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我的習(xí)字之路作文(精選56篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我的習(xí)字之路作文,歡迎大家分享。
我的習(xí)字之路作文 1
說(shuō)起我的習(xí)字之路嘛!嘿嘿,一般人我不告訴她!怎么!想聽(tīng)?別急,且聽(tīng)下文吧!
我的習(xí)字之路充滿著艱辛。
我從小就與寫(xiě)字結(jié)下了不解之緣。剛上大班時(shí),我就喜歡寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的文字。當(dāng)哥哥姐姐出去玩“點(diǎn)穴游戲”時(shí),我總是坐在自己的凳子上畫(huà)圖,寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的文字,其實(shí)就是畫(huà)一橫是一,畫(huà)兩橫是二。當(dāng)寫(xiě)到億、萬(wàn)、千時(shí),我總是埋頭苦干,干啥?畫(huà)橫唄!
于是,爸爸媽媽見(jiàn)我這么“鐘愛(ài)”于寫(xiě)字,就決定讓我去學(xué)寫(xiě)字。那時(shí),我才七歲。第二天,我便拿起鉛筆,在紙上描繪我的習(xí)字之彩。
所謂的學(xué)寫(xiě)字,就是從那些簡(jiǎn)單的壁畫(huà)開(kāi)始練起。所謂的簡(jiǎn)單筆畫(huà),就是一些偏旁部首,橫豎撇捺。雖然練字常常練得我手酸,但我并不覺(jué)得累,反是覺(jué)得光榮,因?yàn),我學(xué)寫(xiě)字了!
當(dāng)我上了二年級(jí),已經(jīng)開(kāi)始我的鋼筆生涯了,因此,我常常把墨水弄得一身,為此,媽媽不少批評(píng)我。
我越來(lái)越覺(jué)得寫(xiě)字已經(jīng)離不開(kāi)我的生活了,機(jī)會(huì)總是向勤奮的人投身。
終于,有一天,鄭老師叫我去參加一個(gè)比賽。為了能夠獲獎(jiǎng),我更加勤奮了。不過(guò),賽前練習(xí)真是太苦了!我的手為了練字常常練出了繭子。每當(dāng)寫(xiě)字班下課期間,同學(xué)們總是歡呼雀躍地跑出去找爸爸媽媽那點(diǎn)心,把寫(xiě)的字拿給父母看,換來(lái)父母的嘖嘖稱贊聲?晌野巡弊佣忌斐闪碎L(zhǎng)頸鹿,也未能瞧見(jiàn)爸爸媽媽的身影。我的心里很不是滋味,努力不使自己掉金豆豆。于是,我在比賽的前幾天,做出了一個(gè)令我自己都感到意外的決定:我不參加比賽了!
老師讓媽媽回來(lái)勸勸我,只見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人,無(wú)論是大人還是小孩,最大的本事是相信自己,做好自己,你做到了嗎?媽媽希望你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),獨(dú)立的好孩子,你知道嗎?”我知道,媽媽在鼓勵(lì)我,我知道,媽媽不是不關(guān)心我,我知道,媽媽是讓我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),讓我學(xué)著獨(dú)立!
之后,我這個(gè)被家人寵壞了的小公主,不知道那里來(lái)的`一股狠勁,更加刻苦練字了。終于,皇天不負(fù)有心人,由于我的勤奮,讓我在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),媽媽把我抱起來(lái),高興的親了我一下,媽媽的臉上笑開(kāi)了花,我的臉上也洋溢著勝利的喜悅……
從此之后,我變得獨(dú)立了,堅(jiān)強(qiáng)了。因?yàn)槲抑,只有一分耕耘,才?huì)有一分收獲,只有獨(dú)立才能取得成功!
我的習(xí)字之路作文 2
從昨天開(kāi)始,媽媽給我報(bào)了一個(gè)暑假寫(xiě)字班,老師要求我們?cè)谧魑谋旧嫌昧泓c(diǎn)七毫米的水筆練字,提高寫(xiě)字技巧,增加寫(xiě)字能力。
今天,我練寫(xiě)了一首詩(shī),毛主席的《沁園春·雪》。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),老師親自示范這首詩(shī)的每一個(gè)字,字的每一個(gè)筆畫(huà)。老師的每一個(gè)筆畫(huà),每一個(gè)漢字都寫(xiě)得那么生動(dòng)、漂亮。當(dāng)我有一個(gè)漢字的筆畫(huà)寫(xiě)得不到位時(shí),老師握住我的手教我練習(xí)。當(dāng)我認(rèn)真的寫(xiě)完這
首詩(shī)時(shí),老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):看人家韓玉祺,學(xué)以致用,一點(diǎn)也不笨。我聽(tīng)了心里美滋滋的。北國(guó)風(fēng)光,千里冰封萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。毛主席的詩(shī)寫(xiě)氣勢(shì)磅礴,我的書(shū)法字寫(xiě)得也不錯(cuò)吧!
我感謝我的書(shū)法老師,是他耐心地一筆一畫(huà)地輔導(dǎo)我,糾正我的錯(cuò)誤,使我的漢字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮;是他鼓勵(lì)我,增強(qiáng)我的信心,使我越來(lái)越喜歡書(shū)法。我堅(jiān)信,在不久的.將來(lái),我會(huì)把字寫(xiě)到爐火純青的地步的。這只是個(gè)開(kāi)始,未來(lái)的時(shí)間還很充足,我會(huì)繼續(xù)練下去,不辜負(fù)媽媽和老師的一片苦心。
練字能陶冶人的情操,能修身養(yǎng)性,我愛(ài)練字。
我的習(xí)字之路作文 3
最近,我讀了《王羲之與墨池》一文,對(duì)王羲之這位書(shū)法家的成才之路有了進(jìn)一步的了解。
王羲之是東晉人,他的書(shū)法柔中帶剛,婉轉(zhuǎn)雋美,被稱為“書(shū)圣”。王羲之7歲就開(kāi)始練字。他家門口有一個(gè)水池,王羲之練完字以后,就到水池邊去洗毛筆,長(zhǎng)年累月,水池就變成了黑色,后人把那個(gè)池叫做“墨池”。
讀了這則故事,我深有體會(huì)。我也是7歲練書(shū)法,雖然我家無(wú)大院、水池,但我有大筆、大紙、大墨,胸中還有大志。為了練好基本功,我不知流了多少汗,熬了多少夜。記得一天晚上,由于我年幼,理解能力差,手不聽(tīng)使喚,“江山千里”四個(gè)字怎么也寫(xiě)不好,不是“山”太胖,就是“千”太瘦。這時(shí),媽媽告訴我,王羲之寫(xiě)一點(diǎn)學(xué)了三年。于是我用冷水擦把臉,打起精神,重新寫(xiě)起。一遍、二遍、三遍……反反復(fù)復(fù)。當(dāng)我寫(xiě)好時(shí),已是凌晨?jī)牲c(diǎn)了。這幾年我?guī)缀醣葎e人少睡兩個(gè)多小時(shí),刻苦臨帖,學(xué)習(xí)前人的`長(zhǎng)處。功夫不負(fù)有心人,在老師、媽媽和老一輩書(shū)法家的幫助下,幾年來(lái),我的書(shū)法作品在省、市、區(qū)各類比賽中多次獲獎(jiǎng)。
雖然我的字還沒(méi)有別人寫(xiě)得好,但我深知“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,我要以老一輩書(shū)法家為榜樣,刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
我的習(xí)字之路作文 4
我喜歡練字,喜歡書(shū)法,在學(xué)習(xí)書(shū)法上也花了許多工夫?赡茉S多人都覺(jué)得學(xué)書(shū)法又苦又累,因此很難能堅(jiān)持下來(lái)。但我覺(jué)得練書(shū)法確實(shí)能培養(yǎng)人的毅力,鍛煉人的意志。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法并不難,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)習(xí)了六年。也是這六年的學(xué)習(xí)中,讓我悟出了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)書(shū)法的關(guān)鍵在于你肯不肯擠時(shí)間,能不能持之以恒,堅(jiān)持不懈。像王羲之,王獻(xiàn)之,柳公權(quán)等著名書(shū)法家,他們能在書(shū)法造詣上風(fēng)格多樣,大放異彩都是靠這種刻苦學(xué)習(xí)的精神得來(lái)的。被人們稱為“書(shū)圣”的王羲之,他 7 歲就開(kāi)始練字,他家門前有一個(gè)池,因王羲之長(zhǎng)年累月去洗毛筆,那個(gè)池成了“墨池”。我也是 7 歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的,雖然我家無(wú)水池,但我有筆、墨、紙,硯,胸中還有志。為練好基本功,我不知流了多少淚,熬了多少夜。
大家都知道,“人”字是由一撇一捺組成的,看似簡(jiǎn)單,但寫(xiě)起來(lái)可不容易。我一開(kāi)始把撇和捺寫(xiě)得一樣長(zhǎng),“人”字看上去沒(méi)了精神,好象沒(méi)有了靈魂。我停下筆,靜下心來(lái)仔細(xì)觀察了一會(huì)兒。我忽然發(fā)現(xiàn)一撇一捺不是就由一個(gè)人的兩條腿支撐的嗎?這時(shí)我終于明白了,“字如其人”真是這樣的。細(xì)細(xì)體會(huì),字也有血有肉,也有思想感情。這時(shí),我才發(fā)覺(jué),原來(lái)做人與練習(xí)書(shū)法竟那么的相似,那么的密切相連啊!
