有趣的漢字聽寫比賽作文600字（精選61篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的漢字聽寫比賽作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇1
“太坑了！”“太開心了！”“好好呀！”……為什么這么吵呢？原來，是我們作文班的同學(xué)在玩漢字聽寫比賽呀！
一上課，李老師就讓我們玩漢字聽寫比賽。規(guī)則是這樣的：有三輪聽寫比賽，每一輪答對(duì)了都有獎(jiǎng)勵(lì)。第一輪開始了，有兩個(gè)同學(xué)去黑板上聽寫，其余的同學(xué)在自己的本子上寫。老師說：“在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語，開始！”我們等了半天，老師卻并沒有繼續(xù)念詞語�！奥爩懯裁囱�？”我們都在問老師。但李老師只是微笑著說：“開始！”我們更糊涂了，到底聽寫什么詞語呀？但李老師卻不說話了，我們只好胡亂寫了。我想：難道是只要是兩字詞就可以嗎？我寫了一個(gè)詞——“人才”。其他同學(xué)也七嘴八舌地議論著，大家都寫了不同的兩字詞語。結(jié)果，李老師說：“你們?nèi)悸爩戝e(cuò)了�！�。到底是什么詞語呢？我疑惑著。
李老師又給我們一次機(jī)會(huì)，我們又寫了一個(gè)兩字詞語，結(jié)果還是全班都聽寫錯(cuò)了。最后，李老師公布了答案：“剛才我說的是‘在5秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語，開始！’所以，聽寫的詞語就是‘開始’這個(gè)兩字詞呀！”啊，原來是這樣呀。大家恍然大悟，紛紛說老師太坑人了。這一輪聽寫真是太特別了，也是我最喜歡的一輪。
第二輪聽寫了，李老師說：“在20秒內(nèi)寫出一個(gè)短句，聽明白了嗎？”有了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我就寫了一個(gè)詞“短句”。結(jié)果這一輪，還是沒有答對(duì)。答案竟然是“聽明白了嗎？”
第三輪也是最后一輪聽寫了，李老師說這一輪她在黑板上寫拼音，我們?cè)谙旅鎸憹h字，拼音是“biechuxincai”。我寫了“別出心才”，結(jié)果正確答案是“”別出心裁”，真是太可惜了，就只錯(cuò)了一個(gè)字！
就這樣，三輪聽寫比賽結(jié)束了。這真是我經(jīng)歷過的最特別、最有趣的聽寫，這也是我最喜歡的一節(jié)課。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇2
星期天，我和其他五位同學(xué)參加學(xué)校里的漢字聽寫選拔賽。
先上場(chǎng)的是五年級(jí)，他們聽寫的詞語幾乎都是四個(gè)字的，我把聽寫的詞語都記錄到演草本上。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，終于輪到四年級(jí)比賽了，我們按著順序上場(chǎng)，第一個(gè)是高逸飛，我心里暗暗為她鼓勁加油。
高逸飛熟練地操縱著步步高家教機(jī)，沒過多久，就寫完了。第一題是實(shí)驗(yàn)題，就是試驗(yàn)一下選手們會(huì)不會(huì)操作家教機(jī)。
高逸飛聽到第二題的時(shí)候，還是像剛才一樣用手刷刷地寫。當(dāng)公布答案的時(shí)候，評(píng)委們發(fā)現(xiàn)她把鼻寫出頭了，所以她就落選了。
輪到我了，我坐在了號(hào)座上，開始聽第一個(gè)詞。評(píng)委念到：“狂歡。”我把“狂歡”聽成了“黃昏”了，幸好第一道是試驗(yàn)題，要不然我就落選了。
評(píng)委說：“旅行”，我差點(diǎn)就聽成了“履行”，要不是有解說，那我就完了。結(jié)果，有一個(gè)人寫錯(cuò)了，被刷了下去。
該聽第三個(gè)詞了，評(píng)委說：“哈密瓜。”我在上面寫：哈密瓜。雖然我寫對(duì)了，可我還是有一點(diǎn)緊張，但是其他兩個(gè)人寫錯(cuò)了，我被選上了。
我們班的姚子健、黃云舒、倪土也落選了，只能靠我一個(gè)人了。
我聽評(píng)委說：“彌漫�！蔽野褟浡䦟懗闪恕懊月保Y(jié)果也落選了。
接下來是復(fù)活賽，評(píng)委把我們班黃云舒復(fù)活了，因?yàn)樗齼纱纬煽?jī)都比較好。
人生處處有遺憾，但有些遺憾是可以彌補(bǔ)的，我要彌補(bǔ)這次遺憾。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇3
最近，我校舉行了首次漢字聽寫大賽，使我們也能體驗(yàn)一把書寫漢字的魅力。
星期四，老師挑選了五個(gè)同學(xué)來參加我們六年級(jí)的比賽，我便是其中一位。聽到這個(gè)消息，我激動(dòng)萬分。心想：我要珍惜這次的機(jī)會(huì)，為班級(jí)增光添彩！
比賽很快就到來了，我懷著忐忑不安的心情上了場(chǎng)。雖然我一直告訴自己不用緊張，心跳還是不由自主地加快了許多。主考官說了第一個(gè)詞“殘陽”。我的心咯蹬一下，我沒有見過這個(gè)詞�。≡趺崔k？只能蒙了。陽肯定是太陽的陽，只不過“殘”么，就蒙一個(gè)殘缺的“殘”吧！沒想到我提交之后發(fā)現(xiàn)竟然對(duì)了，真是有驚無險(xiǎn)�。�
我們的車輪賽在緊張又激烈中繼續(xù)進(jìn)行著，報(bào)出來的詞語由易到難，隨著一個(gè)個(gè)生僻而又難理解的詞語被主考官流利地念出，場(chǎng)上選手在車輪賽中一個(gè)個(gè)敗下陣來，陸續(xù)被淘汰。幾輪PK下來，只有三位女選手和我繼續(xù)留在場(chǎng)上。 這次漢字聽寫“冠軍”究竟花落誰家？我更緊張了，生怕自己敵不過做事仔細(xì)的女生，我的心懸得老高老高的，我也暗暗安慰自己：在關(guān)鍵時(shí)刻可千萬不可掉鏈子呀！我深吸一口氣，握緊了拳頭，決心要與她們“拼”到底。三位女選手?jǐn)≡诹恕八粏 焙汀稗q駁”，“抖擻精神”上，我的詞語書寫全部正確，贏得了本次漢字聽寫大賽第一名。
這次比賽使我感知了中國(guó)漢字的博大精深，還讓我知道了自己所學(xué)的知識(shí)真是九牛一毛，滄海一粟呀！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇4
中國(guó)的漢字博大精深，從遠(yuǎn)古時(shí)候到現(xiàn)在，每個(gè)漢字在造字的時(shí)候，都是經(jīng)過人的深思熟慮才造出來的。漢字，是我們中華民族的傳統(tǒng)文字。漢字的歷史悠久，也是中國(guó)的驕傲。它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的變化，由甲骨文到金文、到小篆、到隸書、到楷書、到草書，直至現(xiàn)在的行書。
凡是中國(guó)人，就應(yīng)會(huì)寫漢字。古人云：心正則字正。由此可見，古人早就指出了書法與做人的聯(lián)系。俗語云：“字如其人”，品字者其字格調(diào)即高，豪放者其字心定不拘，超脫者其字不染塵俗，飄逸者其字靈動(dòng)空凈，書生字有書卷氣，王者字有帝王氣。小學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)書寫代表個(gè)性的中國(guó)漢字。
今天中午，學(xué)校進(jìn)行了語文節(jié)活動(dòng)之一項(xiàng)中的漢字聽寫大賽。一點(diǎn)十分鐘聲敲響，準(zhǔn)備聽寫，發(fā)現(xiàn)七八個(gè)合唱隊(duì)的同學(xué)還未到班，直至一點(diǎn)三十分六個(gè)同學(xué)才陸續(xù)入位，還差兩人，說是換服裝，還得等，焦急與無奈伴隨時(shí)間的流逝，真讓人感到心痛。再等五分鐘還不見人影，只有壓住怒火讓同學(xué)們邊寫邊等了，直至一點(diǎn)四十五分兩位落下的同學(xué)狂奔教室，趕緊執(zhí)筆狂追猛趕。在其他學(xué)生都交了聽寫紙后，又單獨(dú)為他們報(bào)前面沒寫的部分，總算趕在上課前完成了任務(wù)。本來打算好的事情，被這幾個(gè)學(xué)生攪和得一團(tuán)糟，當(dāng)然這也不能怪學(xué)生，但這次意外事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)生的聽寫比賽也是有一定影響的。
經(jīng)過一個(gè)多月的苦口婆心及耐心引導(dǎo)，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣稍有好轉(zhuǎn)，字跡也較工整，整體情況還較令人滿意，最后評(píng)出了五位最佳選手，他們將代表班級(jí)參加學(xué)校的復(fù)賽，希望他們能取得更優(yōu)異的成績(jī)。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇5
一天，我們班要舉行一場(chǎng)聽寫比賽。開始前，老師宣布道：“錯(cuò)的詞要罰抄100遍！”同學(xué)們一聽，都大吃一驚，生怕寫錯(cuò)詞，那就算抄到明年都抄不完了。教室里的氣氛也一下子緊張了起來。
老師開始發(fā)聽寫本了，雖然天氣很陰冷，但是我的手心卻直發(fā)熱，眼睛也不由自主地死死盯著老師。我的心開始怦怦直跳，像爆炸了一樣，手腳也不停發(fā)抖。聽寫本發(fā)到我的桌子上，我雙手合十又在胸前畫了一個(gè)十字架：“老天保佑，希望能助我能順利過關(guān)。”一切準(zhǔn)備就緒，我開始拿起筆，豎起耳朵，準(zhǔn)備聽寫。
聽寫開始了，大家都緊張地在本子上寫著，教室里靜得只能聽到筆和紙摩擦的沙沙聲。老師報(bào)完了，我正好有三個(gè)詞不會(huì)寫。這可怎么辦。一個(gè)詞100遍，3個(gè)詞就是300遍，非要了我的命不可！這時(shí)，一個(gè)邪惡的念頭在我的腦中顯現(xiàn)：語文書正好在抽屜里，而且老師在整理講臺(tái)桌，趕緊翻開書偷看！
當(dāng)我小心翼翼地抽出語文書，要翻開看的時(shí)候，我的心里又開始矛盾不安。我心想：要是翻開書，萬一被同學(xué)看見了，告訴了老師，那不就要被狠狠地批評(píng)了？而且靠著這作弊方式換來的成功，我內(nèi)心一定會(huì)慚愧不安的……
這一刻，我真是矛盾極了，既想翻書，又不想翻書。最終，內(nèi)心在經(jīng)歷了一番激烈的搏斗后，我下定決心還是不能翻。
第二天，聽寫本發(fā)下來了，我果然沒拿到100分，還要接受老師的懲罰——罰抄�；丶液螅野堰@件事情告訴了媽媽，她卻開心地夸我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。我也高興地笑了，因?yàn)檫@次的經(jīng)歷也讓我明白了一個(gè)道理：誠實(shí)比高分更重要！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇6
今天上午，王老師帶領(lǐng)我和其他五位同學(xué)一起到龍?jiān)春䦟W(xué)校參加山陽區(qū)漢字聽寫比賽。到了比賽場(chǎng)地后，我看著周圍那么多選手，心里有些緊張，想到全山陽區(qū)一共有21所小學(xué)，我們學(xué)校能贏嗎？
比賽開始了，氣氛熱烈而又緊張，只見臺(tái)上的參賽選手有的冥思苦想、有的恍然大悟、有的皺眉思考……就連臺(tái)下的觀眾也躍躍欲試，有的在腿上比畫，有的在本子上書寫……終于輪到我們學(xué)校上場(chǎng)了，我是一號(hào)，所以我坐在最前面。開始聽寫了，前面的幾個(gè)詞語對(duì)于我來說就是小菜一碟，到“吟誦”這個(gè)詞時(shí)，我沒有聽主持人說完這個(gè)詞語的意思就開始寫了起來，結(jié)果我把吟誦的“誦”寫成了歌頌的“頌”。唉，真是失誤呀！雖然我被淘汰了，但我沒有失望，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的其他隊(duì)員也很出色，果然不出我所料，我們贏得了第四組的小組冠軍。
接下來的比賽就更激烈了，要由四個(gè)小組冠軍進(jìn)行決賽，決出山陽區(qū)的冠軍，代表山陽區(qū)參加市里的比賽。場(chǎng)上的隊(duì)員更認(rèn)真了，鉚足了勁兒要爭(zhēng)奪冠軍；場(chǎng)下的觀眾更熱情了，只要選手寫對(duì)了詞語就熱烈地鼓掌。比賽接近尾聲了，這時(shí)只剩下了我們東環(huán)路小學(xué)和另外一所學(xué)校，而且每所學(xué)校都只剩下了一個(gè)隊(duì)員，大家的心都提起來了，不知鹿死誰手。最后，主持人提了“捷足先登”這個(gè)詞語，對(duì)方把“捷足先登”的“捷”寫成了“踕”，我們學(xué)校寫對(duì)了，最終贏得了勝利，成為了山陽區(qū)的冠軍。那一刻，我的心中無比激動(dòng)與自豪：“耶！我們是冠軍！”
這次比賽不僅讓我們學(xué)到了許多詞語，也讓我們體會(huì)到了中國(guó)漢字的魅力。我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取贏得焦作市的冠軍。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇7
在一個(gè)星期六的下午，我正在家里一絲不茍地寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，作業(yè)只剩下一個(gè)把聽寫了，我高興地叫了起來：“耶！”說著就跳了起來。我想叫媽媽，可是她去菜市場(chǎng)買菜了，而爸爸卻在悠閑地看報(bào)紙。
于是，我飛快地跑到爸爸面前，問：“爸爸，您幫我報(bào)一下聽寫，行嗎？”爸爸說：“那你媽媽去哪了？叫她報(bào)嘛！“我大聲地回答道：“她去買菜了唄！”爸爸就拍拍胸膛，神氣地說：“好吧，像我這個(gè)天才爸爸，干這點(diǎn)事情真是小菜一碟！去、去、去，快把語文書拿過來！"
我拿來語文書，放到爸爸的手里，開始報(bào)聽寫了，爸爸說：“酒——近�！蔽蚁耄菏裁词蔷平�！又皺著眉頭，說：“爸爸，語文書上沒有酒近吧？”爸爸嚴(yán)肅地說：“本來就是酒近，快點(diǎn)寫，別拖拖拉拉了！”后來，我尋思了半天才寫了究竟這兩個(gè)字，并把它遞給爸爸，說：“是這個(gè)詞嗎？”爸爸說：“對(duì)呀，對(duì)呀，就是這個(gè)詞。”我被弄得哭笑不得，說：“爸爸，這不是讀酒近，而是究竟�！卑职竹R上糾正過來，說：“哦，哦，我明白了。是究竟，對(duì)吧？”我連忙回答：“對(duì)，對(duì)，是究竟。
接著，他又報(bào)了第二個(gè)詞語：“慢——兒�！蔽乙幌伦哟糇×耍耄郝齼菏巧兑馑佳�，難道是一個(gè)做事總是慢吞吞的小兒子嗎？我對(duì)爸爸說：“你是不是又報(bào)錯(cuò)了？”爸爸肯定地說：“這次一定沒有報(bào)錯(cuò)。如果報(bào)錯(cuò)了，我就把頭砍下來，給你當(dāng)足球踢！”我自言自語地說：“我看就算走遍全世界，也找不到慢兒這個(gè)詞呀！”又說：“把語文書拿給我看看吧！”他把語文書拿過來，指著一個(gè)詞，說：“這不是慢兒?jiǎn)�？”我說：“這分明是蔓兒呀！”又指了指他地腦袋，調(diào)皮地說：“你呀，真是沒文化，真可怕！”說完，就哈哈大笑。爸爸定睛一看，一下子目瞪口呆。
爸爸微笑著對(duì)我豎起了大拇指，說：“真是長(zhǎng)江后浪推前浪�。 �
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇8
一周兩度的英語聽寫，仿佛唐僧念叨的緊箍咒，但逢星期一或星期三，便讓人頭痛不已。而聽完之后，看著自己的本子在組長(zhǎng)那兒成了砧板上的肉，生殺大權(quán)被他人掌控，更是萬般煎熬。
發(fā)下本子后，同學(xué)們幾家歡喜幾家愁，文老師的威風(fēng)已經(jīng)深入人心了，同桌發(fā)下本子后，只瞥了一眼，就面無人色，塞進(jìn)課桌，臉上那副表情好像在述說著“大陸不可見兮，只有痛哭”。因?yàn)榈诙尾贿^關(guān)者，星期五下午留校。我只能拍拍他的肩膀，心田上寫滿“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”幾個(gè)字。
這一周恰逢考試，考完之后就是國(guó)慶假期。文老師打算星期一和星期三聽寫。于是，同學(xué)們使出百折不撓的精神死摳英語：下課的時(shí)間，坐在課桌前抓緊每分每秒看著；中午午休時(shí)，偷偷從衣服中摸出，悄悄閃進(jìn)廁所，煞費(fèi)苦心地“攻讀”起來；甚至連語文晚自習(xí)也鬼鬼崇崇地將筆記壓在書下面，不時(shí)瞄上幾眼……
沒想到，挨到了星期二，文老師竟然不來聽寫了。于是，教室里的抱怨仿佛決堤一般爆發(fā)出來：“我都辛辛苦苦準(zhǔn)備好了，怎么又不來了。”“我可是犧牲了吃飯和午休的時(shí)間�。 薄S多人都抓狂了，臉上浮現(xiàn)出“痛苦”與“無奈”。
