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初中初一作文650字：暢游書(shū)海（通用44篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的初中初作文650字：暢游書(shū)海，希望能夠幫助到大家。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇1
夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳。
每當(dāng)夜幕降臨，難改手不釋卷的習(xí)慣，總會(huì)坐在燈下與“位高尚的人交談”。夜闌人靜，心靜如水地啃著本書(shū)，簡(jiǎn)直是種享受；有時(shí)啞然失笑，有時(shí)潸然淚下。
書(shū)，帶著我漸漸走向成熟之秋，體味人生豐富的滋味。路同行，風(fēng)花雪月，它與我欣賞；喜怒哀樂(lè)，它與我分擔(dān)共享。它拉近了時(shí)間的距離，縮短了地獄的間隔；它使我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；它伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。
是的，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。從野蠻到文明，從庸俗到高尚，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。它不像位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，與我成為忘年交，叫我著迷，叫我崇尚。
暢游在書(shū)海，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)又個(gè)神奇的“秘密”；月球上的晝夜長(zhǎng)大2732天，極光是種高層大氣的發(fā)光現(xiàn)象……原來(lái)，世界這么奇妙！
讀書(shū)使我變得高大，舉目望去，似乎便能看到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥。《皇帝的新裝》告訴我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，《灰姑娘》告訴我做人要善良；《丑小鴨》給了我自信與勇氣……書(shū)，豐富了我兒時(shí)的生活，教給我許多做人的道理。
走近中學(xué)時(shí)代，步入了文學(xué)的殿堂，是書(shū)，讓我讀懂了杜甫“惑時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的'無(wú)奈與感傷；讓我體會(huì)到了蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；讓我折服于文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……孔子教給我“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法，岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國(guó)”的真諦；范仲淹叫我“不以物喜，不以已悲……”“多讀本好書(shū)，就如多找開(kāi)了扇使我認(rèn)識(shí)世界的窗口�！睍�(shū)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，凈化了我的靈魂。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，暢游書(shū)海，實(shí)在妙哉。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇2
書(shū)讓我知道了中華民族上下五千年的歷史；書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多名人；書(shū)讓我了解了神奇的宇宙……現(xiàn)在我與書(shū)已成為了對(duì)好朋友，無(wú)論睡前還是睡醒后，我總是抱著本書(shū)看，就是睡覺(jué)時(shí)我也會(huì)把它藏在我的被窩里。媽媽不太喜歡我看這些“雜書(shū)”，她認(rèn)為學(xué)生就要看些有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文練習(xí)題的`書(shū)）。所以每次買書(shū)我都要頗費(fèi)口舌，但每次媽媽都被我的死纏爛打弄得心煩意亂，最后不耐煩地把錢扔給我，我則美滋滋地去買所謂的“雜書(shū)”了。
媽媽不愿意讓我買“雜書(shū)”是有原因的：平時(shí)閑暇時(shí)間很少，每天晚上忙完了學(xué)業(yè)就九點(diǎn)了，而且，我看書(shū)就入迷，入迷就熬夜�？�，我正在臺(tái)燈底下看《小紅軍長(zhǎng)征記》，不知不覺(jué)就到了九點(diǎn)半，媽媽催促道：“快把燈關(guān)上，睡覺(jué)了�！薄鞍Α校 蔽覒�(yīng)付著。
媽媽見(jiàn)我沒(méi)有關(guān)燈的意思，便疾步走了過(guò)來(lái)，下子把臺(tái)燈關(guān)了，并將我的臥室門打開(kāi)，這是怕我起來(lái)再看。我躺在那兒，怎么也睡不著，直在想：“陳龍到底怎么樣了？不會(huì)是真的死在了岷山上了吧？我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕陳龍真的死在雪山上……”我實(shí)在不能忍受這般煎熬，對(duì)，古人不是有“映雪囊螢”、“鑿壁偷光”嗎？我怎么不能借借樓外的燈光呢？想到這兒，我悄悄地拿起書(shū)，躡手躡腳地走到窗簾前，撥開(kāi)了窗簾，片昏暗的燈光落在了書(shū)上，我又如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)：陳龍爬到了雪山的頂上，他勝利了。我激動(dòng)得流下了眼淚。
每天我就是這樣和書(shū)起過(guò)著喜、怒、哀、樂(lè)的日子，每日讓我的心在書(shū)海里暢游。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇3
在這個(gè)特殊的日子——世界讀書(shū)日里，我決定為我的小書(shū)架增添個(gè)新成員，打定主意后，我便在圖書(shū)大廈仔仔細(xì)細(xì)地搜尋起來(lái)。
我像只小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)堆里鉆來(lái)鉆去，尋找自己喜愛(ài)的讀物。突然，整整齊齊擺放著的圖書(shū)里，有本《狼王夢(mèng)》吸引了我的眼球。我如獲至寶，小心翼翼地把它從書(shū)架上取下，這不正是我渴望已久的書(shū)嗎，我驚喜地翻開(kāi)第頁(yè)，個(gè)個(gè)清秀的字隨著陣陣墨香映入眼簾，我愛(ài)不釋手，樂(lè)不可支地抱回了家。
晚上，我和爸爸媽媽坐在起，翻開(kāi)了書(shū)的第頁(yè)。我小心翼翼地把書(shū)壓平，貪婪地讀起來(lái)。頁(yè)頁(yè)流光溢彩的書(shū)上，字里行間都透露著濃濃書(shū)香，爸爸媽媽，的嘴角都漾起了絲絲笑意，臉上跳動(dòng)著智慧的光芒。
《狼王夢(mèng)》主要講了匹名叫紫嵐的母狼，為了完成黑桑未竟的遺愿——讓自已或下代成為呼風(fēng)喚雨的狼王，不惜切養(yǎng)育黑仔，藍(lán)魂兒和雙毛，使他們中的個(gè)有朝日能登上夢(mèng)寐以求的狼王寶座。可事不如狼愿，黑仔，藍(lán)魂兒和雙毛都相繼離開(kāi)了人世，最后，黑桑的遺愿只成為了個(gè)永久的`夢(mèng)想。
爸爸媽媽都如癡如醉地看著，沉浸在讀書(shū)的喜悅中。隨著時(shí)間分秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間，猶如白駒過(guò)隙，書(shū)已被翻閱了大半，個(gè)精彩動(dòng)人的故事也深深印在了我們的腦海里。夜，已經(jīng)深了，臺(tái)燈那明亮的燈光似乎要把全世界照亮。站起來(lái)鳥(niǎo)瞰大地，似乎山更高了，天更藍(lán)了，水更清了，世界更加亮麗了，望的也更加遠(yuǎn)了。
讀完了本好書(shū)，讓人心明眼亮，讓人知識(shí)更加充足，讓人向睿智成功更走近了步。但愿時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這美好的瞬之間，令人久久回味，品讀。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇4
自從我識(shí)字開(kāi)始，我就進(jìn)入了書(shū)的海洋。從開(kāi)始的連環(huán)畫，對(duì)于我只是娛樂(lè)，當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)識(shí)很多字，只是翻翻插圖�！度龂�(guó)演義》、《西游記》是我非常喜歡的書(shū)。這兩本書(shū)讓我懂得了三十六計(jì)的謀略、智慧與俠義的精神。他們使我明白了做人的道理和處事的技巧。
書(shū)是條通往知識(shí)大門的路，是成功的秘訣。書(shū)是我最忠實(shí)可靠的幫手，只有認(rèn)真讀好書(shū)，掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做個(gè)有用的人，來(lái)報(bào)答祖國(guó)。我多么想像福爾摩斯那樣聰明，每當(dāng)我徜徉在知識(shí)的海洋中，我會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)益智，我喜歡讀書(shū)。
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的精神財(cái)富，書(shū)讓我在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，更讓我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。書(shū)能教我們?nèi)绾巫鋈耍鰝�(gè)于已于社會(huì)都有用的人。我們定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們起在書(shū)的`海洋里遨游吧！
多讀書(shū)，可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，使我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地前進(jìn)。從書(shū)中，可以找到自己的不足之處，然后不斷的改正錯(cuò)誤。
多讀書(shū)，讓我增添了許多寫作的靈感。在寫作的時(shí)候我們往往可以運(yùn)用些書(shū)中的好詞好句。讓別人覺(jué)得富有文采，美感。讀書(shū)也是種休閑，種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)血管里的血液流動(dòng)，使你身心健康。用讀書(shū)來(lái)為自己做個(gè)放松心情的時(shí)間，也是非常明智的。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路，打下好的基礎(chǔ)。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇5
書(shū)是人類的支柱，進(jìn)步的階梯。
書(shū)是養(yǎng)育人們的海，這海里有取之不盡，用之不竭的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)供人們?nèi)ゼ橙 Ｄ沁尺屣L(fēng)云的英雄人物；那永垂不朽的崇高精神；那光照日月的藝術(shù)珍品；那震古爍今的科技發(fā)明……
正是這書(shū)的海洋哺育出許許多多彪炳千古的思想家，政治家，軍事家，科學(xué)家，藝術(shù)家，外交家，教育家，企業(yè)家。培育出千千萬(wàn)萬(wàn)吃苦耐勞的人。正是這書(shū)的海洋，有你修身立命的水分，有你增長(zhǎng)才智的空氣，有你立志騰飛的陽(yáng)光。
從小書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的部分，它伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。
每當(dāng)我晚上寫完作業(yè)，我便可以拿著我最心愛(ài)的書(shū)津津有味的開(kāi)始閱讀了。有時(shí)我會(huì)沉浸在民間故事里。從童話到百科全書(shū)，從小說(shuō)到，從科幻到寓言故事。就這樣我路走來(lái)，它們路相隨。媽媽曾經(jīng)給我買過(guò)本書(shū)，粗心的她竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是本中學(xué)生讀的書(shū)，等她發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我已經(jīng)把這本書(shū)讀了遍了。里面的個(gè)個(gè)智慧故事教會(huì)我做人的道理，可惜這本書(shū)在我不經(jīng)意的`時(shí)候弄丟了，至今我還覺(jué)的惋惜。書(shū)就如根細(xì)絲，不經(jīng)意間與我相連，連住了我的心靈。
因?yàn)橛袝?shū)，我的人聲路途才能變的更加豐富多彩！
與書(shū)為友吧！本好書(shū)，就像嚴(yán)寒里的把火，它會(huì)以無(wú)比的自信給你燃起澎湃的激情。
與書(shū)為友吧！本好書(shū)，就像酷熱的夏天里吹拂的清風(fēng)，給你浮躁的心靈送來(lái)陣陣涼爽。
與書(shū)為友吧！本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈。讓我們?cè)跁?shū)的引領(lǐng)下高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的路程。
以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓陣書(shū)香伴你我同行！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇6
在成長(zhǎng)的道路上，處處彌漫著書(shū)香，在書(shū)香的熏陶下我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小時(shí)候沉迷于漫畫書(shū)，長(zhǎng)大后陶醉于世界名著。書(shū)中的人事物，伴我成長(zhǎng)，是我成長(zhǎng)的基石。雖然，現(xiàn)在上四年級(jí)了，功課越來(lái)越多，隨之，課余的時(shí)間也越來(lái)越少，但我還是沒(méi)有丟掉每天晚上看會(huì)兒書(shū)的習(xí)慣。每天都在書(shū)中與名人對(duì)話，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)毅的性格，美好的品質(zhì)�？傊�，只要能讓我在書(shū)海暢游，我可以廢寢忘食。
個(gè)寒冬的晚上，呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶，風(fēng)中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在書(shū)桌旁，翻開(kāi)《夏洛的網(wǎng)》，翻開(kāi)書(shū)我立馬鉆進(jìn)書(shū)海里，與主人公們會(huì)面。
我全神貫注地欣賞著書(shū)中精彩的片段和精煉的語(yǔ)言。我細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢琢磨，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容又有了深的理解。書(shū)本頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，時(shí)間分秒地過(guò)去，已經(jīng)到了十點(diǎn)了，覺(jué)睡醒的媽媽不停地催我睡覺(jué)，可我胡亂答應(yīng)，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)的渴望怎么也不能割舍。過(guò)了會(huì)，我累了，眼皮不停得打圈，但我堅(jiān)持看下去……我仿佛來(lái)到了谷倉(cāng)，坐在板凳上，聽(tīng)著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對(duì)話……我傾斜著身子，流著口水，喃喃自語(yǔ)，手緊握著書(shū)，睡著了。
現(xiàn)在的.我，四年級(jí)了。我往往不想去書(shū)店了，我喜歡去買書(shū)，買來(lái)的本書(shū)往往要個(gè)月才讀得完。我不像以前囫圇吞棗，下午就讀完本書(shū)。我現(xiàn)在專門準(zhǔn)備了個(gè)本子，來(lái)寫讀書(shū)筆記，我會(huì)把好詞好句下來(lái)，把所思所想寫下來(lái)。
書(shū)是我終身的伴侶，像我人生中的燈塔，為我在坎坷的人生中指明道路，促進(jìn)我更好的成長(zhǎng)。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇7
