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星火燎原作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的星火燎原作文,希望能夠幫助到大家。
語文像無言之師,它帶我遨游知識(shí)的海洋;語文似知己朋友,它陪我度過童年最美的時(shí)光;語文是萬書之母,它與我留下難以忘懷的故事……
語文學(xué)習(xí)自然離不開語文老師的陪伴。我與語文的情懷,有些隨記憶漸漸飄遠(yuǎn),有些像烙印熟記于心。三年級(jí)時(shí)的侯翠云老師就如繁星點(diǎn)點(diǎn)中的那顆明星,永遠(yuǎn)指引著我繼續(xù)前行。她和藹可親的音容相貌,溫文爾雅的得體舉止,博學(xué)多才的詩書氣質(zhì),時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。
侯老師的語文課堂生動(dòng)有趣,字詞的教學(xué)不是乏味的一遍遍書寫和老生常談的說教,而是用各種巧妙的方法激勵(lì)我們?nèi)绾伟炎謱懞谩D鞘侨昙?jí)的一節(jié)作文課,當(dāng)我把作業(yè)本呈交上去以后,侯老師拿著我的作業(yè)本看了又看,嘴角浮現(xiàn)起了笑容,看著老師甜美的笑容,我像掉進(jìn)蜜罐似的幸福著。第二節(jié)后,她走進(jìn)教室對(duì)大家說:“李明月這次作文寫得字非常漂亮,四年級(jí)的王老師拿著李明月的作文本到她班里展示,大家猜一猜,四年級(jí)的學(xué)生都會(huì)說些什么?”大家爭(zhēng)先恐后地說:“四年級(jí)的學(xué)生肯定是口服心服,佩服的了不得!”侯老師因勢(shì)利導(dǎo):“大家猜的一點(diǎn)也不錯(cuò),李明月的字不僅受到四年級(jí)王老師的贊揚(yáng),還讓四年級(jí)的學(xué)生自愧不如。大家是不是應(yīng)該向李明月學(xué)習(xí)呢?你是不是也希望王老師拿著你的作業(yè)本到班里去展示呢?”同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的眼光。就這樣,在侯老師的鼓勵(lì)下,我的鋼筆字越寫越漂亮,自己對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚。
侯老師就是我們學(xué)校里的媽媽,她深深的愛著我們這些調(diào)皮的小家伙。都說失去了才懂得珍惜,在侯老師調(diào)離我們班后,我是真正地體會(huì)到了這句話的含義。由于工作安排,五年級(jí)開學(xué)伊始,侯老師不再擔(dān)任我們五一班的語文老師。在開完學(xué)校任課安排會(huì)議之后,侯老師默默地回到辦公室里,一個(gè)人放聲大哭起來。恰巧爸爸經(jīng)過她的辦公室,看到了眼前的一幕,與她談心得之,她是舍不得我們這些孩子,此時(shí)的她感覺就像自己的孩子送給了別人,心里難受極了。見到侯老師的樣子,爸爸知道侯老師太愛我們了;氐郊乙院螅职趾臀艺f起此事,我也傷心地流下了眼淚,心里像是打翻了五味瓶。我終于體會(huì)到:侯老師也是我們的媽媽,她和母親一樣愛我們。雖然侯老師不教我們語文課了,但是我覺著她仍然還是我們心中最美的老師,她永遠(yuǎn)都是我們最親的老師。她對(duì)我們的愛,我永遠(yuǎn)也忘不了。
人們都說愛屋及烏。的確,正因?yàn)橛羞@樣一位愛我們的語文老師,我也愛上了語文。與其說語文的精彩紛呈吸引了我,不如說侯老師的個(gè)人魅力感化了我。親愛的侯老師如星火燎原,點(diǎn)燃了一顆顆熱愛語文的種子……
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