久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

圍繞中心意思寫作文六年級

時(shí)間:2023-11-06 15:02:03 玉華 作文 我要投稿

圍繞中心意思寫作文六年級(精選93篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的圍繞中心意思寫作文六年級,僅供參考,希望能夠幫助到大家。(點(diǎn)擊對應(yīng)目錄可以直接查閱哦!)

圍繞中心意思寫作文六年級(精選93篇)

▼目錄▼
【1】以《甜》為中心的作文【5】以《悔》為中心的作文
【2】以《樂》為中心的作文【6】以《淚》為中心的作文
【3】以《暖》為中心的作文【7】以《尋》為中心的作文
【4】以《讓》為中心的作文【8】圍繞中心意思寫作文六年級

  以《甜》為中心的作文 1

  人生百味雜陳,但有一種味道最令人歡喜,那就是“甜”味。

  在三年級的時(shí)候,我很想學(xué)一門特長。于是我就跟奶奶吵著要上樂器班,奶奶很無奈,她給我報(bào)了長笛班。

  起初,我認(rèn)為長笛只需要按幾個(gè)鍵,放在嘴邊就可以吹響了,可是沒想到竟有那么多的要求,我開始胡吹;好多音都吹破了,再看看我的哥哥,吹的比我好多了。于是,我覺得很沮喪,老師對我說:“不要急,有志者,事竟成!甭齺恚绺缭诖甸L笛時(shí),我就在旁邊用嘴巴跟著吹,不停地練習(xí),一天下來,嘴皮都吹麻了,腿都站酸了。奶奶對我說:“吹長笛好累吧,你還想學(xué)嗎?”我堅(jiān)定地回答說:“我要學(xué)!甭,慢慢地我也能吹哆、來、咪……我心里覺得甜滋滋的。

  有一次,我站在一個(gè)大舞臺吹長笛,還沒上臺時(shí),我的'臉脹得通紅,手顫抖地拿著我那心愛的長笛。望著臺下的老師,我的頭上掉下來豆粒大的汗珠,忽然,我耳邊回響了老師對我說的鼓勵:“周子茗,加油!你能行的!”聽到加油聲,我卻竟然一點(diǎn)兒都不緊張了,努力克服著困難,很自在的享受著自己的愛好,慢慢地吹出來一首優(yōu)美動聽的曲子,表演結(jié)束了,我迎來了熱烈的掌聲。雖然表演不是很好,但是我感到很興奮、很光榮、很自豪。

  這次表演使我收獲滿滿,我的心像吃了蜜一樣甜,我想:這次的表演讓我有了勇氣,更讓我有了舞臺的經(jīng)驗(yàn),下一次我會做的更好。

  以《甜》為中心的作文 2

  小時(shí)候,我最喜歡吃棉花糖。模樣像極了天空飄蕩的白云,給人無盡的遐想。輕輕咬一口,甜甜的,黏黏的`,那是如彩虹一般的味道,令人回味。

  每次和媽媽上街,總會纏著她給我買一個(gè)棉花糖,那入口即化的香甜是那般美好,我覺得媽媽是世界上最好的媽媽。

  后來上小學(xué),在媽媽的不舍中,我住校了。剛開始,我如魚得水般和同學(xué)們打成一片,享受著寢室的生活。興奮過后,寢室熄燈,我翻來覆去,卻睡不著,開始想媽媽了。

  “澤軒”,生活老師輕手輕腳地走到我床前,把手機(jī)遞給了我。貼著手機(jī)屏幕,耳邊傳來了熟悉的聲音,是媽媽!

  “軒哥,睡覺沒?”我緊緊地抓著手機(jī),靜靜地聽著媽媽的聲音,生怕漏掉了什么!皨寢屄牭侥愕暮粑耍 彪娫捘穷^又傳來了媽媽有些哽咽卻又是那么溫柔的呼喚。那一刻,我終于忍不住,眼淚刷刷地流了下來……

  第二天晚自習(xí)后,老師告訴我媽媽來看我了。我飛奔著到了校門口。電動伸縮大門外,媽媽正伸長脖子張望著。她左手拎著一箱牛奶,右手則高高地舉著一個(gè)棉花糖,那一團(tuán)白在路燈下是那么耀眼。

  我鼻子一酸撲到了媽媽懷里,她寵溺地摸著我的頭,“瞧你,多大個(gè)人了,還撒嬌!快嘗嘗你最愛的棉花糖,買了好久怕是要化了!

  校門口的路燈下,依偎著兩母子;璋档臒艄庀驴床磺逅麄兊谋砬,卻看見那潔白的棉花糖甜甜地笑。

  以《甜》為中心的作文 3

  生活就像一個(gè)百味瓶,酸、甜、苦、辣,樣樣俱全,但生活中甜的東西有很多棒棒糖糖……甜甜的感覺總會讓人回味無窮,不是世界上最甜的是各式各樣的糖果,而是經(jīng)過自己努力后,那種心里蕩漾著歡樂與希望的感覺。

  馬上就要元旦表演了,別的班級已經(jīng)開始排練了,我們也不例外,很多人都為此感到非常開心。而我每次上課都垂頭喪氣的,因?yàn)槲业奈璧杆胶懿,我還經(jīng)常被老師點(diǎn)名指出動作不規(guī)范。而這一天又要排練了,隨后下起了蒙蒙細(xì)雨,天空先是蓋上了一層灰蒙蒙的幕布,太陽也不聲不吭的與我們玩起了躲貓貓。

  今天排練時(shí),果不其然,我已經(jīng)被老師點(diǎn)名了,下課后同學(xué)們還嘲笑我,說我真是個(gè)傻子,這么簡單的舞蹈你都掌握不夠,一點(diǎn)還不懂,就因?yàn)檫@次我在心中暗暗下定決心,我一定要更加努力,超越別人,比別人更加用心。

  從此以后,我每天放學(xué)后與幾個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)一起練習(xí),他們耐心地指導(dǎo)著我,回到家又對著視頻自己練習(xí),每天都在堅(jiān)持著,比別人多花一倍的時(shí)間去練習(xí),不到一個(gè)星期又一次排練了,雖然還有一些小細(xì)節(jié)的問題,老師幫我糾正好,還夸獎我有進(jìn)步了,我的心情真的是撥開烏云見太陽,心中不快立刻煙消云散,讓我感受到同學(xué)們用贊賞的目光對著我不自覺的`喜上眉梢。

  我不禁想到:有一分耕耘就會有一份收獲,通過努力換來的勞動成果是的。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這次艱辛卻又美好的經(jīng)歷,我深深的感受到用努力換回來的成果是世界上的。

  以《甜》為中心的作文 4

  我們的生活像五味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣,還有咸。如果沒有了它們,我們的生活將會平淡無味,沒有歡樂。讓我回憶起來,生活中的甜是最多的!