星期四，老師說早自習(xí)聽寫。于是我們?cè)俅芜M(jìn)入瘋狂的備戰(zhàn)模式，再也無心管那繁重的課文背誦。又是一番苦等：十分鐘、二十分鐘……早自習(xí)的下課鈴打響了，文老師又爽約了。那一刻，我的心情是崩潰的。
然而上英語課的時(shí)候，她說要聽寫！天吶！這無異于一顆原子彈在人群中爆炸。當(dāng)我翻開英語筆記時(shí)，正欲抱抱佛腳，文老師則喊出了“第一個(gè)……”
當(dāng)星期五來臨時(shí)，我同桌再次對(duì)著那鮮紅的勾勾叉叉禱告上帝。也許上帝被其感動(dòng)了，文老師宣布不留校了。看來，平常嚴(yán)肅的文老師，也懂我們的心思，讓我們過一個(gè)輕松的國(guó)慶節(jié)。
常言道：“嚴(yán)師出高徒”，這一次考試，我們班獲得了年級(jí)第二的好成績(jī)。謝謝您！我們那可 “恨”可敬可愛的文老師。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇9
今天舉行了漢字聽寫大賽，進(jìn)決賽得有四十個(gè)人，其中有十個(gè)都是我們七四班的同學(xué)。八個(gè)組，每組五個(gè)人，進(jìn)行三輪的pk，留下十名同學(xué)進(jìn)行戰(zhàn)神、名次的pk，最終脫穎而出的一位同學(xué)獲得戰(zhàn)神榮譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)于今天的比賽，我是既擔(dān)心有害怕，擔(dān)心因自己沒有做好充分的準(zhǔn)備而給團(tuán)隊(duì)拖后腿，害怕遇到自己不會(huì)寫的字或者會(huì)但是突然忘了的字……以往的比賽，至少我能說我有那么一點(diǎn)點(diǎn)把握，但今天，毫無勝算。
就在恍惚之間，比賽開始了，第一輪是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，聽寫十個(gè)詞語，每人輪兩次，我是第二組第一個(gè)出場(chǎng)的，所以格外緊張，不過還好，聽寫的詞語是密密匝匝，我寫出來了，可把我嚇了一大跳，還好還好。第二輪，蹙額，很可惜我沒有寫出來，但我確定我會(huì)寫，因?yàn)榻裉煳疫�特意著重看了一下這個(gè)詞還給它找了個(gè)形近字，但不知道為什么，就是寫錯(cuò)了，給我們隊(duì)失掉了一分。第二輪，勝出的四個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行兩兩pk，車輪戰(zhàn)，輪到我了，寤寐求之，沒寫出來，什么原因？我不知道，我不知道自己的記性怎么就這么差，我不知道當(dāng)時(shí)的我到底在想些什么，我不知道。在第一輪的時(shí)候，當(dāng)我知道其他組的成員有全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸的時(shí)候，那種失落感油然而生，我知道自己還不夠努力，我知道自己還沒有到達(dá)自己想要的水平，我知道現(xiàn)在的自己真的什么都不是，又差又懶又不用功。
可是，我真的很羨慕她們，真的很羨慕，她們一路過關(guān)斬將，她們真的很厲害，可是呢，我只配在最陰暗的角落里頭默默地?zé)o聞的，去羨慕那些光鮮亮麗的人……我不甘心，憑什么，憑什么我不可以學(xué)習(xí)好，憑什么我不可以成為全年級(jí)眾所周知的學(xué)霸？
于是，通過今天的比賽，我懂了很多，懂得了沉淀自己，沉淀自己這顆容易滿足的心，沉淀這種精神渙散、容易走神的狀態(tài)，沉淀自己，虛心下來，好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，讓自己的青春蘸上亮麗的色彩！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇10
為了緊跟世界潮流，我們班也模擬中央電視臺(tái)的漢字聽寫大會(huì)來了個(gè)106專場(chǎng)。
全班分為4個(gè)大組，我們組以陳強(qiáng)強(qiáng)的名字命名為“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手隊(duì)”，而我很不幸的成為了本組六位選手的一員。其他小組也報(bào)上了組名，并選擇了強(qiáng)悍的選手，比賽在主持人的一聲“開始”中拉開帷幕。
我方大將楊雨欣第一個(gè)上臺(tái)，“你要寫的字是‘引鴆止渴',意思是喝毒酒解渴。”這個(gè)字以前見過，可是由于以前不知道“鴆”的讀音，所以剛開始也愣了一下，查過字典后才恍然大悟。于是我在臺(tái)下沖著痛苦的楊雨欣夸張的比劃著，無奈我倆并不是心心相通，最終楊雨欣只好下臺(tái)，抱怨題太難。后面的小組也無人成功，但我并不能放下心來，因?yàn)榈诙䝼�(gè)回合是我的戰(zhàn)場(chǎng)。我壓著內(nèi)心的緊張走上講臺(tái)，緩緩地挑了一根我自認(rèn)為會(huì)給我?guī)砗眠\(yùn)的粉筆，然后心里默默祈禱簡(jiǎn)單一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)�！澳阋獙懙脑~語是‘白堊紀(jì)’�！蔽覍懴铝恕鞍住弊郑D了一下，在第三個(gè)空里寫下了“紀(jì)”字，然后在腦海里搜尋遺失的'堊"字：它令我想起了我在月假看的一部關(guān)于恐龍的電影，可那時(shí)侏羅紀(jì)時(shí)代。接著又浮現(xiàn)出一句“江漢之魚鱉黿鼉”于是我將“鱷”改成“咢”寫了上去，其實(shí)我明知是不對(duì)的，但又無法寫對(duì)，世間的無奈莫過于此。我嘆口氣，放下粉筆，等待主持人對(duì)我判刑，“你的答案是錯(cuò)誤的。”我無奈一笑，看著主持人寫下“堊”字，然后把它刻在了心里。
其他的選手平靜的上臺(tái)，在嘆氣聲中下臺(tái)或被掌聲送下。我方只答對(duì)了一道題而其它組似有神人相助一般越戰(zhàn)越勇。復(fù)活賽終于來了，本以為可以翻身，不料直接被卡下，與冠軍簡(jiǎn)直絲毫無緣。
最終的冠軍在一片混亂中不知被哪組爭(zhēng)得，但不是我們。雖然失敗，但此活動(dòng)的意義仍很重大，我們了解到自己的才疏學(xué)淺與中華漢字的博大精深，并多少得到了些知識(shí)，所以此次大會(huì)十分成功。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇11
一天下午，我們學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽。我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。我們倆各自帶了一瓶水，早早就來到了賽場(chǎng)。每位選手都拿到了自己的號(hào)數(shù)，我是39號(hào)，梁智恒是40號(hào)。
不 一會(huì)兒，人越來越多，現(xiàn)場(chǎng)座無虛席。主持人宣布：“漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始。二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組。每組分別選取一等獎(jiǎng)一名， 二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。”臺(tái)上放著五臺(tái)筆記本電腦，電腦里面有兩個(gè)米字格。選手們聽主持人念出詞語并解釋意思后，才可以寫下這個(gè)詞語。最后由三位評(píng)委老 師判斷正誤。答錯(cuò)者則淘汰，只有答對(duì)者才能進(jìn)入下一輪的比賽。最后留下來的就是冠軍。
看著其他選手一個(gè)個(gè)上臺(tái)比賽，我在臺(tái)下非常緊張。不 久，主持人就念到我們的號(hào)數(shù)了。我一直在鼓勵(lì)自己，主持人對(duì)我說：“請(qǐng)聽題，珍惜……”我趕緊拿起專用筆寫下來，然后點(diǎn)擊提交。提交完后，我的心怦怦亂 跳。當(dāng)評(píng)委老師舉起正確的牌子后，我才舒了口氣。接下來的比賽中，我認(rèn)真答題，順利闖過了第一關(guān)。我心里非常高興，卻不露聲色地回到了座位上。
第 二輪比賽開始了，或許是第一輪太順利了吧。我有點(diǎn)粗心大意了，當(dāng)聽到第二題的“竟然”這個(gè)詞時(shí)，我馬上寫出來然后提交了。當(dāng)看到評(píng)委老師們舉起錯(cuò)誤的牌子 時(shí)，我才知道自己少寫了一橫。我心里非常懊惱，垂頭喪氣地回到座位。這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我的叮囑：“川川，比賽的時(shí)候一定要認(rèn)真答題，才能成功�！卑�， 我真后悔沒聽媽媽的話。可惜世上無后悔藥賣呀！
雖然在這次比賽中我沒有獲得好名次，但也有不少的收獲。首先是認(rèn)識(shí)了更多的詞語，當(dāng)然最重要的就是明白了做事要認(rèn)真的道理。從此以后，我一定會(huì)多閱讀、多認(rèn)字，爭(zhēng)取在下一次的聽寫大賽中取得好成績(jī)。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇12
這個(gè)星期的星期五，也就是昨天，我參加了我們潘南小學(xué)舉行的第一屆“諾亞舟杯”中國(guó)漢字聽寫大會(huì)。我們班一共4個(gè)人參加，分別是我、李夢(mèng)煜、劉樂昕還有張雪霏。本來石津瑜也參加的，結(jié)果沒有她的號(hào)碼牌，石津瑜就沒參加。
我的號(hào)碼是37號(hào)。這個(gè)比賽非常的殘酷，是一詞淘汰制，寫錯(cuò)了一個(gè)詞語，就無緣下一輪。直到選出冠軍為止。我們一聽，非常的驚訝，但是還是要面對(duì)。首先，一位工作人員先給我們介紹了機(jī)器怎么用，別到時(shí)候由于機(jī)器的原因本來寫對(duì)了，又因?yàn)闄C(jī)器淘汰了。這樣就非常的遺憾。
不知不覺，就輪到我了。我仔細(xì)的聽著出題老師的題目，第一輪的題目是：疲倦。我沒有仔細(xì)聽意思，但是我會(huì)寫這個(gè)詞語。電腦上出現(xiàn)田字格后，我就開始寫了。這個(gè)詞非常的簡(jiǎn)單，并且學(xué)過，我用了30秒就寫完了。我修改了幾遍，爭(zhēng)取做到完美。在離時(shí)間還剩10秒的時(shí)候，我提交了。到裁判評(píng)判了，我正確了。我非常高興，爸爸媽媽也非常高興。
到了第二輪，我又上場(chǎng)了，不過這次可算是倒霉。我的詞語是：核算。我不知道有核算這個(gè)詞，我們一組四個(gè)人都不知道。所以我們不假思索的寫了：合算。結(jié)果一評(píng)判，是錯(cuò)誤的。我回教室之后李澤林還跟我說：同學(xué)們一看你提交了，就高興的喊：耶！結(jié)果一出來以后，全班同學(xué)一直發(fā)出了疑問：嗯？我笑了起來。回到家之后，爸爸說沒事，這個(gè)詞我確實(shí)沒接觸過，課本上也沒有。爸爸還說，我不是應(yīng)該在核算這個(gè)詞的這一組，應(yīng)該在下一組。哎，我錯(cuò)的好冤�。�
不過張雪霏同學(xué)不負(fù)眾望，闖到了第四輪還是第五輪我忘了。她的最后一輪詞語是：夸大其詞，同夸大其辭。她錯(cuò)的是一道很基礎(chǔ)的題，把其中間的兩橫寫成了三橫。不過能闖到這里，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
這次比賽，讓我增進(jìn)了我的識(shí)字水平，同時(shí)我也看到了自己的不足。如果有這樣的比賽，我下次一定還要參加！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇13
今天的語文課有點(diǎn)不一樣，平日里教我們讀課文，寫文章的周老師竟給我們念起來了一篇《逃蜂阻擊戰(zhàn)》的文章，呀，只要坐著聽老師念文章就可以了，這不是很簡(jiǎn)單又很愜意嘛？老師拿起刊物，繪聲繪色地讀起文章來。大家都被老師娓娓動(dòng)聽的話音給深深吸引住了，在“嗡嗡嗡”的蜂群中，大家似乎也和文中的作者一起與蜜蜂激烈地打了起來，當(dāng)讀到“我嚇得不知所措”的時(shí)候，老師突然打住不讀了，我們用渴望的眼光看著老師，老師笑咪咪地說：“文章寫得精彩嗎？”“嗯嗯�！蔽覀儾蛔〉攸c(diǎn)頭。“好，接下來的時(shí)間，拿出作文練習(xí)本，把剛才聽到的這個(gè)故事片段憑著你的記憶寫下來， 比一比誰寫得多，誰寫得和原文最接近，開始――”
“老師，我都忘記前面的啦，要不你再讀一遍。”有的可憐巴巴地說，老師微笑著搖搖頭。“老師，要是我寫不出來，會(huì)怎么樣�。俊庇械膿�(dān)心地詢問，老師依舊微笑著不回答�！袄蠋煟怯龅讲粫�(huì)寫的字怎么辦？”有的焦急地問。老師終于說話了：“實(shí)在忘記了，可以按照文章的大概意思編寫，只給15分鐘時(shí)間，抓緊開始吧。”
接下來，開始考驗(yàn)我們的記憶力了，輪到我們“自由”發(fā)揮了。我托著腮幫子，使勁回憶著周老師剛才讀的故事內(nèi)容，很快就想起來了開頭幾句，我迫不及待地拿起鉛筆，“唰唰唰”地寫了起來�？墒�，沒寫上一段，又停了下來，腦子里一片空白，這可怎么辦呀！汗珠已經(jīng)聚集到我的小鼻尖了。只剩下5分鐘了，沒法子了，我開動(dòng)小腦筋，編起故事來，編個(gè)有趣的內(nèi)容吧，只有這樣，才能把方格寫滿呢，對(duì)，就只有這個(gè)法子了。我深深吸了一口氣，開始編寫起來……
時(shí)間一到，我的“小創(chuàng)作”也急忙“收工”了。不知道，明天老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，會(huì)夸我厲害呢，還是說我“瞎編”故事呢，哈哈，這節(jié)聽寫課，還真是又緊張又有趣。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇14
臨近期末，語文老師為了鞏固我們的成語、詞語基礎(chǔ)，特地舉行了幾場(chǎng)漢字聽寫大賽。不過，你可不要以為聽寫的材料自己會(huì)來，那可是要我們自己去找的哦！你猜猜哪幾個(gè)人可以這么有幸提早知道聽寫材料啊？好啦好啦，不跟你打啞謎了，其實(shí)是這四位“赫赫有名的大人物”啦：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)（我）、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員。
先是找50個(gè)成語，我們專找同學(xué)們的弱點(diǎn)。比如懸梁刺股的“股”，大家可能會(huì)寫成懸梁刺“骨”；竭澤而漁的“漁”大家可能潛意識(shí)里會(huì)覺得“漁”是沒有三點(diǎn)水的，從而寫成“魚”；循序漸進(jìn)的“序”和“進(jìn)”，“序”可能會(huì)多一撇，而“進(jìn)”可能會(huì)被寫成這個(gè)“近”……還有一個(gè)囊螢映雪，語文老師講課文時(shí)，特意在黑板上放大，結(jié)果，語文老師近視，一個(gè)不小心也寫錯(cuò)啦！哈哈！我們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，果然有同學(xué)“義無反顧”地跳了進(jìn)去。竭澤而漁的“漁”，使有的同學(xué)與一百分失之交臂。懸梁刺股更是鬧出了笑話，有一個(gè)同學(xué)不僅把“股”寫錯(cuò)了，還把“梁”寫錯(cuò)了，你知道他寫成什么了嗎？寫成了——“娘”！也不知道是不是他聽錯(cuò)了，怎么會(huì)把“梁”寫錯(cuò)呢？
找成語和詞語呢，還有些成語是不能加的。像耳鬢廝磨，聽上去就覺得別扭，因?yàn)檫@個(gè)成語描寫的是有關(guān)愛情的，大家覺得對(duì)我們小學(xué)生不大合適，就不找這樣的。但太簡(jiǎn)單了也不行，如果大家都會(huì)寫的話，那舉行這個(gè)漢字大賽還有什么意義呢？難得倒不打緊，因?yàn)槲覀儠?huì)提前一天把答案寫在黑板上供大家觀賞。再告訴你一個(gè)夠好笑的事情，有些成語、詞語我們都不會(huì)念！嘻嘻，不過如果要報(bào)的話，我們會(huì)去標(biāo)注音的，省的到時(shí)候出糗。
因?yàn)檎页烧Z、詞語是我們四兒找的，所以改也是我們四兒改的。我把聽寫的紙帶回家給媽媽看，媽媽居然不會(huì)。可再去想想，成語、詞語難點(diǎn)有什么關(guān)系呢？人不是要敢于挑戰(zhàn)自己么？再說，我們是中國(guó)人，就要把漢字學(xué)得好點(diǎn)，多點(diǎn)。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇15
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”，上課了。又是上閱讀與寫作班的時(shí)候了。每次上作文課劉老師都花樣多多，這次也不例外。
