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愛護(hù)校園環(huán)境作文

時(shí)間:2024-11-11 09:01:25 校園作文 我要投稿

愛護(hù)校園環(huán)境作文14篇

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的愛護(hù)校園環(huán)境作文,歡迎閱讀與收藏。

愛護(hù)校園環(huán)境作文14篇

愛護(hù)校園環(huán)境作文1

  我的學(xué)校在一座小山上,與大名鼎鼎的孫悟空沾親帶故,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去風(fēng)景優(yōu)美,鳥語(yǔ)花香,開校后瑯瑯書聲不絕于耳,好一處讀書圣地,學(xué)習(xí)凈壇。走近一看,卻大吃一驚,學(xué)校里原來(lái)是“垃圾場(chǎng)”,遍地紙屑,臭氣彌漫。這可樂壞了螞蟻軍隊(duì),他們絡(luò)繹不絕,紛至踏來(lái),瘋狂采購(gòu)。

  瞧,一個(gè)身穿粉紅色衣服的小姑娘,頭上還扎著兩條紅條,像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。這個(gè)“痣多星”此時(shí)正拿著一袋小食品,吃得津津有味。一會(huì)兒,見沒剩多少,便隨手丟棄。她這一隨手不打緊,一個(gè)小男孩飛奔而過(guò),踩在小姑娘丟的.小食品袋上滑倒了,摔成了骨折,送進(jìn)了醫(yī)院,F(xiàn)場(chǎng)只留下一群螞蟻伸胳膊踢腿的大跳豐收舞。

  正在我暗自感嘆時(shí),一個(gè)身穿白色球衣,神氣十足的小男孩,一邊吃著雪糕還一邊玩,糊得一臉都是雪糕。吃完后又隨便丟掉。不久,即引來(lái)一群綠頭蠅擺開“一”字長(zhǎng)蛇陣。

愛護(hù)校園環(huán)境作文2

  綠色生活,身邊的環(huán)保,我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保,在我的眼里從來(lái)都是大人的事,對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢?我們小孩子也不會(huì)做呀?可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源,在這我們小孩子也不能無(wú)動(dòng)于衷,同學(xué)們所以我們要連索來(lái)保護(hù)它、一起來(lái)舉辦宣傳活動(dòng),并采取切實(shí)的行動(dòng),留下那茂密的叢林,珍惜那遼闊的海洋,保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。

  當(dāng)我們從繁忙的`的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,才驀然發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑,失去了昔日的美丼與光彩------群山不再那么蔥郁了,溪水不再那么清澈了,鳥兒的歌聲也漸漸單調(diào)了,連我們美丼的校園也不再那么潔凈了··· ···

  早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在校園時(shí),我們身處郁郁蔥蔥的樹林,耳邊是悅耳動(dòng)聽的鳥聲,伴隨我們清晨的讀書聲,是何等的心曠神怡 ?可是今天的校園卻黯然失色。

  校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園,是我們的樂園,我們的天堂,是知識(shí)的圣地,智慧的搖籃,是一方純凈的沃土。而我們卻沒有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境,難道不會(huì)覺得為此而惋惜嗎 ?

愛護(hù)校園環(huán)境作文3

  每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園,那是我們學(xué)習(xí)的天堂。我愛我的校園,校園的空氣那么清新,那兒的一草一木都讓我喜愛。

  可是,經(jīng)常有一些不和諧的事發(fā)生,有人用完水時(shí)不及時(shí)關(guān)掉水龍頭,有人爬到樹上去玩,有人去花園去摘花……那你該怎么辦?我在心中吶喊:“讓我們愛護(hù)校園吧?”

