關(guān)于擁有童心的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于擁有童心的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于擁有童心的作文4篇1
說(shuō)實(shí)在的，我不大喜歡“小大人”，對(duì)那些尚未成熟的少年說(shuō)一些成年人的“大話”，總有點(diǎn)不大舒服的感覺(jué)。我們的一些同學(xué)的作文就存在這種現(xiàn)象。好像說(shuō)點(diǎn)大人的話，思想就成熟就深刻。其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。寫(xiě)文章就是用筆說(shuō)話，即我們常說(shuō)的“我手寫(xiě)我心”。
人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)總是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著生活經(jīng)驗(yàn)積累的增多，而逐漸變得成熟。因而，多數(shù)中學(xué)生的習(xí)作存在思想內(nèi)容深度不夠的現(xiàn)象是正常的;而表現(xiàn)的所謂“稚嫩”卻又是可貴的。因?yàn)檎沁@些像孩子那樣去想去說(shuō)的東西，保留的是可貴的童心，反映出是美麗的童趣。我們常說(shuō)要寫(xiě)出童心、童趣，就是要同學(xué)們以少年之心去看世界、看人生，以少年之心去感受生活，以少年之情去表現(xiàn)生活。一句話，以孩子的思維方式去創(chuàng)作美。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò):“每一個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是‘詩(shī)人’”。有這樣一個(gè)故事:一位老師給孩子們讀一首詩(shī)人寫(xiě)的“春雨”的詩(shī)。問(wèn)孩子詩(shī)中“一顆一顆，落下來(lái)的是什么呀?”甲孩子說(shuō):“落下來(lái)的是雨滴�！币液⒆诱f(shuō):“不，是葡萄，熟透了的葡萄才會(huì)掉下來(lái)�！北⒆诱f(shuō):“你們說(shuō)得不對(duì)，落下來(lái)是葡萄一樣的雨滴�！�
丁孩子說(shuō):“應(yīng)該說(shuō)，像雨滴一樣的葡萄�！碑�(dāng)老師念到詩(shī)中寫(xiě)道:“落進(jìn)……”還沒(méi)念完后半句，他們又接腔了，直言不諱:“落進(jìn)我的嘴巴里!”反唇相譏:“你的嘴巴盛得下嗎?”爭(zhēng)先恐后:“應(yīng)該落進(jìn)池塘里!”“不，落進(jìn)干旱的土地里!”“落進(jìn)果園里!”“落進(jìn)莊稼地里!”最后老師總結(jié):“落進(jìn)大地的懷里!”孩子們都?xì)g呼起來(lái)，他們是在歡呼自己也有詩(shī)人的水平。剩下兩句，老師讓孩子們填空:到處是( )的氣息。孩子們對(duì)括號(hào)有興趣極了，答案五彩紛呈，寫(xiě)葡萄的、寫(xiě)春的、寫(xiě)糖的、寫(xiě)豐收的、寫(xiě)喜悅的，居然也有孩子寫(xiě)出了與原詩(shī)一模一樣的文句:“到處是蜜的氣息!”這個(gè)故事告訴我們，孩子就其天資來(lái)說(shuō)，確實(shí)都是“詩(shī)人”。他們的童心不就是一首耐人尋味的詩(shī)嗎?
關(guān)于擁有童心的作文4篇2
一個(gè)人，在某個(gè)被人遺忘的角落里，靜靜地讀一本好書(shū)，那種滋味是妙不可言的。我就有幸有了這樣一次機(jī)會(huì)，讀了《城南舊事》這本書(shū)。
這本書(shū)描寫(xiě)了二十世紀(jì)二十年代初，在北京城南的一座舊院里，林英子一家所經(jīng)歷的事情。6歲的英子天真爛漫，純潔無(wú)暇。她不相信大人口中所謂的“瘋子”，她也分不清好人和壞人。她為了媽媽的幸福，做了一回“狡猾”的“月下老人”。她也不知道重男輕女的封建社會(huì)，只知道宋媽將孩子送給了別人。最后，英子也隨著父親的離世，得到了成長(zhǎng)。
