襲擊了我將要飛翔的雙翼,翅膀被淋濕了,抑制住我向上飛。我濕答答得坐在地上,霎時(shí)間看見一只風(fēng)箏亦如我一樣敗落無能,我們都一樣任性地拋下父母。因?yàn)轼B的翅膀被打濕是無法飛行的,這是常理。
風(fēng)箏離開了線,就迷失了方向,慢慢即將墜落到一角。
是福
當(dāng)我快要昏過去的時(shí)候,忽然看到一個(gè)滿身穿著亮金色衣服的人站在我面前。
——是上帝。
“孩子,你放心吧。你的父母會(huì)來找你的,你們一定幸福!保橹系鄣脑,他和身后的點(diǎn)點(diǎn)銀河隨之一起消失。我醒來了。上帝的話好像真得到了驗(yàn)靈,遠(yuǎn)處有兩個(gè)身影朝我奔來,抱緊我,大聲對我說:“歡迎回來孩子。”
是福不是禍,是禍躲不過。而那正是福,是幸福。
在風(fēng)箏掉落的瞬間,瘦弱的線接住了它,輕聲說:“歡迎回來孩子!睆倪@一天起,一只完整、完美的風(fēng)箏再也不會(huì)分開。
當(dāng)我受傷了,是父母照顧我;當(dāng)父母受傷了,我應(yīng)該成為他們堅(jiān)固的靠背。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇14
太陽剛露臉的時(shí)候,我就背著書包沿著馬路往學(xué)校走,那淡淡的清清的霧氣,那潤潤的濕濕的朝氣,不住地?fù)湓谖业哪樕,鉆進(jìn)我的鼻子,真是沁人心脾。天上飄著的幾只風(fēng)箏,它們在絲線的牽引線下飛呀飛呀……
回顧七年級的時(shí)光,那時(shí),我屢戰(zhàn)屢敗,沒有翻身的機(jī)會(huì)。有時(shí)我真的想過放棄,但在老師經(jīng)常的鼓勵(lì)下,我還是打消了這個(gè)念頭。
升入八年級了,又接觸了一門新的學(xué)科——物理,學(xué)習(xí)壓力更大了,學(xué)習(xí)起來也很吃力。前幾天的一次數(shù)學(xué)課上,聽著聽著我就開起了小差,被巡班的陸老師當(dāng)場發(fā)現(xiàn),他并沒有責(zé)怪我,而是向我點(diǎn)頭示意,我猛地回過神來。
班里的花又渴了,中午放學(xué)后,我灌了一瓶水讓這些花兒盡情地吸收水分和受到陽光的滋潤。當(dāng)我背著書包正要離開的時(shí)候,陸老師迎面走來招手叫住了我。因陸老師平時(shí)較為嚴(yán)厲,我?guī)е唤z恐懼進(jìn)去了辦公室,出乎意料地沒有受到暴風(fēng)驟雨般的批評,而是和我拉家常似地說學(xué)習(xí)敘方法談理想,并鼓勵(lì)我要不斷克服困難戰(zhàn)勝自我,陸老師的一席話使我心里暖暖的。
通過與陸老師心與心的交流,我悟出了一些真諦:“你改變不了事實(shí),但你可以改變自己的態(tài)度。也許,是因?yàn)檫沒有找到真正的夢想,待到重新回頭看時(shí),覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了;你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在。過去的就讓它過去,會(huì)在未來走的更好。因?yàn)閽仐壛瞬槐匾乃枷氚,生活才?huì)更美好!人生如此短暫而美好,又有什么理由,不去好好的生活呢!有太多的事情要你去做,不要回頭看,前面的世界才會(huì)更精彩。”
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,各科成績都已經(jīng)浮出了水面。此次期中考試,我考了829分,雖然我在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績等方面有了較大的進(jìn)步,但是我認(rèn)為我還有較大的提升空間。
考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,用自己的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。而我這次之所以會(huì)進(jìn)步,最離不開的就是陸老師的督促、信任和鼓勵(lì)。以后,我會(huì)繼續(xù)努力,不辜負(fù)陸老師的一片苦心!
陸老師,我是風(fēng)箏你是線,沒有你的牽引,我始終不會(huì)飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇15
孩子有一只風(fēng)箏,很漂亮,也很迷人。
風(fēng)箏說:“我要翱翔天際,成為比雄鷹更強(qiáng)更硬的存在。”線說:“不可能的!你不可能掙脫我的束縛!”風(fēng)箏說:“你等著瞧!我一定會(huì)掙脫你這可惡的線!”線(嘲笑):“你這軟弱無力的風(fēng)箏喲!白日做夢的功底似乎不差!”風(fēng)箏(大吼):“我絕不會(huì)放棄的……”
孩子手中的風(fēng)箏似乎抖動(dòng)了一下,他懷著興奮的心情將風(fēng)箏放向了天空,可今天似乎特別奇怪,風(fēng)箏飛得特別快,特別高……風(fēng)箏說:“你這個(gè)魔鬼,為何要苦苦糾纏著我?”線說:“我就是魔鬼,十惡不赦的魔鬼!”
孩子手中的風(fēng)箏抖動(dòng)得更加厲害了,風(fēng)箏在風(fēng)的吹拂下四處竄動(dòng),他覺得自己就快要成功的飛向更高的天際了!霸倥σ稽c(diǎn),加油!”風(fēng)箏默默的對自己說著。“啪——”線斷了,那根“十惡不赦”的線從空中掉了下來!拔页晒Φ膽(zhàn)勝了你!”風(fēng)箏在空中放肆的大笑!風(fēng)箏說:“我真是太愚蠢了,竟然妄想用自己柔弱的身軀去戰(zhàn)勝如此牢固的你!”線說:“你還是有自知之明的!憋L(fēng)箏說:“也許是我太高估自己了!本說:“的確,以你的能力,怎配擁有那自由翱翔的權(quán)利呢?”風(fēng)箏說:“唉,我真是太沒用了!本說:“你自己明白就好!
又是一個(gè)清風(fēng)吹拂,陽光和煦的好日子,孩子拿起了那只風(fēng)箏?蛇@次無論他怎樣努力,風(fēng)箏始終在草地上打轉(zhuǎn)兒。孩子早已累的滿頭大汗,氣呼呼的坐在地上,將風(fēng)箏扔在了一旁。風(fēng)箏妄自菲薄:“也許我再也飛不起來了,是個(gè)徹底的失敗者!”風(fēng)箏說:“線啊線,我們?yōu)槭裁雌蔀閿橙四?”線說:“你這是何意喲,我們本就是上天注定的仇人!憋L(fēng)箏說:“你為何要牢牢的牽制我,不讓我在天空飛翔得更高?”線說:“這可是我的本能。 憋L(fēng)箏說:“你不用再浪費(fèi)力氣了,即使你再用力,你也只會(huì)降低我飛翔的高度而無法真正的將我拉下。 本說:“我的職責(zé)就是牽制你!憋L(fēng)箏說:“你放心,我飛到哪,你也就跟著我飛吧!我將帶你去領(lǐng)悟更精彩的世界!”
孩子將風(fēng)箏再次放飛,這一次,風(fēng)箏越飛越高,線被越拉越長,直至孩子只能在原地看見模糊的蹤影……線驚呆了:“多么美好的世界……”
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇16
與風(fēng)共舞,直上青云。藍(lán)天下有只風(fēng)箏在飛,它穿過云朵,與鳥兒并肩一起嬉戲。有根細(xì)線緊緊地拽住它,不離不棄,從未斷開。
老人風(fēng)箏
在祖國另一端有位神色凝重的老人,年逾古稀,獨(dú)自走在臺(tái)灣海峽,海峽波濤洶涌,也沖擊著老人沉重的心。
他佇立凝望,緩緩放飛手中的風(fēng)箏。一陣海風(fēng)吹來,老人的手未能拉住細(xì)線,風(fēng)箏飛向高空,仿佛飛向了大陸……老人呆呆地望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏,眼前悵然浮現(xiàn)出多次家鄉(xiāng)的山水,好像看到了母親在門口守望的身影!帮w吧,那才是你真正的舊宿啊。”他自言自語,早已老淚縱橫。
細(xì)線如大陸,風(fēng)箏似臺(tái)灣。風(fēng)箏漂泊的時(shí)間再長,年代再久遠(yuǎn),也有一根細(xì)線緊緊地牽著它,那是它靈魂的舊宿,那細(xì)線便是祖國。
游子風(fēng)箏
夕陽西下,斷腸人在天涯。
十五的月亮高掛天空,月色皎潔,月光亮堂的照亮了回家鄉(xiāng)的路,照進(jìn)了游子的心。他獨(dú)自一人站在教學(xué)樓上,望著十五的月亮。操場上還有同學(xué)在放風(fēng)箏,風(fēng)箏把他思念家鄉(xiāng)的心帶回了家鄉(xiāng)。在外漂泊久了的心是該要有多想念家鄉(xiāng),多想回家看看自己門前的那棵梧桐樹是不是又有燕子來筑巢,多想回家看看親愛的爸爸媽媽。細(xì)線如家鄉(xiāng),風(fēng)箏似游子。無論自己走到哪里,都有一根線緊緊的拉住他,那根細(xì)線便是家鄉(xiāng)。
孩子風(fēng)箏
陽春二月,田野中有孩子擎著風(fēng)箏,歡快地向前跑去。柔柔的風(fēng)從他身邊吹過,帶著他那銀鈴般清脆的笑聲,飄向遠(yuǎn)方。
母親緊緊地跟在他身后,臉上寫滿了緊張的表情,大聲喊道:“孩子,小心點(diǎn),別摔倒!闭f時(shí)遲那時(shí)快,孩子不小心踩倒石子絆了一跤,摔倒在地,“哇——哇——”大哭起來,風(fēng)箏也扎進(jìn)了泥土中。母親看見,慌慌張張地飛奔過來,扶起孩子,拭去她的淚珠,抖落風(fēng)箏上的泥土,安慰道:“孩子不哭,媽媽和你一起放!弊詈箫L(fēng)箏再次飛上藍(lán)天,線抽上的白線圈一點(diǎn)點(diǎn)消失,風(fēng)箏飛得更高了。孩子手執(zhí)細(xì)線,母親握著孩子的手……細(xì)線如母親,風(fēng)箏似孩子。在孩子身后,是母親一直牽著他,不離不棄。
風(fēng)箏飛得老高老高的,但他飛得更穩(wěn)健更有力了,因?yàn)樗,身后有一根線緊緊地牽著它,不離不棄……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇17
在這生活中,我就是風(fēng)箏,其他許多關(guān)心我的人就是線。他們引導(dǎo)我飛向更遼闊的天空。只是我,太不懂得珍惜。
父母宛如線。
升入初中,原本以為我會(huì)更懂事一些的父母仿佛心跌入谷底,看著我慢慢變的厭倦學(xué)習(xí),沉迷于玩樂,他們很是著急,想盡了法子。而我卻不好心當(dāng)做驢肝肺,他們越是勸我就越是不聽,家里的火藥味越來越濃,哪怕是一件雞毛蒜皮的小事都會(huì)惹得家里大戰(zhàn)一番。而結(jié)果都是我摔門而出。因此,這兒的線,就這么慢慢磨細(xì)。
朋友宛如線。
我的朋友數(shù)不勝數(shù),就是這么些朋友,讓我變得不耐煩。好的就抓著我的手往前走,壞的就扯著我的衣往后拉。結(jié)果壞的那邊誘惑大,我經(jīng)常果斷的跟著壞的走,把好的話當(dāng)做是耳邊風(fēng),那可是一些讓我爬出深淵的好話。∥覅s聾了我的狗耳朵,居然不聽!于是,益友們越是勸我勸的厲害,我就越是不耐煩。這不耐煩也就漸漸的演變變成了憤怒、責(zé)罵以至最后的“友盡”。
老師宛如線。
我很不喜歡那些對我苦口婆心說教的老師——心里經(jīng)常在被老師上“政治課”的時(shí)候這么想,這可真是愚蠢的想法,一個(gè)學(xué)生怎么可以去討厭對他含辛茹苦教導(dǎo)的老師呢?這初一里,我真是吃了熊心豹子膽,什么在學(xué)校里發(fā)檳榔啊,什么和一些朋友去外面鬼混啊,還有長期不做作業(yè)不交作業(yè),這些足夠我被教導(dǎo)主任的口水淹死了。但我卻還是活了下來。不是我毅力堅(jiān)強(qiáng),而是多虧了我的好班主任“阿龍”對我的包容,對我苦口婆心的教導(dǎo)。這教導(dǎo)聽是聽進(jìn)去了,不過右耳朵進(jìn)去有從左耳朵出來。她和我的談話一學(xué)期沒下過五次,我漸漸厭倦,但她還是那么有耐心,只是少了一開始的希望。
終于,漸漸地,我知曉了我的錯(cuò)誤,慚愧和后悔撲面而來。我也明白了他們的好心。我開始用行動(dòng)感恩:我慢慢學(xué)會(huì)了克制,學(xué)會(huì)了控制情緒,學(xué)會(huì)了感謝,學(xué)會(huì)了注意措辭,這些都是必要的,這才能被人所接受,被人原諒,被人感謝。
而這好的轉(zhuǎn)變,都還是源于風(fēng)箏與線的聯(lián)系,源于他們對我的關(guān)心與執(zhí)著。
這些關(guān)心我的事情,我也希望能持續(xù)下去。畢竟沒了關(guān)心,哪來的動(dòng)力?
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇18
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏,于是總是盼望著春天的來臨。
我鐘愛放風(fēng)箏,母親喜歡做風(fēng)箏,這使得我和母親經(jīng)常黏在一起。母親做的風(fēng)箏是一流的。風(fēng)箏有時(shí)是蝴蝶式的,有時(shí)是老鷹式的,有時(shí)也是金魚式的,都生動(dòng)逼真,像活了似的。
晚上,母親總是在畫圖案,在泛黃的燈光下,母親用各種各樣的彩筆細(xì)細(xì)地描繪著。母親畫著畫著,時(shí)而低頭沉思,時(shí)而欣喜一笑,時(shí)而緊鎖眉頭。不久,又開始描繪起來。她的手在紙上如同一只淘氣的小貓,上面描幾筆,下面劃兩下。我則總是用小手托著下巴,端坐在桌子上,靜靜地觀察著母親一舉一動(dòng)、神情專注的樣子。
風(fēng)箏終于扎好了。母親扎的風(fēng)箏的線,即使是狂風(fēng)暴雨也扯不斷的。這時(shí),春姑娘也踏著輕盈的舞步降臨到了人間,于是,我和母親一起放風(fēng)箏。在姹紫嫣紅的田野上,母親引線,我手拿將要被放飛的風(fēng)箏,興高采烈的跑著跑著,一下子把風(fēng)箏放飛起來,母親則手拿線,不停地放線,使風(fēng)箏越飛越高。我看著風(fēng)箏越飛越高,高興地蹦蹦跳跳,拍手歡笑道:“風(fēng)箏飛嘍,風(fēng)箏飛嘍,飛得好高呀……
從小,我就有一個(gè)夢想,就是走出鄉(xiāng)村,到一些大城市走走看看,F(xiàn)在這個(gè)夢想終于實(shí)現(xiàn)了,我在外求學(xué),是一個(gè)城市,很少回家。母親卻依舊在鄉(xiāng)村里。
其實(shí),我何嘗不是一只風(fēng)箏,母親又何嘗不是那牽引風(fēng)箏的線。無論風(fēng)箏飛得多高,飛得多遠(yuǎn),也永遠(yuǎn)有一根線牽引著它;不管風(fēng)箏飛得再高,飛的再遠(yuǎn),它還是線一直牽掛著的那只風(fēng)箏,就算風(fēng)再大,雨再烈,也永遠(yuǎn)不放開的風(fēng)箏。
現(xiàn)在我長大了,沒了兒時(shí)的童真,人也成熟了,于是也很少再放風(fēng)箏了;現(xiàn)在母親年紀(jì)大了,沒了年輕時(shí)的好眼力,人也憔悴了,于是也不再做風(fēng)箏了。
那些在燈下做風(fēng)箏,那些在田野放風(fēng)箏的畫面,只得到夢中去尋了。
又是一個(gè)多情的春天,在漫漫田野上一個(gè)母親手拿風(fēng)箏,一個(gè)小孩拍手歡笑,在田野上空,一只風(fēng)箏飛得好高好高,好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇19
風(fēng)箏在天空中翱翔,而牽絆著他,讓他不要迷失歸途的方向的就是他身后的那條線。他拽著他,守護(hù)著他,直到他找到屬于自己的那片天空。
——題記
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏,振翅高飛。而爸爸媽媽就像那根線,緊拽著我讓我不要迷失方向,找到通往自己天空的那條路。
不敢脫線風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風(fēng)箏,父母是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識(shí)丁的村婦,但是她給我的是生命的教育。她教會(huì)我做人,教會(huì)我生活。我知道什么事該做,哪些不該做;何時(shí)須沉默,何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上。不想松手。
肯放手的線”
風(fēng)箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來!拔倚枰杂,我已經(jīng)能飛啦,也不再受你那根線的束縛。”一只夜郎自大的風(fēng)箏堅(jiān)決地說。
我是風(fēng)箏,父母是線。在初中階段,父親的“道理”讓我厭惡,所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨(dú)立啦,我有我的看法。我的事不用你管!拔倚枰杂伞蔽覍﹂L空大聲喊道。然而,我父親卻還是把當(dāng)是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟父親發(fā)生口角。父親,你理解我么?
“爸爸媽媽,在你們眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩”
脫了線的風(fēng)箏
風(fēng)箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?
在暑假里,我得了一場大病。只有爸爸媽媽,她們騎著自行車載我去看病,這情景,我永遠(yuǎn)忘不了?床』貋,是父母為我煎藥,熬粥。這是,我完全明白所有的一切。現(xiàn)在已經(jīng)高中,、母親對我的嘮叨也少了,但少不了要我保重身體,努力學(xué)習(xí)。也許,我的思想成熟了許多。無論如何,在父母的眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩,父母的愛為我的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,找不到歸途的路。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇20
我是一只美麗的紅蝴蝶風(fēng)箏,陪伴著小主人過著無憂無慮,無拘無束的生活。小主人非常喜歡我,平時(shí)把我掛在墻上,一有時(shí)間就把我抱在懷里撫摸我?guī)紫?墒,最讓我煩惱的是線總是像尾巴一樣跟在我的后面,形影不離,想甩都甩不掉。
星期天,陽光明媚,微風(fēng)吹拂,小主人和她的弟弟帶我去綠油油地草地里玩。在小主人的幫助下,我飛上了蔚藍(lán)的天空,孩子們在下面為我奔跑、跳躍、歡呼。是的,我太迷人了,不必說我頭上一雙炯炯有神的大眼睛,白眼眶,黑眼珠,活靈活現(xiàn),也不必說我穿著輕紗似的翅膀,一上一下,隨風(fēng)舞動(dòng)。單是我身后的一雙彩帶,時(shí)而纏繞嬉戲,時(shí)而齊頭并進(jìn),就引起了許多人的尖叫。心想:七仙女的風(fēng)采也不過如此吧!