  中國(guó)的人口很多,用的水資源自然也很多。每當(dāng)你看見水連嘩嘩地流,卻沒有人管時(shí),你是不是過(guò)去把水龍頭關(guān)掉,還是你看像沒看見似的,愛理不理。如果你這樣做的話那你錯(cuò)了。你想一想,如果我們每個(gè)人一天節(jié)約一滴水,那中國(guó)十三億人一共能節(jié)約多少水啊!那是一個(gè)很大的數(shù)目我們應(yīng)該愛護(hù)水資源。

  在炎熱的'夏季,我們的教室里一直開著電風(fēng)扇,是需要用電的,所以我們要節(jié)約電。我希望我每個(gè)人都能從自身做起,從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。如果我們看見教室里的電燈,電風(fēng)扇沒有關(guān)的時(shí)候,一定要主動(dòng)的去關(guān)掉.我們可以這樣想,如果我們一個(gè)班級(jí)十天節(jié)約一度電,那我們整個(gè)學(xué)校十天可以節(jié)約多少度電呢!這當(dāng)燃是一個(gè)很大的數(shù)目。

  我愛校園,讓我沒一同建立一個(gè)和諧美好的校園吧!

愛護(hù)校園環(huán)境作文4

  科學(xué)家們說(shuō),要愛護(hù)地球村,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)地球?墒俏覀兛偸亲蠖M(jìn),右耳出,根本就沒有放在心里。但是最近聽到一些新聞報(bào)道說(shuō)地球受了太多的傷害,所以發(fā)生了變化,甚至還有科學(xué)家探測(cè),說(shuō)出了“世界末日”這樣的預(yù)言,看來(lái)地球媽媽真的“發(fā)怒”了。

  誰(shuí)不渴望郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣?誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切,可是,大風(fēng)偶爾吹起的`是白色的垃圾,這是誰(shuí)的錯(cuò)?當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教師中讀書時(shí),那能不全神貫注?當(dāng)我們整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),定會(huì)倍感心情舒暢。

  優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達(dá)理,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光收獲,吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。學(xué)校是我們的家。我們是學(xué)校的主人建設(shè)靠我們。我們的家更需要我們的愛,我們倡議全校師生“愛我校園,從我做起”的文明行動(dòng)。

愛護(hù)校園環(huán)境作文5

  我們大同實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大同市最好的小學(xué)!它綠樹成蔭,操場(chǎng)寬闊,它教學(xué)資源豐富,老師水平高……咦,怎么在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請(qǐng)自來(lái)“的廢紙?這可真是兩位”不速之客“!我”詢問(wèn)“了一下它們的”來(lái)歷“,哦,原來(lái)一塊是從垃圾桶里”越獄“出來(lái)的,另一塊是從外面的世界”借助“風(fēng)”翻墻而入“。

  可讓我奇怪的.是,同學(xué)們卻對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷,視而不見!甚至有人上去狠狠地踩上幾腳,又順便踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,大有一副”眼不見為凈“的樣子!真是奇怪,不就是彎一下腰撿一下廢紙,然后扔進(jìn)垃圾桶,能費(fèi)多少力氣?但是還有那么多同學(xué)對(duì)廢紙還是視若無(wú)睹?真令人百思不得其解。

  接著,又滾來(lái)了兩個(gè)食品包裝袋,我問(wèn)它們:”你們?cè)趺磥?lái)到這里的呀?“哦,原來(lái)都是在路邊的小攤上被一個(gè)同學(xué)買走,吃完后被隨手扔了。

  唉,王校長(zhǎng)三番五次地禁令:不能吃路邊小攤的零食,說(shuō)不定還都是危害健康的”三無(wú)食品“。這些食品既危害健康,又給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加了麻煩。你說(shuō),這是不是一舉兩”得“,一石二”鳥“,一箭雙‘雕’嗎?