書(shū)海，望無(wú)際，書(shū)山，高入云天�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”
書(shū)，個(gè)我鐘愛(ài)的字眼。我喜歡讀各種各樣的書(shū)。童話中，我讀懂了海綿寶寶的樂(lè)觀，白雪公主的苦命，小白猴的機(jī)智。故事里，我讀到了…… 《愛(ài)的教育》給我的感觸很深很深，在這里，有師生鄰里、父母家人及人與人之間的親情、友情，有對(duì)戰(zhàn)士、對(duì)祖國(guó)的深深眷戀。在這里，包容切的是個(gè)“愛(ài)”字，個(gè)生生不息的神圣的字眼。選擇了《愛(ài)的教育》，也就選擇了份永恒的關(guān)愛(ài)。《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀著讀著，我讀懂了保爾柯察金說(shuō)的：“每個(gè)人最重要的`是生命，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有次。個(gè)人的生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。把整個(gè)生命和全部精力，都奉獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)———為人類的解放而奮斗！”
在書(shū)海中，我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了怎樣為人處事。人們常說(shuō)：本好書(shū)就是個(gè)好朋友。是的，好的書(shū)不僅僅是我空閑時(shí)的樂(lè)趣，孤獨(dú)時(shí)的解悶者，更重要的是它教會(huì)了我分辨是非善惡和做人的基本原則，讓我從方塊字中去感受這世界的切，并樂(lè)在其中。直以來(lái)，許多老師曾影響著我的言行，但是我受最大影響的老師還是書(shū)。是書(shū)教會(huì)我要有愛(ài)心、有情趣、有責(zé)任感，做人要守信用，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀，不要太刻意改變自己，不要太驕傲等等。
我愛(ài)好書(shū)，它是我寂寞時(shí)的好朋友，是我迷失方向時(shí)的指南針，是我受益匪淺的老師，真可謂“暢游書(shū)海心自寬”。讀著本本好書(shū)，就如同和大堆偉人談過(guò)話，我在書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)中享受樂(lè)趣，在書(shū)中放寬心境，在書(shū)中健康成長(zhǎng)！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇8
曾記得聽(tīng)過(guò)句格言：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。但我認(rèn)為，書(shū)更像片無(wú)邊無(wú)際的海洋，我們就是海洋里不知名的小魚(yú)。
本好書(shū)，讀完會(huì)使你印象深刻。我記得我讀過(guò)本書(shū)，名叫《魯濱遜漂流記》。他讓我懂得了人生是闖出來(lái)的。只有擁有頑強(qiáng)的毅力和向上的希望，才會(huì)獲得“闖”的力量從而“針見(jiàn)血”。
其次，讀書(shū)不單單是看了，讀了，更重要的是體會(huì)了，感悟了。書(shū)上的知識(shí)是單調(diào)的，翻來(lái)覆去總還是那些字，那些事兒，但人的大腦是靈活的，可以續(xù)想，可以大膽想象，沒(méi)人可以控制，從而將書(shū)上的內(nèi)容變?yōu)槭聦?shí)。
我讀書(shū)，是不喜歡“細(xì)嚼慢咽”的，但是我可以為了篇文章，哪怕是句話，個(gè)字發(fā)呆癡想接近五分鐘。但是對(duì)于有些書(shū)來(lái)說(shuō)，這種方法是行不通的，他也有自己的特點(diǎn)。因此書(shū)和人樣，每個(gè)人是獨(dú)特的，每本書(shū)也是獨(dú)無(wú)二的，即使是兩本同樣的書(shū)，感悟也會(huì)有所不同，但前提是，你用心靈觸摸了。
讀書(shū)不光是為了增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平，還是我們做人和生活的“指南針”。書(shū)可以使我們明辨真假，指引方向，還可以提高辦事能力，更有助于走向復(fù)雜多樣的社會(huì)。而且他還能是人與人之間的心靈變得更近。如果認(rèn)真體會(huì)書(shū)中的感情，便會(huì)不知不覺(jué)說(shuō)出別人的.心事，有利于于他人交流，是自己得到更多的尊敬。
書(shū)是食物，沒(méi)有他，便會(huì)如饑似渴；書(shū)是盞明燈，沒(méi)有他，將寸步難行，書(shū)是輪從東方剛剛升起的太陽(yáng)，沒(méi)有他，將沒(méi)有光明。讓我們共同愛(ài)上讀書(shū)，讓知識(shí)的船只在書(shū)海中楊帆，載著我們的追求，我們的理想，到達(dá)成功的彼岸！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇9
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確，書(shū)是縷陽(yáng)光，它能融化心中的冰涼；書(shū)是陣春風(fēng)，它能消除你心中的煩躁；書(shū)是簇火苗，它可以為我們照亮整個(gè)世界……
書(shū)，是位知識(shí)淵博的老師，它用豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。每當(dāng)我打開(kāi)本好書(shū)的時(shí)候，仿佛駕著葉扁舟在海上乘風(fēng)破浪。書(shū)中的好詞佳句，猶如個(gè)個(gè)知心的小伙伴，他們從書(shū)上跳下來(lái)，牽著我的手，來(lái)到個(gè)又個(gè)美好的世界。我與高雅的人談話，來(lái)到欽佩的老師、學(xué)者家“串門兒”，這可是書(shū)以外的世界難得的自由。
煩惱時(shí)，我捧著書(shū)，它將我?guī)нM(jìn)了神奇的大自然，讓我感受到了昆蟲(chóng)世界的`奇妙；它將我?guī)нM(jìn)了絢麗的科幻世界，讓我真正的感受到了人類的想象力；它將我?guī)нM(jìn)了多姿多彩的文學(xué)世界，讓我不禁陶醉在其中……讀著讀著，心兒就像長(zhǎng)了彩色的翅膀，在無(wú)限的時(shí)間和空間中飛翔。我的煩惱頓時(shí)也被拋到了九霄云外。
沒(méi)有去過(guò)廬山，卻能從李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾斜而下的宏偉壯觀；沒(méi)有去過(guò)歐洲的威尼斯，卻能從馬克。吐溫筆下的文章體會(huì)威尼斯的河道的寬敞；沒(méi)有去過(guò)西藏，卻能從書(shū)中體會(huì)到西藏的變化之巨大。這里還有名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城、名不虛傳的長(zhǎng)江三峽，名滿天下的桂林山水。讓我的心兒盡情馳騁在世間的風(fēng)情之中。書(shū)海就是這么美妙，有書(shū)為伴的人生就是這般精彩。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)可以怡情養(yǎng)氣，可以博學(xué)多才。讀書(shū)，是種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你煩躁時(shí)，書(shū)會(huì)讓你心曠神怡，讓你擁有別樣的情感體驗(yàn)。我想驕傲地告訴全世界：暢游在書(shū)海，精彩我人生！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇10
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我第次讀到這句名言時(shí)，使我疑惑不解：讀書(shū)會(huì)走上階梯嗎？從那以后，我開(kāi)始證實(shí)這句話。事實(shí)告訴我，這句話是對(duì)的。我喜歡走上書(shū)的階梯。
書(shū)的階梯——幻想天堂
從幼兒園大班起，我就迷上了那些圖文并茂的書(shū)籍。尤其是故事書(shū)，就像鐵石般吸引著我。不管是《伊索寓言》中的《龜兔賽跑》，還是《格林童話》中的《白雪公主》，我都來(lái)者不拒。
從未與“灰姑娘”謀過(guò)面的我，總是盼望見(jiàn)見(jiàn)灰姑娘。會(huì)兒去找到書(shū)中灰姑娘的住址，會(huì)兒去問(wèn)媽媽。那時(shí)媽媽總是會(huì)笑著回答我：“灰姑娘呀，住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方�！薄昂苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的`地方在哪里？”媽媽只能笑而不答。對(duì)于灰姑娘，我充滿了無(wú)限的疑惑和幻想。漸漸的，我將灰姑娘淡忘。
看了《龜兔賽跑》的故事后，我又對(duì)故事中的烏龜和兔子充滿了好奇�！盀觚攺耐米由磉吪肋^(guò)不會(huì)吵醒兔子嗎？”“不會(huì)，烏龜走路是沒(méi)有聲音的”“那我和烏龜比賽誰(shuí)會(huì)贏呢？”“當(dāng)次次都得馬拉松的選手為什么他會(huì)次次都的冠軍，這位選手回答：“在賽前，我都會(huì)去看看跑的路線，將路上些建筑物作為標(biāo)志。比賽時(shí)，我都會(huì)竭盡全力跑向個(gè)標(biāo)志，跑到后，我再去沖刺另個(gè)標(biāo)志物。并不是直接去沖向終點(diǎn)。
這兩則故事讓我感觸很深。夢(mèng)想是要有恒心，步步實(shí)現(xiàn)的。
書(shū)的階梯，帶我走向了知識(shí)的殿堂；
書(shū)的階梯，引我來(lái)到了歡樂(lè)的源泉；
書(shū)的階梯，讓我飛到了繽紛的藍(lán)天；
書(shū)的階梯，幫我打開(kāi)的心靈的窗戶！
——后記
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇11
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基的句關(guān)于讀書(shū)的名言�？晌抑辈幻靼祝瑫�(shū)真的那么有魅力嗎？直到我讀了《伊索寓言》這本書(shū)之后，才深深地感受到了“書(shū)”這個(gè)家伙的魅力。
《伊索寓言》這本書(shū)傳說(shuō)是名黑人奴隸寫的，這個(gè)人就是伊索�！霸⒀浴本褪怯脗�(gè)故事表現(xiàn)出個(gè)道理，通常帶有嘲笑與諷刺。這是我通過(guò)讀這本書(shū)理解的。這本《伊索寓言》真是太精彩了，書(shū)里的'主角大多數(shù)是：狐貍呀狼呀還有羊啊……這些角色在我的腦海里留下了深刻的印象，我不會(huì)忘記《狼與小羊》、《狐貍和蟬》……。但讓我深受啟發(fā)的是《夭折的小樹(shù)》。故事講的是：棵小樹(shù)讓砍樹(shù)的人把為他遮風(fēng)擋雨的幾棵大樹(shù)砍去了，結(jié)果小樹(shù)承受不了風(fēng)吹日曬，最后死了。這個(gè)故事告訴我：失去朋友的幫助是無(wú)法存活下去的。
這讓我想到了件事。小時(shí)候，我在幼兒園里和小朋友們吵架，小朋友們都不跟我玩了，畫畫的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有帶彩筆所以哭了起來(lái)，以為沒(méi)有人會(huì)幫我。最后還是個(gè)小朋友把彩筆借給了我，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)好像是重獲新生了。
我和小樹(shù)的經(jīng)歷差不多，但不樣的是我最后得救了，而小樹(shù)是個(gè)悲慘的結(jié)局。如果小樹(shù)像我樣，重新獲得朋友的幫助，那該有多好呀，我終于知道朋友的力量原來(lái)是這么偉大呀！我想告訴大家的是：定要珍惜朋友之間的友誼，也許現(xiàn)在你還不懂，但是等到和朋友鬧翻的時(shí)侯，你會(huì)后悔的。
這本《伊索寓言》讓我收益非淺，這位“隱形老師”告訴了我很多道理。
俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！钡抑灰选半[形老師”傳授的道理慢慢地品味，深深地記在腦海里就可以了。
來(lái)吧，和我起走進(jìn)書(shū)的海洋，在里面盡情地暢游，讓書(shū)本給予你魔力吧！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇12
中華民族自古以來(lái)就崇尚知識(shí)、重視讀書(shū)。古時(shí)用“書(shū)香門第”來(lái)形容有文化有地位的人家，現(xiàn)代社會(huì)讀書(shū)仍然是知識(shí)的重要源泉，是通往成功的必要階梯。
書(shū)，是五彩繽紛的花園，散發(fā)著陣陣花香。在花園中，可以隨法布爾起觀察昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)，在昆蟲(chóng)世界中暢游；可以感受愛(ài)的教育，享受生活中的美好；可以學(xué)習(xí)保爾柯察金，不畏艱難困苦，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；可以沉浸在《平凡的世界》，看改革開(kāi)放后農(nóng)民走上富裕道路，回首新中國(guó)的發(fā)展歷程。
書(shū)，是望無(wú)際的大海，有狂風(fēng)暴雨，讓我們銘記歷史，憶苦思甜，居安思危。在岸邊，看祥子命運(yùn)的波三折，感受舊中國(guó)的黑暗；在岸邊，為湯姆叔叔的命運(yùn)而惋惜，感受慘無(wú)人道的奴隸社會(huì)；在岸邊，看簡(jiǎn)愛(ài)反抗傳統(tǒng)的男權(quán)社會(huì)，感受她的勇氣。
書(shū)，給了我雙翅膀，讓我回到古代，穿越未來(lái)。它帶我到浪漫的香格里拉，帶我到維也納金色大廳，帶我到巴黎的埃菲爾鐵塔，帶我到肅穆的奧斯維辛集中營(yíng)，帶我深入海底兩萬(wàn)里，帶我去太空世界翱翔，讓我領(lǐng)略世間美景。
董橋?qū)⒆x書(shū)比作“聽(tīng)雨”：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，任階前點(diǎn)滴到天明。”年少時(shí)讀書(shū)往往不能夠領(lǐng)會(huì)書(shū)中的.意境，但隨著時(shí)間的推移和閱歷的積累，會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲讀書(shū)種下的財(cái)富。
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覀円B(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，有選擇性的去讀，用心去讀，用心去感受，融入書(shū)中的情境，與書(shū)中人物同甘共苦。
書(shū)中有快樂(lè)，書(shū)中有智慧，我喜歡暢游書(shū)海，享受快樂(lè)智慧的生活。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉” 書(shū)本為我們帶來(lái)了許多知識(shí)，豐富了我們的思維，同時(shí)也帶給我們?cè)S許多多的快樂(lè)。我很慶幸我是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。
從小媽媽就帶著我起看書(shū)，從《哆來(lái)A夢(mèng)》到《喜洋洋與灰太郎》;從《金剛葫蘆娃》到《千零個(gè)故事》;從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》到《經(jīng)典成語(yǔ)故事》……無(wú)不讓我感悟到暢游書(shū)海的無(wú)比快樂(lè)。我能從書(shū)中領(lǐng)略到許多的異域風(fēng)情。如《與象共舞》讓我了解到泰國(guó)以大象為國(guó)寶，并且泰國(guó)人能與象0距離地和諧共處，《彩色的非洲》讓我知道了非洲無(wú)論是植物，無(wú)論是動(dòng)物，無(wú)論是藝術(shù)都是色彩斑斕、多姿多彩的;《自己的花是讓別人看的》讓我知道了德國(guó)是個(gè)愛(ài)花的奇特民族，家家戶戶窗前都有許許多多的`盆栽，讓我流連忘返于書(shū)海。讀著它們，我覺(jué)得自己像陣風(fēng)，像只鳥(niǎo)，飛過(guò)千山萬(wàn)水，飛過(guò)長(zhǎng)江黃河，與這大自然融為體。閱讀也能讓我更深刻地了解自己的國(guó)家。
《圓明園的毀滅》讓我睹圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。昔日的圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)閣樓;有象征著熱鬧街市的“買賣街” ，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。可是1860年英法聯(lián)軍把圓明園凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或者牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉，使圓明園就這樣被化成了片灰燼。閱讀了這篇文章使我對(duì)祖國(guó)燦爛文化更加熱愛(ài)了。對(duì)侵略者野蠻行徑更加憤恨!