“再高點(diǎn),在高點(diǎn)”,下面的孩子們在為我歡呼,為我加油。
“你總是拽著我的腰,我怎么能飛地更高,更遠(yuǎn)呢?”我抱怨道。
“你不能再往上飛了,上面的風(fēng)太大,會(huì)折斷你的翅膀!本急切地說。
“你不讓我飛的更高一點(diǎn),怎么能讓更多的人看到我的美麗呢?”我生氣地說。對于我的訴求,得到的總是線的無情拒絕。她總是和我吵架,我聽得不耐煩,就不理睬她。我一會(huì)東瞅瞅,一會(huì)西看看,恨不得把整個(gè)公園的景觀都盡收眼底。
“唉,你這樣會(huì)失去平衡,墜落下去的!本又在那兒嘮叨了。我才不管她,盡情地玩耍著。先來個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”,孩子們在下面吶喊著,跳躍著,我被孩子們的高興勁感染了。在人們的尖叫聲中,我一頭沖向地面,在距離地面三米的地方,一個(gè)“金魚翻身”,猛地一下直竄向云霄里去了。真是太刺激了!我正要接著展現(xiàn)一下我的絕活,線又在那里扯我的后腿了,“太危險(xiǎn)了,太危險(xiǎn)了,不要再亂動(dòng)了!卑Γ∈裁磿r(shí)候和它結(jié)的緣,你看他連眼都沒有,而且還骨瘦如柴,竟然管起我來了,我裝作沒聽見。它越拉緊,我越往上飛,我要飛得更高,飛得更高……我盡情的唱著,跳著,試圖甩掉線這個(gè)尾巴。
“哎呀,線斷了”傳來人們的驚呼聲,“啊,我終于甩掉了線,哈哈……”我正美著呢,忽然感覺身體失去了平衡,東倒西歪地沖向了路邊的臭水溝。在這生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭,我忘記了自己的矜持,大聲的向線呼救:“救命呀,救命呀!”可是,在萬念俱灰中我只聽到了線的一聲嘆息。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇21
曾聽人說過,如果愛與被愛,那種關(guān)系應(yīng)該就是風(fēng)箏與線吧。
又是一年春天,遼闊的天空中飛著五彩斑斕的風(fēng)箏,望著望著,我陷入了深深地回憶……
那是發(fā)生在去年初夏的一件事。學(xué)校組織實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)我高興地告訴爸爸媽媽的時(shí)候,他們的臉上卻寫滿了擔(dān)心。
說:“你真的要去嗎?”我堅(jiān)決地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“萬一你吃不慣那里的飯?jiān)趺崔k?萬一你喝不慣那里的水拉肚子怎么辦?萬一……”
“哎呀!說完了沒有,哪有那么多萬一,你們別詛咒我了!我已經(jīng)長大了,會(huì)照顧自己了,你們別瞎操心了!蔽掖驍喟謰尩脑捳f。
臨走那天,爸媽要求來送我,卻被我拒絕了。我怕他們再喋喋不休的對我說這說那。上車后,心里不知道怎么了,有點(diǎn)酸酸的,眼睛也不知道怎么出了一點(diǎn)汗。也許是舍不得吧,這可是我第一次離開家。
我望著窗外,不知不覺地睡著了。突然,一陣震耳欲聾的鈴聲把我吵醒了。我看了一下,是爸爸打來的。
“佳佳,你坐上車了嗎?”
“坐上了”
“哦,到那的時(shí)候給我打一個(gè)電話,啊?”
“恩恩,知道了。”
經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的車程,終于到了。我笨拙地拖著行旅箱,向老師安排的宿舍走去,放好行旅后就和同學(xué)去了教室。完全把打電話的是事拋在了腦后。
一會(huì)兒,手機(jī)又響了。
“你還沒到嗎?”
“到了,早到了”
“到了還不給我打電話”
“哎呀,我忘了”
“好吧,好好玩啊,注意安全”
“恩,對了,要打電話晚上8。00之后再打,我們白天上課,晚上還有晚自習(xí)”
“哦,好吧”
到了晚上,我躺在床上,閉上眼剛想睡覺,手機(jī)又響了。
“你還讓不讓我睡覺了”
“讓讓讓,今天玩得怎么樣?”
“好開心,我們學(xué)做了風(fēng)箏”
“哦,是嗎,好吧,快睡吧”
為了避免再次遭遇“恐嚇”,我關(guān)上了手機(jī)。第二天卻忘了開機(jī)。等到第三天開了手機(jī)的時(shí)候,把我嚇了一跳,竟然有近30個(gè)未接來電,都是爸爸媽媽打來的。
我匆匆地打過去,生怕父母擔(dān)心。不一會(huì)兒,電話里響起了媽媽急切地聲音。
“手機(jī)怎么關(guān)機(jī)。拷裉焓遣皇窃摶貋砹,我讓你爸爸接你去!
掛了電話之后,心里顫抖了一下,鼻子酸酸的。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇22
眼中,總是看到線拉著風(fēng)箏在田中翱翔,像父母的庇護(hù)。不因狂風(fēng)而亂舞;想先生給的護(hù)生符,不受妖魔侵?jǐn)_;像指路明燈,不因心魔而迷茫。但是,它看起來卻是籠中之鳥,缺少屬于它的一份靈魂。
相信現(xiàn)在每一個(gè)人在家都是養(yǎng)尊處優(yōu)的,“衣來伸手,飯來張口”一點(diǎn)也不夸張,所以都失去了一種沖勁和“浪跡天涯”的勇氣?偸墙杩诤苄。很弱,如同褓襁中的嬰兒般傻傻笑,總是在天空中渴望風(fēng)平浪靜,天高云闊,渴望在地上平安著陸,如同那風(fēng)箏一般,平淡無奇,每天隨風(fēng)而起,隨后便重復(fù)般地落落起起,多么希望有一天線能夠放開那多年的束縛,讓風(fēng)箏嘗試第一次真正地飛翔于藍(lán)天,俯視那絢麗多彩的世界。成為一個(gè)真正返璞歸真的孩子,即使遇到狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴,也能像野草般的燒不盡而吹又生,那樣孩子才會(huì)成長。像小魚一樣,逆流而上。如同線一般的父母能否明白,又能否狠心,看著孩子在逆境中成長,成才?
線,總還是指揮員,像明燈一樣,走向一條條平坦寬闊的大路。然而,那已經(jīng)有人走得無數(shù)次了?即使成就再好,也是會(huì)變得很虛無。記得主席曾經(jīng)說過:”創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”與線的路截然不同,充滿了坑坑洼洼,彌漫著陌生危險(xiǎn)的氣息。但總需有人去踄足,不是么?像居里夫人、愛迪生、愛因斯坦,平坦大路宗許多人踄足,創(chuàng)新之路也需人去探索。人固有一死,或重于泰山或輕如鴻毛,人的一生不應(yīng)總是風(fēng)平浪靜。假如有一天,先放開了風(fēng)箏,也許,天下又多了一只雄鷹。勇敢地向高處飛翔,在種種困難的磨練下,也許,就會(huì)成為世人所仰望的鯤鵬。那時(shí),線會(huì)感嘆嗎?會(huì)自豪地說嗎?“乖乖!這大鳥是我‘放’走的?”
風(fēng)箏和線本就是一體的,只是心境不同罷了!風(fēng)箏總想飛得更高、更遠(yuǎn),去見證那花花世界,線卻只想著拉著風(fēng)箏,不讓風(fēng)箏受一丁點(diǎn)兒的傷害,卻不知,他的行為將風(fēng)箏的上進(jìn)靈魂扼殺,。因此鯤鵬的數(shù)量卻如鳳毛鱗角般稀少。愿線能夠以明白,風(fēng)箏不僅僅是布料做成的。也不僅僅只有布料。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇23
在同一片蔚藍(lán)天空下風(fēng)箏曾無數(shù)次地想要掙脫那一根線,尋找屬于自己的天空。
藍(lán)藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏飛上云霄,一條細(xì)長的線牽引著它,穿著彩色的衣裙的風(fēng)箏,在輕風(fēng)中翩翩起舞,一會(huì)向東一會(huì)向西,她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向高空飛去,一剎那間,縛束風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來,風(fēng)箏痛苦地呻吟著……
風(fēng)箏是自由的象征,在寬闊的天空中,風(fēng)兒牽著她,自由自在地舞蹈,沒想到,她卻被一條細(xì)長的線縛束著;大家都知道,在寬闊的天空中,風(fēng)箏以云兒為伴,以鳥兒為友,與她們交流,與她們游戲,可卻沒想到,她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到,她是那么不自由!終有一天,風(fēng)箏的線被掙脫掉了。風(fēng)箏線斷了,心中一片驚喜,隨之又一片茫然……
風(fēng)箏失去了線的縛束,風(fēng)把她戲弄,一會(huì)兒把她推向左邊,一會(huì)兒推向右邊,她就像一只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦#尾蛔×,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏又飛向了高空,仍有一條細(xì)長的線牽引著她,使她找回了自我。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,你在風(fēng)箏急于升高時(shí),拉她一下;感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是羅盤,給風(fēng)箏引導(dǎo)方向,找到正確的道路,使風(fēng)箏不致誤入歧途。
你在風(fēng)箏退縮時(shí),扶她一把。感恩,牽引風(fēng)箏的線,風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn),勇于沖出困境,在崎嶇坎坷中,你安慰風(fēng)箏,使她不被困難所嚇倒!感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是石,敲出星星之火;你是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;你是燈,照亮夜行路;你是路,引風(fēng)箏走向黎明,你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,和她越飛越高。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是善意的指導(dǎo),你是走向光明的道路,在你的一頭,系著的是風(fēng)箏,另一頭,系著的是一顆滿溢著愛的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你給風(fēng)箏,創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。
學(xué)會(huì)感恩,感恩別人為你的付出。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空,獲得成功。而我們,也要感恩你身邊所有的人。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇24
這頭,連著那頭。這頭牽著那頭,那頭卻被束縛著,不能自由地展翅高飛;牽引著,跨過山河大海,也穿過人山人海,可就是無法滿足那大大小小的愿望,那頭想掙扎卻無法自拔,失掉了所有方向!}記
井然有序排著的風(fēng)箏,像是云朵上的斑點(diǎn),鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的美妙絕倫,巧奪天工,卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線,那么平凡,那么無存在感,容易遭人忘記,我知道,它并沒有嫌棄,愈加賣力了。只不過,那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了,哪怕是能再加油一會(huì),它也會(huì)愿意吧!但是,終有一天,風(fēng)箏卻開始嫌棄線,好似線不能帶給它更多贊美,而去無視它起來了,只剩下它獨(dú)自一人。原來,悟空拋棄了唐僧,大頭兒子討厭起了小頭爸爸,海綿寶寶開始無視派大星,風(fēng)箏甩開了線,獨(dú)自去瀟灑了。
就像撬起一個(gè)地球必須有一個(gè)支點(diǎn)一般,風(fēng)箏的支點(diǎn)是線,再?zèng)]有更好的支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋,但卻一天比一天消瘦,再也不能沖上云霄了,輕飄飄地,快要掉了下來。對,只有它,只有線可以幫助它,幫助它成長,告訴它飛翔。
我是風(fēng)箏,母親是線。從小,母親牽引著我,走向正確的小道,可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩,我想要自由。關(guān)上窗,關(guān)上門,滿眼里只流淌著作業(yè)的血液,偏偏做完作業(yè),等待著的卻又是一波波襲來的試卷,做得我手抽筋。我反感起來了,討厭母親,讓我做如此多余的試卷,累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時(shí)候的我卻大發(fā)雷霆,把自己反鎖于房內(nèi),獨(dú)自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷,就那樣,每天放學(xué)后無所事事的我,成績卻不知不覺地下降了,拋棄線的風(fēng)箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄,再次對我加以施“刑”,受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在,但安全;無線的風(fēng)箏雖自由,但危險(xiǎn)。人也是如此,有了線,有了支點(diǎn),才會(huì)更有突破,才會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力,也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……
如果,風(fēng)箏失去了線,表面上那么完整無缺,但卻一片迷茫,再精細(xì),再美麗,都不能再發(fā)光了!澳銜(huì)發(fā)光啊!”“為什么?”“因?yàn)橛芯幫你支持著脆弱的一頭!”
其實(shí),風(fēng)箏總有一天會(huì)明白:它一直都是自由快樂的!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇25
大家都知道,線是與風(fēng)箏連在一起的。風(fēng)箏就像夢想,線到底是什么呢?
拼搏
空想永遠(yuǎn)都變不成夢想。想讓夢想花開,那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力!在奮斗的過程中不斷超越自我,及時(shí)調(diào)整自己的情緒。
超越自我,分?jǐn)?shù)比名次更重要
有人會(huì)認(rèn)為名次比分?jǐn)?shù)更重要,其實(shí)不是這樣的。因?yàn)槿绻荚嚳剂?5分是第一名,或者考了95分,但有很多人比你高,那么我會(huì)選擇第二種,因?yàn)槟清e(cuò)了的五分是我不會(huì)做的題,其余,我會(huì)做的都做對了,沒有失誤就很不錯(cuò)了,哪怕前面有再多的人比我高,也沒關(guān)系的。這樣下來,每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里,記住錯(cuò)的原因,以及怎樣解答,我相信成績一定會(huì)更加優(yōu)秀的。因?yàn)樗诓粩嗟剡M(jìn)行自我超越。
而選擇第一種的人,只僅僅滿足于這些名次,就顯得有滿足感,沒有進(jìn)行自我的超越。
及時(shí)調(diào)整情緒,心態(tài)比分?jǐn)?shù)更重要
剛才說了,分?jǐn)?shù)比名次重要,這次我們來說說什么會(huì)比分?jǐn)?shù)更重要。其實(shí)那莫過于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好,那就要及時(shí)調(diào)整情緒了。在生活中,我們不會(huì)永遠(yuǎn)都順風(fēng)順?biāo),?huì)有很多坎坷,也就是說我們難免會(huì)被命運(yùn)捉弄。
我之所以這樣說,只是覺得很多時(shí)候,那些所謂的天大困難都不過是人生中的小小節(jié)點(diǎn),甚至就連現(xiàn)在的成功與驕傲,我想長大以后這些都將變得那么的微不足道。
我們不要太看重什么,因?yàn)槲覀兊穆吩谶h(yuǎn)方。我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考,學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整情緒,學(xué)會(huì)保持一顆上進(jìn)的心與一種良好的心態(tài)去面對一切。
堅(jiān)持
我的夢想有很多很多,多的像夜空中的星星。
小時(shí)候,我想把每件事情都做好,于是急著做,但結(jié)果并不如人意。
長大后,我想只做好一件事。于是,我就仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地做,不去想其他的一切,結(jié)果每次都做得十分出色。
若我確定了自己的夢想,我就不會(huì)輕易改變它,只會(huì)為夢想風(fēng)雨兼程,因?yàn)槲蚁嘈牛灰冻鑫业恼嫘暮团,我總?huì)聽到夢想開花的聲音的。
為了夢想的實(shí)現(xiàn),去拼搏,去為夢想風(fēng)雨兼程的這一過程,我們都可以說是那根線,那根充滿力量的風(fēng)箏的線!
有了這根線,我們就不會(huì)迷失,而會(huì)把自己的風(fēng)箏緊緊拽在手里,勇敢地放飛!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇26
當(dāng)我不經(jīng)意抬頭,看見了那只飛在藍(lán)天之上的灰色風(fēng)箏,便又會(huì)勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目,恍如隔日,像是夏天里化開了的糖果,粘稠而發(fā)膩。
大風(fēng)呼呼的刮著,我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意,我剛吃完飯晚飯,就迫不及待地往往外走,就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當(dāng)?shù)木芙^了。我那些兒時(shí)的兄弟姐妹,F(xiàn)在都在客廳里,一字排開的能坐著的就坐著,懷里捧著大大小小的手機(jī),玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風(fēng)箏,只有一張張被手機(jī)屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。
在灰白的天空中,我望見一只藍(lán)色的風(fēng)箏扯著線在空中飛舞,又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過;蛟S是線太細(xì)了,承受不住風(fēng)的威力,又或者是風(fēng)太猛了,風(fēng)箏線刷的一下斷了,風(fēng)箏一下就被扯進(jìn)時(shí)間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我的思緒也跟著飛了進(jìn)去。
那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著,大伙兒個(gè)個(gè)都裹著大棉襖,個(gè)個(gè)小臉通紅地看著姥爺。姥爺會(huì)唯美句子教我們做風(fēng)箏,教我們的放。在弄堂里放上舊報(bào)紙,又要大伙漫山遍野的尋找細(xì)小的枝條,這是用來做風(fēng)箏的骨架,這些細(xì)小的枝條,不可以太輕。否則會(huì)不穩(wěn),也不可以太重,這樣會(huì)飛不到天上。大伙兒個(gè)個(gè)擦亮眼睛,還會(huì)上手掂量這個(gè)樹枝是不是太細(xì)了?大家忙得熱火朝天,走路跟陣旋風(fēng)似的,跑回來又遛出去,忙得不亦說乎。
這下就要比較誰的風(fēng)箏做的漂亮,有的在報(bào)紙面上涂上了各種顏色,做成了小鳥,蝴蝶,花,真是好看極了。最令人激動(dòng)的,當(dāng)然是放風(fēng)箏時(shí),看著自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥兒飛舞,小伙伴們的臉上洋溢著笑容。
又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍(lán)天,一張張昂起的小臉期待地看著,得意洋洋的甩著飄帶,我們興奮地指著空中那些飛揚(yáng)的灰鳥,一張張小臉被憋的通紅,當(dāng)時(shí)我正興奮的拉長風(fēng)箏線,要與表妹一較高下,我那只灰鳥竟被風(fēng)給帶跑了,大家搶著去找那只跌落的灰鳥。
那些快樂的過往是天上飄揚(yáng)的風(fēng)箏,線斷了,便再也回不來了,回憶就只是回憶了。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇27
黑黑的小屋子里,擺滿了各種各樣的東西。地上,躺著它和它的伙伴們。
忽然,一雙有力的手把它們帶走了。它醒了,看見了刺眼的燈光。一個(gè)聲音響了起來:“這個(gè)風(fēng)箏真漂亮,一定能賣個(gè)好價(jià)錢。把它放在墻上吧!”它知道了,自己是個(gè)風(fēng)箏。隨后,它被放在了墻上,環(huán)顧四周:有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏,還有許多其他的,
這時(shí),一位婦女牽著一個(gè)小女孩近來了,小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂!皨寢專炜!這只燕子風(fēng)箏好漂亮啊!我想要它!”女孩驚喜地喊道。就這樣,它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了,
燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著,呼吸著混著泥土的空氣,好奇的看著這個(gè)美麗的世界。它想再高一點(diǎn),與白云妹妹“親密接觸”?墒牵词顾倥,也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說道:“這根線真是討厭!睗u漸地,周圍的兄弟姐妹多了起來,它們都夸贊道:“你真漂亮!”燕子風(fēng)箏十分開心,可是它又灰心起來:“唉,我這么漂亮卻只能被線拴住,這樣我只能在這兒,不能去別的地方。不行,我一定要擺脫這討厭的線,去更多的地方,讓更多的人知道我!