  甜是老師的表揚(yáng)。記得有一次作文考試滿分三十分,我得了二十九分,是全班最高分。老師又給我獎狀又給我的作文進(jìn)行點(diǎn)評,弄的我十分不好意思。但心里甜滋滋的。

  甜是父母的安慰。在五年級下冊的一次考試讓我終身難忘。那一次我考的分?jǐn)?shù)十分不理想,使我愁眉苦臉地回到家,本以為父母會責(zé)怪我,讓我沒有想到的.是,他們卻沒有責(zé)怪我,反而卻安慰我說:“沒事,別灰心,失敗是成功之母,沒有失敗就沒有成功。我們下次努力一定可以成功的!‘’我聽后不住的點(diǎn)頭。說罷,就開始和我一起分析錯題。這時(shí)我暗下決心下次一定要考出好成績。他們非常有耐心一邊用手指劃重點(diǎn),一邊在講做這類題的方法。一直講到我懂了他們才放心。告誡我下次要注意這類題的做法,這時(shí)我心里十分高興。我相信父母的安慰會給我們帶來甜。

  甜是同學(xué)之間互相關(guān)愛。有一次我肚子疼,同學(xué)們都圍在我身邊噓寒問暖。一個(gè)朋友問道:‘’要喝熱水嗎?我去幫你倒!艺f:‘’不用了,我很快就好了!墒巧磉叺谋訁s早已不見了蹤影。他回來后我喝了幾口熱水馬上不疼了。

  甜是陌生人的幫助。小時(shí)候有一次在超市內(nèi)我和媽媽走丟了。我呆呆地站在那里,一個(gè)叔見了就問我媽媽手機(jī)號。等媽媽找到我,他卻早已離開。

  “甜”是一個(gè)多么美好的字,有了“甜”我們的生活會更美好。

  以《甜》為中心的作文 5

  人生百味雜陳,但有一種味道最美,那就是甘美的“甜”味!疤稹笔菚庾郑瑥母,從舌;意思是用舌頭感覺到“甘”味。

  “甜”猶如天真無邪的小嬰兒,令人忍不住想抱一抱。它具有磁鐵般的吸引力,不分男女老幼,均難拒絕它的誘惑。例如:在炎炎的夏日,來一口清涼的冰淇淋;或在寒冷的嚴(yán)冬,來一碗熱騰騰的甜湯,都足以讓生活變得美好、愜意!疤稹弊质刮蚁氲叫@,想到老師、同學(xué)和與此相關(guān)的事情。

  我覺得老師是一顆太妃糖,初入口硬中還帶著苦,但細(xì)細(xì)地嚼,里面的夾心就會溢滿嘴,甜得讓人回味無窮。還記得剛上學(xué)時(shí),老師很嚴(yán)厲。對預(yù)習(xí)課文有很多要求,又是寫,又是畫,每次要花半個(gè)多小時(shí),這對于一個(gè)剛剛上小學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。那一次,全年級只有我們一個(gè)班造句全對,寫話還得到了級部主任的'贊賞。拿著大紅獎狀,吃著老師發(fā)的獎品——糖果,感覺如墜入蜜糖,也品出了老師那份先苦后甜的關(guān)愛。

  我覺得同學(xué)是一顆顆水果糖,各有不同的味道,卻讓我品味出甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手,擠在小小的雨傘下說著心中的秘密;值周時(shí),同桌幫我拎書包,還找出作業(yè)替我交給課代表;運(yùn)動會上,觀眾席中吶喊響徹云霄。成功時(shí),我們一起笑啊,跳啊,品味那份喜悅;失敗時(shí),那一聲聲安慰,足以讓心中的不快煙消云散。同學(xué)間的友誼,通過不同的表達(dá)方式傳來,如同水果糖各種各樣的口味讓人歡喜。

  集體的關(guān)愛,同學(xué)間的友愛,也就是這份互相關(guān)愛,帶給人快樂和甜蜜。我們在校園里成長,就是在愛里成長,就是在沐浴在甜蜜中。

  以《甜》為中心的作文 6

  生活就如同一個(gè)調(diào)味瓶,酸、甜、苦、辣、咸、而我的生活中,最多是甜,甜有時(shí)候可以如夏日里的陽光,溫暖著我;有時(shí)如糖果心甜我心靈。

  我的甜來自于爸爸對我的愛。

  有一次,我在睡夢中醒來了,發(fā)現(xiàn)大腿上全是包包,我嚇了一大跳,馬上跑到了爸爸房間,爸爸非常關(guān)心地問我:“夢緣,怎么了?“我緊張地說道:”爸爸,我的大腿上全是大大小小的包,好恐怖!“”沒事,爸爸看一下!“

  爸爸看到了我的大腿,初步判斷是過敏了,可我就是不知道我為什么會過敏。爸爸一看,馬上去洗手間,拿了一個(gè)一次性的毛巾,發(fā)現(xiàn)我的手上也過敏了,那一個(gè)個(gè)大包小包長了出來,就把那個(gè)一次性毛巾拿去冰水打濕,爸爸在蓋之前,用他的手把我的那些包揉了幾下,然后把一次性毛巾蓋上去,又去衛(wèi)生間拿了兩個(gè)一次性毛巾過來,用冰水打濕后,蓋在了我的腿上。

  月光照耀著他忙綠的背影,我的心間既像吃了糖果一樣的甜,又很感動,那種暖流。

  我的甜還來自好朋友對我那無私的關(guān)愛。

  一次,我在跳舞的時(shí)候,一不小心就摔倒了,我的膝蓋整個(gè)紅了,還有幾處流血了,小意、子善、過來把我扶起來,一個(gè)坐在旁邊安慰我,一個(gè)人去找消毒的東西過來。她們一會兒幫我打水,一會兒幫我消毒,一會兒又陪我聊天,緩解我的.疼痛。她們一整個(gè)下午,就這樣陪在了我身邊,我去干嘛,她們都陪著我,跟著我。

  她們真的是冬日里的陽光,溫暖著我的心。

  我的生活,是甜的,是溫暖的,也是讓人難忘的。

  以《甜》為中心的作文 7

  甜是夏天的一杯涼茶,甜是秋天的一杯暖暖的奶茶,更是冬日里的一碗甜甜的糖水。

  小時(shí)候,外婆家附近春暖花開,小草在微風(fēng)中搖擺,小花在向我們招手,大樹也搖了搖身上翠綠的葉子表示歡迎。那時(shí)我只有三歲,我表姐帶著我去后院附近的'小山上去玩,在小山旁,有一條清澈的小溪,里面還有小魚,有時(shí)還會看到兩三只青蛙跳過,我們手牽著手向小溪跑去,在溪邊丟石子,抓小魚、蝴蝶,玩完了。就去小山上采花、捉迷藏。我們路過小賣部時(shí),表姐讓我等她一會,我在路邊玩了一會,就看到表姐拿著一根棒棒糖走過來,幫我把糖紙撥開,遞給我,我立刻把糖含到嘴里,甜甜的味道在嘴里慢慢散開,那段時(shí)間表姐經(jīng)常給我買棒棒糖吃,那段時(shí)間我的生活很甜,她給我買的棒棒糖也很甜。

  八年過去了,那一年的春節(jié)我們?nèi)一亓送馄偶遥矣忠姷搅吮斫,到了晚上,在我們的房間里,我才拿出一把棒棒糖,“三歲的時(shí)候你給我買的糖,現(xiàn)在我給你買”!拔业男”砻瞄L大了,那我就收下了”。說完,她拿出其中一顆糖放到嘴里,我們相視一笑。在這年春節(jié),我們像八年前一樣,每天買糖,丟石子,去山上玩,晚上回去寫寒假作業(yè)。在我臨走前,她給我一個(gè)小盒子,“你到家了再打開”。回到家里,我迫不及待地打開盒子,里面放著不同口味的糖,“不要吃太多的糖喲”,這是表姐給我的留言。