我永遠(yuǎn)會(huì)把國(guó)恥牢牢地記在心中。我們決不能再懦弱下去，要永遠(yuǎn)微笑地站在最高點(diǎn)!其實(shí)，每篇文章給我的感受都是不同的，我從每篇文章也都能汲取到不同的營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)海中領(lǐng)悟到閱讀的快樂(lè)。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們起暢游書(shū)海，領(lǐng)悟快樂(lè)吧!
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇14
我就像個(gè)勤勞的小水手，在書(shū)的海洋里遨游……
我游到了遙遠(yuǎn)的年代，循循善誘的孔子對(duì)我諄諄教誨：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！备嬖V我學(xué)習(xí)需要思考。“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”為人要謙虛，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
“口到，眼到，心到”這是著名的教育家、理學(xué)家朱熹的讀書(shū)方法。灣明鏡般的.方塘邊，身灰色長(zhǎng)袍的朱熹踱著方步，面對(duì)我吟詩(shī)首：“半畝方塘鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄拔┯杏醚廴ビ^察，反復(fù)誦讀，用心思考揣摩，才能學(xué)有所成�！蔽一砣婚_(kāi)朗，怪不得以前的我雖然讀書(shū)不少，卻腹中空空，原來(lái)那都是囫圇吞棗啊！
前面出現(xiàn)了位鶴發(fā)童顏的老人，咦，這是誰(shuí)？我定睛看，這不是北宋有名的大詩(shī)人陸游嗎？如豆的燈光下，陸游對(duì)兒子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我聽(tīng)了感慨萬(wàn)分，知識(shí)學(xué)了還要用，光學(xué)不用等于零，可不能讀死書(shū)��！
個(gè)炎熱的夏天，位家境貧寒的書(shū)生在屋外誦讀，忽然看到原野里如星星樣的螢火蟲(chóng)在空中飛舞。他想，螢火蟲(chóng)的光亮在夜間不正如燈樣嗎？想到這，他興奮地抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在袋子里，借著這點(diǎn)點(diǎn)熒光，堅(jiān)持不懈地苦讀。這不正是晉代“囊螢”的車胤嗎？
北風(fēng)呼嘯，白雪滿地，好冷啊，我打了個(gè)冷顫，怎么雪地上有個(gè)人布衣襤衫？借著雪映的微光讀書(shū)。這不就是“映雪”的孫康嗎？我被感動(dòng)了。雖然，現(xiàn)在的讀書(shū)條件好了，但這種刻苦讀書(shū)的精神卻要加以發(fā)揚(yáng)。如果，我們把眼睛從電視上，電腦上移開(kāi)那么會(huì)，用來(lái)讀書(shū)，那我們將會(huì)有多大的收獲啊！是啊，對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求最終車胤，孫康，學(xué)富五車的代名士，這切難道不值得我們深思嗎？
暢游書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇15
在書(shū)海里暢游的感覺(jué)真好，每天都能學(xué)到新的知識(shí)，每天都能發(fā)現(xiàn)新的世界。那里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)邊無(wú)際的美景等著你，你只要不停地往前游，就會(huì)有不同的收獲。
你先看看我書(shū)桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫”這是《論語(yǔ)》里的句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�，要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。
我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都是名落孫山，后來(lái)專心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅尺上刻了副對(duì)聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！彼庙�(xiàng)羽破釜沉舟打破秦兵和越王勾踐臥薪嘗膽破了吳國(guó)的歷史故事來(lái)激勵(lì)自己埋頭寫作。最終創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。他的故事，給我很大的`啟發(fā)，使我立下志愿，要努力奮斗。爭(zhēng)取成功。人們做事情，開(kāi)始時(shí)熱情高漲、勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿結(jié)束。所以這個(gè)對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。
書(shū)籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；談遷寫《國(guó)榷》、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛(ài)、力爭(zhēng)上游、不甘落后，這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊恒公重用曾是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要理解與信任；祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親�！钡木窳钗揖磁�！
人類積累起來(lái)的切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸等著我們，等著我們?nèi)ゲ蓴X去吸收，而到達(dá)彼岸的工具就是讀書(shū)。
朋友讀書(shū)吧！你會(huì)受益終生的！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇16
每當(dāng)我讀到本好書(shū)，都覺(jué)得那是種快樂(lè)。
記得去年冬天，爸爸給我訂了年的《兒童文學(xué)》，我高興極了。
天，老爸來(lái)電話說(shuō)書(shū)就要到了，我聽(tīng)了非常興奮。傍晚，“叮鈴鈴”門鈴響了，我懷著激動(dòng)的心情問(wèn)了聲：“誰(shuí)呀？”當(dāng)聽(tīng)到是老爸的聲音時(shí)，我失望地把門打開(kāi)說(shuō)：“我還以為是送書(shū)的呢�！崩习謪s神秘地說(shuō)：“我就是呀，我把書(shū)給你帶回來(lái)啦！”哦，我明白了，原來(lái)爸爸充當(dāng)postman了。于是，我樂(lè)顛顛地跑去屋里看書(shū)�？嚏娺^(guò)去了，半小時(shí)也溜走了，媽媽在廚房叫我：“吃晚飯了。”可是我還沒(méi)看夠呢！此時(shí)，就是火燒眉毛，我也會(huì)專心看書(shū)的，嘻嘻。
媽媽又等了我十分鐘，見(jiàn)我還不出來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“你要是出來(lái)，我就讓你爸再給你訂年的'《兒童文學(xué)》。”聽(tīng)了媽媽的話，秒鐘后，我的身影立刻出現(xiàn)在飯桌前�？次页酝觑垼瑡寢尣判χf(shuō)：“好了，學(xué)習(xí)去吧，我跟你爸說(shuō)再訂年的就是了�！蔽艺娓吲d，又可以多看年的書(shū)啦！媽媽也在旁替我開(kāi)心：“乖女兒，看你這么愛(ài)讀書(shū)，以后多給你買�。 薄疤美�！”
還有次，我買了本名叫《豌豆姑娘的故事》的書(shū)，這個(gè)故事主要講了豌豆姑娘歷盡千辛萬(wàn)苦供兩個(gè)妹妹上學(xué)的事。讀著讀著，我仿佛進(jìn)入了故事中，和豌豆姑娘起喜，起憂，起開(kāi)心，起落淚，起共度難關(guān)，起保衛(wèi)家園……豌豆姑娘為了供兩個(gè)妹妹上學(xué)而自己被曬得很黑，她卻點(diǎn)也不在乎，出門時(shí)，連狗尾草都開(kāi)始笑話她了，但她有顆堅(jiān)強(qiáng)的心，是不會(huì)生氣的。當(dāng)我讀到這時(shí)，真替她擔(dān)心，萬(wàn)哪天，她病倒了怎么辦？但看到后來(lái)，故事里說(shuō)兩個(gè)妹妹長(zhǎng)大了，再也不用她干活了，這時(shí)我的心才“掉到了肚子里”。
我愛(ài)讀書(shū)，那里的好詞多令我欣賞，那里的佳句多令我陶醉，那里的段落多令我快樂(lè)，在書(shū)海里暢游的感覺(jué)真好啊！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇17
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)不但能升華人的修養(yǎng)與品味，而且能開(kāi)闊個(gè)人的視野。古今中外，有多少名人不是好讀書(shū)讀出來(lái)的？正因?yàn)闀?shū)這個(gè)全人類的老師，所以造就了無(wú)數(shù)人才。
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀史書(shū)，使人明智，不重蹈覆轍，不走過(guò)多彎路；讀文學(xué)作品，使人深沉，能擁有穩(wěn)健的頭腦，冷靜的思緒；讀天文使人神秘，胸懷宇宙縹緲不定的星云，讓人思潮起伏；讀故事使人明哲，在人生道路上做出正確判斷，會(huì)成為制勝的法寶；讀名人傳記使人激昂向上，力爭(zhēng)上游，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)代社會(huì)中十分寶貴……書(shū)隨處可見(jiàn)，但我們要讀好書(shū)，會(huì)選書(shū)。只有選對(duì)了書(shū)，從中汲取了營(yíng)養(yǎng)，才真正起到讀書(shū)的作用。倘若依照自我喜好，選些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，即使你使勁吮吸，也得不到丁點(diǎn)有用的東西。本書(shū)，可以百讀不厭。因?yàn)槊孔x遍，便會(huì)有新的收獲。
我特別喜歡讀書(shū)，從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)更是我的嗜好。當(dāng)然，我買書(shū)也是要經(jīng)過(guò)層層的篩選的'。有次，我和爸爸媽媽在書(shū)店里買書(shū)。我的眼飛速地掃了遍，看中了本厚厚的《作文辭�！贰７牵|西不少：有詞句積累，好句佳段，典范文例，分類作文……整個(gè)寶庫(kù)！我翻到篇文章，覺(jué)得有趣，便看了起來(lái)�？吹矫钐�，不覺(jué)笑，扭過(guò)頭去與爸爸分享：“爸爸，你看這……”“這”字未出，我便傻了----什么“爸爸”呀，怎么是個(gè)女的？我環(huán)顧四周，望見(jiàn)爸爸媽媽在旁幸災(zāi)樂(lè)禍，幅樂(lè)不可支的樣子。我又羞又惱，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我在書(shū)的海洋快樂(lè)地遨游，在書(shū)的天堂中自由飛翔。在我的眼中，書(shū)像把金鑰匙，替我開(kāi)啟了知識(shí)的大門；書(shū)又像層層階梯，幫我攀上人生的頂峰。
書(shū)籍是當(dāng)代真正的大學(xué)。熱愛(ài)書(shū)吧！這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇18
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。
在世界文化寶庫(kù)里，有許多中國(guó)的經(jīng)典作品，還有許多外國(guó)的名篇名著。這些作品，能使我們了解不同國(guó)家的多樣文化。這些傳世的不朽之作是人類最寶貴的精神財(cái)富。本好書(shū)，能使人心智得到開(kāi)啟，精神得以寄托，情操得到陶冶，本好書(shū)，甚至?xí)绊懭说腵生。
我喜歡讀書(shū)，深深的被書(shū)中優(yōu)美的詩(shī)句和富有魅力的故事所吸引。沉浸于書(shū)的世界里，流連忘返。不管是哪個(gè)國(guó)家的文學(xué)名著，只要是好書(shū)我都喜歡。讀書(shū)使我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理。
書(shū)籍的種類很多，像科普類的書(shū)，使我學(xué)到了許多知識(shí)；像愛(ài)的教育之類的書(shū)，使我懂得了人與人之間最珍貴的是親情，是友誼；像描述中戰(zhàn)爭(zhēng)之類的書(shū)籍，使我了解戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡和殘酷；使我懂得了今天的幸福生活來(lái)之不易，是革命先輩用鮮血和生命換來(lái)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)文學(xué)作品中最輝煌的名著，它是世界文學(xué)的經(jīng)典之作，作品中塑造的以保爾柯察金為代表的布爾什維克黨人不畏艱難，不屈不撓，英勇頑強(qiáng)的奮斗精神給人以鼓舞。保爾面對(duì)各種困難，即使遭受了雙目失明，全身癱瘓得沉重打擊，還日思夜想著如何盡快歸隊(duì)。他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想和事業(yè)勇于奉獻(xiàn)。他那種自強(qiáng)不息奮發(fā)向上，堅(jiān)韌不拔的精神給后人以勉勵(lì)，他身上所展現(xiàn)的品質(zhì)和意志耐力等強(qiáng)烈震撼著我的心，給蒙塵的心靈以洗滌。
閱讀這本書(shū)最大的收獲就是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀。無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月，都不會(huì)磨滅閃耀的光芒。
我喜歡讀書(shū)，它拓展了我的視野，豐富了我的內(nèi)心世界，它是我的良師益友，它是我的精神食糧。它就像盞明燈，為我的生活導(dǎo)航。讓名著伴我成長(zhǎng)。
假如書(shū)是海洋，那么我就是條小魚(yú)，自由地在書(shū)海里遨游。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇19
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯” “書(shū)籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師”“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”這些名言警句都是蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人――高爾基說(shuō)過(guò)的。就意味這人要多讀書(shū)，人可以在書(shū)中找到許多做人的道理，我也在新華書(shū)店里體驗(yàn)了次暢游書(shū)海的感覺(jué)，覺(jué)得好極了，事情的來(lái)龍去脈是這樣的……