當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏,他們紛紛議論道:
“你真的太傻了,外面的世界有什么好的!”
“就是,如果你掙脫了線,就別想到風(fēng)向和安全!
可是,它執(zhí)著地認(rèn)為:外面一定比這里好。于是,它不顧別人的勸告,毅然的掙脫了線,隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。
過了一會(huì)兒,燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西:一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田,低矮的房屋。
過了一會(huì)兒,它又被風(fēng)帶到了海邊,看到了如藍(lán)天一般的大海……
天漸漸黑了,它也越來越害怕,感到了驚慌。它想起了小女孩,想起了兄弟姐妹,它后悔了,眼淚止不住的留下。它決定了,一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去,在風(fēng)伯伯的幫助下,它回到了那片它起飛的草地,它躺在草地上,等著明天的到來。
第二天,太陽暖洋洋的照在它身上。“呀!我的風(fēng)箏!”風(fēng)箏聽到了小女孩的呼喊……
燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天,它看著小女孩,看著連在自己身上的線,想道:有線其實(shí)挺好的。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇28
風(fēng)箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過藍(lán)天,飄過白云,飄過了風(fēng)雨雷電,飄過了春夏秋冬。經(jīng)過風(fēng)吹雨打,仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中,但是心中的霧霾,感到無所適從,無比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù),讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng),不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打,不再孤單無助。
剛開始觸及這根風(fēng)箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。
這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎?
剛?cè)雽W(xué),接觸老師,感到無所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天,盡管起初只是為了好玩,我們在自己的小小世界里享受天空的美麗,萬物精靈的呢喃,但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們在驚慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí),一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們在碧水藍(lán)天里遨游。那時(shí),我們在學(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文,老師說誰背完了這篇課文,誰就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后,大部分同學(xué)都背完了。自然,背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是,用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中,放飛我們的線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識(shí),教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的關(guān)愛如潤物細(xì)物,心中的霧霾從此落荒而逃。
老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí),是你牽引著我看到了陽光;當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí),是你緊拉我的雙手,引導(dǎo)我走出了迷惘;當(dāng)我的生活雷電交加時(shí),是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇29
陽春三月,天剛放晴,天上的風(fēng)箏也多了起來。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏,它們都爭先恐后地飛向天的最高層,風(fēng)箏越飛越高,線也越拉越長……。
風(fēng)箏淡出了我的視線,但我的思緒卻無法平靜,我想起了我曾經(jīng)看過的一個(gè)故事:
小風(fēng)箏與大風(fēng)箏在天空飛翔,小風(fēng)箏問大風(fēng)箏:“媽媽,為什么我們要被這根線束縛著呢?難道我們不可以掙脫嗎?”大風(fēng)箏和藹地說:“傻孩子,線拉著我們,我們才能飛得更高更遠(yuǎn)。所以線對我們不僅僅是一種束縛,更是一條安全帶,還是指向標(biāo),沒有了線的牽引,我們就會(huì)迷失方向,甚至跌落下來!
也許是青春的叛逆,曾經(jīng)我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦,厭煩他們管得太寬,反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴,甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時(shí)間曾使父母很傷腦筋,但是我看到了父母眼中的焦慮,更多的是看到了他們的不放棄,始終如一的耐心的給我引導(dǎo)。當(dāng)我讀到風(fēng)箏媽媽的話時(shí),我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風(fēng)箏,而父母的約束不正是那根長長的風(fēng)箏線嗎?如果沒有了風(fēng)箏線的約束,我還會(huì)飛得高遠(yuǎn)嗎?
還記得我曾經(jīng)我看過這樣一本書,書中也是寫的風(fēng)箏。故事是這樣的:在一個(gè)鄉(xiāng)村生活著一群無憂無慮的孩子,他們跟著大人日出而作,日落而息,春耕秋收。只有風(fēng)箏是他們唯一的玩具。春日里,他們到田野里放風(fēng)箏,夏至后,他們把風(fēng)箏收起來,待到秋收之時(shí),他們那風(fēng)箏去招引小麻雀,冬日,他們又把風(fēng)箏收藏起來,在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了,孩子也長大了,有出息了。都走出了大山,到國外去生活了,幾年以后有幾個(gè)青年重回故鄉(xiāng),看到故鄉(xiāng)春風(fēng)依舊,天上的風(fēng)箏也如往年一樣繁多,把天空點(diǎn)綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發(fā)出感慨:還是兒時(shí)的景,一切都是依然。他們的心也如這兒時(shí)的風(fēng)景一樣沒變,故土難離。
是啊,人生就是這樣!就如風(fēng)箏不論你走多遠(yuǎn),飛多高,那根線就是你永遠(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風(fēng)箏線,父母生育了我們,故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們,帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們越飛越高,甚至漂洋過海,飛向高遠(yuǎn)的地方,但那根風(fēng)箏線卻依然守候在原地,等待著我們回來。
線與風(fēng)箏,永遠(yuǎn)解不開的情緣。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇30
當(dāng)溫暖的陽光使積雪融化,當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時(shí),風(fēng)箏們在孩子們的笑聲中向天空飛去……
可是,有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時(shí),總是有一根線牽住它。它不斷往上看,緊盯著自己上面的其它風(fēng)箏,并發(fā)現(xiàn)它們越飛越高。它又看了看栓住自己的線,在風(fēng)中繃得筆直,于是便奮力地晃動(dòng),一邊抗議道:“為什么不讓我上去?我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高!”線溫柔地對風(fēng)箏說:“孩子,低處自然有低處的好,你可以讓人們欣賞你的美麗!边@時(shí),在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方,有一只燕子風(fēng)箏大聲地說:“嘿!快上來呀膽小鬼!你難道恐高嗎?只知道呆在下面!”說完,燕子風(fēng)箏揚(yáng)著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強(qiáng)的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要?dú)馍⒘,拼命地往上拉,線沒有辦法,只好讓它向上,一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。
蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足,又拉了拉線,說:“喂!怎么又不上去了?”線還是溫柔地說道:“孩子,已經(jīng)是最高了,上不去了,下次我加長點(diǎn)再飛更高好不好?”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁,哪里聽得進(jìn)去?它不耐煩地說:“你走開!我不要你管,我不要你牽著我!我要自由,我要飛向更高的天空!”說罷,它開始劇烈地晃動(dòng)。線開始還緊緊地牽住風(fēng)箏,但風(fēng)箏晃動(dòng)得更加劇烈毫不聽勸,線只能無奈地放開了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時(shí),它突然失去平衡,開始不斷地翻滾,向下沖去。這時(shí),它多么希望線還能牽著它,使它找到自己的方向,非常后悔自己無知地離開了線,可一切已經(jīng)太遲了,它只能不斷向下墜落、翻滾……
在生活中,有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們,使我們失去了許多自由和快樂。但,我們能否去仔細(xì)想一想,如果我們的生活、學(xué)習(xí),沒有了規(guī)矩,我們是否也會(huì)像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向,失去在天空飛翔的機(jī)會(huì)呢?在學(xué)校,有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們,使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往,使我們在今后的生活中受益無窮。在家,有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí),告訴我們怎樣與別人打交道……所以,當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時(shí)候,不要著急,請笑著面對,因?yàn)樗軒椭愀玫貙?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢想,讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇31
透過白云,望向天空,幾只風(fēng)箏飄在天空上。 如果你問我,你喜歡風(fēng)箏嗎?我會(huì)回答你,我喜歡風(fēng)箏線。 嗨!大家好,我是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏,我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風(fēng)箏,還沒到外面去呢,也不知道飛上高空到底是什么感覺? “砰!”一聲開門的響聲。主人回來了,我可以出去玩了?一種激動(dòng)的心情在風(fēng)箏內(nèi)心涌起,心怦怦直跳。果不其然,男孩拿起了蝴蝶走出了房間門,男孩帶著蝴蝶來到了一片?一望無際的草原。蝴蝶張望著各處,對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風(fēng)箏線,如風(fēng)般的跑起來,慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著,他覺得高空上的感覺真好,微風(fēng)吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周圍,她看到周圍的鳥飛得比它還要高,她不服了起來,為什么鳥飛得那么高呢?我也可以的!我會(huì)飛的比她們還要高的!于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方,這時(shí)默默無聞的風(fēng)箏線開口了:“別再飛高了,再飛高就要遠(yuǎn)離我了!”可是蝴蝶卻瞧不起風(fēng)箏線,傲慢地說:“哼,我看你是羨慕我要飛上更高的地方,得到自由吧?”說完就掙開了風(fēng)箏線。風(fēng)箏線沒有說話,他已經(jīng)預(yù)料到這樣的結(jié)果。 而這時(shí)的蝴蝶呢?掙開后正在高興地大叫:“自由了!我一定會(huì)飛得比鳥高!”風(fēng)漸漸停了,天空突然間暗了許多,而正在得意的蝴蝶,卻開始慢慢地向下落,她大叫起來:“怎么不飛了!怎么不飛了!”她著急起來。
天空轟隆隆的響起雷聲,不一就會(huì)下起了雨,雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上,好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹上,此時(shí)的她不再春風(fēng)得意,不再有美麗的外表,有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時(shí)的風(fēng)箏線呢,他啊,雖然默默無聞,但他卻留到了最后,成為主人做下一只風(fēng)箏的保護(hù)者。 不知道下一只風(fēng)箏會(huì)不會(huì)像蝴蝶一樣驕傲無知呢?
我喜歡風(fēng)箏線,他本本分分不浮夸,不驕傲,就默默無聞的做自己的事情。有實(shí)力的人不會(huì)炫耀自己,有實(shí)力的人永遠(yuǎn)是不浮夸、不驕傲的。因?yàn)樗钪,驕傲使人落后?/p>
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇32
風(fēng)箏如果沒有線的控制,它就找不到方向,可能到處飛。
風(fēng)箏是自由的。它可以隨著風(fēng)向自由自在地飛,但他會(huì)被路上的樹枝刮破而受傷,也會(huì)對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向,讓它對前方的未知不再害怕,對前方的道路充滿自信。
這根線可以讓風(fēng)箏向正確的方向飛去。小學(xué)時(shí),我還不重視學(xué)習(xí),不知道學(xué)習(xí)的重要性,每天只知道和朋友們吃了玩,玩了吃,然后是睡,并不認(rèn)真學(xué)習(xí),F(xiàn)在想想那時(shí)可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我并不知道是為什么,我想應(yīng)該是作業(yè)沒交的事吧!到了辦公室老師就問我:“你的作業(yè)是沒交吧?”果真不出乎我的意料,老師訓(xùn)斥了我一頓,然后就對我進(jìn)行思想教育。我只聽見老師說了一大串,但一句都沒聽到心里去。我無動(dòng)于衷,也許是我早就聽夠了吧!然而老師接下來說的話卻深深觸動(dòng)了我。他說道:“你父母就你一個(gè)孩子,如果你不好好念書,等長大讓你父母和你一起受苦嗎?”這時(shí)我就像觸電了一樣,身子馬上酥軟下來,眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn),可是就流不下來,我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺時(shí),我又想起了那句話,我感慨萬分,決定以后一定好好學(xué)習(xí)。
老師的一席話如醍醐灌頂,使我明白了學(xué)習(xí)不只為我自己,還是為責(zé)任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的心。
這根線可以帶風(fēng)箏飛過高山,飛過平原,走過困難的道路。慢慢地我長大了,到了六年級,學(xué)習(xí)成績有了提高,但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數(shù)學(xué)考試我竟然沒有及格,我心想這次一定玩完了,老師一定會(huì)說“死”我的,果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,我緊握住試卷,冷汗出了一身,做好了暴風(fēng)雨即將來臨的準(zhǔn)備。出乎意料,老師并沒有訓(xùn)我,而是拿過我的試卷來給我講解錯(cuò)的題,最后還鼓勵(lì)我下次考好點(diǎn)。我頓時(shí)信心大增,后面的幾次考試我考得都很好。
老師的鼓勵(lì)如同加油機(jī),為我增添了無窮的力量,我繼續(xù)前行。
我是風(fēng)箏老師就是線。這根線是我前進(jìn)道路上的一盞照明燈,他指引著我的方向,讓我不會(huì)走入歧途,朝著正確的方向大踏步地前進(jìn)。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇33
如果你是那蔚藍(lán)天空里的一只風(fēng)箏,你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線?
——題記
當(dāng)一個(gè)生命悄悄綻放,另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖,給予給她自己所擁有的一切。兒時(shí),我愛風(fēng)箏,我渴望像風(fēng)箏一樣自由自在,卻離不開那根拉著我的線。
小時(shí)候,總喜歡跟在母親后面,總喜歡有母親陪我做那一點(diǎn)點(diǎn)的小事,聽母親的話,便也不愿意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那么高的學(xué)業(yè)水平,但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會(huì)我應(yīng)該怎樣生活,是母親教會(huì)我哪些是做人的基本道理,是母親告訴我哪些是該做的,哪些是不該做的,告訴我什么是對什么是錯(cuò)……聽著母親的話我一點(diǎn)點(diǎn)長大,漸漸地就離不開母親,依偎上了這根拉著我的線。
當(dāng)我能自己飛向越來越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著:“我渴望自由,我需要自由!”一點(diǎn)點(diǎn)長大的我懂得了“美”,可能是遺傳了母親較高的時(shí)尚觀,我開始討厭母親給我買的衣服,有了我獨(dú)特的鐘愛,因?yàn)樵谛7锩嬉路暮脡暮湍赣H頂嘴,因?yàn)橐路拿莱蠛湍赣H吵架。母親一次次的原諒我,我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理,正是因?yàn)楹湍赣H的分歧,讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的信念,就像風(fēng)箏掙脫線一樣。我,要自由!
掙脫了繞在身上的線,我開心的飛向更廣闊的天空,想去看看那些曾經(jīng)因?yàn)轱L(fēng)箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引,我開始驚慌失措,面對著撲來的風(fēng)霜雨雪,我被狠狠的打在地上,我后悔了!在假期里,我貪玩患了一場大病。只有母親,背著我去醫(yī)院看病,給我熬藥,喂藥,因?yàn)樯眢w的不適,母親整夜整夜的守在我身邊,因?yàn)槲业纳,母親熬紅了眼,原本那一頭烏黑的頭發(fā)里,也摻雜了幾根白發(fā)。那情景我永遠(yuǎn)忘不了。
母親!你用那顆寬大的心一回回原諒我,我懷念你對我的嘮叨,懷念你口里的大道理,在我經(jīng)歷過風(fēng)雨之后支撐起我的小小港灣,給了我生活的方向!
老舍說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏是如此,沒有了線外表看起來無半分差別,但卻只是一塊沒了用的布,再飛不起來;我們亦是如此,沒有了母親外表看起來與常人并無差別,但卻在人生路上將會(huì)迷失方向!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇34
在一望無際的原野上,腳下踩著金黃色的野草,和著微風(fēng),沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠(yuǎn)處,只見幾個(gè)孩子在那兒放風(fēng)箏,在蔚藍(lán)的天空上,有幾只“雄鷹”,“蝴蝶”,“小丑魚”等,這幾只風(fēng)箏就像無意中給只有幾朵白云的藍(lán)天做一些簡單的裝扮似的。
讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個(gè)孩子無憂無慮地在田野中奔跑,他們的手中都牽著一根白線?墒沁@根白線的另一端是那五彩的風(fēng)箏,這更加突顯了這根線的純凈;蛟S是因?yàn)檫@根線,風(fēng)箏才會(huì)無憂無慮地飛翔,才會(huì)更加優(yōu)美的展示自己;可或許正是這根線,束縛了風(fēng)箏,令風(fēng)箏的天地變得狹小?扇绻@根線緊緊地繃住風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會(huì)“窒息”,永遠(yuǎn)不會(huì)掙脫這副“鐐銬”;又如果這根線完全拋棄了這只風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會(huì)永遠(yuǎn)地“漂泊”。
就在這時(shí),那個(gè)孩子手中的風(fēng)箏線斷了,接著,那只“小丑魚”便永遠(yuǎn)只得“停留”在空中,變得更加放肆。
看到這兒,我的心沉了下來。想起了自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏,父母就是那根白線,雖樸素但重要,而我就是那只風(fēng)箏,雖光彩奪目,但必須依靠父母的支持。
我們從小就離不開父母,嬰兒時(shí)這樣,少年這樣,青少年時(shí)這樣,就算以后結(jié)婚生子了,父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱,更是這個(gè)家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在,為人父母的辛苦,又有幾人懂得。是父母,在清早起來,給我們準(zhǔn)備好早餐,打好洗臉?biāo);是父母,在中午時(shí)無論寒冬還是酷暑都堅(jiān)持給我們送飯;是父母,下午早早下班,接我們放學(xué)回家,等我們回到家時(shí),桌上已擺好了熱騰騰的飯;是父母,在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè);蛟S,這個(gè)世界上能做到對你無微不至的關(guān)懷和默默無私的奉獻(xiàn)的只有你的父母了。
他們在你向他們分享快樂時(shí),選擇微笑;在你向他們傾訴不悅時(shí),選擇安慰;在你向他們排解煩惱時(shí),選擇理解。正是父母對我們這樣無私的關(guān)懷,不是溺愛,更不是管教。我們才能茁壯成長!
