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無(wú)邊的海作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的無(wú)邊的海作文,歡迎閱讀與收藏。
老師的愛(ài)有如涓涓細(xì)流融匯成無(wú)際的大海,細(xì)膩而深沉。
個(gè)頭不高,難免讓人想到“濃縮就是精華”,頭頂锃亮,不免讓人聯(lián)想到“聰明絕頂。”一身的穿著簡(jiǎn)單而樸素,一堂課的講解生動(dòng)而有序,生活中的他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)微不至的,講臺(tái)上的他對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)知識(shí)傳授的淋漓盡致。這就是我的班主任李老師。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):愛(ài)自己孩子的是人,愛(ài)他人的孩子的是神。其實(shí),要我來(lái)說(shuō)神也是人,只是做出超乎人想象的事情就成為了人們敬佩的神。
人們常把老師比作黑暗中的明燈,然而對(duì)我而言,李老師就是我心中的那一盞能夠驅(qū)散黑暗、驅(qū)走邪惡靈魂的圣潔的明燈。有他照亮的日子里,我的生活是那樣的充實(shí),那樣的意義非凡。
記得在一個(gè)起風(fēng)、下起小雨的夜里,同寢室的一位同學(xué)不知怎么了突然發(fā)起了高燒,我們摸了摸他的額頭,手像被開(kāi)水燙了一般熾熱。這時(shí)已經(jīng)臨近12點(diǎn)了。無(wú)助的我們敲響了老師的房門。清脆又焦急的敲門聲在無(wú)人的夜色中回蕩。李老師在第一時(shí)間應(yīng)了門,因?yàn)樗罌](méi)有急事是沒(méi)有人會(huì)在深夜造訪的,當(dāng)了解情況后,他立即打電話給診所的醫(yī)生,催他速到診所,于是他帶著那位同學(xué)冒著風(fēng)雨去了診所,連雨傘都還沒(méi)來(lái)得及拿。到了診所,醫(yī)生給那位同學(xué)量了體溫,順便也幫老師量了一下。后來(lái)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)老師為了不耽誤那位同學(xué)早點(diǎn)治病,而被雨淋濕也感冒了。到了第二天,看著他愉悅面容背后的憔悴,我心中的感激頓時(shí)涌了出來(lái)……
李老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們。每天早晨,他站在教室門口,每一天他都會(huì)來(lái)教室轉(zhuǎn)兩圈,每個(gè)晚自習(xí),他都會(huì)來(lái)看著我們寫作業(yè)……課外,經(jīng)常見(jiàn)你找同學(xué)談心,因?yàn)槟悴蝗淘谡n上時(shí)間打擾其他同學(xué)。有些同學(xué)很愛(ài)玩,不愛(ài)學(xué)習(xí)。而你卻對(duì)我們說(shuō):“我不會(huì)放棄你們每一位同學(xué)!蹦憧偸窍ば牡亟虒(dǎo)著他們,使他們走出了玩的困境。
又是一個(gè)晚上,下起了雪,你到寢室來(lái)查房,這時(shí)已然是深夜了,你發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)不見(jiàn)了,就問(wèn)我們他們?nèi)チ四睦,我們不知道。后?lái)你帶著我們?cè)谘┲兴奶帉ふ,看著你那焦急的面孔,我心里頓時(shí)像被揪了一樣的感覺(jué),終于,他們出現(xiàn)在了你的視野當(dāng)中,這時(shí)的你氣憤但有一絲欣喜!麄儧](méi)出什么事。你問(wèn)他們?nèi)チ四模麄內(nèi)鐚?shí)交待說(shuō)去了網(wǎng)吧上網(wǎng)。這時(shí)你心生氣憤,但內(nèi)心中的寬容壓抑住了氣憤。你沒(méi)說(shuō)什么,只叫他們?nèi)ニX(jué)。
第二天,你找他們到你面前,耐心地勸導(dǎo),教育他們。正因?yàn)槟愕慕虒?dǎo),使他們埋藏在內(nèi)心深處自責(zé)感沖出封印,使他們走出了虛擬世界,擺脫了玩的誘惑,走出了玩的困境。
在我們憂愁犯錯(cuò)時(shí),你悉心的教導(dǎo)我們。在我們高興快樂(lè)時(shí),你與我們同樂(lè)。
還記得那一次元旦晚會(huì)上,你那高興的神情,颯爽的英姿,使我記憶猶新。
那是一個(gè)月色迷人的夜,你坐在我們當(dāng)中,一塊欣賞著校元旦節(jié)目。到我們出場(chǎng)時(shí),你那激動(dòng)的樣子,仍留在我的腦海深處。你高興地鼓著掌,大笑著,為了我們的好表現(xiàn)感到自豪,在晚會(huì)結(jié)束后,你還夸獎(jiǎng)我們……
老師,就像明燈照亮了我前進(jìn)的路,讓我穩(wěn)步前進(jìn);
老師,就像園丁培育了我稚嫩的花,讓我茁壯成長(zhǎng);
老師,就像蠟燭溶成了我心中的海,讓我揚(yáng)帆起航。
我愿一生留在你這無(wú)邊的海洋中,吸取海的精華。
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