就在今天上午，爸爸媽媽準(zhǔn)備去辦些重要的事情，而我又不愿意跟他們起去。他們便順路把我送到了新華書(shū)店，讓我在里面乖乖呆著，安心的讀讀書(shū)、看看報(bào)、收收心，等他們回來(lái)就接我回家，我這是第次到書(shū)店里蹭書(shū)看，心里充滿了期待。
我走進(jìn)新華書(shū)店，股書(shū)香味兒撲面而來(lái)，本本書(shū)整整齊齊的擺放在那里有：《三國(guó)志》、《明朝那些事》、《上下五千年》······我看的眼花繚亂，抱著“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的念頭，像只無(wú)頭蒼蠅樣，尋找著我愛(ài)看的書(shū)�？刹](méi)有什么新書(shū)，我只好拿起了本《魯濱遜漂流記》，再次的回顧起來(lái)雖然是都第二遍，但是，我對(duì)魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)、毅力和頑強(qiáng)的與命運(yùn)做抗?fàn)幍木竦馁澝琅c敬佩并沒(méi)有改動(dòng)絲毫，他探險(xiǎn)求生的情景使我目瞪口呆，當(dāng)我和上《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的最后頁(yè)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)偏西，已經(jīng)17：00了，我可能是看的`太入神了，我也看了有兩個(gè)小時(shí)了。但是，爸爸媽媽仍然沒(méi)來(lái)接我，而我的肚子也已經(jīng)耐拉不住了。
我束手無(wú)策了，隨手拿了本《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》讀了起來(lái)，開(kāi)始我總是心不在焉的，東瞧瞧，西看看，生怕媽媽找不到我。但是不知什么原因，我的心思又被書(shū)的特殊引力給吸了過(guò)來(lái)，可就在這時(shí)媽媽來(lái)了，我拉著她把書(shū)買了下來(lái)。
在回家的路上，我想到了高爾基的那句話書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我要踏著“書(shū)累成的階梯”更上層樓。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇20
讀書(shū)，使我們開(kāi)拓視野，使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)，讓我放松心情，讓我陶冶情操。歌德說(shuō)過(guò)：讀本好書(shū)就是在和高尚的人談話。暑假里，我讀了好多本書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，在多姿多彩的書(shū)海里暢游。
我是只叫柴斯特的蟋蟀，是只來(lái)自時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。因根臘腸來(lái)到了紐約，我在那里贏得了全市人民的關(guān)注，我陶醉在和貓咪、老鼠三個(gè)伙伴真真切切的深厚情誼中，但我卻仍然渴望平靜的鄉(xiāng)村生活，對(duì)自由的生活充滿向往。在我音樂(lè)事業(yè)的高峰期毅然退隱，依依不舍的告別了伙伴，回到我那寧?kù)o的家鄉(xiāng)。
我叫紫嵐，是位母親，我心想讓自己的孩子成為狼王，寧愿犧牲切，為了讓雙毛從自卑中走出來(lái)，我寧愿做只奴隸狼，把好吃的都給他吃；為了媚媚的孩子，我選擇了與老雕同歸于盡。這就是我對(duì)他們的份愛(ài)，它包含在句問(wèn)候里，舉動(dòng)里，它無(wú)處不在。
我是位富不嬌氣、窮有傲骨的小公主，我能在窮困潦倒的.日子里保持樂(lè)觀，能在惡毒的明奇小姐的虐待下堅(jiān)強(qiáng)不屈，能做到在任何環(huán)境下，都保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，并富有無(wú)限的想象力和愛(ài)心。我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)生活中的艱辛與磨難，我擁有高尚的靈魂。
我是名追夢(mèng)少年，我的名字叫西奧多·約翰遜，我是個(gè)身材高大的黑人男孩，年少時(shí)因打架進(jìn)了青少年管教所，出來(lái)后本想過(guò)平靜、穩(wěn)定的生活，但生活道路并不那么平坦，但最后我還是實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。夢(mèng)想人人都有，但并不是每人都能夠?qū)崿F(xiàn)。只有保持初心、不被誘惑，才能找到通往成功的路。人生的道路十分漫長(zhǎng)，只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求，朝著自己的目標(biāo)小步小步的走，不管目標(biāo)有多大、多遠(yuǎn)，也定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。愿大家都享受閱讀，在書(shū)的海洋里暢游。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇21
轉(zhuǎn)過(guò)街角，穿過(guò)馬路，看到眼前的圖書(shū)館，不禁讓我想起我的“好朋友”——書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，也是通往智慧大門的船只。它是我們生命中不可或缺的部分，多閱讀，我們才能更加聰明，更加智慧，更加懂得做人做事的道理。
五歲那年，我喜歡上了看卡通繪本�？ㄍɡL本形狀各異，都用圖片來(lái)說(shuō)故事，這些小故事不僅生動(dòng)有趣，而且上面精美的圖畫還 提高了我的美術(shù)欣賞水平，讓我愛(ài)不釋手！不久，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)些文字了，開(kāi)始閱讀些配著文字的漫畫小說(shuō)，比如《父與子》。這個(gè)故事講述了個(gè)禿頭大胡子爸爸和留著刺猬頭的淘氣兒子之間發(fā)生的有趣故事，非�？蓯�(ài)也很搞笑，它讓我喜歡上了閱讀！三年級(jí)，我認(rèn)的字多了，就開(kāi)始閱讀些大部頭的.小說(shuō)和名著，這些書(shū)籍不僅包含大量的知識(shí)，還 為我提供了寫作所需的素材。其中，四大名著中的《水滸傳》，書(shū)里的百零八將各顯神威，十分英勇，他們的英雄氣概使我敬佩萬(wàn)分！
每次暢游書(shū)海后，我都會(huì)積累各式各樣的好詞好句，這些詞句都可以在習(xí)作中用到。記得有次，這些好詞好句派上了大用場(chǎng)：老師讓我們學(xué)寫西湖的風(fēng)光和美景，并要求大家寫上好詞好句，使文章更加生動(dòng)形象。因?yàn)槠綍r(shí)的積累，我的描寫毫不費(fèi)力，文章還 被老師點(diǎn)贊夸獎(jiǎng)了。老師的句“河邊種著幾棵柳樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，柳枝又細(xì)又長(zhǎng)，猶如好多的長(zhǎng)頭發(fā)，那些嫩嫩的芽?jī)�，好像是長(zhǎng)頭發(fā)上扎著無(wú)數(shù)的蝴蝶結(jié)——這些句子寫得多好啊”，讓我聽(tīng)了忍不住哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)，這些句子正是我模仿好詞好句寫下來(lái)的，居然被老師選中當(dāng)例句了！這件事情讓我感受到，閱讀真的很重要，它可以讓我們的語(yǔ)言更加豐富，讓我們的想象力更加豐富！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，可以帶我們攀登知識(shí)的高峰；書(shū)是知識(shí)的源泉，可以讓我們汲取更多豐富的養(yǎng)料；書(shū)是艘大船，可以載我們抵達(dá)勝利的彼岸。讓我們熱愛(ài)書(shū)籍吧，與書(shū)為友，與書(shū)相伴，起在知識(shí)的海洋中盡情暢游、快樂(lè)成長(zhǎng)！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇22
春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉(zhuǎn)：夏是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的壯志與豪情：秋，是愁人的心緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然：冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作塵”的義無(wú)反顧。
暢游書(shū)海，品味書(shū)香。書(shū)香是不會(huì)隨著四季的變化而消失。最是書(shū)香能醉人，讀書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。最是書(shū)香能清心，讀書(shū)給我們帶來(lái)了莫大的喜悅。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。最是讀書(shū)能明智，讓我們的`心靈得到美麗的凈化。
書(shū)是首歌，唱著它，你會(huì)很開(kāi)心。書(shū)籍是杯淡淡的茶，只要細(xì)細(xì)品味，才能值得其中的味道。暢游書(shū)海，品味書(shū)香。靈魂的歸宿，精華的骨髓，個(gè)自由幻想的精神盛宴，次洗滌心靈的沐浴--書(shū)。
書(shū)的海洋平靜無(wú)浪，書(shū)的海洋深不見(jiàn)底，書(shū)的海洋隨時(shí)迎接叩開(kāi)書(shū)頁(yè)的人。在書(shū)的海洋，你是貴賓，即使你貧如洗，或是雍容華貴。書(shū)只是味地向你奉獻(xiàn)給予知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，從不在意你需要付出什么。當(dāng)你盡情享受這切時(shí)，你也體悟到了百味人生，你也拾取了久違的感動(dòng)。心靈的滿足像花兒樣怒放，清純美麗。書(shū)海的世界，帶你超越人生，創(chuàng)造財(cái)富，四季的童話像夢(mèng)的樂(lè)章演奏生命旅程…情感之帆，讓天地動(dòng)容，夢(mèng)想彼岸，怒放心田之花。
書(shū)海深不可測(cè)，無(wú)味卻淡雅的書(shū)香也時(shí)時(shí)刻刻熏陶著人們的情感。書(shū)香，比不過(guò)春天滿山遍野鮮艷山花的濃郁；賽不上中秋八月花桂枝頭沁人心脾的香氣；也不能與修長(zhǎng)柔美香氣清新的水仙媲美；但它的無(wú)味淡雅卻使人消解憂愁、煩惱、清除人心中嫉妒、貪心、自私、、仇恨的污垢，用顆名如水晶的心去歡迎未來(lái)，歡迎今后的人生，歡迎書(shū)香同踏上生命之旅，人生路漫漫，書(shū)香作我伴。
文學(xué)之寶庫(kù)，情感之精品，人生之伴侶，精神之無(wú)私，回味之無(wú)窮！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇23
書(shū)，被莎士比亞稱為“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我認(rèn)為這個(gè)比喻絲毫不夸張，我就是個(gè)把書(shū)當(dāng)飯吃得書(shū)癡。
我的假期，總有三分之的時(shí)間在南京書(shū)店里度過(guò)的。那是家私人開(kāi)得小書(shū)店，只有兩層，層是放大人看的書(shū)，二層是放孩子們看得書(shū)。別看這書(shū)店小，天天來(lái)這看書(shū)的人卻不少。愛(ài)書(shū)者多也��！
每天，我都要花很大番功夫從大人的腋下擠過(guò)去。好不容易到了人較少的2樓，我卻不能立刻進(jìn)入“書(shū)�！比ヌ诫U(xiǎn)，還得想想昨天讀到哪了？以免今天看得稀里糊涂。
整整個(gè)下午，我都泡在書(shū)店里。5點(diǎn)左右，媽媽來(lái)了。她邊把兩個(gè)饅頭塞到我的手里，邊埋怨到：天天吃饅頭你不嫌煩我還嫌煩呢�！彼叾谖�6點(diǎn)半之前必須回家。我來(lái)不及答應(yīng)聲，就馬上又沉入了“書(shū)�！�。
開(kāi)始，我看得還小心翼翼，不時(shí)看看表，生怕看書(shū)看忘了時(shí)間，回家遲了，又挨老媽得罵�？珊髞�(lái)，我禁不住書(shū)香的誘惑，把整個(gè)身體融入了書(shū)中。我仿佛同書(shū)中的狼群起戰(zhàn)斗，完全與現(xiàn)實(shí)世界分隔開(kāi)來(lái)。當(dāng)我看到殘狼灰滿為了保護(hù)妻子黃鼬與她肚子里的孩子的'安全和自己雙體狼酋的尊嚴(yán)，而同巖羊起跳下懸崖時(shí)，我不禁眼淚汪汪。正當(dāng)淚水就要涌出眼眶，個(gè)憤怒的聲音把我從幻想世界拉回了現(xiàn)實(shí)世界：“臭丫頭，饅頭到現(xiàn)在還沒(méi)吃，不叫你6點(diǎn)半之前要到家嗎？怎么搞到現(xiàn)在！”我猛地抬頭，原來(lái)是媽媽，她的臉氣得鐵青。我看了看手表，已經(jīng)7點(diǎn)刻了，天色早已暗了下來(lái)，耳邊不時(shí)傳來(lái)汽車刺耳的汽笛聲。我在書(shū)海中卻從未聽(tīng)見(jiàn)。媽媽氣呼呼得下了樓，限我1分鐘內(nèi)吃掉饅頭，把書(shū)放回原處，下樓回家。我從地上站起來(lái)，合上書(shū)，閉上了眼，步伐沉重地走向書(shū)架，把它放回了原處。
我緩緩地走下樓梯，啃著已經(jīng)僵硬冰冷的饅頭�！斑@哪用得著吃饅頭啊，知識(shí)與智慧的精神糧食已經(jīng)把我的肚子填飽了！”我喃喃自語(yǔ)，這使我再次想起了莎士比亞的那句名言。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇24
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，第次見(jiàn)到它是在小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文課本上。說(shuō)也奇怪，從那以后，我的腦海經(jīng)常浮現(xiàn)這句話，對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的喜愛(ài)之情，加上天生愛(ài)讀書(shū)，暢游書(shū)海便成了日常生活的重要組成部分。
我的房間里有個(gè)大書(shū)架，上面放滿了書(shū)，各類書(shū)籍應(yīng)有盡有，堪稱小型“圖書(shū)館”。大部分都是我感興趣的，這些書(shū)有的是買的，有的是我從其他地方“淘”到的，他們像朋友樣陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。雖然不會(huì)說(shuō)話，但使我知識(shí)得到豐富，精氣神也提高不少，最重要的是他們使我各方面都得到進(jìn)步了，讀書(shū)讓我健康成長(zhǎng)。
周末，或者寒暑假，我大部分時(shí)間都在讀書(shū)，很多人認(rèn)為我是個(gè)書(shū)呆子。但是恰恰相反，我性格活潑開(kāi)朗，善于與人交際，能說(shuō)會(huì)道，這與像書(shū)呆子樣暢游書(shū)海完全不同，這切都是讀書(shū)的結(jié)果。
隨著科技的發(fā)展，電子書(shū)越來(lái)越多的走進(jìn)了我們的生活；但我依舊熱愛(ài)紙質(zhì)圖書(shū)，因?yàn)榧堎|(zhì)圖書(shū)既環(huán)保又不傷害我們的個(gè)人健康。我也邊讀著邊聞著書(shū)的油墨香，手拿著刀槍與兄弟們并肩作戰(zhàn)；保家衛(wèi)國(guó)和辛勞的田間農(nóng)民同收獲成熟的果實(shí)，這是多么美好的事，這些只有在讀書(shū)時(shí)才體會(huì)得到。
