共享不“享”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的共享不“享”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　共享這個(gè)詞仿佛已經(jīng)漸漸地成為了這個(gè)時(shí)代的代言詞，很多東西都可以共享，并受到人們的熱捧。這個(gè)詞從字面上看也十分容易理解——共同享用，但是，“享用”使有些人變得不去珍惜這些東西，很多血淋淋的事件就這樣擺在我們的面前，共享資源被人為刻意損壞之類的情況一直在網(wǎng)絡(luò)上傳播的熱度居高不下。這些損毀者都忘記了一個(gè)詞，那就是在“享用”之前的“共同”兩個(gè)字。

　　共同即不是私有的產(chǎn)物，那么便是屬于我們大家，每個(gè)人都有權(quán)利去享用他們給我們帶來(lái)的便利。當(dāng)然，我們不應(yīng)該只懂享用，既然屬于大家，每個(gè)人就應(yīng)該做到愛護(hù)它們，珍惜它們，至少不應(yīng)該去故意地?fù)p壞它們。

　　寫至此處，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一件親身經(jīng)歷過(guò)的事：一個(gè)大約十來(lái)歲的男孩子被一群人圍著，我站在遠(yuǎn)處，隱隱約約的看見那個(gè)男孩子正提著一輛共享單車，他一邊踢著，一邊還很愉悅地?fù)]舞著手臂，嘴里不時(shí)還冒出一個(gè)不文明的粗詞，然后大家紛紛皺眉，嘴上議論著“誰(shuí)家的孩子怎么沒有道德啊？”最后男孩終于心滿意足地走掉了，那些人也都一下子散開了，若無(wú)其事地走掉了。人群散了，只留下那輛共享單車孤零零地，似乎正發(fā)出陣陣哀鳴，它就這樣被踢倒在地，像個(gè)無(wú)助的人兒一樣，三三兩兩個(gè)被吸引過(guò)來(lái)的人也都瞄了幾眼就走開了。我不禁狠狠地皺起了眉，沒有人來(lái)扶一下車子嗎？只是來(lái)看熱鬧嗎！我憤憤不平地攥緊了拳頭，小步地跑過(guò)去，把那輛可憐的共享單車扶了起來(lái)，把它被人踢倒在地時(shí)留下的灰擦拭干凈�？粗�車子上留下的一道道觸目驚心的劃痕，每一道都在深深地敲打著我的心扉，心中涌上一股說(shuō)不出的的滋味，內(nèi)心明明有著一團(tuán)熊熊燃燒的火，卻硬生生被這個(gè)冷漠的社會(huì)澆了一盆涼透了的水，不甘心卻又無(wú)可奈何。

　　回到家中，拿起手機(jī)，“共享單車被人損壞”的標(biāo)題那樣扎眼。點(diǎn)進(jìn)去看，底下一片網(wǎng)友對(duì)肇事者的指責(zé)，其中不乏一群文人的長(zhǎng)篇大論，真可謂是才華橫溢的評(píng)論——“到底是人性的扭曲還是道德的淪喪？”。多么高端大氣！可是我卻一點(diǎn)都沒有點(diǎn)下那一個(gè)小小的“贊”的欲望！或許這些看了使人感覺正氣凜然、感天動(dòng)地的文章，多數(shù)也不過(guò)是出于那些在現(xiàn)實(shí)中遇到類似的情況同樣選擇事不關(guān)己并袖手旁觀，把自己高高掛起的人啊。最后我默默的在評(píng)論下打上“希望每一輛被弄倒的單車最起碼還有人將它扶起”

　　我是真心希望每一個(gè)人都有一種意識(shí)，這些共享資源不是用來(lái)泄憤，報(bào)復(fù)社會(huì)的，也不是用來(lái)體現(xiàn)你的高尚。我們大眾一起享受它的便利，而不是去享用人們強(qiáng)加給它們的作用。

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