一波三折小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的一波三折小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　抄作業(yè)是我們小學(xué)生每天必須做的事，要是忘了抄了呢？那就要一波三折的問作業(yè)啦！

　　我以前問作業(yè)時(shí)總是很方便，打個(gè)電話就可以知道。如果同學(xué)那，實(shí)在問不到，打個(gè)電話給媽媽，作業(yè)同樣到手。可是，這一次問作業(yè)可把我折騰得半死。因?yàn)檫@次是——一波三折的抄作業(yè)！這件事說來(lái)話長(zhǎng)。

　　那一天下午放學(xué)，我緩緩的走在回家的路上。走到半路，我突然想起語(yǔ)文作業(yè)沒抄！于是，我加快了腳步，急急忙忙地跑回了家。做好了數(shù)學(xué)作業(yè)后，我又以雷電般的速度跑到我家電話機(jī)旁，開始問作業(yè)。我仔細(xì)看著家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)表，心想：“何葉肯定不在家，她有那么多的培訓(xùn)班，還是不打擾她好了�！庇谑牵�我撥通了陳如是家的電話。很快，電話那頭傳來(lái)了人說話的聲音：“喂，你是誰(shuí)��？”我立刻報(bào)上名，“我是陳如是的同學(xué)，請(qǐng)問她在家嗎？”“哦，她去老師家了�！闭f完這句，對(duì)方就先掛了電話。我又想：“打給楊樂苗吧！她應(yīng)該在家�！笨晌肄D(zhuǎn)念一想：“估計(jì)她也沒抄，我還是問別人吧！”我又仔細(xì)瀏覽了一遍聯(lián)絡(luò)表，最終決定問田雨禾�？墒牵�聽媽媽說她媽媽出差了。我抱著一種試試看的想法，撥通了電話�？墒�，這種試試看的舉動(dòng)，最后還是以失敗告終。然后，我又打了許多電話。要不就不在家，要不就打不通，弄得我不知所措了。最后，我?guī)е�沮喪的心情撥打了李卓諭媽媽的電話。雖然，我知道她媽媽肯定還沒有下班，但還是想搏一把。我果然猜對(duì)了，李卓諭媽媽還沒有回家。李卓諭媽媽見我著急找李卓諭，便把她的手機(jī)號(hào)碼告訴了我。我心急之下，便想到了用自己的記憶力記住號(hào)碼�？墒牵�我的記憶力實(shí)在太差，電話一掛就忘了。幸好這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我終于踏踏實(shí)實(shí)的問到了作業(yè)。

　　這真是一次，一波三折的抄作業(yè)啊！累死我了，以后我可不敢再忘記抄作業(yè)了！

【一波三折小學(xué)作文】相關(guān)文章：

一波三折作文06-06

一波三折話主持作文09-25

一波三折450字作文（精選25篇）01-06

一波三折作文600字（通用33篇）10-17

一波三折作文600字（通用32篇）09-03

(精選)小學(xué)的作文11-07

小學(xué)的作文（經(jīng)典）06-23

小學(xué)的作文06-29

小學(xué)的作文（精選）01-20

小學(xué)作文(經(jīng)典)11-01