老師在黑板上寫了“特殊的聽寫”這幾個(gè)大字。同學(xué)們立刻議論紛紛。有的說：“聽寫為什么是聽寫為什么是特殊的�。俊庇械恼f：“上課聽什么寫啊！“有的說……
老師似乎知道了我們的心思，拍了三下手，叫我們不要吵。老師慢條斯理地說：“這次聽寫，是特殊的。我報(bào)，你們寫�！庇械耐瑢W(xué)立刻拿出筆和紙，好像考試那樣緊張。我想：說明是特殊的，為什么還要像平時(shí)那樣聽寫呢？在猶豫之際，老師說：“第一句先不記，最后一句才記下來。我會(huì)讀一個(gè)句子，其中有沒讀的詞，我會(huì)以拍手的形式，拍幾下就代表有幾個(gè)字沒說。”
聽寫開始了！老師說：“有一只雄鷹，正自由地……‘啪、啪’在碧藍(lán)的天空。”五班的一個(gè)女同學(xué)，立刻舉起手。老師叫她回答。她放下了手中的筆，站起來說：“飛翔！”老師哈哈大笑，表示答對(duì)了。那個(gè)同學(xué)高興地手舞足蹈。老師又說了幾句，老師都難不倒同學(xué)們。見我們都會(huì)，便想出一些難一點(diǎn)的，便說：“好了，到最難的一句了啊。”她清了清喉嚨，接著說：“‘爹，快——媽叫你回去收谷，要下雨了’兒子在‘啪、啪、啪、啪’之下喊著，霎時(shí)‘啪、啪’了課堂的氣氛。”同學(xué)們一邊聽一邊記了下來，但同學(xué)們百思不得其解，都撓頭撓腦，還是不知如何回答老師的問題。大家想了很久，都沒有一個(gè)結(jié)果。老師說：“哈哈，猜不出了吧，看我的口形吧！”接著，她的嘴唇凸了兩下，扁了一次，不凸不凹一次。我知道了第二次是“打擾”，我便脫口而出：“打擾！”老師說：“對(duì)了。有誰會(huì)第一個(gè)？”突然一把女孩的聲音說：“眾目睽睽！”大家一看，原來是黃健。大家一陣沉默，望著老師，老師挺直腰板，豎起大拇指。大家都拍起手來。
特殊的聽寫在掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們都開開心心地結(jié)束這游戲。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇16
我們?cè)?jīng)在電視上看到過聽寫大會(huì)，那些哥哥姐姐們真棒��！我那時(shí)恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學(xué)校也要舉行聽寫大賽了，大家都非常激動(dòng)，真想這天快點(diǎn)到來。
今天下午，迎來了我們期盼已久的聽寫大賽。四年級(jí)的老師們一個(gè)個(gè)從容的走進(jìn)教室，而且都面帶微笑�？晌覀兊男膮s十分緊張，此時(shí)，大家都屏住了呼吸，教室里一片安靜，仿佛時(shí)間停止了，每個(gè)人都在調(diào)整著自己緊張的心情。
聽寫大賽第一項(xiàng)是認(rèn)字。主持人劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)了三位同學(xué)，接著熊老師也指定了兩位同學(xué)參加。她們分別是余芳菲和許木子。此時(shí)，余芳菲鎮(zhèn)定自若地走上了講臺(tái)，可許木子卻立刻變得臉色蒼白，走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂，決定換人，于是派出了“膽大包天”的唐朝睿應(yīng)戰(zhàn)。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺(tái)。
認(rèn)字項(xiàng)目每個(gè)人都必須在20秒的時(shí)間內(nèi)讀出10個(gè)詞。做答時(shí)，有的同學(xué)對(duì)的多，有的同學(xué)聲音特別響亮。其中唐朝睿、余芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認(rèn)為表現(xiàn)最好的是唐朝睿，因?yàn)樗挥昧?6秒就將題目全部答出，而且他不僅全對(duì)，還聲音嘹亮�？�！他的神色一點(diǎn)也不慌張，而且還鎮(zhèn)定自若。我知道，他在家一定十分勤奮和努力，才能得到今天這樣的好成績(jī)。人們常說“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘�！彼裉斓某晒万�(yàn)證了這個(gè)道理。
認(rèn)字比賽過后是聽寫比賽。報(bào)聽寫的老師是關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)了十個(gè)詞。報(bào)到“水滸傳”這個(gè)詞的時(shí)候，我一愣，心想：糟糕！我怎么想不起來了？我還看這本書啊！我心里頓時(shí)慌了起來，十分著急�？僧�(dāng)我鎮(zhèn)定下來以后，突然，我又想起了這個(gè)詞語，我真是欣喜若狂��！只聽一聲“停筆”。劉老師就將我們的答卷收走了。之后，我特別開心，因?yàn)槲野讶康脑~都寫出來了，看看周圍的的同學(xué)都沒寫完整，我十分自豪。
聽寫大會(huì)結(jié)束了，漢字大賽也隨之結(jié)束了。我在這些比賽中收獲了很多。我會(huì)認(rèn)的字變多了，漢字的書寫量增加了，還懂得了勤奮和努力……
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇17
今天早上，橙子老師一走進(jìn)教室，就一臉嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，我們開始聽寫。”
大家異口同聲地“啊”了一聲，七嘴八舌地議論起來：“這不是作文課嗎？怎么上成了語文課？”“橙子老師葫蘆里賣的什么藥呀？今天怎么不講作文了？”“我們還沒有復(fù)習(xí)，怎么聽寫呀？”同學(xué)們都一臉蒙圈地看著老師，抗議著……老師面色嚴(yán)肅地又重復(fù)了一遍：“現(xiàn)在開始聽寫�！背茸永蠋煹难凵袷チ送盏臏厝�，冷冷地看著我們。
“韓浩�！背茸永蠋熌畛隽寺爩懙牡谝粋�(gè)詞語，同學(xué)們“哄”地一聲笑了起來，咦？橙子老師真有趣，竟然要聽寫我們班的人名，萬幸，萬幸。
班里有同學(xué)喊起來：“浩是哪個(gè)字呀？”有的同學(xué)開始朝韓浩的卷子上看去，想乘機(jī)照抄呢！而韓浩則緊緊地捂緊了自己的卷子，仿佛捂緊的是一個(gè)寶貝。
“海怪�！崩蠋熡珠_始聽寫第二個(gè)詞語了，聽到這個(gè)詞語，同學(xué)們不約而同地低下了頭，“刷刷刷”地寫起來，臉上洋溢著滿滿的自信，海怪不就是海里的怪獸嗎？這個(gè)簡(jiǎn)單！
“蔡沅夏�！卑�！這個(gè)名字怎么寫呢？“沅”是那個(gè)字？他就坐在我后面，本子上就有答案，我想朝他的本子看看，可又覺得不能作弊，怎么辦？我又不會(huì)寫呀！我急得想熱鍋上的螞蟻，周圍的同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地寫呢！我使勁兒地想想還是不會(huì)寫，算了，不寫了，還是平時(shí)不留心呀！
接著老師又聽寫了“孫悟空”、 “橙子老師”等等人名，在緊張的氣氛中，這次聽寫課總算結(jié)束了。
老師開始批改了，我的內(nèi)心充滿了忐忑，害怕自己錯(cuò)得太多受批評(píng)。終于發(fā)到我的聽寫本，我偷偷地瞄了一眼，居然是五十分，我的天哪，這次是我有史以來聽寫最差的一次了。老師在評(píng)講時(shí)說，有的同學(xué)平時(shí)不注意觀察，不留心身邊同學(xué)的名字，把“蔡沅夏”寫成了“才眼下”，還有人寫成了“菜園下”，鬧出了很多笑話。
這次聽寫讓我知道了漢字可以在課本上認(rèn)識(shí)，也可以在身邊同學(xué)的名字中認(rèn)識(shí)，真是處處留心皆學(xué)問呀！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇18
今天，我有幸給同學(xué)們報(bào)聽寫。我念完之后發(fā)現(xiàn)，這次的聽寫仿佛一場(chǎng)精彩的表演。哈哈，你一定很奇怪：聽寫和表演有什么關(guān)系呢？這還得從那節(jié)語文課說起。
記得那時(shí)，我拿著語文書，信心滿滿地走上了講臺(tái)。等大家撕好了紙、寫好了名字，我大聲地讀出了第一個(gè)詞：“招牌�！鼻�！“尖子生”張思蕊不到十秒鐘就寫完了�？�！那個(gè)“低等生”李晨陽正在那抓耳撓腮呢！他沒有同桌，只好一會(huì)兒看看前面，一會(huì)兒瞅瞅后面，可是還是沒有看到。我想：“招牌”很好寫啊，他怎么就不會(huì)呢？繼續(xù)，下一個(gè)：“擔(dān)憂。”我正好看到了第一排的張晨卓，他把“憂”的“尤”寫成了“龍”，還自信滿滿地東張西望，故意讓別人看到自己的紙。再往下：“急切�！边@時(shí)，李晨陽的筆“不小心”掉到了地上，他跑過去時(shí)隨意地瞄了張思蕊的紙一眼，迅速狂奔回座位，拿起筆“刷刷”地寫了起來。我拿起筆，在我手邊的紙上寫上了“李晨陽”三個(gè)字……
往后，每當(dāng)我念到一個(gè)詞時(shí)，總會(huì)有那么四五個(gè)同學(xué)發(fā)生點(diǎn)“小意外”，風(fēng)把你的紙吹跑啦、我的筆掉到地上啦、他要借塊橡皮啦……
突然，我念到了一個(gè)詞：“瞻仰。”哈哈，這次下面的表演可精彩啦！我看到很多人在給紙“做手術(shù)”，你用橡皮擦擦、我用膠帶粘粘、他用鋼筆劃劃……
下來的詞語都很難寫，什么“磅礴”、“黯然”、“簸箕”、“骨髓”……這次的“表演”可精彩多啦！
看著下面精彩的“表演”和手邊寫滿名字的紙，我突然想起，我是否也在座位上“表演”過呢？還有你，記住，這樣的“表演”真的精彩嗎？
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇19
我有一個(gè)興趣班的英語老師，我很喜歡她。
她瘦瘦的，個(gè)子不高。她帶著一副黑色的眼鏡，一副很可愛的樣子。她的皮膚很白，她最黑的地方和我們最白的地方的膚色差不多。她的頭發(fā)是金色的，常常被梳得又直又長(zhǎng)，看起來發(fā)質(zhì)很好，真是一個(gè)漂亮的老師。
有一天，我們來到教室里，準(zhǔn)備聽寫，共10分鐘，大家用了五六分鐘寫完了，因?yàn)檫�有四五分鐘，大家花了一兩分鐘檢查完，就自信滿滿地覺得自己都寫對(duì)了，玩了起來。這時(shí)，聽寫老師說：“都寫完了？”“寫完了！”“確定？”“確定！”“好，那收吧！”組長(zhǎng)把聽寫本收了上去。課間休息的時(shí)候，老師的“飛速無影手“拿起一支紅筆，她拿著紅筆拼命改作業(yè)，老師拿著筆一行一行地指著，仔細(xì)地改，看看有沒有錯(cuò)誤的。她一個(gè)一個(gè)單詞地檢查，口中還在拼單詞呢！老師打勾勾很快，老師剛開始時(shí)笑著的，后來臉色越來越難看，還皺起了眉頭。放學(xué)了，老師把聽寫本發(fā)了下去，讓我們大家訂正。大家翻開了聽寫本，大部分同學(xué)都有一兩個(gè)錯(cuò)誤的單詞。我想：哎呀，這個(gè)怎么沒有加ing�。“�，這怎么會(huì)寫錯(cuò)呢？我的心情越來越低沉，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。老師微微一笑，卻又嚴(yán)肅地說：“因?yàn)槲覀冞@一次聽寫得不夠好，所以下一個(gè)星期過來我們?cè)俾牰ㄒ槐�，同樣的�?nèi)容！好，下課！”
還有一次，其實(shí)是兩星期一次聽寫的，可聽寫老師說：“因?yàn)檫@個(gè)單元的詞很少，所以這個(gè)星期聽一次，下個(gè)星期再聽一次，反正詞很少，不是嗎？”老師自認(rèn)為很棒的笑了笑。
��？又要聽寫！唉……不過，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，我們的英語成績(jī)上升了許多呢！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇20
上學(xué)要考試，聽寫、寫作文、做作業(yè)，上課……上學(xué)是枯燥又有樂趣的。今天就發(fā)生了一樁趣事。
我還在準(zhǔn)備等會(huì)兒寫作文學(xué)習(xí)用具，沈老師突然要讓我們先聽寫，我心里瞬間緊張起來，聽寫！我改錯(cuò)了嗎？我復(fù)習(xí)生詞了嗎？我們要聽些什么？滿臉問號(hào)的我不知所措，老師又說聽寫我們最熟悉的生字詞，突然我的腦海浮現(xiàn)出了幾個(gè)新學(xué)的生詞，“一”“二”“楊珺”……不對(duì)，我每次一到聽寫或者考試就變成文盲，考的都不會(huì)蒙的都不對(duì)，我該怎么辦？寫不出來的化嗎，改錯(cuò)會(huì)改瘋的，心里忐忑不安起來。
嘿嘿！周圍的同學(xué)都摩拳擦掌地準(zhǔn)備著聽寫，這次老師并沒有拿著語文書，而是一臉壞笑地伸出一根手指頭說：“第1個(gè)——魏麟懿�！比嗳种娜硕及Ш康溃骸霸趺磳懷剑俊蔽覅s一臉輕松的自言自語：“這可難不倒我�！蔽液屯蓝彭f愷各自就像保護(hù)小雞一樣用左手遮住自己的本子，寫完這個(gè)寫那個(gè)，有時(shí)不由的想一想怎么寫。我覺得最好寫的是衛(wèi)雨芊，而最難寫的并不是—魏麟懿，而是朱……朱什么朱泓睿。
開始批改了，我看著別人覺得最難寫魏字，不！我怎么也寫錯(cuò)了，我把魏的鬼字寫錯(cuò)了，最好笑的是李姿錕的“錕”字，我居然把它寫成了“混”字，變成了李姿混了。整體來說我錯(cuò)的還是比較多的，不知道是我人際關(guān)系太差，還是真變成了文盲，我錯(cuò)了10個(gè)字，看來你以為最熟悉的同學(xué)的名字，能寫出來真的太不容易了。
這次聽寫都讓我感到懷疑人生了，這個(gè)活動(dòng)真是讓人自相矛盾呀，又好玩又丟臉！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇21
以前，只在電視上看過《漢字聽寫大會(huì)》，沒想到今天在我們班也舉行了一場(chǎng)《漢字聽寫大會(huì)》，讓我親自過了一把癮，現(xiàn)在想起來仍然意猶未盡。
上午上語文課，老師向同學(xué)們透露消息：下午要舉行《漢字聽寫大會(huì)》，同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論：“我們?nèi)ツ膬罕荣愌剑俊薄昂茈y嗎？”我心里也有些迫不及待了。
轉(zhuǎn)眼間就到了下午，老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，很榮幸我是第三組組長(zhǎng)，我心里暗下決心：一定要為我們組爭(zhēng)光。再看其他組，一組組長(zhǎng)周于露，二組組長(zhǎng)郭思航，四組組長(zhǎng)范亞楠，個(gè)個(gè)都是精英，個(gè)個(gè)都是我的勁敵呀！看來我真得露點(diǎn)真本領(lǐng)了！我謹(jǐn)慎地選了三個(gè)人：趙若彤、馮詩晴和王雅楠當(dāng)我的隊(duì)友。
緊張的第一輪比賽在我的忐忑不安中拉開了帷幕，老師說以正字評(píng)分，讓每組第一個(gè)參賽選手上場(chǎng)，我們組第一個(gè)是趙若彤，只見她慢慢走向黑板，由于太緊張了，竟然差點(diǎn)寫了別組的詞，我真替她捏了一把汗，好在老師讓趙若彤寫“形態(tài)各異”，她寫對(duì)了，給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場(chǎng)，全班同學(xué)
今天像打了雞血似的，一個(gè)個(gè)充滿了斗志，“√”“×”的手勢(shì)在全場(chǎng)沒有停過，場(chǎng)下的比場(chǎng)上的人用的勁還大。
只顧說了，到我了，這可是第四組，最難，我洗耳恭聽，老師說：“純凈”，太好了，我會(huì)，我一筆一劃寫上了，我們組一片“√”聲，我們又多了一分，太棒了！
比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，舉行了第二輪搶答，第三輪猜詞，最后，我們組以七分的成績(jī)戰(zhàn)勝了其他組，老師給了我們組一些獎(jiǎng)品，我得到一束花，很美，放學(xué)路上，只覺得南區(qū)的小狗都在羨慕我這束花。
這節(jié)課實(shí)在太有意思了！我們不僅愉悅了身心，而且學(xué)到了知識(shí)！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇22
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽寫大賽已經(jīng)過去很久，但依然令我回味無窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊(duì)在賽場(chǎng)外等候，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會(huì)不會(huì)很難，要是寫錯(cuò)了，該有多難堪啊!無論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來了，看著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時(shí)主考官開始讀詞語，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對(duì)了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個(gè)詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。