“心正則筆正,人正則字正”這是唐代書(shū)法家柳公權(quán)說(shuō)的.。雖然我的字沒(méi)別人寫(xiě)得好,但我深知“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,我一定要以老一輩書(shū)法家為榜樣,刻苦學(xué)習(xí),取得更好的成績(jī)。
我的習(xí)字之路作文 5
練習(xí)硬筆楷書(shū)一向是個(gè)艱苦的工作。因?yàn)槲姨焐脛?dòng),所以就被媽媽調(diào)到了一個(gè)書(shū)法班。
剛坐在凳子上的我,不一會(huì)便渾身癢癢,手腳亂動(dòng)彈?衫蠋熢谥v課,我又不能亂動(dòng),只好一個(gè)勁地憋。到練習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候,我便趁機(jī)活動(dòng)了手腳。我一遍一遍地練習(xí),感覺(jué)一遍比一遍難。“總是重復(fù)練這字,一點(diǎn)新意也沒(méi)有!”我翹起二郎腿,皺著眉毛,不耐煩地念叨著。
第一節(jié)課我練習(xí)了四十分鐘,就開(kāi)始坐不住了。腳不停地晃著,搖著腦袋抖著腿,活像一只猴子。我一直憋,可又能怎么樣呢?寫(xiě)字時(shí)筆抖,寫(xiě)一筆抖一下,新帶的橡皮都給擦黑了。瞧!那一個(gè)個(gè)東倒西歪的字,我感覺(jué)自己都在上畫(huà)畫(huà)課似的,橫不像橫,豎不像豎,這課簡(jiǎn)直沒(méi)法上了!像我這樣坐不住的人,壓根就不能上這課!直到練習(xí)了幾堂課后,我才慢慢適應(yīng)。
幾周過(guò)后,我的字練得越來(lái)越好了。每個(gè)字我都對(duì)照著書(shū),不停地“找不同”,發(fā)現(xiàn)不對(duì)的就立刻改正。幾個(gè)月后,我的字突飛猛進(jìn),在班里名列前茅,一下子超過(guò)了那些與我一同學(xué)習(xí)習(xí)字的人。不僅字練得非常好,就連上課我也動(dòng)也不動(dòng),穩(wěn)穩(wěn)地坐在凳子上,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。如果真的想動(dòng)時(shí),就喝點(diǎn)水,趁機(jī)活動(dòng)一下手腳。
一年后,我的習(xí)字水平“暴漲”,早超過(guò)了許多比我大的高手。雖然還有一些缺點(diǎn),但是,我現(xiàn)在已經(jīng)事半功倍了。他們剛寫(xiě)到部首,我就寫(xiě)到了部首的一半了。過(guò)了一年半,剛剛滿六歲的我,已經(jīng)開(kāi)始用了高年級(jí)學(xué)生使用的鋼筆來(lái)習(xí)字了。
三年后,我的字越來(lái)越好,我也越來(lái)越有耐心,一連寫(xiě)上兩個(gè)小時(shí)都不成問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人,練了三年,我的硬筆楷書(shū)在省里獲得過(guò)二等獎(jiǎng)。要說(shuō)耐力,那比一加一還要簡(jiǎn)單,我寫(xiě)的'時(shí)候非常凝神,每周的作業(yè)我都能出色地完成,并且堅(jiān)持在當(dāng)天的晚上就把作業(yè)完成了。
只要有耐心,有信心,就一定能干好每一件事情,還要一直堅(jiān)持練習(xí),去仔細(xì)地觀察。多重復(fù)幾次,把這個(gè)地方記得滾瓜爛熟,每一次都這樣做,我相信,你一定會(huì)有更大的成就。
我的習(xí)字之路作文 6
學(xué)習(xí)書(shū)法是我的興趣愛(ài)好,形形色色的書(shū)法,不僅能使人內(nèi)心恬靜,而且還能使人增長(zhǎng)知識(shí)。
中華五千多年的歷史中,書(shū)法有五大書(shū)體,分別是:篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、真書(shū),其中真書(shū)也叫楷書(shū)。書(shū)法老師說(shuō)過(guò),見(jiàn)字如見(jiàn)人。意思是寫(xiě)字就如同做人,要站得正、行得直。不管是簡(jiǎn)單的字還是復(fù)雜的字,字貼的.主人都是筆筆交待得體、條理清晰,也不管哪種字體,纖細(xì)消廋也好,粗重渾厚也罷,都能令人賞心悅目。
由于我最近書(shū)法的進(jìn)步比較慢,葉老師就換了個(gè)方法。她讓我不要光顧著臨貼,而是要細(xì)心觀察字的形態(tài),還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)字就跟畫(huà)畫(huà)一樣,感覺(jué)它和什么相似,就把它描摹成什么樣,不僅要形相似,而且還得傳神。如‘女’字,猶如一位女人跪在地上,‘奄’字就好像是一個(gè)戴著斗笠的人,而‘大’就是頭上的斗笠!姟帜兀秃孟袷侨说念^部和脖子……”老師的這番引導(dǎo)讓我獲益良多。在老師的不斷啟發(fā)下,我不但提高了學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,在書(shū)法練習(xí)中更是進(jìn)步了很多。
通過(guò)練習(xí)書(shū)法,我意識(shí)到,不管學(xué)什么,都要靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),態(tài)度很重要。如遇瓶頸時(shí),就得改善方法了,只有找到正確的方法,學(xué)習(xí)將會(huì)是一件快樂(lè)而又有趣的事情。
我的習(xí)字之路作文 7
我的自信來(lái)自于書(shū)法。為什么樣說(shuō)呢?因?yàn)槲以谡n外書(shū)法班上學(xué)了四年了。二年級(jí)時(shí),我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。當(dāng)時(shí)我在班級(jí)里問(wèn)了一下同班同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人是會(huì)寫(xiě)毛筆字的,這讓我驕傲不己,不過(guò)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的字還不怎么好。
三年級(jí)下學(xué)期,書(shū)法老師讓我開(kāi)始學(xué)毛筆字中的另外一個(gè)字體叫隸書(shū)。字要寫(xiě)在一種大格子的紙上,不僅難寫(xiě)又很費(fèi)時(shí)間,過(guò)了個(gè)大年之后,我終于把隸書(shū)練得十分好看,老師都夸我很厲害呢,比剛開(kāi)始學(xué)時(shí)好多了。
在學(xué)毛筆的`同時(shí),我還去參加了硬筆考級(jí)。本來(lái)我以為考級(jí)是很難的一件事,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)也不怎么難,所以我輕松地考了六級(jí)。當(dāng)天媽媽給我吃了冰淇淋呢。
四年級(jí)下學(xué)期,也就是這學(xué)期,老師讓我學(xué)了刻篆刻,篆刻在我看來(lái)是一個(gè)輕松的事,但在別人看來(lái)卻是一個(gè)苦活兒。不僅要磨石頭還要打硬稿,刻石頭,印章。我蓋出來(lái)的章都十分美觀,讓同學(xué)們羨慕不己,有的人還問(wèn)我能不能給他刻一個(gè)。
書(shū)法可真讓我自信,我看到了堅(jiān)持習(xí)字的成功與進(jìn)步。
我的習(xí)字之路作文 8
書(shū)法,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書(shū)法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī),無(wú)形的字,無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)。曾經(jīng),我是討厭練習(xí)書(shū)法的,畢竟我連硬筆都寫(xiě)不好。但是,那一節(jié)書(shū)法課,改變了我對(duì)書(shū)法的理解。
那天,我無(wú)奈地坐著,望著那支毛筆,眼神略顯空洞!鞍,區(qū)區(qū)一個(gè)書(shū)法也要補(bǔ)習(xí)!這個(gè)世界真不得了!”我小聲地念叨著。過(guò)了會(huì)兒,老師來(lái)給我們上課。她沒(méi)有像其他老師那樣,直接切入正題,而是先給我們講了寫(xiě)書(shū)法名人的小故事,如:王羲之“入木三分”,蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等,讓我對(duì)書(shū)法有了些興趣。
后來(lái),她又給我們介紹了一些簡(jiǎn)單的、著名的帖,讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡(jiǎn)單的《曹全碑》,老師見(jiàn)我選好了,便來(lái)教我。只見(jiàn)她拿著筆,一按,一提,一回,一個(gè)舒展的“一”便出現(xiàn)了?粗蠋熌切泄P自如的'樣子,我頓時(shí)對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了好感,迫不及待地從老師手中搶過(guò)那支曾被我嫌棄的筆,練了起來(lái)。
如今,我已將隸書(shū)練得有模有樣,相信在不久的將來(lái),我會(huì)將它練得爐火純青。
書(shū)法這門藝術(shù),一直陪伴著我,讓我的生活充滿了樂(lè)趣。
我的習(xí)字之路作文 9
我愛(ài)上書(shū)法,其實(shí)我二年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)書(shū)法了,因?yàn)楦绺缬性傺a(bǔ),所以呢!我媽就帶我去上課了,雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法,但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了,所以我也愈寫(xiě)愈有心得了,所以我寫(xiě)到現(xiàn)在也很值得,也沒(méi)有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張,就是在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽,比賽時(shí)我第一筆都不敢下,我 鼓起了勇氣,終于成功的把它寫(xiě)完了,但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月,結(jié)果我竟然得了第一名,第二次是在五年級(jí)的比賽,當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十 個(gè)字,那也是我的新挑戰(zhàn)之一,那時(shí)我也非常趕緊的練習(xí)和練習(xí)和練習(xí),到了比賽前一天晚上,我還是在書(shū)房練習(xí),比賽當(dāng)天也是很緊張,雖然我有比過(guò)很多次的'比 賽但......還是非非常常的緊張,結(jié)果名次很快就出來(lái)了,這次我得了第二名,但我還是很開(kāi)心,雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師,他得脾氣和書(shū)法都很好,我一值在想,為什么老師那時(shí)候一直說(shuō)我的皮去很好,搞不好,是因?yàn)槲疑狭藭?shū)法課吧!!大慨是盧老師的引想吧!!我好像有點(diǎn)自練吧!!
我的習(xí)字之路作文 10
我從小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始學(xué)書(shū)法的,不是媽媽要我學(xué)的,而是我自己要學(xué)的。
媽媽買回學(xué)書(shū)法的文房四寶時(shí),我是又驚又喜。喜的是:我可以像別人一樣拿毛筆寫(xiě)字了;驚的是:媽媽竟然讓我學(xué)書(shū)法。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí),寫(xiě)的`是楷書(shū),我寫(xiě)得很好,也很認(rèn)真。老師也經(jīng)?湮遥乙埠芨吲d。誰(shuí)知我只有三分鐘熱度,過(guò)了一段時(shí)間,我寫(xiě)得字變難看了,因?yàn)樯险n時(shí)愛(ài)和同學(xué)講話。媽媽批評(píng)我很多次,我依然我行我素。于是媽媽就不讓我上書(shū)法班。過(guò)了一學(xué)期,因?yàn)橥瑫r(shí)學(xué)書(shū)法的朋友張睿告訴我,他們已經(jīng)學(xué)行書(shū)了,聽(tīng)了我的心癢癢的,又想學(xué)。但媽媽對(duì)我說(shuō):“你要想學(xué),就要認(rèn)真寫(xiě)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我又重新回到原來(lái)的那個(gè)書(shū)法班繼續(xù)學(xué)寫(xiě)毛筆字。我怕媽媽又不讓我學(xué),便好好寫(xiě),老師又開(kāi)始經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
最近,我交了一幅行書(shū)作品給老師,那是要參加全國(guó)兒童書(shū)法選拔賽的。老師看了我的作品后,夸我寫(xiě)得好,我心里美滋滋的。參加比賽的作品真希望能獲獎(jiǎng)。我也會(huì)繼續(xù)把毛筆字練好,爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)小小書(shū)法家。
我的習(xí)字之路作文 11
書(shū)法,是一門獨(dú)特的藝術(shù)。
我與書(shū)法相遇在五年級(jí)。那時(shí)的我,對(duì)書(shū)法充滿了好奇,喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字,喜歡在書(shū)寫(xiě)過(guò)后聞著空氣中飄著的淡淡的墨香。
剛開(kāi)始,我臨的是歐陽(yáng)詢的《九成宮》。《九成宮》不愧是“天下第一正書(shū)”,結(jié)構(gòu)雖嚴(yán)謹(jǐn),但筆畫(huà)舒展,既不夸張,也不生硬,那種奇中求正,險(xiǎn)中求穩(wěn)的感覺(jué),對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),實(shí)在讓人難以把握。
大抵練了一年半的《九成宮》,我便開(kāi)始練習(xí)王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱贊《蘭亭序》:“翰墨風(fēng)流冠古今,鵝池誰(shuí)不愛(ài)山陰。此書(shū)雖向昭陵朽,刻石尤能易萬(wàn)金。”
也許是練楷書(shū)有了感情,沒(méi)過(guò)多久,我又繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)《九成宮》。在日復(fù)一日的練習(xí)中,我對(duì)書(shū)法有著的,已不僅僅是當(dāng)初的好奇心,更多的是濃厚的興趣和深深地依賴……
書(shū)法,是無(wú)言的.詩(shī),是無(wú)形的舞,是無(wú)聲的樂(lè)。盡管我和書(shū)法只相處了短短幾年時(shí)光,但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。
書(shū)法,它伴著我,領(lǐng)著我,走向美好的未來(lái)……
我的習(xí)字之路作文 12
書(shū)法是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一項(xiàng)藝術(shù),它是中國(guó)的國(guó)粹,曾被評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。書(shū)法所需要用到的工具是文房四寶,即筆墨紙硯,在這之中,為湖筆,徽墨,宣紙,端硯最為著名。
但是現(xiàn)在由于鉛筆、鋼筆等筆的出現(xiàn),使得毛筆在平時(shí)很少被使用,只有一些書(shū)法愛(ài)好者的家里才有這些東西。為了保護(hù)這一文化傳統(tǒng),各地都成立了書(shū)法協(xié)會(huì)。書(shū)法在古代就是人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西,早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,書(shū)法就已經(jīng)出現(xiàn)。那時(shí)是用毛筆寫(xiě)在竹片上的,后來(lái)寫(xiě)在帛上的.,所以又稱為“帛書(shū)”,再后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙,才開(kāi)始寫(xiě)在紙上。書(shū)法的歷史也是十分悠久的,著名的書(shū)法家更是層出不窮,我耳熟能詳?shù)木陀型豸酥、顏真卿、柳公?quán)、歐陽(yáng)詢等。而我就是一名書(shū)法愛(ài)好者,我從二年級(jí)就開(kāi)始接觸這個(gè)歷史悠久而充滿神秘感的書(shū)法,我正是以他們?yōu)槟繕?biāo)而努力著。
同時(shí),書(shū)法也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)和收獲,每當(dāng)我遭遇一些挫折后或因?yàn)橐恍┦虑槎鵁o(wú)比煩惱時(shí),書(shū)法,總能讓我靜下心來(lái),好好反思自己,發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。因?yàn)橛袝?shū)法的陪伴,我的生活才能如此豐富多彩,可以說(shuō),書(shū)法就是我的好朋友!我愛(ài)你,書(shū)法!這偉大的中國(guó)文化,會(huì)讓我永遠(yuǎn)驕傲和自豪!
