捉迷藏的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的捉迷藏的作文，歡迎閱讀與收藏。

捉迷藏的作文1

　　在我玩過(guò)的游戲中，我最喜歡玩捉迷藏了。

　　這一天，陽(yáng)光明媚，沒(méi)有一絲風(fēng)。我和小朋友們?cè)诩依镆黄鹜孀矫圆氐挠螒�。小伙伴先藏，我先找。游戲開始了，我面對(duì)著墻角開始數(shù)數(shù)：1、2、3、4……，當(dāng)我數(shù)到30時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身聽聽沒(méi)有了聲音便問(wèn)到：“藏好了沒(méi)？”外面鴉雀無(wú)聲，我想，如果小伙伴說(shuō)話，我自然能從發(fā)聲的地方快速的'找到伙伴。開始找了，我先去小伙伴經(jīng)常躲的空柜子里找，沒(méi)有；再去冰箱后面，門后面，柜子后面，都沒(méi)有，我的房間也沒(méi)有；我氣喘喘吁吁地想就這么大的地方，小伙伴們會(huì)藏到哪里呢？忽然，我看見廁所門在動(dòng)，哈哈！小伙伴一定在這里，我囁手囁腳的走過(guò)去，一下子就抓住了兩個(gè)小伙伴。

　　這個(gè)游戲使我開心極了。

捉迷藏的作文2

　　今天下午5點(diǎn)，我寫完了作業(yè)便下樓玩去了。我在樓下玩時(shí)認(rèn)識(shí)了許多好朋友，我們便商量玩捉迷藏。捉迷藏是這樣玩的：一個(gè)人閉著數(shù)到30，我們便在他數(shù)時(shí)藏起來(lái)，不讓他發(fā)現(xiàn)，等他數(shù)完后，便要來(lái)找我們了，如果誰(shuí)讓他捉到，被捉那個(gè)人就是下一個(gè)捉我們的'人。

　　游戲開始了，我立刻跑到車后面，躲開了捉我們的人。但很快他捉住了另一個(gè)人，那個(gè)人很生氣，原來(lái)是因?yàn)樽降哪莻�(gè)人偷偷看了一眼。所以他不服氣，不愿意當(dāng)下一個(gè)捉的人。當(dāng)時(shí)多虧我去說(shuō)和，要不然我們就各自回家玩不成了。接下來(lái)玩時(shí)大家都遵守規(guī)則了，所以玩的很開心。

　　我愛玩“捉迷藏！”并從這個(gè)游戲中學(xué)到了：做任何事都應(yīng)該遵守規(guī)則！

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