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看漫畫寫作文(精選45篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的看漫畫寫作文,歡迎大家分享。
看漫畫寫作文 篇1
在教過我的老師中,我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),高挺的鼻梁,高興的時候面如桃花,生氣的時候頭上會頂起“一團(tuán)火”,同學(xué)們都很喜歡她。
在枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂上,有了她的存在,我們總會在課堂上笑得合不攏嘴。李老師在課堂上是一位非常有責(zé)任心的教師,課下總會和我們打成一片,嘻嘻哈哈,是我們的大伙伴?墒牵罾蠋熍紶栆矔蝗缙鋪淼貋硪粓霾欢〞r“炸彈”,給我們來個措手不及。有一次,上課時,老師突然問了一個高難度的.問題,同學(xué)們不是撓撓頭就是望著天花板緊皺眉頭,可是老師見我神情自然,仿佛胸有成竹的樣子,就叫到“宮同學(xué),你來回答這個問題吧!”我一臉發(fā)愣,感覺好像有多少雙眼睛盯著我看,我滿臉通紅,結(jié)結(jié)巴巴地說出幾個數(shù)字,眼神漂浮不定,老師好像看出我緊張,對我說:“看來你還是不確定,那要好好聽了!崩蠋煵]有責(zé)罵,反而還耐心地為我講題,這就是我和藹可親的李老師。
“叮叮叮...”上課了,原本喧鬧的教室,頓時安靜下來,李老師板著臉走進(jìn)了教室,只見她怒發(fā)沖冠,狠狠地把教科書往講課桌一扔,我們就知道又犯錯了,同學(xué)們大氣都不敢喘一下,個個都低著腦袋,眼睛都不敢直視李老師,老師巡視一番后緊接著就是一陣“河?xùn)|獅吼”,當(dāng)我們都認(rèn)識到自己的錯誤,老師才開始新知識的講授。課堂上李老師又恢復(fù)了那位和藹可親的大姐姐模樣。
看漫畫寫作文 篇2
新學(xué)期報到那天,有一件出人意料的事,我們班來了一位“大仙”,姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡,頭發(fā)略卷,有著波浪般的劉海,右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師,還不如喊她一聲“吳大仙”呢!
“吳大仙”雖說是新老師,但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然,我們吃的`并不是什么日本料理,而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個小組要選舉一位“大廚”,任務(wù)是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的,要等全組都打好飯,擺好餐盤,一個組員做了“OK”的手勢,全組才能“開動”!以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了,一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了!我現(xiàn)在特別期待吃飯,吃“日式午餐”。就憑這一點,我就覺得老師是上天派來的“大仙”。
另一個方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書,她說:“下課不要亂跑,來吃點‘小零食’吧!你們是吃飯長大的,也是要讀書長大的!庇谑,我一下課就奔向圖書角。哇!有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時,我還聽到老師笑呵呵地說:“這,可是我的私人財產(chǎn)哦!”我滿懷喜悅地拿出其中一本,邊走邊翻,還沒到座位,就被那書中的情節(jié)給迷住了!按笙伞本褪恰按笙伞,我們班的“大仙”,出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是,在人生的列車中,能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”,真是我的幸福!
看漫畫寫作文 篇3
我今天看了一部動畫片。有一對父子在去兒子繪畫興趣班的路上。
父親像兒子的奴隸一樣,給兒子撐傘,給兒子背書包和畫板,給兒子買零食。兒子呢?有了雨傘和零食的庇護(hù),我悠閑地走著,絲毫不顧父親的汗水。這幅漫畫的上方寫著兩行字:畫的不背畫板,背畫板的不畫。
看完這部漫畫,我也有同感。作者被現(xiàn)實生活中的“小皇帝”“小公主”現(xiàn)象深深打動。為什么我不是?有一次,我在公園里看到了這么有趣的事情。一個6歲的男孩被一大群人包圍了。好像是小男孩的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,但在“小皇帝”面前卻是一個個“忠臣”。零食喂飽了,飲料喝完了,電子游戲還在玩,讓他很開心。“皇帝”高興的時候,“臣民”也高興。過了一會兒,小男孩想玩滑梯了,幾個“被試”準(zhǔn)備接住下面的小男孩!八ⅲ 毙∧泻⒒讼氯ィ上Ш芏嗳硕己苊悦,沒有接好。小男孩摔倒了,這種事故發(fā)生在《天國》。加油!奶奶一直哄孫子,爺爺一直罵爸爸,爸爸低頭認(rèn)錯,拿出零食“震”小男孩。
這不是我第一次看到這樣的'事情!在現(xiàn)代生活中,人們的生活水平提高了,家庭變得富裕了,F(xiàn)在的新生代,已經(jīng)是過著張口伸手拿衣服的生活了。另外,他們是獨生子女,父母更寵我們。但是他們從哪里知道呢?他們以為是送我們上天堂,其實是在把我們推向地獄!窮繼承風(fēng),父母遍天下,快醒醒!
看漫畫寫作文 篇4
教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。
陳老師相貌平平,如果把他放在一百個人里面,絕對不是一眼就能瞧得出來的?墒,他也有獨特之處——禿頭。哈哈!你們一定會哈哈大笑對嗎?有的同學(xué)還會在他“沙和尚”?墒,他不但不生氣,反而還很幽默地回了一句:“誰在叫我?”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。
的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學(xué),作文寫差了。你猜!陳老師是不是會大發(fā)雷霆?不,他不會。雖然他很生氣,但他依然微笑的說:“從海洋來的海馬同學(xué),這次作文寫差了點,回去好好反思。”陳老師,隨時隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺:“好啦!回位吧!千萬不要讓我認(rèn)為,你是一位活著浪費空氣,死了浪費土地的人喲!”剛說完這句話,不到0.001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來不打人,我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的`同學(xué),會好好反思吧!因為,有一個成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”,是您沒收了我成績的低分,是您那么幽默,是您的一絲不茍,永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈!
看漫畫寫作文 篇5
在我的印象中英語老師應(yīng)該都是女的,而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》,而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的,炯炯有神。鼻梁挺直,也是一枚帥哥哦!
別看金老師塊頭挺大,但卻是個極其溫柔的老師,他做事也是慢條斯理,不急不燥,每次放學(xué)之后,那些英語學(xué)習(xí)落后的同學(xué),金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導(dǎo)。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目,我看著都有點煩了,金老師卻還是耐心的為他們講解,從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個“放馬”大師。作業(yè)沒寫完,放你一馬,課文沒背出,放你一馬,考試考砸了,放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手!雖然金老師是一個“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,學(xué)習(xí)不能渾水摸魚,要腳踏實地,一步一個腳印,才會收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的.那天,金老師貼心的給每個同學(xué)寫了一封信,給我們一個暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個溫暖的老師。
這個大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?
看漫畫寫作文 篇6
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實是一個不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的'第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門,就面無表情,像一個木頭人。同學(xué)們頓時議論紛紛:“這個體育老師肯定很兇,說不定到操場就會給我們來個下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動后,像孩子一般大聲喊:“同學(xué)們,自由活動吧!”同學(xué)們欣喜若狂,到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂乎,我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學(xué)擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時,他卻不“老實”,晃來晃去,把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來。一時間,我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式,吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀!
看漫畫寫作文 篇7
瞧!我在畫什么呢?原來是畫我的同學(xué)——何卓展。如果想知道得更多,就往下看吧!