除了在家看書(shū)外，我也會(huì)“走出去”暢游書(shū)海。我家所在的社區(qū)文體站每月都會(huì)舉行讀書(shū)大賽，我月月都會(huì)參加，在活動(dòng)中，也結(jié)交了很多好朋友，有的年過(guò)八旬，有的比我年紀(jì)還小，但他們與我樣的是，都熱愛(ài)讀書(shū)，從他們那里我了解了很多書(shū)中得不到的知識(shí)，從他們手中得到了很多經(jīng)典珍藏的.好書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)使我受益匪淺。
每年4月23日是世界讀書(shū)日，我都會(huì)參加市里舉行的閱讀活動(dòng)，那和我們社區(qū)相比是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，若不是親身經(jīng)歷，是無(wú)法體會(huì)到場(chǎng)面的壯觀的。
閱讀吧，和我樣愛(ài)上讀書(shū)，和我樣暢游書(shū)海，在自己進(jìn)步的同時(shí)，也讓自己的人生變得豐富多彩。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇25
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！彼褧�(shū)看作可充饑的食物，而我，把書(shū)看作我命中注定的另半。
遠(yuǎn)方幽陳笛，吹紅塵惆悵悲歡，但我早已心有所屬。我日日以書(shū)相伴，看著便覺(jué)得心中歡喜，但是書(shū)中的？熱萑詞刮業(yè)男那橄窈鎰?chuàng)砟硫G謊？說(shuō)變就變，真是再奇妙不過(guò)了！
《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起先是個(gè)對(duì)生活充滿信心的陽(yáng)光形象，在他經(jīng)歷了人生三次大起大落，以及現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無(wú)奈之后，原本吃苦耐勞的他硬生生的變成了好吃懶做，成天無(wú)所事事，只知道吃喝嫖賭的`社會(huì)垃圾。我想，老舍所塑造的這樣個(gè)祥子的形象，必定引發(fā)了許多讀者的同情。老舍也正是利用祥子這樣個(gè)普通市民的人物形象，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。
魯迅的作品我是再喜歡不過(guò)了�？创┲茽�長(zhǎng)衫的老頭，身材瘦小，卻是個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子，名曰孔乙己�？滓壹菏沁@家小酒館的�？土�，這里的客人分為兩個(gè)等級(jí)，穿著長(zhǎng)袍衫的便是貴客，可以到樓上坐著享受酒菜；而穿著短袍衫的呢，卻只能站在樓下喝酒。別看孔乙己穿著長(zhǎng)衫，他可是和穿著短袍的人的待遇樣�？腿藗兿矚g恥笑孔乙己，因?yàn)樗莻�(gè)落榜的知識(shí)分子，并且還總是喜歡夸耀自己是個(gè)讀書(shū)人的身份�？滓壹鹤詈蟮慕Y(jié)局下落不明，大多是死了吧。對(duì)于孔乙己這個(gè)人物，我對(duì)他的評(píng)價(jià)只有八個(gè)字：哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。魯迅也借孔乙己的故事批判了當(dāng)時(shí)的封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響之大，以及人與人之間的冷漠無(wú)情。
秋水搖曳荷燈，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，獨(dú)留月光微涼。歷歷在目卻無(wú)從勾勒，夢(mèng)邊仿佛已久的容色。人都是矛盾的動(dòng)物，既想向別人敞開(kāi)心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書(shū)就是顆顆心的成長(zhǎng)史，小說(shuō)也好，散文也好，詩(shī)歌也好，都是心的家園。從字里行間里，我尋到鑰匙，開(kāi)啟貌似森嚴(yán)壁壘的門，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那個(gè)個(gè)懸于書(shū)上的燈謎。
千言萬(wàn)語(yǔ)凝成句話，“天下第好事，還是讀書(shū)�！�
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇26
開(kāi)卷有益，閑暇時(shí)讀本書(shū)，添份雅趣，長(zhǎng)份才智，享份快樂(lè)。
——題記
人累，獨(dú)坐室，讓疲憊之身得以安寧；心累，捧起本書(shū)，讓浮躁之心得以慰籍。
讀書(shū)，探視成長(zhǎng)的痕跡，重溫歷史的經(jīng)典，與未來(lái)同悲同喜。我們可以飽覽不曾看到的切，可以抵達(dá)自己向往的樂(lè)園，可以登臨我們夢(mèng)想的巔峰。讀書(shū)，能夠凈化我們的心靈；能夠開(kāi)啟我們的`心智，挖掘我們的潛能，能夠感悟人世的真諦。
讀書(shū)，是個(gè)可以很好認(rèn)識(shí)自己的途徑。當(dāng)我們內(nèi)心浮躁時(shí)，拿出冰心的散文《歸來(lái)以后》，讓那玲瓏剔透的文字來(lái)安慰那泛起波瀾的內(nèi)心；當(dāng)我們內(nèi)心失落時(shí)，拿出魯迅的雜文《熱風(fēng)》，讓那激情澎湃的文字來(lái)震撼我們的心靈；當(dāng)我們內(nèi)心彷徨時(shí)，拿出小仲馬的小說(shuō)《茶花女》，讓那鏗鏘有力的文字穿刺起起落落的人生。
我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)，更美好。在書(shū)中，我曾被《皇帝的新裝》逗得捧腹大笑，被《賣火柴的小女孩》感動(dòng)得熱淚盈眶。書(shū)里有人生精彩的解讀，有人世深遠(yuǎn)的滄桑，有歷史漫長(zhǎng)的足跡。在書(shū)中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿q的悲慘遭遇而嘆息……在書(shū)中，我如同春天播種的希望茁壯成長(zhǎng)。
我知道，站在高山之巔，我能看得更遠(yuǎn)、更廣；而藏身在書(shū)籍中，定會(huì)攀得更高�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，它會(huì)帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)，也會(huì)帶給我們成功的喜悅。
在燦爛的陽(yáng)光中，懷揣著本書(shū)，嗅著紙上散發(fā)出淡淡油墨的清香，聆聽(tīng)輕風(fēng)吹拂書(shū)頁(yè)的聲音……
讀書(shū)可以回顧歷史，可以使人立足現(xiàn)在，可以使人眺望未來(lái)，可以使人生瀟灑走回。在高處，個(gè)人最容易與歷史會(huì)合，也最容易與自己會(huì)合。
讀書(shū)讀懂了相遇或離別，讀懂了期待或無(wú)奈，讀懂了不如守拙于清心，淡然而淺笑�！笥�
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇27
高爾基說(shuō)：“我跳到書(shū)上，就像饑餓的人跳到面包上樣�！彼晻�(shū)籍為充饑的食物，而我視書(shū)籍為我命運(yùn)的另半。
遙遠(yuǎn)而深邃的陳迪在遠(yuǎn)方，吹拂著紅塵的惆悵、憂傷和歡樂(lè)，但我的心早已屬于我。每天都有書(shū)陪著我，當(dāng)我看著它們時(shí)，我感到很高興。然而，書(shū)的內(nèi)容讓我的心情像猴子的臉樣變化。真是太棒了！
《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起初是個(gè)充滿自信的陽(yáng)光形象。在經(jīng)歷了人生的三起三落，以及現(xiàn)實(shí)生活的殘酷和無(wú)奈之后，他原本勤勞，卻突然變成了個(gè)整天游手好閑，只會(huì)吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我認(rèn)為老舍筆下的祥子形象定引起了許多讀者的同情。老舍也用普通市民祥子來(lái)批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。
我非常喜歡魯迅的作品�？茨莻�(gè)穿著破破爛爛的長(zhǎng)袍的老人，又瘦又瘦，但是個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子，名叫孔乙己�？滓壹菏沁@家酒館的�？�。這里的客人分為兩類。那些穿著長(zhǎng)袍和襯衫的人是尊貴的客人，他們可以坐在樓上享受用餐和飲酒。然而，那些穿著短長(zhǎng)袍的人只能站在樓下喝酒。盡管孔乙己穿著件長(zhǎng)衫，但他被當(dāng)作個(gè)穿著短袍的人對(duì)待�？腿藗兿矚g嘲笑孔乙己，因?yàn)樗莻�(gè)失敗的知識(shí)分子，總是喜歡吹噓自己的讀者身份�？滓壹旱拿\(yùn)不明，大部分已經(jīng)死了。至于孔乙己這個(gè)角色，我只有八個(gè)字可以形容：悲嘆不幸，憤怒是無(wú)可爭(zhēng)辯的。魯迅還用孔乙己的故事來(lái)批判當(dāng)時(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響和人與人之間的冷漠。
秋水搖曳荷燈，蜿蜒至遠(yuǎn)方，只留下清冷的`月光。我能看得很清楚，但我畫不出輪廓。這個(gè)夢(mèng)似乎是種由來(lái)已久的顏色。人是矛盾的動(dòng)物，他們想向別人敞開(kāi)心扉，害怕被看穿的尷尬。書(shū)籍是心靈的成長(zhǎng)史，小說(shuō)、散文和詩(shī)歌是心靈的家園。從字里行間，我找到了鑰匙，打開(kāi)了看似戒備森嚴(yán)的門，漫步在別人的后花園，饒有興趣地個(gè)個(gè)猜中了掛在書(shū)上的謎語(yǔ)。
成千上萬(wàn)的單詞濃縮成句話：“世界上最好的事情就是閱讀�！�
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇28
我總愛(ài)在書(shū)海上泛舟。每當(dāng)我步入書(shū)房，面對(duì)書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍，就感受到暢游于書(shū)海的快樂(lè)。
每讀本，我會(huì)覺(jué)得書(shū)架上的書(shū)都是經(jīng)典，每本都值得珍藏。我所愛(ài)的書(shū)，莫過(guò)于文學(xué)類、漫畫類和雜志類。
讀《紅樓夢(mèng)》，我特別喜歡林黛玉這個(gè)角色，她長(zhǎng)得清爽怡人，雖體弱多病但才情過(guò)人，在與寶玉的悲歡離合下，最終含恨離世。她讓我認(rèn)識(shí)到舊封建社會(huì)下，有情人難成眷屬的悲劇，反映了封建禮教對(duì)年青代的摧殘，也反映了富有的大家庭里人與人之間充滿著勾心斗角的殘酷局面，實(shí)在催人淚下。
思緒良久，我手中翻閱著宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》。它給予了我無(wú)限美好的遐思，不好的心情不禁有了幾分喜悅。順著佳句讀，“片輝煌的淡紫色，像條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只見(jiàn)深深淺淺的'紫，仿佛在流動(dòng)、在歡笑……”這不是我夢(mèng)想中的伊甸樂(lè)園嗎？到處都充滿了陽(yáng)光和歡樂(lè)，淡紫色般的空氣圍繞著我，讓我透出心中的悲憤與憂傷，感受這紫藤蘿帶來(lái)的快慰，如仙境般，讓我如癡如醉。有誰(shuí)會(huì)像我那樣迷入書(shū)中意境呢？
我讀幾米的漫畫書(shū)——《月亮忘記了》，那色彩斑斕的漫畫溫馨浪漫，娓娓道來(lái)地述說(shuō)著月亮掉下來(lái)的經(jīng)歷。這本書(shū)讓我知道：生命中的朋友忽而進(jìn)來(lái)，忽而消失離開(kāi)；于是，看見(jiàn)的事情，仿佛又在瞬間消失，變成看不見(jiàn)了。也許，這就是生命中隱約的美吧！讀完，我總愛(ài)在紙上臨摹漫畫，增添情趣。
當(dāng)我手中捧著本《格言》雜志，細(xì)心閱讀，里面那個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事啟迪智慧，流露真情。書(shū)中話語(yǔ)，猶位知心好友的關(guān)懷，像位老前輩的忠告，不時(shí)地警醒著我應(yīng)如何看待問(wèn)題，如何去做。就如股暖流涌上心頭。
書(shū)，真是我們的精神糧食，也是人類進(jìn)步的階梯。多年來(lái)，書(shū)籍陪伴我度過(guò)了多少個(gè)悠閑的時(shí)光，讓我增長(zhǎng)了才干，啟迪了智慧，賦予了我許多真情實(shí)感。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡泛舟書(shū)海的感覺(jué)！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇29
捧杯香茶，翻看本讓我心醉神迷的書(shū)，坐在隨微風(fēng)輕輕搖的秋千上，在暖暖的陽(yáng)光下，享受著書(shū)帶給我的恬靜與安逸。午后，我常常在書(shū)屋里這樣度過(guò)。
我的書(shū)屋是個(gè)小房間，放眼望，古色古香的書(shū)柜幾乎占據(jù)整個(gè)屋子，在房屋中間還特意裝著個(gè)小秋千，有了它，使書(shū)屋有了別樣的意境。書(shū)屋正好向陽(yáng)，可以看到個(gè)小花園，花園里花香四溢，綠蔭遍地是�；蛟S是人們不想擾亂這里的清靜，很少有人光顧，而我不同，每每我讀書(shū)時(shí)，我便把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光直直地照射進(jìn)來(lái)，花香也慢慢飄散進(jìn)來(lái)，我常常被這詩(shī)意迷倒了，沉浸在書(shū)海里，不能自拔。在我的.書(shū)屋里，我第次認(rèn)識(shí)了林徽因，個(gè)詩(shī)般的女子。她總是那樣潔凈，任憑世事萬(wàn)象叢生，她的內(nèi)心始終山明水秀，清二白。她的首《人間四月天》是對(duì)愛(ài)的贊頌，把人間灑滿溫情，被世人吟誦不已。如果可以拿花來(lái)比作林徽因，那么，我愿她是朵白蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。在那個(gè)紛繁俗世里，世態(tài)沒(méi)有把她染得五顏六色，她依舊是那朵白蓮，如夢(mèng)似幻的植入世人心間。我愿做個(gè)林徽因般的女子，用美與凈點(diǎn)綴整個(gè)人生。
在我的書(shū)屋里，我也植下了我的夢(mèng)。第次看《城南舊事》我的心便被深深觸動(dòng)了，林海音在書(shū)中這樣寫道：“讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下去”。是的，長(zhǎng)大后回
憶童年，發(fā)現(xiàn)切都是那么單純美好。而林海音把她的童年寫成本書(shū)，道出了她對(duì)童年深厚的情誼。我因此也受到感染，等到長(zhǎng)大后，回憶往事，我定會(huì)把它們寫下來(lái)，作為我的珍貴！