我仔細(xì)聽最后一個(gè)詞語，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語的后三個(gè)字寫出來，當(dāng)語文老師看見我的答題空著一個(gè)字時(shí)，臉上滿是驚訝的表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺(tái)查看，確認(rèn)不是顯示器的問題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場(chǎng)，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅(jiān)持不懈，迎難而上，就一定會(huì)成功。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇23
我們剛剛寫完閱讀理解，我正想伸個(gè)懶腰，再喝點(diǎn)水，可是我還沒有來得及動(dòng)手，逗逗老師就從椅子上站起來，雙手往身后一背，故作嚴(yán)肅地說：“接下來，我們將進(jìn)行一場(chǎng)聽寫，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好紙和筆�！�
哦！天哪！我在學(xué)校已經(jīng)聽寫得夠多了，這里也要來個(gè)聽寫，是不是坑我們啊！我怒火中燒，心里抱怨著：再這樣聽寫下去，我的腦袋會(huì)爆炸的！可是，不管怎樣，我還是要聽寫��！
這時(shí)，一個(gè)男孩激動(dòng)地站起來說：“哦mygod！老師，您別坑我們呀！”還有一個(gè)同學(xué)像不肯接受事實(shí)似的，拉了拉她同桌衣服反復(fù)確認(rèn)：“老師在說什么？聽寫？”那同學(xué)瞪大了眼睛。
聽寫開始了。老師念道：“準(zhǔn)備一下�！蔽覀儧]有一個(gè)人動(dòng)筆�！皽�(zhǔn)備一下�！崩蠋熡帜盍艘槐椤＞湍脧埣�，拿支筆又不需要這么久，我們都已準(zhǔn)備好啦！但是老師又字正腔圓地念了一遍：“準(zhǔn)備一下。”我們這才恍然大悟。原來，第一個(gè)詞語就是“準(zhǔn)備一下”，我們趕快拿起筆寫了起來。
“哦耶！”老師又說道。這時(shí)一位淘氣的男同學(xué)一只手像奧特曼一樣橫在胸前，另一只手伸直然后擺了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。我可不會(huì)上當(dāng)了，我不再猶豫，飛快地寫了起來。這個(gè)詞太簡(jiǎn)單了。“哦”不就是一個(gè)“口”加一個(gè)“我”嗎？“耶……”好像是一個(gè)“耳”加一個(gè)雙耳刀嗎？可能是吧，先寫上吧……我終于挺過了這個(gè)詞。
后面的聽寫還有一個(gè)又一個(gè)的坑！后來我們才知道，這個(gè)奇葩詞語大會(huì)，是在考我們的反應(yīng)力。但是也別小看這些詞語，他們也會(huì)在你意想不到的.時(shí)候出現(xiàn)哦！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇24
三月底，老師宣布了一件事情。明年，全市的五年級(jí)學(xué)生要舉行漢字聽寫大賽，而我們學(xué)校卻把這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)讓給了四年級(jí)。今天，我們要復(fù)習(xí)的詞語就是明天班里選拔的內(nèi)容，老師先從課本上開始聽寫，我一聽，躍躍欲試，下決心好好復(fù)習(xí)。
經(jīng)過班里的層層選拔，我終于被選上年級(jí)的名額，可老師說：“現(xiàn)在是20個(gè)人，最終要選出7-8名同學(xué)參加培訓(xùn)，只有5名同學(xué)能夠代表學(xué)校參加比賽�！�
聽到這兒，我的心不由自主地顫抖起來，與那么多強(qiáng)勁的對(duì)手抗?fàn)帲ㄙM(fèi)多少心血�。“�，就把它當(dāng)作一次測(cè)試來練吧。老師給我們每人都發(fā)了一本大詞典，讓我們回家復(fù)習(xí)，我的心更顫了，加油吧！每天中午，我先自己搬著字典寫一寫記一記，晚上回家寫完作業(yè)，媽媽都要給我進(jìn)行聽寫。錯(cuò)了的字，我再進(jìn)行訂正。
第一次聽寫比賽開始，老師念出了第一個(gè)詞“大氅”，這個(gè)簡(jiǎn)單，我會(huì)寫，媽媽剛給我聽寫過，我會(huì)寫�！暗诙䝼�(gè)詞……”，啊，沒聽過呀，感覺懵在鼓里一樣。后面的詞有些知道，有些連聽都沒聽過，祈禱我寫對(duì)吧。沒想到，老師聽寫了50個(gè)詞語，第一次的成績(jī)競(jìng)?cè)皇?1，我居然排在第2名！我其實(shí)已經(jīng)驚呆了，我競(jìng)?cè)豢歼@么高的分！太棒了，加油！
后面連著幾次，每次聽寫之前，我不僅認(rèn)真復(fù)習(xí)，媽媽都會(huì)給我挑出一部分易錯(cuò)的詞語，老師在念詞的時(shí)候，我在心里默默說：加油，你一定能做得到。這樣讓我在聽寫的時(shí)候心里也特別放松，有一些當(dāng)時(shí)沒寫出來的詞，經(jīng)過思考、判斷也能寫對(duì)。
一直以來，老師對(duì)我們說的一句話，讓我十分受益。這不僅是一場(chǎng)智力的戰(zhàn)爭(zhēng)（較量），還是一場(chǎng)心里的較量！心態(tài)放松的人將會(huì)得勝，緊張的人只會(huì)失敗！
通過參加這次比賽，我覺得很有收獲，極大地豐富了我的詞匯量。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇25
上星期五，我們班舉辦了一次漢字聽寫大會(huì)。
星期五的第一節(jié)課，漢字聽寫大會(huì)正式開始。
傅老師說：“今天張起當(dāng)老師，我坐張起的位子。”我想：現(xiàn)在有人肯定要說我會(huì)看傅老師的答案。
紙頭發(fā)下來了，一個(gè)個(gè)報(bào)詞語的聲音也傳來了，“光緒”我一聽到，不管字的好壞，飛快的寫下了這個(gè)詞語�！拔锻老灐蔽乙宦牐荒樏Ｈ�。聽了詞語解釋才知道。
“緊箍咒”我聽到后，不驚張大了嘴，想：太難了太難了！這死張起簡(jiǎn)直是就是在折磨我們，下課我一定要叫上張?chǎng)渭危屗彩苁芸�，順便把我腿上的仇給報(bào)了。我倖災(zāi)樂禍得想著，陰奸的笑容露了出來。
正經(jīng)事來了，“箍”字我只剩右邊部分不會(huì)寫了，其他部分百分之百正確。“西游記我看了“無數(shù)”遍，為什么還是不會(huì)寫！”我暗暗抱怨道，“可惡！為什么為什么！為什么我不會(huì)寫�。骸ǎ】蓯�！”
“亦步亦趨”我聽到了，頓時(shí)“暈”了過去。我費(fèi)盡腦汁才想出了兩個(gè)錯(cuò)的“亦”字。我心急如焚，想著分?jǐn)?shù)的好壞。
“滂沱”這個(gè)詞語我是會(huì)寫的，今天聽到這個(gè)詞語卻不動(dòng)筆。后來，我想到到了“滂沱”是形容雨大的，應(yīng)該是三點(diǎn)水。有想到“滂”可能是形聲字，旁邊應(yīng)該是“旁邊”的“旁”。我寫了上去，一看，反應(yīng)了過來。我這才知道，剛才的想象是正確的。
“甕中捉鱉”我一聽到就開始抱怨：“鱉”這個(gè)字今天早上剛剛在閱讀里看到過，為什么現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不記得了呢？
“顛茄”這個(gè)“顛”是“瘋瘋顛顛”的“顛”，不會(huì)錯(cuò)的，為什么想不起來了能？
承載著中華魂的漢字，我和你相似有多少？
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇26
現(xiàn)在是期末復(fù)習(xí)的時(shí)間，誰都知道該復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)嗎，就當(dāng)然少不了聽寫�，F(xiàn)在的我們幾乎每復(fù)習(xí)一個(gè)單元就要針對(duì)那一單元進(jìn)行聽寫和默寫。瞧，今天又要聽寫了，是第八單元。今天聽寫完后下午就可以發(fā)下來，讓我們晚上回去改。什么，85分，沒有達(dá)到老媽的標(biāo)準(zhǔn)。我只好認(rèn)命。放學(xué)時(shí)，我硬著頭皮回到了家里。晚上，當(dāng)我正要將聽寫拿起來修改時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)我聽寫不見了！于是我開始了超級(jí)大搜索。文件夾，書包，書桌等任何有可能有聽寫存在現(xiàn)象的地方我都認(rèn)認(rèn)真真的翻過了。可就是沒有我那張寶貝聽寫。于是我還派了奶奶幫我找。因?yàn)槲颐看握也恢鴸|西都是奶奶幫我找到的。找不到了，明天你去學(xué)�？纯从袥]有在抽屜里奶奶說到。我頓時(shí)覺的頭有點(diǎn)暈。不知道要是真的找不著了。盧老師會(huì)對(duì)我怎么樣。一大堆的問號(hào)在我大腦旁轉(zhuǎn)圈。
第二天，我來到學(xué)校，一看，天��！抽屜里沒有聽寫。我頓時(shí)不知道該怎么辦了。我有點(diǎn)害怕。盧老師要是要我重聽怎么辦，種種疑問在我的思維里閃現(xiàn)。我把這件事告訴了盧老師。盧老師以驚訝的眼光看著我，說了一句話，你找你同桌問問，說不定在他書包里。我立即回到坐位，可同桌卻說沒有，這時(shí)，我的心情一落千丈。當(dāng)下午盧老師問起誰的聽寫還沒給她改的時(shí)候，樣子很兇。我連忙舉起手說我的聽寫丟了沒法改。盧老師放過了我。我輕輕的松了一口氣。這時(shí)，我后面?zhèn)鱽硗赖穆曇�，你的聽寫在這里。我轉(zhuǎn)頭一看，真的。那的確是我的聽寫，85分。
原來，真的在同桌那里。真是虛驚一場(chǎng)。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇27
晨讀時(shí)，我校舉行了首次漢字聽寫大賽，一聽到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)自己也來闖一闖了，此次是初賽，過了初賽就可以進(jìn)入決賽PK了。
由于提前做好了準(zhǔn)備，我信心十足的等待老師的到來�？粗蠋燈骠娑鴣�，我們的心也不自覺的提了起來，都在暗中為自己打氣，爭(zhēng)取進(jìn)入決賽。
聽寫正式開始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個(gè)——各得其所，我聽第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個(gè)�？纯粗車幕锇�，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了——訣別，這是一個(gè)容易出錯(cuò)的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個(gè)我特意留意過，以前出過錯(cuò)，自己多抄寫了幾遍。正開心著，第三個(gè)詞語來了——湛藍(lán)：深藍(lán)色。我的腦袋飛速旋，這不是這個(gè)學(xué)期的，那是六年級(jí)的了，深藍(lán)色，指顏色，我恍然大悟，樂滋滋的寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那里撓頭。
聽寫仍在繼續(xù)，我越發(fā)覺得自己是最有把握進(jìn)入決賽的，而且很有可能是滿分通過，正打著如意算盤，老師報(bào)了個(gè)四字成語——返璞歸真。啊!那個(gè)第二字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎么來書寫了，我的心開始有點(diǎn)緊張了。老師的題目還在繼續(xù)，緊接著的一個(gè)，我第一個(gè)字就不會(huì)寫了，天吶!我得意啥啊，高難度的都在后面壓軸了�，F(xiàn)在，已經(jīng)有好幾個(gè)沒有聽出來了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點(diǎn)握不住了，不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。
最后一個(gè)詞語結(jié)束，我勉強(qiáng)交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味，但愿自己會(huì)好運(yùn)，能夠有幸去參加決賽。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇28
五月的一個(gè)星期四，我們學(xué)校的六名選手到隴西國(guó)際城小學(xué)參加二七區(qū)組織的“漢字聽寫大賽”。
比賽地點(diǎn)是在大禮堂，無論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無聲，沒有一個(gè)人說話，甚至也沒有一個(gè)人咳嗽。
第一場(chǎng)是別的學(xué)校的比賽，我們六個(gè)人看著他們?cè)愀獾某煽?jī)，心里也放松了下來——雖然這不怎么厚道。
接下來是我們的比賽，由于做好了心理準(zhǔn)備，我不怎么緊張，答對(duì)了所有的題目。我們也通過了初賽。
然后我們看了一組中學(xué)的比賽，輪到在初賽中晉級(jí)的學(xué)校上場(chǎng)了。
我一上臺(tái)就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個(gè)聲音對(duì)我說:“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺(tái)上的時(shí)間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒有變，或者說，在我當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識(shí)到時(shí)間的流逝是很困難的。
過了不到十個(gè)或二十個(gè)回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學(xué)的那一名選手答同對(duì)了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認(rèn)為這位同學(xué)答對(duì)的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯(cuò)誤地認(rèn)為主持人沒有看到我這么一個(gè)大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了，所以傻里傻氣地說：“��？還有我��！”主持人和觀眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，我寫對(duì)了！我們贏了！
現(xiàn)在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會(huì)成功嗎？只要努力，一定會(huì)的！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇29
前天，我在父母的陪伴下，興致勃勃地來到了漢字聽寫大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)——交通未來城銷售大廳。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我終于拿到了號(hào)碼——94號(hào)，邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)了大賽現(xiàn)場(chǎng)。
我按照工作人員的指示坐好，并拿出紙和筆，主考官報(bào)一個(gè)詞我寫一個(gè)詞，比賽激烈地進(jìn)行著。
照著三分晉級(jí)，二分待定，一分及以下淘汰的規(guī)矩，被淘汰下來的有許多人，晉級(jí)的卻沒多少，看著他們一副副垂頭喪氣的樣子，我心里十分緊張，生怕自己答錯(cuò)。終于輪到我了，我拍拍胸脯，長(zhǎng)吐了一口氣，走到電腦前，開始答題。主考官先出“光芒”一詞，我十分順利地寫上了，心情舒緩了許多。