她留著短短的頭發(fā),臉有點圓圓的,一雙大眼睛,粗眉毛,一張小嘴。她的鼻子有點塌,不過并不難看。
她的性格有些倔。如果你不小心碰倒了她的東西或是碰到了桌子,她就會破口大罵,一點都不在意自己的.形象。她邊罵邊用手指在空中比劃,我真想用相機拍下來讓她自己看一看。不過,她也有求人的一面。如果她的東西掉了,她會撒嬌讓你幫她撿;如果不撿,她就會記仇,然后報復(fù)你。如果她還不爽,就會在走路時把你的東西撞倒,或是在你的卷子上踩幾腳再走。她有時會讓我?guī)退鍪止,讓我用我?D打印筆為她做一只小兔子。如果答應(yīng)了她會很高興,如果不答應(yīng),她還會報仇呢!
這天下午,我正在看書,她跑過來向我借水喝。我還沒有答應(yīng),她就把我的水喝去了一大半。我很生氣,就跟她吵了起來。最后還是同學(xué)來勸架,剛好上課鈴也響了,我們才停止?fàn)幊场_@一下午我的心情很不好。
放學(xué)的時候,她故意把垃圾踢到我這里,害得我被老師罵了一次,她還在后面偷笑。我一氣之下就把她告了出來。最后毫無疑問,她被罵了一頓。回家路上她竟然求我給她做小兔筆筒,沒辦法,我只好答應(yīng)。第二天,我把小兔筆筒送給她,她竟高興地抱了我一下。沒等我開口,她就拿去顯擺了。
哈哈,同學(xué)像終于畫完了。快瞧!她一只腿站在椅子上,跟我吵架呢!我畫的好吧!我要藏起來,免得被何卓展發(fā)現(xiàn),哈哈!
看漫畫寫作文 篇8
母親是一位又善良又讓人敬佩的母親。
母親有一頭烏黑的頭發(fā),里面也有許多白頭發(fā)。一雙眼睛美麗動人,一雙紋過的眉毛細(xì)長又有些許藍(lán)色。她每天都會修剪眉毛,所以每天你看見她的眉毛都根根分明,不會有一點雜亂。鼻子高挺,下面就是一張又關(guān)心我又嘮叨我的嘴巴。母親的膚色白皙,耳垂上經(jīng)常戴著一副耳釘。那是她結(jié)婚時的,從來都沒見她取下過。
母親的性格比較溫柔,對我非常好,她把所有的關(guān)心和呵護(hù)都給了我。有一次,我生病了,其實也不是很嚴(yán)重,只是有些頭痛。但她很焦急,問我哪兒不舒服,最后還“嚴(yán)厲”的責(zé)備我為什么這么不會照顧自己。她一邊叮囑我怎樣照顧自己,一邊忙著給我找藥,還找來厚衣服讓我穿上,還不忘叮囑我穿厚一點,不要凍著了?粗掖┥弦路,還交待我喝完藥休息一下。如果沒有好轉(zhuǎn)就抓緊時間看醫(yī)生。關(guān)心的話說也說不完。我更愛這個有些嘮叨的母親了。這時,她更像漫畫《大頭兒子小頭爸爸》里的圍裙媽媽了。
她還有一個特點就是喜歡做美食,特別是做我喜歡吃的美食。到晚上躺在床上的時候,我總能聽到她看直播的聲音。看的是什么呢?原來是美食直播。她又在跟著主播學(xué)做美食,所以我經(jīng)常可以吃到美味的`飯菜。有這樣的母親真的是太有口福,太幸福了!
母親教育我,關(guān)心呵護(hù)我,在我心目中她就像仙女一樣。她是我最敬佩的人。這就是我的漫畫母親!
看漫畫寫作文 篇9
今日看了一幅漫畫,讓我沉思了很久。
這幅漫畫上畫了一個男孩在用鏟子尋找水源,挖了很多井之后沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實中這些更代表著什么東西。首先是第一個坑,還差一半就可以挖到水,像極了我讀書讀到一半就認(rèn)為沒有精彩的看頭就不看了。第二個坑他挖了連一半都不到,又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時三心二意,學(xué)了一會兒就去看電視、玩玩具去了,因此他學(xué)了很久也沒有學(xué)會。第三個坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫圓柱體,因為我畫的圓不標(biāo)準(zhǔn),而我回家后練了一會兒就不練了。第四個坑就不由讓我想到了弟弟,他字寫的太丑了,于是老師讓他練字,可他馬上就要寫完的時候卻認(rèn)為這樣沒有效果,于是半途而廢就不練了。
人總是這樣,做事不自律的話就會半途而廢,就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的`漫畫一樣。做事就像尋找水源,只有那些做事持之以恒的人才會挖到水源,而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中,成功就相當(dāng)于挖到了水,持之以恒就是成功的真理,有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。
學(xué)習(xí)也是一樣,獲得知識最重要的因素就是堅持不懈,而這種堅持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣,起起落落,不嘗試、不持之以恒,又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?
持之以恒,是最大的品質(zhì)。
看漫畫寫作文 篇10
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師,姓張。他長的很帥、很壯,黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛,他最大的特點就是幽默。
記得有一次上體育課,張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到,還差點兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩,對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽,他說:“跳繩,你一定是剛被他買回來的,你們倆個還沒有配合好,所以才會一直絆到他,如果你和他配合好,你們就一定會得到一個好成績的!闭f完后,張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上,對那位同學(xué)說:“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠,你還需要掌握配合它的要領(lǐng)。”然后,張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放,腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后,張老師說:“現(xiàn)在,你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng),可以開始跳了,我相信你一定可以跳好跳繩的`。”在張老師的鼓勵下,那位同學(xué)開始了跳繩,因為他掌握了要領(lǐng),所以他現(xiàn)在不僅不會被絆到,還一口氣跳了十幾個個,他的進(jìn)步可真大呀!
在聽了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后,我的跳繩成績也提高了不少,真是太神奇了,我想這就是幽默的力量吧!從那以后,我更喜歡上張老師的體育課,也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
看漫畫寫作文 篇11
我有一位很喜歡的老師,你們猜猜她是誰,我提示一下,眼睛炯炯有神,皮膚還很白。如果你還猜不到,不要著急,讓我慢慢來跟你講。
我的老師即美麗又溫柔,還很聰明,最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說一說老師最好看的地方吧,是她的眼睛,里面裝滿的閱歷和學(xué)問。她上知天文下知地理,沒有她不知道的.,可厲害了!老師的眼睛還時不時的對我們“放電”,而且我覺得老師在古代絕對是才女,沒錯!她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師
老師很溫柔,在批改作業(yè)時,寫對了會有一個勾,全對還會有一個獎?wù)。寫錯了,會畫出來這題的關(guān)鍵,還會把錯的較多的同學(xué)留下來告訴你怎么寫,原因和出錯點。她犧牲了自己下班回家的時間在這教學(xué)生到會為止,多么細(xì)致,敬業(yè)啊。
每學(xué)期,她還會給我們兌獎品,分小組讓大家一起進(jìn)步。上語文課時,她會讓一個小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時,她也十分幽默,和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。
別看我們老師如此幽默,她可是一個教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了,提起寫作文就毫無頭緒,不知怎么下手,寫起來跟流水賬沒有區(qū)別?勺詮纳狭隋X老師的習(xí)作課,我喜歡上寫作了,在習(xí)作中的難點,她都會告訴我們解決方法。
在每個學(xué)生的成長中都會遇到很多老師,每個老師在教學(xué)生涯中也會遇見許多學(xué)生,我很感恩在我的小學(xué)生涯中,遇到了我親愛的錢老師。
看漫畫寫作文 篇12
李悅寧是一個文靜的小女孩,也是我的好朋友。她中等個子,一頭油亮的頭發(fā),白皙的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛,小巧的鼻子下襯著櫻桃小嘴,鼻梁上總是掛著一副眼鏡,非常漂亮。
李悅寧性格開朗大方,團(tuán)結(jié)同學(xué),從不斤斤計較,也從不和別人吵架。
有一次上學(xué)的時候我忘記帶水果了,李悅寧知道了,就偷偷地往我書包里塞了一個梨。當(dāng)我跟她致謝的時候,她只是微微一笑,那一刻我覺得她是那樣的'甜美,那樣迷人。
還有一次,一個同學(xué)不小心把李悅寧的作業(yè)本弄濕了,那可是她最喜歡的一個本子。這個同學(xué)也嚇壞了,小心翼翼地說:“李悅寧對不起,我不是故意的!蔽覀兌家詾槔類倢帟鷼猓類倢巺s搖搖頭說:“沒關(guān)系,作業(yè)本濕了不要緊,你沒燙到就好!