  保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé),只要我們能做到不讓那些”漏網(wǎng)之魚“繼續(xù)”為非作歹“,我們的校園將會(huì)變得更加美麗。

愛護(hù)校園環(huán)境作文6

  進(jìn)入校園,我們就是學(xué)校的一份子,保護(hù)校園環(huán)境,是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。當(dāng)你看到美麗整潔的校園時(shí),當(dāng)你看到那美麗的鮮花,茂盛的綠草時(shí),你忍心用一個(gè)廢棄的紙團(tuán)去玷污它嗎?當(dāng)你看到在美麗的景色上,出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色時(shí),難道沒有察覺到一絲不和諧嗎?我想你一定察覺到了。既然感覺到了,為什么不順手彎下腰,把它撿起呢?一切只需要占用你幾秒鐘的時(shí)間,卻能維護(hù)校園里和諧的美景,何樂而不為呢?

  上周三中午吃完飯,x班的門口出現(xiàn)了一張小小的紙片,一位同學(xué)立刻跑過(guò)去,把紙撿起,扔進(jìn)了垃圾箱。

  不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`例子,一件普普通通的事情,帶給同學(xué)們的,是一份清潔,一份舒適。生活在這樣的環(huán)境里,不也是我們的享受嗎?

  春天,我們可以欣賞到公園般美麗的景色;夏天,茂密的樹冠為我們遮蔭;秋天,一棵棵果樹上結(jié)著黃澄澄的柿子,為我們帶來(lái)豐收的喜悅;冬天下雪后,皚皚白雪驅(qū)走了我們心中的不快。一切美景,若有垃圾的玷污,就都會(huì)消失。為了校園,為了我們自己,撿起身邊的垃圾,保護(hù)校園環(huán)境。當(dāng)有客人來(lái)到我們的學(xué)校時(shí),我們可以自豪地說(shuō):“看,這就是我們的校園!”

愛護(hù)校園環(huán)境作文7

  為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開展主題班會(huì)等形式,大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實(shí)小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起。俗話說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!别B(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動(dòng)一動(dòng)手,彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!難道這樣不好嗎?

  我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來(lái)保護(hù)校園的環(huán)境吧!

愛護(hù)校園環(huán)境作文8

  我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,柔軟的跑道,干凈的地面......可這幾年來(lái),學(xué)校遭到的人為破壞數(shù)不勝數(shù):學(xué)生們亂扔垃圾,跑道上的.零食包裝、紙杯隨處可見,一不小心就會(huì)被絆倒,一些同學(xué)對(duì)在身旁的垃圾筒視而不見,難道他沒看見嗎?不是。因?yàn)樗匆娨舶选翱苫厥铡钡睦拥健安豢苫厥铡钡睦怖,難道他是文盲嗎?不會(huì),這可是五年級(jí)的大孩子啊!

  噪音破壞也不少,也許你在教室里讀書,一時(shí)半會(huì)兒都還是瑯瑯讀書聲,可過(guò)了一會(huì)兒呢?一陣巨大的噪音就悄悄的來(lái)了,大的可以把你的耳朵震環(huán),小的可以讓你不能讀書。

  亂刻亂畫的那就更多了,如果你是來(lái)我們的學(xué)校來(lái)考試的,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上寫著什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是豬”啊......墻上就更不用說(shuō)了。大人也沒給學(xué)生做好榜樣,隨地吐痰、亂丟煙頭......這些都是大人的“家常菜”。這樣下去,我們的校園將不再美麗。

  如果大家能做到不亂扔果皮紙屑,不亂刻亂畫,不亂“放射”噪音......如果大家做到以上幾點(diǎn)中的一點(diǎn),那我們的校園可能比原來(lái)要美麗好

愛護(hù)校園環(huán)境作文9

  今天,毛毛去公園散步。一會(huì)他感覺餓了,就拿出一個(gè)蘋果兩三口就把它吃完了。毛毛就隨手一扔,扔進(jìn)了小河里。

   一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員看到了。他急忙跑過(guò)來(lái),對(duì)毛毛說(shuō):“小朋友,我們要愛護(hù)環(huán)境,不能亂扔垃圾!”少先隊(duì)員就去拿了個(gè)網(wǎng)子,毛毛疑惑不解的撓撓頭問(wèn):“大哥哥,你拿這個(gè)東西干什么。俊贝蟾绺缧Σ[瞇地說(shuō):“我們?nèi)グ烟O果核撈起來(lái)吧!”