其實(shí)題目不難，剩下的兩個(gè)詞語我都寫對(duì)了。我順理成章地坐到了晉級(jí)區(qū)。老師先讓我們?nèi)バ菹ⅰ⒊燥�，下午一點(diǎn)半再來集合。
下午一點(diǎn)半，我再一次踏入比賽現(xiàn)場(chǎng)，心情明顯好了許多，我問其他參賽者，他們也表示沒有那么緊張了，大概是精力充沛的原因吧。
現(xiàn)在是兩分晉級(jí)賽，題目很容易，大家都輕而易舉地答對(duì)了，臉上露出欣喜的神情，我也很高興。
接下來是三分淘汰賽，我一筆一畫地書寫著，功夫不負(fù)有心人，我又一次成功闖關(guān)，激動(dòng)地跳了起來。
經(jīng)過激烈的角逐，場(chǎng)上只剩下15名參賽者了，值得慶幸的是，其中有我。
又是一輪淘汰賽，我被選入前四名，全場(chǎng)都為我們鼓掌，我的心跳得更快了。我們坐到電腦前，豎起耳朵聽，盯著屏幕寫，場(chǎng)上靜得都能聽見我們的心跳聲，最終迎來的結(jié)果是——我以一字之差，輸給了一個(gè)女孩，只獲得第二名。
很遺憾，我輸給了她，但是我不會(huì)因?yàn)檫@件事而氣餒，我一定要昂起頭來，在我的學(xué)習(xí)道路上留下更多的榮譽(yù)！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇30
漢字是一種美妙而神奇的文字，也是我國(guó)獨(dú)有的文字，就連日本和韓國(guó)的文字都是仿照我國(guó)的文字呢！但在科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，家家都有電腦、手機(jī)輸入，很少提筆寫字，所以有很多字都忘了怎么寫，為了避免這種情況，我們學(xué)校特意開展了 “漢字英雄”這個(gè)活動(dòng)。
我們班有五個(gè)參賽選手，實(shí)力都非常強(qiáng)，所以本班同學(xué)都胸有成竹，認(rèn)為團(tuán)體獎(jiǎng)一定是我們的，因?yàn)槲覀冇幸粡埻跖�，那就是副班長(zhǎng)！
第一輪開始，雖然挑的詞語很簡(jiǎn)單，但不幸的是第一個(gè)詞語就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我們班沒有一個(gè)人下臺(tái)的，這使我們倍感驕傲，但同時(shí)我也想到了語文老師說的話：如果大家的實(shí)力都很高的話，詞匯將越來越難。心里不由得替他們捏把汗，希望他們能挺過去，結(jié)果老師的話真的得到了驗(yàn)證，因?yàn)橛泻脦纵單迥昙?jí)都沒淘汰人，所以詞匯變難了，在詞匯變難的同時(shí)，五年級(jí)下了六個(gè)人，全部都答錯(cuò)了，不過還是要給他們掌聲的，已經(jīng)很不錯(cuò)了。在接下來的幾輪中，五年級(jí)不斷有人下臺(tái)，當(dāng)臨近結(jié)尾的時(shí)候，我們班還有三個(gè)人，其他班要不就沒人了，要不就還有一兩個(gè)，我瞬間就特別驕傲，甚至還聽到三班后面有人在感嘆：二班真是神一樣的存在��！我不禁笑了起來。當(dāng)臺(tái)上只剩下兩個(gè)人時(shí)，仍然都是我們班的，薛主任讓她們兩個(gè)決出高下，也可以說是“自相殘殺”，答案是針灸，王牌因?yàn)榘岩襞e(cuò)了，所以敗給另一員猛將。
團(tuán)體一等獎(jiǎng)當(dāng)然就是我們的沒錯(cuò)，但個(gè)人獎(jiǎng)因?yàn)槲覀冞@個(gè)集體太強(qiáng)大了，所以個(gè)人展示的機(jī)會(huì)就少了，我們也不氣餒，下次努力就是。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇31
昨天下午寫字課，我夢(mèng)寐以求的漢字聽寫大賽終于開始了。我卻很緊張，因?yàn)殛惱蠋熃腥嘀形鐝?fù)習(xí)，可我中午排練，沒有復(fù)習(xí)。
三科中我這科最好，要是寫不出來就糟糕了！聽寫大賽在我的緊張中開始了，一排一排的來，就在陳老師給第一排聽寫得時(shí)候，我趕快翻起了語文書。俗話說：“臨時(shí)抱佛腳，也比不抱強(qiáng)�！苯Y(jié)果我根本不能專心看書，因?yàn)�，每個(gè)同學(xué)一上講臺(tái)，陳老師一念詞語，同學(xué)們就會(huì)發(fā)出“哦喲”的聲音，是表示陳老師給那個(gè)同學(xué)念得詞語太簡(jiǎn)單了，我強(qiáng)迫自己靜下心來，趕快把難寫、結(jié)構(gòu)難記的字記下來，可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼，手心出汗。
馬上就要該我了，怎么辦？我懷著忐忑不安的心情上了講臺(tái)，等著陳老師給我念詞語，給過陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒想，轉(zhuǎn)身過去，把“婀娜”倆個(gè)字寫在了黑板上。陳老師說我寫對(duì)了，我心里那個(gè)高興啊，手指手心不在冰涼出汗�？墒俏液竺嫒齻�(gè)同學(xué)就沒那么給力了，一分都沒得到。
一節(jié)課過去了，聽寫大賽也結(jié)束了，我這組只得到了倆分，三組更慘一分都沒得到。在一數(shù)，每組得分加起來才十四分，全班五十四個(gè)人，寫對(duì)的人才只有十四個(gè)？要是陳老師給我念一個(gè)難一點(diǎn)的詞語的話，我還不是一樣寫不出來？有幾個(gè)人對(duì)所學(xué)文中的詞語完全熟悉呢？可見我們對(duì)所學(xué)課文里的詞語還不熟悉，我們一定要專專心心，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不然以后考試就會(huì)像今天聽寫一樣。一定要把所全部記熟掌握，這樣隨便怎么抽查都不怕。
漢字聽寫大賽真有趣啊，即時(shí)的讓我們知道了對(duì)哪些詞語的不熟悉，及時(shí)復(fù)習(xí)，加以掌握。
這次的漢字聽寫大賽真有意義。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇32
小記者工作室和鏡湖區(qū)圖書館要聯(lián)合舉辦漢字聽寫大會(huì)了，聽到這個(gè)消息后我迫不及待的讓媽媽幫我報(bào)名參加，當(dāng)媽媽對(duì)我說報(bào)名成功了的時(shí)候，我開心極了，便開始積極的準(zhǔn)備，只要有空就拿起《新華字典》和《成語字典》進(jìn)行翻閱。
7月22日是第一輪初賽，下午一點(diǎn)半的高溫沒有能阻擋我們小記者參加比賽的熱情，大家都信心滿滿的來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。初賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：看拼音寫漢字和聽寫。
拿到卷子后，大家都開始緊張的答題，有的小記者露出輕松的表情嘴角不自覺地的上揚(yáng)，有的面露難色，而我則不幸的屬于后者，我發(fā)現(xiàn)很多詞語都是課外的知識(shí)，還有一個(gè)詞語我都沒聽說過，我感覺自己快要崩潰了，還好進(jìn)入第二環(huán)節(jié)后，我覺得難度要減少了很多，大家也都露出了自信的笑容。
不久我就接到了決賽的入圍通知，每個(gè)年級(jí)的前六名選手晉級(jí)，這時(shí)我已經(jīng)給自己定下了決賽的目標(biāo)，爭(zhēng)取進(jìn)入前三名，媽媽也給我在網(wǎng)上找了好多復(fù)習(xí)資料，讓我好好準(zhǔn)備。
30日的下午決賽準(zhǔn)時(shí)開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)還是看拼音寫漢字，工作人員一聲令下大家都開始奮筆疾書，我寫的很快，不到兩分鐘我已經(jīng)寫到了最后兩排了，這是有一個(gè)“l(fā)ian yi”把我攔住了，我記得四年級(jí)明明學(xué)過這個(gè)詞的呀，我左思右想終于寫出來了，這種感覺可真棒呀!
第二個(gè)環(huán)節(jié)和上一輪有所不同是搶答環(huán)節(jié)，小記者們背對(duì)著大屏幕，在題板寫下答案后進(jìn)行舉手搶答，評(píng)委們根據(jù)搶答順序打分，我因?yàn)樽謱懙奶�，雖然都寫出來了，可一個(gè)也沒搶上，實(shí)在是太遺憾了。
雖然第二環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳，但我還是挺期待最后的比賽結(jié)果，希望自己能有個(gè)好的比賽成績(jī)。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇33
“今天我們要報(bào)聽寫，好，收起語文書�！弊蛱煜挛�，我們一聽盛老師說要報(bào)聽寫，整個(gè)兒教室一片唉聲嘆氣，一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球一樣。
“不要這樣子啊，開始！”盛老師微微皺著眉說。
哇！老師報(bào)的詞有些都很生僻呢！我都很少在書里見到！與此同時(shí)，A同學(xué)的心情一定糟透了。因?yàn)樗行┰~語根本就不會(huì)寫。這時(shí)，她躡手躡腳地一下子奪過楊智涵的作業(yè)本抄了起來。
這一幕正好被火眼金睛的盛老師給發(fā)現(xiàn)了，她亳不留情地說道：“A同學(xué)，先扣十分！你怎么可以抄別人的聽寫？楊智涵，你也該扣十分，她叫你給你就給？”（由于盛老師不知道是A同學(xué)把作業(yè)本奪了過去）
放學(xué)排隊(duì)時(shí)楊智涵站在我后面，我轉(zhuǎn)過身去看見他一臉的委屈，一看見我看著他，他竟然哭了！
“有人哭了！"我趕忙去報(bào)告老師。
盛老師走了過來，笑瞇瞇地問楊智涵：“你是不是覺得我不應(yīng)該扣你那么多分？”楊智涵聽后，哽咽了一下，又抹了一把眼淚，吸了一次鼻子，最后點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的淚珠滑過臉蛋，留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的印子。
接著，盛老師又問：“那你為什么要把作業(yè)給同桌抄呢？”
“是她……是她自己……把我的奪……奪……過去的�！睏钪呛f著說著，已經(jīng)泣不成聲了。
“那你覺得扣幾分合適？”
“三……三分�！�
“好吧！”盛老師嫣然一笑，答應(yīng)了，“你看，這哭也很管用的，一下子就撈回了七分！”
楊智涵聽后，破涕為笑，有些惡心的是他的鼻子里竟還冒了個(gè)泡。我在一旁小聲道：“應(yīng)該扣零分嘛！”
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇34
晨讀時(shí)，我校舉行了首次漢字聽寫大賽，一聽到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)自己也來闖一闖了，此次是初賽，過了初賽就可以進(jìn)入決賽PK了。
由于提前做好了準(zhǔn)備，我信心十足的等待老師的到來�？粗蠋燈骠娑鴣�，我們的心也不自覺的提了起來，都在暗中為自己打氣，爭(zhēng)取進(jìn)入決賽。
聽寫正式開始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個(gè)——各得其所，我聽第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個(gè)�？纯粗車幕锇椋捕继鹆祟^，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了——訣別，這是一個(gè)容易出錯(cuò)的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個(gè)我特意留意過，以前出過錯(cuò)，自己多抄寫了幾遍。正開心著，第三個(gè)詞語來了——湛藍(lán)：深藍(lán)色。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個(gè)學(xué)期的，那是六年級(jí)的了，深藍(lán)色，指顏色，我恍然大悟，樂滋滋的寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那里撓頭。
聽寫仍在繼續(xù)，我越發(fā)覺得自己是最有把握進(jìn)入決賽的，而且很有可能是滿分通過，正打著如意算盤，老師
報(bào)了個(gè)四字成語——返璞歸真。啊！那個(gè)第二字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎么來書寫了，我的心開始有點(diǎn)緊張了。老師的題目還在繼續(xù)，緊接著的一個(gè)，我第一個(gè)字就不會(huì)寫了，天吶！我得意啥啊，高難度的都在后面壓軸了�，F(xiàn)在，已經(jīng)有好幾個(gè)沒有聽出來了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點(diǎn)握不住了，不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。
最后一個(gè)詞語結(jié)束，我勉強(qiáng)交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味，但愿自己會(huì)好運(yùn)，能夠有幸去參加決賽
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇35
“聽寫”，這個(gè)詞一出現(xiàn)在我面前，我心里就像有只小熊在打鼓一樣，“咚咚咚”，老師說今天要特殊聽寫，我想：“老師，你上次說要特殊考試，這次又要特殊聽寫，你到底在玩什么花樣呀！”
“聽寫開始了！”袁老師拿著一本書，一邊走，一邊說，同學(xué)們拿著筆“唰唰唰”地苦干了起來，說著說著，老師停了下來，我想：“老師你又在玩什么花樣？”她說：“下面這個(gè)詞你們自己填�！�
“照鏡子”，一個(gè)同學(xué)站了起來，說道。
“老師說只能兩個(gè)字，你怎么說三個(gè)字呢！”不知哪個(gè)同學(xué)插嘴。
“對(duì)”
“對(duì)”其它小朋友呼應(yīng)了起來。最后誰都沒有猜出來。
老師說：“我來做口型，給你們猜！”同學(xué)們把眼睛睜得像個(gè)桂圓，直直盯著老師看，我也不例外。老師先嘟著嘴巴，接著夸張地動(dòng)了兩下。可我們還沒猜出來，老師只好把答案寫在黑板上，原來是——“梳妝”，我怨恨自己：這么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，怎么也猜不出來。
“老師又繼續(xù)讀了下去，這一次和上一次可不同了，要求比以前的嚴(yán)格多了，速度也快多了，同學(xué)們的聽寫方法可多了。有的用了“甲骨文法”，都是一些圖形，有三角形、正方形等等，同學(xué)們看了哈哈大笑，老師看了，驚訝地問道：“你寫的是什么？”他自己也不知道，真是一問三不知呀！還有的用了“中西結(jié)合法”，“圖文并茂法”等等，真是八仙過海，各顯神通呀！我想：同學(xué)們可真聰明，能創(chuàng)造這么有趣的聽寫方法。
特殊聽寫雖然給我們帶來了很多快樂，可寫的東西自己看不懂也不行，可真難啊！特殊聽寫贈(zèng)予我更多的啟示：要勤于動(dòng)腦，善于觀察。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇36
這幾天建陽電視臺(tái)播出的《中學(xué)生漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目真精彩，深深地吸引了我。雖說我還是個(gè)小學(xué)生，可我已是躍躍欲試了。當(dāng)主持人報(bào)出“請(qǐng)寫出‘文質(zhì)彬彬’的‘彬’”時(shí)，我心中一陣暗喜，這個(gè)成語我學(xué)過，也會(huì)寫，便又大聲又興奮地對(duì)在一旁陪我看電視的老爸叫道：“我會(huì)，我會(huì)寫！”老爸故作驚訝地應(yīng)道：“我不信，寫出來給我看看�！蔽已杆俚啬脕砑埡凸P，當(dāng)著老爸的面“刷刷刷”的寫給他看。老爸一看，露出了滿意的笑容，接著說：“要不你作個(gè)場(chǎng)外選手吧，看看能闖到第幾關(guān)�！蔽易孕诺卮鸬溃骸昂�！到時(shí)可要給我獎(jiǎng)品哦�！蔽蚁裢米铀频呢Q起兩耳仔細(xì)聽著主持人報(bào)的每個(gè)詞和每句詞語解釋�！罢�(qǐng)寫出‘夢(mèng)寐以求’的‘寐’”。這個(gè)字我也會(huì)，我不假思索地提起來就寫�！罢�(qǐng)寫出‘逞強(qiáng)’的‘逞’”。這個(gè)字也難不倒我�！罢�(qǐng)寫出‘酒糟’的‘糟’”。我沒聽過這個(gè)詞，就仔細(xì)聽著主持人的解釋，“指用米、麥、高粱等釀酒后剩余的殘?jiān)��！痹愀�！這個(gè)字不會(huì)寫。咦!“糟糕”的“糟”字也有“米”字旁，會(huì)不會(huì)就是“酒糟”的“糟”。不管了，先寫出來蒙一下再說。