她還有一個最大的優(yōu)點就是助人為樂。前幾天我的右手受了點傷,非常疼,拿東西很不方便。那一節(jié)的課間,我想把語文書擺在桌子上,可是書在書桌里夾得太緊,怎么也拿不出來,我剛想叫同桌幫我拿,李悅寧的聲音就在身后響了起來:“田梓祺,我來幫你。”她幫我把書拿出來,溫和地說:“你這幾天手不方便,拿東西時叫我就行!笨粗菒坌臐M滿的樣子,我的心里暖暖的。
這就是我的好朋友,一個善良的小女孩,希望我們的友誼地久天長。
看漫畫寫作文 篇13
小區(qū)門口。一個胖胖的戴著眼鏡的小男孩,面帶微笑地向我走來!皸畈j,我們找劉正去打籃球吧!”“好!”我高興地迎了上去。
這就是我的同學(xué)莫靖祺。他圓圓的臉上戴著一副大大的眼鏡,眼鏡下藏著兩只小小的眼睛,圓滾滾的身軀走起路來晃晃悠悠,就像《西游記》里的大肚彌勒佛。平時我都叫他“老莫”。
老莫非常貪吃。有一次我們?nèi)コ晕鞑,他點了很多好吃的。望著滿桌的佳肴,他兩眼直放光,還沒開吃就已經(jīng)垂涎三尺了,只見他飛快地拿起刀叉一頓狼吞虎咽,吃飽了橫躺在長椅上,一邊打著飽嗝一邊說:“美,美,美……”望著他大腹便便的樣子,我不禁哈哈大笑起來。
老莫雖然貪吃,但是性情溫和,還很大方。我忘記帶文具啥的他總是把自己的借給我用;我不開心時他會默默陪著我;有時候我毛手毛腳的.,把他的東西弄壞了,他也不介意。所以和他在一起真的很開心很放松。
別看老莫脾氣好,有時候也很勇猛。一次我們幾個小孩在一塊兒打圓牌,其中一個小孩輸了,他很生氣地把牌扔在地上,還推倒了老莫。老莫氣得緊握拳頭,怒目圓睜,爬起來就向那個小孩沖去,把那個小孩嚇得趕緊逃跑了。而老莫跑得比旋風(fēng)還快,結(jié)果可想而知,那個小孩被老莫狠狠地教訓(xùn)了一頓,當(dāng)然他回去后也被家長狠狠地教訓(xùn)了一回。
這就是我的好朋友——性格多變的老莫。
看漫畫寫作文 篇14
我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛,花見花開”的閆老師,但我們都很怕她。
她有時如天使,有時似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā),小鼻子,大嘴巴,一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋,也有人叫她“綠"老師,因為她的眼鏡、帽子,甚至她的汽車都是綠色的。
我們老師的.性格也很古怪。有時像天使,把作業(yè)減到最少,中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時候就不一樣了,”綠“老師手拿著卷子,黑色眼睛里滿是殺氣。壞了,今天免不了一頓臭罵,只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道:“我們班考得很好呀,平均28分,全年級倒數(shù)第一呢!小劉、小孫、小苗,小曾,你們都給我站起來!”完了,我就是那個小劉呀。老師張著血盆大口,還時不時揮舞著“爪子”,恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑,每節(jié)課都講一個不算太好笑的笑話,同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師,但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課,“綠”老師就飛奔而來。“一起玩兒嗎?”'綠"老師問道!巴鎯骸!蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說:“那就玩兒跳繩吧。”每節(jié)體育課,“綠”老師都會拿一個體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪,好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
看漫畫寫作文 篇15
在我五年的小學(xué)生涯中,有許多老師教過我們,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有幽默的.但是王老師帶給我們許多快樂,我們一直很感謝她。
記得三年級剛開學(xué),我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師,是個好數(shù)學(xué)老師,她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會講幾個笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽懂,漸漸地,我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
王老師特別有愛心,使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,自己用塑料繩編了很多小動物,小貓、小狗、小牛我在班上是個中等生,回答問題不積極,上課時我被叫起來回答問題,如果沒答對,王老師會微笑的說:“再想想!”答對了以后,王老師就時不時獎勵我一個小玩具。開學(xué)一個月,我就得了四個小玩具,特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認(rèn)真聽講,愿意主動回答問題了。
講題時,王老師風(fēng)趣幽默,深入淺出;提問時,王老師耐心輔導(dǎo),鼓勵我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!
看漫畫寫作文 篇16
如果你在我們學(xué)校看到一位全身肌肉發(fā)達(dá),青筋明顯突出的男老師,那就是我們的吳老師了,他是所有男老師中最有“特色”的。
吳老師是我們的語文老師,他喜歡籃球,就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車,曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢!
他很和藹,但生氣的時候似乎能把雷公召喚下來。有一次,吳老師作業(yè)收不齊,發(fā)現(xiàn)沒交的'同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個,他皺起眉頭,啪地一下把講臺的粉筆都震飛了,大發(fā)雷霆道:“每次都是你們這幾個人不交,拖后腿!”吳老師的聲音頓時嚇到了整個班級的人,我也不說有多響了,反正我是被嚇得魂飛四散了。
吳老師雖然課堂上會很生氣,但私底下依舊會默默付出,就像配角一樣幫助我們成長。他認(rèn)真批改我們的作業(yè),寫上把作文修改到更好的評語;有時也會把同學(xué)們叫到辦公室,給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們,但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。
在吳老師的默默付出中,我們這些主角不知不覺變得越來越強大。寫作文時,我們能用到更多有用的方法,大部分人都有了進(jìn)步,只不過,老師越來越疲累,但因為我們,依舊能笑得燦爛。
這如果是在漫畫里,吳老師可能是故事的配角,但就是因為配角,主角才能閃耀。老師培育學(xué)生,不就是這樣嗎?
看漫畫寫作文 篇17
漫畫具有很強的諷刺性和幽默性。畫家用夸張和隱喻來諷刺和批判某些人和事。
今天,我在語文書上看到了華的漫畫《假文盲》。這幅漫畫說:在一個寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,汽車站擠滿了人,人們在刺骨的寒風(fēng)中嘆息:“唉!好冷!闭l不想上車離開這里到達(dá)目的地?候車區(qū)中間立著一塊牌子,上面寫著:母子倆上車的地方幾個醒目的.大字。不是文盲,不是瞎子,誰都看得懂。但是看,有四個高個子男人站在標(biāo)志旁邊。他們都把手插在口袋里,悠閑地等著車,甚至懶得看標(biāo)志。看標(biāo)志的另一邊。有一對可憐的母子,被他們推了出來。母親無助地看著男人。
漫畫里的四個人真的是文盲嗎?顯然不是。為了自己的方便,他們不講公德,不遵守公共秩序。這是一個不和諧的景觀!
這個漫畫告訴我,這些男人為了自己的利益,想快點上車,把母子倆擠到一邊。他們的行為讓我覺得他們不是文盲,是偽文盲。生活中,有很多像他們一樣的文盲。例如,公園的草坪上豎立著“不要踐踏草坪”的標(biāo)志。有的人就像文盲一樣在草地上玩耍,丟果皮,亂踩草坪,甚至踩出一條小道……這樣的行為是可恥的!