我的習(xí)字之路作文 13
從三年級(jí)開(kāi)始,我就發(fā)覺(jué)自己的漢字寫(xiě)得十分潦草,于是央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,從那以后,我就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)訓(xùn)練,我開(kāi)始學(xué)毛筆了,我從老師那里領(lǐng)了一套工具:一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的.毛氈和一疊黃色的宣紙。
老師常說(shuō)寫(xiě)毛筆字要心平如鏡,不能有一點(diǎn)雜草。我坐在那里聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo),開(kāi)始練習(xí)了。我鋪開(kāi)宣紙,涮好毛筆,蘸好墨,老師告訴我們,將食指和中指搭在上方,拇指壓住筆竿,無(wú)名指和小指在下方,毛筆豎成90度,一筆一畫(huà)開(kāi)始練習(xí)。
剛開(kāi)始,我執(zhí)筆的手不斷顫抖,根本下不去筆,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),我將比頓了下去,啊,好軟!由于硬筆練習(xí)的緣故,我下意識(shí)用力過(guò)猛,筆下的紙立刻成了一個(gè)“大黑球”。
老師走了過(guò)來(lái),教給我如何控制頓筆的力度、筆畫(huà)間的協(xié)調(diào)等,F(xiàn)在,我已經(jīng)能熟練運(yùn)用了。
毛筆字教給我心平氣和,在我心情浮躁時(shí),寫(xiě)兩篇毛筆字,浮躁的心就會(huì)得以平靜。
我愛(ài)書(shū)法!
我的習(xí)字之路作文 14
我從六歲開(kāi)始了我的“書(shū)法生涯”,體會(huì)了書(shū)法里面的“酸甜苦辣”。
酸,就是練得手酸、背酸、腰酸。那個(gè)時(shí)候,我在書(shū)法班學(xué)習(xí)毛筆字,從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練。那是一個(gè)十分“酸”的過(guò)程,學(xué)完后,手不能動(dòng),背不能挺直,腰不能扭,如果一動(dòng)的話,就十分的疼痛,這就是酸。
甜,每當(dāng)我成功地寫(xiě)完一幅字,它被精心的裝裱之后,我一定會(huì)把它掛在自己的書(shū)屋里,看著它們,我心里美滋滋的,比吃了蜜還要甜十分。
苦,真是“有苦說(shuō)不出”。∶慨(dāng)我在家里一個(gè)人練字,樓下已經(jīng)是笑聲連天了,喧鬧聲仿佛要將房子震塌了,我卻像鐵籠子里的`小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在家中,獨(dú)自一人練字。不一會(huì),好朋友輪番來(lái)叫我:“張閏昊,下來(lái)玩不?”我到窗前,用無(wú)奈的眼神看著他們,回答:“No,不能去!蹦憧聪癫幌駟“统渣S連——有苦說(shuō)不出呢?
辣,當(dāng)我寫(xiě)出來(lái)的字沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的時(shí)候,老師或父母用不高興的目光看著我,教訓(xùn)是不可少的,板子落到手上,挨揍的手感覺(jué)就像一個(gè)發(fā)面的饅頭,真是很“辣”。
這酸甜苦辣的書(shū)法生涯,使我的生活多彩多姿,但是我依然愛(ài)它。
我的習(xí)字之路作文 15
一天放學(xué)時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“林瑩,去學(xué)寫(xiě)毛筆字吧!”“學(xué)寫(xiě)毛筆字?聽(tīng)起來(lái)很有趣呀!但是,到哪去學(xué)呢?”“就在學(xué)校一號(hào)樓的四樓!卑职终f(shuō)。
我飛快地跑到一號(hào)樓四樓的書(shū)畫(huà)教室,見(jiàn)里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了,老師叫我進(jìn)來(lái),我便進(jìn)去了。
老師先教我握毛筆,我學(xué)著老師的樣子,拿起毛筆。可是我手中的毛筆根本不聽(tīng)我的話,拼命扭著身子要擺脫我的`束縛,讓我握得手心出汗也握不好。老師看見(jiàn)我的狼狽樣,又教了我一遍。這次,我專心致志地聽(tīng),心領(lǐng)神會(huì),還邊聽(tīng)邊模仿!肮Ψ虿回(fù)有心人”,當(dāng)我再次握起毛筆時(shí),那毛筆不再淘氣了,在我手中規(guī)規(guī)矩矩的。我終于學(xué)會(huì)握毛筆了!
接著,老師又讓我寫(xiě)橫線。我想:寫(xiě)橫線有什么難的?于是,我就寫(xiě)起橫線來(lái)。沒(méi)想到,我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的,一點(diǎn)也不直。唉,想不到寫(xiě)橫線都那么難,我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思,鼓勵(lì)我說(shuō):“林瑩,別灰心,做事可不能半途而費(fèi)哦!”聽(tīng)了老師的話,我又有了信心。這次,我聚精會(huì)神地寫(xiě),終于寫(xiě)得像模像樣了,心里別提有多高興了!
俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,練毛筆字也這樣。今天,我終于通過(guò)了練毛筆字的第一關(guān),今后,我一定會(huì)把毛筆字練好。我有信心!
我的習(xí)字之路作文 16
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)闀?shū)法是中國(guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到隸書(shū),再到后來(lái)的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,如王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等。我十分羨慕這些大書(shū)法家,便決定練習(xí)書(shū)法。
我從六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,九歲時(shí)通過(guò)了書(shū)法七級(jí)。自從我學(xué)習(xí)了書(shū)法以后,字寫(xiě)得越來(lái)越好,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,還獲得了“書(shū)法之星”、“之星”等稱號(hào)。在這美好的四年中,我每天晚上都要練四張毛筆字、一張鋼筆字。起初我怎么也不肯學(xué)毛筆字,后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),漸漸地我又開(kāi)始喜歡上了書(shū)法,它使我的性格變得溫順。
我愛(ài)書(shū)法,就像老鼠愛(ài)大米。自從我學(xué)習(xí)書(shū)法以后,班上的`家長(zhǎng)都問(wèn)我在哪里學(xué)的,我榮幸的告訴他們?cè)诠燃覍W(xué)的。后來(lái),班上也有一些去學(xué)習(xí)書(shū)法了。這樣,我更開(kāi)心了?墒,他們只學(xué)了一年不到就不想學(xué)了,他們這種半途而廢的做法,不值得我們學(xué)習(xí),既然學(xué)了,就要堅(jiān)持下去嘛!
書(shū)法七級(jí)考完以后,老師開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)行書(shū)。開(kāi)始我覺(jué)得很難,練上手了也就不覺(jué)得難了,只要用心學(xué),一定能學(xué)好,直到現(xiàn)在我還在學(xué)著呢!
書(shū)法啊,我愛(ài)你,我一定把你學(xué)到底!
我的習(xí)字之路作文 17
到了暑假,空閑的時(shí)間多了,自然練書(shū)法占的時(shí)間也多了不少。
我在沒(méi)學(xué)書(shū)法之前,每每看見(jiàn)別人大氣的書(shū)法作品,心里那叫一個(gè)眼饞!可是那筆墨紙硯一到了自己手里,就跟一堆廢物似的,寫(xiě)出來(lái)的橫豎撇捺,怎么看怎么別扭,怎么寫(xiě)也還是別扭。
很快,我就失去了耐心與信心。
爸爸告訴我說(shuō),喬布斯輟學(xué)后也學(xué)習(xí)了書(shū)法,才造就了蘋(píng)果的'計(jì)算機(jī)和排版都非常漂亮,喬布斯自己也說(shuō)過(guò):這門(書(shū)法)課太棒了,既有歷史價(jià)值,又有藝術(shù)造詣,這一點(diǎn)科學(xué)就做不到,而我覺(jué)得它妙不可言。
這又使得我有些破碎的信心恢復(fù)了。
我看到一些書(shū)法作品的氣勢(shì)恢宏,作者在一旁開(kāi)心地合影,簡(jiǎn)直想象不到那是人家苦練十幾年才練出的成品,可是現(xiàn)在這個(gè)電子時(shí)代,書(shū)法再好又有誰(shuí)會(huì)注意呢?
再后來(lái)我了解到書(shū)法也是十大國(guó)粹之一,哪怕這是電子時(shí)代,也需要溫度。而且聽(tīng)媽媽說(shuō),這可以鍛煉審美,只有知道了什么是美,才能創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美啊。
經(jīng)過(guò)對(duì)書(shū)法起起落落的感覺(jué),我決定還是好好學(xué),不半途而廢,至少也要學(xué)出點(diǎn)“名堂”來(lái),不然錢也花了,時(shí)間也賠進(jìn)去了,最終卻落得個(gè)“竹籃打水”,那就太不值了!