我瞪大雙眼盯著屏幕上老師公布的正確答案�！肮本尤槐晃颐蓪�(duì)了�，F(xiàn)在我更是信心十足了�！罢�(qǐng)寫出‘黯然失色’的‘黯’字”。這也太容易了吧，我隨手就寫了個(gè)“暗”字。老爸一看就說錯(cuò)了。我不信，只好靜靜地等著屏幕上老師公布正確答案。唉！原來是“黑”字旁。這回還真被“黑”了！“這漢字聽寫大會(huì)陷阱可多著呢！”老爸幸災(zāi)樂禍地說道�？磥�，這漢字聽寫大會(huì)還真不容易，平時(shí)字詞基礎(chǔ)不牢，就很容易掉入陷阱里。要想登上漢字聽寫大會(huì)的大舞臺(tái)，可不是件輕而易舉的事，可得認(rèn)真扎實(shí)地付出一番努力才行。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇37
今天放學(xué)之后，是爸爸開車來接我的。由于外婆生病了，媽媽得去照顧，因此家中只有一個(gè)人了。回到家，我仍像往常一樣打開書開做作業(yè)，不同的是今天的聽寫由爸爸來報(bào)。
爸爸爸爸的普通話很不表準(zhǔn)，所以時(shí)常會(huì)鬧出一些事來。比如這次：我哪著筆和紙，并已把語文書交給了爸爸，正嚴(yán)陣以待了。爸爸報(bào)得挺快，大概十分鐘左右就報(bào)完了。緊接著，我就迫不及待的讓爸爸趕快改，但是突如其來的卻是一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤。
我很不高興地對(duì)爸爸說：“有些詞語都是你的語音不標(biāo)準(zhǔn)，所以才導(dǎo)致我寫錯(cuò)的。就像這個(gè)詞語，你明明報(bào)‘jiao ji’,可書上寫的卻是‘皎潔’，這分明就是你誤導(dǎo)我的，你可不要是非不分！”我雖然覺的說的有點(diǎn)過分了，但我還是堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。這會(huì)爸爸可不干了，“錯(cuò)就是錯(cuò)，這有什么誤導(dǎo)不誤導(dǎo)的！”爸爸硬說自己有理。我不想再說下去了，因?yàn)槲覐陌职帜遣蝗轄?zhēng)辯的語氣中，清楚的意識(shí)到：，狗急還會(huì)跳墻呢！再這么說下去，對(duì)誰都沒有好處。把爸爸惹及了，說不定還會(huì)做出什么過分的事情來呢—畢竟胳膊扭不過大腿。因此，雖然我很咽不下這口氣，也很不甘心，但是，到最后我還是給爸爸這個(gè)臺(tái)階下。
事后，爸爸的火氣也消了，就來找我談話了。爸爸這會(huì)心平氣和地說：“海方啊，我們小時(shí)侯老師說的教的語音都不標(biāo)準(zhǔn)，所以我的普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，這次是爸爸不好，原諒爸爸好嗎？”“好！”我欣然地回答�！澳俏乙院笠惨欢ê煤玫貙W(xué)習(xí)普通話�！卑职謬�(yán)肅地說道。
希望爸爸說的話能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)椤拔沂侵袊?guó)娃，推廣普通話”。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇38
本周星期二，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，老師念出一個(gè)同學(xué)的名字，我們寫出來。太簡(jiǎn)單了！絕對(duì)難不到我。
第一個(gè)詞：“江林徽”，這不是我們班那威風(fēng)的大胖子嗎？小菜一碟，可寫到“徽”的時(shí)候，我的腦袋像電腦短路了一樣，一下想不起來�！霸愀�！”這可怎么辦呀？只好像個(gè)小偷一樣，小心翼翼地回頭去看“星星欄”十四號(hào)，我的目光掃視著，著急的搜索，“耶”，終于找到了！原來是校徽的“徽”呀，接著又寫下一個(gè)。
“賴思嘉”，簡(jiǎn)單，這不就是天天與我玩的那只“樹懶”嗎，我太熟悉了，便迅速地寫好了，趁時(shí)間還早，先瞄一眼同桌的，我偷偷地將頭偏向同桌，哇！我發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密——“懶思嘉”，他居然把“賴”寫成“懶”，真是讓我哭笑不得，怎么這么粗心呀！如果被賴思嘉本人看到，后果真是不堪設(shè)想。
下一個(gè)，“殷梓智”，我暗暗自喜，幸好原來他沒交作業(yè)時(shí)，寫過他的名字，要不然就……立刻寫出，我猜有些同學(xué)肯定不會(huì)寫，果然，有的同學(xué)一愁莫展，有的同學(xué)正在東張西望，還有的干脆不寫，都在我的意料之中。
“哈哈——哈哈——”全班一陣爆笑，怎么了？我抬頭看去，原來鄧文同學(xué)居然把“諶清露”寫成了“湛青鹿”，真可笑！有的同學(xué)正指著他哈哈大笑，有的正捂著肚子，還有的正朝著鄧文這邊看，不知羞愧成什么樣子了。緊接著我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤——“滿昌杰”，這是誰寫的呀？又是一陣笑聲，看看我的同桌生氣了沒有？“哈哈哈”的笑聲傳進(jìn)我的耳朵，顯然沒有生氣，正高興地不亦樂乎。老師又接著念下一個(gè)，不知是誰寫的，把賈鑫晨同學(xué)寫成了“賈新城”。
這次游戲讓我體會(huì)到了規(guī)范用字無小事！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇39
今天上午第四節(jié)課的時(shí)候，班主任王老師對(duì)我們說：“這節(jié)課，讀書郎的一些叔叔阿姨們要來我們班，進(jìn)行讀書郎漢字聽寫大賽的初賽……”王老師的話音剛落，就有一些叔叔阿姨走了進(jìn)來，給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張參賽卷，其中一個(gè)叔叔在黑板上掛了一個(gè)大牌子，上面寫著：讀書郎漢字聽寫大賽。其中有一位年輕漂亮的阿姨，給我們講解道：“今天，我們舉行的漢字聽寫大賽，每個(gè)班級(jí)要選出五名得分最高的同學(xué)，進(jìn)入下一輪的年級(jí)總決賽。在別的同學(xué)答題的時(shí)候，你們要給他們一個(gè)安靜的答題環(huán)境。因此，在別的同學(xué)答題時(shí)如果你說話影響到了別人的話，那么我們就取消你的參賽資格�！�
答題開始了，還沒有輪到我。在別的同學(xué)答題時(shí)，我拼命的看著難寫的字，這個(gè)時(shí)候，我忽然間覺得時(shí)間怎么過的這么快��！我覺得自己還沒看幾分鐘，就輪到我了。我有一些緊張，一位工作的叔叔對(duì)我說：“孩子，你不用緊張，測(cè)試的字就是你平時(shí)學(xué)過的字，只要用心寫就好了�！甭犃耸迨宓脑�，我好像有了一些放松。在測(cè)試前幾個(gè)字的時(shí)候還好，可是到了第四個(gè)字“脈搏”的“脈”。我按照正確的筆順寫出來時(shí)，機(jī)器卻只給了我25分。當(dāng)時(shí)我以為自己寫錯(cuò)了，就沒有多問�？墒�，我見到了媽媽就問了，媽媽說我寫對(duì)了。雖然那個(gè)脈字只得了25分，但是我還是利用其余的四個(gè)字得了368分。在阿姨宣布晉級(jí)人名單的時(shí)候，我以368的分?jǐn)?shù)成功晉了級(jí)，那位阿姨對(duì)我們說：“恭喜你們，晉了級(jí)，在星期五舉行年級(jí)總決賽時(shí)，希望你們拿出更好的成績(jī)，好好做準(zhǔn)備，加油！”
晉了級(jí)我很開心，但是我還要努力，爭(zhēng)取在年級(jí)總決賽中取得更好的成績(jī)，我暗暗地對(duì)自己說：“岳璐聰，加油！加油！加油�！�
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇40
今天作文課上，我們進(jìn)行了一次特殊的聽寫。
早上，陳老師笑著告訴我們：“今天，我們進(jìn)行一次特殊聽寫�！甭牭竭@里，我心想：什么特殊聽寫？聽寫不就是老師說，同學(xué)們寫嘛，有什么稀罕呀？不過，老師既然要求，那么，我便全力以赴吧。只聽老師說道：“可以用各種代碼。請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，準(zhǔn)備聽寫！”
聽寫開始了，老師拿著一本厚厚的書，站在講臺(tái)上，同學(xué)們緊握著筆，嚴(yán)陣以待，猶如戰(zhàn)場(chǎng)上等待首長(zhǎng)發(fā)布命令的戰(zhàn)士。教室里鴉雀無聲。
同學(xué)們準(zhǔn)備就緒，陳老師便開始讀文章，大家有的行筆如飛，似乎要跟老師的聲音同步；有的愁眉苦臉地望著老師，似乎請(qǐng)求老師重新念一次似的。接著，陳老師讓一位同學(xué)把他所讀的念出來，這位同學(xué)似乎有神功，居然將老師所讀的都記了下來。我真是自愧不如呀！
接著，老師又讓三位同學(xué)在黑板上聽寫，三位同學(xué)各自拿出看家本領(lǐng)，不一會(huì)兒，便將老師所念《火燒云》中的一段記了下來。
第一個(gè)同學(xué)的文字可謂千奇百怪，同學(xué)們見了，你看看我，我看看你，誰也不知道他寫的是什么。老師請(qǐng)他上臺(tái)念，他便一字一頓地念開了：“突然，來了一條大狗……”念著念著，他也不知道自己寫了些什么，居然念不下去了，真可笑！
第二位同學(xué)是中英文并用。你瞧！他把小狗寫成“small dog”，把大狗寫成“big dog”，真是別開生面。
第三位同學(xué)運(yùn)用速寫法，把老師念的內(nèi)容記得又快、又準(zhǔn)、又工整，真讓人佩服得五體投地。
這次特殊聽寫既使我學(xué)會(huì)了速寫方法，又提高了我的聽寫能力，真是一舉兩得。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇41
“丁零零……”上課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師之前說要考試，可我數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，所以一聽考試就發(fā)怵。
我們安靜地等著數(shù)學(xué)老師的到來。啊，竟然是語文老師來了！我一陣驚喜，不用數(shù)學(xué)考試了，真好！我突然覺得語文老師是那么的親切、可愛，真是及時(shí)雨��！
“下節(jié)課數(shù)學(xué)考試，這節(jié)課聽寫�！敝灰娬Z文老師笑著對(duì)我們說，一臉狡黠。啊，不會(huì)吧，雪上加霜��！我剛還覺得您是大救星呢！我真是欲哭無淚，心里默默道：語文老師可真是的！半路殺出個(gè)程咬金！唉，查千千，自求多福吧！
剛才還信心滿滿等著考數(shù)學(xué)的同學(xué)也被這突襲打亂了陣腳，一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，小聲埋怨：“老師啊，您倒是提前說一聲，好讓我們復(fù)習(xí)一下啊。這下慘了……”就連班長(zhǎng)也是一副愁眉苦臉的樣子，你說我們能不慌嗎？
“老師，你怎么不提前通知一下�。课覀儧]復(fù)習(xí)�。 币恍┠懘蟮耐瑢W(xué)小聲說道。
“都是課文里常寫的詞語，要求必須掌握的，不是天天讓你們復(fù)習(xí)嗎？”老師的話讓大家頓時(shí)無言，羞愧、后悔之情涌上心頭。
開始報(bào)詞語了，前面大家寫得還算順利，可是一到《唯一的聽眾》就……唉！大家的筆仿佛有千斤重，提不起來;即使提起來了，也只是不停地敲著腦袋，難啊！
很多詞我都不會(huì)寫�！鞍�，完了！這回不得了，肯定要加很多紅叉了�！�
下課了，我趕緊填好名字交了上去，然后趴在位子上半天沒動(dòng)，心里想：下次，我得好好復(fù)習(xí)，好好寫了……
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇42
“丁零零……”上課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師之前說要考試，可我數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，所以一聽考試就發(fā)怵。
我們安靜地等著數(shù)學(xué)老師的到來。啊，竟然是語文老師來了！我一陣驚喜，不用數(shù)學(xué)考試了，真好！我突然覺得語文老師是那么的親切、可愛，真是及時(shí)雨啊！“下節(jié)課數(shù)學(xué)考試，這節(jié)課聽寫�！敝灰娬Z文老師笑著對(duì)我們說，一臉狡黠。啊，不會(huì)吧，雪上加霜��！我剛還覺得您是大救星呢！我真是欲哭無淚，心里默默道：語文老師可真是的！半路殺出個(gè)程咬金！唉，查千千，自求多福吧！剛才還信心滿滿等著考數(shù)學(xué)的同學(xué)也被這突襲打亂了陣腳，一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，小聲埋怨：“老師啊，您倒是提前說一聲，好讓我們復(fù)習(xí)一下啊。這下慘了……”就連班長(zhǎng)也是一副愁眉苦臉的樣子，你說我們能不慌嗎？“老師，你怎么不提前通知一下��？我們沒復(fù)習(xí)��！”一些膽大的同學(xué)小聲說道�！岸际钦n文里常寫的詞語，要求必須掌握的，不是天天讓你們復(fù)習(xí)嗎？”老師的話讓大家頓時(shí)無言，羞愧、后悔之情涌上心頭。
開始報(bào)詞語了，前面大家寫得還算順利，可是一到《唯一的聽眾》就……唉！大家的筆仿佛有千斤重，提不起來；即使提起來了，也只是不停地敲著腦袋，難��！很多詞我都不會(huì)寫�！鞍Γ炅�！這回不得了，肯定要加很多紅叉了�！�
下課了，我趕緊填好名字交了上去，然后趴在位子上半天沒動(dòng)，心里想：下次，我得好好復(fù)習(xí)，好好寫了……
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇43
一個(gè)星期六的晚上，我吃好晚飯，爸爸就對(duì)我說：“你不是最喜歡給我們報(bào)聽寫嗎？現(xiàn)在開始吧！”
我立刻響應(yīng)，迅速跑到房間里拿起語文書和紅筆，仔細(xì)翻看書本上的詞語，找了一個(gè)自認(rèn)為有點(diǎn)難的報(bào)到：“蔫蔫”。爸爸沒聽明白，連忙說：“這個(gè)不算！下一個(gè)�！蔽覜]辦法，只好把那句話讀給爸爸聽：“小柱子蔫蔫地回到了家。蔫蔫表示無精打采的意思。”爸爸好像還不會(huì)寫，這時(shí)我說：“你不會(huì)寫的就打圈圈，下一個(gè)‘攥餃子’”。爸爸又不會(huì)寫“攥”，偷偷地伸長(zhǎng)脖子準(zhǔn)備看媽媽的，被我的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，大聲制止：“不許偷看！”爸爸吐了吐舌頭，只好寫了“0餃子”。再下一個(gè)“稚拙”，爸爸又想了半天，竟然把“稚”寫“執(zhí)”、“拙”寫成了“著火”的“著”，“螳螂”寫成了“蟑螂”……媽媽笑得臉都紅了。
我批改著爸爸的聽寫本子，在紙上打了好幾個(gè)圓圈，表示都是錯(cuò)字，并把正確的字寫在旁邊，爸爸一看，羞愧萬分地說：“哎喲！我家的小老師真了不起！”我一本正經(jīng)的說：“爸爸，不能總玩手機(jī)游戲了，不然有許多字你都會(huì)忘掉的！”“批評(píng)的對(duì)，”媽媽也跟著說，“以后我們家的家規(guī)中要加一條：少玩手機(jī)，多讀書。以后每個(gè)周末都來一次聽寫，看誰對(duì)的多�！蔽液桶职忠恢屡e手通過。
這次報(bào)聽寫真有趣。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇44
動(dòng)物的種類數(shù)不勝數(shù)，形形色色，它們都有各自的特性。生活中，人們常常會(huì)遇到一些問題，通過觀察，可以從動(dòng)物身上得到啟示，例如：放學(xué)回家做聽寫作業(yè)時(shí)，我常常會(huì)遇到家里沒有人幫我聽寫的情況，怎么辦呢？我腦子一閃，從鸚鵡身上得到了啟示，想設(shè)計(jì)一款“鸚鵡聽寫器”。
鸚鵡有個(gè)特性——能學(xué)人說話。這是為什么呢？其實(shí)這是因?yàn)楫?dāng)空氣透過鸚鵡口腔中的鳴管時(shí)，鸚鵡就很容易發(fā)出聲音。養(yǎng)鳥人常常會(huì)訓(xùn)練它們，因此鸚鵡們就有了模仿人類說話的本領(lǐng)。