我們應(yīng)該從虛假的文盲中吸取教訓(xùn),努力創(chuàng)造一個相互尊重和關(guān)心的和諧美好的社會。我相信在我們的共同努力下,社會會變得越來越美好!皞挝拿ぁ爆F(xiàn)象會慢慢消失,成為人們共同唾棄的可恥行為。
看漫畫寫作文 篇18
我愛看漫畫,每次看都會笑,但是今天的漫畫讓我什么都笑不出來,反而讓我冒著沉思的風(fēng)險。
這幅漫畫是由著名漫畫家華先生于1984年1月創(chuàng)作的。漫畫上畫著一個警示牌,上面寫著“母子上車”,上面有五個彈孔。警告標(biāo)志旁邊是一條被欄桿環(huán)繞的通道。過道里站著的不是小孩或女人,而是四個大男人。他們站在里面,若無其事,悠閑地等車。一位母親抱著一個孩子站在欄桿旁,疑惑地看著站在欄桿上的四個人。因為懦弱,她沒有和他們講道理自己的特殊權(quán)利,只是默默的盯著那四個男人,希望他們能懂點什么,給她讓座。但是這四個人沒有給這個女人騰出任何空間。他們不會讀書嗎?沒有!他們不是文盲,但不知道如何做文明有道德的人。他們不僅是文盲,而且對文明和道德視而不見。
事實上,這樣的例子在我們的生活中并不少見。即使在我們的校園里,這樣的例子也會發(fā)生。為此,我們也做了小警示牌來提醒他們,但他們不同意。為了他們自己的利益和節(jié)省時間,他們破壞了我們校園的公共設(shè)施。你還說他們不識字?他們是學(xué)生!是受過高等教育的.學(xué)生!
我們身邊有那么多“文盲”嗎?即使是沒有接受過文化教育的農(nóng)民,也懂得講文明講道德。何況他們還是生活在文明城市的公民!為什么他們這么無知?他們不缺文化知識,缺的是文明習(xí)慣,這是基本的道德觀念。掃除灰塵,返回新鮮空氣;道德素養(yǎng),讓我們有社會公德,從身邊的一切做起,從身邊的每一節(jié)做起。讓我們出發(fā)我們的道德素養(yǎng)飛船吧!
看漫畫寫作文 篇19
小腦袋,大眼睛,高個子,胖胖的身材,這是我二年級數(shù)學(xué)老師——郁忠。
郁忠小姐非常頑皮體貼,她的同學(xué)都很喜歡她。她很負(fù)責(zé)任。她每天6點從安慶坐船給我們上課,風(fēng)雨無阻。
說鐘小姐體貼,從不夸張。二年級開學(xué)的時候,我們班被分到一個很大的衛(wèi)生區(qū)。每天早上,值班的學(xué)生被派去打掃。打掃完了,晨讀課就結(jié)束了。但是漸漸的`,值班的同學(xué)回來的越來越早,有時候不到十分鐘就回來了。大家都說我們班衛(wèi)生區(qū)很干凈,掃起來也不麻煩。直到我值班,我才發(fā)現(xiàn)這個秘密。那天我去得有點早,我看見郁忠在遠(yuǎn)處用掃帚打掃衛(wèi)生。那一刻,我突然意識到我的老師真的很體諒我們。
我最喜歡郁忠的數(shù)學(xué)課。那天,鐘老師提著一個大包走進(jìn)教室,笑了。我們既困惑又好奇。我看見鐘先生從包里拿出許多水果、玩具和文具,然后在黑板上寫了三個大字“大拍賣”。我們立刻興奮起來。鐘老師說:“今天我們邊玩邊學(xué)知識!
鐘老師說:“來,姚天宇,這個蘋果9塊錢,我得買四個多少錢?”我支支吾吾的回答了半天:“36。”老師笑著說:“還不錯!”他給了我蘋果。同學(xué)們更加激動了,都舉手回答。一節(jié)課下來,我們學(xué)到了很多知識。
鐘老師還是關(guān)心我們的。有一天中午,我肚子疼。鐘先生知道后說:“姚天宇,跟我來。”我忍著疼痛和老師一起去了辦公室。她給我倒了杯水喝,用手輕輕捶著我的背。突然覺得鐘老師像媽媽一樣照顧我。
這是我的數(shù)學(xué)老師——郁忠,我會永遠(yuǎn)尊重和愛她。
看漫畫寫作文 篇20
一位不太高的老師,卻懂的東西非常多。一位非主科老師,他主科知識也不薄。
這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師,也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時,他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時說他喜歡“打人”。我感到不解:咦,現(xiàn)在不是安定和諧社會嗎,老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默,而且身體協(xié)調(diào)能力非常強。他教我們廣播體操時,一個全腳掌落地并緊,這一簡單動作難倒了我們所有人,他卻可以做到。體訓(xùn)隊,他教我們一個動作時,我們做的都是大步跑,都不標(biāo)準(zhǔn)。咦,瞧那個人前腿彎曲,小腿與地垂直,大腿與地平行,在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。
他身高雖然只有165cm,但他的學(xué)問積累起來可不止165cm,他的知識高,尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的'眼睛,總是窺探著我們的每一個動作細(xì)節(jié)。長長眼睫毛成為他最好的掩護(hù),稍不留神就會被他抓個正著。大家都認(rèn)真地做著每一個動作。有時實在忍不住,悄悄抬頭一看,那不是他的平頭嗎,雖說是平頭,但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們,你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對,這就是我們的體育老師。
看漫畫寫作文 篇21
嘿,朋友們,作為一名小學(xué)生,相信大家和我一樣,都免不了和老師頻繁地“過招”吧!可你見過會武功的老師嗎?沒有吧!那鄙人可以驕傲地告訴你們:我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠,人稱——“打遍天下無敵手”。我們一起來看看吧,小心被誤傷呦!
技能一:火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時,只要一有同學(xué)“走火入魔”開小差,王老師即便是面對黑板寫字,也能立馬明察秋毫,洞悉一切,然后不動聲色地捏起粉筆頭,來一張“九陰白骨擲”。“哎呦”!隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時收斂了許多!而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍,捂嘴竊笑。
技能二:波濤洶涌
你千萬別以為我是聳人聽聞,王老師帶來的'“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗!期末考試前,作業(yè)如同波濤洶涌般涌來,聽寫,積累,閱讀,作文簡直擋都擋不住。同學(xué)們一個個都唉聲嘆氣,可也不敢有絲毫怠慢,課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書!然而正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級第一,這時所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對王老師已經(jīng)只剩下膜拜了!
王老師,我們可是很期待您的新“武功”喲!
看漫畫寫作文 篇22
偉大是一個褒義詞,有很多人能稱上偉大,如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是,我覺得最配稱得上“偉大”的人應(yīng)是老師!“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶,教給了我們知識!讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了,他非常有個性,讓我非常喜歡他!
他長得非!皫洝,他的頭發(fā)經(jīng)過歲月和工作洗禮,已經(jīng)“聰明絕頂”了,蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過照片墻時,看見胡老師以前的樣子,讓我想象到這是要多艱苦,多艱難,才會變成現(xiàn)在這樣。所以,我覺得努力工作的胡老師是最帥的!