   一會(huì)少先隊(duì)員就把蘋果核撈起來(lái)了。毛毛一看,臉一下紅了起來(lái)。少先隊(duì)員說(shuō):“來(lái),讓我們一起來(lái)把蘋果核扔到果皮箱里吧!”

   兩人走到果皮箱前,少行隊(duì)員把核扔進(jìn)果皮箱里。毛毛情不自禁地堅(jiān)起了大拇指,佩服地說(shuō):“大哥哥,你真棒,我要向你學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境!

愛護(hù)校園環(huán)境作文10

  學(xué)校是我們每天生活的地方,綠樹蔥蘢,花草旺盛,孩子們歡歌笑語(yǔ),校園內(nèi)干凈整潔。多么美麗的校園!我們?cè)趺慈绦娜テ茐乃拿篮茫?/p>

  讓我們每天問(wèn)問(wèn)自己,今天有沒有為了走捷徑而踩踏了草坪?想一想,學(xué)校費(fèi)盡多少心思,才讓這些綠色的精靈造福我們,園丁花了多少心血為它們修剪、澆水、施肥。你又怎么可以隨意踐踏?

  讓我們每天問(wèn)問(wèn)自己,今天有沒有為了圖一時(shí)方便而亂丟了紙屑?低頭看看學(xué)校的.地面,雖然不是太光滑,但是干凈整潔。那是學(xué)校里的清潔工人和同學(xué)們辛辛苦苦打掃出來(lái)的?伤麄兠刻於寄軖叩交ɑňG綠的食品包裝袋和散落的紙屑,我們要尊重他們的勞動(dòng)成果。愛護(hù)校園環(huán)境是對(duì)我們的考驗(yàn),這是一場(chǎng)激烈的道德比賽,你怎么能放縱自己,輸在起跑線上?

  讓我們問(wèn)問(wèn)自己,今天的教室打掃得干凈嗎?教室里的窗戶,墻面都擦過(guò)了嗎?公共區(qū)的地面都掃了嗎?這些都是一些零碎的小事,我們是否能每天都把它做好?

  我想總有一天,我們會(huì)自覺地保護(hù)校園環(huán)境,不再需要社會(huì)的呼吁,標(biāo)語(yǔ)的警醒和老師的告誡。愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起,從小事做起,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

愛護(hù)校園環(huán)境作文11

  我們的校園多美啊!春天百花齊放,夏天樹木蔥郁,秋天果實(shí)累累,冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了,清晨,小鳥聽我們讀書,下午夕陽(yáng)陪我回家,我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處,使我與她有著濃厚的感情。

  可是吧,在這個(gè)美麗的校園中,卻存在一些人為的問(wèn)題:高年級(jí)同學(xué)剛清掃干凈不久,地上就有很多果皮紙屑;廁所里,水龍頭在傷心的流淚;校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非;還有,地上有很多只用了幾頁(yè)紙的本子已經(jīng)被丟棄,水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節(jié)約資源,浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。這使得校園變得很臟,如果你們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),你愿意嗎?所以,我向同學(xué)們提出建議:

  一:不隨意踐踏樹木,不亂摘花,不能進(jìn)花圃里玩,在班里宣傳愛護(hù)花草

  樹木。

  二:珍惜資源:上個(gè)學(xué)期沒用完的'本子可以用來(lái)做草稿本,先用鉛筆寫,再用水性筆寫。用完水時(shí)及時(shí)擰緊水龍頭。

  三:不亂扔果皮紙屑,要扔進(jìn)垃圾桶,看到垃圾時(shí)要及時(shí)清理,看到別的同學(xué)扔垃圾時(shí),要好言相勸。

  四:在自己班里出黑板報(bào)時(shí),多出內(nèi)容有關(guān)保護(hù)環(huán)境,珍惜資源的內(nèi)容。

  希望同學(xué)們能采取我的建議,讓我們這個(gè)校園變得更加美好!