  在和表姐在一起玩得日子里,我就像在一個(gè)糖果的世界里面一樣,所有的人和事都是甜的。

  以《甜》為中心的作文 8

  生活就像一個(gè)百味瓶,酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦,更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。

  在學(xué)校,老師的表揚(yáng)是甜的,上個(gè)星期五的課上,班主任一走進(jìn)教室就笑著說:“大家這周的表現(xiàn)還不錯,考核是第一名!痹捯魟偮,大家的臉上露出了笑容,我的心一下子跳得很快,望著老師和藹的笑容,我的心里頓然感到甜絲絲的。

  在家里,能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的,當(dāng)母親收拾碗筷時(shí),我會主動幫她端碗拿筷;當(dāng)母親晾曬衣服時(shí),我會幫她拿衣架;當(dāng)父親回到家后,我會主動幫父親找好拖鞋;在父親感到勞累時(shí),我會給父親捶背。

  在家里自己能夠幫助父母做一些力所能及的事情,每當(dāng)看到他們的笑臉,我的心里比吃了蜂蜜還要甜。

  在班上,同學(xué)的關(guān)心是甜的。曾記得有一次,我感冒了,身體特別不舒服,然而,月考快要臨近了,不能落下學(xué)習(xí),我還是毅然決然的在堅(jiān)持上課。

  早上第一節(jié)課后,感到極其不舒服,身上沒了力氣,只好趴在桌子上,這時(shí)我的同桌小陽發(fā)現(xiàn)了,她輕聲的問我……她去辦公室向老師要來了一杯開水。

  對我說:“快!喝點(diǎn)水吧!”我接過水喝了幾口,一瞬間感覺沒有之前那么難受,取而代之的是一股甜甜的.暖流。

  大千世界,蕓蕓眾生。每個(gè)人的生活中充滿了各種辛酸苦辣,當(dāng)遇到挫折時(shí),感受到了生活是苦澀的;當(dāng)成功到來臨后,更多的是化不開的甜,只要我們用心去品,一定會嘗到生活中的甘甜。

  以《甜》為中心的作文 9

  酸、甜、苦、辣、咸這每一個(gè)味道你應(yīng)該都品嘗過。今天我不說甜的味道而是說我對甜的感受。

  看著媽媽在廚房做飯時(shí),就對媽媽吹3個(gè)牛說我都會做飯了。仔細(xì)想想似乎的確會,打算等二天早上做好給媽媽一個(gè)大驚喜,告訴她,我長大了。

  今天我和哥哥早早地起了床。我捧著四個(gè)雞蛋對哥哥說:“今天做個(gè)煎雞蛋吧!”我領(lǐng)著哥哥去了廚房,我又說:“來分一下任務(wù),我來做飯,哥你打下手!蔽掖蜷_了煤氣灶,真走運(yùn),一點(diǎn)就燃。我模仿媽媽以前做飯的樣子把鍋給燒紅,然后打了個(gè)雞蛋進(jìn)去,不好,蛋殼掉進(jìn)去了,我又用鍋鏟鏟了出來!案绺,快拿鹽來”。我喊道。哥哥拿著一勺鹽過來了!叭拧!我說道,哥哥又將鹽放入了鍋。剩下的'三個(gè)雞蛋都是用同樣的方法制作的。我正準(zhǔn)備把盤子端上桌時(shí),哥哥對我說:放點(diǎn)生抽會更好吃。于是我抓起一個(gè)瓶子放了一點(diǎn),哥哥又說,再多放點(diǎn)。于是我又放了一點(diǎn),剛放回去的時(shí)候,看見瓶上寫著料酒。應(yīng)該不會差太多吧?我想。我又放了一點(diǎn)生抽,然后端上了桌子。我迫不及待地叫醒了媽媽。媽吃了一口,瞬間變了臉,轉(zhuǎn)過身說:“好咸呀!還有點(diǎn)酒的味道!”我失落極了,媽媽見我臉色不對又說:“我是說,特別好吃!”當(dāng)天我又開心了起來。

  媽媽為了我的好心情,把不好的“味道”藏在了心里,給了我信心讓我下次會更棒。甜不僅僅是味道,也象征著美好的感受,覺得心里甜滋滋的。

  以《甜》為中心的作文 10

  甜,有時(shí)是一種味道,吃起來甜甜的感覺真好,有時(shí)是一種可以解去郁悶的最好一東西,讓人重新拾起好心情。

  說到解去郁悶,我就想到了我曾經(jīng)非常郁悶的一天。媽媽告訴我,只要你看書就不會郁悶了,可是我拿起一本書,怎么都沒有心情看,我越看這本書,越覺得郁悶。

  這時(shí)突然看見了放在書桌旁邊的一盒糖果,我搓揉了下眼睛,慢慢地走到了糖果的面前,把糖果拿在手中,從里面挑了一顆非常漂亮的糖果,放到嘴巴里去。突然,感覺一股甜甜的感覺進(jìn)入到我的嘴巴,使我非常開心,把那些郁悶的事都忘掉了,我把糖一顆一顆地放進(jìn)了嘴巴,心里滿是甜的滋味。那個(gè)甜不是巧克力的.甜,那個(gè)甜不是水果糖的甜,那個(gè)甜是快樂的甜。吃完糖后,感覺看書也有味道了,不再是那么苦的書了,而是甜滋滋的書了。從那以后的每一天,只要我遇到了困難的事,或者是很郁悶的事,就會塞一顆糖到自己的嘴巴里,還會對自己說:“沒事的,吃顆糖就好了,慢慢再想怎么解決問題吧!

  人的一生會品嘗到酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道,對我來說,其中酸、苦、辣、咸都不是好滋味,而甜是非常好的味道。這個(gè)甜,有時(shí)代表你吃的那些糖或巧克力的甜味,有的時(shí)候代表甜甜的表情,還有的時(shí)候代表甜甜的心情,所以,只要我遇到了什么傷心郁悶的事,只要想想“甜”的味道,我就可以開心起起來了!

  返回目錄>>>

  以《樂》為中心的作文 1

  “樂”這一個(gè)字對人們來說很普通卻很快樂,但“樂”這個(gè)字對我來說有一個(gè)美好而歡樂的故事。

  那是在十一國慶之后,我們學(xué)校全體六年級的同學(xué)一起乘坐大巴車來到了“登封森之源實(shí)踐基地”。當(dāng)時(shí)我的心情特別開心,快樂像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。

  在那里第二天上午我們一下子就融入到了這個(gè)快樂的大家庭中,開始了我們的實(shí)踐學(xué)習(xí)第一課講的是一些關(guān)于種植瓜果蔬菜類的學(xué)習(xí),我學(xué)到了花生稻谷的生長環(huán)境及生長方式,了解了許多自己不知道的知識,我非?鞓,因?yàn)槲矣∠笞钌羁痰膶W(xué)習(xí)活動是呼吸的力量和移花接木,把一根根管子拼接起來再定最頂端放。一個(gè)氣球通過多人的吹氣來把氣球吹爆。氣球吹爆的那一刻,我們每一個(gè)人的心都激動的要跳出來,我們很快樂,當(dāng)同學(xué)們在一旁大喊著六一班加油加油的時(shí)候,我很開心很快樂。第二個(gè)項(xiàng)目是移花接木,這個(gè)游戲是通過大家用管子一根一根接起來才可以把球傳到杯子里,這個(gè)過程是需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心的`。當(dāng)我們成功的把球傳送到杯子里時(shí),我們激動地跳了起來,此時(shí)此刻我感到了快樂。