古人云：“子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀”。書(shū)是如此寶貴，如此重要，在我的書(shū)屋里，我愿永遠(yuǎn)如饑似渴地汲取書(shū)中的精華甘露，駕著以“書(shū)”為代號(hào)的飛機(jī)向夢(mèng)想沖去，向未來(lái)沖去！
讓我們漫步在書(shū)屋里，遨游在書(shū)的海洋！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇30
書(shū)，是成長(zhǎng)道路上為你掃去黑暗的盞明燈；書(shū)，是你前進(jìn)道路上，給你鼓足信心的座加油站；書(shū)，還是把為我們打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。人們常說(shuō)：“讀本好書(shū)，就像和位高尚的人談話�！�
我讀過(guò)不少書(shū)，令我印象最深刻的是是本老少皆宜的好書(shū)——《青銅葵花》�！肚嚆~葵花》作為文學(xué)大家曹文軒的成名作之，受到廣大讀者的厚愛(ài)。這本書(shū)似乎有種獨(dú)特的魅力，當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店第眼看到它時(shí)，就情不自禁地從書(shū)架上取下它，迫不及待地細(xì)細(xì)品味。
這本書(shū)的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)素不相識(shí)的孩子，但次事故使葵花的爸爸葬身于河中，而葵花的媽媽也早在葵花三歲的時(shí)候就離開(kāi)了她。失去雙親的葵花希望在大麥地找到戶好人家收養(yǎng)她。青銅家就在機(jī)緣巧合中認(rèn)識(shí)了葵花�？墒乔嚆~家很窮，無(wú)力收養(yǎng)葵花，通過(guò)青銅不斷懇求，奶奶最終同意收養(yǎng)了葵花。住在青銅家里，葵花過(guò)得很幸福。讀到這里，我仿佛聽(tīng)到憐憫的清泉正緩緩地流過(guò)并滋潤(rùn)著青銅和葵花干涸的心田。
從這本書(shū)中，我還感受到了親情的.種子在悄悄地萌芽、生長(zhǎng)：青銅家很窮，青銅還是個(gè)啞巴，他們家猶如輛破舊的馬車，在坎坷的生活道路上搖搖晃晃地行駛著�，F(xiàn)在添了葵花，這輛馬車的擔(dān)子更加沉重，行駛得更加緩慢。轉(zhuǎn)眼，葵花到了上學(xué)的年紀(jì)，而青銅家也好不容易湊齊了筆讓青銅上聾啞學(xué)校的學(xué)費(fèi)。當(dāng)家人左右為難時(shí)，青銅毫不猶豫地將機(jī)會(huì)讓給了妹妹。由此可見(jiàn)，葵花已經(jīng)完全融進(jìn)了青銅的家庭，他們用富裕的精神力量與親情保護(hù)著葵花，足以證明他們的親情比山高，比海深。
這本《青銅葵花》給予了我太多太多精神世界的震撼和力量，它讓我懂得了什么是真愛(ài)，什么是親情……這本書(shū)令我受益匪淺。
大家也趕快起閱讀這本書(shū)吧，為你們暢游知識(shí)的海洋再添艘小船吧。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇31
9月中旬，高安路第小學(xué)讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。在讀書(shū)節(jié)剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已。些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語(yǔ)：我定要在讀書(shū)節(jié)中看許多許多的書(shū)。還有些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書(shū)節(jié)將要舉行的主題活動(dòng)上，他們紛紛猜測(cè)：本次讀書(shū)節(jié)的主題活動(dòng)是什么呢？
過(guò)了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動(dòng)是由老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺放15個(gè)借書(shū)攤，同學(xué)們將會(huì)在這15個(gè)借書(shū)攤前借閱由上海圖書(shū)館提供的600本圖書(shū)，并坐在特別準(zhǔn)備的軟墊上，開(kāi)展2小時(shí)的靜心閱讀。
老師給我們發(fā)放了借書(shū)單，上面密密麻麻布滿了各種圖書(shū)的名字。我仔細(xì)翻閱了下，把目標(biāo)定在了號(hào)書(shū)攤前，因?yàn)槟抢镉写罅课蚁矏?ài)的圖書(shū)。
活動(dòng)那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)誓定要借到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。然而來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了跳，看來(lái)英雄所見(jiàn)略同，號(hào)書(shū)攤絕對(duì)是熱門書(shū)攤�？粗锶龑油馊龑拥娜巳�，我只有退而求其次地來(lái)到二號(hào)書(shū)攤，那里也有些我想要閱讀的圖書(shū)。我第本借閱的圖書(shū)是《幼》，這本書(shū)乍看好像是搞笑類書(shū)籍，但靜下心來(lái)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)涵了許多人生哲理。當(dāng)我在學(xué)校準(zhǔn)備的軟墊上靜心閱讀時(shí)，我感覺(jué)就像和個(gè)好朋友在交流，或者跟個(gè)思想崇高的人在對(duì)話。我身邊的`同學(xué)們也拿著他們喜愛(ài)的圖書(shū)津津有味地閱讀著。
剛開(kāi)始的時(shí)候，讀書(shū)區(qū)片寂靜，可過(guò)了會(huì)兒，情況就開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。靜心讀書(shū)者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會(huì)者有之……看來(lái)大家對(duì)“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì)了靜心閱讀的真諦，而有些同學(xué)僅僅是走過(guò)場(chǎng)。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，主題讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，大家捧著借閱到的圖書(shū)回到了教室。
在這次“靜心讀書(shū)”活動(dòng)中，我沉浸在書(shū)中所展現(xiàn)的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書(shū)節(jié)所倡導(dǎo)的“靜心閱讀”的真諦。讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
今天，你靜心讀書(shū)了嗎？
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇32
高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)上，就像個(gè)饑餓的人撲在面包上。他把書(shū)當(dāng)成饑餓的食物，而我把書(shū)當(dāng)成我命中注定的伴侶。
遠(yuǎn)方，笛聲奏紅塵，惆悵，悲歡離合，我卻早已心有所屬。每天都有書(shū)陪著，看著看著覺(jué)得很開(kāi)心，但是書(shū)上的內(nèi)容讓我的心情變化的像猴子臉，真的很奇妙！
《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起初是個(gè)對(duì)生活充滿信心的陽(yáng)光形象。在經(jīng)歷了人生的三起三落，以及現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無(wú)奈之后，他變得勤勞，變得懶惰，整天無(wú)所事事，只知道吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我認(rèn)為老舍塑造的祥子形象定會(huì)引起很多讀者的同情。老舍也用個(gè)普通公民祥子來(lái)批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。
魯迅的作品我再喜歡不過(guò)了。你看那個(gè)穿著破破爛爛的長(zhǎng)衫的老頭，小而瘦，卻是當(dāng)代知識(shí)分子，名叫孔乙己�？滓壹菏沁@家小酒館的�？�。這里的客人分為兩個(gè)等級(jí)。穿長(zhǎng)袍的是客人，他們可以坐在樓上享用餐桌；又穿著短袍衫，卻只能站在樓下喝酒�？滓壹弘m然穿的是長(zhǎng)衫，但待遇卻像個(gè)穿短袍的人�？腿藗兿矚g嘲笑孔乙己，因?yàn)樗莻�(gè)失敗的知識(shí)分子，總是喜歡吹噓自己的學(xué)者身份�？滓壹鹤詈蠼Y(jié)局未知。大部分都死了。至于孔乙己，我對(duì)他只有八個(gè)字要說(shuō)：哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。魯迅還通過(guò)孔乙己的故事批判了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響和人與人之間莫莫的冷酷無(wú)情。
秋水搖曳的荷花燈，蜿蜒向遠(yuǎn)方，留下清涼的'月光。腦子里畫不出輪廓，但夢(mèng)里似乎是種由來(lái)已久的顏色。人是矛盾的動(dòng)物，想對(duì)別人敞開(kāi)心扉，又怕被看穿后尷尬。書(shū)是心靈的成長(zhǎng)史，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌是心靈的家園。從字里行間，我找到了鑰匙，打開(kāi)了那扇似乎是嚴(yán)密屏障的門，在別人的后花園里徘徊，饒有興趣地猜中了掛在書(shū)上的謎語(yǔ)。
千個(gè)字濃縮成個(gè)字，世界上最好的事就是讀書(shū)。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇33
《安徒生童話》本我幼時(shí)的讀物，現(xiàn)在看來(lái)很幼稚，可在兒童時(shí)期，我也從中吸收到很多那個(gè)階段的感悟�！冻笮▲啞犯嬖V我們，只要有夢(mèng)想，努力，不放棄，充滿自信，也能從“丑小鴨”進(jìn)化成“白天鵝”。
隨著我們年齡增長(zhǎng)，到了少年時(shí)期，我們的知識(shí)不斷增長(zhǎng)，可以去讀懂更加有內(nèi)涵的書(shū)本。三四年級(jí)時(shí)我讀過(guò)本外國(guó)著作《長(zhǎng)襪子皮皮》，書(shū)中的主人公自由，灑脫，隨性充滿了愛(ài)和善良。作者借皮皮這個(gè)人物表達(dá)了孩子們對(duì)自由生活向往，對(duì)世界充滿了正能量。
六年級(jí)時(shí)我讀了白話文版《西游記》，書(shū)中的人物角色都很形象，技能多，聰明，頑皮，膽大包天的孫悟空。貪吃貪財(cái)貪圖美色的豬八戒。古板的唐僧。老實(shí)正直的沙僧和白龍馬。書(shū)中西天取經(jīng)經(jīng)歷的九九八十難等等故事及人物都深深吸引著我。
另外本書(shū)《三國(guó)演義》中的人物又是另外種感受，書(shū)中每個(gè)英雄人物個(gè)性鮮明。比如足智多謀的曹操，武力高超的關(guān)羽張飛，聰明過(guò)人的諸葛亮，胸懷大志的`劉備等等。跟隨作者的繪聲繪色描述，個(gè)個(gè)人物活躍紙上，我也沉醉與書(shū)中人物之間的明爭(zhēng)暗斗。
到了初中，我讀了“人民藝術(shù)家”老舍的《駱駝祥子》，這本書(shū)描繪以祥子為主人公的舊社會(huì)底層人民生活樣子。反映了個(gè)黑暗社會(huì)將個(gè)充滿志向的年輕人摧殘成了個(gè)失去自我的街頭混混。書(shū)中的社會(huì)給了我極大的震撼，如果我們不努力，生活在那樣個(gè)沒(méi)有人權(quán)的環(huán)境該怎樣去生存，人們不敢奢望太多，連最基本溫飽問(wèn)題都無(wú)法保證，很多的人在絕望中離去。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我直在書(shū)中行走。從不同的書(shū)我獲得了不同的感悟。書(shū)中個(gè)又個(gè)的人和事豐富了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我在今后學(xué)習(xí)中又更好的收獲。
在這豐富多彩的行走歷程里，我收獲了很多，讓我繼續(xù)在書(shū)中行走，走到更久更遠(yuǎn)的未來(lái)。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇34
花開(kāi)花落，云卷云舒，驀然回首，才察覺(jué)已深陷書(shū)海，無(wú)法自拔。
——題記
四季流轉(zhuǎn)悄然輪回，我愿駕葉方舟，徜徉于無(wú)邊書(shū)海，尋覓那繽紛絢爛的春夏秋冬，品味那迷人靚麗的自然風(fēng)光。
白帆駛于春天，帶我領(lǐng)略了春的浪漫和溫暖，看，“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，日照花林皆是霰”，聽(tīng)，“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，美麗無(wú)邊的風(fēng)景，動(dòng)人悅耳的鳥(niǎo)鳴，譜寫春的華麗，繼續(xù)飄蕩于春的美麗中，我看見(jiàn)伯牙子期，僅首高山流水，讓兩人互為知己，后子期逝世，伯牙痛惜，廢琴不彈。不禁使我感慨萬(wàn)分，痛心不已。我看見(jiàn)莊周夢(mèng)蝶，醒后，卻發(fā)現(xiàn)自身依然是莊周，讓我感到唯美的同時(shí)，卻夾雜著幾絲凄涼，讀書(shū)就像溫暖的春天，暖人心窩，動(dòng)人心田。
白帆駛于夏天，讓我了解了夏的熱情與激昂，看，“風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，聽(tīng)，“蟬嗓林瑜靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。動(dòng)人美麗的.夏夜，激情高昂的蟬鳴，歌頌著夏的神秘與熱情。本《夏至未至》捧在手中，深深體會(huì)青春的迷人多彩，讀書(shū)也如熱情的夏天，燃起激情，充滿希望。
白帆劃過(guò)秋天，帶我領(lǐng)略了秋的諸般變化，看，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，詩(shī)人劉禹錫反常調(diào)，以飽滿的熱情歌頌秋天的美好，聽(tīng)，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，劉禹錫的樂(lè)觀頌秋與張繼借秋景抒愁情，讓我體會(huì)秋的變幻迷人�！朵撹F是怎樣煉成的》，更是讓我看到保爾以鋼鐵般的意志參與戰(zhàn)斗，使我明白悲涼的秋天中也能看到生命的活力，讀書(shū)還似神秘的秋天，迷人悲涼，又充滿希望。
白帆劃過(guò)冬天，讓我了解了冬的美麗與魅人�？�，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，“渡河冰塞川，將登太行雪滿山”。毛澤東的豪情萬(wàn)丈，李白的不甘消沉，更是深深震撼了我。讀書(shū)亦如美麗的冬天，冰天雪地，銀裝素裹。
讀書(shū)并不是時(shí)的，即使朱顏辭鏡花辭樹(shù)，也要靜下心來(lái)，駕葉白帆，于四季徜徉書(shū)海!