田野上的那只風(fēng)箏,還在天空中盤旋,依然在高傲地展示它的美麗,但這風(fēng)箏或許不知道,一直支撐它的,正是它身下的那根白線……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇35
其實(shí),別人不是生下來就比自己聰明的,而是她認(rèn)真聽講,又善于思考問題;不是自己的智商有問題,而是自己沒有明確自己以后的道路,不知從何開始,就像一個(gè)無頭蒼蠅,四處亂躥,比如說風(fēng)箏,如果它沒有那根線的指引就發(fā)揮不了它原本的作用,他是這樣的,如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引,就沒有現(xiàn)在這么聰明的我們。
記得小時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏,我們站在那遼闊的草地,我拿著線和風(fēng)箏準(zhǔn)備玩了,我跑呀跑,風(fēng)箏憑著風(fēng)的力量,線的指引飛了起來,那時(shí),我高興極了。但是,我自作聰明,把風(fēng)箏與線分開,我坐在風(fēng)箏上面,看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來,因?yàn)殡娨暀C(jī)上面都是這么演的,我等了十幾分鐘,咦!為什么飛不起來呢?也許是因?yàn)槲姨亓税,好吧!那我就下來讓風(fēng)箏飛吧,可為什么覺得怪怪的呢?也許是因?yàn)槲覜]有把線和風(fēng)箏連接起來吧。所以,風(fēng)箏與線不能分開,分開了就像我們?nèi)说念^腦與手腳沒有在一起了,所以說,有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。
人!每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績不是靠抄,靠天天想就能夠變成現(xiàn)實(shí)的,如果大家都不認(rèn)真學(xué)習(xí),天天靠做白日夢的話,我想,這個(gè)社會(huì)就沒有現(xiàn)在這么好,這么發(fā)達(dá),如果我們沒有明確自己要做什么,要怎樣做才能使自己的夢想成真的話,那么我相信你將來并沒有多大的出息,即使你家里非常有錢,但你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,而是天天沉迷于網(wǎng)吧,還曠課,又打架斗毆等等,我相信你家有再多的錢也會(huì)被你給敗光的,如果大家想成為這樣的敗家子的話,那你就真的太沒有出息了。因此,我們要成為一個(gè)有出息的人,就得按照正確的方法來走,所以想要自己獲得道理。自己獲得道理,那么所學(xué)到的知識(shí)就能掌握牢固;知識(shí)掌握牢固了,就積累得深;學(xué)問積累得演,則取之不盡,用之不竭,只有成為這樣的人,并明確自己將來的道路的話,你才會(huì)成為有出息的人,就像風(fēng)箏與線那樣!
所以說,只有明確自己將來的道路和在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考、學(xué)習(xí),才會(huì)成為有用的人。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇36
和風(fēng)拂走了春的羞澀,似乎在不經(jīng)意間,草就綠了,花也紅了,就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來。
漫步在廣場,春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來,我都是班里的無名小卒,雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績,雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染,雖然我也曾主動(dòng)幫助過同學(xué)……昨天的班干部選拔大會(huì)上,我多么希望有人能記起我,我多么希望有一次鍛煉的機(jī)會(huì),可是,我依然是被遺忘的角色,我感覺自己就像一顆微笑的水滴似乎永遠(yuǎn)也蕩不起任何漣漪。
抑制不住內(nèi)心的苦悶,我緊閉雙眼昂起頭,我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒,良久,才緩緩睜開雙眼。就在那一瞬間,它就牢牢地牽住了我的視線。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏,它張開一對美麗的翅膀,扶搖直上,它飛得那么高,那么穩(wěn),猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨(dú)特魅力,借著風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升;秀遍g,我覺得自己也變成了一只蝴蝶,我張開雙臂,迎風(fēng)站立,我想與它一起翱翔。
就在這時(shí),風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔,我攏了攏被吹亂的頭發(fā),我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng),就如一架失去了控制的飛機(jī),左右搖晃后到處亂竄,它的英姿瞬間消失,顯得那么狼狽,最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著跳起來,手中握著一個(gè)線軸,原來是系風(fēng)箏的線兒斷了。
我一陣惋惜,看著那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上,顯得那么落寞,絲毫也沒有了翱翔的雄姿與神氣。原來風(fēng)箏的美的綻放,依靠的是那根細(xì)細(xì)的線兒的!可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗,又有誰想到它的艷麗是因了那根細(xì)線的付出呢?風(fēng)箏的美固然令人驚嘆,可是那線兒默默成全別人的精彩,不是更加令人佩服嗎?
一位清潔工從我身邊經(jīng)過,給我一種從未有過的情切感。我的心中豁然開朗,在這和風(fēng)輕拂的春天,在這草綠花紅的春天,我微笑著走過去,從地上撿起那只蝴蝶,從小姑娘的手中接過線軸,將那根細(xì)線緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上,然后我看到那根線牽著那只蝴蝶乘著風(fēng)兒起飛、翱翔,我的心兒也跟著起飛、翱翔。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇37
春天來了,風(fēng)起了,天上的風(fēng)箏漸漸多了,孩子們都賣弄著自己的風(fēng)箏,有多么好,有多么漂亮,風(fēng)箏似乎也聽到了孩子們的話,在天空中高傲的飛著,孩子們的線也越放越長,風(fēng)箏也越飛越高。
你知道嗎,其實(shí)在生活中,我們就好像那只風(fēng)箏,而父母就是那根線,我們在父母的關(guān)愛中越飛越高,我們在父母的期盼中越飛越高;我們在父母的寬容中越飛越高......
有一天,我想擺脫線的束縛,獲得自由,于是,在天空中拼命的搖擺,請求風(fēng)哥哥再把風(fēng)吹高一點(diǎn),把我從這根讓人煩的線上吹走,吹得越遠(yuǎn)越好。終于有一天,我逃離了這根線,可發(fā)現(xiàn)自己并不快樂。
我在天空中飛著,大口呼吸著新鮮的空氣,我站的真高。我與小鳥一起飛翔,真奇妙,我可以像小鳥一樣飛翔啦?墒牵F(xiàn)實(shí)總是殘酷的,鳥兒丟下我啦,它的媽媽在拼命地叫它回家,可憐的我一個(gè)人孤獨(dú)地飛著。不知過了多久,我開始像沒頭的蒼蠅一樣,到處亂飛,不知要往哪飛!稗Z隆轟隆”下雨了,雨水把我打濕,我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來,閉了眼,想讓這場暴風(fēng)雨快點(diǎn)兒結(jié)束,讓這一切也快點(diǎn)兒結(jié)束。
當(dāng)我醒來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己正卡在樹枝上,我拼命地?cái)[動(dòng),只有樹上的葉子在落,而我卻絲毫沒有變化。我無能為力了,只有反悔和淚水,恨自己當(dāng)初為什么要做這個(gè)決定。
時(shí)間過得好快,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)春天。我看著滿天飛舞的風(fēng)箏,還有地上的孩子們,或許,在某個(gè)地方,有一個(gè)天真的小孩在想:斷線的風(fēng)箏,會(huì)不會(huì)飛的更快樂呢?
可天真的孩子,人是無根草,小小的人兒離開了父母,何處依靠呢?
風(fēng)箏與線,當(dāng)風(fēng)箏被送上天空,不斷升高,不斷在空中蕩漾時(shí),人們抬頭看天,只會(huì)驚訝于造型奇特美麗的風(fēng)箏,只顧欣賞高飛在天的風(fēng)箏的驕傲姿態(tài),卻忘記了那根牢牢牽連的線!線就是風(fēng)箏的依托,永遠(yuǎn)做它堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中,盡情地遨游。
風(fēng)箏與線像天和地;山和水……
風(fēng)箏與線相互扶持,缺少了那根線,它們的人生也就不再完整……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇38
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像蝴蝶,像飛鳥,一切生物有了它都遨游于天際。但是,一個(gè)模板并不能掌控大局,而是靠在空中來回?cái)[動(dòng)的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線,就像機(jī)器少了一個(gè)零件無法運(yùn)行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時(shí)候,我們還在父母溫暖的懷抱下,他們細(xì)心呵護(hù),不曾遠(yuǎn)離。慢慢的,我們長大了,學(xué)會(huì)獨(dú)立了,做什么事情都有了自己的主見—風(fēng)箏也越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的天空下,風(fēng)箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來!拔倚枰杂,我已經(jīng)能飛啦,也不再受你那根線的束縛。”真沒想到,她是那么不自由!風(fēng)箏線斷了,箏和線就這樣分開了。而風(fēng)箏心中一片驚喜,隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束,就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。線,已經(jīng)疲乏了,可是最多的是滿滿的失望和傷心,她無力地降到了谷底,但線還一直在那守望著,一直在那翹首企盼著,尋覓著不見蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線。沒有了他們,風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會(huì)怎樣?他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷,但還沒有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離,只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著線,跟著風(fēng)向,就不會(huì)有現(xiàn)在這一局面。但他們沒有,他們并沒有服從,頂撞,只有頂撞。線也無能為力了……
風(fēng)箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?沒有了線,你就等于沒有了一切。風(fēng)箏,別在掙扎了!
我,又是什么呢?一個(gè)普通的風(fēng)箏,一個(gè)懂事的風(fēng)箏,一個(gè)還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線不算什么,重要的是你不斷線的心。你可以高飛,但你不能遠(yuǎn)走高飛;你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞,但你不能與線分開,因?yàn)榫永遠(yuǎn)是你的依托。是啊,父母老師都是為了我們好。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持,風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇39
“我”是一只即將完工的風(fēng)箏,主人給予了我美麗外表,帶著滿懷期待的心情,終于隨主人來到一片空曠的地上,那里,有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。
在“我”急于飛上天時(shí),主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠(yuǎn)受到拘束,沒有自由了嗎?我內(nèi)心充滿了失望。終于可以飛了,借著風(fēng),主人手中線一緊一松,我凌空飛起。!飛翔的感覺是如此美妙!天這么高,這么藍(lán),我心中又欣喜上起來。漸漸地,我開始為自己的平穩(wěn)飛翔和外貌沾沾自喜起來,為了更顯示自己多么地與眾不同,我想飛得更高,可是任憑我怎么努力,尾巴上的那根線羈絆了“我”,怎么也掙脫不開,我開始嫌惡起這根線來,擺脫它是我此時(shí)唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來,我奮力一掙,“嘣”斷了!終于如愿以償了!我內(nèi)心狂喜,張開翅膀想大展手腳,可沒等我回過神來,又一陣強(qiáng)風(fēng)經(jīng)過,我瞬間迷失了方向,一番掙扎,我一頭扎下地面,散架了!。頭暈?zāi)垦_^后,世界一下子寂靜下來,所有的輝煌瞬間消失,所有的驕傲蕩然無存!拔摇贝舸敉炜眨_始反省自己;如果不離開那根線,“我”就不會(huì)迷失方向;如果不離開那根線,我就不會(huì)扎下地面;如果……而這一切,卻全被我自己親手毀了,我后悔極了。
說到這,我不禁想起了自己的父母,這風(fēng)箏和線就就正像現(xiàn)在不斷長大的我們和父母嗎?在我們長大的過程中,父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線一樣,在我們羽翼未曾豐滿時(shí),是他們推送我們踏上了未知的人生,為我們起飛保駕護(hù)航。當(dāng)我們飛不動(dòng)時(shí);當(dāng)我們將迷航時(shí),父母手中的線就及時(shí)拉一下,時(shí)刻默默在身后關(guān)注著我們的一舉一動(dòng),而我們,有時(shí)卻還埋怨父母干涉我們的自由,怪他們多管閑事。現(xiàn)在想來,我們是多么不明白他們的良苦用心!這根線其實(shí)是父母滿滿的牽掛和愛!我終于明白,風(fēng)箏和線是密不可分的,沒有它,就不是一完整的風(fēng)箏;沒有它,風(fēng)箏就會(huì)迷失方向;沒有它,風(fēng)箏就不會(huì)有家。即使長大后,我們飛得再高,走得更遠(yuǎn),父母手中的線總將一生和我們緊緊相連。
我,一生都愿那根線與我相隨,直到永遠(yuǎn)……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇40
不止一次,我感覺我像一只風(fēng)箏,一只被線束縛著的風(fēng)箏。我想飛上高高的藍(lán)天,可那根線卻總是束縛著我,使我煩惱。
那根線仿佛消失了。
一直以來,我的成績一直保持在班上前五名。怎么說呢,上課聽講,下課寫作業(yè),看書。除此之外,我沒有做過任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事。可就是這樣,我的成績依舊不賴。
最近老媽一直沒有管我,我似乎松弛了下來,但我覺得學(xué)習(xí)上的事仍然那么順心。不知為何,最近我的心中有了一股從來沒有的東西,驕傲。有就有唄,又不妨礙我,我還是過著和以前一樣的日子。
可我不知道,一場風(fēng)暴,正在暗處,監(jiān)視著我,仿佛隨時(shí)出來把我吞噬一樣,令人膽寒。
還有一個(gè)星期就期中考試了,但我一點(diǎn)都緊張不起來,仍悠悠閑閑地過著我的日子。記得那天,同學(xué)讓我和他一塊復(fù)習(xí),我卻說不用復(fù)習(xí),不過一次考試而已。他說,你是學(xué)霸你當(dāng)然不怕。我淡淡一笑,仿佛不在意似得,心中卻有股傲氣擴(kuò)散開來。
被暴風(fēng)席卷前的天空是那樣的安靜。
不知為何,這幾天心里總是很著急,是急切盼望考試嗎?我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天,我也有心情看課外書直到深夜。
做夢也沒想到,我這剛剛脫離了線的束縛的風(fēng)箏,就被這突如其來的風(fēng)暴折斷了翅。
終于考試了!可不知為何,我心里總是很慌張。沒事,這是考試前的正,F(xiàn)象。我為自己找尋著理由。
第一場是語文,這是我的強(qiáng)項(xiàng)。第二場第三場考的也挺順心。嗯,我對自己的成績已有了大概的判斷。心中有股喜悅,可身體,在打顫!
成績下來了,我的名次是,十四名!
被暴風(fēng)席卷過的天空,顯出無盡的悲涼。
看著這份成績單,心里說不出是什么滋味。忽然,眼淚透過眼眶,流了下來。但隨后取而代之的,是一份堅(jiān)定!
我相信,風(fēng)箏一定會(huì)再次飛上藍(lán)天!
“風(fēng)箏”身上的這根“線”束縛著風(fēng)箏,讓他避免暴風(fēng)的洗禮,而風(fēng)箏卻不了解這根“線”,總是想飛上藍(lán)天,久而久之,“風(fēng)箏”恨“線”,當(dāng)“風(fēng)箏”遭受風(fēng)暴的洗禮后,我想,他會(huì)理解這根“線”。
愿所有的“風(fēng)箏”能理解束縛他們的那根“線”。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇41
當(dāng)風(fēng)箏騰空而起的時(shí)候,天空中又添幾抹絢麗的色彩,一片蔚藍(lán)的天空中,風(fēng)箏大方的展示著妙曼婀娜的舞姿,仿佛像一只普通鳥籠中的鳳凰,終于迎來了飛于高空的一天!
人們被這只“鳳凰”深深吸引了,不停地贊嘆,他們聊起了興致,仿佛在場的每一個(gè)人都以了解“她”為豪。在喧鬧的人群中,忽然,一個(gè)小男孩高聲嚷道:“快看啊,風(fēng)箏的線,銀白色的,像米線!”人們并沒有移動(dòng)目光,只是聽后大笑,繼續(xù)觀賞著那只美麗的“鳳凰”。
“哎……”,窗前的我長嘆一聲,為窗外草地上人們手中支起的風(fēng)箏線而感到不平,風(fēng)箏在風(fēng)中能否翱翔成功,是在于線的一收一放!風(fēng)箏線雖然不引人注目,但它卻有閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)——它甘于平凡,也寧愿被人們冷落,它只期待著自己的小侶,能夠完成心愿,向人們展示真我。自然,那些本應(yīng)屬于它們倆共同的掌聲和贊美,線也甘愿拱手讓人。
或許在這喧鬧的人群中,少有人能明白這些道理。或許,在生活中,父母又何嘗不是那一根根質(zhì)樸、無華的“風(fēng)箏線”呢?
十一月的空氣微涼,也正舒服著呢。我路過小吃街,目光移動(dòng)之間,看到一個(gè)小男孩在抽泣,他的一雙小手通紅,臉上的淚,呈線狀流下,他正蹲在招牌前洗碗,而就在這可愛又可憐的小孩身旁,卻站著一個(gè)中年女人,是這家店的店主,想必,就是小男孩的母親了。
我心里不禁一顫,“怎會(huì)有這樣的母親?在十一月份的天里,竟忍心讓孩子在街邊洗碗!”然而,接下來的一幕,卻讓我改變了看法。
碗不多,小男孩一會(huì)就洗完了。他忽然抱緊了母親,母親也慈愛般的撫摸著他。這是怎么回事呢?原來,小男孩非常喜歡玩彈弓,這不,就在剛才,調(diào)皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以,被媽媽“懲罰”洗碗。
起初,他并不樂意,以為是媽媽故意體罰他,可從媽媽的不斷教誨中,又讓他明白,確實(shí)是不應(yīng)該。所以,抱緊媽媽后,笑了。
對啊,父母的一言一行,都是對我們的最好的教誨,他們的“一收一放,一嚴(yán)一慈“,都是為了讓我們將來更好地生活,更好的展翅翱翔!
父母如同那線,甘于平凡,也甘于奉獻(xiàn)。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇42
風(fēng)箏一直希望自己能真的象風(fēng)那樣自由自在,無拘無束,但線卻不準(zhǔn),當(dāng)風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)時(shí),線總是將他扯回來,風(fēng)箏掙脫不了線的控制,因此,只能乖乖服從。
日子一天天過去,風(fēng)箏依然沒逃離線的控制,但他并沒有恢心,因?yàn)樗嘈拧坝兄菊呤戮钩伞,果然蒼天不負(fù)有心人,風(fēng)箏的努力有了回報(bào)!那是一個(gè)艷陽高照又吹著大風(fēng)的日子,風(fēng)箏被帶了出去,風(fēng)箏知道這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗?jīng)過先前的幾次努力,線已經(jīng)變得十分細(xì)了,幾乎不堪一擊。風(fēng)箏相信自己只要用點(diǎn)勁,他就可以掙脫線了,于是風(fēng)箏便依靠著風(fēng)的力量,努力地拉扯著,向上、向上------再向上,風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)地上升著,但線卻不能把他拉下來,因?yàn)樗嗳趿,脆弱的仿佛再用力就?huì)斷似的。風(fēng)箏依舊不停使勁地拉扯著,線繃的緊緊的,“嘣”!線終于承受不住巨大的拉力——斷了。一下子,風(fēng)箏就飛得很高很遠(yuǎn),他興奮地在高空中跳躍著,這是一片他從來沒有觸及過的領(lǐng)域,他高興地不知所措了。
風(fēng)箏越飛越高,他飛呀飛,飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了,他驚慌地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線,但他一看自己身后——空蕩蕩的。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了,后悔莫及,這才想到線的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來,風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來的位置,然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣,將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼,腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面,在他的印象中,線總是阻止他做這做那,因此風(fēng)箏非常不喜歡她,他一直向往著能離開線,過上自由自在的生活,他沒想到,沒有線的日子竟是這樣子的!