上課時,他是介于黑色和粉色之間的,當(dāng)我們認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題,老師就是粉色的',胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息,有同學(xué)答錯了問題,也會安慰他,下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話,老師就會瞬間變成黑色,并大聲說:“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了!”,聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任,但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的,非常熱情。
這就是我的漫畫老師,一個會變顏色的老師,我喜歡這位老師。
看漫畫寫作文 篇23
我們的科學(xué)老師是一個多變的老師,在我心目中:他搞笑、有趣、平靜,我感覺科學(xué)老師就是一個老頑童,你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次,那一節(jié)是語文課,突然不知從哪里躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來,我和同學(xué)們大聲喊:“這是語文課!”科學(xué)老師看了看課表,說:“呀,我走錯班級了”頓時,同學(xué)們哈哈大笑,科學(xué)老師紅著臉走出了教室,其實下一節(jié)課才是科學(xué)課,這一件事是不是很搞笑呀,你別急,還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課,老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室,在上臺階的時候害怕他自己摔個跤,所以老師左腳先上,再抬右腳,我覺得動作真的.好夸呀,十分滑稽。這時,剛好上課鈴響了,我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室,開始上課了。
我們正在上課,老師突然想起了什么,說:開始收作業(yè),有一位同學(xué)說:我沒有帶忘在家里了,老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來,大聲說:“你沒有帶和我有什么關(guān)系,自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼,嚇的氣都不敢喘,可他似乎又忘記了這件事,開始眉飛色舞地上起課來,完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
看漫畫寫作文 篇24
人們都說老師是園丁,因為我們是祖國的花朵。都說老師是鋪路石,而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭,而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。
對呀,人人都有老師,但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢?我印象最深的,就是我們現(xiàn)在的語文老師桂老師了。
桂老師身高適中,挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動作,他就會用他那大大的的眼睛去瞪那個同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方,就是那張能說會道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會給我們講故事呢!
我們的`桂老師還是個戲曲迷呢,他非常熱愛戲曲,還會唱呢!京劇,黃梅戲樣樣精通,甚至還在教我們唱呢!
有時候,我還會懷疑我們的桂老師可能是個神射手。門外扔,背著扔,雙手扔,一扔一個準(zhǔn),有時候也會使出他的獅吼功,那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好,沒有做小動作的同學(xué)也會那巨大的聲音嚇到呢!
不過,雖然桂老師生氣起來兇神惡煞,但是我們知道那只不過是他的假相,假相背后就是他愛我們的心。常言道,嚴(yán)師出高徒嘛!
桂老師,如果把您比做泉水,那我們就是小花,您用汗水滋潤著我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙!
看漫畫寫作文 篇25
老師猶如一陣春雨,滋潤著我們這些祖國的花朵,呵護(hù)著我們,教我們?nèi)绾谓】、快樂地長大,教我們?nèi)绾巫鋈,如何努力,把所有心思都貢獻(xiàn)給了我們這些學(xué)生。
我的老師——采采老師是一個胖乎乎的小伙子,有著一個大大的仿佛哆啦A夢的萬能大肚子,含著微微雙下巴的臉蛋上,架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡,身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜,說著說著就告訴我們:“如果聽到口渴的話,可以咬一口自己的肉嘗一嘗,因為‘吧唧’一口下去可是水靈靈的'哩!”說完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上,假模假樣地咬了一口,隨后“哈哈哈哈”地笑了起來……
采采老師還十分愛小動物,每天上課總會把大狗“大熊”帶在身邊,在下課的時候就會抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對它十分友好。而且每次老師都會放關(guān)于“大熊”的小彩蛋,卻也離不開幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了,就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看,結(jié)果“大熊”跑來了一直去抓拖把,老師把拖把抬高它就一蹦去拿,如果在地上拖來拖去,它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地,“大熊”雖然調(diào)皮,但他卻總是不打“大熊”,還細(xì)心照看它……
好吧,哆啦A夢版的采采老師就是這樣一個幽默善良的老師。
看漫畫寫作文 篇26
我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師,在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親,她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的,長長的頭發(fā)像纖細(xì)的柳條,身材很瘦,不高不矮。何老師的歌聲非常好聽,宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴,彈得是那么動聽,還喜歡跳舞,就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子,我們都非常喜歡她。
何老師平時對我們很溫柔,我們很吵鬧的時候,她都會先說三次安靜,如果我們還在吵鬧的話,她就會叫我們?nèi)w站起來,意識到課堂紀(jì)律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的`時候?qū)φl都好。有一次,全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句:“沒關(guān)系,下次注意就可以了!边有一次,何老師給我們看春節(jié)晚會節(jié)目,她一出門,我們就開始左顧右盼地講話,越說越起勁,回來后看見我們在講話,也只是說:“你們小聲點,其他班還在上課!庇忠淮蔚卦徚宋覀儭K袝r候也非常的幽默,同學(xué)在講笑話的時候,何老師就接著他的笑話繼續(xù)講,大家聽了都哈哈大笑。有的同學(xué)問:“何老師,你喜歡吃啥?”何老師回答道:“我喜歡吃虧!卑汛蠹叶级盒α,我們一邊笑一邊說道:“我們也喜歡吃虧。”其樂融融的課堂給我們帶來了歡樂。
這就是我們的何老師,一個既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人,在別人有困難的時候,她第一時間去幫助他人,你們喜歡這樣的何老師嗎?
看漫畫寫作文 篇27
“唐詩祺!萬老師叫你去趟她辦公室,你的訂正有問題!敝旒忆J為我傳來了消息。聽到這句話的那一刻,感覺自己要完了,背后冒出了冷汗,心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來,趕到了萬老師的辦公室,打開門的時候,心里已經(jīng)做好了應(yīng)對一切的準(zhǔn)備。一進(jìn)門,萬老師開門見山:“唐詩祺,你的訂正還有一點兒問題,給你標(biāo)出來了,再去訂一下,放學(xué)前交給我!蔽荫R上說:“好!”走出了辦公室。出來后,心中的石頭終于落了地,知道只是一點問題,心里還有點慶幸。這時我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室,我快速訂正好并交給了萬老師,自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二,萬老師不值班,所以可以在辦公室里休息。因為怕影響其他老師午休,所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準(zhǔn)備,唯獨萬老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套,在小臺燈微弱的燈光下拿著紅筆在書本上打勾、叉和等級。老師批改作業(yè)往往很快,可以一目十行的速度看完,再開始寫等級,這一組行云流水的操作下來,不到30秒,像食堂打菜的.師傅一樣。老師在此時顯得很美麗,這是一種特別的美,不僅在于外表,更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條,皮膚白皙的女老師提著手提袋,走進(jìn)了教室。用清脆的普通話說:“上課!毙碌囊惶脭(shù)學(xué)課開始了。
看漫畫寫作文 篇28
我的小學(xué)時期是幸運的,因為我不僅遇上了出口成章、技藝超群的大李老師,和藹可親、“精打細(xì)算”的小李老師,還遇上了嚴(yán)格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上,淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后,靈敏小鼻子掛在臉的正中央,一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個大詩人,不僅詞句積累量非常大,還可以在很短的時間內(nèi)寫出一首非常精巧的詩,記得我們剛開學(xué)的時候李老師送給我們了一首詩,詩中是這么寫的:“學(xué)習(xí)好似一片沃土,只要你辛勤耕耘定會有累累的碩果,如果你懶于勞做當(dāng)別人跳起豐收之舞的時候你會后悔莫及!边@首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。
記得有一次,李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動筋骨!崩罘戒鎺б唤z微笑,可是微笑中透露出一絲緊張,李老師,笑了笑說你來發(fā)球吧,李方澍將球高高的拋起,在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑,球像子彈一樣向小李沖去,小李的手向側(cè)面一揮,用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣,僵持了幾個回合李老師穩(wěn)如泰山,可是小李卻為了救球腳底打滑,摔了幾個大馬趴。不得不說李老師的球技真的'是技藝超群。
他盡職盡責(zé)的陪伴著我們,我們的快樂里有他;我們的學(xué)習(xí)中有他;他把知識源源不斷的輸送給我們,他用時間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師!