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇35
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……既然書(shū)那么寶貝，當(dāng)然也得有個(gè)儒雅安靜的藏寶閣來(lái)收藏。今天，我們有幸找到了這棟古典華麗的藏寶閣——鐘書(shū)閣。
穿過(guò)人來(lái)人往，繁華熱鬧的商場(chǎng)，沿著閃亮而刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)長(zhǎng)廊，正是這家好似從天而降，古色古香的鐘書(shū)閣。
推開(kāi)那刻滿名人名言的大門，帶我們走進(jìn)條靜悄悄，靜悄悄的時(shí)光隧道，現(xiàn)代化的大廳，卻沒(méi)有當(dāng)今的吵鬧，大廳里鴉雀無(wú)聲，書(shū)架與座椅完美結(jié)合在起，凡是有書(shū)的地方，總會(huì)有人靜靜坐在旁，或是表情嚴(yán)肅，或是微笑翻閱，時(shí)不時(shí)“撲哧”發(fā)出陣陣銀鈴般的笑聲。但周圍的切都無(wú)法打擾到他們，因?yàn)�，�?shū)中那雙有魔力的雙手，早已將他們深深地，深深地，陷入書(shū)中的`世界，或是簡(jiǎn)樸醇厚，或是華麗起伏，或是甜蜜美好，或是單純快樂(lè)……這種享受，怎能不讓人流連?穿過(guò)排排書(shū)架，撥開(kāi)篇篇美文，進(jìn)入個(gè)粉嫩可愛(ài)的小房間。
“哇——”這真的是個(gè)圖書(shū)館?個(gè)個(gè)小火車型的書(shū)架，排列在木質(zhì)的鐵軌上，蜿蜒起伏的軌道貫穿整個(gè)書(shū)屋，卻沒(méi)有多大行走的空間，只有我們這些天真爛漫的小孩，可以歡笑著，自由穿過(guò)軌道的空隙，撲入那些又純又美的童話故事。角落里，還靜靜躺著架旋轉(zhuǎn)木馬，彩色的顏料，小小的木馬，鮮艷的色彩為我們編織個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)。翻開(kāi)本童話書(shū)，書(shū)中仍然是王子與公主的幸福，機(jī)智聰明的小動(dòng)物，勇敢智慧的小勇士……卻怎么也看不膩，坐在小小的木馬上，隨著書(shū)中的小精靈，進(jìn)入彼得潘的魔法世界，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，閃閃的童心，天真的躺在大人為我們編織的童話搖籃里，遍遍，白雪公主與愛(ài)麗絲都是我們永遠(yuǎn)的夢(mèng)。
在來(lái)到另個(gè)房間，長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯靠在兩旁，直達(dá)書(shū)架頂端，拿下本心怡的書(shū)，頁(yè)頁(yè)，泛黃的紙張，帶給我們寧?kù)o，帶給我們濃濃的滿足。
只小船帶你進(jìn)入書(shū)的海洋，靜靜的翻閱本書(shū)，用心體會(huì)，才能感受到海底世界，珊瑚水藻，小魚(yú)貝殼的綺麗。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇36
每個(gè)人都有個(gè)自己的樂(lè)園，我也有這么個(gè)地方，它就是我小小的房間。個(gè)既可以讓我在書(shū)海里遨游，與讀者們起捧腹大笑，也可讓我放下切，心情愉悅的地方。
我的房間小，但功能齊全。走進(jìn)去，個(gè)白色的龐大書(shū)架便展現(xiàn)在你眼前，過(guò)去瞧瞧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)架上堆滿了書(shū)：有童話類的，有小說(shuō)類的，有文學(xué)類的，還有雜志類的。各種各樣，豐富多彩。低頭看，你就會(huì)看見(jiàn)書(shū)架中間有張書(shū)桌。轉(zhuǎn)身瞅，就會(huì)看到張十分寬大的床，在那兒，我可以盡情地在床上打滾，休息。
正所謂＂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我但有空隙時(shí)間，就迫不及待地拿起本書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里。會(huì)兒，我與福尓摩期偵探起冒險(xiǎn)，破解迷案；會(huì)兒與神機(jī)妙算的諸葛亮先生起火燒赤壁，草船借箭；會(huì)兒我與大鬧天宮的孫悟空起“過(guò)五洞，斬六妖＂；會(huì)兒我與神童馬小跳勇闖數(shù)學(xué)宮，解破數(shù)學(xué)難題，會(huì)兒在科學(xué)世界里，盡情探索宇宙奧秘；會(huì)兒與裝在口袋里的爸爸起搞發(fā)明，幫助人類…這些書(shū)都是讓我受益匪淺�？梢宰屛曳e累書(shū)中的好詞好句；可以讓我品味作者的深厚感情；可以讓我領(lǐng)悟書(shū)中的深刻道理。這也都讓我增加了閱讀興趣，與讀者們起大哭，大笑。
每當(dāng)我看書(shū)眼睛累了的時(shí)候，就可以站在高高的落地窗旁遠(yuǎn)眺，放松下眼睛，遠(yuǎn)處幾座青山若隱若現(xiàn)，霧朦朦朧朧的，有些害羞，時(shí)不時(shí)有兩只小鳥(niǎo)歡快地拍著翅膀。蔚藍(lán)色的`富春江水向前緩緩地流動(dòng)著，在江面上，偶爾會(huì)有幾艘船經(jīng)過(guò)。房子遠(yuǎn)的越矮，小得只有個(gè)指甲蓋那么大，近的越高，高得似乎鶴立雞群，直沖云霄。房子邊便是寬大的柏油馬路，上面連接不斷地來(lái)往著只有個(gè)手指頭大的汽車。這些美景我都盡収眼底，會(huì)讓這時(shí)候的我，心情十分舒暢，平靜。
這便是我的樂(lè)園，它承載著我無(wú)數(shù)的歡笑，承載著我遠(yuǎn)大的理想，從這里起行。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇37
讀本書(shū)，就意味著用心靈去感悟月的朦朧，星的耀眼，花的嫣然，淚的晶瑩，以及生命的滄桑和美麗。
讀書(shū)如同在撩人的風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命的花絮。讀路遙的《平凡的世界》便如西湖泛舟，我時(shí)刻都可以采摘到生命啟迪的蓮子，我的內(nèi)心仿佛成了西湖翡翠般的水，有澄到底的清澈，有激起成章的波動(dòng)。我的思緒似乎都蕩漾在西湖的蓮花香中，覺(jué)得生命是幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫，沉重中蓄含著精彩，黯淡中又醞釀著光彩。而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，正如在攀爬雪山中，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈。每上升步就發(fā)現(xiàn)朵雪蓮會(huì)突然撲入我的視野，不會(huì)兒叢綠草又映綠了我的眼眸。這雪山上的生命正是保爾品質(zhì)的精髓，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的.凌冽后，我又聆聽(tīng)到了生命春天的鶯歌燕語(yǔ)，我成長(zhǎng)了。
讀書(shū)不僅是種“朝花夕拾”的奧妙，還是種跨越時(shí)空的邂逅。也唯有讀書(shū)，讓我逆歷史長(zhǎng)河而上，穿越幾世幾朝的盛衰，與無(wú)數(shù)文人墨客，名家大師們進(jìn)行心靈交流。我曾與青蓮居士李白起攜手攀登蜀山，我體驗(yàn)到“氣湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”的驚險(xiǎn)，目睹了這詩(shī)仙“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豪邁；我也曾與徐志摩在康橋上信步，共同菜取橋下河中的水草，我們的步伐猶如“我輕輕地走，正如我輕輕地來(lái)�！卑爿p盈；我還曾與海明威老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚(yú)的肆虐，感受“人可以被毀滅，但不能被打敗”這博大的精神氣魄。
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，散發(fā)出縷縷墨香便如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，頓時(shí)在心田上縈繞，讓心花悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。于是，我們從感悟中漸漸成長(zhǎng)。
其實(shí)，讀書(shū)便是要“收獲道理，理解人生”。在成長(zhǎng)的浩瀚海域里，知識(shí)便升華為我們的有力武器，讓我們理智地運(yùn)用手中的武器，駕駛?cè)松@艘航船駛向成功的港灣。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇38
讀書(shū)有時(shí)像杯熱牛奶，暖透心扉；有時(shí)像杯清茶，讓人寵辱皆忘、心曠神怡；有時(shí)更像艘時(shí)光舟，穿越千年，共情于先賢。
我喜愛(ài)閑來(lái)無(wú)事時(shí)，拾本名著，在陽(yáng)臺(tái)向著明月，愜意地躺在椅子上，不為什么，飄游在書(shū)海之中。皎潔的月亮潑撒大地，被風(fēng)驚醒的樹(shù)葉，“沙沙”聲陣陣入耳，正是讀書(shū)的好時(shí)候，可盡情地與書(shū)傾談。
讀三國(guó)，仿佛行走在那“干戈寥落四周星”的年代，仿佛自己也輕搖著羽扇，調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬；仿佛自己也凜然地站在孔明身旁，仿佛……身臨其境，感受名著迷人的魅力�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，殘?jiān)珨啾诘某啾�，是曹操的落魄之處，是孔明、周瑜的得志之處；《觀滄�！返腵凌云壯志付諸東流，你也會(huì)無(wú)奈、惋惜，與書(shū)傾談，無(wú)干擾，如沐清風(fēng)，共情于先賢；幽幽的墨香里，明月更顯詩(shī)意、柔情。
讀書(shū)需慢，每個(gè)字滋潤(rùn)每寸皮膚，讓其流淌于心間，不帶功利之心，不為黃金屋，只為有方凈土。古人吟唱高山流水、提筆行書(shū)揮毫潑墨，沒(méi)有塵世喧囂，無(wú)絲毫干擾，心平氣和。讀書(shū)亦應(yīng)如此，不必計(jì)劃何時(shí)讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)事，漫游于書(shū)海，又是另番新天地。
讀李白，長(zhǎng)須飄飄，眼神凝視遠(yuǎn)方，何其灑脫與瀟灑。他十五識(shí)劍術(shù)，卻也有三尺長(zhǎng)劍斬不斷的愁；即便秀口吐便是半個(gè)盛唐的他，也有“對(duì)影成三人”的孤獨(dú)；即便他曾讓力士脫靶、曾令貴妃笑、曾有著“仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，卻也有著“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無(wú)助。行走在茫茫書(shū)海中，領(lǐng)略李白的才高八斗、落魄失意，成為他的知音。舉手投足間，有他的影子，遇挫之時(shí)，能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，是種力量。
夜幕降臨之時(shí)，聞著墨香，吞吐上下五千年，行走在茫茫書(shū)海中，每每望著明月，捧著書(shū)，總想起那句“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”……
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇39
乘著葉小舟，在書(shū)海里游蕩。朵朵漂亮的浪花不經(jīng)意地滑過(guò)視線，尋尋覓覓，卻無(wú)所獲。四周是望無(wú)際的海，卻無(wú)法找到座真正美的小島，沮喪而又無(wú)奈，但希望總會(huì)出現(xiàn)在最后刻。遠(yuǎn)處隱約出現(xiàn)抹淡紫的光，漸漸近了，這浪漫的紫色竟來(lái)自本書(shū)，翻開(kāi)，瀏覽，這……
《經(jīng)典童話集》，這是我最愛(ài)的童話了。那頁(yè)又頁(yè)充滿了浪漫色彩的文字讓我陶醉其中，不能自拔。翻過(guò)的每頁(yè)，讀過(guò)的每個(gè)字，都如同汪泉水，源源不斷的融入心海。合上書(shū)，那些美好的片段依舊在腦海中重演，至今歷歷在目……
小心地放下書(shū)，慢慢地向前漂去。個(gè)又個(gè)熟悉的身影擦肩而過(guò)，卻不會(huì)向他們投去絲目光。因?yàn)槲抑�，那只是個(gè)個(gè)空洞的靈魂罷了。
接著往前再往前，迎面漂來(lái)朵細(xì)小的浪花，誰(shuí)也不會(huì)去注意它那暗淡無(wú)光的色彩。而我，卻覺(jué)得它給我?guī)?lái)了分外的`喜悅。輕輕捧起，撫過(guò)它那發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，回憶…….