我的習(xí)字之路作文 18
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我的字寫(xiě)得橫不平豎不直,我很失落。有一次,看到書(shū)法名家歐陽(yáng)詢的作品,那一個(gè)個(gè)字似一個(gè)個(gè)跳躍的音符,那么美妙,讓我羨慕極了,于是我心中燃起了火焰,下定決心要學(xué)好書(shū)法;丶液,我鄭重地讓媽媽給我報(bào)班,之后不久,媽媽就把我送到張老師的門下。
開(kāi)學(xué)后,老師先教我寫(xiě)毛筆字的規(guī)矩,那便是最嚴(yán)格的“二八直”,老師說(shuō)要想寫(xiě)好書(shū)法就要有好的坐姿。寫(xiě)字時(shí),老師的要求很高,每一個(gè)筆畫(huà)都要完美,過(guò)關(guān)后再開(kāi)始寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在家閑暇時(shí)我都會(huì)忍不住要練習(xí)書(shū)法,寫(xiě)著寫(xiě)著便忘記了時(shí)間,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,我在書(shū)法這條路上失落過(guò),后悔過(guò),抱怨過(guò),放棄過(guò),但我最后堅(jiān)持了下來(lái),字也寫(xiě)得越來(lái)越好,也獲得過(guò)國(guó)家、省、市級(jí)的`獎(jiǎng)項(xiàng)。最近,還在書(shū)法“蘭亭獎(jiǎng)”比賽中獲得了金獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我對(duì)書(shū)法的感情越來(lái)越濃了。
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗o我無(wú)限的樂(lè)趣;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗且婚T不老的藝術(shù)。也是因?yàn)闀?shū)法,讓我愛(ài)上傳統(tǒng)文化。
我的習(xí)字之路作文 19
我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)文化,其中,書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統(tǒng)文化。中國(guó)書(shū)法是一門古老的藝術(shù),歷史悠久,也是中國(guó)最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種,具有很高的審美價(jià)值。
我特別喜歡書(shū)法,我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了,我跟老師學(xué)習(xí)硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候,就會(huì)拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候,第一次寫(xiě)的亂成一團(tuán),第二次寫(xiě)的歪七八扭,第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)!經(jīng)過(guò)我刻苦的'練習(xí),終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法,那就是五“一樣”:大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”:執(zhí)筆正確、筆順正確、筆劃正確、結(jié)構(gòu)正確、位置正確。另外,寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字:方平中齊勻凈直快。
11月9日,我們?cè)诎嗬锱e辦了中華傳統(tǒng)藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢!通過(guò)這次活動(dòng),我知道了毛筆是怎樣創(chuàng)造的、毛筆是誰(shuí)造的?……
書(shū)法給我?guī)?lái)了快樂(lè),以后我要每天練一張毛筆字,學(xué)好書(shū)法,弘揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)藝術(shù)。
我的習(xí)字之路作文 20
書(shū)法是漢字的精髓,在書(shū)法家的筆下,它們更能生出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪。它們自身就有一種智慧,任你盡情飛翔。
雙休日,我沒(méi)有出去玩,我在家里倍感無(wú)聊,想著看電視、上網(wǎng)都是一樣的無(wú)新意,我的腦袋瓜里突然冒出一個(gè)想法——練書(shū)法,書(shū)法由于前期日子都無(wú)心寫(xiě)已很久沒(méi)有深度練習(xí)了。
想做就做。我在硯臺(tái)里倒入墨汁,把毛氈鋪好,接著拿出紙和筆,就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我的字法主要是臨摹趙孟頫的真跡,我把背挺直,左手壓著紙,右手握著筆,專心致志地開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。寫(xiě)書(shū)法主要的'力量是在手腕上,下筆和起筆要?jiǎng)倓庞辛Γ业拿繖M每豎都要和書(shū)法家一樣,每個(gè)回峰都要完美,沒(méi)有一柱香的功夫,我的手也酸了,背也彎了,心想:哎!都怪這段時(shí)間太疏散了,所以才會(huì)這樣累。我調(diào)整好身體,繼續(xù)寫(xiě),一個(gè)個(gè)字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰(zhàn)利品”跟爸爸分享,爸爸說(shuō):“真棒!練習(xí)書(shū)法需要的是不懈努力和毅力,它不是一件可以一步登天的事,需要一步步練習(xí),才能達(dá)到最高境界。”我聽(tīng)了,心想:我喜歡書(shū)法,我會(huì)堅(jiān)持下去,讓自己的字更生動(dòng)更漂亮。
練書(shū)法給了我自信和信心,我堅(jiān)信在人類歷史的長(zhǎng)河中,書(shū)法將越來(lái)越被世人喜愛(ài)。
我的習(xí)字之路作文 21
從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己會(huì)學(xué)書(shū)法,只因?yàn)榭吹奖斫銓?xiě)了一手漂亮的毛筆字,讓人贊不絕口,媽媽又希望我的字寫(xiě)得工整、漂亮,順便訓(xùn)練我的定性,所以我便一頭栽入書(shū)法的課程中。
學(xué)書(shū)法前,我認(rèn)為它應(yīng)該像寫(xiě)鉛筆字一樣輕而易舉,易如反掌,沒(méi)想到完全出乎我意料之外,書(shū)法是一門很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。還記得第一天上課時(shí),我連毛筆都握不好,寫(xiě)的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的,透過(guò)老師耐心的指導(dǎo),我才稍稍有一個(gè)樣子。
經(jīng)過(guò)老師一筆一畫(huà)的指導(dǎo),加上我多次的練習(xí),在運(yùn)筆中,我漸漸領(lǐng)悟了寫(xiě)毛筆字的的樂(lè)趣。不過(guò)在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中,我也遇到許多挫折,曾因?yàn)橐恢睂?xiě)得不好看而有放棄的念頭,在媽媽不斷的鼓勵(lì)下,我又振作起來(lái),重新出發(fā),突破了瓶頸,現(xiàn)在寫(xiě)書(shū)法已經(jīng)變成我的休閑活動(dòng)之一了。
學(xué)書(shū)法讓我變得有耐心、有毅力,我知道學(xué)習(xí)任何東西都要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)才能學(xué)到精髓,而且遇到困難也要堅(jiān)持到底,心平氣與的思考,才能想出解決的方法,相信持之以恒,我一定可以得到更多的收獲,享受甜美的果實(shí)。
我的習(xí)字之路作文 22
我的書(shū)法之路充滿艱辛,經(jīng)過(guò)許多挫折才有今天的`成績(jī)。
二年級(jí)暑假時(shí),媽媽給我報(bào)了書(shū)法班,好讓我有一技之長(zhǎng),不然的話上初中不收我,我就去上了。
沒(méi)想到這一去,我便與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。剛上時(shí),老師教我們握筆,我不會(huì),只好用鉛筆握法去寫(xiě)。當(dāng)然寫(xiě)出來(lái)的不好看,可我沒(méi)放棄,一回家就拿毛筆練,沒(méi)毛筆時(shí),就用鉛筆。久而久之也拿的像樣了,看見(jiàn)毛筆心中竟涌起一種奇異感覺(jué)。
寫(xiě)字時(shí),我先按照老師的筆畫(huà)描,反正亂寫(xiě)一通,每次交作業(yè)都被老師打回來(lái),就
鼓勵(lì)自己,為了目標(biāo)努力。就這樣,一步一個(gè)腳印,我能把簡(jiǎn)單的字寫(xiě)完,要點(diǎn)也記住了,忘也忘不掉,刻在心里了。
上書(shū)法課,老師讓自己練,老師收作業(yè)時(shí)看到了我的作品,夸我寫(xiě)的好,要繼續(xù)努力。后來(lái)我又在學(xué)校報(bào)了書(shū)法班,我要繼續(xù)練下去,經(jīng)過(guò)一番努力,在書(shū)法班有了一席之地。 星期六我又參加了書(shū)法考級(jí),雖然不知成績(jī)?nèi)绾,但我相信一定?huì)成功。書(shū)法這門藝術(shù)將伴我走一生,也將快樂(lè)一生。
我的習(xí)字之路作文 23
古人曰:蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身,童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。但我學(xué)的可不是種瓜,而是我們身邊最常見(jiàn)的漢字。
在五千年的長(zhǎng)河中,漢字的五大書(shū)體篆隸楷行草了我們的社會(huì)。我書(shū)法寫(xiě)得很好,于是在我一年級(jí)的時(shí)候就讓我學(xué)寫(xiě)楷書(shū)?梢氖,他竟然讓我學(xué)毛筆字。俗話說(shuō)得好,近朱者赤,近墨者黑,我初學(xué)寫(xiě)字,手上弄的`全是墨汁。我是一個(gè)比較愛(ài)干凈的人,于是越寫(xiě)越躁。正當(dāng)我摔筆不寫(xiě)的時(shí)候,爸爸笑瞇瞇地說(shuō):男子漢怎么可以這么快就了呢?來(lái),再試試!如果下去,一定會(huì)有所的。正是這句話讓我燃起了斗志,在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中一直著我。隨后,我又學(xué)習(xí)了隸書(shū)。起初,我很不適應(yīng),什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線條還沒(méi)蚯蚓直,一寫(xiě)上去,字大小不一樣,粗細(xì)不一,看起來(lái)每個(gè)字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話始終鼓勵(lì)著我努力克服困難。三年級(jí)下學(xué)期,我進(jìn)入了的書(shū)法培優(yōu)班,在和互相競(jìng)爭(zhēng)后獲得了進(jìn)入海燕杯書(shū)畫(huà)大賽決賽的資格,并且最終獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我把證書(shū)和獎(jiǎng)品帶回的時(shí)候,爸爸笑著說(shuō):你看,功夫不負(fù)有心人!你要繼續(xù)努力,才能更上一層樓!我終于明白,只要不懈地努力,就一定能夠。
我的習(xí)字之路作文 24
我家小區(qū)門口左拐,是一個(gè)檔案館,門口有大片的廣場(chǎng),除了一年四季都有的廣場(chǎng)舞以外,每到夏天來(lái)臨之際,總能看到一位蘸著水在廣場(chǎng)上的地磚上寫(xiě)毛筆字的老爺爺。
老爺爺用來(lái)寫(xiě)字的工具是一根一米長(zhǎng)的大竹竿,竹竿的一頭是被老人貼了軟毛改裝成毛筆的筆頭,老爺爺提著一個(gè)小小的'水缸,里面盛了大半缸的水,他經(jīng)常一個(gè)手提著水缸,另一只手用碩大的毛筆寫(xiě)字。因?yàn)檫@種特制的毛筆很長(zhǎng),老爺爺就不用彎腰,就這么大氣磅礴的站著,每一塊將近一平米的青灰地磚就是老爺爺練習(xí)書(shū)法的一格,據(jù)說(shuō)這樣很鍛煉腕力和臂力。
我總是很喜歡在晚上吃完飯以后,和媽媽一起去廣場(chǎng)上散步吹風(fēng),每逢看到老爺爺,我總會(huì)興致勃勃的圍上去,看老爺爺在地上寫(xiě)字,看的時(shí)間久了,我突然發(fā)現(xiàn)自己的字寫(xiě)的簡(jiǎn)直就是太難看了,像小蟲(chóng)子在亂爬一樣,和老爺爺?shù)淖忠粚?duì)比,簡(jiǎn)直就是不堪入目啊。
所以我決定了,以后也要開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字了,雖然我不可能像老爺爺一樣在廣場(chǎng)上寫(xiě)字,但是我也要買一本正規(guī)的字帖,讓我的字早日變得端莊秀麗起來(lái)。
我的習(xí)字之路作文 25
我在班級(jí)里寫(xiě)的書(shū)法算是比較好的了,這可不是天生的呦,而是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦練出來(lái)的。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候,書(shū)法老師看我字寫(xiě)得還可以,就讓參加書(shū)法興趣小組。我拿著嚴(yán)老師發(fā)下來(lái)的告家長(zhǎng)書(shū)給媽媽看,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“學(xué)書(shū)法可以讓我靜下心來(lái),養(yǎng)成好習(xí)慣,有毅力”。我心里還是七上八下的,我能堅(jiān)持下來(lái)嗎?
剛開(kāi)始學(xué)時(shí),我連筆都不會(huì)握,像握鉛筆似的'畫(huà)來(lái)畫(huà)去把紙頭涂得亂七八糟。嚴(yán)老師首先糾正我的握筆姿勢(shì),再讓我學(xué)寫(xiě)一橫一豎。我的手總是不聽(tīng)我的話,寫(xiě)出來(lái)的字像蝸牛爬,一點(diǎn)沒(méi)筆鋒、沒(méi)結(jié)構(gòu)。讓我失去了信心時(shí)老師鼓勵(lì)我不要泄氣,要堅(jiān)持下去,你的字還算可以,聽(tīng)了老師的話我又埋頭寫(xiě)起來(lái)。
每天除了學(xué)校興趣小組的學(xué)習(xí),還天天在家里練習(xí),媽媽坐在旁邊看著我寫(xiě)。不知不覺(jué)從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)到歐體臨模字帖,我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我還參加了學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽,還得了二等獎(jiǎng)。
雖然我現(xiàn)在不是寫(xiě)得最好的,可我會(huì)堅(jiān)持不懈,繼續(xù)努力,等我長(zhǎng)大了,可能會(huì)超過(guò)老師呦!
我的習(xí)字之路作文 26
我的愛(ài)好很廣泛,下棋、看書(shū),溜冰……但我卻對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。
三年級(jí)的暑假,我第一次見(jiàn)到了那古樸典雅的毛筆、潔白無(wú)瑕的宣紙、厚重四方的硯臺(tái)……雖素不相識(shí),卻一見(jiàn)如故。那硯里盛裝的、筆上沾附的、紙上流動(dòng)的仿佛不是沁人心脾的墨,而是悠然拂面的清香。筆如拂塵,硯如箏架,紙如白袍,F(xiàn)在回想,這不是東山高臥者的仙風(fēng)到氣么?
或許是因?yàn)槿绱,或許是另有其故,我愛(ài)上了書(shū)法。筆走如蛇的妍美,行云流水的'意趣,或醇或清的古風(fēng)被融在其中,卻如渾然天成。從《勤禮碑》到《張遷碑》,從《多寶塔碑》到《九成宮碑》……未嘗間斷。漸漸地,漢字的博大精深和書(shū)法的瑰麗動(dòng)人一點(diǎn)一點(diǎn)呈現(xiàn)在我的眼前,令人欲罷不能。也是因此,我的書(shū)法能力逐步提升。
一次,書(shū)法老師讓我參加書(shū)法比賽,要寫(xiě)一面書(shū)法毛筆字。我聽(tīng)了以后,立即鋪紙研墨,凝神沉思,幾乎一刻不停。終于我寫(xiě)完了,老師看了后連連叫好。最后,我得到了市里一等獎(jiǎng),我可高興了!當(dāng)然,我所獲得的書(shū)法獎(jiǎng)狀可不止這一些。
如今,我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)已如渴驥泉,奔我想說(shuō):愛(ài)書(shū)法!