  雖然在五天活動結(jié)束的那天中午我們舍不得離開這里,所以哭的稀里嘩啦好久才停止,但回想起在東風(fēng)村資源基地度過的美好時(shí)光,姑姑我們哭過、笑過、樂過……學(xué)到了許多知識,我很快“樂”。

  以《樂》為中心的作文 2

  人生總會有種種情感,而“樂”便是其中之一,我們常常會為各種事情感到快樂。和伙伴一起玩耍,是樂,做自己喜歡的事情,是樂,但我常常問自己,我想要的“樂”,到底是什么,我百思不得其解。

  許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦的,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,但是真的是這樣嗎?我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦中尋樂,因?yàn)橹R可以給我們帶來許多樂趣。

  讀書人生一大樂事也。

  書如人,自有她的性格與情感。讀一本好書,就如與一個(gè)有個(gè)性的朋友交流,不管她是溫柔的還是激烈的,只要進(jìn)入她的境界,便會被她所感染。思維縝密的,讓你頭腦冷靜,追古思今;氣勢雄渾的讓你心情激蕩,有金戈鐵馬縱橫四海的豪情;意志高遠(yuǎn)的.讓你淡泊名利,頓萌歸隱之心;傷春感懷的,又讓你多愁傷感,渾不知千思萬緒一時(shí)從何而來……

  一個(gè)人若只管欣賞高雅,便未免孤高自傲,若一味追求新鮮刺激又未免流于庸俗。

  指尖在古箏絲弦上撥動,靜謐的古典樂緩緩流出。捧著名著,靜靜的享受著閱讀的興趣,這是一種高度的精神享受。

  古人曰:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!睈圩x書,既不是為了尋找書中的黃金屋,也不敢奢求找到顏如玉,我只是覺得在書中能體會到無窮的樂趣。我堅(jiān)信,以書為師,以書為友,書中自有真情在。

  以《樂》為中心的作文 3

  生活中,處處有樂,只要我們用心體會,注意身邊的樂,那你的生活將快樂無比。

  可我最喜歡的,還是與朋友一起玩耍的樂!澳救~之秘技!”“千年殺!”操場上傳來一陣喊聲,接隨其后的是江子航的一聲慘叫!鞍!”這時(shí)又是一聲“千年殺”,只見謝子軒雙手并攏,小拇指、無名指向手心里一縮,狠狠的向江子航刺去。而我這觀戰(zhàn)者坐在一旁,樂呵呵的.看江子航和謝子軒互“懟”,樂不可支。

  課間,我們又一起玩抓人。我和謝子軒抓,我們倆先放江子航十秒。趁這十秒。謝子軒告訴我,“一會兒,你直直的追他,我在旁伺機(jī)‘懟’他!薄耙模 边@個(gè)主意好,我心里暗自得意。江子航似乎是從我臉上看到了陰謀的味道,像見了鬼似的,一個(gè)勁的向前跑,十秒鐘到了,我如一顆蓄力已久的導(dǎo)彈,直直地向江子航?jīng)_去,“嗚---哈哈哈……”我著了魔似的大笑起來。

  江子航本能的開始加速,卻不知他的方向是否正確,在距離江子航不到兩米的樹后,謝子軒正伏擊在此,見時(shí)機(jī)已到,謝子軒狂笑著,瞪大眼,像餓虎一樣張開血盆大口,“餓虎撲食!”這一撲,立馬將江子航撲倒。這回合,自然是江子航輸,我倆贏。

  江子航與謝子軒“懟”完后,嘀咕了一陣,之后,他倆一起猙獰的向我沖來,我心想:“大事不妙!”我“騰”的一下站起,風(fēng)一般的沖向教室,雖然被他倆“追殺”,可我心中卻有一股快樂的暖流流過。我想,這才是友誼!

  生活中快樂很多,只要你用心去體會,你將幸福無比!

  以《樂》為中心的作文 4

  人都會有快樂的時(shí)候,有成功之之樂,團(tuán)結(jié)之樂,分享之樂……我也有快樂時(shí)候,我來說一說。

  我在三歲時(shí),特愛吃糖,我二歲的弟弟也愛吃,我們經(jīng)常為了一顆糖而打起來,那是拳打腳踢,拳拳到肉,絲毫就沒有手下留情,結(jié)果總是弟弟被打哭,糖被拿去扔了。

  有一次舅舅來我們家做客,弟弟出去玩,舅舅笑著給我一包糖,那時(shí)的我眉開眼笑,手舞足蹈,然后,想到了弟弟,立馬就從笑臉變成了愁眉苦臉,心想:“弟弟回來看我那么多糖,百分之百會來跟我搶,那時(shí)候就糖全部都被爸媽兩人分了!庇谑俏逸p手輕腳的想糖蔵好,這時(shí)我看到了弟弟回來了,我頓時(shí)大驚失色,趕緊像一只脫弦的箭一樣,沖進(jìn)房間把糖藏進(jìn)了一個(gè)盒子里封好,出來以后,看到了弟弟,我就表面上面無表情,可是心底里卻感到了一種做賊心虛的感覺,然后回到房間之后,頓時(shí)松了一口氣,偷偷吃了一顆糖,嘴里甜密密的,可是卻感覺味道沒這么好。然后弟弟進(jìn)來說:”哥,同學(xué)給了我二顆糖,我來分給你一顆!贝藭r(shí)我感到一陳陣臉紅,紅的像只蘋果,而且我還感到一些愧疚。

  我打開了盒子,把糖拿了出來,弟弟說:哥,你哪里來的'那么多糖?我邊說把糖塞到弟弟手里:"舅舅給我的,我也分點(diǎn)給你,然后我跟弟弟各拿了一顆糖吃,我覺得那顆糖最甜。

  懂得分享,才能得到最大的快樂。

  以《樂》為中心的作文 5

  “樂”,一個(gè)簡單的字眼,卻藏著許多不同的含義。它能使人發(fā)自內(nèi)心的高興,同時(shí)也讓人久久不能忘懷。在我人生的星空中,有這么幾顆璀璨而明亮的.星星。

  五歲時(shí)一個(gè)偶然間媽媽告訴我,黃瓜切成片可以敷在臉上美容。我便想試一試,可家里唯一的黃瓜被媽媽拿走了,我靈機(jī)一動想到了個(gè)好主意:“黃瓜沒有啦,同是蔬菜的白菜也應(yīng)該可以吧,大差不差嘛!”于是我把大白菜剝好,挑了幾片小的拿到臥室。好了,“白菜面膜”敷好了,可是坐著又容易掉,還得躺著,不一會兒,我便呼呼大睡。

  晚上媽媽忙于做飯,也沒管我,直到爸爸回來后我問媽媽,我在哪兒?媽媽說,應(yīng)該在臥室。爸爸來到臥室,看到滿臉白菜的我先是一愣,隨后哈哈大笑。媽媽也聞聲趕來,看到我,也捧腹大笑,他們倆笑的前仰后合。我被笑聲驚醒,揉著眼睛坐起來,白菜面膜也掉了。看到爸爸媽媽,我有點(diǎn)兒蒙,霎時(shí)間有點(diǎn)兒不知所措。飯后,爸爸又提起此事,我們?nèi)叶紭妨恕?/p>