風(fēng)箏緊緊地閉著雙眼,他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------,當(dāng)他以為自己即將與這個(gè)世界說再見時(shí),他感覺自己的身體不再下沉了,風(fēng)箏小心翼翼地睜開了眼睛,他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中,咦!怎么了?風(fēng)箏仔細(xì)地看了一下,他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線,是線救了他,風(fēng)箏激動(dòng)地說不出話來,他為自己先前的行為感到自責(zé)。當(dāng)他認(rèn)為線會(huì)責(zé)備他時(shí),線只說了一句話:“歡迎你回來,我的孩子!”。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇43
風(fēng)箏之所以能在天空自由飛揚(yáng),少不了那根平凡而偉大的線。題記
仰望天空,尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍(lán)的天空上,有一只老鷹正展翅高飛,在天空中劃出一道道美麗的弧線。瞧,線越拉越長,風(fēng)箏越飛越高,直插云霄,漸漸只能看見一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩,可他們是否關(guān)注,風(fēng)箏下默默無聞的線?他們?nèi)徊恢沒有了,風(fēng)箏便會(huì)漸漸飄落。
我佇立凝望,不由地想起我心中那只最美的風(fēng)箏理想。我的理想是當(dāng)一名人民教師,無私奉獻(xiàn),把生命的活力投入到那些青少年中,可我每天就是想啊想啊,總不去努力,每天都是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。我從不去溫習(xí)課文,老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎,完成了事。放學(xué)回家,我要看飽電視,在父母的一再催促下,才不情愿的去溫習(xí)功課。期中考試來了,慘烈的結(jié)果讓我蒙了。原來在班上前幾名的我,竟然在班上是倒數(shù)!學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。老師的話讓我清醒過來,我努力反思自己,尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現(xiàn)自己的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)校我豎起耳朵,努力聽講,生怕漏掉一個(gè)字;在家里我寫啊記啊,草稿紙都用了一大堆。每當(dāng)我想松懈時(shí),我不斷告訴自己:要努力、要堅(jiān)持!于是我又有了動(dòng)力,重新投入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。期末考試不知不覺來臨了,我在心里暗暗下決心一定要考好,我以這個(gè)目標(biāo)為動(dòng)力,堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,當(dāng)老師叫我上去拿獎(jiǎng)狀時(shí),同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了:當(dāng)一個(gè)美好的信念在心里萌發(fā)后,要用努力的汗水澆灌,它才能茁壯成長。
假如把風(fēng)箏比作理想,把線比作汗水,正是那一根根看不見的線的支撐,風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線拉得越長,風(fēng)箏就飛得越高;付出的辛勞越多,收獲的碩果就越多。人生不能沒有這根線,也不能沒有風(fēng)箏,兩者相互依存,才得以成功。
我低頭一笑,忽地看到這南方初春的嫩芽小草,心中又是一震。它是那么渺小,但它卻不顧一切阻礙,用自己的力量沖破黃土,探出尖尖的腦袋。從此,它便是大自然中一員了。
想到這些,我不由得加快了腳步。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇44
風(fēng)和日麗的天空,總有些許的風(fēng)箏在遨游,他們想擺脫線的牽引,以求飛得更高,但他們?nèi)缭杆苾敽髸?huì)幸福嗎?——題記
如果你是一只風(fēng)箏,你是否想逃離父母的手心?有那么一天,當(dāng)你真正離開父母的關(guān)懷,走進(jìn)社會(huì),你會(huì)束手無策,就如風(fēng)箏被雨點(diǎn)砸傷后;無頭蒼蠅般東竄西竄;最終墜地。我就曾是那桀驁不馴的風(fēng)箏。
逐漸成長后,我開始厭煩母親的嘮叨。對母親的嘮叨,我只好將注意力轉(zhuǎn)移,或盡可能的逃避與她相處的時(shí)間。那天,幾個(gè)小伙伴要我出去玩,母親又嘮叨道:“佳佳,天晚了就要回家喔,要注意安全呀,別做危險(xiǎn)的游戲……!庇谑,我的小伙伴們都笑話我這么大了,還要聽母親的話,說我是“媽寶女”。我無法咽下這口氣,就帶著一肚子怒火回了家。這時(shí),母親又嘮叨了,心情沮喪的我,急忙打斷母親的話,想母親吼道:“就是你,這么嘮叨,害得他們嘲笑我。“說完,我便沖到房間,”砰“地一聲關(guān)了門,只留下眼淚溫潤眼眶的母親。
自從那天以后,母親就再也沒有向我發(fā)過嘮叨,我總覺得不太自然。
有一天,母親有急事需外出,家里只剩下孤零零的我。但母親有一點(diǎn)不放心,不愿出去。我拍著胸脯保證后,她才無奈地走了。聽到關(guān)門“砰”地一聲,我像被關(guān)在五指山下五百年的齊天大圣一樣,被唐僧解放一樣興奮,優(yōu)哉游哉的躺在沙發(fā)上吃零食看電視,12點(diǎn)到了,可我卻忘記了吃飯這回事。于是,當(dāng)肚子餓的“咕嚕咕嚕~”叫的我,想起自己未曾吃中飯時(shí),打開飯柜,可飯菜已經(jīng)冷了,只好忍著。
待到母親回家時(shí),餓的前胸貼后背的我忽然覺得母親就是及時(shí)雨,解決了我的肚子鬧的情緒。雖然那只是特別普通的家常飯菜,可我卻吃出了瓊漿仙露的味道。那時(shí),我來意識(shí)到那份在生活中無處不在的嘮叨,就是母親對我無私默默的愛。才意識(shí)到,我不該對母親發(fā)脾氣。
于是,浪子回頭的我,寫了一封信給母親,以表我的歉意,信中這樣寫道:
親愛的母親,對不起。我不該沖你發(fā)脾氣,是年少的我不懂事,求您原諒我。
結(jié)果可想而知,我親愛的母親原諒了我,現(xiàn)在,我又能聽到那充滿愛的嘮叨了。
我堅(jiān)信,我這住風(fēng)箏,在父母、親情線的牽引下,我會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇45
最難忘的是那身影,它溫暖而堅(jiān)定!}記
從小便愛放風(fēng)箏,在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,藍(lán)天清風(fēng),仰著頭歡呼的感覺,即使是許久未放也不會(huì)忘記,F(xiàn)在慢慢長大了,我對那遨游在空中的風(fēng)箏,和那牽在放風(fēng)箏人手上的線,有了不一樣的觸動(dòng)。
母親對我總是溫柔,父親對我也是慈祥。因我從小聽話,他們便不多干涉我的決定。我愛在放學(xué)之后和同學(xué)去玩樂,有時(shí)是去公園,有時(shí)是去超市,但無論我去哪,他們只會(huì)在我出發(fā)之前,問一問我回來的時(shí)間,出去玩的玩伴和地點(diǎn)。然后便是隨我去了。我也是很按時(shí),遵守我的諾言。就這樣,我卻成為了同齡人中被羨慕的對象。
他們會(huì)羨慕我能在放假時(shí)狂玩而不是關(guān)在房間里寫作業(yè),他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓(xùn)班,他們羨慕我的自由,覺得我不受約束。而這時(shí)我才意識(shí)到我們家的不同之處。不似有些家長的嚴(yán)厲,也沒有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯(lián)系吧。
風(fēng)箏本不應(yīng)是在天空中飛翔的,它只是一些竹子和紙片。而它卻成為了在空中飛翔的“小鳥”。那么自由的它,卻總是能看見有一根細(xì)細(xì)的線連接著一只手。是那只手改造了他,讓它飛了起來,也正是那只手牽著它,不讓他迷路。
我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創(chuàng)造了我們,給予我們飛翔的權(quán)力,去闖蕩的自由,但同時(shí)又用愛連接著一根無形的線,牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離,一旦失去了這線,風(fēng)箏便會(huì)被風(fēng)吹上天空,而那放風(fēng)箏的人,也只能遠(yuǎn)看風(fēng)箏漸漸消逝,最后不知何處。
而我與他們的“線”,就是彼此的信任了。而若這信任消失,無論是哪一方,都會(huì)陷入痛苦之中。
我們在成長中,在天空中飛翔,父母用愛,牽著細(xì)細(xì)的線,追隨著我們。有時(shí)放一放,有時(shí)緊一緊,他們的身影,溫暖而堅(jiān)定。在很長的時(shí)間中,我的“飛行”會(huì)有父母陪伴,而那線,也不會(huì)消失,而等到有一天,我會(huì)成為那放風(fēng)箏的人的希望,帶著他們心中的歡樂,承載著他們飛翔。帶他們?nèi)ヮI(lǐng)略那空中美景,藍(lán)天白云與清風(fēng)。
要說最難忘的是那身影,它溫暖而又堅(jiān)定。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇46
風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而飛得規(guī)范;
風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而不會(huì)自亂陣腳;
風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,而懂得收斂。
風(fēng)箏,不該因?yàn)榫透明細(xì)小而遺忘它,也就有一個(gè)這樣的風(fēng)箏,想擺脫線的束縛,想擁有一片自己的天空。到頭來,只不過是一場空……
它,是一個(gè)非常精美的風(fēng)箏,它的特點(diǎn)就是那銀鈴。那銀鈴掛在風(fēng)箏架上,當(dāng)風(fēng)箏在空中翩翩飛起時(shí),銀鈴總是會(huì)發(fā)出一陣悅耳的鈴聲。它,是一根完全透明的細(xì)線,它幾乎讓風(fēng)箏覺得它從未存在過,它控制著風(fēng)箏的高度和范圍,有時(shí)它也會(huì)保護(hù)風(fēng)箏。
一天,幾個(gè)小伙伴在草地上放風(fēng)箏,剛開始的時(shí)候,風(fēng)箏還飛不起來,風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)著雙翅,終于,她靠自己的力量飛起來了,那是她第一次翱翔在天空中,俯視著大地,花、草、樹木、鳥等各種景物盡收眼底。哇塞!我比鳥飛得還高啊!風(fēng)箏挺了挺胸膛,驕傲的看著下面的一切。風(fēng)箏突然想,再飛高一點(diǎn),再飛高一點(diǎn),我就可以看見全世界啦!于是,風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)翅膀,可下面好像有一股力量牽扯住了!澳鞘钦l。靠旆砰_我!”風(fēng)箏有點(diǎn)氣憤的喊道。“你不能不去,上面不適合你,如果你硬要上去的話,對你會(huì)有很大的傷害!”線好心的提醒道!昂,我就要去,你肯定是羨慕我能飛那么高,所以想阻止我!”風(fēng)箏扭曲著臉,憤憤的說道。風(fēng)箏架上的那銀鈴隨風(fēng)擺動(dòng)了幾下,發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇,好像贊同風(fēng)箏的話似的。風(fēng)箏卯足全力!班!”繩子斷了,風(fēng)箏自由的在天空飄舞,這時(shí),她感覺自己失去了方向,風(fēng)箏慌亂的向右拐,向右側(cè)。最終,一道閃電劈向了她!盀槭裁矗课揖尤恍枰桓!”說完;癁橐坏阑鹧鎰澾^天際。過了一會(huì),天下起了蒙蒙細(xì)雨,逐漸變大。你知道嗎?那是風(fēng)箏懺悔的眼淚!
曾幾何時(shí),我也這樣傻過。我曾想沖破這道枷鎖,卻不知那是他們——父母。給我一種特殊的愛。
不要認(rèn)為那是束縛,牢籠。其實(shí)是他們?yōu)槟憬⒌囊粋(gè)保護(hù)區(qū)!
珍惜吧!不要用你的叛逆來劃清這個(gè)保護(hù),把你的叛逆收起來,笑容拿出來,讓他們在這凜冽冬天也不感寒冷!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇47
蔚藍(lán)的天空中,不時(shí)有鳥兒飛過。咦?那只鳥兒怎么還拖著那么長的尾巴?哦,原來是風(fēng)箏啊。只見它繃緊“肌肉”,深呼一口氣,“尾巴”一縮,便“呼”地一聲直達(dá)云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的`配合著它,賣力的吹,助它飛得更高,F(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂趣。漸漸地,風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個(gè)高度已經(jīng)讓人望而生畏,但它卻不滿足,它想飛得更高,但不是每件事都會(huì)稱心如意,每當(dāng)它想要飛得更高時(shí),那條線卻總是阻止它,還說什么“離開我你會(huì)受傷的!”之類的理由,什么鬼話,它才不相信呢!它最不愿被束縛,它最大的愿望便是脫離風(fēng)箏線,無拘無束地在天空飛行,從高空俯視大地,那,才叫自由!
“嘭”地一聲,風(fēng)箏停住了,它奮力向上飛動(dòng)卻是徒勞無功。它似乎看到它的對手正在高空中嘲笑它,譏諷它。風(fēng)箏怒了,它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)箏線興師問罪!拔,低賤的東西,你怎么那么無用?”“……”風(fēng)箏線沉默不語。但它的沉默并沒有讓風(fēng)箏的怒氣消散,反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒。“你這拖人后腿的東西,如果沒有你,我可以飛得更高!”“你別沖動(dòng)……”風(fēng)箏線終于開口了,“你離開了我,你將無法飛行,甚至?xí)軅,還會(huì)……”“夠了!又是這句話,我都聽膩了,你說什么就是什么嗎?我還就偏不信了,看著吧,看看我是怎樣到達(dá)高空的!闭f完,風(fēng)箏便一個(gè)翻身,一個(gè)沖刺,“嘣”地一聲,掙脫了線對它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn),翻身,搖動(dòng)著它那七色的尾巴,歡呼一聲,為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時(shí)間后,突然發(fā)現(xiàn)有些不對勁了,它感覺自己的身體被什么東西給裹住了,完全不受自己控制,一會(huì)東,一會(huì)西。它奮力地想穩(wěn)住身軀,可無濟(jì)于事,它已經(jīng)被風(fēng)卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了!疤靺,這是怎么回事?”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無征兆地它撞上一棵大樹,樹枝刮得它生疼。它越是掙扎,帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了,那滴淚在刺眼的陽光照射下宛如巖漿般滾燙,在淚光中它才明白:
沒有線的支持與輔助,它永遠(yuǎn)只能是一個(gè)虛有其表的裝飾品!
沒有了線的支持,它永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)飛翔!
沒有了線的那用力一繃,它永遠(yuǎn)無法從高空俯視大地!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇48
稚氣的童年里,我最盼望的不是好吃的零食,也不是好看的衣裳,更不是過年的壓歲,而是一陣風(fēng)。風(fēng)在各個(gè)季節(jié)有各種變化。初春的風(fēng)淸新而勢猛,仲夏的風(fēng)干燥而無力,深秋的風(fēng)凜冽而易逝,寒冬的風(fēng)則只剩下呼嘯了。孩時(shí)的我只愛那初春的風(fēng)。
“起風(fēng)了!”——每每一到初春,按捺已久的心兒就開始充滿活力了,他跳動(dòng)的聲音,鏗鏘有力,喚醒全身每個(gè)細(xì)胞。我們早早地約好了玩伴,三五成群地一起來到一片空曠的山坡上,兩兩一組,放起了風(fēng)箏,那時(shí)的天空很藍(lán),風(fēng)箏飛上去可以看得很清楚。一根根細(xì)線卻隱沒在風(fēng)箏之間,看不見卻已然存在。風(fēng)箏飛過來六載春天,仿佛就在昨天我還是那個(gè)牽著風(fēng)箏奔跑在。叢間的小孩,而今天我卻成為了一名學(xué)業(yè)繁忙的初三學(xué)生。
我還是會(huì)在初春去那片空地看風(fēng)箏飛起,只是放風(fēng)箏的人卻不是我了。
“起風(fēng)了!”——孩子們一同松手齊齊地向牽線的孩子望去,他們此時(shí)神情嚴(yán)肅,像一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小戰(zhàn)士。當(dāng)他們開始笑了,我就會(huì)抬頭,映入眼簾的依舊是藍(lán)天、白云以及各式各樣的風(fēng)箏。而在風(fēng)箏的高低起伏間,我又隱隱約約看見了一根一根吃緊的線,他們毫不吝嗇地將風(fēng)箏舉上天,任由風(fēng)箏飛高飛遠(yuǎn)。
這時(shí)我便想到了我的父母,在人生的歲月里,我們何嘗不是一只風(fēng)箏,而父母不正是隱沒在我們身后的一根線嗎?我們開始長大,漸漸地有了自己的思想,我們依照著自己的主見去勇敢攀高去直擊長空,而父母他們就以線的形式給予我們同狂風(fēng)搏斗的勇氣和力量。有了這根線我們便不再害怕、彷徨。是線,牽引風(fēng)箏的線,在風(fēng)箏急于升高時(shí),拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí),扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕,是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛,一根細(xì)繩牽引著他,在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)┉┉
你的線還在嗎?
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇49
“飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記
小時(shí)候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天;與風(fēng)兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競賽……有時(shí)我在想,如果我是一只風(fēng)箏該有多好,能無憂無慮地飛翔,飛累了,便停下來休息。
我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線,卻未想過,沒有了線,風(fēng)箏的生活又會(huì)怎樣?
記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的田野上,當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時(shí),別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來追時(shí),風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無力地站在那,不知所措。回頭我將這件事告訴了爸爸,向他訴說著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長地說:“孩子,斷線的風(fēng)箏是追不回來了,它的心本屬于藍(lán)天。”我認(rèn)真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。
之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏,沒有線的牽絆,我能飛得更高,更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心!
進(jìn)入初中后,我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了,蓄勢待發(fā)。我生怕會(huì)輸在起跑線上,導(dǎo)致無法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來我也會(huì)成為他們當(dāng)中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場,就不得而知了。有次,我與一位剛度過中考的表姐交談,她說當(dāng)時(shí)(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學(xué)習(xí)生活又有多么累,不過幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說話,因?yàn)槟欠N事強(qiáng)求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。
這時(shí),窗外一只風(fēng)箏劃過眼簾——托動(dòng)著長長的尾巴,向空中飛去……
“我就是一只風(fēng)箏,有了風(fēng),就有了動(dòng)力,我能飛得更高,更遠(yuǎn);我就是一只風(fēng)箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇50
當(dāng)人問你風(fēng)箏是什么時(shí),你是否也會(huì)在心中問自己同樣的問題,風(fēng)箏,風(fēng)箏是什么?