我的習(xí)字之路作文 27
我從一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)硬筆書(shū)法,到二年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)毛筆書(shū)法。記得上第一節(jié)毛筆書(shū)法課時(shí),那天我忐忑不安地和同學(xué)們一起去五樓的書(shū)法教室,走進(jìn)教室,一股好濃的墨水味兒差點(diǎn)把我熏倒。
上課了,我們?cè)诶蠋熌穷I(lǐng)了文房四寶:筆、墨、紙、硯,聽(tīng)老師講完上課該注意的事項(xiàng)和握筆方式,就開(kāi)始正式練習(xí)了。
首先是從橫和豎練起。我心想:這還不容易?不就是一橫嘛,很簡(jiǎn)單的啊!我拿起筆在紙上寫(xiě)了起來(lái),收筆后一看,怎么變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續(xù)練,不是蕩開(kāi)了,就是太濕、破了。黎老師見(jiàn)了,忙手把手教我,說(shuō):“你要把握好寫(xiě)字的'方法和力度,書(shū)法,沒(méi)那么容易,多練習(xí),一定就能學(xué)好!庇谑俏易笫职醋〖,右臂懸空,右手懸腕,握著粗大的狼毫筆在紙上練著,不多時(shí),我的右臂又酸又痛,手腕也似乎轉(zhuǎn)不動(dòng)了。汗水一滴一滴地落在紙上,我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事,擦掉汗水繼續(xù)練。一分耕耘一分收獲,經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持,我終于可以寫(xiě)一手漂亮的毛筆字了。
現(xiàn)在,每天練習(xí)毛筆字已經(jīng)成為我的學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分,書(shū)寫(xiě)水平也因?yàn)閳?jiān)持不懈而提高了很多。今后,我將繼續(xù)鉆研,認(rèn)真習(xí)字,為這顆我國(guó)藝術(shù)長(zhǎng)河中的明珠增添光彩。
我的習(xí)字之路作文 28
我的課余生活豐富多彩,就像一艘艘“小船,”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂(lè)。
一大早奶奶對(duì)我說(shuō)"凌子昊,你的字寫(xiě)的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書(shū)法。學(xué)書(shū)法是用毛筆寫(xiě)字喲!你要認(rèn)真寫(xiě)"。我聽(tīng)了心里想:用毛筆寫(xiě)字,會(huì)不會(huì)很難呢?我好奇極了。
我走進(jìn)書(shū)法班,看到里面有很多人在哪里寫(xiě)毛筆字,老師給了我一支毛筆,我第一次用毛筆寫(xiě)字,與用硬筆的感覺(jué)不同,毛筆的筆尖軟軟的,毛絨絨的。這讓我更加覺(jué)得有趣了,老師先教握筆的姿勢(shì)。我認(rèn)真地看著老師的手式,練好了握筆的姿勢(shì),老師叫我到臺(tái)上來(lái)展示自己握筆的姿勢(shì),聽(tīng)到了同學(xué)的掌聲,我感到開(kāi)心。
接著老師教我用毛筆畫(huà)橫線。我不明白,為什么自己總是畫(huà)不平?吹街車'同學(xué)都畫(huà)好了,我心里真是羨慕!于是我直不停地練習(xí),反復(fù)想著老師教的方法,終于練好了橫線。
現(xiàn)在,我已經(jīng)可以用毛筆寫(xiě)春聯(lián)了。我愛(ài)寫(xiě)毛筆字,我愛(ài)學(xué)書(shū)法,我更愛(ài)我自己豐富多彩的課余生活。
我的習(xí)字之路作文 29
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書(shū)、,再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū);在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家,便決定練習(xí)書(shū)法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的,在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅我的字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位,那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí),我的字越寫(xiě)越好,和剛開(kāi)始一比,實(shí)在是“判若兩人。”每天放學(xué)后我自己到老師家練習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),我的毛筆字有了飛躍的'進(jìn)步,我在第九屆世界和平書(shū)法展中獲得了銅獎(jiǎng),暑假考級(jí)中順利通過(guò)五級(jí)的好成績(jī)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲,我的心中感到十分欣慰,沒(méi)有苦中苦,那來(lái)甜上甜,還真應(yīng)了這句話。
我想,寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng),從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛(ài)。
我的習(xí)字之路作文 30
練書(shū)法能讓我寫(xiě)一手好字,誰(shuí)不喜歡這一手好字呢?所以,我就報(bào)了一個(gè)書(shū)法班來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法,今天上午就上了一節(jié)珍貴的書(shū)法課。
早上,我吃完早餐就進(jìn)入了書(shū)法班。當(dāng)時(shí)時(shí)間還早,班里沒(méi)有幾個(gè)人,但他們無(wú)不例外,都在努力練字,我找到一個(gè)位置坐下,受到他們的感染,我也練習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
很快就上課了,老師拿出一塊黑板,邊講邊為我們示范。我照著老師的模樣寫(xiě)字,發(fā)現(xiàn)自己的字太僵硬,沒(méi)有輕重變化,這可是大忌,一個(gè)字好不好看在于它的活力,而活力則體現(xiàn)在字的.輕重變化上。我馬上進(jìn)行了修改,雖然還是比不上老師的字,但已經(jīng)比原來(lái)的字強(qiáng)了不少。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了,我們經(jīng)過(guò)二十分鐘時(shí)間的休息與調(diào)整,又回到了最佳狀態(tài),剩下的時(shí)間就是毛筆字了。毛筆字由于我練得早,比鋼筆字稍微強(qiáng)一些。老師對(duì)毛筆字更仔細(xì),為每一排的人都示范一次,我們都認(rèn)真練習(xí)。練字時(shí)間是短暫的,一節(jié)課就這樣結(jié)束了。最后是要收作業(yè)的,我從容地交了作業(yè)。
為了練出一手好字,就需要多想多練,好了,就先講到這吧,我要去練字了。
我的習(xí)字之路作文 31
星期天,我去學(xué)書(shū)法。一上課,同學(xué)們先把家庭作業(yè)交上去,然后老師再發(fā)上一周的作業(yè)。老師發(fā)完作業(yè),再講今天要學(xué)的偏旁,老師發(fā)完了,老師說(shuō):“上課”。同學(xué)們說(shuō):“老師好”。老師說(shuō):“我們的.口號(hào)是……”。同學(xué)們說(shuō):“好好學(xué)習(xí),天天向上,嚴(yán)格要求練好書(shū)法”!巴瑢W(xué)們好,請(qǐng)坐下”。同學(xué)們就坐下了。
老師說(shuō):“我們今天要練的偏旁是雙人旁”。老師寫(xiě)上我們今天練的字,有行、徐、律,這三個(gè)字。老師說(shuō):“開(kāi)始練吧”。所有的同學(xué)都練字了,老師去其它班輔導(dǎo)去了。我練得很認(rèn)真,我先看老師寫(xiě)的字看了幾遍后,我又一筆一畫(huà)地寫(xiě),寫(xiě)完后我又重新檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)的,我就練好了。
從9:00到12:00,10:30是休息時(shí)間,12:00是放學(xué)時(shí)間,到下課了,同學(xué)們都玩去了,玩了一小會(huì),上課了,同學(xué)們都到了班里練字去了。練呀練,放學(xué)了老師說(shuō):“收拾書(shū)包,放學(xué)”。所有的同學(xué)都走了,我下去了,我的護(hù)耳忘拿了,我又上去拿護(hù)耳,拿過(guò)護(hù)耳就下樓了,下來(lái)以后,就坐在媽媽的電動(dòng)車上走了。
我的習(xí)字之路作文 32
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)。書(shū)法藝術(shù)是久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文,發(fā)展到了草書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)。
在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,如王羲之、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢…我非常羨慕這些書(shū)法家。于是我也開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。我從九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,學(xué)習(xí)書(shū)法讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。學(xué)書(shū)法并不是那么容易的事,要堅(jiān)持不懈,持之以恒。我發(fā)現(xiàn)文字就是一個(gè)小集體,大家需要團(tuán)結(jié)一致,不然一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)不到位,這個(gè)字的整體結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。寫(xiě)字還需要靜下心,不能急躁。記得有一次我的心情不好,寫(xiě)的字也七扭八歪的,自己看著都不好。老師發(fā)現(xiàn)今天我不在狀態(tài),就手把手的'教我,與我談心。我的心情好了許多,最終寫(xiě)出了令自己和老師都滿意的字。經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí),我的字有了很大的進(jìn)步,比起以前的字簡(jiǎn)直“判若兩人”。
功夫不負(fù)有心人,在一次書(shū)法比賽中我獲得了三等獎(jiǎng)。想想過(guò)去受得苦和今天的收獲,我欣慰的笑了。還真應(yīng)了那句話——沒(méi)有苦中苦,哪有甜上甜。我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我明白了只要有付出就會(huì)收獲。
我的習(xí)字之路作文 33
書(shū)法已有幾千年的歷史,是中國(guó)最早特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法,尤其是硬筆。
至于軟筆,早些時(shí)候也練過(guò),但當(dāng)并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現(xiàn)時(shí),就讓我大倒胃口。相比之下,硬筆書(shū)法更清秀,鋼筆緩緩流動(dòng),每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對(duì)軟筆,我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的(從這個(gè)角度看,我的字很爛),由于老師的`火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當(dāng)我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后,竟驚奇的發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)頻頻灌入耳中,寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后,我的字似乎有了退步,很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機(jī)會(huì)練習(xí),苦練……在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中,我的書(shū)法水平大為提高,也給我?guī)?lái)了很多,他給了我知識(shí),它行云流水的樣子,刻在我心上,印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的燈,點(diǎn)亮我的生活;是一支五顏六色的筆,充實(shí)我的知識(shí);是一名德高望重的導(dǎo)師,給我刷新字體的能力;是一位朋友,鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法,你的發(fā)揚(yáng)光大一定有我的辛勞!
我的習(xí)字之路作文 34
大人們常說(shuō):字如其人,一定要把字練好。我的字就有點(diǎn)不好,這不,寒假里老媽又給我報(bào)了書(shū)法班。
我的生活從這一刻起豐富多彩,累得我喘不過(guò)來(lái)氣。今天是上書(shū)法班的第二天,我感覺(jué)這其中有許多苦惱。
在進(jìn)門的一瞬間,你會(huì)聞到一股刺鼻的墨汁味,蕩漾著書(shū)法的味道,而且還有古典音樂(lè),特別有韻味。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我的第一件苦惱事就來(lái)了太亂了。在練字時(shí),會(huì)有人跑來(lái)跑去,難免會(huì)碰住你的身體,使字寫(xiě)不好,而且還有講話聲,使自己分心。我是一位最大的受害者,字不知寫(xiě)壞了多少個(gè),心不知道分了多少次。唉,我太難了!
第二個(gè)苦惱事,就是筆不知被誰(shuí)拿錯(cuò)了。當(dāng)你放一支漂亮的鋼筆在桌子上,下課后某人會(huì)神不知鬼不覺(jué)的'拿走了,使你沒(méi)有筆寫(xiě)字。我也經(jīng)歷過(guò),害得我當(dāng)時(shí)又尷尬,又生氣。心想:這人素質(zhì)好低呀!
以上就是我這兩天在書(shū)法班所經(jīng)歷的,也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了:一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì)自律,自虐般的努力,不受外界干擾。當(dāng)自己寫(xiě)完字時(shí),該把文具收拾起來(lái),這樣就不會(huì)丟東西了。
在后面幾天上書(shū)法班時(shí),我會(huì)按照上面所說(shuō)的做,使自己的字寫(xiě)得越來(lái)越好,加油!