整篇文章讓我印象最深刻的，無(wú)非是《我們看海去》的那一段。那一段講述了一個(gè)人為了供弟弟讀書(shū)而去偷東西，卻被英子發(fā)現(xiàn)了，英子分不清他是好人還是壞人，但英子無(wú)意間出賣(mài)了他，他被抓起來(lái)了，英子感到十分愧疚。大家都說(shuō)他是壞人，可英子不這么認(rèn)為。英子去用她那顆純潔的童心去發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人好的一面，英子拋開(kāi)了人們眼中那個(gè)偷東西的他，英子看到的是他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的哥哥，他在為他弟弟出國(guó)打拼。我們是否也應(yīng)該擁有這么一顆童心？去看到每個(gè)人“善”的那一面，而不是只放大每個(gè)人“惡”的那一面。不要因?yàn)橐粋�(gè)人因?yàn)橐粋�(gè)迫不得已的原因而去犯下的一個(gè)錯(cuò)誤使得我們?nèi)フ`解他、去認(rèn)為他是一個(gè)“壞”人。我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)英子，去擁有那顆最純粹的童心，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)最美的一面。
擁有一顆純粹的童心，你可以不再煩惱；擁有一顆純粹的童心，你可以找到幸福；最重要的，擁有一顆純粹的童心，你可以發(fā)現(xiàn)人性的最美之處。試著像英子那樣，擁有一顆純粹的童心吧！
關(guān)于擁有童心的作文4篇3
“噢”、“噢”!“干的好!”“干的真漂亮!”一陣歡呼聲將我?guī)Щ亓艘郧暗挠洃浿校医蛔〈笮ζ饋?lái)。因?yàn)槟翘煳覀兺品恕胺饨ㄍ醭�，�?dāng)了一次英雄。
那年冬天，下雪了，門(mén)外的雪厚厚的，屋頂上也蓋著一層，好像要將房屋壓塌一樣。我出門(mén)與小伙伴做游戲，我們先打雪杖，那個(gè)叫，不亦樂(lè)乎呀!不一會(huì)兒，每個(gè)人身上都是白白的結(jié)晶體——雪。突然我埋沒(méi)了許久的童心大發(fā)起來(lái)。提議:讓我們做一個(gè)“雪皇帝”吧!大家齊聲叫好。于是，×××去鏟雪，×××堆雪球，×××砌城墻。我?guī)椭痢痢磷鲅┣�，把做好的雪球放在一起，我用手使勁拍拍，誰(shuí)知，雪球炸成了花，沒(méi)辦法，用雪補(bǔ)上。終于，我們的“皇帝”做好了。童心未泯的我們又想出了砸“皇帝”。此言一出，所有人開(kāi)始準(zhǔn)備。我們趴在雪堆上，用手做成一個(gè)個(gè)球向“皇帝”砸去。一個(gè)個(gè)雪球砸過(guò)去，像漫天飛舞的雪的的子彈，飛一般向“皇帝”砸去，我們熱火朝天，砸了又砸，先是城墻挨了幾個(gè)大雪球，但它還是堅(jiān)守崗位，我們樂(lè)此不疲，繼續(xù)和“封建王朝”戰(zhàn)斗，我們像一個(gè)個(gè)勇士，拿著武器——雪球，向“封建王朝”進(jìn)攻，終于，在我們每個(gè)人的強(qiáng)大攻勢(shì)和攻擊下，城墻轟然倒塌，我們歡呼，我們?nèi)杠S，可還沒(méi)有完，“皇帝”還在那兒呢，我們進(jìn)攻的對(duì)象變成了手無(wú)搏雞之力的“皇帝”，我們的雪球向他砸去，突然，不知誰(shuí)的大雪球，將“皇帝”的頭砸了個(gè)正著，“皇帝”的腦袋馬上變成一朵盛開(kāi)的白牡丹。“我們?nèi)嗣駝倮?”“封建王朝”被推翻了!我們每個(gè)人都高興極了。
“噢!”“噢!”“干的好!”“干的真漂亮!”……歡呼聲一直持續(xù)到黃昏……
然而，現(xiàn)實(shí)又將我勾了回來(lái)。童年已經(jīng)過(guò)去，但童心永遠(yuǎn)不會(huì)消失。想當(dāng)年，是多么富有童心的我們，像×××小時(shí)“神游山林”，“鞭打蛤蟆”，體驗(yàn)著童心的快樂(lè)。童心無(wú)處不在，只要我們能發(fā)現(xiàn)童心，就不會(huì)被年齡淹沒(méi);只要我們能保持童心，就可以讓快樂(lè)!行動(dòng)起來(lái)吧!童心不是童年的專(zhuān)利，它是我們一生的寶藏，有待我們?nèi)グl(fā)掘，趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，趕快去世界尋找童心吧!