風(fēng)箏,是一個(gè)古今中外,無人不知無人知曉的玩具,當(dāng)外面起風(fēng)時(shí),我們會(huì)把它拿出來,讓它在天空中自由的翱翔?蛇@就是完整的風(fēng)箏嗎?不,不是,它還缺少了一個(gè)最重要的東西—線。如果沒有線,就沒有回家的依靠,線就行風(fēng)箏回家路途中的指路牌;如果沒有線,風(fēng)箏永遠(yuǎn)都不能自由的飛翔,只能躺在角落里,昏暗的過完了一身;如果沒有線,當(dāng)風(fēng)箏迷失方向是,就沒有一只大手在背后拿著它,陪伴它找到真確的方向。我的外公就是這樣一只大手,讓我依靠,給我力量,讓我自由的飛翔但不會(huì)迷失方向。
在我只有幾個(gè)月的時(shí)候,媽媽就在外出工作。隨后我一直由外公外婆撫養(yǎng)。
雖然。爸爸媽媽從小不在我身邊,但我得到愛,一點(diǎn)也沒有別人少,受到教育不僅沒有差反而比別人優(yōu)良。尤其是外公以身作則,讓我至今受益膚淺。我的外公性格,凡是不愛斤斤計(jì)較,如果有人辦喜事,找他幫忙準(zhǔn)沒錯(cuò)。別人叫他幫忙的事,他一定盡力辦到,從不求回報(bào)。日子過得也很清貧,幾瓶酒,幾包煙,就這么簡單,就這么容易滿足。他總是對我說“:以后長大了,不用給我買很多東西,只要幾瓶酒,幾包煙就好了”。正是他的樂于助人,他的寬厚大度,讓很多人對他尊敬佩不已。當(dāng)然也包括我,記得他說過一句話,讓我特別感動(dòng)。他說“只要你好好學(xué)習(xí),以后等你考上大學(xué),我傾家蕩產(chǎn)也送你。”對別人說,這不過是一句再簡單不過的話了。但這句話卻是我常常熱淚盈眶。外公外婆不僅非常痛愛我,還用它們的以身體貼告訴了我人生的道理。每年二十九,總會(huì)看見外公忙上下的身影。每年的年夜飯都是他親手烹飪,這也讓我覺得每年年夜飯都有一種溫暖的味道。外公視我如親孫女一樣,甚至比親孫女還好。我很感謝他,是他感染了我。雖然外公老了,頭發(fā)白了,但他永遠(yuǎn)是我最愛最敬佩的人。
小時(shí)候,外公作我的大手,我的風(fēng)箏線。讓我可以自由的飛翔,不會(huì)迷失方向。長大后,我做外公的小手,他的拐杖,給她買酒喝,讓她幸福一生。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇51
小時(shí)候的我很貪玩,有時(shí)闖了禍被罰呆在家,看著樓下的玩伴們嬉笑著,而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì)一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏,有大有小,顏色各異。做壞了,就扔下樓砸其他小朋友,做得漂亮的,我會(huì)在上面寫字,畫畫,那些歪歪扭扭的字跡是當(dāng)時(shí)的我以為最美的裝飾。
我把風(fēng)箏放飛,而風(fēng)卻載著它向另一邊飛去,忽遠(yuǎn)忽近,若隱若現(xiàn),而我手中的線隨著風(fēng)箏的牽引飛離,我還在原地,手足無措,而風(fēng)箏卻帶著遺憾落地。
時(shí)光荏苒,上了學(xué),童年的玩具與糖果早已離我遠(yuǎn)去,一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走,快樂和童真開始銳減,我開始有夢想,有了年少最純粹的夢想——我想去流浪,我想去遠(yuǎn)方,我想背上我的包穿梭在每條小巷。
那個(gè)時(shí)候我多少歲來著?哦,13歲!這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀(jì)。
風(fēng)箏斷了線,我與夢想也斷了線。
那一年冬天,我在窗邊做著各科試卷,不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢,突然間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的風(fēng)箏,我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間沖下樓,拾起風(fēng)箏,細(xì)看,那上面似乎還藏著一句話——我的成長,我的夢想。似乎有什么擊中心臟,淚水忽然如潮水般涌出眼眶,我不知道自己為什么哭,想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏,樓下那爽朗的笑聲,干凈的臉龐,想起我寫出這句話的認(rèn)真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀,已經(jīng)有那么久沒有被提起。我還在原地,撿起斷了線的風(fēng)箏,重新接上一根新線,我放飛了它,載著夢想與希望,它飛得很高很高。
我們都在成長,年少的風(fēng)箏總有斷線的時(shí)候,但這都是成長中必然的蛻變,我們悲哀成長,恐懼成長,有些事情終究會(huì)被時(shí)光的車輪裹挾著滾滾而去,一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的夢,它曾日復(fù)一日年復(fù)一年地流淌在夢河,而我們,終究淌過了這段河,向遠(yuǎn)方跋涉。
夢想也好,幻想也好,斷線的風(fēng)箏終會(huì)接上一條新線,飛得更高。我們注定不會(huì)是流浪的孩子,穿越季節(jié)的輪回,穿過風(fēng)雨的撫慰,在花開成果,花落成詩的光陰里,我們書寫出自己的傳奇。
我們依然年少,依然不愁時(shí)光,風(fēng)箏與線的痛,也是成長必定經(jīng)歷的痛。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇52
風(fēng)箏和線是好朋友,它們每天都形影不離。可是,不知道為什么,有一天風(fēng)箏不搭理線了。
這天,線高高興興地往風(fēng)箏家走去。它輕輕地走到風(fēng)箏的家門前,按了一下門鈴,可沒有人開門,線又按了幾下門鈴,可結(jié)果還是一樣。線有些失落,只好坐在門外,等著風(fēng)箏。
這一等,就等到晚上。線望了望黑夜的天空,心里想:風(fēng)箏你在干什么?為什么你不來找我玩了?是不是我做錯(cuò)了什么?
早晨,風(fēng)箏出門倒垃圾,發(fā)現(xiàn)線在那坐著睡著了。風(fēng)箏心想:這個(gè)線也真是的,這么蠢,竟在這等了一天!算了,它想等就等吧!
就在這時(shí),線醒了。線慢慢地睜開了眼睛,看見風(fēng)箏又驚又喜。它連忙向風(fēng)箏走去。線說:“你去哪了?我昨天……”
風(fēng)箏不耐煩地打斷了線的話話:“你煩不煩呀?你給我走開!”
線撓了撓頭說:“為什么?你為什么生氣了呀?我做錯(cuò)了什么?”
風(fēng)箏說:“你沒做錯(cuò)什么,就是……算了,你又幫不上什么忙!”
線說:“什么忙?我一定盡我最大的力來幫助你的!”
風(fēng)箏轉(zhuǎn)身就走,關(guān)上了門?墒蔷很想幫風(fēng)箏。
于是,它到處打聽。終于,它知道了風(fēng)箏為什么那么愁眉苦臉了。因?yàn)轱L(fēng)箏從小到大,一直想飛翔,在天空中看看這大地的美?墒,它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法,可……
線知道了以后直奔風(fēng)箏家,高興地大喊:“風(fēng)箏,我有辦法讓你飛翔了!”風(fēng)箏聽到了,飛快地跑下樓去,打開門。它發(fā)現(xiàn)既然是線?它的心情一下子跌落了山谷。它又想關(guān)著門。線說:“我有辦法讓你在天空中飛翔了!”風(fēng)箏充滿疑惑地說:“你有啥辦法?你這弱身子能行得通嗎?”線說:“相信我,一定能!”
線將風(fēng)箏固定在自己的身上,慢慢地將線細(xì)細(xì)變長,剛好有風(fēng)吹過來,風(fēng)箏離地面越來越遠(yuǎn)了。風(fēng)箏高興地叫了起來:“好美啊!真美!”
風(fēng)箏頓時(shí)覺得線是自己最好的朋友,如果沒有它,自己的夢想就不能實(shí)現(xiàn)。風(fēng)箏把自己所看的,所想到的,都一點(diǎn)點(diǎn)地告訴了線,線很開心。
就這樣兩個(gè)伙伴又和好如初了,而且比以前更好,更親密了。風(fēng)箏和線一起看日落,分享著自己的心事兒……
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇53
藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏:有的似燕子在輕盈的飛舞,有的如蜻蜓在空中搖擺,有的像魚兒在水中遨游……它們互相追逐,互爭高下,自由自在。
可如果仔細(xì)看去,似乎又不是那樣。人們費(fèi)盡力氣讓它們在空中翱翔,可是它們沒有自由,因?yàn)檫@些風(fēng)箏各自被一根線所牽引著,控制著。當(dāng)它們想要尋找同伴時(shí),卻被無情的人們分散。風(fēng)箏無數(shù)次的掙扎,想要逃走,可它們同樣被“主人”呼喚回來。慢慢地,那根束縛它們的線將它們折磨得體無完膚。
最終,當(dāng)它最后一次竭盡全力逆向飛翔時(shí),啪!絲線斷了,它自由了。
天高云淡。它一邊隨風(fēng)飄蕩,一邊高叫著:“我自由啦……”它是多么欣喜,多么愜意!它越過高山、越過云彩,甚至憧憬著高處不勝寒的月宮?陕兀纳眢w不能自主的一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩,可云彩調(diào)皮的從它身邊溜走;它想攀住輕風(fēng),但風(fēng)兒羞澀地從它身邊躲開。連那月兒也在隱藏,星兒也在嘆息。它本能的去拉住它身后的線,可是什么也沒有。當(dāng)風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身,才猛然發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)掙脫了線。
風(fēng)箏惱怒著,后悔著,可都無濟(jì)于事。它的身體不斷的往下墜,只覺得那呼呼的風(fēng)聲在耳邊吹過,它害怕的閉上了眼睛……
當(dāng)它從昏迷中蘇醒,望著空蕩蕩的,僅留下那根線的地方,不禁潸然淚下。它回想著以前和線連在一起的美好時(shí)光:線兒柔柔的牽引著它那嬌弱的身體,而它也溫順地聽從線的擺布,在天空中,互相嬉戲,互相吶喊,互相呵護(hù)。它突然發(fā)現(xiàn),原來和線在一起是多么的快樂。雖然線總是束縛著它,限制著它,可是給了它安全的保障,給了它飛翔的力量。
它越來越傷心,這時(shí),它似乎聽到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風(fēng)”。它很害怕再見到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍(lán)天的絲線?墒,線用那和藹的目光看著它,說:“小風(fēng),歡迎你回家!”它睜開雙眼,扭動(dòng)著疼痛的身軀,充滿了愧疚。
線兒安慰它道:“你看,那大江大河,如果沒有堤岸的守護(hù),洪水就會(huì)泛濫成災(zāi)。那飛馳的車輛,沒有交通標(biāo)志的指引,事故就會(huì)頻現(xiàn)。那成長的兒童,如果沒有大人的教導(dǎo),就會(huì)走向迷途。自由也是有規(guī)則,有引航的!
風(fēng)箏聽了,低下了頭。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇54
“風(fēng)箏別離開線,如果離開了線,線會(huì)很寂寞、擔(dān)心的,你會(huì)遇到困難嗎?你會(huì)受傷嗎?你一定很餓吧!不要離開這根線,拜托!币晃恍『⒆诘厣峡藓爸,可是風(fēng)箏卻若無其事地離開。然而那線卻失去了剛才的色彩。
!美麗的藍(lán)天,繁華的世界,我終于自由了,風(fēng)箏越想越開心,因?yàn)樗恢北粙寢專ň)“拴”住,一直沒有自由,F(xiàn)在好了,它再也不被囚禁著了,自由快樂任它來選。才高興一陣子,一陣風(fēng)吹來,風(fēng)箏不知所措,及力逆風(fēng)而行,卻還是無濟(jì)于事,不一會(huì)就被飄到了另一個(gè)城市。風(fēng)箏又想哭,又想笑。它在空中玩游了半天,一會(huì)兒到這,一會(huì)兒到那,累了,便躺在云上睡著了。不知不覺下起了大雨,可它還在睡夢中。醒來時(shí)全身濕透了,還飄到了泥土上,一身又濕又臟,又冷又餓,一個(gè)人孤獨(dú)地走在路上,喝飽了西北風(fēng)的風(fēng)箏無力地叫喊著,卻無人回應(yīng)。
早上,陽光明媚,可風(fēng)箏的心情卻是傾盆大雨。行人從它身上踩過,沒人想把它撿起,都討厭它。風(fēng)箏哭了,它哭得好傷心,它回憶以前:媽媽在一定不會(huì)讓我受苦,我好后悔,當(dāng)初頭也不回地離媽媽而去,我想家了。風(fēng)箏用微弱的聲音說道。風(fēng)弟弟見它哭得那么傷心,便帶著風(fēng)箏到處飄蕩,風(fēng)箏沒辦法,只好和風(fēng)弟弟過一天是一天。它,就像是當(dāng)一天和尚撞一天鐘,而它卻不知它媽媽正在垃圾堆中盼望著它回來。
我們其實(shí)就像那當(dāng)初的風(fēng)箏。總想擺脫母親的懷抱,自己獨(dú)立生活,從不去顧及母親的感受。當(dāng)我們受傷時(shí),母親是多么地傷心、擔(dān)心,我們一味的去闖蕩自己的小天地,卻不曾回想過母親的臉,已爬滿了皺紋,而那皺紋卻為你而生。母親有什么好東西,滿腦想地是給我們留著,自己不吃。母親看見一件自己喜歡的衣服,見價(jià)格貴,心里會(huì)想,自己以有衣服穿,干嘛買這么貴的,這些錢還不如給兒女們買糖吃。而我們一進(jìn)超市就要買這買那,絲毫不會(huì)節(jié)約。母親也會(huì)同意買這買那,給我們買東西,她似乎從不覺得浪費(fèi)。父母親為了供我們上學(xué),干苦力活,她們也愿意。
母親為我們做了多少,我們又回報(bào)了母親多少。我們應(yīng)該去一下他們,為我們所做的一切。
謝謝你風(fēng)箏,你的故事,讓你我都再一次長大了。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇55
你對我的愛,就如風(fēng)箏與線,緊緊纏繞,永不分散。——題記
忘了有多久,母親那充滿香皂味的大手不再輕撫我的臉龐;忘了有多久,母親那消瘦的面孔不再對我淡淡微笑‘忘了有多久,母親那懷里的溫暖不再滋潤我寒冷的心靈’忘了有多久……
獨(dú)自漫步校園中,清風(fēng)不時(shí)撩起我短短的柔發(fā),我有些失落,不禁又想起母親。
從我記事起,母親似乎就沒有愛過我。我跌倒了從不扶我起來,既使我用委屈和撒嬌的眼神望著她;考試失敗了回到家中也只能跪在冰冷的搓衣板上默默流淚……
“千千!”陌生又熟悉的一聲呼喚是我從回憶中回過神來,我轉(zhuǎn)過頭,有一位中年婦女大聲喊著我的名字。是母親嗎?我有些不敢相信自己的眼睛,為什么這聲音如此陌生?
我并沒有幾分驚喜,緩緩的向母親走去,母親也向我走來。
“天冷了,有多穿些衣服,別著涼了”。母親說著將手中的衣服遞給了我。在我與她手掌接觸的一瞬間,我鼻子忽然酸酸的,有種想哭的感覺。那手,那雙飽經(jīng)風(fēng)霜粗糙的手,是我那還未滿四十歲母親的手嗎?我又偷偷的看了一眼她的臉,那滿是歲月磨出的滿是皺紋的臉,那還是我記憶中充滿慈祥微笑的臉嗎?
母親手上粗糙的紋路深深的,記載著她這些年的辛勞,我不禁拉起這雙手,仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒,問:“媽媽…疼嗎?”
母親先是一怔,然后笑了笑,道:“不疼,不疼。好了,天色不早了,好有好些事沒干呢,你在學(xué)校好好學(xué)習(xí),努力讀書,我就先走了!
母親的背影,她手心的溫度……我瞬間記起我小時(shí)候的一幕:
我依偎在母親的懷里,像一只小貓。我問:“媽媽,在你心中,我和你分別是什么?”母親思索了一會(huì)兒,道:“寶貝,如果那你比作風(fēng)箏,我便是放風(fēng)箏的人!蔽矣行┎粷M,道:“為什么為什么,難道你不愛我了嗎?”母親慈愛的笑了笑,用充滿香皂味的大手輕輕的摸了摸我的頭,說:“寶貝,媽媽怎么會(huì)不愛你呢?風(fēng)箏上的線,就是我對你的愛呀!”“哦……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
媽媽,如果我是風(fēng)箏,你這個(gè)放風(fēng)箏的人,便會(huì)在線上寄托對我全部的愛。雖然風(fēng)箏終會(huì)掙脫放風(fēng)箏的人,向天空飛翔而去。但是,風(fēng)箏與線,將會(huì)緊緊纏繞,永不分離。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇56
一個(gè)清朗的早晨,一群孩子在草地上放風(fēng)箏。孩子們在地上快速跑著,手中攥著線。風(fēng)來了,帶動(dòng)了那些五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)箏,飛向了藍(lán)天。孩子們歡呼著,將風(fēng)箏越放越高。當(dāng)然,風(fēng)也不愿掃了孩子們的興,將風(fēng)箏吹得高高的,線也越來越緊……
風(fēng)箏將田野看了個(gè)遍,可它還不心甘呀!它想飛到遠(yuǎn)處去,去看更美的風(fēng)光?墒撬_下的線,卻牢牢牽住了它。因?yàn)橛芯的束縛,它不可以去自由的實(shí)現(xiàn)自己的愿望。因?yàn)橛芯的束縛,它只能在它的范圍這中飛翔,只可以看見腳下的那一方小小的天地。
它用盡全力同,拼命掙扎,想掙脫線的束縛。可線它抓得牢呀!任憑風(fēng)箏如何掙扎,它也不肯放手。漸漸地,風(fēng)箏累了,它決定與牽住的線好好談?wù)劇?/p>
“您好,線,我可不可以跟您商量件事?”風(fēng)箏尊敬的對線說。
“孩子,有什么事,你就直說吧!”線慈愛地望著風(fēng)箏。
“我……我想去看看外面的世界,你可不可以……”風(fēng)箏抱著無限的憧憬對線說。
“不行,孩子。”線嚴(yán)正義詞地說,“外面的世界太危險(xiǎn)了,你會(huì)受傷的。”
“不!外面它盡管很危險(xiǎn),但是有風(fēng)的陪伴,去追逐自己的愿望,不也很好嗎?盡管外面困難重重,隨時(shí)可能會(huì)落進(jìn)那深不見底、黑暗的懸崖之中,我也不會(huì)放棄的!
“可是……”線還想說些什么,卻被風(fēng)箏打斷了。
“我知道,您想說什么,雖然風(fēng)時(shí)停時(shí)吹,也不知會(huì)將我吹到那兒,但我同樣不會(huì)后悔!您今天不同意,那么明天、后天,我也不會(huì)放棄的!”說完,風(fēng)箏又掙扎起來。
“哎!孩子,既然你心意已絕同,我也不好再多說你。你自己離開后,要多多保重!我會(huì)想你的!本重重嘆了口氣,稍帶些傷感地對風(fēng)箏說。
一下子,線“崩”的一聲斷了,風(fēng)箏跟著風(fēng)的腳步飛向了遠(yuǎn)方……
草地上的孩子們看到了這一幕哭了起來,都說:“風(fēng)箏飛走了,再也不會(huì)回來了!闭(dāng)他們傷心時(shí),一位詩人恰巧經(jīng)過這兒,安慰孩子們,說:“風(fēng)箏飛得再高,但總是被線牽著,只有當(dāng)它離開了線,它才是真正的勇者,無論結(jié)果如何,它也不會(huì)后悔,因?yàn)檫@是它自己的選擇!”