看漫畫寫作文 篇29
也許有的人喜歡愛穿裙子,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;蛘呤翘焯煨Σ[瞇說話像連珠炮的英語老師?墒俏业牟灰粯樱覅s寫喜歡上課時發(fā)出怪招最后又與同學(xué)們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任--張老師。
這春天我們上到一節(jié)課,這節(jié)課叫《珍珠鳥》里面有一句話:它好肥,好像一個蓬松的球。這時候我立馬想到了張老師,我們?nèi)囝D時哈哈大笑。這時張老師的臉上露出了笑容。
張老師已經(jīng)陪伴我五年了,我非常感謝他,因為在這五年里,他陪伴我走過了愛哭的一年級,平靜的二年級,愛笑的三年級與可愛的四年級和剛開始的五年級。感謝他對我說的每一句話。
有一次我當(dāng)了′紀(jì)律委員'我相信這是張老師對我的信任,但這天我被同學(xué)投訴了,可是我啥也沒做,而且我發(fā)起脾氣來就沒有時間管記名的了。張老師就找我談話:“你有沒有過這樣的'行為?”“我沒有”我答到。可是張老師說她們記了,她們就投訴我。當(dāng)時我非常委屈,因為我被冤枉了。當(dāng)時我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級的紀(jì)律,我很難過。還被人投訴。
張老師說:“知錯就改就是好孩子!蔽蚁肓讼耄袝r候的確是這樣。便點了點頭,張老師又說:“你既然承認(rèn)了錯誤就很棒,可是記住不能說謊!
這就是我的班主任--張老師。我想說:“謝謝您!張老師!”
看漫畫寫作文 篇30
我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫書,而里面的各種人物就是擁有超能力的老師,而超能力最強的漫畫老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個超能力就是“破心術(shù)”,估計沒人能逃過她的火眼金睛。一天晨讀時,周老師說:“所有人趕快復(fù)習(xí),我馬上就要抽背語文書第一課了。”周老師話音剛落,小T就急忙起身,走向了廁所。可是這一幕被周老師見到了,。砸蛔撸芾蠋熅蛯θ嗾f:“我覺得。韵胍颖,你們先背,等他回來以后再讓他單獨背!蔽覀凕c點頭表示贊同。很快,。跃突貋砹,周老師裝作若無其事的對小T說:“。裕銇肀骋幌抡Z文書第一課。”只見。阅康煽诖簦孟耦I(lǐng)會到了周老師的'意思。他紅著臉低著頭,吞吞吐吐地說:“周……老師,我……不應(yīng)該逃背!敝芾蠋燑c點頭,說:“好吧,那你今天之內(nèi)一定要把它背好!蓖瑢W(xué)們都露出了吃驚的表情,都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說,周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢?
周老師還有一個超能力——“化簡術(shù)”!盎喰g(shù)”可以讓你覺得非常難的一道題變得十分簡單。有一次全班寫作文的時候,那篇作文非常難寫,許多同學(xué)都不知道該寫一些什么。這時候,周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑,為我們耐心的講解,舉了各種例子。直到每個同學(xué)都知道怎么寫了,她才松了一口氣,最后全班作文成績沒有一個低于A的。你說,周老師的“化簡術(shù)”厲不厲害呢?
這就是我們的漫畫老師,一位經(jīng)驗豐富、盡職盡責(zé)的老師。
看漫畫寫作文 篇31
瞧!她來了,邁著優(yōu)雅的舞步,手上還翹著蘭花指。你們猜那是誰?沒錯,那就是我們的韓老師。
韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛,那雙眼睛別提有多神奇了。平時,那雙眼睛圓溜溜的,就像兩顆黑葡萄。你犯錯的時候,那雙眼睛就像一把尖刀,刺向你的胸膛;你表現(xiàn)好的時候,老師的眼睛就像會表揚人似的,眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的.眼睛下面有個高高的鼻梁,鼻梁下面還有一個櫻桃小嘴,別提有多好看了!
韓老師非常嚴(yán)厲。有一次,有幾個同學(xué)沒有帶評價手冊。老師那火啊,立馬就上來了,如同火山爆發(fā),大叫道:“你們幾個怎么回事,全班63個同學(xué),就你們幾個沒有帶,那不就是上戰(zhàn)場不帶槍嗎?”那聲音如同山崩地裂,仿佛整個世界都能聽見。那幾個回學(xué)聽了,都低下了頭,仿佛知道了自己的錯誤。我嚇得呼吸都快上不來了。
但老師也有溫柔的一面。一次,我上課認(rèn)真聽講,老師表揚我:“瞧瞧這位同學(xué),坐到最后一排,還回答問題,真棒!”聽到這話,我像撿到寶貝一樣開心,心里美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次,我們在上《觀潮》這一課,余子淇把口罩去掉,在上面畫了幾個小波紋。老師看了,說道:“子淇,你在口罩上觀潮嗎?”同學(xué)們聽了,笑得前胸貼后背,我也不例外。
這樣教育有方的老師誰不喜歡呢?
看漫畫寫作文 篇32
我的老師就像擁有兩個靈魂一樣每天在變化。不知她對自己的孩子是不是這樣。
我們老師這一天大步地跨上講臺,說:“你們背下課文來了嗎?先背上一節(jié)課,下節(jié)課一個個開火車背過去!蔽覀?nèi)紵o可奈何,只能照辦。誰讓這篇課文重要呢。
雖然這樣我也非常喜歡她,因為她就像我看的一部動畫片《火影忍者》的.鳴人一樣頭發(fā)呈三角形,額頭上有護(hù)額。當(dāng)然是開玩笑,總之我覺得老師對我來說很親切。
我的老師雖然說嚴(yán)厲但是也有一顆童心,她竟然和我一樣喜歡看動畫片。
她還經(jīng)常給我們講她小時候的故事,記得那次老師給我們講小時候她經(jīng)常因為看電視和弟弟打架。我們聽得哈哈大笑。
那次,體育老師不在,老師來了,擔(dān)心我們沒讓體育課會失落,所以就給我們講了一個笑話。逗得我們開懷大笑。她當(dāng)時講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞?