童心，是一種生活的態(tài)度。 童心，是生命的本真。 童心，是歲月對(duì)人生的感悟。
女人在本質(zhì)上其實(shí)就是一個(gè)孩子,能夠活的象孩子一樣無(wú)憂無(wú)慮，是女人一生中最大的幸福。因?yàn)閾碛型�，�?huì)使女人變得更加可愛(ài)。當(dāng)你擁有童心的時(shí)候，你會(huì)充滿(mǎn)信心，你會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán)，水是那么的清澈，一切原來(lái)如此美好，連自己都是那么的年輕。 其實(shí)生活本身并沒(méi)有那么多的歡樂(lè)，煩惱總是隨著成長(zhǎng)而來(lái)，再回首，歷歷在目的是往日深深淺淺慌亂的足跡。女人們一路走來(lái)，會(huì)因?yàn)槊τ趹?yīng)付生活，忙于應(yīng)付壓力……而在生活中毫無(wú)知覺(jué)的丟掉了那顆純真的童心。生活的瑣碎埋葬了女人的赤子之心�！煺妗c‘無(wú)邪’離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，
女人的善良，天真和純潔的本性，本應(yīng)該讓女人比男人更具有童心，童心原本也就是這世界上原始的本色，沒(méi)有一點(diǎn)功力色彩，就象花兒的綻放，樹(shù)枝的搖曳，風(fēng)兒的低鳴，夜晚蟲(chóng)聲的輕唱。倘若擁有童心，女人們就不會(huì)把生活中的事情看得太過(guò)復(fù)雜，就會(huì)懂得如何去刪繁就簡(jiǎn)，去掉那惱人的枝蔓，把一些糾纏不休的事梳理的很單純。面對(duì)生活中的恩怨，擁有童心的女人能夠展示笑容，象鬧了別扭又牽手的孩子一樣，一笑之間化干戈為玉帛。面對(duì)人生的功力，擁有童心的女人能夠返璞歸真。面對(duì)平凡而瑣碎的日常生活，擁有童心的`女人能夠享受平凡的浪漫與天倫之樂(lè)。
童心不是幼稚，童心不是愚頑，童心是大智慧，童心是大度量，是無(wú)邪是對(duì)蠅營(yíng)茍且的不屑。擁有童心的女人就擁有了純潔，真摯，坦率與真誠(chéng)。女人若秉持這樣的生活態(tài)度，于是就不會(huì)太過(guò)計(jì)較，這樣萬(wàn)事就會(huì)變的簡(jiǎn)單。那么如何讓我們活的簡(jiǎn)單呢?擁有一顆童心，以孩子的眼光去看這個(gè)世界，去理解這個(gè)世界，多點(diǎn)單純，少點(diǎn)世故，女人就可以活得更加簡(jiǎn)單，自然，舒暢。
童心是一切快樂(lè)的源泉，對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，首飾衣服所帶給你的，僅是表面的美麗。而童心把所有的靈性和內(nèi)涵，化作個(gè)性和情趣，載著女人的想象與溫柔，記錄著女人快樂(lè)的生活姿態(tài)。
擁有童心的女人永遠(yuǎn)年輕，心年輕了，人也年輕了。就讓我們時(shí)時(shí)保持一顆童心，即使青春不再，朱顏已改，即使年事已高，步履蹣跚，我們的心依舊年輕，臉上的笑容依舊燦爛。保持一顆童心，就保持了一份對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)世事的達(dá)觀，對(duì)人生的諦解。
關(guān)于擁有童心的作文4篇4
世界上最美的花，是微笑;世界上最純的心，是童心;世界上最快樂(lè)的人，是擁有童心者。
快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，可惜能禪悟快樂(lè)者卻寥寥無(wú)幾。世人苦被人世間的功名利祿所累，為紅塵間的恩怨情愁糾纏，剪不斷兒女情長(zhǎng)，理不清是非曲直。有人登高遠(yuǎn)呼：“大千世界，蕓蕓眾生，快樂(lè)何在?”試想：一個(gè)如同蝸牛，身背重殼的人，如何尋找到快樂(lè)?靜靜地想一想，其實(shí)，快樂(lè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只要卸掉重負(fù)，擁有一顆童心，快樂(lè)就會(huì)在你左右。
歲月在手指間悄悄的滑落，忙不完的家務(wù)，做不完的工作，埋頭在文件里，穿梭在會(huì)議間，奔走在家與單位的路途上，來(lái)匆匆，去匆匆，習(xí)慣了，麻木了，忘卻了，看不見(jiàn)花紅柳綠，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫，安靜的就象一潭死水。
直到夏日的一天，拗不過(guò)兒子的糾纏，與他一起打著一把遮陽(yáng)傘，大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上，傾聽(tīng)著他滔滔不絕的言談，從宇宙探密到海底冒險(xiǎn)，從遠(yuǎn)古文明到未來(lái)世界，從飛禽走獸到細(xì)菌病毒，雖然只是蜻蜓點(diǎn)水，然而他的認(rèn)真勁卻令我欣賞�？粗硷w色舞的神態(tài)，一種特殊的感覺(jué)從心底油然而生，兒子似乎在不經(jīng)意間長(zhǎng)大了，12歲的陽(yáng)光少年，如同一抹朝霞，燦爛奪目!盡管燥熱肆虐的煎烤著大地，心頭頓生一絲涼意，林中群蟬的鳴噪，仿佛一首旋律優(yōu)美的大合奏。
突然，兒子掙脫傘的束縛，歡快地向路邊的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一只蝴蝶、兩只蝴蝶……兒子追逐著彩蝶，群蝶與兒共舞，不時(shí)傳來(lái)兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……。
藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、綠綠的草、香香的花，迅速收起傘兒，奔向彩蝶，尋找童年的快樂(lè)……
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