拿起這本書(shū)，才明白，什么才是真正的美。這《最美的散文》里，裝載了切切最美的文字，都帶著種不可言喻的美。像清泉流經(jīng)山谷，像陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林，像露珠滑過(guò)花瓣，又像鳥(niǎo)兒飛入云霄。不同的文字帶來(lái)不同的意境，醉了……
合上書(shū)，還在回憶中享受。醒來(lái)時(shí)，卻還在小舟上。漂啊漂啊，視線中閃過(guò)縷動(dòng)人的燦爛，近了近了，脈激動(dòng)涌上心頭，這，是我追尋了好久的渴望。仔細(xì)尋覓，可在視線中永遠(yuǎn)是縷模糊的燦爛，似乎蒙著層輕紗。不經(jīng)意中，絲失落撫過(guò)心間，抬眼看，那抹輝煌已消失得無(wú)影無(wú)蹤。片刻，才明白，這是我以前拋棄的，現(xiàn)在，再也得不到了。得到時(shí)，不珍惜，于是，就此無(wú)緣……
好久，才從失落與沮喪中走出來(lái)。夕陽(yáng)，映照著我孤獨(dú)的身影，葉孤舟，載著我，向遠(yuǎn)方漂去……
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇40
書(shū)籍是人類最寧?kù)o和最永恒的朋友，也是最易接近和最具智慧的顧問(wèn)，還有耐心的良師益友。
——題記
世界上有許多書(shū)，還分為許多種類，比如自然類、百科類、科技類、娛樂(lè)類等等，它們各有各的長(zhǎng)處。當(dāng)我看書(shū)時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，但是我認(rèn)為值得，雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間，但也收獲了許多知識(shí)，并且讓我知道了許多別人不知道的東西，當(dāng)我在書(shū)海中泛舟時(shí)，我感到無(wú)比的快樂(lè)與充實(shí)。
自然類：哇，太神奇了！大自然創(chuàng)造出了如此多的自然奇觀，真是太讓人驚嘆了：可愛(ài)的熊貓、兇猛的老虎、火紅的玫瑰、蒼勁的松樹(shù)、美麗的極光、玲瓏剔透的鐘乳石……都是大自然的造物。大自然不僅是技藝高超的藝術(shù)家，更是我們?nèi)祟愐约皠?dòng)植物的偉大母親，它用它身上的點(diǎn)滴哺育著我們，所以我們要更加的愛(ài)護(hù)大自然。
百科類:：百科書(shū)中包含各種類別的書(shū)，比如藝術(shù)、花草、動(dòng)物等等。當(dāng)閱讀百科全書(shū)時(shí)，就如同進(jìn)入了個(gè)小型圖書(shū)館，在那里，我可以找到很多想要的知識(shí)，它就像名優(yōu)秀的老師，時(shí)刻在你的身邊為人排疑解惑，百科全書(shū)是我成長(zhǎng)中必不可缺的伴侶。
科技類：說(shuō)起科技，那可真是“高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵”，小到家用電器配件，大到航天工程，哪里都離不開(kāi)科技，現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，時(shí)不時(shí)就出來(lái)新的'軟件、新的硬盤，所以我要多讀書(shū)，充實(shí)大腦含金量，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，科技真是造福了全人類��！
娛樂(lè)類：哈哈哈，太好玩兒了，我般在看漫畫時(shí)，才有這樣的笑聲，我在煩惱不如意時(shí)，就看看娛樂(lè)類的書(shū)，它讓我的身心得到放松，讓我的生活充滿了色彩。
書(shū)，是我旅途中的伴侶，是我依靠的伙伴，是我敬愛(ài)的老師，我離不開(kāi)書(shū)，沒(méi)有了書(shū)，生活就不充實(shí)，沒(méi)有了書(shū)，生活就沒(méi)有了色彩。馬克思說(shuō)過(guò)：任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書(shū)，就越深刻地感到不滿足，感到自己的知識(shí)貧乏，所以我要多讀書(shū)，讓我在書(shū)海中泛舟！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇41
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！北灸阆矏�(ài)的書(shū)就像條小船，載著你在知識(shí)的海洋中勇往直前。
3歲時(shí)，我喜歡躺在媽媽的懷里，遍遍的翻閱著手中的繪本。小熊巴布、小兔蹦蹦，在書(shū)中以誠(chéng)信為伴。7歲時(shí)，我喜歡靠在爸爸的肩上，聽(tīng)爸爸講述著好聽(tīng)的童話故事。愛(ài)麗絲從個(gè)樹(shù)洞掉下，帶著我在美麗的王國(guó)里四處游玩。書(shū)打開(kāi)了我對(duì)知識(shí)的向往，本本好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
直到那次，我走進(jìn)圖書(shū)館，知識(shí)的巨輪揚(yáng)帆起航。
那是二年級(jí)的暑假的天，媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)圖書(shū)館。本本書(shū)，就像只只飛翔的鳥(niǎo)兒，把空曠的書(shū)架，裝飾成鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)兒們待在窩里，把書(shū)架裝飾的'繽紛多彩。
那本本漂亮的繪本引起了我的注意，我挑來(lái)挑去，每本書(shū)都充滿了亮麗的色彩，我禁不住誘惑，開(kāi)始本本的翻閱起來(lái)。本、兩本、三本……
繪本已不能使我滿足了，我走進(jìn)童話書(shū)去，小心翼翼的拿起本童話書(shū)，輕輕地打開(kāi)它，雖然童話書(shū)里并沒(méi)有繪本那么多圖畫，可生動(dòng)的故事情節(jié)使我愛(ài)不釋手�！逗５呐畠骸�、《阿里巴巴與四十大盜的故事》、《阿拉丁神燈》……。這些精彩的童話書(shū)，使我身臨其境，仿佛自己也有了魔法，乘著飛毯，尋找神奇的神燈。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我撐著柜臺(tái)從地上爬起，現(xiàn)在已經(jīng)是下午點(diǎn)四十分了，我用小書(shū)包里的面包充饑，看到圖書(shū)館里的人所剩無(wú)幾，我也意識(shí)到：該回家了。
我依依不舍地放下手中的書(shū)本，撥通媽媽的電話，我用僅剩的零花錢買下了《千零夜》，這時(shí)，媽媽到圖書(shū)館來(lái)找我了，看見(jiàn)我手中已經(jīng)買下的書(shū)，溫柔地說(shuō)：“再買幾本吧！我給你錢�！眿寢審陌锾统鰞蓮�100元遞給我，我拒絕了：“不用了媽媽，來(lái)圖書(shū)館看書(shū)是我最快樂(lè)的事�！敝�，我常常利用周末時(shí)間到圖書(shū)館，看就是幾小時(shí)。再后來(lái)，我開(kāi)始攢錢，學(xué)著在網(wǎng)上挑書(shū)、買書(shū)，滿足了我迫切的讀書(shū)欲望。
書(shū)是艘巨輪，載著你，載著我，在知識(shí)的海洋中航行，它是你最好的伴侶。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇42
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停，如同電腦程序員樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海。何處是岸？
又熬過(guò)了個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。我扔掉書(shū)本，走出房間，徑直走出家門。
小區(qū)的大門口，比平常熱鬧許多。湊近看，是社區(qū)組織的次志愿者活動(dòng)正在招人。我隨手拿起張報(bào)名表，發(fā)現(xiàn)安保措施還挺充足的。我心想：“反正沒(méi)事，就去參加吧�！�
當(dāng)天下午，活動(dòng)就開(kāi)始了。輛大巴把我們載到了個(gè)偏僻但是安靜的地方，那里座落著個(gè)福利院，也就是目的地，旁邊個(gè)看上去和我同齡的小姑娘對(duì)我說(shuō)，她已經(jīng)來(lái)過(guò)好幾次了，而且這里的人十分需要幫助。正說(shuō)著，我們進(jìn)入了福利院。管理員用鑰匙打開(kāi)了鐵門，讓我們進(jìn)入里面的人生活的地方。
鐵門打開(kāi)，發(fā)出“吱——”的聲，回蕩在門前空曠的長(zhǎng)廊里。四周只有扇扇門，沒(méi)有窗子，幾只小燈泡吊在天花板上發(fā)著昏暗的光，門后面不時(shí)發(fā)出怪異的響聲，宛如恐怖片的'情景。我打起了退堂鼓，但我只能跟著隊(duì)伍往前走。
我們慢慢的前行，那個(gè)姑娘對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，其實(shí)他們渴望有人來(lái)陪陪他們�！闭�(dāng)我驚異她能洞察我的心思時(shí)，我看見(jiàn)個(gè)老人，在昏暗的燈光下面如土灰，表情呆滯，用手扶著墻上的欄桿，緩緩的移動(dòng)著。他看了我們眼，渾濁的眼睛里流露出了絲希望。
我心底里忽然升起些同情和自責(zé)，這個(gè)社會(huì)上有更多比我們還辛苦還不幸的人，而我們僅僅在為讀書(shū)辛苦而抱怨，這跟這樣遭遇的人相比算不了什么。
此后，每隔幾個(gè)月我都會(huì)抽出天來(lái)這里幫忙，而我卻不因此抱怨什么。我發(fā)現(xiàn)，即使你淹沒(méi)于書(shū)海，總有束光會(huì)點(diǎn)醒你，去往書(shū)海的岸邊。而岸邊，是你對(duì)生活的感悟和對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。這束光使你在書(shū)海中不在迷茫，從而更快的向心中的方向前進(jìn)。
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇43
書(shū)，在人類的發(fā)展史上扮演著個(gè)舉足輕重的角色，古時(shí)候，人們將無(wú)法長(zhǎng)久記住的東西畫在了各種各樣的東西上，再將這些東西用繩子串聯(lián)在起，這便出現(xiàn)了最初的書(shū)；隨后，些特定的東西被人們專門用來(lái)記錄文字，圖畫，從最初的甲骨到竹簡(jiǎn)、絲綢，再到后來(lái)的紙質(zhì)書(shū)和今天的電子書(shū)，書(shū)這個(gè)名詞轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)陪伴了我們?nèi)灏俣嗄�。高爾基曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛辛藭?shū)，所以遠(yuǎn)古祖先們積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛲暾谋４�、傳承下�?lái)，今天的我們也因此可以站在前人的肩膀上去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)！
現(xiàn)代社會(huì)，信息倍增。終身學(xué)習(xí)成為新代人才的必然要求。書(shū)的角色，從古時(shí)候的僅僅作為記錄文字的載體，也逐漸演變成了學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的.助推器。尋常人家里都擁有許多書(shū)籍，我家也不例外，書(shū)滿滿地裝了好幾個(gè)大書(shū)柜。童年時(shí)光，我就在這些書(shū)中尋找屬于我的故事：書(shū)就像是艘航船，帶著我在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，探尋知識(shí)的奧秘；書(shū)就像是黑夜里的盞明燈，為我在學(xué)習(xí)的道路上驅(qū)逐黑暗；書(shū)就像是把鑰匙，幫我打開(kāi)了知識(shí)的寶箱；書(shū)就像是把鋒利的斧頭，劈開(kāi)我所有學(xué)習(xí)道路上的荊棘，帶我找到知識(shí)的寶藏；書(shū)就像是把湯匙，帶我品味各種精神食糧，讓我了解到更多的知識(shí)；書(shū)就像是教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)∶書(shū)是世代的生命。
經(jīng)濟(jì)家說(shuō)∶書(shū)是致富的信息。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類的補(bǔ)品。
史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向?qū)А?/p>
探索者說(shuō)∶書(shū)是通向彼岸的船。迷惘者說(shuō)∶書(shū)是心中的啟明星。
學(xué)生們說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是最淵博的老者。
教育家說(shuō)∶書(shū)是最優(yōu)秀的教師。求知者說(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。
來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們起在書(shū)的海洋中遨游，起學(xué)習(xí)，起成長(zhǎng)，起迎接燦爛的明天吧！
初中初一作文650字：暢游書(shū)海 篇44
古人云：天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤、貧富、老少；觀卷，則有卷之益；觀書(shū)日，則有日之益。
有人說(shuō)過(guò)：本喜愛(ài)的書(shū)，就是位朋友。我們與書(shū)常相伴，書(shū)與我們常相聚，它像我們的摯友又如同伴侶，不用擔(dān)心它哪天會(huì)離開(kāi)。只要你想，它時(shí)刻都可以伴你左右，不用擔(dān)心會(huì)受時(shí)間、空間的制約。生活中，有種收獲，讓人收益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
本好書(shū)足以造就個(gè)不平凡的人生。你若真正品悟出每本看過(guò)的書(shū)它所要表達(dá)出來(lái)的思想還怕它所伴隨的壓力嗎？個(gè)成功人士的關(guān)鍵在于他背后所付出的汗水，正如現(xiàn)在的我們想要考個(gè)好成績(jī)、讀個(gè)好大學(xué)免不了認(rèn)真積累知識(shí)：不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海。誰(shuí)都不是隨隨便便就成功，我們現(xiàn)在所需要面對(duì)的是解決知識(shí)給我們帶來(lái)的難題，但千萬(wàn)不可急切，否則只會(huì)是事半功倍。
現(xiàn)在處處可見(jiàn)“世界那么大，我想去看看”“想來(lái)次說(shuō)走就走的旅行”的字眼，或者是到處行走的照片，附帶的文字般也都是與想要暫時(shí)放下手頭上工作去散散心相關(guān)的描寫，在我們看到這些照片文字的時(shí)候覺(jué)得好像也是蠻簡(jiǎn)單的，可是你有沒(méi)有想過(guò)，他們?nèi)タ词澜缜白龅?多少準(zhǔn)備，各國(guó)文化語(yǔ)言的差距，哪些是不用去學(xué)習(xí)的？
知識(shí)就像是航海的船只上的風(fēng)帆，只有打開(kāi)風(fēng)帆船才可以航行。高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。對(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書(shū)籍，是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。我們必須不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上世界的腳步，才能使自己不成為營(yíng)養(yǎng)不良的人，因?yàn)樯勘葋喺f(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。想不在知識(shí)的海洋中溺水，就必須得努力學(xué)習(xí)，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，我們起努力吧！