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇57
風(fēng)箏與線?它倆關(guān)系很好吧!人們稱它倆為好朋友,甚至更加親密,情同手足?風(fēng)箏沒有線,便不完美,也不能在天空中自由翱翔,我們的生活中也不能缺少那根線,它在我們的生命中起到重要的作用。
還記得那個(gè)小學(xué)五年級轉(zhuǎn)入我們班的女生,她一點(diǎn)兒也不害羞,發(fā)型酷酷的,總之,那里都像個(gè)男生,她一來,便和我成為了同桌,對于她的到來不屑一顧,而她也因?yàn)槌煽儍?yōu)異而成為了咱們班班長。一節(jié)英語課上,她依然認(rèn)真聽課,而不在乎成績的我,和以往一樣,盯著窗戶后面發(fā)呆,她悄悄塞了張紙條,還時(shí)不時(shí)環(huán)望四周,像做賊一樣,生怕被別人發(fā)現(xiàn),我嘲諷道:“好學(xué)生就是不一樣,連傳個(gè)紙條,都那么怕!彼仓皇前琢宋乙谎郏蜷_紙條一看:上課認(rèn)真聽講,要不然我記你名字了!我也懶得寫,直接說:“大不了你記啊!自己管不住紀(jì)律就記名字,本事可真大啊!”一般的班干部會(huì)和我吵一架,可她一點(diǎn)兒也不生氣。我總覺得她身上有許多過人之處。
也是從一次談話中了解,她之前也是一樣的叛逆,一樣對成績什么的不屑一顧,可后來,她覺悟了,至少自己還有夢想,有目標(biāo),為了什么?為的就是追求夢想,讓夢想變成現(xiàn)實(shí),為了讓自己的未來更加美好,走自己的路,讓別人說去吧!是!我不是還有理想嗎?我難道不想把那些遙不可及的東西變成現(xiàn)實(shí)嗎?也是從那次開始,我和她成為了好朋友,我的轉(zhuǎn)變太大,以至于我媽媽不敢相信,更別說老師同學(xué)了,現(xiàn)在想想,真該好好謝謝她。其實(shí)我和她性格上有很多共同點(diǎn),所謂的志同道合吧!連夢想都一樣,我也始終不能忘記她說的一句話:“曾經(jīng)的跌倒,通通都忘掉,青春的宣告,夢想最重要!”
即使現(xiàn)在的我們離夢想是很遙遠(yuǎn),但時(shí)間會(huì)給我答案,只要相信自己能行,成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一些成功,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己離夢想更近了,媽媽也曾說過:“如果夢想有捷徑的話,那么這條路的名字一定叫堅(jiān)持!
我和她就好比風(fēng)箏與線,沒有了她,我想我支撐不下去,要是遇到了挫折,我們倆也能相互安慰,但少了一方,就好比風(fēng)箏少了線,風(fēng)箏就不能在天空中翱翔,或者線斷了風(fēng)箏就不知道飛向何方。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇58
夢想是人生路上的指示牌,是迷茫時(shí)的一盞燈,是我們前行的動(dòng)力!拔业奈磥聿皇菈,我認(rèn)真度過每一分鐘!眽粝肴顼L(fēng)箏,若懂得放手去搏,便會(huì)越飛越高;若只懂得一味憧憬,最終只有落地之日。只有付出自己的行動(dòng),踏上夢想的旅程,才可能收獲實(shí)現(xiàn)夢想的喜悅與快樂。
春風(fēng)拂面,看著風(fēng)箏越飛越高,伴著遠(yuǎn)方的云彩,一同翱翔。只是風(fēng)箏有線牽引著,始終只能飛那么高。不過,只要你有勇氣剪斷線,任風(fēng)箏自由飛翔,它定能飛到太陽的身邊。夢想也是如此,總是被太多的現(xiàn)實(shí)所束縛,卻沒有多少人有勇氣去超越它,更沒有多少人憑著堅(jiān)定的毅力去放飛夢想。
克雷洛夫說過:“現(xiàn)實(shí)與夢想的中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在川上的橋梁!睆男r(shí)候起,我的夢想就是當(dāng)一名主持人,可是夢想歸夢想,現(xiàn)實(shí)總是如此殘酷。記得那次,老師要挑一個(gè)人去參加全校的演講比賽,我本以為這個(gè)名額定是我的囊中之物,便每天無限地瑕想,在同學(xué)面前顯得胸有成竹,變得驕傲自滿?墒钱(dāng)老師宣布結(jié)果時(shí),居然不是我!我仿佛一下子跌入萬丈深淵,世界頃刻之間變得異常安靜,只能聽見自己心中的哭泣,我如同霜打的茄子——呆拉著腦袋,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去;氐郊,媽媽抱著滿面淚痕的我,撫摸著我的頭,溫和地說:“孩子,沒關(guān)系,老師說你這次沒發(fā)揮好,讀音不太標(biāo)準(zhǔn),下次加油吧!從哪里跌倒就從哪爬起來!睕]有讀標(biāo)準(zhǔn),我更是吃驚,按道理來說,我的讀音無疑是班中最標(biāo)準(zhǔn)的,可是為什么……
我停止了哭泣,望著窗外淅淅瀝瀝的雨,靜靜地思考。為什么?我迫切地想知道答案,突然我的腦海中出現(xiàn)了“夢想”兩個(gè)字,我想著想著,不知不覺與“現(xiàn)實(shí)”聯(lián)系在一起。雖然都說我在語言發(fā)音上有天賦,可我不懂得珍惜和努力,只是每天幻想,幻想當(dāng)了主持人后,頭上籠罩著耀眼的光環(huán),過著眾星捧月的生活,卻忽略了在現(xiàn)實(shí)中去努力,忽略了成功最重要的一點(diǎn)。
從此,我不再整天沉浸于幻想中,我開始奮斗,開始加油,開始努力,朝著太陽的方向奔跑,如同風(fēng)箏掙開了那條束縛的線!從現(xiàn)在做起,認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好,充分展現(xiàn)自己的特長,勤學(xué)多練,我相信,我的每一點(diǎn)一滴的努力,都能使我離夢想近一點(diǎn)更近一點(diǎn)。
我是一只有夢想的風(fēng)箏!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇59
“風(fēng)箏與線之間的聯(lián)系就像魚兒與水一樣,彼此失去一方就會(huì)不能存活!
——題記
在一個(gè)極其黑暗的年代里,他生活得非常艱苦,每天都要受到壓迫和虐待,但在它的支持下,他并沒有被黑暗擊垮,而是勇敢的面對黑暗,打垮黑暗,而它是他的一直愛犬,在艱苦的日子里,他們兩個(gè)相依為命,互相支持,互相鼓勵(lì)。要知道在那個(gè)年代,讓自己吃飽都是一件困難的事,更不必說在養(yǎng)上一只狗了,很多人曾對他說:“養(yǎng)狗不容易,你還是把它給賣掉換些錢來養(yǎng)活自己吧”但他每一次都堅(jiān)決地?fù)u頭,表示不會(huì)那樣做。人們都覺得他是個(gè)傻子,便從此不在搭理他。
地主每天都讓他種地,扛東西,干粗活,他甚至一天都沒有一刻的休息時(shí)間,偶爾有時(shí)只不過讓他在黑夜里休息幾個(gè)小時(shí)罷了,他也正是在這幾個(gè)小時(shí)里與狗說說話,談?wù)勑,而狗仿佛能聽懂他所說的話,每次都會(huì)給他一些“答復(fù)”。曾有幾次他想放棄,想自暴自棄,但當(dāng)他每次這樣與狗談心時(shí),狗的脾氣就會(huì)變得異常急躁,甚至不時(shí)的扯扯他的衣服,狂吠幾聲,而他每次看到它的這般樣子時(shí)總會(huì)猜出他的想法,便立即又說:“沒事,我只是隨便說說,有你在,我真么可能會(huì)放棄呢?我將和你一起等到解放的日子,然后我們再一起享受美好的日子。以前我們都過來了,怎么會(huì)還怕現(xiàn)在這點(diǎn)困難呢?只要我們相互扶持,相互鼓勵(lì),彼此誰也不離開誰,我們就一定會(huì)挺過去的,對嗎?”這是狗就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,然后他們就會(huì)開心地笑笑。
隨著日子的越來越艱難,他們有些撐不過來,它每天都看著他忙碌的腳步從眼前一次次的走過,它開始明白那堅(jiān)決的誓言雖能給他鼓勵(lì),但并不能使他更加輕松,況且現(xiàn)在的吃得越來越少,越來越不能滿足他們的肚子,甚至有時(shí)都不能滿足他,于是它離開了,不動(dòng)聲色的離開了,而他卻毫不知情,就像是風(fēng)箏與線斷開了,彼此失去了聯(lián)系。他曾費(fèi)力的找過它,但始終杳無音信,沒有了它的提醒,沒有了它的鼓勵(lì)和支持,他開始被這無情的黑暗壓垮啊,開始盜竊,自暴自棄,自甘墮落,最后被這無情的黑暗壓迫致死,是的,他死了,一切都結(jié)束了……
“風(fēng)箏一旦與線斷開,后果必是慘不忍睹的!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇60
風(fēng)箏依然是風(fēng)箏,線依然是線,不同的是,昨天風(fēng)箏被小主人拿在手中,今天風(fēng)箏卻飛在空中;我依然是我,父母依然是父母,不同的是,昨天我還依偎在父母的懷抱,今天卻掙脫父母的懷抱,在夢想的天空中翱翔。題記
他們的陪伴,夢想的起點(diǎn)
從初涉人世的第一聲響亮的哭泣開始,你們就對我呵護(hù)有加。咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,你們都將它看作是邁出人生的第一大步。初入校園,我賴著你們不肯走,你們無可奈何地又把我從學(xué)校帶回。經(jīng)過你們的耐心勸說,我還是答應(yīng)了,因此,我交到了第一個(gè)朋友……正是因?yàn)橛心銈兊呐惆,讓我的第一次充滿意義,讓我的夢想有了一個(gè)好的開始。
他們的鼓勵(lì),夢想的起航
學(xué)習(xí)生活,少不了還有他們的鼓勵(lì),所以我才表現(xiàn)出那樣的坦然和淡定。考試取得好成績,他們會(huì)給我鼓勵(lì)和贊揚(yáng),也經(jīng)常提醒我不要驕傲,還有比我更強(qiáng)的人。就算考試不理想,我也不會(huì)受到父母的一番責(zé)罵和否定,他們依然給予我鼓勵(lì),父親常常鼓勵(lì)我:成績不重要,重要的是在學(xué)習(xí)中你懂得了什么,收獲了多少快樂。因此,現(xiàn)在的考試我都無需畏懼,因?yàn),在我的身后,有著陽光一樣燦爛的親情,有著父親與母親的鼓勵(lì)和陪伴,讓我自由自在的在夢想的天空中起航。
他們的關(guān)心,夢想的飛翔
每天,父母總要問我,學(xué)校生活怎么樣,缺不缺什么,有時(shí)問得我都會(huì)有點(diǎn)煩。母親在晚飯時(shí)總不忘記給我做愛吃的,她是怕我在學(xué)校吃得不好。每個(gè)晚上睡覺前,她都要走到我床邊輕輕擼擼被子,變天的季節(jié),還不忘記從床上起來檢查我的被子是否有蓋好,會(huì)不會(huì)著涼。父親上樓時(shí),腳步也輕輕地,聽他關(guān)門的聲音,我都聽到他的倍加小心。于是,我健康地成長了,在一片關(guān)懷中健康成長了,在夢想的天空中展翅飛翔。
他們的付出,他們的辛苦,是我一輩子都無法回報(bào)的。此時(shí)此刻,我只想感謝父親與母親,世界上最普通又不普通的人,白色花開,夢里花落,未來的路,我的心依舊會(huì)與你們的一生相隨。因?yàn)槟銈兪蔷,我是風(fēng)箏,親情的牽掛都是那根鼓勵(lì)和掌控著我們的那根如掌控風(fēng)箏的那根線。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇61
風(fēng)箏與線,是再也熟悉不過的一對組合了。每年我都能見到這兩位在天空中自由自在地盤旋飛舞。我聽過風(fēng)箏與線的故事,基本上都是那自信的風(fēng)箏掙脫了線的束縛,本以為能得到自由,但這過于自信的風(fēng)箏,得到的不是渴望已久的自由,而是墜落得粉身碎骨的慘劇?催^這個(gè)故事的每個(gè)人都會(huì)對著風(fēng)箏搖頭嘆息、嘲笑它的頭腦一熱、不計(jì)后果。我也是其中一員,但那是曾經(jīng)。
說來也巧,這是個(gè)星期六,因?yàn)榍瓣囎拥拿β滴蚁虢杩措娪胺潘梢幌隆S谑俏揖瓦x擇了《龐貝末日》。我看得很投入,結(jié)尾處的高潮至今記憶猶存,角斗士阿迪克斯高舉右手向著奔涌而來的火山巖漿宣誓:“我將以自由之聲死去。”這句話使我觸電一般讓我渾身驚顫,在我的腦子里久久回蕩著。
這使我不得不想起那自信的風(fēng)箏,這粉身碎骨的慘劇,并不是我們所嘲笑那般。這風(fēng)箏就像那角斗士。殘忍的羅馬人以他們的生命當(dāng)玩具、一場游戲,他們是多么渴望自由。但“奴隸”一詞無疑是一個(gè)堅(jiān)固的枷鎖鎖著他們。嘿,這不是風(fēng)箏嗎,他們一樣渴望那自由。風(fēng)箏堅(jiān)決的掙脫線的束縛,即使是像那飛蛾撲火般去抓住自由,即使是粉身碎骨又如何!難道這就是人們嘲笑的那般可憐?難道這就是那可笑的?不!絕不是。
束縛也許是一種安全,它或許是你不必受外面世界的風(fēng)吹雨打,就像父母的溺愛,讓你擁抱不了外面精彩的社會(huì)。追求自由也許是一件可笑的事,它或許讓你受盡這世界的困難與挫折。但要知道我們這是自由的、沒有任何束縛的,就算受盡委屈與挫折又如何?我以自由之身活在這世上,得到了無與倫比的快樂。束縛必然是可悲的,你只能在一個(gè)小小的地方度過一生,不能投入世界的懷抱。就像你與世界隔著一層銅墻鐵壁,你退縮了,你膽怯了,你認(rèn)為不可能打破它。你只能去想象這美麗的世界。為什么不勇敢點(diǎn),就像那風(fēng)箏,就算受人嘲笑,但還是掙脫了線;就算粉身碎骨,但還是緊緊抓住自由。
風(fēng)箏不享受線的束縛,但來的安寧,毅然去追尋那自由,最后粉身碎骨。在人的眼中,也許是可悲而又可笑的,但我依然固執(zhí)認(rèn)為:風(fēng)箏掙脫線的束縛,追尋自由是可敬的,就算他落得個(gè)粉身碎骨的結(jié)局,但他終有一次自由。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇62
獨(dú)自游蕩在田間小路上,抬頭,一只燕子風(fēng)箏翱翔在天空,久久凝望,眼睛竟?jié)駶櫫。她來到這里時(shí),是同樣的季節(jié),微風(fēng)輕撫我的臉龐,她的笑依然浮現(xiàn)在我腦海。
那年,她笑著來到我身邊,抹去我的淚痕如今,不知她是否還笑得那樣活潑燦爛。
為什么沒考好?我坐在小橋邊,手里捏著那張不及格的試卷,淚水如雨打在試卷上,打得我心痛。沒考好么?跌倒了就要爬起來!哭,是沒有用的!一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起。她蹲在我身邊,撫著我的背微笑著說。我望著她出神,她卻一把把我拉起。讓我們把不開心的事都忘掉好了。她拉著我奔跑,未發(fā)現(xiàn)我嘴角上揚(yáng)的弧度。
麥場上,她拿著一個(gè)大大的燕子風(fēng)箏。我們把所有煩惱都放在這上面,放飛它,讓我們每天都快樂!嗯!我望著她出神。她好像好像一個(gè)天使上帝派來溫暖我心靈的天使。好想永遠(yuǎn)都像現(xiàn)在這樣,她牽著我的手奔跑,天上的燕子風(fēng)箏,也追隨著我們的友誼,奔跑
花開花落,我們又一次在麥場上奔跑。和你在一起真快樂!我也是!我們永不分離!嗯!永遠(yuǎn)的好朋友!就像風(fēng)箏和線那樣!我們停下腳步,一起凝望那高高飛舞的燕子風(fēng)箏,它像在對我們微笑!就像風(fēng)箏和線那樣!我們的
手緊緊地握著!
上帝看我們倆形影不離,可能嫉妒了。他要收回他的天使,她要隨父母回到她的老家東北!盡管我們說好的不許哭。但在離別那天,她笑得那樣凄涼。風(fēng)箏終究是要飛的,而線呢?我閉上眼,強(qiáng)忍淚水。她抱住我:可不管風(fēng)箏與線身在何方,它們都會(huì)永遠(yuǎn)牽掛對方!說好的,永遠(yuǎn)的朋友!我伸手抹去她的淚水,嗯,別哭了,哭了就不好看了。她強(qiáng)擠出一個(gè)笑,你也要答應(yīng)我,以后不許哭啊!笑起來多好看。∴!擁抱在一起,仿佛昨日初見。雨珠打在臉上,不痛,心卻生疼,風(fēng)箏走了,線也要快樂!因?yàn)轱L(fēng)箏會(huì)牽掛線的。線也在牽掛風(fēng)箏!
一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海,眼前的燕子風(fēng)箏像是在對著我微笑,就像那年的她,溫暖我心的天使,牽掛著線的風(fēng)箏!我抹去淚水,因?yàn)槲掖饝?yīng)過她,不哭!因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)的友誼,因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的風(fēng)箏與線。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇63
手中緊握著風(fēng)箏線,調(diào)皮地奔跑在田野間!翱,你快看啊,我的風(fēng)箏飛得好高啊!
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì)飛這么高嗎?怎樣讓它低一點(diǎn)呢?”“這還不簡單啊,我把線放長一點(diǎn),風(fēng)箏不就高了;我再把線收回一些來,不久又變矮了嗎!”我得意地說道。
“若想使之更高更高呢,是不是要松開手中的線任它自由飛翔呢?”
“不,不是的,雖然我可以控制線的長短使它忽高忽低,但若脫離了線的束縛,終會(huì)有被風(fēng)刮壞的時(shí)候,而或掛在了樹上,永遠(yuǎn)定格在那里了!
風(fēng)箏脫離了線的束縛,并沒有想象中那么好可以遠(yuǎn)走高飛。正如我們一樣,對自己也要有那么一根線,長短自己掌握,忽高忽低但卻不可隨意放縱。
心中的那根線,牽引我至今。
夢想帶給我動(dòng)力,給我指明方向,無論高低,夢就是風(fēng)向,成功的彼岸就是風(fēng)箏的目的地。
時(shí)已初冬,晚上也漸漸涼了許多;時(shí)已初四,到了挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候了。月光清清淡淡,淡淡幽幽,在我心里它已不再皎潔,而是冷冷的月光。哈欠一個(gè)接著一個(gè),早已困死了,可面對成堆的作業(yè),繼續(xù)埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽見紙筆摩擦的聲音了,心里不停的想,要不要休息一下呢!風(fēng)箏也會(huì)在線長的時(shí)候自由地飛一會(huì)兒,我又何嘗不可以呢?
