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描寫人的初二作文600字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的描寫人的初二作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人的初二作文600字1
近期，我的舅媽又給我生了一個小妹妹，姓巴，名玥涵，小名果果。
這周星期五，我去就舅媽家，見到了四個多月大的果果。果果名副其實，臉紅紅的，白白的，胖胖的，真像個大蘋果。果果的臉上充滿了肉，粉嘟嘟，水靈靈的，讓人看后忍不住要使勁捏一把。果果正躺在床上，兩腿“撲蹬”個個不停。我爬到床上，趴在他的臉前欣喜的看她。果果立即笑了，露出了一副和我看到她時那樣喜出望外的表情，同時對我發(fā)出了幾聲“嘰嘰”的聲音，似乎是歡迎我呢。
我于是“啊，啊”的開始逗引果果，她也“哦，哦”的回應我，仿佛是在與我對話一般。可是只一會兒功夫，果果就把我拋到了一邊，開始專注的吃自己的小手了。只見她張大小嘴，把大拇指和食指同時塞進嘴里，“吧唧吧唧”的，一臉陶醉的樣子。我笑了，同時看她吃得享受的樣子，我也餓了。我于是去拿來了一塊面包，就在果果的臉前，撕下一小塊，放進嘴里，故意裝出一副知足的樣子。此時，果果停止了吃手，目不轉睛的注視著我的手，準確的說，是我手里的'面包。
我不失時機的又撕下一小塊面包，放在果果的臉前晃來晃去。果果反應還挺快，急忙伸出小手，笨拙的想來搶�？垂麖埓蟮男∽�，眼巴巴的樣子，我狡黠的笑著，迅速的抽回手，把面包放進了自己的嘴里。果果則哭喪著臉，都快急哭了。我真后悔逗引她，因為舅媽說果果還小，不讓我們隨便喂她。
接著，我又開始和姐姐開始訓練起果果來。我先說：“果果，翻個白眼！”果果瞪大了眼睛，似乎就做到了。姐姐說：“果果，皺皺眉頭！”可是果果無法完成這一高難度的動作，我于是用手弄弄她的額頭，幫她皺了皺眉頭。我又說：“果果，斗雞眼！”當然，果果沒有完成，但是我們卻樂此不疲，一會說讓果果這樣做，一會兒讓果果那樣做。舅媽在旁邊聽了笑著說：“果果真像你們說的又是斗雞眼又是皺眉頭的，那還真了不得了。”
吃飯的時候，被單獨放在床上的果果一看沒人管她，抗議的哭了起來，宣泄著自己的不滿。舅媽急忙跑了過去，哄起了果果，果果見到媽媽，立即“咯咯”笑了起來。
吃晚飯，我和姐姐大聲說笑起來，可能是分貝有些高，果果當仁不讓的回報給我們凌厲的哭聲。舅媽說：“果果小，你們小聲點，她害怕！”我們吐吐舌頭，無奈地閉上了嘴巴。
過了一會兒，果果打了一個哈欠，舅媽給她唱起了催眠曲，果果很快就進入了夢鄉(xiāng)。呵呵，這真是個可愛的小妹妹。
描寫人的初二作文600字2
新學期，新氣象。
我們升入了七年級，憑空多了幾門課：歷史、地理、生物，于是同時也多了三張新老師的新面孔。并且再加上新?lián)Q的老師，我們新老師可是真不少啊！而Mr.Lan就是其中之一。
Mr.Lan簡直就是帥哥一位，他濃眉大眼，皮膚白皙，一米七八的個子。Mr.Lan雖然比不了潘安，但也算是美男子一位了。呵呵，你是不是猜出他教我們哪門學科了？對了，從稱呼上你就知道了吧？聰明！我相信，你懂的。
是的，Mr.Lan是我們的英語老師。第一節(jié)英語課上，Mr.Lan步履堅定，神采奕奕的走進了教室。他笑瞇瞇的自我介紹道：“我姓蘭，不是藍色的藍，而是蘭花的蘭。上課時，大家請叫我Mr.Lan，而不是Mrs。Lan�！盡r.Lan的一番話，逗得我們捧腹大笑。接著，Mr.Lan又故作神秘狀，臉上露出了怪異的微笑：“同學們，還有一個注意的事項，那就是讀我的姓氏的時候，一定要讀二聲，而不是讀四聲！”教室里又一次響起開心的大笑。