這款“鸚鵡聽寫器”的構(gòu)造以模仿鸚鵡口腔中的鳴管為主，有兩個(gè)主要功能。首先，它有聽寫功能。儀器里面有個(gè)小攝像頭，把需要聽寫的內(nèi)容一拍，選擇語言和速度，系統(tǒng)就能立即收到信息，并在短短幾秒不到的時(shí)間內(nèi)按要求開始播放聽寫，這與鸚鵡學(xué)人說話的原理一模一樣，多方便啊！其次，它還有個(gè)批改功能。用小攝像頭，拍一下需要批改的內(nèi)容，聽寫器就像一位小老師，不僅速度快，而且檢查非常仔細(xì)，可信度、準(zhǔn)確度達(dá)100%。錯(cuò)詞通過批改發(fā)現(xiàn)后，還可以統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)，加入錯(cuò)詞本，里面有詳細(xì)的講解和相對(duì)應(yīng)的題目，多多積累，豐富知識(shí)，讓今后復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和更快捷。
鸚鵡給了我很大的啟示，我要發(fā)明這款“鸚鵡聽寫器”，這樣就解決了沒人幫忙聽寫的問題，同時(shí)還能批改并積累詞匯。在日常生活中，只要多用心觀察，就能從動(dòng)物身上得到許多啟示，解決生活中的許多問題。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇45
漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬個(gè)以上，而我們平時(shí)常用的漢字只有三四千個(gè)。
在《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》比賽中所出的考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻的詞語�！斑薄�、“鋒鏑”……看著一個(gè)個(gè)見所未見，聞所未聞的詞語被一群初中生正確書寫，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難的考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場(chǎng)上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣的地名、方言、口語詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著，我突然發(fā)覺，我聽到一些詞語的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來，我卻發(fā)覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書上見過幾次，卻總不愿查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會(huì)讀但寫不出來；還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會(huì)讀但不會(huì)寫的。
我想，這些情況之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有加深對(duì)漢字的鞏固，有一些字很久沒有使用，就漸漸忘記了，正因?yàn)檫@樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我的課外閱讀量，遇到不會(huì)的字要主動(dòng)翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長(zhǎng)此以往，我認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來越多。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇46
上周四下午，全校同學(xué)在操場(chǎng)排著整齊的方隊(duì)，聆聽完主考官老師宣讀競(jìng)賽規(guī)則后，漢字聽寫大賽初賽的佼佼者們按照名單順序，一個(gè)個(gè)登上前臺(tái)，其中就有我的身影。雖然我在賽前做了充分準(zhǔn)備，但在全校師生的眾目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳個(gè)不停，這時(shí)，我按照老師事先教我的方法，用數(shù)數(shù)來鎮(zhèn)定心情。
決賽正式開始，主考官用標(biāo)準(zhǔn)的普通話報(bào)讀詞語，我洗耳聆聽，專心書寫，開始寫得十分順利，覺得非常簡(jiǎn)單，覺得這些詞不就是我都平時(shí)學(xué)過的嗎?我用余光掃了一下臺(tái)上的其他同學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都還在認(rèn)真書寫，再看看臺(tái)下，許多人正在冥思苦想，我竊喜，天空中蒙蒙細(xì)雨像小精靈般也趕到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧�？珊镁安婚L(zhǎng)，漸漸的，我遇上了攔路虎，一個(gè)詞不會(huì)寫，接著又來一個(gè)，好像聽都沒有聽過……這時(shí)，我緊張和焦急的心情倍增，很多似曾相識(shí)的字，也不知跑哪兒玩去了，怎么也記不起來。半個(gè)小時(shí)很快過去了，能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上開滿了天窗。看著這一個(gè)又一個(gè)天窗，大腦中閃現(xiàn)出老師失望表情和不及格的分?jǐn)?shù)，我心里非常難過和無奈。
比賽雖結(jié)束，但我心里沒有絲毫輕松。它讓一慣不服輸?shù)奈疑罡凶鎳?guó)文字的博大精深，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的種子在我心中萌發(fā)。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇47
我最討厭聽寫，它常把我的腦子弄得一團(tuán)糟。這不，上學(xué)期期末考試前的混戰(zhàn)學(xué)習(xí)，語文老師布置聽寫了�！奥爩憽边@個(gè)詞立刻出現(xiàn)在我的腦海里面。煩啊、煩啊、煩……我的痛苦之旅又開始啦！
回到家，我先把作業(yè)告訴爸爸、媽媽。然后，吃飯，吃完飯剛準(zhǔn)備休息一會(huì)，媽媽的崔崔崔又來了。一會(huì)：“泰聰，快點(diǎn)寫作業(yè)！”我回答到：“等一會(huì)�！眿寢屨f：“那快點(diǎn)�！蔽覠o奈回答：“知道啦！”媽媽說：“快點(diǎn)！”我回答到：“語文作業(yè)只寫一半�！庇谑�，我去寫作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)剛寫完，媽媽又說了：“把聽寫也做了吧�！甭爩�、聽寫又是聽寫，難道你們腦子里就只有聽寫了嗎！只要有人說現(xiàn)在開始聽寫，我的腦海里的這兩個(gè)字“聽寫”在肆無忌憚的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不要�。】墒俏以賸寢屆媲爸缓酶遗桓已�。乖乖的去看詞語了�？戳舜蟾庞袀�(gè)兩三遍。媽媽就來了。從此，便開始了我的超超超級(jí)痛苦之旅。我不斷的鼓勵(lì)自己，沒事的，不就是聽寫嗎，一會(huì)就過去了……即使我不斷的鼓勵(lì)自己，但是，到了真正聽寫的時(shí)候，我的手又發(fā)軟了。一個(gè)個(gè)詞語鉆進(jìn)我的腦子，過了幾分鐘，終于完了。聽寫是我學(xué)習(xí)中的攔路虎，后來我摸索出，在聽寫前，自己先默寫，默寫錯(cuò)詞再寫幾遍，所以在聽寫時(shí)腦子自然而然就浮現(xiàn)出一串串詞組，太好了！
豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場(chǎng)所，樂哉樂哉! 學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇48
天氣不是很好，這才大早上，天上就飄起了幾片烏云，壓得地上的人們喘不過氣，十分壓抑，心情自然也不會(huì)好。
一到教室，照例，組長(zhǎng)就來收作業(yè)了。我拉開拉鏈，準(zhǔn)備拿出聽寫本，可是不管怎么找都找不到。我有一些著急了，不管三七二十一，一股腦兒把所有書從書包里都倒了出來，我仔細(xì)找了每個(gè)縫隙，翻過了每一本書，可是，還沒有聽寫本的蹤影。唉！到底放哪里了？再不拿出來就要被懷疑沒有聽寫了……不會(huì)放家里，沒有拿來吧？我心里極其忐忑不安。
看看組長(zhǎng)，他用手不停敲打著我的桌子，眉頭緊皺，似乎是在催促我。唉！我也想快一點(diǎn)呀！沒辦法了，我只好給媽媽打電話：“喂？媽媽？你看沒看到我的聽寫本？在書包里找不到！”“沒，這兒沒有�！彪娫捘穷^傳來的聲音向我潑了一盆冷水，把我希望的火苗澆滅了。
唉！我的聽寫本，你到哪兒去啦？天靈靈地靈靈，聽寫本快快顯靈。我再次找了一遍，還是沒有，組長(zhǎng)不耐煩了，他不停地看教室的鐘，一邊來回踱步，一邊催促我：“程澤郡！快點(diǎn)！馬上就要上課了！”我也想找到啊，聽寫本你干嘛跟我做對(duì)呀！不能讓我好好交個(gè)作業(yè)嗎？我心急如焚，恨不得擁有魔法，把它變出來。唉！唉！唉！
突然，同桌的聲音打斷了我再找一次的想法，“程澤郡，這是不是你的？”他舉著一本本子，我連忙翻開，果真是我的聽寫本，我急忙交給組長(zhǎng)。
天空中的烏云散了，懸在我心里的大石頭也終于落了下來。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇49
今天，我們班依然像往常一樣，每天都抽查幾次聽寫，而今天的一次聽寫卻和往常的不一樣。
午飯后，老師給我們聽寫。老師剛念出前兩個(gè)詞，我就知道是要聽寫二單元的詞。這個(gè)單元的詞非常簡(jiǎn)單，我心中暗暗自喜：“太簡(jiǎn)單了！”很快，我們聽完了這個(gè)單元的詞，同學(xué)們都急著要交本，老師卻說：“哎哎！別急著交本哪！還有幾個(gè)詞！”“嗯？”班里有一片同學(xué)都非常納悶。老師說：“昨天‘神七’不是剛升天嗎？請(qǐng)把‘神七’的三位宇航員的名字寫下來！”
這時(shí)，班里一片抱怨聲，聲音如同滾雷襲來，漸漸放大：“哎呀！誰記這呀？”；“老師，我昨天睡著了！沒看成！”；“老師，您問‘神五’的得了，就一個(gè)人！您留這么多作業(yè)誰還有閑工夫背那呀？”這種聲音一片接著一片的傳來。過了一會(huì)兒，談?wù)摰脑掝}又變成了“我記得好像有一個(gè)姓劉”；“有一個(gè)姓翟吧？”全是一陣陣疑問的聲音。我剛才還為能得滿分而暗暗自喜，現(xiàn)在卻被蒙住了：“是不是有一個(gè)叫翟旭剛？拿不準(zhǔn)，還是不寫了。但一個(gè)錯(cuò)字扣五分！我算算��！三乘五等于十五，十五再乘三等于四十五！哎！都不及格了！我真理解什么叫一落千丈了！沒事！別人都不會(huì)寫！”就這樣，我硬著頭皮交了本。
我一般對(duì)事情都不會(huì)了解的太具體，這回可吃了虧！反正，我現(xiàn)在知道這三位大英雄分別叫：翟志剛、劉伯明景海鵬了。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇50
昨天晚上，一家人觀看了中央臺(tái)的《漢字聽寫大賽》。參賽選手都是從各省選拔出來的，年齡只有十五歲，綜合素質(zhì)都不錯(cuò)。
當(dāng)主持人說出一個(gè)詞語時(shí)，孩子也在準(zhǔn)備好的本子上寫，大多數(shù)他還能寫出來，也是正確的。最有趣的是聽寫“dài zōng”時(shí)，孩子和他爸不約而同地喊道“神行太�！�。原來這幾天他正看《水滸傳》呢！里邊的戴宗被稱為“神行太�！��？墒锹犃酥鞒秩说慕忉�，我們才明白：這里要寫的是五岳之首——泰山，也就是“岱宗”。中國(guó)漢字中的同音詞非常多的。
所有的選手中，我最喜歡內(nèi)蒙古隊(duì)的李響悅，一個(gè)文靜優(yōu)雅的女孩，沉著冷靜，面帶微笑，寫出來的字也非常漂亮。當(dāng)她的隊(duì)友離開時(shí)，她一個(gè)人勇敢地走上前，一次又一次闖過來，尤其是聽寫“槽子糕”和“畢肖”，連帶隊(duì)老師都在發(fā)蒙，她卻一下子寫對(duì)，充滿自信地提交答案。令人佩服！可惜的是很熟悉的“瓜瓤”一詞把她打敗了。越是難的卻能記住記準(zhǔn)，越是簡(jiǎn)單的卻忽視了。這樣的例子在另一個(gè)選手身上也出現(xiàn)了，她寫“武”字多了一撇，這樣離開賽場(chǎng)令人惋惜！
現(xiàn)在，電腦、手機(jī)走進(jìn)了人們的生活，有不少人以為會(huì)不會(huì)寫漢字、寫好寫不好都沒關(guān)系。這種看法是錯(cuò)誤的！中國(guó)的漢字是世界上使用人口最多的一種文字，我們一定要寫好祖國(guó)的文字。
下周五晚上接著看比賽，和選手們一起學(xué)習(xí)！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇51
觀看了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”，我深深地感受到中國(guó)漢字的博大精深，所寫的許多詞語都是我們生活中極少用到的，甚至是我見也沒見過的，然而這些五花八門數(shù)也數(shù)不清的漢字卻是用點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，這五個(gè)基本筆畫組成的。
最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個(gè)記者從初中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫詞的題目給一些路人或一些名牌大學(xué)的學(xué)生來寫，可十個(gè)詞語寫得全對(duì)的人數(shù)為零，對(duì)上四五個(gè)的屈指可數(shù)，大部分人只能對(duì)上一個(gè)。然而，這些詞都比較簡(jiǎn)單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什么呢？”我陷入了沉思。
由于現(xiàn)在中國(guó)的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，家家戶戶都有電腦，辦事情用電腦，發(fā)信息用電腦，就連不會(huì)寫的字只要輸入拼音，答案便一目了然，還有人們看書時(shí)，遇到了一些不認(rèn)識(shí)的詞語便“跳”過，因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外，人們?cè)趯懳恼聲r(shí)，遇到不會(huì)寫的字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫出一個(gè)“字”，種種原因造成現(xiàn)今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。
我不由聯(lián)想到了自己平時(shí)的“壞習(xí)慣”�？吹讲粫�(huì)寫的字詞，不動(dòng)手去查，不動(dòng)腦去記。通過觀看這次“聽寫大會(huì)”，我受益匪淺，真希望祖國(guó)的各省市多舉辦類似活動(dòng)，讓大家遠(yuǎn)離“提筆忘字”的窘迫。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇52
連續(xù)看了4場(chǎng)央視科教頻道的“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”，我覺得這檔節(jié)目催進(jìn)了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文字的興趣和關(guān)注！
我覺得掌握這些漢字，離不開我們平時(shí)的讀書看報(bào)寫作和日常生活。例如：課本上學(xué)到的有“眼花繚亂、惲代英、茱萸、怨天尤人、橢圓、美輪美奐”、生活中學(xué)到的有“電飯煲、郫縣豆瓣、瓜瓤、擇菜、陀螺、反芻、虱子、癩蛤蟆、崴腳、犟嘴、嘎嘣脆”、關(guān)注歷史學(xué)到的有“光緒、曾國(guó)藩、蚩尤、隋煬帝、鄆城、綏靖”、游玩寫作寫到的有“貔貅、鱖魚、獼猴、層巒疊嶂、暮靄”等等，只要我們熱愛生活，熱愛讀書，處處皆文化！
特別是第四場(chǎng)安徽代表隊(duì)的精彩表現(xiàn)讓我相信了團(tuán)隊(duì)的力量，也展現(xiàn)了我們江南的文化底蘊(yùn)，福建代表隊(duì)隊(duì)員被“鄆城”這個(gè)詞組打敗，而我們安徽代表隊(duì)“捋虎須”、“僭越”、“踆烏”都能正確寫出，真牛！我和媽媽坐在電視機(jī)前一直興奮地同步答題，我用田字格本認(rèn)真聽寫，當(dāng)我寫出：眼花繚亂、電飯煲、美輪美奐、茱萸等詞語時(shí)，媽媽夸我寫得好，我也覺得自己今年進(jìn)步很多，去年還經(jīng)常寫錯(cuò)別字，特別是我寫出“梭鏢”這個(gè)詞語時(shí)，我很開心，因?yàn)槲仪岸螘r(shí)間看了電影《鏢行天下》，我就記住這個(gè)“鏢”字。真是會(huì)者不難，難者不會(huì)��！
