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測視力作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的測視力作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
測視力作文1
今天困難班,我們班測了實力。
一到困難班,只見沈老師搬出來一個龐然大物,是長方形的,上面有許多符號,那是測視力的!啊,完了,要出丑了。哼,真是的,偏偏要在這個時候測視力,我都快沒心情寫作業(yè)了。誰讓我視力差呢?
金暢暢第一個上去,5.1,5.1,厲害,我開始緊張起來,萬一很多人都5.0以上怎么辦?接下來又測了很多人,很多人5.0以上,蔡雨菲兩只眼都5.3!我張大了嘴巴,哎我是肯定沒戲了,對了,趕緊摘下眼鏡,適應(yīng)下環(huán)境,剛摘下眼睛看得非常不清楚,我立馬摘下眼鏡,閉上眼睛,開始做起眼保健操,坐了一會兒,我睜開眼睛,還是那么糊,哼,為什么有近視,就因為近視,我花了1000多元買眼鏡,而且我戴眼鏡一點也不好看,眼鏡戴久了眼睛也會變形……好恨自己以前沒有保護(hù)好眼睛。
到我了,我起身,拿起了遮眼睛的遮擋物,遮住了右眼,老師指了一個符號,什么?是上,還是下,還是左、右?不知道!老師又往上指了一個,好像是上,我指了上,老師又往上指了一個,到第三行了,可我還是看不見,我理了理頭發(fā),繼續(xù)測視力,到了第二行了!還是看不見,到了那個最大的符號,我終于看清了。
我又遮住了左眼,突然,一種莫名的頭昏眼花的'感覺,過了一會兒,清了一點,老師每往上指一個,我就越緊張,越著急,但這視力好像在跟我開玩笑,看不清!終于,我看見了4.1,哦,好差!
經(jīng)過了這次測視力,我知道我的度數(shù)又漲了,哎,得好好保護(hù)眼睛啊!
測視力作文2
今天困難班,我們班測了實力。
一到困難班,只見沈老師搬出來一個龐然大物,是長方形的,上面有許多符號,那是測視力的!啊,完了,要出丑了。哼,真是的,偏偏要在這個時候測視力,我都快沒心情寫作業(yè)了。誰讓我視力差呢?
金暢暢第一個上去,5.1,5.1,厲害,我開始緊張起來,萬一很多人都5.0以上怎么辦?接下來又測了很多人,很多人5.0以上,蔡雨菲兩只眼都5.3!我張大了嘴巴,哎我是肯定沒戲了,對了,趕緊摘下眼鏡,適應(yīng)下環(huán)境,剛摘下眼睛看得非常不清楚,我立馬摘下眼鏡,閉上眼睛,開始做起眼保健操,坐了一會兒,我睜開眼睛,還是那么糊,哼,為什么有近視,就因為近視,我花了1000多元買眼鏡,而且我戴眼鏡一點也不好看,眼鏡戴久了眼睛也會變形……好恨自己以前沒有保護(hù)好眼睛。
到我了,我起身,拿起了遮眼睛的`遮擋物,遮住了右眼,老師指了一個符號,什么?是上,還是下,還是左、右?不知道!老師又往上指了一個,好像是上,我指了上,老師又往上指了一個,到第三行了,可我還是看不見,我理了理頭發(fā),繼續(xù)測視力,到了第二行了!還是看不見,到了那個最大的符號,我終于看清了。!救命。
我又遮住了左眼,突然,一種莫名的頭昏眼花的感覺,過了一會兒,清了一點,老師每往上指一個,我就越緊張,越著急,但這視力好像在跟我開玩笑,看不清!終于,我看見了第二行,哦,好差!
經(jīng)過了這次測視力,我知道我的度數(shù)又漲了,哎,得好好保護(hù)眼睛啊!
測視力作文3
隨著年齡的增大,戴眼鏡的小學(xué)生越來越多,這不,我也“中招”了。
暑假的時候,我去了萬壽醫(yī)院檢查視力,結(jié)果發(fā)現(xiàn)近視了,于是,今天,我來到了八一醫(yī)院測視力。因為我在萬壽醫(yī)院驗過光了,所以今天來八一醫(yī)院主要是做一個散瞳,以便能夠檢查出我近視的真實度數(shù)。首先,醫(yī)生阿姨先給我滴眼藥水,每過5分鐘滴一次,我在心里希望:度數(shù)低一點度數(shù)低一點。爸爸見我如此緊張,便說;“不要緊張,我給你講幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!蔽艺f:“好”。“一、黑人和白人生出的小孩牙齒是什么顏色的?”爸爸帶著你肯定不知道的.眼神問。我想都沒想,答案就脫口而出:“沒有牙齒!卑职致犃,十分不甘心,“二、為什么王大叔家的馬吃掉了李大娘家的象?”這可把我給難住了:馬不是吃草嗎?忽然,我靈機(jī)一動,自信地說;“因為他們下得是象棋!卑职譀]辦法了,只好投降。這時,醫(yī)生叫我去測視力了,我的眼睛靠在一個儀器上,儀器里面的圖案一會兒模糊,一會兒清楚。然后,再看圖案,圖案的開口朝哪兒,手就指哪兒。最后,測試的結(jié)果出來;右眼150度,左眼100度聽到了這個消息,我的腦袋浮現(xiàn)了我的一些不良習(xí)慣;躺在床上看書,玩電子產(chǎn)品……
小朋友們,眼睛是心靈的窗戶,你們一定要保護(hù)好自已的眼睛哦!
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