  去年暑假,爸爸帶我去溪里捉魚,看到溪里一條條游動的魚兒,我下定決心一定要抓一條大魚?梢淮未蔚刈,每一次都只差一點(diǎn)點(diǎn),我吸取了前面的教訓(xùn),穩(wěn)下心來。我的目光鎖定了一條大魚兒,我小心翼翼的走過去,俯著身子,向前一撲,“哈哈!抓到了!”正當(dāng)我得意之時(shí),這只頭朝下的魚在我懷里掙扎著,只聽“啪”的一聲由于魚尾輻動太大,一下子甩到了我的臉上。我無奈的苦笑著,爸爸恰恰看到了這一幕,樂的哈哈大笑。

  “樂”,發(fā)自內(nèi)心的快樂。生活中的樂很多,只需你去樂觀對待。

  以《樂》為中心的作文 6

  快樂是一首扣人心弦的音樂,有動聽的節(jié)奏,有美妙的音符。

  老師的表揚(yáng)是快樂的。五年級的時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都參加了英語競賽。沒想到我獲得了二等獎。我的同桌跟我說:“你太厲害了,我真替你感到高興呀!崩蠋熞苍谌嗝媲氨頁P(yáng)了我,“小軒同學(xué)通過自己的努力奪得了二等獎,大家要向小軒同學(xué)學(xué)習(xí)!眴问抢蠋熯@句鼓勵,就讓我快樂了好久好久,至今記憶猶新。

  取得勝利的果實(shí)也是快樂的,今天下午同學(xué)們都去參加了拔河比賽。同學(xué)們一個(gè)個(gè)使出了全身解數(shù)來拔河。眼看著紅絲帶就要拉過來了,所有的同學(xué)都鉚足了勁,全力以赴。終于,紅絲帶到了我們班這一邊,全班人都?xì)g呼起來了,我們大家的`歡呼聲甚至蓋過了裁判的宣布聲。

  和家人一起去旅游放松也是快樂的事。今天下午,我和家人一起乘坐出租車和地鐵來到了望天湖?吹窖矍扒宄阂姷椎耐旌。我不禁贊嘆著:“好美麗!”不愧是大家口中所說的“仙境”。映入我眼簾的是蒼翠欲滴的大樹和自由遨游湖底的魚兒?吹竭@,我不禁想吟唱陸游的《游山西村》“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”這是我們在城市的鋼筋水泥里體會不到的樂趣啊。

  生活中并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們保持開放樂觀,積極向上的心態(tài),就一定能通過清澈的眼睛,看見更多生活中的“樂”。

  以《樂》為中心的作文 7

  評判的標(biāo)準(zhǔn)在變,但“樂”的本質(zhì)一定是相同的。

  有時(shí)候,“樂”就是放下了擔(dān)子,輕輕松松的活著。梁啟超說過:“責(zé)任完了,算是人生的一件樂事”。沒有了種種負(fù)擔(dān),多了幾分閑情逸致,尤其是對于我們這些生活在快節(jié)奏時(shí)代的人,這種“樂”顯得格外難得和重要。

  但在居里夫人看來,“累”與“困難”也是一種樂。她說:“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂!边@種“樂”是純潔的、高尚的,是由責(zé)任與奮斗匯聚而成的。能夠體會到這種“樂”的人,他一定值得我們尊敬。

  我認(rèn)為“樂”是一種如期而至,它會在某一個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)突然出現(xiàn),但它帶給你的感覺并非是突如其來,而是一種理所應(yīng)當(dāng),用三毛的話說,就是:“最深、最平和的快樂就是靜觀天地與人世,慢慢品味出它的美與和諧!

  值得我們注意的是,隨著時(shí)代的.改變,“樂”變得越來越膚淺。有人沉浸于笑話,有人沉迷于漫畫,卻沒有多少人能去探索更深一層的“樂”。甚至,也不會有人能理解這種層次更深的“樂”。那種高尚的“樂”,仿佛與我們相距萬里。不過,我們身邊仍有“清流”的存在,讓“樂”變得更純粹。

  “樂”有不同的含義,對于不同的人來說,意義也不同。但總而言之,“樂”的本質(zhì)就是讓人們享受快樂,擁抱生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)!

  以《樂》為中心的作文 8

  樂是什么呢?我覺得樂就是快樂,那什么又是快樂呢?我覺得收獲是快樂的,分享是快樂的,給予也是快樂的。

  去年冬天,我在花盆里種了幾棵蒜,我天天澆水,三天以后,它長出了嫩嫩的葉子,于是我更勤快更精心地照顧它,又過了十來天,綠油油的蒜苗長滿了花盆,那一刻,我覺得收獲是快樂的。

  記得有一次,我買了一包薯片,碰巧遇見了我的朋友,于是,我邀請他一起品嘗,我分享的是食物,但收獲的卻是友誼的快樂,那一刻,我覺得分享是快樂的。

  過生日時(shí),媽媽答應(yīng)發(fā)給我50元錢,讓我買學(xué)習(xí)用品。走到街上,我看見一位頭發(fā)雜亂的大哥哥,胸前掛著一張硬紙板,上面寫了一封求救信。哦,原來是他的父親得了病,需要很多錢,懇求好心人的幫助,我突然想起媽媽說過:“贈人玫瑰手有余香”,我就毫不猶豫的把那50元給了他,他用感激而又充滿希望的眼神看著我,這眼神,讓我有足夠的.信心幫助更多的人。路邊的柳樹隨風(fēng)搖曳,好像在為我的舉動拍手鼓掌,那一刻,我覺得給予更是快樂的。

  快樂就像小鳥,每天都在我身邊圍繞,快樂就像空氣,時(shí)時(shí)刻刻都充斥在我周圍。人生中如果沒有快樂,就像是生活中沒有陽光,一片黑暗。以后,我要用積極樂觀的態(tài)度去面對生活中的酸甜苦辣。

  以《樂》為中心的作文 9

  生活中,我們會經(jīng)歷各種考驗(yàn),會經(jīng)歷各種困難,而每次在困難的時(shí)候,我們會失落,但雨過天晴時(shí)就會有彩虹。

  快樂無處不在,比如獲得父母的認(rèn)可。那年,我只有四歲,爸爸帶我去他同學(xué)孩子的生日宴上玩。我們跑了很久,爸爸說要回家了,我沮喪極了,生氣的`一個(gè)人,走在最前面。

  走著走著,感覺身后沒了動靜,一轉(zhuǎn)頭,爸爸不見了!我很迷茫,又想哭,但我努力壓住自己的淚水,想辦法,并且等待。想了好久好久,也沒看到爸爸。突然,我心想:爸爸不是有手機(jī)嗎?我跑到剛才那桌,對一個(gè)叔叔說:“可以借給我電話嗎?我找不到我爸爸了”。叔叔看著我快要流出眼淚的臉,馬上撥通了電話,找到了爸爸。爸爸回家后連連稱贊我,我也樂壞了。

