擺渡的人作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的擺渡的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我想他應(yīng)該是出生在一個(gè)缺乏浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見(jiàn)生動(dòng)的枯槁歲月。大概與那時(shí)代的精神風(fēng)貌和他的自身經(jīng)歷有關(guān)，他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡囂張和任性，他要求我做到未雨綢漻，可是他卻不知道我的心已很累。

　　他對(duì)我的期望很高，給了我一對(duì)沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。我不管怎樣努力地學(xué)習(xí)，可總也達(dá)不到他想要的結(jié)果，但是我卻為了他放棄了本應(yīng)該有的激情與活力。

　　他從來(lái)不會(huì)表?yè)P(yáng)我，即使我拿了獎(jiǎng)狀回家也是如此。有一次，我看到席慕容的一句話：“青春的無(wú)暇與無(wú)邪，就在于它的一去不復(fù)返，可遇而不可求�！蔽乙庾R(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，理想的世界。

　　他是個(gè)半文盲，卻總喜歡用一大堆的所謂經(jīng)驗(yàn)的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)我。他告訴我不懂的事就不要談?wù)撍�；告訴我無(wú)論受了多大的委屈，退一步海闊天空。我不喜歡這種處世基調(diào)，可他的話我不敢違背。

　　這倒又讓我記起一些往事了。上小學(xué)時(shí)，他讓我騎在他身上去爬山，買(mǎi)許多寫(xiě)字本讓我一筆一劃的練字，他認(rèn)為這樣可以讓我快樂(lè)，讓我擁有一個(gè)可以回憶的童年�？墒撬麖膩�(lái)不知道我不喜歡爬山，不喜歡寫(xiě)字，我希望和小朋友一起自由的嬉戲玩耍。我很想鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)，沒(méi)有他的束縛，我依然可以不改變初衷，沒(méi)有他的導(dǎo)航，我依然可以埋葬向往……

　　可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白，我就是他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力地尋找，只是我們都沒(méi)有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。

　　以前，我總覺(jué)得，我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸；現(xiàn)在，我才知道，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的那個(gè)人。我只是衷心的希望，有一天他能夠遞一只船槳給我，我們一起來(lái)推進(jìn)方向。

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