校園里，那些奔跑的身影作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的校園里，那些奔跑的身影作文，歡迎閱讀與收藏。

　　奧運(yùn)健兒在田徑場(chǎng)上揮灑汗水，盡情奔跑，勇奪冠軍的情景讓人難忘。在校園，我們也可以看到那些奔跑的身影，他們或與風(fēng)互相競(jìng)跑，或與時(shí)間賽跑，又或是在追逐自己的夢(mèng)想……

　　“我要飛得更高，飛得更高，直到卷起風(fēng)暴，心聲呼嘯……”早上，汪峰的歌聲在宿舍走廊外響起。我們紛紛起床，疊好被子后，便去刷牙洗臉。擰開冰冷的水龍頭，水從手上流過(guò)，手瞬間變得通紅，就像是被人捶打過(guò)，十分疼痛。洗漱完畢，就去飯?zhí)贸栽绮�。校道上，有些許同學(xué)迎著寒風(fēng)從身旁跑過(guò)。風(fēng)在耳邊“呼呼——”地叫著，沒(méi)有春天時(shí)那般溫暖和煦，沒(méi)有夏天時(shí)那般涼快，有的只是冬天那刺骨的寒意。風(fēng)越刮越大，把她們的校服吹得像氣球一樣鼓鼓的。風(fēng)越大，她們就越往前跑，腳步也越發(fā)沉重，就像是拖著千斤重的石頭在跑，邁出每一步都十分艱難。盡管很累，可她們?nèi)匀辉诓煌５赝�前跑著，腳往前抬，落地，往前抬，又落地，好像不與烈風(fēng)比個(gè)高低誓不罷休。晨跑過(guò)后，校道上，有許許多多的腳印，這些腳印或大或小，或重或輕，那是同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)困難的決心與意志的足跡。

　　“鈴鈴鈴……”下午的第一節(jié)課開始了。老師拿著課本走進(jìn)教室，打開多媒體，開始講課�！皥�(bào)告�！币粋�(gè)聲音打斷了老師的上課。他站在教室門口，說(shuō)這句話時(shí)，正大口大口地喘著氣，老師便示意他進(jìn)來(lái)。看樣子他是一路跑過(guò)來(lái)的吧，我心想。此時(shí)，我仿佛看到了他在飛快地跑著，心里不停地說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！要遲到了�！彼�越跑越快，褲腳沾了許多灰塵，原本黑色的校服褲變得有些黃。那是他奔跑過(guò)后的痕跡，是他對(duì)老師的那份尊重。

　　“嘩……”下課了，體育老師的哨聲在操場(chǎng)上響起。我們紛紛走到操場(chǎng)上，迅速集好隊(duì)伍。老師一聲令下，我們便紛紛沖向“戰(zhàn)場(chǎng)”。以前，每當(dāng)我們經(jīng)過(guò)校道，看著正在操場(chǎng)上進(jìn)行體育訓(xùn)練的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，都會(huì)感慨說(shuō)：“他們每天下午訓(xùn)練好辛苦�。∫院蟊闶俏覀兞恕！比缃�，同樣的地點(diǎn)，只是跑的人不同罷了。我們竭盡全力地跑著，跑久了，累的感覺(jué)便會(huì)襲卷全身。此時(shí)，心里便不停地對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持啊！跑下去，堅(jiān)持就是勝利�！弊詈笠蝗�沖刺，頓時(shí)就像一支離弦的箭，快速?zèng)_向終點(diǎn)。終點(diǎn)到了，回頭望望自己剛剛跑過(guò)的操場(chǎng)，它承載著我們對(duì)目標(biāo)的追求，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。

　　校園里，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，掀起漫天塵灰，慢慢淹沒(méi)了那些足跡，那些奔跑的身影也逐漸模糊。或許那些奔跑過(guò)后的痕跡，早已隨風(fēng)逝去，留下的唯有當(dāng)初奔跑時(shí)的那份心情以及那份執(zhí)著。

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