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品味閱讀作文600字

時(shí)間:2021-09-03 10:12:33 作文 我要投稿

品味閱讀作文600字

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的品味閱讀作文600字,希望能夠幫助到大家。

品味閱讀作文600字

品味閱讀作文600字1

  品味閱讀的過程,也是我們品味人生的過程。閱讀不僅能讓我們獲得新的知識(shí),而且能提升我們的精神境界。

  我從小就愛上了閱讀,記得小時(shí)候閱讀的第一本書是《格林童話》。雖然那時(shí)的我不認(rèn)識(shí)太多的字,但我還是一遍一遍地看,一遍一遍地纏著爸爸媽媽念給我聽。

  閱讀讓我的童年變得豐富多彩。從閱讀中,我深深地體會(huì)到了紅軍長征時(shí)的艱難困苦;體會(huì)到《駱駝祥子》中的祥子悲慘的命運(yùn)和社會(huì)的腐;體會(huì)到香港、澳門回歸時(shí),那一份激動(dòng)的心情,我也知道了我國五千年的悠悠歷史……

  閱讀也教會(huì)我怎樣冷靜,記得有一次我和我爸爸吵架,因?yàn)槲蚁氇?dú)自一人去打暑假工,爸爸不同意,我和他就吵了起來,我急了,說:“爸,你根本就不愛我!闭f完我就跑回了房間,我大哭起來,無意中碰到了床頭的東西,抬頭一看,原來是今天的報(bào)紙。

  我好奇地翻開報(bào)紙,一個(gè)大標(biāo)題迅速映入眼簾。標(biāo)題是:暑假工,學(xué)生的陷阱。我愣了一下,迅速往下看,我看到了兩個(gè)這樣的事例:一,暑假期間,一個(gè)20歲的女大學(xué)生在發(fā)廊打暑假工,慘遭殺害。二,八月中旬,一名女大學(xué)生在趕往廣東打暑假工的路上,無故失蹤,至今下落不明。

  看到這些,我整個(gè)人都愣住了,大學(xué)生打暑假工都會(huì)發(fā)生這種事,那如果我們這些高中生去會(huì)不會(huì)也……或許后果更不堪設(shè)想。想起剛剛和爸爸的.爭吵,臉不禁紅了起來。從那以后,我更聽爸爸的話了。

  通過閱讀,我知道了蘇軾、柳宗元、李白、杜甫等偉大詩人,知道關(guān)羽、張飛等名將,我更是佩服諸葛亮的智慧。

  總之,閱讀讓我懂得了很多東西,它在我感到失望時(shí),給了我希望;在我因成績而高傲?xí)r,讓我保持冷靜;在我犯錯(cuò)誤時(shí),讓我學(xué)會(huì)反省;在我跌倒時(shí),給我再站起來的勇氣……

  我想,我愛上了閱讀,它總是給我想不到的驚喜,讓我們一起品味閱讀吧!

品味閱讀作文600字2

  讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣,像口渴的人漂浮在湖水中一樣,書是逆境的慰藉,正所謂高爾基所說的“書是人類的階梯”。書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂;年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路,最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢,在黑暗中獲得光明。知識(shí)好像砂砂的泉水,掘的越深,泉水越清。如果知識(shí)不是每天在增加,就會(huì)不斷地減少!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”這句話便證了這個(gè)哲理。一個(gè)人的度量是一種精神力量,是一股強(qiáng)大的文明力量。書都讀得來的人,還怕有什么做不來的。

  知識(shí)是通向成功的要訣。走進(jìn)知識(shí)的殿堂,無疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛,琳瑯滿目的展覽臺(tái)。踏進(jìn)了一座異彩奪目,奇麗無比的聚寶庫,來到姹紫嫣紅,百花齊放的花園,從知識(shí)中可以吸到人類用智慧釀造出來的蜜汁,領(lǐng)受到傳統(tǒng)中國文化的博大精深,還可以激發(fā)人類探索世界,探索未來的勇氣和決心。作為青少年應(yīng)該從小就培養(yǎng)自己廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛好,將來為建設(shè)祖國,改造世界盡自己的一份力。

  閱讀洋溢著時(shí)代的氣息,躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文,如一絲春風(fēng),如暗得燈,使人感奮不已。敘事散文,如見其人,如聞其聲……在學(xué)習(xí)的探究中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更貼近生活了,你的視野變寬了,正在登上一個(gè)新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。

  加油!使我們繼續(xù)自主閱讀,有創(chuàng)意的寫作,自信負(fù)責(zé)的說話,文明得體地交流,繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度,繼續(xù)我們的社會(huì)責(zé)任感。我們與你并肩前進(jìn)。

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