我的習(xí)字之路作文 35
在我們的身邊,藝術(shù)無(wú)處不在。我喜歡書(shū)法,因?yàn)樗梢宰屛曳潘伞?/p>
我們的老師是郭老師,我們每天中午去音樂(lè)室練習(xí)。每個(gè)人先蒙每天寫(xiě)一張。老師會(huì)教我們?nèi)绾螌?xiě),有時(shí)會(huì)按著我們的手寫(xiě),有時(shí)沒(méi)寫(xiě)好就跟我們指出來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得好有趣,我就天天寫(xiě),寫(xiě)了二個(gè)多月。我就覺(jué)得沒(méi)什么好玩的,有點(diǎn)沒(méi)耐心。我看小成小小她們天天寫(xiě),我就問(wèn)他們:“你們天天寫(xiě),不煩嗎?”他們說(shuō):“不啊,我覺(jué)得書(shū)法能讓人輕松,全身投入其中,使心情變得愉快。”
我聽(tīng)了他們的話,受益匪淺。我就每天堅(jiān)持練,慢慢地,我覺(jué)得自己也找到那種感覺(jué)了。我覺(jué)得自己都變了,練書(shū)法時(shí),我不是抱著每天要交作業(yè)的心理,而是寫(xiě)書(shū)法能讓我快樂(lè),讓我輕松。越練越有趣,我的書(shū)法也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的`學(xué)習(xí),我總結(jié)出幾個(gè)練習(xí)書(shū)法的方法:首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心,做好每件事都要有這三心。寫(xiě)的時(shí)候不可以著急,心要靜下來(lái),不要再寫(xiě)的時(shí)候想著別的事情,才會(huì)寫(xiě)好。
我覺(jué)得書(shū)法能讓我快樂(lè),所以我喜歡書(shū)法。
我的習(xí)字之路作文 36
在這個(gè)暑假當(dāng)中我的課外補(bǔ)習(xí)班就是學(xué)軟筆(毛筆)書(shū)法,剛開(kāi)始雖然不咋地,但后來(lái)就掌握了要領(lǐng),就不再覺(jué)得麻煩了,最難練的筆劃我認(rèn)為是垂露豎,因?yàn)樗畹紫掠幸粋(gè)“大肚子”,然而這個(gè)“大肚子”的要求還很高,“大肚子”要朝著右面,而且肚子底兒還必須是弧形的,不是尖刺狀的。不過(guò)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),但最后我學(xué)會(huì)了。老師說(shuō)我很認(rèn)真。其實(shí),成功的關(guān)鍵在于興趣+刻苦學(xué)習(xí)+時(shí)間=成功。一分耕耘一分收獲。
我練完了筆劃又開(kāi)始寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字剛開(kāi)始我努力寫(xiě),就是寫(xiě)不好看,老師就告訴了我的缺點(diǎn):寫(xiě)丿(撇)的時(shí)候不調(diào)中鋒,導(dǎo)致丿越寫(xiě)越不好,幸虧改正還來(lái)得及;我還很喜歡描字(寫(xiě)的不好就修改一下),這就是我最不好的缺點(diǎn),在老師的`指導(dǎo)下,我改正了這些不正當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)開(kāi)始往好處走,從簡(jiǎn)單到容易,我從簡(jiǎn)單的字變成了難寫(xiě)的字。突然有一天,老師問(wèn):“陳永坤,寫(xiě)點(diǎn)兒大字吧!”于是老師就寫(xiě)了四個(gè)大字,叫“和、風(fēng)(風(fēng))、君、子”這里面最難練的就是“風(fēng)”,因?yàn)檫@一個(gè)字,我寫(xiě)了一節(jié)課,不過(guò)這也值得。終于,我出來(lái)了一張毛筆作品。
我的習(xí)字之路作文 37
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書(shū),再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。在這條浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,有王羲之、褚遂良、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家,便決定練習(xí)書(shū)法。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛接觸書(shū)法時(shí),本以為練書(shū)法是件再容易不過(guò)的事情,自己一定會(huì)練得得心應(yīng)手的,而事實(shí)卻出乎我的意料之中。起初,老師教我的怎樣握筆,這握筆不是道難關(guān)。練字,那才叫難呢!我握著筆小心翼翼地在毛邊紙上寫(xiě)著可怎么寫(xiě)也沒(méi)有老師寫(xiě)的`那么抑揚(yáng)頓挫。老師見(jiàn)了,就一筆一劃地教我,哪兒筆要下重點(diǎn)兒,哪兒要輕點(diǎn)。有時(shí)碰上了攔路虎,得練好長(zhǎng)時(shí)間,練得我手都酸了,可我沒(méi)有泄氣,還堅(jiān)持著,直至練得差不多了,才停下來(lái)休息一會(huì)兒,繼續(xù)練。
俗話說(shuō):“一分耕壇,一分收獲!苯(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,我的筆法一天比一天熟練了,字也寫(xiě)得比以前好看了。在三年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅我的字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。
練習(xí)書(shū)法,既可以鍛煉我們的耐心與毅力,也可以陶冶我們的情操,加深修養(yǎng),培養(yǎng)我們做事專心致志、認(rèn)真仔細(xì)和持之以恒的精神。
我的習(xí)字之路作文 38
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,正在用鉛筆寫(xiě)字。媽媽發(fā)現(xiàn)我的鉛筆字寫(xiě)得越來(lái)越不好了,有一天,她終于發(fā)怒了,說(shuō):“小子,你的'字怎么寫(xiě)得越來(lái)越潦草,上了三年級(jí),鋼筆字就更寫(xiě)不好了,不行,你得上書(shū)法班,學(xué)學(xué)怎樣寫(xiě)好字!本瓦@樣,我無(wú)可奈何地上了書(shū)法班。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法,我心里覺(jué)得很苦悶,因?yàn)槲覜](méi)有雙休日了。坐在書(shū)法班里,老師講什么,我也聽(tīng)不進(jìn)耳朵里,老師讓我寫(xiě)字,我就開(kāi)始哭,馬老師與白老師看透了我的心思,耐心地給我講吃的苦中苦,方為人上人的道理,還給我講古代書(shū)法家學(xué)書(shū)法的故事,并告訴我練書(shū)法還能修身養(yǎng)性呢,雖然這句話我有點(diǎn)不理解,但我還是慢慢對(duì)書(shū)法感興趣了,F(xiàn)在,一上書(shū)法班,我總要專心聽(tīng),認(rèn)真寫(xiě)。我跟著馬老師學(xué)會(huì)了怎樣起筆,怎樣頓筆,怎樣收筆,還學(xué)會(huì)了怎樣安排字的間架結(jié)構(gòu)。我的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了,在書(shū)法班里,馬老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一支自動(dòng)鉛筆呢,語(yǔ)文作業(yè)本上,許老師也夸我的字進(jìn)步很大。
媽媽發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)得越來(lái)越好,也喜上眉梢,心花怒放地抱著我說(shuō):“兒子,看來(lái),媽媽讓你上書(shū)法班是對(duì)的,你要繼續(xù)努力呀!”聽(tīng)了媽媽的話,我心里也美滋滋的。學(xué)書(shū)法,還是給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)!
我的習(xí)字之路作文 39
第一次讀書(shū)的時(shí)候,是在幼兒園。那時(shí)候,我只看書(shū)上的圖畫(huà),有文字,但也不知道怎么讀,更不知道什么讀書(shū)法。
在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,通過(guò)父親和老師的指點(diǎn),我也有了自己的讀書(shū)法——“詳略讀書(shū)法”:先大概地略讀一下文章,從而得知它的大概內(nèi)容,接下來(lái)再詳細(xì)地閱讀全文。
“詳略讀書(shū)法”對(duì)我的幫助很大,讓我掌握了很多的知識(shí),讀到了很多有趣的故事。就拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)星期我們數(shù)學(xué)課所學(xué)的是“分?jǐn)?shù)”。分?jǐn)?shù),雖然在三年級(jí)學(xué)過(guò)一些,但是現(xiàn)在一點(diǎn)也想不起來(lái)了。為了把這個(gè)單元的.知識(shí)點(diǎn)學(xué)到最佳,我使用了我的“詳略讀書(shū)法”進(jìn)行預(yù)習(xí)。
這是我第一次使用“詳略讀書(shū)法”預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。預(yù)習(xí)效果完全超出了我的想象,有了這個(gè)方法,再加上老師的講解,好比是“錦上添花”,讓我對(duì)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)理解十分輕松,我的學(xué)習(xí)更上了一層樓。
自從我掌握了“詳略讀書(shū)法”后,不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,它還讓我的知識(shí)面得到了拓展延伸。
雖然“詳略讀書(shū)法”對(duì)我的幫助很大,但是隨著年紀(jì)的逐年升高,我還需要摸索出更好的讀書(shū)方法,學(xué)的好,理解的更深!
我的習(xí)字之路作文 40
在這個(gè)隆冬時(shí)節(jié),學(xué)校展開(kāi)了一場(chǎng)活動(dòng)——讀書(shū)節(jié)。
讀經(jīng)典名著,可以幫助我們陶冶情操,增加閱歷,無(wú)疑,讀經(jīng)典名著自然是好處多多的。
或許你沒(méi)很好奇,“我聽(tīng)過(guò)各種各樣的讀書(shū)法,怎么還有‘大雜燴’這種讀書(shū)的方法呢?”,你們可能會(huì)想。
所謂“大雜燴”讀書(shū)法,就是把各式的讀書(shū)方法結(jié)合起來(lái),可不就是東北大雜燴嗎?但你們?nèi)绻J(rèn)為“大雜燴”讀書(shū)法只是這兒讀一下,那兒再讀一下的話,那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
此“大雜燴”可非彼“大雜燴”。
我所說(shuō)的“大雜燴”讀書(shū)法,就是先把文章瀏覽一遍,再跳讀一些你所感興趣的內(nèi)容,然后再精細(xì)地,逐字逐句地精讀一遍,再把先前每讀一遍的`感悟作對(duì)比,體驗(yàn)?zāi)忝看蔚母星樽兓,讓你更好地領(lǐng)略圖書(shū)過(guò)程中逐漸深入的驚奇感與成就感,從而得以引發(fā)你對(duì)閱讀的興趣。
這就是我的獨(dú)門獨(dú)書(shū)法——“大雜燴”讀書(shū)法,怎么樣?當(dāng)然,在享受閱讀的過(guò)程中可千萬(wàn)別忘了摘抄美句啊!