  快樂是無處不在的,就比如幫助小動物。

  在教師節(jié)的前一天晚上,我來到公園,那里有我認(rèn)識的兩條大狗和兩條剛會跑的小狗。小狗跑一會兒會摔倒一下,把我們逗的哈哈大笑。

  突然,兩條大狗跳到一個(gè)地方,汪汪的叫起來,我聞聲而至,看到了一只喵喵直叫的貓。仔細(xì)觀察,使我連忙往后退了幾步,又上前,它的骨頭都翻出來了,但還活著。我有些驚嘆,我急忙給平時(shí)喂這些狗的一個(gè)老奶奶打電話叫她下來。

  我相信她是個(gè)好人,因?yàn)樗Wo(hù)了四代狗族,特別喜歡動物,她看見貓奄奄一息的樣子,馬上買上藥,我們用碘伏和軟膏,涂拭著傷口。貓忍著疼,也不攻擊我們。結(jié)束后我回家了,雖然不甘心,但是心里甜甜的。第2天來看到它不在了,我樂急了它沒事了。

  快樂在生活中無處不在,只要認(rèn)真尋找,就會從中收獲快樂。

  返回目錄>>>

  以《暖》為中心的作文 1

  暖是冬天的一束陽光,使人冰冷的心靈感受到溫暖;暖是黑暗里的一盞明燈,讓迷失方向的人走向光明;暖,是沙漠中的一滴水,讓口干舌燥的人感覺到甘甜。

  那是一個(gè)星期天的中午,媽媽去株洲還沒有回來。我上午去書店看了一會兒書,中午回家吃飯準(zhǔn)備去上下午的美術(shù)課。走到家門口,我在袋子里找,可是我找了很久,把袋子翻了個(gè)底朝天,可是就是沒有找到我的鑰匙。我的心一下子就慌了起來,怎么辦?媽媽現(xiàn)在是不可能趕回來,難道我空著肚子去上三個(gè)小時(shí)的美術(shù)課?不行不行,可是我也沒有帶錢出來。

  正想著的時(shí)候,鄰居的門打開了,是隔壁阿姨出來扔垃圾。她看到滿臉焦急的我,連忙問道:“怎么啦?”我支支吾吾地回答:“我媽媽去株洲了,我忘記帶鑰匙出來了,進(jìn)不去,下午還要去上美術(shù)課,沒有飯吃!卑⒁踢B忙向我招了招手:“這不簡單,來家吃飯。”說完,她拉著我就進(jìn)了她家。

  她家好溫馨呀,干干凈凈的。她打開電視就進(jìn)了廚房做飯,很快兩菜一湯就出來了,都是我喜歡吃的'。也許是我餓了,我拿起筷子就餓狼般狼吞虎咽起來,阿姨一直微笑著看著我吃。吃完飯后,阿姨還塞了許多零食在我袋子里,還囑咐我路上小心車子。出門那一刻,看到阿姨臉上的笑容,就像一股暖流涌進(jìn)我的心中,滋潤我的心田。

  生活中總是有一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎事情匯成一股股暖流,無時(shí)無刻不在包圍著我們,讓我們感覺每一天,每一刻都是暖的。

  以《暖》為中心的作文 2

  在生活中“暖”到處都有,可這個(gè)字并不經(jīng)常在我的生活中“做客”,有一件事讓我感覺到了真正的“暖”。

  記得我上三年級時(shí)學(xué)校有一個(gè)活動,老師讓我們從手機(jī)里抄題,是關(guān)于安全教育的,老師讓我們從本子上抄題,并且從本上做,可是呢,那天我考試沒有考好,老師罰我抄兩遍試卷,根本沒時(shí)間抄安全教育的題,我寫完作業(yè)是已經(jīng)晚上十點(diǎn)了,我都快急哭了,直接打算不寫了,媽媽怎么勸我都不聽,媽媽也沒有辦法,只好讓我先去睡覺了,告訴我老師一聲,我先不寫了,于是我懷著忐忑不安的睡覺了。

  “咚”門響了,我正快睡覺時(shí)聽見有人進(jìn)來了,然后是一陣說話聲也不知道是誰,于是我就迷迷糊糊接著睡覺了,我在睡夢中夢見了我沒抄題,被老師拖到校長辦公室,然后我被開除了……我被驚醒過來,渾身冒汗,肚子也有點(diǎn)不舒服,趕緊爬起來去上廁所,來到門前稍微打開門,我不禁叫了一聲,我看到了什么?是我馬上準(zhǔn)備高考的姐姐,她正在做什么?這么晚了居然還不睡覺,我擦擦朦朧的眼睛,發(fā)現(xiàn)姐姐在幫我抄題呢,旁邊坐著的是媽媽,我趕緊回頭看了看表,天哪!竟然是兩點(diǎn)半了,可是姐姐還沒睡覺,她可是馬上就要高考了,可到現(xiàn)在還沒睡覺,隨后一股熱流涌入我的.心李,我的鼻子一酸,我的眼角有出現(xiàn)了一絲眼淚,我心想:我真是該死!我的的姐姐馬上就要高考了,可她為了我,到現(xiàn)在還幫我做作業(yè)!那我還有什么理由不努力呢?我一定要好好學(xué)習(xí),對得起我的姐姐,我只能深深地自責(zé)。后來在最后一次考試中,我和姐姐都取得了好成績。

  暖,很多時(shí)候來自于家人,來自于我們這個(gè)溫暖的家!

  以《暖》為中心的作文 3

  生活中有很多讓我心暖的事:冬天里,媽媽為我暖手;下雨天,同學(xué)為我撐起雨傘,送我回家。

  記得那年冬天,我放學(xué)回到家,手和臉被外面刺骨的寒流凍得通紅。當(dāng)我拿起筆寫作業(yè)時(shí),那支筆偏偏不聽使喚,我的手太涼了,怎么也拿不住筆!再一看表,已經(jīng)9點(diǎn)了。我就急得像熱鍋上的螞蟻,就在這時(shí),媽媽走到我跟前,抓住我的手放到了她的腋窩下,好暖和!有一股暖流直入我心田。過了好一會兒,我感覺到不冷了,媽媽才放開我的手,轉(zhuǎn)身去了廚房。又過了一會兒,媽媽又來了,遞給了我一個(gè)熱水袋。啊,好暖和呀!我的全身都暖和了起來。

  還有一次,放學(xué)時(shí),天忽然刮起了狂風(fēng),下起了暴雨,看看開學(xué)校門口,嗯,媽媽沒來接我。又等了一會兒,還是沒有看見媽媽的身影。我有些著急了,拿起門崗的電話,撥出媽媽的電話號碼,可是,媽媽說她有一個(gè)臨時(shí)會議,要再過半個(gè)多小時(shí)才能回來接我。我有很多作業(yè)要寫,再不來接我,回家寫作業(yè)又要寫到大半夜了。我想:冒雨回家吧,不等媽媽了。剛要沖出校門,我的同學(xué)拉了我一把:“不能冒雨回家,會感冒的!來,我的.傘大,我送你回家!”聽著關(guān)心的話語,看著漂亮的雨傘,心里暖絲絲的……

  生活中,無時(shí)無刻都讓我感受到了暖,我也要將這些溫暖傳遞給他人,讓世間充滿暖!

