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聰明反被聰明誤作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的聰明反被聰明誤作文，希望能夠幫助到大家。
聰明反被聰明誤作文1
長(zhǎng)貌平平，衣著平平，我就是一個(gè)平凡的女孩。同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)我。秀錠身上有一百個(gè)、無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是，百里挑一的缺點(diǎn)就是太愛(ài)管閑事了。我并不介意，這應(yīng)該就是我特有的'風(fēng)格。
教室里，同學(xué)們?yōu)榱艘灰阉接鵂?zhēng)吵，怎么可能沒(méi)有我在場(chǎng)勸架？有同學(xué)受傷了，我會(huì)第一個(gè)飛奔到辦公室……也許，管閑事也是樂(lè)于助人的一部分吧？
一次語(yǔ)文課上，許老師在專心地講解一道難題。全班人都挺直了背，全神貫注地看著她不停做動(dòng)作的手——在這整齊的方陣中，有一個(gè)缺陷——哦，那是我在低著頭。好問(wèn)的你一定會(huì)問(wèn)：像你這樣的優(yōu)等生上課竟然還做著小動(dòng)作。不不不，本“娘娘”是在觀察“小賊”。
我低著頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)目標(biāo)：何潔。她在擺弄這機(jī)器人橡皮。嘿，好你個(gè)何潔，我求你送我個(gè)機(jī)器人橡皮，你說(shuō)“沒(méi)貨”了，原來(lái)，是謊話。我暗地偷笑，心想：你慘了。抬起頭，睜大眼睛，用嘴擺著各種古怪的動(dòng)作，心里一直呼喚著：老師，何潔在開(kāi)小差！可是，我又不敢大聲說(shuō)，怕影響到其它同學(xué)，又怕老師若無(wú)其事，置之不理，這可多丟人？！一分鐘過(guò)去了，我心刀如焚，心里對(duì)老師不滿。我皺著眉頭，默默無(wú)語(yǔ)，想說(shuō)些什么，但嘴像弄緊的水龍頭，一句話也流為�！袄蠋�，看我一眼，好嗎？”卻還藏在整齊的方陣?yán)铩Ｎ蚁肓讼�，也許是大家都是一個(gè)動(dòng)作。老師注意不到我？我絞盡腦汁，想出了一個(gè)辦法。我東張西望，時(shí)不時(shí)把書(shū)本故意弄到地上，時(shí)不時(shí)和同桌說(shuō)些閑話……
終于，許老師已經(jīng)被我動(dòng)作激怒了�！傲中沐V，你給我站起來(lái)！”我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，有一種不祥的預(yù)感。“這道題怎么做？分析一下！”“我……”話還未完，我的死對(duì)頭曾智涵搶說(shuō)，“許老師，她書(shū)都沒(méi)帶咧！”“但……何，何潔她開(kāi)小……”我想拿何潔替我擋這一劍�！澳憷腺澝烙稚蟿艃豪�？！”我的老贊美是愛(ài)管閑事、�！澳旁�(shī)三首十遍！錯(cuò)一個(gè)字再抄五遍！”天哪，老師也太狠了吧？！這叫“聰明反被聰明誤”嗎？我本想刺何潔一劍，卻不小心把劍刺在了我身上……
也許，我這毛病改一改，就會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)了？
聰明反被聰明誤作文2
自從狐貍利用自己的小聰明將老虎耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)后，老虎一直都很后悔，想教訓(xùn)教訓(xùn)狐貍。