希望“大雜燴”讀書(shū)法能對(duì)你們有所幫助。
我的習(xí)字之路作文 41
大家知道嗎?書(shū)法可以看出一個(gè)人的形象,俗話說(shuō)的好,你這個(gè)人字寫(xiě)的好,人也和字一樣漂亮。我就是個(gè)喜愛(ài)寫(xiě)毛筆字和鋼筆字的小男孩。
話說(shuō)去年暑假時(shí),我的媽媽給我報(bào)了毛筆字培訓(xùn)班,我當(dāng)時(shí)非常苦惱,因?yàn)槲易鳂I(yè)都做不過(guò)來(lái),還哪有時(shí)間學(xué)毛筆字呀!媽媽鼓勵(lì)我:“兒子,別嘆氣,我相信你一定能學(xué)好毛筆字。”我剛學(xué)筆畫(huà)時(shí),覺(jué)得很難,我不灰心,世上無(wú)難事,只怕有心人。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的苦練,我終于對(duì)毛筆字的筆畫(huà)有了一定的認(rèn)識(shí),漸漸的,我對(duì)寫(xiě)毛筆字產(chǎn)生了很濃的興趣。
寫(xiě)毛筆字不僅可以鍛煉人的意志,還培養(yǎng)人的耐心,一個(gè)字,你要用腦子想一想,該怎樣寫(xiě),才能寫(xiě)得好。我還創(chuàng)作了五六幅作品,有:書(shū)城高大能藏道,心地光明始愛(ài)才等,我的毛筆字已練到勤理碑字帖,級(jí)數(shù)已達(dá)到了4級(jí)。
毛筆字寫(xiě)的好,我的鋼筆字也不錯(cuò),主要是從一年級(jí)的.時(shí)候開(kāi)始,我經(jīng)常進(jìn)行描帖,我還參加了寫(xiě)鋼筆字多項(xiàng)比賽,曾獲得過(guò)比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),每次習(xí)字冊(cè)都得了三星,我為自已寫(xiě)的字感到高興和自豪。
書(shū)法不僅是一門藝術(shù),而且陶冶人的情操,我愛(ài)藝術(shù),更愛(ài)寫(xiě)書(shū)法。
我的習(xí)字之路作文 42
書(shū)法是一門藝術(shù),當(dāng)我看到別人寫(xiě)出一首漂亮的字,我就下定決心對(duì)他產(chǎn)生了興趣。
剛學(xué)毛筆字的時(shí)候,老師先教我們?cè)趺礃幼スP,怎么樣寫(xiě)出一個(gè)有模有樣的筆畫(huà),開(kāi)始上課時(shí)老師先教我寫(xiě)橫。我一開(kāi)始看老師寫(xiě)了個(gè)這么簡(jiǎn)單的筆畫(huà)給我,我就說(shuō):“這么簡(jiǎn)單還要學(xué)嗎?”我開(kāi)始練了起來(lái),看似簡(jiǎn)單,寫(xiě)起來(lái)卻很困難。手都累了,我覺(jué)得有些枯燥,可橫怎么寫(xiě)的不值啊,我又有些灰心了,有點(diǎn)想放棄這門藝術(shù)。老師走了過(guò)來(lái)說(shuō):“加油,你一定能成功的'。”“萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛”我自己也隨便想了想。
老師的鼓勵(lì),自己的努力。在我五年級(jí)的那一天我成功了。那天學(xué)校組織4名學(xué)生來(lái)到線上的第五小學(xué),參加首屆書(shū)法軟筆比賽。通過(guò)那次比賽,我對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了更大的興趣。如今我一天天的在努力學(xué)習(xí)書(shū)法,榮獲了多張書(shū)法比賽的榮譽(yù)證書(shū)!肮Ψ虿回(fù)有心人!边@句名言果然是真的。
如今我練書(shū)法已經(jīng)5年了。一就記得開(kāi)始學(xué)書(shū)法的字跡,那時(shí)候如果我沒(méi)有堅(jiān)持,恐怕就沒(méi)有今天這么多的榮譽(yù)。
功夫不負(fù)有心人,我不僅懂得了這句名言的意思,還懂得了無(wú)論做什么事都是貴在堅(jiān)持的。
我的習(xí)字之路作文 43
從一年級(jí)開(kāi)始,我就學(xué)習(xí)書(shū)法了。我喜歡書(shū)法是因?yàn)樗N(yùn)藏著深厚的中國(guó)文化。光字體就有好多種:龍飛鳳舞的草書(shū),蒼勁有力的.楷書(shū),飄逸雋秀的行書(shū)····看上去都是那么的賞心悅目。通過(guò)學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)了許多書(shū)法家:王羲之,顏真卿,柳宗元等。
書(shū)法能陶冶人的情操,還有助于培養(yǎng)良好的性格,因此我對(duì)書(shū)法非常著迷,除非生病,我?guī)缀跏钦n課不缺。無(wú)論是刮風(fēng)下雨,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課。課上除了老師輔導(dǎo)我之外,我就總在那聚精會(huì)神地練呀練呀,甚至老師和同學(xué)都走了之后,我還一個(gè)勁地寫(xiě)。知道爸爸媽媽催我離開(kāi)時(shí),我才依依不舍地回家。
記得暑假的一天,我把房門關(guān)緊,獨(dú)自一人練書(shū)法。寫(xiě)著寫(xiě)著,我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書(shū)法,看到顏真卿在60多歲時(shí)還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)法···這是,媽媽輕輕地推開(kāi)了房門,叫我吃飯。我“嗯”了一聲,但沒(méi)挪動(dòng)半步,而是繼續(xù)寫(xiě)。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí),爸爸也來(lái)叫我吃飯,我不情愿的放下筆,去洗手。但洗完手,我又條件反射似得往書(shū)房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。
兩年多的辛苦,終于換來(lái)了豐收的果實(shí)。來(lái)吧,我給你們寫(xiě)對(duì)聯(lián)。
我的習(xí)字之路作文 44
以前我的鋼筆字寫(xiě)得不好,如今我有了一手漂亮的鋼筆字,這得從我小學(xué)三年級(jí)時(shí)說(shuō)起。
記得三年級(jí)時(shí),老師對(duì)我們說(shuō)書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。它是中華民族的瑰寶,更重要的是可以調(diào)節(jié)生活,陶冶情操,磨練人的意志。
剛開(kāi)始媽媽讓我練鋼筆字,可是我對(duì)書(shū)法一竅不通,只是亂寫(xiě)一氣,這樣兩個(gè)月過(guò)去了,我的字寫(xiě)的還是一塌糊涂,我記不清有多少次,我灰心了。一次媽媽讓我寫(xiě)一個(gè)“太”字,可是“太”字底下的一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)不好。我為一個(gè)“太”字寫(xiě)不好,把本子撕得粉碎,把筆摔在了地上,突然我想了老師的話,我咬著牙,練這個(gè)“太”字,可還是寫(xiě)不好,最后媽媽勸我一定要細(xì)心練,只要刻苦練習(xí),堅(jiān)持不懈,一定能寫(xiě)好。
聽(tīng)了媽媽的話,我暗下決心一定要刻苦練字,每天堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不懈努力,我的鋼筆字也略有起色了。
如今我已經(jīng)有了一手漂亮的.鋼筆字了,干什么都能用的上。書(shū)法比賽也可以參加了。
從此以后,我才真正懂得了“人都是學(xué)而知之,沒(méi)有生而知之的。”
我的習(xí)字之路作文 45
我的書(shū)法不是一般的好哦!想看一看我的書(shū)法是什么樣的嗎?那就看看下面的事例吧!
地點(diǎn):學(xué)校評(píng)判者:老師
“哇——!付玥同學(xué),你的書(shū)法是怎樣練出來(lái)的?咋都能讓我看懂你的`想法呢?”老師在課堂上大叫,“沒(méi)什么啦!”我像平常一樣回答到,“什么?這還沒(méi)什么?你是不是拜王羲之為師了的?不,比王羲之的還好……”老師因?yàn)樘?dòng)了,一下了昏了過(guò)去。
地點(diǎn):同學(xué)家里評(píng)判者:同學(xué)
“老師說(shuō)你的字寫(xiě)得好,能不能把你的字給我看看?”同學(xué)羨慕的看著我,“當(dāng)然可以,”我邊答邊拿出作業(yè)來(lái),“哼,什么嘛,寫(xiě)得太不好了!保ㄌ刈ⅲ涸诎嗌衔覀兌挤粗f(shuō),例:好就是差,差就是好。)“灑灑水啦!”
地點(diǎn):家里評(píng)判者;媽媽
“寶貝兒,把作業(yè)拿來(lái)我檢查”,“好!”我把作業(yè)遞給了媽媽,“寶貝兒,你這字寫(xiě)得怎么這么好。堪。恳欢忝刻於颊J(rèn)真練了的,是嗎?”哎,老媽也真是,她又不是不知道我一生下來(lái)字寫(xiě)得像這樣,一定是她工作忙,早就記不住了。
看到了吧!我的書(shū)法就是這么好。想學(xué)?就來(lái)找我教你吧!
我的習(xí)字之路作文 46
要說(shuō)我閑著的時(shí)候想干點(diǎn)兒什么,則非練書(shū)法莫屬。要問(wèn)我愛(ài)它愛(ài)到什么程度,那可以用五個(gè)字來(lái)概括,廢寢忘食也。
一次,我寫(xiě)到一個(gè)特別難寫(xiě)的字,怎么寫(xiě)也不好看。我苦思冥想,百思不得其法。到了中午,媽媽大聲說(shuō):“奕奕,該吃飯了。”我應(yīng)了一聲“好!”,又思考在字上了。媽媽看我半天沒(méi)有過(guò)去,便又來(lái)叫我吃飯,可我想得太入神,居然沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽以為我出了什么事,沖進(jìn)房間,只見(jiàn)我一手托腮,一手拿筆在草紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。媽媽搶下我的筆,牽起我的手,把我拉到飯桌前。我?jiàn)A起一口菜放進(jìn)嘴里嚼著,手中的筷子不由自主地在米飯上寫(xiě)著字。突然,我恍然大悟,叫了一聲,起身跑回書(shū)房,刷刷幾筆,終于寫(xiě)出了滿意的字。你看我是不是愛(ài)寫(xiě)書(shū)法愛(ài)到了廢寢忘食的程度呀!
書(shū)法是我生活中的一部分。一天,我因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法,晚上吃完藥就上了床,但是怎么也睡不著,在床上翻來(lái)覆去,總感覺(jué)忘干了什么。迷迷糊糊中我走進(jìn)了書(shū)房,鋪紙,研磨,寫(xiě)起了書(shū)法。我真是一天不寫(xiě)書(shū)法,全身都難受!
我愛(ài)書(shū)法,揮毫間磨練了我沉穩(wěn)的性格,抒發(fā)著我的`喜怒哀樂(lè)。我在寫(xiě)書(shū)法上用盡了工夫,也獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。以后我要更加努力,寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的作品。
我的習(xí)字之路作文 47
我的愛(ài)好有很多,如:唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng),可我最喜歡的是書(shū)法。
記得上一年,語(yǔ)文老師說(shuō)我的字結(jié)構(gòu)不錯(cuò),就是筆畫(huà)太生硬了。之后,我決定去學(xué)書(shū)法,媽媽就幫我報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。第一天上課時(shí),老師把我領(lǐng)到一個(gè)位置上坐下,然后拿了一本字帖給我,對(duì)我說(shuō):“今天,你要掌握橫的技巧,我們以前寫(xiě)字都是橫平豎直,而現(xiàn)在,你要學(xué)著在平的寫(xiě)平的基礎(chǔ)上,加上一點(diǎn)點(diǎn)斜度,好,開(kāi)始吧!”聽(tīng)了老師的話,我有點(diǎn)兒不以為然,心想:“這有什么難的。”我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)了,可剛想寫(xiě)的偏上斜一點(diǎn),筆卻不高興了,“嘩”下向下斜了,第一次沒(méi)寫(xiě)好,再來(lái),可我一連試了好幾次都沒(méi)成功,這時(shí),在一旁的`老師看我這急樣,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)字講究的就是一個(gè)字“靜”,只有靜下心來(lái)才能寫(xiě)好字,不要著急,再試試看?”于是,我按照老師說(shuō)的靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě),果然,寫(xiě)好了“一”字。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)好看的字,還讓我懂得了,做事情不能急燥,一急燥什么事都做不好,要有耐心,練書(shū)法就是培養(yǎng)耐心的一個(gè)好方法。
我的習(xí)字之路作文 48
那是在四年級(jí)的寒假,我陪表妹去書(shū)法班,看到我表妹在練書(shū)法,我也想練。表妹看出了我的`心思,便告訴我爸爸,爸爸答應(yīng)也給我練了。
第一次去練時(shí),老師教我抓比。我想:抓筆不就容易嗎?于是,老師走開(kāi)時(shí),我學(xué)著平時(shí)抓圓珠筆那樣抓,結(jié)果手被墨水弄臟了,我趕緊到洗手間去洗手。老師拿著我的毛筆,抓給我看,讓我學(xué)著他那樣抓。我試著抓一次,抓了一會(huì)兒就覺(jué)得很辛苦了。
老師又開(kāi)始教我寫(xiě)字了,我慢慢對(duì)它充滿了好奇,又對(duì)它有一種獨(dú)特的感覺(jué)。漸漸地,我喜歡上了書(shū)法。新年打算去湛江,我和表妹都打算著,表妹說(shuō):“到時(shí)候,咱倆每天堅(jiān)持寫(xiě)兩頁(yè),我教你那些你沒(méi)有學(xué)到的字
到了湛江后,我和表妹都認(rèn)真地練著。
一個(gè)春秋過(guò)去了,我和表妹對(duì)它厭煩了。有時(shí),我們要去書(shū)法班時(shí),總是找借口說(shuō)不去。我和表妹到鄰居家,看到鄰居寫(xiě)著四個(gè)打字:堅(jiān)持不懈。我和表妹都很慚愧。就是因?yàn)槲液捅砻脹](méi)有堅(jiān)持不懈,才差點(diǎn)放棄了書(shū)法。從此以后,每一次去書(shū)法班時(shí),我們都練得特別認(rèn)真。
我離開(kāi)書(shū)法班已有一年了,在這一年里,我對(duì)書(shū)法還是那么依依不舍。當(dāng)我聞到墨水的氣味時(shí),練書(shū)法時(shí)的情景在我腦海中浮現(xiàn)。
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我愛(ài)上書(shū)法,其實(shí)我二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了,因?yàn)楦绺缭趯W(xué),所以呢!我媽就帶我去上課了,雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法,但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了,所以我也愈寫(xiě)愈有心得了,所以我寫(xiě)到現(xiàn)在也很值得,也沒(méi)有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張,就是在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽,比賽時(shí)我第一筆都不敢下,我鼓起了勇氣,終于成功的把它寫(xiě)完了,但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月,結(jié)果我竟然得了第一名,第二次是在五年級(jí)的.比賽,當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十個(gè)字,那也是我的新挑戰(zhàn)之一,那時(shí)我也非常趕緊的練習(xí)和練習(xí)和練習(xí),到了比賽前一天晚上,我還是在書(shū)房練習(xí),比賽當(dāng)天也是很緊張,雖然我有比過(guò)很多次的比賽但......還是非非常常的緊張,結(jié)果名次很快就出來(lái)了,這次我得了第二名,但我還是很開(kāi)心,雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師,他一直鼓勵(lì)我好好練習(xí)書(shū)法,我也希望自己的書(shū)法越來(lái)越好!