  以《暖》為中心的作文 4

  生活中有很多不經(jīng)意的小事,讓人感到溫暖無比。

  入秋的時(shí)候,秋雨連綿,連著幾乎一周的時(shí)間都不見陽光。我坐在靠窗的位置,每天都可以聽到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午,天晴了,陽光透過教室的玻璃窗灑進(jìn)來,灑在課桌上,灑在書本上,灑在我的身上,讓人暖洋洋的,這是一種“暖”,來自大自然的'暖。

  幾周前,臨近期中考試,作業(yè)很多,由于寫得慢,那段時(shí)間我經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚。有一天晚上,我正在奮筆疾書,媽媽給我遞來一個(gè)保溫杯,溫柔中帶著一些心疼,說:“渴了就喝點(diǎn)水,現(xiàn)在天氣比較干燥,多喝水對身體好!庇职岩患馓啄脕,問我說:“冷不冷?要不要再穿一件衣服!痹谂S色的燈光下,媽媽的微笑盡顯溫柔,我喝著溫?zé)岬乃,心里暖暖的。這是另一種“暖”,來自親情的暖。

  一次測驗(yàn)中,我因?yàn)榇中膩G了分,分?jǐn)?shù)很低,一天都悶悶不樂的。朋友見到我這么不開心的樣子,便笑著安慰我說:“別難過啦,一次小測驗(yàn)的成績并不能代表什么,恰恰相反,它能讓你找到問題所在,你這次錯了這個(gè)題,下次不就會更認(rèn)真了嗎?況且你又不是因?yàn)椴粫e的,對吧?”聽了朋友的話,我的心情好多了,心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”,來自友情的暖。

  感謝這些暖,讓我的生活充滿溫馨。正是它們,給了我努力前行的力量,讓我不斷成長!

  以《暖》為中心的作文 5

  暖在我眼里,并不是多穿幾件衣服,也不是春天帶給我們的暖,而是別人對你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。

  天空掉下了幾片雪花,接著雪花飛舞,轉(zhuǎn)瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會兒,變成了白雪皚皚的世界。

  雪停了,仿佛世界都平靜了,小樹也停止了呻吟。我開心極了,因?yàn)槲医K于盼到了下雪天,我快馬加鞭地跑到樓下,才發(fā)現(xiàn)我的手套忘拿了,我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪,一把、兩把、三把......我的小手被凍得發(fā)紫,沒有了知覺。一位比大兩三歲的姐姐看到了,跑過來,問我:“你怎么了,沒帶手套嗎?那,這個(gè)給你”。說著她把自己手套的其中一只脫下去,給我。我猶豫了一下,“我......算了”沒等我說完她就把手套塞我懷里,讓我戴上。此刻我心中無比的溫暖,仿佛嚴(yán)寒一下子消失了,反而留下了春的溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好,給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快,并約定在了明天的下午,“雪人站”集合。

  第二天,我先到了,但是發(fā)現(xiàn)雪人消失了。我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是沒有看見我們的`曠世之作。姐姐下來了,看見我一副無精打采的樣子說:“雪人是不是沒有了,沒事,我有一個(gè)絕妙的辦法!彼蠘橇,我很疑惑,想:“難道雪人在她家嗎?”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來是姐姐來了。她拿來了一堆白色、黑色和橙色的粘士,在手里一揉再揉,就成了一個(gè)迷你小雪人,并送給了我。我們不約而同地笑了。

  冬天發(fā)生的這件事讓我不再覺得冬日那么冷酷、無情。一個(gè)暖心的舉動讓我真正感受到暖的魅力。

  以《暖》為中心的作文 6

  暖是什么呢?我覺得是人與人之間的愛,如果“暖”是春風(fēng),我就是小草,在雨中茁壯生長。

  我這次要寫的三個(gè)事例,有奶奶對我的愛,父親對我的愛,還有母親對我的愛。

  我先說奶奶的愛之暖,有一次早上,聽說今天會下大雨,我當(dāng)時(shí)在洗臉,沒有聽到奶奶在外面說的話,所以我沒有當(dāng)回事。洗了臉就飛快的跑去學(xué)校,前兩節(jié)課的時(shí)候還是晴空萬里,可是到第三節(jié),天上就開始烏云密布,我就開始慌了,到了放學(xué)的時(shí)候早就是傾盆大雨了,發(fā)現(xiàn)了奶奶居然早已站在我們學(xué)校大門口了,奶奶說:“你這個(gè)小子,早上的時(shí)候不是說了有大雨,你怎么不拿雨傘啊!蔽艺f你的雨傘給了我,那奶奶那你用什么呀,“不用,我淋點(diǎn)雨沒事”可是,那天過后奶奶就感冒了。

  再說爸爸那件事,那天,我拿著我的試卷,上面寫著刺眼的80分,我心想唉,我考了80!我爸爸會不會把我打上一頓,我現(xiàn)在都不想回家了,回家后,什么都逃不出爸爸的`法眼。爸爸說:“試卷呢?”我開始裝傻了:“什么!卑职趾莺莸卣f:“考試的卷子。”我灰溜溜的拿出來,“80,你怎么考的,平時(shí)不是90多啊!蔽议_始哭,開始呻吟,爸爸把我拉過來,開始給我說大道理,我?guī)缀鯖]有聽,不我心中暗喜少挨一次打。

  還有一次是我和我的媽媽,我和媽媽一起出去跑步的時(shí)候,媽媽怕我冷,媽媽把外套穿在我身上,她卻在那挨凍著。我心中感到了媽媽對我的愛。

  我就在家的溫暖下茁壯成長。

  以《暖》為中心的作文 7

  寒冬,擁有溫暖的陽光是人類最大的渴望。我們的身體渴望溫度,我們的心靈更渴求溫暖。

  其實(shí),溫暖無處不在,它就在我們的身邊,藏在微不起眼的小事中。

  溫暖,是母親的諒解。有一次,我數(shù)學(xué)考了88分,全是算式列對,計(jì)算錯誤,要么少寫一個(gè)“0”,要么忘點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)……漏洞百出。我以為媽媽看到成績會對我“嚴(yán)刑拷打”,可沒想到,媽媽依舊笑瞇瞇的:“沒事,兒子。你已經(jīng)盡力了,下次我們再加把勁,一定能上90分。你已經(jīng)六年級了,我們要互相信任對方,對嗎?以后我不打你,你自己努力,行嗎?現(xiàn)在我們一起來分析錯題。”我含著淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的話仿佛一束陽光照在我心中,讓我全身暖洋洋的,充滿了動力和希望。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。老師的教導(dǎo)如春風(fēng)春雨,滋潤著我這株幼苗的成長。在一次作文比賽中,我名落孫山,十分沮喪。第二屆作文比賽,我跟老師說我不想?yún)⒓樱蠋熍牧伺奈业募绨颍骸昂⒆,‘人外有人,天外有天’,如果失敗就放棄了,那你才是真正的失敗者。你該找出自己的不足并加?qiáng)訓(xùn)練,迎難而上!崩蠋煹脑捵屛沂芤娣藴\。我參加了比賽,并奪得了二等獎,老師向我投來了贊許的目光。老師的.鼓勵讓我的腰桿挺得更直,坐得更正了。

  我是多么幸福!有如此多的溫暖相伴!巴段乙阅竟,報(bào)之以瓊琚,”我不能辜負(fù)大家對我的愛,我要成為一顆小太陽,把溫暖帶給更多人。

  以《暖》為中心的作文 8

  暖,看到這個(gè)字,你會想到什么?在這寒冷的冬季,你一定會想到身體的暖和;在最無助的時(shí)候,你一定會想到心里的溫暖。我覺得心里的溫暖更溫暖,是真的——暖。