愛護(hù)校園環(huán)境作文12

  也許你走進(jìn)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)地上有著垃圾,卻沒人去撿;也許你來(lái)到公園,發(fā)現(xiàn)有人在踐踏小草……也許你認(rèn)為這些都是微不足道的小事,但是,照這樣下去,我們生活的地球上的環(huán)境會(huì)變得怎么樣呢?是越來(lái)越好還是越來(lái)越壞呢?所以,保護(hù)我們生活的環(huán)境,必須從我做起。

  俗話說(shuō)“光說(shuō)不做假把式”,對(duì)呀,使環(huán)境變得更加美好,是要靠我們的.雙手努力拼搏才能換取來(lái)的,F(xiàn)在,我們農(nóng)村雖然是風(fēng)景優(yōu)美,鳥語(yǔ)花香,但城市里可就跟我們這里不一樣了。城里到處是高樓大廈,到處是汽車,污染的狀況十分嚴(yán)重,而且城里的花草樹木也不多,就別說(shuō)什么“綠色家園”了。還有,現(xiàn)在出現(xiàn)了很多白色垃圾,光靠清潔工人是不夠的,需要我們大家一起來(lái)努力。

  另外,植樹造林也是必不可少的。你知道嗎?植樹造林跟人們生活質(zhì)量有著密切的關(guān)系呢!植樹造林不但可以制氧,而且能吸塵、殺菌。植樹造林還可以減少風(fēng)沙對(duì)人類的危害和洪水的泛濫。我們一定要積極參加“植樹造林,綠化祖國(guó)”的活動(dòng),讓我們偉大的祖國(guó)多出現(xiàn)幾座“綠色長(zhǎng)城”。而且,我們可以在植樹節(jié)的時(shí)候,多栽幾棵小樹苗,既可以在學(xué)校里栽,還可以在庭院里栽。

  為了讓我們的生活更加美好,讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!

愛護(hù)校園環(huán)境作文13

  為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美.通過(guò)廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開展主題班會(huì)等形式,大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實(shí)小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起.俗話說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”養(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動(dòng)一動(dòng)手,彎一彎腰等等好習(xí)慣.親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!難道這樣不好嗎?

  我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的`地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來(lái)保護(hù)校園的環(huán)境吧!

愛護(hù)校園環(huán)境作文14

  一位身穿綠色衣服的小女孩,扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié),天真可愛。走近一看,她也正在吃東西,我心里暗然傷心地想:“她一定會(huì)也把口袋隨地丟棄的,又是一個(gè)不愛護(hù)環(huán)境的小孩!

  過(guò)了一會(huì)兒,出乎我意料之外,也令我大吃一驚的是她并沒有隨意亂丟,而是丟進(jìn)了垃圾筒中,空無(wú)一物的.垃圾筒也微微一笑對(duì)她說(shuō):“謝謝”。更令我想不到的是,她竟然還把地上的東西撿了起來(lái)。

  我見到這種場(chǎng)景,感動(dòng)不已,情不自禁的也彎下腰來(lái),和她一起撿。本該遺臭萬(wàn)年的校園也變得一干二凈、一塵不染了。

  我想:“如果學(xué)校再多幾個(gè)這樣的同學(xué),那該多好啊!”同時(shí)我也想對(duì)那些亂丟垃圾的人說(shuō):“環(huán)境被污染了,不僅會(huì)影響我們的身體,還會(huì)污染我們的心靈,更會(huì)使人受到不必要的傷害!蔽覀冃∨笥,也應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小女孩愛護(hù)環(huán)境的行為,養(yǎng)成隨手文明行動(dòng)的好習(xí)慣。如果大家這樣做了,那么學(xué)校的明天就會(huì)更加美好。

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