一天，狐貍興高采烈地拎著一袋“賀禮”去拜訪老虎，心想：只要讓老虎和獅子相斗，我就可以在這大森林里“耀武揚(yáng)威”了。狐越想越覺(jué)得開(kāi)心，不一會(huì)兒就帶著“賀禮”來(lái)到了老虎家。老虎見(jiàn)到狐貍來(lái)越發(fā)覺(jué)得高興，心想：這狐貍上次讓我在這森林里失了威信，我還沒(méi)去找它呢，它到自己來(lái)了。
“大膽狐貍，上次你欺騙了我，該當(dāng)何罪？”老虎傲慢地說(shuō)。
“老虎大王，請(qǐng)息怒。這次我特地帶禮物前來(lái)賠罪，并恭喜大王成為森林的統(tǒng)治者�！焙傂θ轁M面地說(shuō)。
“你手上拎地是什么？”老虎疑惑地問(wèn)道。
“哦，這是巧克力，據(jù)說(shuō)吃了它就像是來(lái)到了仙境，這是小動(dòng)物們準(zhǔn)備獻(xiàn)給獅子大王的，我想讓您也嘗嘗�！焙偨苹卣f(shuō)。
“什么獅子大王，我只不過(guò)不在森林幾天，獅子就趁火打劫，在森林里稱大王，膽子可真大，虧我還把他當(dāng)兄弟。”老虎氣急敗壞地說(shuō)。
“是啊大王，獅子膽子可真不小，咱們要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他，不然的話，遲早有一天獅子要爬到大王的頭上來(lái)。”狐貍奸詐地說(shuō)。
話音剛落，狐貍就找了一個(gè)理由逃離了老虎的家。匆忙地趕到了獅子的家。
“獅子大王，據(jù)可靠消息說(shuō)，老虎那個(gè)奸詐小人到處說(shuō)您的壞話還要帶兵來(lái)攻打您，您要做好準(zhǔn)備啊�！焙偧傩市实卣f(shuō)。
獅子想：我向來(lái)和老虎哥哥很要好，它怎么可能說(shuō)我壞話呢？
倒是那個(gè)狐貍向來(lái)奸詐狡猾，它很有可能想挑撥我和老虎哥哥的.關(guān)系。
“狐貍啊�！豹{子說(shuō)“你先回去，我馬上找人商量對(duì)策，準(zhǔn)備攻打老虎�！�
“那我們就此別過(guò)�！痹捯魟偮�，狐貍就告別了獅子。
獅子見(jiàn)狐貍一走，馬上派人告知老虎，千萬(wàn)別上了狐貍的當(dāng)。
老虎得知后，馬上派人將狐貍的頭顱取來(lái)跟獅子賠罪。最終獅子和老虎一起管理森林，和睦相處。經(jīng)過(guò)這些事后，真正地應(yīng)了“犯我們兄弟情誼者，雖遠(yuǎn)必誅”這句話。
在我們生活中也有許多這樣的事例，我們可不能學(xué)他們，聰明反被聰明誤，小心適得其反哦！
聰明反被聰明誤作文3
四毛是一位機(jī)靈，有著智商高一百五十的腦子的六年級(jí)小學(xué)生。
“四毛，你給我過(guò)來(lái)，這次怎么考得這么差，才66分？！”丁老師怒吼著，四毛邁著沉重的步子走上講臺(tái)。在接下來(lái)的分析中，四毛什么都聽(tīng)不進(jìn)去。他的腦里只想著一件事：回家如何把成績(jī)給媽媽看。
放學(xué)了，四毛邁著足有“千斤重”的步子走在回家的路上。電線桿上有幾只麻雀在“嘰嘰喳喳”地叫著。在四毛聽(tīng)來(lái)，麻雀?jìng)兪窃诔靶λ姆謹(jǐn)?shù)。突然，一個(gè)泥潭出現(xiàn)在四毛眼前，他猛得拍了一下腦子，想到了一個(gè)好辦法。
他跑到泥潭邊上，用泥給那張六十六分的試卷洗了澡�！昂美�，這下就用怕了，既然媽媽看不到分?jǐn)?shù)，那我就跟她說(shuō)我考了一百分，這下就不會(huì)被打了！”四毛健步如飛，一刻不停地跑回家。
四毛抬起手敲了敲門(mén)，門(mén)立馬就開(kāi)了。媽媽問(wèn)四毛：“今天考了多少分呀？媽媽知道你肯定考得很好！”
四毛做出傷心的.樣子，回答媽媽：“媽，我考了一百分。不過(guò)在回來(lái)的路上摔了一跤，跌到了泥潭里，試卷上都是泥，看不到一百分，怎么辦呀？”說(shuō)完，四毛暗暗佩服自己撒謊不眨眼的本事。
媽媽忙安慰他：“沒(méi)事的，考了一百分就好，試卷弄臟了倒沒(méi)事�！闭f(shuō)著，媽媽慈愛(ài)地摸了摸四毛的頭。四毛呼了一口氣，心想：終于蒙混過(guò)關(guān)了。