于是,我端來一杯水,坐在電腦前,打開幾首輕音樂,塞上耳機(jī),快樂便縈繞在我眼前,思緒又回到了那年……那風(fēng)箏,那女孩,那田野。
“這還不簡單啊,我把線放長一點(diǎn)風(fēng)箏不就高了啊,我再把線收回一些來,不就又變短了嗎!蹦窃捲谖倚闹幸琅f清晰動(dòng)聽,我這風(fēng)箏今晚也應(yīng)該放自由一些,也讓那線松一下吧。
就這樣,聽著音樂,想著美夢,回憶與他們在一起的快樂時(shí)光,似乎置身于那無邊際的田野,無憂無慮……
“唔唔唔——嘟嘟——”火車的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我,心中那線又把我拉到了書本前……時(shí)已接近凌晨,我做著作業(yè),迎接新一天的到來。
在青春的舞臺(tái)上,在成長的道路上,做好那只風(fēng)箏,把握好那根線。累了放松些,懶了放緊些;進(jìn)步了也不驕傲,后退了也不氣餒;把握好那根線,讓他輔助我向前。
抬頭仰望湛藍(lán)的天空,一塵不染,晶瑩剔透。我愿做那自由飛翔的風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,我會(huì)努力飛往成功之巔。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇64
手中緊握著風(fēng)箏線,調(diào)皮的奔跑在田野間,“快,你快看啊,我的風(fēng)箏飛得好高啊!
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì)飛這么高嗎?怎樣讓它低一點(diǎn)呢?”“這還不簡單啊,我把線放長一點(diǎn),風(fēng)箏不就高了啊,我再把線收回一些來,不久又變矮了嗎!”我得意地說道。
“若想使之更高更高呢,是不是要松開手中的線任它自由飛翔呢?”
“不,不是的,雖然我可以控制線的長短使它忽高忽低,但若脫離了線的束縛,終會(huì)有被風(fēng)刮壞的時(shí)候,而或掛在了樹上,永遠(yuǎn)定格在那里了。”
風(fēng)箏脫離了線的束縛,并沒有想象中那么好可以遠(yuǎn)走高飛,正如我們一樣,對自己也要有那么一根線,長短自己掌握,忽高忽低但卻不可隨意放縱。
心中的那根線,牽引我至今。
夢想帶給我動(dòng)力,給我指明方向,無論高低,夢就是風(fēng)向,成功的彼岸就是風(fēng)箏的目的地。
時(shí)已初四,到了挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候了;時(shí)已初冬,晚上也漸漸涼了許多。月光清清淡淡,淡淡幽幽,在我心里它已不再皎潔,而是冷冷的月光。哈欠一個(gè)接著一個(gè),早已困死了,可面對成堆的作業(yè),繼續(xù)埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽見紙筆摩擦的聲音了,心里不停的想,要不要休息一下呢!風(fēng)箏也會(huì)在線長的時(shí)候自由地飛一會(huì)兒,我又何嘗不可以呢?
于是,我端來一杯水,坐在電腦前,打開幾首輕音樂,塞上耳機(jī),無期縈繞在我眼前,思緒又回到了那年,那風(fēng)箏,那女孩,那田野。
“這還不簡單啊,我把線放長一點(diǎn)風(fēng)箏不就高了啊,我再把線收回一些來,不就又變短了嗎。”那話在我心中依舊清晰動(dòng)聽,我這風(fēng)箏今晚也應(yīng)該放自由一些,也讓那線松一下吧。
就這樣,聽著音樂,想著美夢,回憶與他們在一起的快樂時(shí)光,似乎置身于那無邊際的田野,無憂無慮……
“唔唔唔—嘟嘟—”火車的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我,心中那線又把我拉到了書本前,時(shí)已接近凌晨,我做著作業(yè),迎接新一天的到來。
在青春的舞臺(tái)上,在成長的道路上,做好那只風(fēng)箏,把握好那根線。累了放松些,懶了放緊些;進(jìn)步了也不驕傲,后退了也不氣餒;把握好那根線,讓他輔助我向前。
抬頭仰望湛藍(lán)的天空,一塵不染,晶瑩剔透,我愿做那自由飛翔的風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,我會(huì)努力飛往成功之巔。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇65
陰云散去,天空立即變得明亮起來,一場春雨,又融化了一層冰雪,已是初春。因此天空也不像冬天哪莫赤裸,有了美麗的裝飾。
我佇立在原地,看著天空中的風(fēng)箏越飛越高,越飛越高,也不禁想著自己甚么時(shí)候才能哪莫自由,飛的哪莫高,哪莫遠(yuǎn)呢?
我越長越高,已經(jīng)超過了父母許多,嘴唇邊布滿了小胡子,鼻尖上也鉆出了“刺頭”,我已不再是那個(gè)天真幼稚的我,已不再對父母的或言聽計(jì)從了——
我愜意的躺在沙發(fā)上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視,正是高潮!皝沓燥垺!蹦赣H從板凳上站起,直走到電視機(jī)中央,“吃飯去!”我微微皺起眉頭,“干什嗎?叫幾聲不就完了嗎!”母親的眼死死地盯著我不耐煩的說道:“都叫你幾遍了?啊?你別裝不知道!”邊說邊用手把電視關(guān)了!俺燥埲ィ 蔽野央娨曔b控器狠狠地摔到一旁,兩只胳膊挽在胸前,腳也微微的顫動(dòng)著,裝出一副很不在意的樣子:“吵什么?不吃了。別管我!”我瞪著母親,看到母親眼神中的怒色愈要變得更兇更旺,但又忽然間消失的一干二凈,我瞪得更狠了。母親做到板凳上嘆了口氣默默地低著頭看著映在地板磚上的自己,我回了屋。過后,我發(fā)現(xiàn)母親拿出的碗筷一直放在那,未曾動(dòng)過……
深夜,我仍在為這道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁。母親帶著拖鞋生走了過來“撲騰撲騰”。這是即使是一只討厭的蚊子在耳邊“嗡嗡”的叫,它那聲音也會(huì)在我的腦子中放大無數(shù)倍愈加令人討厭。母親剛打開房門,我變厭煩的說道“你煩不煩!不讓我寫作業(yè)了!”甚至連頭也沒有抬一下。但母親還是執(zhí)意走了過來,我愈加憤怒把手中拿著的筆往桌子上狠狠的一摔,站起身:“干什么?沒聽到嗎?”母親看著我無奈地?fù)u了搖頭,退出了房門。半小時(shí)后,我坐在桌前伸了個(gè)懶腰嘆聲道“哎!終于做出來了,好難啊!”我添了添干燥的嘴唇,拿起桌上的杯子便痛飲起來。我打開房門,看到母親躺在沙發(fā)上已經(jīng)睡著了,身上披了一件單薄的外套。我呆在了那里,不禁用力攥了攥手中的杯子,其實(shí)這是母親放在上面的!
我的眼眶微微濕潤,一陣涼風(fēng)劃過我的臉頰,我打了個(gè)寒戰(zhàn),用手揉了揉通紅的眼眶,快步走了過去。
!風(fēng)箏飛得再高,那根線也牢牢地牽著它;我長得再高,父母的愛也緊緊地伴著我,而且線越長,愛的也就越多啊。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇66
一天天,一年年漸漸蒼老你的臉,還有多久可以陪伴在我身邊,說不盡的感謝,虧欠了你多少抱歉,讓你驕傲是我最大的心愿。——題記
曾經(jīng),您的無情令我痛哭;過去,我的叛逆令您痛心;如今,我已學(xué)會(huì)理解。找尋天空中那迷失的細(xì)線,用愛編制一片天。
人們都常說“多年父子成兄弟”,可我卻無法理解父女之情的深刻內(nèi)涵。我竟曾傻傻的以為父女之間的代溝是無法逾越的。
我看過許多父子反目成仇的故事,也讀過有關(guān)父愛如山的感人詩篇。我曾天真地以為那些離我很遙遠(yuǎn),直到某天我才徹底領(lǐng)悟。
那一天,我像往常一樣放學(xué)回家,本想舒舒服服的看個(gè)電視劇,不過您卻喊我干活。雖然幫父母分擔(dān)家務(wù)是應(yīng)該的,不過當(dāng)時(shí)我特別特別想看電視。
您已經(jīng)警告過我多次,并且多次想要關(guān)電視,不過都沒能得逞。我有點(diǎn)小慶幸,繼續(xù)沉迷于電視劇中。
可是,得意忘形是斷然不可的。正當(dāng)我看的精彩的時(shí)候,您突然進(jìn)屋把電視電源拔掉,并且和我玩起了躲貓貓。于是,我一氣之下跑出去尋找媽媽訴說我心中的苦悶。
我非常的氣憤,以至于出口狂言。那時(shí)我覺得您就是天下最不講理的爸爸。
可是,媽媽的反應(yīng)更讓我震驚。媽媽依然忙著手頭的事,全然不理會(huì)我。我當(dāng)時(shí)都覺得這是你們合伙來整治我。
正當(dāng)我說話的時(shí)候,媽媽的一句話卻使我頓時(shí)清醒!拔覀兯龅亩际菫榱四銈兒茫煜碌母改笡]有哪個(gè)是害自己的孩子的。”這句話我雖聽說過多次,可唯獨(dú)這次令我思緒萬千。
我回想起你們?yōu)槲宜龅囊磺校腿话l(fā)現(xiàn)為我遮風(fēng)擋雨的、為我加油打氣的、為我默默付出的都是你們。這一刻,我竟有些恨自己。
您從沒有表揚(yáng)過我,不論我取得了多好的成績,每次您都是面無表情的說不夠好或再接再厲。
有時(shí)媽媽偷偷告訴我,您也曾為我而驕傲過,可是您卻從來沒有表現(xiàn)出來。在我看來,您總是認(rèn)為一切都是無所謂的,沒有什么值得您驕傲。您總是不善言表,這是您最大的“缺點(diǎn)”?烧且?yàn)槟某聊也拍苷J(rèn)清我自己,不斷進(jìn)步。
我愿在天地間尋找那隱形的針和線,用夢想編織一條永不消失的網(wǎng),使我從此不再迷失;我愿陪你們走過春夏秋冬,讓你們一生快樂、幸福。讓你們驕傲是我最大的心愿。
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇67
蔚藍(lán)的天空中,飄著一只“自由”的風(fēng)箏,可線要是一斷,風(fēng)箏就會(huì)掉落。
“我再也不想理你了!”在與媽媽“作斗”時(shí),我常常這樣想。每每這時(shí),我便想脫離她的視線,快快長大。
終于,機(jī)會(huì)來了。那天,媽媽有事外出兩天,只有我自己在家。我開始盡情地玩:看電視、聽音樂、玩游戲,快樂得很?僧(dāng)?shù)街形鐣r(shí),我的肚子開始咕咕叫,但我不會(huì)做飯。我找遍了全家各處,才找到一小包餅干,饑餓的我不到五分鐘就全部吃光了。現(xiàn)在的我是吃了上頓沒下頓,手頭也沒錢,晚上那頓怎么辦?無奈之下,只好從最簡單的下面條開始做起,結(jié)果,煮出來面條全都黏在一起,我只好一個(gè)人吃掉了那個(gè)“大面疙瘩”。第二天,我又嘗試著做米飯,可是做出來的米飯大部分糊了,我只好扔掉糊的部分,只吃了剩下的一點(diǎn)點(diǎn)。
兩天后,媽媽終于回家,原來吃著不好吃的飯菜瞬間變得美味無比,我狼吞虎咽地吃著,心想沒有媽媽還真是不行。我把感想告訴媽媽,媽媽講了“風(fēng)箏與線”的故事。她意味深長地說:“孩子,你就是媽媽的風(fēng)箏,無論飛得多高,多遠(yuǎn),線,都會(huì)緊緊地攥在媽媽手里”。
是!無論多遠(yuǎn),我都在媽媽手里,由此我想到了電視劇《原鄉(xiāng)》,講的是一些臺(tái)灣老兵從大陸來到臺(tái)灣,從此,妻離子散,親人相隔兩岸,再也沒有回到親人的身邊,因而思念家鄉(xiāng),為爭取回到大陸而與臺(tái)灣當(dāng)局斗爭的故事。演員們個(gè)個(gè)演技精湛,情節(jié)真實(shí)感人,得到了大家的如潮好評。其實(shí)臺(tái)灣何嘗不是風(fēng)箏,大陸母親又何嘗不是線呢?無論離家多久,多遠(yuǎn),臺(tái)灣永遠(yuǎn)被大陸所牽掛,如果沒有大陸母親的牽掛,那臺(tái)灣便是斷了線的風(fēng)箏,再也不會(huì)在天空中飛翔。
每個(gè)孩子也都是一個(gè)風(fēng)箏,無論飛得多遠(yuǎn),飄得多高,無論再怎么“自由”,也離不開線的牽掛,母親的牽掛。無論是子女與母親,還是臺(tái)灣與大陸。
風(fēng)箏想要飛起來,一定少不了線。而風(fēng)箏與線便是孩子與母親,臺(tái)灣與大陸之間的關(guān)系,他們互相依靠,互相牽掛,兩者不可或缺。正是因了線的牽掛,風(fēng)箏才會(huì)飛得更高!更遠(yuǎn)!
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇68
風(fēng)箏一直希望自己能真的像風(fēng)那樣自由自在、無拘無束。但線卻不準(zhǔn),當(dāng)風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)時(shí),線便會(huì)將他扯回來。風(fēng)箏掙脫不了線的控制,因此只能乖乖服從。
日子一天天過去,風(fēng)箏依然沒逃離線的控制,但他并沒有灰心,因?yàn)樗嘈拧坝兄菊呤赂偝伞。果然黃天不負(fù)有心人,風(fēng)箏的努力有回報(bào)了!那是一個(gè)艷陽高照又吹著大風(fēng)的日子。風(fēng)箏被帶了出去,風(fēng)箏知道這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。因?yàn)榻?jīng)過他先前的幾次努力,線已經(jīng)變得十分細(xì)了,幾乎不堪一擊。風(fēng)箏相信只要自己用點(diǎn)勁,他就一定可以離開線了。于是,風(fēng)箏便依靠著風(fēng)的力量努力地拉扯著。向上,向上,再向上,風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)地上升著,但線卻不能把他拉下來,因?yàn)樗嗳趿耍嗳醯姆路鹪儆昧Ρ銜?huì)斷似的。風(fēng)箏依舊不停地拉著。線繃地緊緊的!班浴本終于承受不住巨大的拉力斷了。一下子,風(fēng)箏就飛得好高好遠(yuǎn),他興奮地在高空跳躍著,這是一片他從來沒有觸及過的領(lǐng)域,他高興地不知所措了。
風(fēng)箏越飛越高,他飛呀飛,飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了,他驚慌地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線,但他一看身后:空蕩蕩的。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了。他后悔莫及,這才想到了線的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來,風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來的位置,然后,他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣,將他拉扯下去。風(fēng)箏絕望地閉上了雙眼。腦海中閃過了以前跟線一起生活的畫面,在他的印象中,線總是阻止他做這做那,因此風(fēng)箏非常不喜歡她,他一直向往著能離開線,過上自由自在的生活,他沒想到,沒有線的日子竟是這樣的!
風(fēng)箏緊緊地閉著雙眼,他感覺自己的身體不斷地在下墜,下墜。當(dāng)他認(rèn)為自己即將與這個(gè)世界說再見時(shí),他感覺自己的身體不再下沉了!風(fēng)箏小心翼翼地睜開了眼睛,他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中!咦!怎么了!風(fēng)箏仔細(xì)地看了一下,他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線——是線救了他!風(fēng)箏激動(dòng)地說不出話來,他為自己先前的行為而感到自責(zé)。當(dāng)他認(rèn)為線要責(zé)備他時(shí),線只說了一句:“歡迎你回來,我的孩子!”
以風(fēng)箏與線為題的作文 篇69
小小的風(fēng)箏,長長的線。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給人生路中默默為兒女奉獻(xiàn)的父母。
五月的季節(jié),春風(fēng)和煦,放眼望去,天空中飛舞著各式各樣的漂亮風(fēng)箏。每個(gè)風(fēng)箏都有一根線牽引著隨風(fēng)舞動(dòng),看樣子,它們似乎想要掙脫這根線,向往著往更高處的藍(lán)天飛去。因此,它們認(rèn)為這根線束縛了他們的自由。
廣場上放風(fēng)箏的,大都是一些家長在陪伴著自己的孩子玩耍,線的一端是高高的風(fēng)箏,而線的另一端,父母的手緊緊地握住線頭,生怕手中的風(fēng)箏出現(xiàn)意外掉落下來。躺在草坪上的我,看著眼前這一切,陷入了深深的沉思。
那飛舞著的美麗風(fēng)箏不就是象征著渴望自由的我們嗎?那一根根堅(jiān)韌而結(jié)實(shí)的線,不正象征著默默無聞為兒女奉獻(xiàn)的父母嗎?十四、五歲的我們正處于青春叛逆期,渴望自由,不理解父母對我們的管教和約束,不聽從父母的諄諄教誨,更有甚者,處處與父母“作對”。把他們對我們的叮嚀當(dāng)作是一種嘮叨,把對我們的規(guī)劃當(dāng)作是一種束縛,把對我們的牽掛當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)。
記憶被拉回到小學(xué)的情景。每天早上,媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床,把衣服鞋襪早已給我準(zhǔn)備好放在我的床前。等我洗漱完之后,她便把早已做好的早飯端到飯桌上,一個(gè)勁的讓我多吃點(diǎn)。就這樣。不論嚴(yán)寒酷暑,她都要比我早起一個(gè)小時(shí),為我準(zhǔn)備可口的早飯,然后送我上學(xué)。每天下午放學(xué)。她擔(dān)心路上車太多不安全,總會(huì)早早的去學(xué)校門口,等我放學(xué)。而我呢?有時(shí)候,媽媽因?yàn)榕R時(shí)有事,來晚了一會(huì),我卻會(huì)向她抱怨,一臉的不高興,F(xiàn)在想想,真是有些后悔不已。
我們在一天天的長大,而我們的父母卻在一天天的變老。歲月在他們的臉上留下了一道道的皺紋,時(shí)光將他們的黑發(fā)染上些許白發(fā),生活使他們的筆直的腰板壓得彎曲。但是,縱使歲月篡改他們的容顏,他們手上的那根線,永遠(yuǎn)緊緊地握在手中,永遠(yuǎn)不會(huì)斷。為的就是讓我們更好的飛翔,飛到更高更遠(yuǎn)的天空中。
空中飛翔的風(fēng)箏啊,當(dāng)你們飛得很高很遠(yuǎn)的時(shí)候,一定要經(jīng)?纯茨歉文銈冿w起來的線。一定不要忘記你們的自由是由他們換來的。
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