同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來了一個轉(zhuǎn)折,說,“錯!”怎么會是錯的呀?就是,老師你是不是來搞笑呀,“其實是四盞!崩蠋熜Σ[瞇地看著我們。
聽了答案,有的人反應(yīng)過來了……原來如此,關(guān)了,燈還在啊。
然后老師又說不開玩笑了開始背課文。同學(xué)們又開始大聲朗讀,“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”大家跟復(fù)讀機一樣反反復(fù)復(fù)背了幾次,都背得滾瓜爛熟了。
老師說,“整體來說不錯,下一次請你們吃東西!贝蠹椅ζ饋恚褎偛诺男量嗳。
你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。
看漫畫寫作文 篇33
我有一個老師,姓李。她有兩個外號,一是“李老虎”,二是“占課主義者”。叫“李老虎”,是因為她兇;叫“占課主義者”,是因為她非常喜歡“占課”。只要是跟語文、英語無關(guān)的課,她都會想方設(shè)法把那節(jié)課“占為己有”。
有一天,第一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了,我們正準(zhǔn)備休息時,老師叉著腰,板著臉說:“今天老師準(zhǔn)備的課件還有一些沒講完,我們就拖五分鐘吧,就五分鐘!”“不不不——不啊!”全班聲大如雷,慘如狼嚎!澳銈兿敫墒裁矗 崩蠋熁饸庖幌戮蜕蟻砹,抓起一本書,“啪嗒”一下扔到地上,嚇得全班沒一個人敢動,教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽得清清楚楚。
正當(dāng)老師要發(fā)話時,突然,有腳步聲從走廊傳來。同學(xué)們屏息凝視,怕又出什么“大事”。一個矯健的身影出現(xiàn)在教室門口,“原來是體育老師,太棒了!”大家忍不住輕聲歡呼了起來。“太棒了什么呀!”老師的`眼睛像一道冷光掃射過來:“體育老師教你們的知識又不認(rèn)真聽,上又有什么用?還不如好好學(xué)數(shù)學(xué)!”老師又把一本書扔到地上,隨后又狠狠地拍了一下講臺!斑郛(dāng)”!同學(xué)們嚇得直冒冷汗,呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。
因為課上得很多,李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛占課,放學(xué)后回到辦公室還總在批改我們的作業(yè)。不過要是我們考試考好了,她就會喜笑顏開地送我們小禮物。
雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好,但我還是希望老師不要再占課了。
看漫畫寫作文 篇34
走過辦公室,一股紫檀木的氣味撲面而來,往里看去一個架子的書籍,而一邊沉浸在知識海洋的老婆婆正是我的老師。
一般老師都長得十分清秀要不就是一臉嚴(yán)肅。但我的老師并不一樣,她的身材偏胖,走起路來顫顫顛顛,而肚子呢,抬起身子倒看不出來,可是一旦彎下身子,那可就原形畢露:一個“大西瓜”似的.肚子撐得衣服都要裂開了,這時班上的某個角落又開始一次笑潮。
我們老師雖然胖,但是肚子里可都是墨水,這一點班上的同學(xué)倒沒有人反對,上課時,本該一心一意的寫作業(yè),但沒多久就亂了,因為講臺上一陣嚎亮的詩聲傳入耳中,抬頭一看又是語文老師在念古詩,一邊念著手有像畫國畫一樣擺動著。就連批評同學(xué)也總是把故事古詩掛在嘴邊,這可讓受批評的同學(xué)感受到了愛的教育。猶記一次小考,一位同學(xué)因為來不及寫作文坐在位子上哭,其他同學(xué)都在交流,他說完又是一陣笑聲,帶著嘲笑諷刺,而這時語文老師來了,眉目一松對著那位同學(xué)安慰道:“這次考不好不要緊,失敗乃成功之母,下次加油!本拖褚粭l溪流流進(jìn)人的心里。說完把手搭在同學(xué)的肩上,這倒讓人感到感動。
我們語文老師其實也是個武林高手,一手“粉筆飛鏢”,射的精準(zhǔn),就算隔得老遠(yuǎn),她也只需要眉頭一緊,身子一倒,手往前一甩,連天上的飛機可能也射的下來。
這樣的老師我倒覺得風(fēng)趣幽默,怎讓人不愛,更何況這樣一位神仙老師呢!
看漫畫寫作文 篇35
我的老師有好多,但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個兒,體型微胖,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來的時候臉上滿是“大括號”、“小括號”。
孫老師講課十分精彩,每一課都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》,課文講完了,大概是意猶未盡,他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了,當(dāng)他講到好笑的地方時表情十分夸張,我們也跟著哈哈大笑起來;講到驚險的地方時,他看起來神情緊張極了,我們大家的手心里都捏了一把冷汗;講到驚彩的地方時,他神采飛揚,同學(xué)們也興高采烈,忍不住鼓起掌來……
孫老師工作起來十分專注。記得有一次下課,我和同學(xué)們在操場上玩耍,當(dāng)我們走過老師辦公室時,無意中看見了孫老師,他正在備課呢!那么認(rèn)真,那么用心,那么專注!我叫住了同學(xué)們,和她們一起看,可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們,靜靜地端坐在那里好似一尊雕像!這時候一個同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃,然后立即蹲下身子。但老師仍然沒有動,好像完全沒有受到外界的.干擾!我們幾個見了,深有感觸,便趕緊回到了教室,認(rèn)認(rèn)真真地看起書來……
孫老師,您的聲音常;仨懺谖业亩,您的一言一行時常在我的腦海里浮現(xiàn)。
這就是印在我腦海里的孫老師。
看漫畫寫作文 篇36
新學(xué)期到了,我們有了新老師,老王便是其中的一位。自我介紹的時候,老王聲音洪亮地說:”我姓王,大家以后可以叫我老王!甭牭嚼贤踹@兩個字,同學(xué)們都樂了。
笨,也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時還說自己不懂,請我們來當(dāng)小老師講題,而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽講,時不時還舉手問問題!9是什么意思呀?7要干嘛呀?”而小老師則不慌不忙地解答,漸漸地,我們都爭先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時,我們好幾個同學(xué)早早就把題目做完了,開始搞起了“地下活動”,突然正在監(jiān)考的老王站起來,不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來,我們四目相對,我打了個哆嗦,此時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍,給我打了一個100分便走了。走著走著便到幾個搞地下活動的人那送100分。隨后他走到講臺上說:“有人不是最需要100分嗎?我便給他們了,但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯誤,那就不好意思了,雙倍扣分!
沒辦法,面對老王的'政策,我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時候,我們一點也不敢馬虎,認(rèn)真檢查,生怕被老王雙倍扣分。怎么樣,聽完我說的這兩件事,你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢?
看漫畫寫作文 篇37
千人千面,每個老師都有自己的特點,比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎?我要寫的這位老師長得很高大,戴著一副眼鏡,看起來很有學(xué)問的樣子。
他講課的速度很快,每次講完課還會讓三五個同學(xué)上臺來演課本劇,他總是說:“學(xué)英語,就是要在玩中學(xué),學(xué)中玩。”聽我說到這里,你們一定很疑惑:老師夸張在哪兒?別急,聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語作業(yè)叫“歐元”,因為老師看到作業(yè)就像見著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個夸張的表情,大聲說道:“天啊!少了一本!誰?是誰沒交作業(yè)?”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳,“到底是誰沒把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來。
還有一次,一個同學(xué)的'筆寫不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去,眼睛瞪得大大的,夸張地說:“筆沒水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語課,那么,我們都說“快樂的一天,從英語老師的‘怎么得了’開始”!
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢?
看漫畫寫作文 篇38
175的高個兒,一副超級大嗓門,戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙墪r,我并不這么覺得,還認(rèn)為她和原來的周老師沒什么兩樣。可我錯了,步入五年級后,她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂,可謂是強強聯(lián)手,分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽到。不過我們班早已習(xí)慣了。久而久之,我的嗓門也漸漸大了起來,因為回答譚大俠的`問題時,大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本,朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當(dāng)時行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見了,立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊:“何書筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當(dāng)然也聽到了,趕緊往二樓走。不得不說,這嗓門是真獨特。
很多人愛刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會有譚大俠來點贊。我每次下課去丟垃圾時,常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!