寫好漢字是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，在認(rèn)真書寫的過程中，我們
既可以豐富知識(shí)，弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，又可以養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇53
今天，老師又留了聽寫英語單詞的作業(yè)，這可怎么辦呢？爸爸在伯利茲工作，以前都是媽媽給我聽寫單詞，可現(xiàn)在她也出差了，只有奶奶和我在家。我去找奶奶聽寫單詞，我怕她不會(huì)念英語，就說：“奶奶，你只念漢語意思就行了�！笨墒悄棠痰难劬�，帶上老花鏡也看不清楚書上的字。這時(shí)，我的心里又犯嘀咕了：奶奶不能幫我念單詞，我又不能抄寫，這可咋辦呢？
我朝寫字臺(tái)上望了望，發(fā)現(xiàn)了復(fù)讀機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)：這下有辦法了，可以先把單詞錄下來，然后再播放出來呀，我給自己聽寫單詞！我先把空白磁帶放進(jìn)復(fù)讀機(jī)，按下錄音鍵，然后開始讀：“eleven，twelve，thirteen……。”錄完之后，我把它播放出來，開始聽寫，可是我還沒寫完第一個(gè)單詞，第二個(gè)單詞就“讀”出來了。唉！我怎么那么粗心呢？竟然忘記停頓了，我寫不了那么快，只能再錄一次了。我再次按下錄音鍵，又讀起了英語單詞，這次我特別注意單詞之間的停頓。錄完之后，我按下播放鍵，開始聽寫單詞，剛寫完第一個(gè)單詞，第二個(gè)單詞剛好“讀”出來了，我很快就順利地聽寫完英語單詞。我高興得手舞足蹈：“我成功了，我成功了，我給自己聽寫單詞成功了！”
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：不管遇到什么事情，都要先動(dòng)腦筋想想，總會(huì)有解決的辦法。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇54
今天上午在翰林課堂上舉行了一場(chǎng)令人難忘的漢字聽寫大賽，讓我明白漢字的重要性。
早上來到教室年見場(chǎng)面和氣氛不像往常那樣松散了，大家都在看書，這時(shí)我才記起早已被我拋到九霄云外的漢字聽寫大賽。呆呆得看著課桌好一會(huì)兒，才回過神來。我的書包里還有一本四年級(jí)課本，立刻匆匆忙忙地拿出課本，一頁一頁地看。其實(shí)我并沒有認(rèn)真地看，走神了。我心里慌得很，想著我沒有看書該如何應(yīng)對(duì)比賽呢？
時(shí)間一分一秒地流逝。想著想著，比賽的鐘聲敲響了，老師一聲令下：“同學(xué)們現(xiàn)在到教室開始比賽！”這句話把我從夢(mèng)里喚醒，全身環(huán)繞著緊張的氣氛，覺得頭很重，連走路也難。去了教室，腦海中浮現(xiàn)出科教頻道漢字聽寫大賽的畫面，而現(xiàn)在我就是其中的一名選手，頭都開始隱隱作痛了。
比賽正式開始，第一個(gè)是最簡(jiǎn)單的“瓜果”但我不能掉以輕心，后來就越來越難了。出現(xiàn)了“傣族”一詞，這是三年級(jí)學(xué)的，我早就忘了，就空著沒有寫。隨后的易錯(cuò)字越來越多了，搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的“武”字也讓我一頭霧水，更不用說其他詞語了，這次一定不會(huì)有好成績(jī)的。
比賽接近尾聲，但還不能松一口氣。老師要當(dāng)面批卷，成績(jī)不像平常那樣耐人尋味，我都要絕望了，一定是差！結(jié)果確實(shí)和我想的一樣，但這種結(jié)果也并不是全部是不好的，它給我了很大的推動(dòng)力，下次我必定要有個(gè)讓人羨慕的成績(jī)！
今天的比賽也讓我明白，漢字——這中國(guó)文化中的明珠，應(yīng)該流傳千古，我一定要學(xué)好漢字！
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇55
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的聽寫，它是劉老師精心“發(fā)明”的，它的規(guī)則是：一個(gè)人先報(bào)一段話，只能報(bào)一遍，要求其他的同學(xué)按所報(bào)的內(nèi)容寫下來,這里面可以寫拼音，也可以用圖形來代替漢字;因?yàn)檫@樣的聽寫,我們是第一次開展,所以我們很興奮，有的同學(xué)去借紙，有的去借筆,真是忙得不亦樂乎。
“預(yù)備，開始”，劉老師一聲令下，我們開始仔細(xì)聽了。
此時(shí)的教室已變得鴉雀無聲了，連一枝鋼筆掉在地上都能清楚的聽到。老師一邊報(bào)《美麗的小興安嶺》里面的一段文章,一邊看我們寫的亂七八糟的句子，我猜她心里定有股說不出的滋味。
別看我臉上無所謂的樣子，手里可在冒汗，心里在想，到底怎么寫呀！
終于等到劉老師報(bào)完，緊張的氣憤頓時(shí)熱鬧起來，有的在交流，有的在討論，像平靜的大海上掀起了浪花似的。我也算松了一口氣。
劉老師看著我們輕松的樣子，又想捉弄我們一下，說：“下面我請(qǐng)三位同學(xué)來到講臺(tái)上再來聽寫一遍，誰愿意來？”有的小朋友大膽自信地舉起了小手，可有的同學(xué)膽小，怕出丑，所以沒舉手，我就是其中一個(gè)。
羅鈺、程實(shí)瑋、劉佩穎又參加了一次，他們上去的時(shí)候洋洋得意，可等劉老師報(bào)完，他們幾個(gè)可就臉紅了，句子一竅不通，做了我們的笑柄。
通過這次聽寫，我明白了聽寫能力對(duì)我們是多么的重要。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇56
我心想：漢字聽寫大賽有什么了不起的？我不是從小就學(xué)中文嗎？漢字聽寫一定能順利過關(guān)！我自信滿滿。這時(shí)，廣播里開始報(bào)詞語，我一聽，瞬間石化了，“這……這些字……應(yīng)該怎么寫��？這個(gè)字學(xué)過嗎？沒有呀！”我邊聽邊懵了，因?yàn)橛行┰~知道卻寫不出，有些詞根本聽都沒聽過！這下我急了，抓耳撓腮，越想快點(diǎn)想起這些詞語來卻越是想不出來，急得手心都出汗了。
我左瞅瞅，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)不只是我一個(gè)人是這種情況，全班同學(xué)個(gè)個(gè)都皺著眉頭，絞盡腦汁地想這些既熟悉又陌生的漢字。有些同學(xué)還自言自語，“這個(gè)字我會(huì)寫來著，怎么就寫不出來了呢？”
一個(gè)小時(shí)很快就過去了，能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上更多的是空白�？粗@張不盡人意的試卷，我深深嘆了口氣，垂頭喪氣地交上去了，心里后悔極了：身為中國(guó)人，從小就開始學(xué)習(xí)母語，這些漢字竟然會(huì)寫得這么吃力，真是不應(yīng)該呀！
正想著，語文老師走了進(jìn)來，微笑地問，“怎么樣，有誰把這些漢字都寫出來了嗎？”話音一落，同學(xué)們都低下了頭，羞愧地說不出話來，我也不例外。老師看著我們，臉上漸漸嚴(yán)肅起來，“以后可要努力寫好漢字，學(xué)好母語��！”
“叮鈴鈴……”轉(zhuǎn)眼下課了，但我仍坐在位子上翻看字典，心里暗暗下著決心……
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇57
我們班俗稱“活”班，每逢聽寫更是一刻也停不下來，零零碎碎，編織了一曲奏鳴曲。
前奏：慌亂的叫“慢點(diǎn)”
“聽寫！”曾老師一聲令下，我們迅速從書包里抽出本子，剛挨桌面，“川流不息”就來了。動(dòng)作快的已拿起筆，奮筆疾書；動(dòng)作慢的，只得加快速度，嘴里還嘟嚷“快點(diǎn)，快點(diǎn)，還真快了！”哎，叫苦連天也無人理睬，最后還不是自討沒趣，聽天由命吧。漸漸，節(jié)奏慢了下來，大家的哎怨聲告一段落，精彩即將開始！
高潮：悲哀的叫“慢點(diǎn)”
詞語與詞語之間，還有時(shí)間可趁。利用來講話最好不過，教室里沸騰起來，音提高八度�！靶⌒囊硪恚 痹蠋焷砹藗�(gè)短音，止住了正肆虐的高音。聲音此起彼伏，仔細(xì)欣賞還別有一番韻味�！笆[郁、婀娜多姿”老師來了兩個(gè)跳音，忙顧耍嘴皮子的同學(xué)，當(dāng)然顧不上寫了，又一片寂靜。
結(jié)束：凄慘的“慢點(diǎn)”
最后一個(gè)詞語報(bào)完，音樂又進(jìn)入高潮，閑言碎語，漫天飛舞�！�3、2、1，交換！沒交換的扣10分！”老師下了最后通諜，仍有人在埋頭苦干。少部分的同學(xué)，沒有聽完，進(jìn)退兩難，進(jìn)——扣十分，退——抄5遍。哎，凄慘1大家只好凄慘地叫了句“慢點(diǎn)”，一曲終了。
這一曲鳴奏曲，讓人如癡如醉，讓人身臨其境，為之所震憾。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇58
前幾個(gè)星期，中央一臺(tái)突襲“中國(guó)漢字聽寫大賽”，瞬間風(fēng)靡全國(guó)，漢字竟成了人們津津樂道的話題。這不，我們班順風(fēng)而行，在星期六下午舉行了106專場(chǎng)的漢字聽寫大賽。兩豎列為一大組，每大組依次派六名同學(xué)參賽，看過漢字聽寫大賽的人都知道規(guī)矩。只可惜設(shè)備簡(jiǎn)陋，沒有人家那么高級(jí)的電子書寫。主持人在黑板上用粉筆畫好十字格，邊框用膠帶粘好，防止被擦掉。
第一位出場(chǎng)的是楊雨欣同學(xué)，他要寫的是“飲鴆止渴”，同學(xué)們頓時(shí)全部死機(jī)，全然不知主持人在說些什么。之后比賽十分快速的進(jìn)行下去，同學(xué)們上一個(gè)卡一個(gè)，上兩個(gè)卡一雙，實(shí)在令人痛苦，不知評(píng)委從哪里找得這些這害人的詞語�！皳{面杖”乃吃餃子的必備佳品，但大多數(shù)同學(xué)只知餃子味道，哪里會(huì)寫這個(gè)“ɡǎn”。
這時(shí)，主持人喊出一個(gè)大家似乎聽得懂的詞：“ti hu guan ding”，同學(xué)們這時(shí)激動(dòng)萬分，趕緊寫個(gè)“提壺灌頂”，正喜不自勝，答案卻是一盆冷水，“醍醐灌頂”，暈倒一片。馬上就輪我上場(chǎng)了，我自知定是寫不出來。果然，我要寫的是“yan shu”，我一聽，就知道是童話故事中常出現(xiàn)的善良老鼠，卻怎么都想不起來這個(gè)“yan”來，耳邊是劉言對(duì)它外貌及習(xí)性的介紹，但即便他的解釋有多么詳細(xì)，我也難以寫出，只得默默離去。
最后的結(jié)果可想而知，即使有復(fù)活賽，競(jìng)賽者無一生還，只要寫出一個(gè)詞語，就能被全班同學(xué)敬仰。下課鈴打響，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)似的蜂擁跑出教室，比賽以平局結(jié)束。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇59
“噢，玩游戲嘍！”“什么什么，玩聽寫游戲，這有什么好玩的？”你聽，這是什么聲音？哈哈，這是我們要玩游戲啦！但是聽吳老師說玩聽寫游戲，馬上個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。我想：聽寫怎么能當(dāng)游戲玩呢？老師真愛開玩笑！可老師卻說這次聽寫不是普通的聽寫。
那是怎么樣的聽寫呢？最后，老師在同學(xué)們的追問下說了出來。規(guī)則是這樣的：這次聽寫分兩輪，每次四個(gè)詞語，每個(gè)詞語報(bào)三遍。特殊就特殊在這次聽寫只張嘴巴，不出聲音。聽了規(guī)則，大家詫異地互相看看，就坐端正，瞧著老師“說”詞語。
隨著一聲“開始”，同學(xué)們瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看。老師做了一個(gè)口形，少數(shù)同學(xué)歡天喜地地寫下了答案，有的同學(xué)則奇怪地看著老師，愣愣地想不出是什么詞語。我可是馬上猜出來了！老師又“報(bào)”了兩遍，接著又報(bào)了三個(gè)詞，現(xiàn)在可沒那么一帆風(fēng)順了。我的腦袋里一片空白，十萬火急的我在慌亂中亂寫了幾個(gè)詞語，便給了同桌批。批好后，我看了一下，嘿，還真被我蒙對(duì)了兩個(gè)！還沒來得及笑，第二輪聽寫又開始了。老師做了個(gè)口形，我隨著老師一張一合，哈，是水壺，我興高采烈地寫上了答案。當(dāng)老師在報(bào)最后一個(gè)的時(shí)候，可能因?yàn)榕d奮過度，竟說出了聲，一聽到這個(gè)詞語，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來，原來，這個(gè)詞語就是“馬桶”！跟第一次一樣，我仍然對(duì)兩個(gè)，雖然錯(cuò)了兩個(gè)，但我仍然很高興。
通過這次游戲，我明白了聾啞人的煩惱，我們應(yīng)該尊重殘疾人，
不該傷害他們。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇60
“嘩嘩嘩”教室里傳來了翻字典的聲音，我們正在緊張地準(zhǔn)備著下節(jié)課的漢字聽寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學(xué)，此時(shí)速度也加快了三分。
GO!比賽正式開始了，“電飯煲”當(dāng)張起同學(xué)報(bào)出這個(gè)詞時(shí)，我心中暗暗想：太容易！于是我揮筆很自信的寫下了這個(gè)詞，想著并不難��！這樣也能稱大會(huì)？
“顛茄”張起又報(bào)出下一個(gè)詞，我驚起一身冷汗，越聽越耳熟，似乎聽過這個(gè)詞，好像那天在電視漢字聽寫大賽上，那些選手一路過關(guān)斬將，當(dāng)主持人報(bào)“顛茄”的時(shí)候，媽媽對(duì)我大吼一聲：“有沒有時(shí)間觀念，你看看都幾點(diǎn)了？還不快回去睡覺？”我只好“逃”回了書房，沒想到……
經(jīng)過“顛茄”的教訓(xùn)之后，我變地小心起來。
“緊箍咒！”我的天呀，雖然看過《西游記》不止100遍了，可是哪一次注意過這個(gè)詞的呢？又錯(cuò)了。
“怨天尤人”這個(gè)簡(jiǎn)單，我想：抱怨天，還疑人嗎？于是我寫了個(gè)“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，于是就放下心來。結(jié)果可想而知，又錯(cuò)了。
天靈靈，地靈靈，眾路神仙快顯靈，千萬不要再有很難的了。
可上天負(fù)我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬億腦細(xì)胞，還是沒能想出來這個(gè)詞怎么寫。
漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。
有趣的漢字聽寫比賽作文600字 篇61
今天一項(xiàng)語文作業(yè)就是聽寫，我開始了15分鐘的聽寫奮斗。
一開始的幾個(gè)詞語對(duì)我來說就是小菜一碟，一會(huì)兒聽寫到了“譽(yù)寫”二字，媽媽居然念成“zhuan寫”，我寫上了“轉(zhuǎn)寫”，媽媽大吼一聲：“寫錯(cuò)了！”我一想：好像沒有“zhuan寫”，只有“譽(yù)寫”，我問是不是這樣寫（譽(yù)），媽媽說：“恭喜你寫對(duì)了！”我大聲吼道：“這個(gè)念譽(yù)不念zhuan�！蔽业靡庋笱蟮男χ耄涸瓉韹寢屢灿胁徽J(rèn)識(shí)的字��！
忽然，媽媽念到了“脊梁”，我就特緊張，我今天上午把梁字寫錯(cuò)了，唉！真是悲哀��！我這一回可絕對(duì)不能錯(cuò)了，呀！看偶的“魔筆大法”我終于把“梁”給寫對(duì)了，歐耶！哈哈哈！
聽寫到了“喋喋不休”，我媽媽就造了一個(gè)句：“我是一個(gè)說話滔滔不絕、喋喋不休、愛嘮叨的媽媽！”我們兩人大笑起來，我又想了想有些同學(xué)居然寫上了：“諜中諜”的諜，“光碟”的碟，“蝴蝶”的蝶。我把這件事講給媽媽聽，我們頓時(shí)開懷大笑。我們真是一個(gè)笑話百出的班呀！
聽寫接近尾聲了，聽寫到了一個(gè)詞，“再接再厲”，記得我第一次聽寫這個(gè)詞時(shí)，我一不小心寫成了“在接在歷”，媽媽大吼一聲：“你有神經(jīng)病呀！”我才知道我寫錯(cuò)了，我現(xiàn)在可是銘記在心了！
我最難忘這一次聽寫，因?yàn)槲覀兌脊�！哈！哈�?/p>
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