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光的方向-初中記敘文650字_初一記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家收集的光的方向-初中記敘文650字_初一記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
盛夏時(shí)節(jié)，我們與生活了六年的小學(xué)告別，踏入了初中生活，對(duì)于未來(lái)，我們是如同身處迷霧之中，感到迷茫。
我坐在教室隱秘角落的位置，偏著頭，看向藍(lán)天，幾只小鳥(niǎo)撲騰著翅膀向遠(yuǎn)方飛去，直到鈴聲響起，我的思緒才被拉回課堂來(lái)。
朗讀聲響徹在班級(jí)之中，我一如常態(tài)，聲音隱沒(méi)在小角落邊，她抱著一大沓書，不緩不慢地走進(jìn)了課室。我抬頭看去，第一印象便是這個(gè)老師看上去有些嚴(yán)厲，我不禁為我的初中三年生活捏了把汗。一幅黑框眼鏡架在她的鼻梁上，頭發(fā)梳得干凈利落，眼神堅(jiān)定地目視前方，儼然是一位女強(qiáng)人的形象定格在我腦海。她是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。
開(kāi)學(xué)第一課，她開(kāi)始自我介紹，講述班規(guī)以及課堂的規(guī)矩后便開(kāi)始分發(fā)�？ā＝淮盟囊粯稑妒虑�，每一句都在為我們著想，聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)她并不是表面看起來(lái)那般嚴(yán)厲，我已經(jīng)慢慢感受到在她高冷外表下內(nèi)心的溫暖了。鈴聲響起，上課了，班里同學(xué)還在吵吵嚷嚷，她走了進(jìn)來(lái)，環(huán)顧四周，看著我們像一團(tuán)“小妖精”在做著各種各樣“氣人”的事情。我看著她，感受到了她氣涌心頭的無(wú)奈，正當(dāng)我以為將要“火山噴發(fā)”的時(shí)候，她靜靜地望著我們，或許是氣場(chǎng)太過(guò)強(qiáng)大，一瞬間鬧騰的課室變成了像置身圖書館那般寂靜，仿佛剛才的吵鬧只是幻覺(jué)罷了。
上課時(shí)，她給我們積累好詞好句：Nopains，nogains。我們揣測(cè)著句意，她笑了笑，轉(zhuǎn)身看向屏幕，意味深長(zhǎng)地開(kāi)口說(shuō)：“這句話的意思是，沒(méi)有耕耘，就沒(méi)有收獲�！蔽矣行﹦�(dòng)容，從那以后，我決定英語(yǔ)課要開(kāi)始有所改變，努力認(rèn)真地聽(tīng)講。
我記得您最深刻的一句話是：“一切的努力都不會(huì)被浪費(fèi)�！毕Ｍ乙部梢宰龅揭磺信Χ紝⒉槐焕速M(fèi)。初中生活的開(kāi)始，在這個(gè)課室隱秘的小角落處我尋到了一絲光的方向，并為之努力。
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