譚大俠雖然嚴(yán)厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請給我來“億”箱。
看漫畫寫作文 篇39
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋,一般的卷發(fā),有一雙小小的眼睛,瞇起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動作也看得見,唐老師還有一張偽善的臉,如果不上課還以為唐老師很和藹,我們只要做錯一件小事,也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很嚴(yán)厲,作業(yè)如果講了題還錯就是小錯誤,比如小數(shù)點沒寫沒有求近似數(shù)的話——你就完了,就會感受來自唐老師的“關(guān)愛。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè),結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯誤,于是就被非常嚴(yán)厲的批評了,今天來上課時還是心平氣和的,可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了,過了幾分鐘又變回來,可只要有同學(xué)做小動作,唐老師就會很生氣,今天下午上課時有些人開始困了,打哈欠的聲音都能聽見,隨著唐老師生氣地聲,全班就精神了。
其實唐老師也不是一直兇,她也有溫柔的一面,有一天我和幾個同學(xué)去改作業(yè),我們非常害怕,就石頭剪刀布,我是最后一個,我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室,唐老師用非常溫柔的.語氣指點我們的錯誤,我們走出辦公室我呆呆的站了一會兒回過神來,我們都覺得唐老師有點判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡,老師說了他的名字的意思是:人生在世,高貴也是從平凡的道路走的。
看漫畫寫作文 篇40
“全體起立!苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛,原來老師又要來抽查作業(yè)了,不過這次李老師的聲音大了許多,“你們看看這些作業(yè)有52本嗎?”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語文老師也就是李老師,長得很圓潤,眼睛小小的笑起來,眼睛都成了一條縫,我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭發(fā),你問我為什么是土黃色,是因為李老師染了頭發(fā)。李老師喜歡看書總有看不完的書,我們還有圖書角,不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個人再去看圖書角的書了,因為很多書都被看完了,我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫,歷史書不過也很少了,李老師在天氣好的時候總是喜歡在操場上散步,我們以前的老師徐老師也是我覺得應(yīng)該是飯后走一走,活到九十九,我們的李老師還好幽默,時不時在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時就像發(fā)了情的公牛說著令她生氣的.學(xué)生,當(dāng)然有時候也包括我們?nèi)嚅_心時,老師總是像個小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎似的。
李老師的性格有時會讓我們開心,也有時會讓我們不高興,比如期末考試考得不好時會受到責(zé)罵,開心時我們會得到獎勵,比如李老師過生日時會給我們買零食,上周徐老師回來請我們吃東西吃,我不知是誰給的錢,如果是徐老師給錢,李老師一定非常開心,因為不要錢,不論李老師怎么樣都是為了我們好。
看漫畫寫作文 篇41
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點波浪卷,她的頭圓圓潤潤,但眼睛笑起來瞇成一條絲縫,她的耳朵是一對,能聽清全世界的聲音,這就是我的李老師。
我的.老師有時候很兇,有時候很溫和,比如“你們在干什么?”今天我們又惹老師生氣了,原因是這樣的,原本是那10個人掃教室掃了幾個人使,她很生氣,再加上我們的悠閑蹦跳大聲說話,這時正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣,可不得了使李老師開始大發(fā)雷霆的說說罵罵。
記得有一件大事,事先早上我進(jìn)了校門跟朋友出來打球,正好被李老師那雙千里眼盯著,他沒有對我說什么,默默的走開了,上課了,李老師一進(jìn)來,熱鬧的見教室變得鴉雀無聲,老師說:“今天哪組掃地站起來?”這時我還不知道,危險即將來臨第四足,我驚了!從開始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想,我怎么不知道,當(dāng)時我尷尬極了,我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼,我不知所措。低下了尷尬的頭,后來老師說坐下,我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。
這就是我的老師,一個半兇半和的老師。
新學(xué)期的到來,我們班來了一位數(shù)學(xué)老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,就連普通話和教學(xué)方式也是一流的!拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。
看漫畫寫作文 篇42
我最喜歡的老師是林老師,我們班的英語老師。
Miss林中等身材,她有一雙迷人的眼睛,一張巧嘴。長得瘦瘦的,經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子,顯得很少女。
叮噹噹,上課鈴響了,我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來,整一節(jié)課都在用英語講課,如果你不認(rèn)真聽,你只能呆呆地坐在那里,完全聽不懂老師在講什么,如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會在微信里通知家長,讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。
Miss林教學(xué)很認(rèn)真,負(fù)責(zé),每到節(jié)假日,就要讓我們錄視頻(拼讀,學(xué)英文歌和讀課文),我們的視頻都是老師用下班時間給我們批改的,如果其中有一個單詞讀錯,就要重新錄視頻,直到全對為止。
還記得四年級上學(xué)期,我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌,?班合唱《A Little Love》,Miss林教我們唱歌,做動作,幫忙選服裝。排練的時候,一遍不行再來一遍,我們唱得口干舌燥,站得腰酸背疼,可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵,覺得不滿意,還得繼續(xù)練。表演時,Miss林還要給我們化妝,什么事都親力親為。演出的時候,我們的節(jié)目很精彩,表演結(jié)束后,臺下響起了熱烈的`掌聲,全校師生都很喜歡,夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語的Miss林,一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé),追求完美的英語老師。
看漫畫寫作文 篇43
相信你們肯定有畫過漫畫老師吧!那你們猜一猜我的漫畫老師是誰?對,她就是我們的英語老師——張老師。
她長得很漂亮,也很可愛,有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時候是扎起來的,有時候是披著的。
每次她來到教室時總是面帶微笑。不過,她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時有人走動或是講話,她的表情就會很嚴(yán)厲,眉頭皺起來說道:“如果你再走動,那你就去黃老師的'辦公室抄一篇課文!庇袝r,她批改我們的堂練本時,如果前面沒訂正,那就得不了A+,如果有訂正那就可以得A+,如果錯了一個,那就得A,如果錯了2以上,那就得一個B—或是B+,作業(yè)書寫很差的,那就只能得C。
張老師對我們考試成績的要求也比較高,滿分50分的試卷,如果考分低于40以下的,那就要重考。有一次考試,我覺得自己沒考好,試卷發(fā)下來后,我居然考了個44分,而我同桌考了三十幾分,所以我的同桌就要重考。還有一次,我考了50分,這是我五年級以來第一次考滿分,我非常的開心!
張老師對我們十分地關(guān)心,每當(dāng)我們跑完步時,一到教室,張老師就已經(jīng)提前幫我們開好了空調(diào),因為她覺得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好!
張老師的聲音特別好聽,清脆響亮。每當(dāng)上課時,她都要帶個小蜜蜂,這樣后面的人才聽的清楚她說的話。
我喜歡我們的英語老師—張文欣老師!
看漫畫寫作文 篇44
我的語文老師姓黃,我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛,幾乎把她的小臉蛋都遮住了,她頭發(fā)不長不短,小腿有點黑,身材有點點胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套,笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮,估計就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”,脾氣時好時壞,我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時候,她的心情指數(shù)就是“天晴”,幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時候,她的`心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”,更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良,照顧我們十分體貼,她在課室里備足常用藥,既預(yù)防了生病,又可以在生病時有藥可吃。我們有同學(xué)生病了,她十分著急,不僅通知家長,還會帶我們?nèi)バat(yī)室接受治療。
黃老師是我們的指路人,我們在學(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績,都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們,讓我們充滿正能量。
黃老師應(yīng)該有點吃貨本色,她愛吃小龍蝦,但是上課舉例子時,她卻愛用雞腿,表揚我們是吃雞腿,批評我們是不可以吃雞腿,她真的是特別幽默。
這樣的黃老師,你羨慕嗎?我可非常喜歡。啊,忘記說了,她還是我們年級的級長,真的是年輕有為呀!
看漫畫寫作文 篇45
新學(xué)期到來了,我們班來了一位新老師一一金老師。
她長著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成小月牙的樣子,和藹極了;她留著烏黑的齊耳短發(fā),特別精明干練,金老師是一個有責(zé)任、有愛心的好老師。
上語文課時,金老師和我們一起讀書,帶我們走進(jìn)知識的海洋里自由翱翔。突然有一個男生在和他的`同桌聊天,我看到了提醒他們們:“你們別說了。”可他們就是不聽,金老師看見了大聲地說:“你們兩個過來拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會發(fā)怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。
作文本上錯一個字也逃不過老師的火眼金睛,金老師很有責(zé)任心,寫的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集,發(fā)在班級群里共大家參閱。就因為這樣,給了我信心和力量,我決定每次都要被評為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛心,班上只要有人不舒服,金老師都會讓他喝點水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會一遍又遍的讓我們注意保暖,并給家長發(fā)信息,給我們增添衣服。
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星,給我們指明了方向,她又像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲!我為有這樣的老師而感到驕傲,在今后的學(xué)習(xí)里,我一定發(fā)奮圖強,長大爆笑祖國!
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