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大家好,我叫陳佳影,我長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒,一張小嘴能說(shuō)會(huì)道,一雙靈巧的小手能寫(xiě)出一手娟秀的書(shū)法。大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
從小我就愛(ài)好書(shū)法,夢(mèng)想成為一個(gè)偉大的書(shū)法家,像王羲之、顏真卿一樣著名。每天,我呀,都要寫(xiě)28個(gè)大字,不管是寒冬臘月,還是盛夏酷暑,我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)。記得有一次,我在發(fā)燒,媽媽帶我打點(diǎn)滴之后燒還是沒(méi)退,還在40度左右,當(dāng)天正好是星期天,是我去徐老師那里學(xué)新字的日子。我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,帶我去寫(xiě)毛筆字吧!不然這個(gè)星期要缺席了。”媽媽說(shuō):“你就在家里好好休息吧,身體要緊!缺席一次沒(méi)關(guān)系的。”我堅(jiān)定地說(shuō):“不要!我就是要去!無(wú)論做什么事情都要有恒心!”媽媽無(wú)可奈何只好答應(yīng)我的要求。來(lái)到徐老師那里,徐老師夸獎(jiǎng)我是個(gè)不怕吃苦,堅(jiān)持不懈,喜愛(ài)書(shū)法的好女孩。
通過(guò)我的努力,我在全國(guó)少兒書(shū)法大賽《素質(zhì)杯》的比賽中,榮獲了2金1銀的`好成績(jī),我還在全國(guó)少兒書(shū)法大賽《雙龍杯》中獲得了2枚金牌的好成績(jī),在以后的比賽中,我堅(jiān)信,只要通過(guò)我的不懈努力,我一定會(huì)向大家報(bào)告更好的消息。
大家說(shuō)說(shuō)看我是不是一個(gè)“小小書(shū)法家”呢?
我的習(xí)字之路作文 51
我愛(ài)聽(tīng)古箏的有氧琴聲,我愛(ài)看課外書(shū)里的美好故事,我愛(ài)畫(huà)栩栩如生的金魚(yú)……但我更愛(ài)書(shū)法里一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體,因?yàn)槲覐男【陀幸粋(gè)夢(mèng)想,要成為一名書(shū)法家。
一年級(jí)的時(shí)候,我剛開(kāi)始練字,就學(xué)著老師的樣子認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫(huà)地臨摹,我字寫(xiě)得很好,常常給老師當(dāng)范字。老師說(shuō)我的.字仿佛是一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士,同學(xué)們看了有的拍手叫好,有的夸我說(shuō)我的字蒼勁有力;還有的說(shuō)簡(jiǎn)直跟王羲之寫(xiě)得一模一樣。我聽(tīng)到了,心里高興得不得了。
我愛(ài)上了書(shū)法,每天晚上都在練字。有一次,我在家里練字,媽媽對(duì)我說(shuō):“我出去上班了,10點(diǎn)鐘燒飯,11點(diǎn)半媽媽回家了!蔽译S口說(shuō):“知道了!蔽揖氈氈,突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)字寫(xiě)壞了,就又努力練了五張,“咦,這字怎么怪怪的,繼續(xù)練。”不過(guò)一會(huì)兒,我看看鬧鐘,“糟糕,已經(jīng)11點(diǎn)半了,媽媽要回來(lái)了!”最后,我被媽媽批評(píng)了。
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冏鎳?guó)文化史上的一顆璀璨的明珠;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)槲覑?ài)那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶。
我的習(xí)字之路作文 52
記得在上幼兒園時(shí),我寫(xiě)的字總是東倒西歪,老師都看不懂我的字。有一次,我無(wú)意中看到“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)故事。講的是大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法的故事,我頗受啟發(fā),立志學(xué)好書(shū)法。
剛開(kāi)始,我先練習(xí)寫(xiě)自己的名字?刹还芪叶嗯Γ挚倳(huì)不知不覺(jué)地“倒下”,好像使不上勁。于是,我拿出直尺協(xié)助,無(wú)論什么筆畫(huà)都是直勾勾的,但不再“駝背”了,我十分高興?梢慌缘臓敔攨s笑著說(shuō):“這哪里是字!”我心里埋怨道:“你這分明是雞蛋里挑骨頭,這么筆直的字,還取笑我?哼!”
這時(shí),爺爺拿出了一本字帖,與我寫(xiě)的字作對(duì)比。天啊,簡(jiǎn)直是天壤之別!爺爺溫和地對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)字不能用直尺比著,每一筆都要寫(xiě)到位。要特別注意字的'結(jié)構(gòu),每個(gè)字都要?jiǎng)倓庞辛。你每天都要勤奮練習(xí),字一定會(huì)寫(xiě)得漂亮、有勁!闭f(shuō)完,爺爺開(kāi)始手把手地教我。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦練習(xí),我的字有了很大進(jìn)步。字從歪歪扭扭變得端正大方,從軟弱無(wú)力變得遒勁有力。
我愛(ài)書(shū)法,在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中我慢慢成長(zhǎng),書(shū)法如熔爐,煉就了我的耐性和毅力!
我的習(xí)字之路作文 53
看著一張張名人的字跡,看著一本本栩栩如生的作品,我終于忍不住了,讓媽媽給我報(bào)書(shū)法興趣班。
我到了陳老師家,陳老師可嚴(yán)了,把一塊大橡皮放在我們的頭上,只要彎一下腰,橡皮就會(huì)掉下來(lái),這時(shí)陳老師就會(huì)拿出戒尺來(lái)批評(píng)我們,我一直不敢動(dòng)身,深怕橡皮掉下來(lái)。怎么練字這么難呢?
我本來(lái)寫(xiě)的歪歪扭扭,沒(méi)有幾筆是直的,這時(shí),老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看,教導(dǎo)我們?cè)鯓忧趯W(xué)苦練。我聽(tīng)了陳老師那練了十八年那驚人的數(shù)字,使我下定決心,一定要練好字。
于是,我每個(gè)星期五都會(huì)去陳老師家練字,陳老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我,書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步,但是我每天練字都會(huì)練字15分鐘。陳老師說(shuō):“雖然我的`字對(duì)自己有幫助,但對(duì)名人來(lái)說(shuō),我的字離名人相距差的是十萬(wàn)八千里,要知道,名人的作品都是練了萬(wàn)千遍的,而且百練不倦,你必須練到十級(jí)才行。之后,我更加努力了。
我喜歡書(shū)法,書(shū)法讓我的課余時(shí)間變豐富了,也漂亮了我的字,使我一生受益。
我的習(xí)字之路作文 54
書(shū)法是中國(guó)的瑰寶,更是一塊“明珠”!
我們班出了不少的寫(xiě)一手好字的人,每當(dāng)回想起他們?cè)谥v臺(tái)上接受老師的贊揚(yáng)時(shí)的畫(huà)面,我就憧憬著向往著,想著如果站在臺(tái)上的是我,享受著同學(xué)們羨慕的目光和老師的一聲聲表?yè)P(yáng),那該有多興奮。∶棵靠吹剿麄兊腵書(shū)法字時(shí),我就涌起了一股羨慕之心,不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來(lái),直到今天,我再也按捺不住心中的激動(dòng),下定決心,一定要練好字!
自此,我便被書(shū)法深深的“迷”住了!我讓爸爸給我買了龐中華的字帖,只要一有空閑的時(shí)間,我都拿出字帖來(lái)練。在練習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的,一次,爸爸見(jiàn)我在練字,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“洋洋啊,你練字歸練字,但你也要把學(xué)習(xí)提上去啊!莫到時(shí)候,把學(xué)習(xí)弄下去了。”聽(tīng)了爸爸這話,我有點(diǎn)輕松了,但想起了“做事要善始善終,不能半途而廢”這句話,于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差,但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候,不僅姿勢(shì)要正確,下筆要利落,還會(huì)把手心都練得出汗了。眼睛也會(huì)累,就連胳膊都會(huì)感到十分酸痛。但是,練字的背后是一個(gè)個(gè)成功的字!
書(shū)法讓我學(xué)會(huì)怎樣堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得快樂(lè)!所以我愛(ài)書(shū)法!
我的習(xí)字之路作文 55
我是一個(gè)十分平常的男孩,但卻十分刻苦,我并不是靠天賦取得成績(jī)的人,不過(guò)我卻能在各種環(huán)境中刻苦的學(xué)習(xí),靠苦練取得佳績(jī)。書(shū)法便是其中一項(xiàng)。
早晨,當(dāng)其他還在被窩里呼呼大睡時(shí),我已經(jīng)來(lái)到了,在的指導(dǎo)下練字。中午,當(dāng)其他吃完午飯準(zhǔn)備休息時(shí),我已經(jīng)在陽(yáng)光暴曬下來(lái)到了書(shū)法室,獨(dú)個(gè)兒練著各種字體;當(dāng)其他同學(xué)紛紛放學(xué)回家做著作業(yè),吃著香噴噴的晚飯時(shí),我依然在書(shū)法室里認(rèn)真而又刻苦地寫(xiě)著字。春秋兩季是我最喜歡的季節(jié),并不是那兩季不用練字,而是相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一點(diǎn),在炎熱的,我也不會(huì)對(duì)自己有絲毫的放松,手上磨出小繭對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。還是如此,寒冷的天氣經(jīng)常使我的小手無(wú)法舒展,我只能不斷地活動(dòng),才能寫(xiě)字,正是這樣,我不管一直刻苦地訓(xùn)練著。
終于我的付出迎來(lái)了成績(jī),在去年的浙江省中小學(xué)生書(shū)法比賽中,我拿下了一等獎(jiǎng),有些人在夸我的天賦時(shí),我卻認(rèn)為,這是靠我的努力得來(lái)的'。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是一句多么簡(jiǎn)單的歌詞,卻包含著多么深刻的意思,也許天賦真的重要,但最終決定性的卻是你的認(rèn)真,你的刻苦,這樣才能幫助你取得成功,在今后的人生道路,我依然會(huì)這樣認(rèn)真,這樣刻苦。
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暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,修正我寫(xiě)字潦草的壞毛病。
那天早上,我和媽媽早早地來(lái)到了書(shū)法教室,進(jìn)門一股濃濃的墨香撲面而來(lái),教室里已經(jīng)有不少年齡不一的同學(xué)在認(rèn)真寫(xiě)字了。
老師很快給我安排好了位置,并告訴我寫(xiě)字前的準(zhǔn)備工作和毛筆的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。當(dāng)我熟練一會(huì)兒后,老師就握著我的手,開(kāi)始教我寫(xiě)筆畫(huà)。示范過(guò)后,便由我獨(dú)自書(shū)寫(xiě),舔墨、提筆、落筆……我不斷重復(fù)動(dòng)作,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),橫橫橫,兩個(gè)只是很簡(jiǎn)單的筆畫(huà),我卻怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好,我越寫(xiě)越沮喪。等到下課回家的路上,我愁眉苦臉地對(duì)媽媽說(shuō):“早知道毛筆字這么難寫(xiě),我真該好好寫(xiě)鋼筆字。 币贿呎f(shuō)著,我情不自禁地流下了眼淚。
幾天的課過(guò)后,我漸漸找到了手感,特別是筆畫(huà)課結(jié)束后,從寫(xiě)字開(kāi)始,我更從中找到了樂(lè)趣,每當(dāng)我寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的字來(lái),我的.內(nèi)心都感到無(wú)比的愉悅。
星期五,爸爸說(shuō)周末打算帶我出去玩兩天,我想也沒(méi)想就拒絕了,星期天我可是要上書(shū)法課呢,我現(xiàn)在已經(jīng)離不開(kāi)我愛(ài)的書(shū)法了。
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