平時上課，Mr.Lan也是和藹有加，嚴肅不足。當然，他每一堂課，都上的精彩紛呈，高潮迭起。每每在愉快輕松的氛圍里，不知不覺的，一節(jié)課就結束了，而我們也掌握了很多的新知識。
上節(jié)課，我們學習了生詞，Mr.Lan檢查我們的記憶情況。當他知道我們十個同學都全寫對的時候。Mr.Lan首先讓我們十個人都站起來，然后讓全班同學為我們鼓掌，最后很高興的說：“同學們，他們是我們大家學習的榜樣，大家要多向他們學習！”我聽了老師贊揚的話，心里那股高興勁就甭提了。
當然，Mr.Lan發(fā)起怒來的樣子也是十分恐怖的，比如他看到?jīng)]做作業(yè)的同學，Mr.Lan臉上的笑容就逐漸被憤怒取代，繼而……
Mr.Lan還常告訴我們：“在學習上，要懂得變通，不要那么死板，因為雖然知識是死的，但是人是活的.，英語學來就是用的�！北热邕@節(jié)課，一位同學在背誦課文時，把日期背錯了。我們想，這次這位同學可能就“死定了！”但是，沒想到Mr.Lan快步走到那位同學桌前，贊許的拍拍他的肩頭說：“你很善于變通，好！其實只要句型不變就行。”Mr.Lan的做法著實讓我們大吃一驚，因為這件事要是放在我們原來的英語老師身上，這位同學可就慘了。
現(xiàn)在，在Mr.Lan的“調教”下，我們都愛上了英語，愛上了他，學習英語的勁頭也更足了。我相信，在Mr.Lan的帶領下，我們的英語學習成績一定會“百尺竿頭，再進一步！”
描寫人的初二作文600字3
現(xiàn)在，你走進我們的班級，就會發(fā)現(xiàn)一個默默的在認真學習的同學。他一會兒蹙眉深思，一會兒埋頭看書，你一定會認為他是一個刻苦學習的好同學�？墒�，又有誰知道，他曾是一個不求上進的浪子呢？是我們老師，是我們全班同學使他舊貌變新顏。
他的名字叫陸朝頤。在初一剛開學的時候，當我們在教室里寒窗苦讀時，他卻在想著如何打扮，如何去玩，根本不把學習當回事。長長的頭發(fā)，有燙過的.痕跡，穿著一件名牌時裝，一副不三不四的樣子。對學習，他不動腦筋，只會抄作業(yè)。似乎炫耀家里有錢，他經(jīng)常拿著手機擺來擺去。
老師在他身上花的心血比花在班里剩下的所有同學都多，教育他等于說廢話。學校明令禁止學生談戀愛。也許是出于好奇，也許是一種反叛心理，他不遵從學校規(guī)定，和初二的一位女生談得昏天黑地。不久，東窗事發(fā)，學校要嚴肅處理。班主任這下可急了，她一天十幾次在辦公室和校長室之間來回奔波。而陸朝頤也三番五次地被叫到校長室。最后，經(jīng)校領導協(xié)商，決定嚴肅校紀，開除陸朝頤。班主任過老師關心他的前途，急得像熱鍋上的螞蟻。為了拯救陸朝頤，她用了一節(jié)主課讓我們討論，后來，我們決定用XX上書的方法請求校長的寬容。這一招最終奏效了。我們的真誠感動了陸朝頤，他答應迷途知返，回歸正途。
從此以后，陸朝頤仿佛換了一個人，他改掉了以前幾乎所有的壞毛病。原來他自認為瀟灑飄逸的長發(fā)，被毫不留情地剪去了，成了端莊明快的學生們常見的短發(fā)。原來花里狐哨的衣服不見了，他穿得樸素大方，看上去完全像一個普通中學生。以前上課時，不時能聽到的手機鈴聲，也杳無音跡。如果你不知道他的過去，還以為他一直這么認真呢！……
就說那次上體育課，天熱得厲害，老師照顧我們，讓我們自由活動，并且允許上樓做作業(yè)。沒想到是陸朝頤第一個上去，可見他對學習的重視，換了以前，這種事可就太陽打西邊出啦！一分耕耘，一分收獲，在期末考試中考出了優(yōu)良的成績，令人刮目相看。
這可是我們班回頭的“浪子”，他可是“金不換”哦！……
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