媽媽似乎注意到了一絲不對(duì)勁兒：“四毛，你說(shuō)你跌到了泥潭里，那為什么衣服還是干干凈凈的呢？”
“我沒(méi)有撒謊，我沒(méi)有！我真的考了一百分！”四毛急忙為自己辯解。
“我又沒(méi)有說(shuō)你撒謊，我是問(wèn)你衣服為什么是干凈的。不打自招，你肯定在撒謊，快說(shuō)，考了多少分？不說(shuō)我就打電話問(wèn)丁老師去！”媽媽似乎變成了女福爾摩斯，連珠炮似的發(fā)問(wèn)。
“我沒(méi)考好……就六……十六……分�！彼拿珖肃榈馈�
“六十六分？！你個(gè)小兔崽子，竟然考這么差，看我今天不打死你�！闭f(shuō)著，媽媽拿起了雞毛撣子，朝四毛身上打去。
“媽媽，饒了我吧，下次我再也不敢了！”說(shuō)著，四毛撒腿就跑。
“竟然還會(huì)有下次，你個(gè)小兔崽子，給我站��！”背后傳來(lái)媽媽歇斯底里的怒吼。
聰明反被聰明誤作文4
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的上課鈴聲，我快速跑進(jìn)了教室。
上課中間，意外發(fā)生了。我手中的筆無(wú)意間漏水了，在桌子上已經(jīng)流了一大片，當(dāng)我正準(zhǔn)備換筆時(shí)，老師卻不知不覺(jué)的從身后“伏擊”到了我�！鞍ィ】彀颜Z(yǔ)文書(shū)還給我，老師來(lái)了！”“好了，好了馬上給你！”面對(duì)老師的一步步逼近，我只好借用一下正趴在桌下?lián)旃P的同桌的書(shū)了。我二話不說(shuō)拿著同桌的語(yǔ)文書(shū)便看了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了一番折騰，老師終于走了，我隨手把書(shū)放在了桌子上。正好同桌也直起身來(lái)了，看見(jiàn)書(shū)前的墨汁，臉上便露出了詭異的笑容。
很快，同桌便拿起“我的書(shū)”向墨汁擦去。我本想阻止他，但一切都晚了，墨汁沒(méi)有了，書(shū)上卻增添了一大片黑色。“余佳欣，快看你的書(shū)，好漂亮呀！”他揮舞著手中的書(shū)，得意洋洋的說(shuō)著。我看著他手中的書(shū)，不禁笑出了聲。他用奇怪的眼神望著我，好像在說(shuō)：“明明書(shū)上有了一大片墨汁，卻還笑的那么樂(lè)。好，你喜歡，那我就多給你弄點(diǎn)�！苯又�，他又拿起筆在書(shū)上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。
“小余，好了，給你！看看滿意不滿意？”我笑瞇瞇地打開(kāi)了書(shū)的'第一頁(yè)，看見(jiàn)的是花花綠綠的圖案。在一旁的同桌卻一臉迷茫地看著我：“這是誰(shuí)的書(shū)？”“你的呀！”頓時(shí)，我們周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)。
“什么？我的書(shū)？”他高聲喊道。他的這聲喊叫招來(lái)了老師的問(wèn)責(zé)。只見(jiàn)老師走到他身旁說(shuō)了聲：“跟我出來(lái)一下！”沒(méi)辦法，同桌也不敢違抗，只好乖乖跟著老師出去了。想著同桌的行為，本想捉弄于我，卻適得其反，自己遭殃。我用書(shū)遮著嘴巴偷偷笑，不一會(huì)便看見(jiàn)了滿臉不高興的同桌走了過(guò)來(lái)，還不時(shí)發(fā)出氣哼哼的聲音。
“下課！”“起立！”“老師再見(jiàn)！”同桌為了報(bào)復(fù)我，剛一下課便拽起我的手向墨汁“伸去”，幸好我逃脫了，倒霉的還是同桌，他一巴掌按到了墨汁上。“我這是造了什么孽了呀！為什么今天倒霉的總是我呢？”他一邊說(shuō)著一邊飛奔出教室洗手去了。
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