  考試時(shí),誰都想考一個(gè)好成績,但又不是每個(gè)人都能如愿以償?shù)玫阶约合胍。有一次?shù)學(xué)考試,我沒有考好,哭了起來。我的后位安慰我說:"沒事。誰都有沒考好的時(shí)候,下次再來。"可是,我很喜愛數(shù)學(xué),還是傷心地哭著。她一直陪著我,安慰我,我的心里不由生出了"暖"。哦,這就是暖的感覺。

  在家里也有這樣的事情讓我暖起來。媽媽一直非常疼愛我。有一次,我磕破了腿,走路不太方便。晚上,我躺下后,正在睡去,微弱的燈光下,我感覺到媽媽在給我用藥棉洗傷口,換藥。我知道了,白天我怕疼,不讓她給我包。媽媽就那樣輕輕地、悄悄地給我包扎著傷口,我的.心里又生出了"暖"。

  上學(xué)時(shí),爸爸揮一揮手,孩子心里也是暖的吧?放學(xué)時(shí),老師的一句"路上注意安全",讓學(xué)生心里也是暖的吧?運(yùn)動會上,聽到觀眾的加油聲,運(yùn)動員的心里也是暖的吧?演講時(shí),同學(xué)們熱情的掌聲,在演講者心里也是暖的吧?暖,這個(gè)字的含義太深刻,你領(lǐng)悟到了嗎?

  一個(gè)暖字讓我想到了很多很多,每一個(gè)暖都是那么美好。

  以《暖》為中心的作文 9

  歲月似流水一般流過,在這些日子里,有許多讓人暖心的人或事。

  記得在剛過去不多久的秋季田徑運(yùn)動會里,我參加了女子800米這個(gè)項(xiàng)目的比賽。當(dāng)我上場時(shí),同學(xué)們和葛老師都在鼓勵我。當(dāng)我快跑到第三圈時(shí),感覺腿像被灌了鉛一樣,都邁不開步伐了。汪老師和葛老師拼命給我喊加油,而且葛老師還陪我跑。當(dāng)時(shí),我本以為提不起來的速度,慢慢地快了起來。不僅如此,葛老師還跟我說,我和我后面的人相差很遠(yuǎn)的距離,讓我不要緊張,放松心情,其實(shí)也不過一二十米的距離而已。這些鼓勵的話語,葛老師的陪跑,都給予了我極大的溫暖。

  還有,當(dāng)我感冒生病時(shí),是媽媽在我身邊,幫我掛號,取號,抽血……是她一直陪在我的身邊,溫暖著我。

  我還記得,在興趣班的感恩節(jié)演講比賽中,我緊張地站在演講臺上,面對著所有師生,竟把背得滾瓜爛熟的演講詞忘了。我不知所措,滿臉通紅,額頭上滲出了豆大的汗珠,興趣班老師坐在觀眾席上向我點(diǎn)點(diǎn)頭,投來鼓勵信任的目光。這目光讓我鎮(zhèn)定了下來,我深吸一口氣,早已記下的.演講詞脫出而出。演講完畢后,臺下響起了一片熱烈的掌聲,其中興趣班老師的掌聲最為響亮,這掌聲讓我感到無比的溫暖。

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到非常的溫暖。就比如:陌生人在公交車上讓的座位,老師們和同學(xué)們給予你的鼓勵,鄰居送你的一袋小餅干……在各種人給予我的溫暖里,我從無知變得懂事,從幼稚變得成熟。真心感謝那些給予我溫暖的人。

  以《暖》為中心的作文 10

  依稀記得6歲時(shí)的初冬時(shí)節(jié),天還不算冷,早晨的陽光總是暖洋洋的。周末,我和媽媽一起去超市買東西。超市里人頭攢動。

  過了大概半小時(shí),我們買完了東西準(zhǔn)備回家,媽媽拉著我準(zhǔn)備下扶梯,好奇的我向下一望,天哪,怎么這么高?本就恐高,我哪里還敢走上去?我腳一軟,手一哆嗦,竟沒跟上媽媽。我呆立著,聽著媽媽在一樓喊:“下來呀,不下來走了!蔽业谋亲右凰,眼淚就不爭氣地掉下來。

  “嗚嗚嗚,嗚……”我抽噎著,眼看媽媽就要走了,而我卻沒有任何勇氣走上扶……突然,一只溫暖的大手拉住我冰冷的'小手,一個(gè)聲音傳入耳簾:“小朋友,別哭了,不要怕,叔叔帶著你”。那一瞬間,我竟沒有多想,而是選擇相信了這位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯,心里的恐懼霎時(shí)間煙消云散,取而代之的是一股暖流。

  我想回頭感謝這位叔叔,卻只看見一個(gè)逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊,才不像我那鐵石心腸的老媽。唉,我心里暗暗想著,忽然,一雙手摟住了我,仔細(xì)一看,原來我已經(jīng)到一樓了,是媽媽摟著我呀。

  “你不是走了嗎?還回來干嗎?”我憤憤地質(zhì)問媽媽!拔覔(dān)心死你了好嗎?如果沒有那個(gè)叔叔,我還打算上去抱你下來呢!”“那剛才……”“那叫‘激將法’,以前我用這招時(shí)你就趕快過來,想不到今天你這么害怕!薄芭!甭犃诉@話,我心里暖暖的。

  就是那個(gè)紅色背影,那只手與那幾句簡單的話語,溫暖了我的心靈和那年的整個(gè)冬天……

  以《暖》為中心的作文 11

  歲月流水,暖一直陪伴我成長,家長的呵護(hù),同學(xué)的關(guān)心,歷歷在目,至今還溫暖著我的心。

  記得那時(shí)我才五歲,晚上睡覺時(shí)突然身上起了紅疹子,奇癢無比。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的難受,開燈一看,我渾身都是紅點(diǎn),他急忙叫醒了爸爸。爸爸立刻起床,一個(gè)箭步拿來藥,可是抹了藥也沒有用,他們急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽最后決定去醫(yī)院,爸爸立刻騎了摩托車,帶上我們?nèi)チ酸t(yī)院。醫(yī)生給我打了吊水,叫爸媽看著,慢慢的我就睡著了。

  當(dāng)我醒來時(shí),已是早晨,我一睜開眼只見爸爸媽媽靠在床上睡著了。過了一會,媽媽醒了,我一見媽媽的.臉,就情不自禁地?zé)釡I盈眶——因?yàn)槲铱吹綃寢尩难叟杂猩钌畹暮谘廴Γ且豢涛倚睦锓浅ky受,也非常溫暖。

  在一次運(yùn)動會上,我參加了接力跑,我是最后一棒。比賽開始了,我們隊(duì)第一棒在哨子剛響時(shí),就像離弦的箭一樣,直奔第二棒,二棒接到棒后幾個(gè)大跨步就到了三棒那,三棒一接過棒就像火箭一樣向我狂奔而來,當(dāng)我接到棒后,跑了一會,我卻摔倒,盡管我努力挽回,但是還是輸了。賽后同學(xué)們并沒有責(zé)怪我,他們還問我摔疼沒,他們眼里滿是擔(dān)心。那一刻,我不爭氣的眼淚偷偷地流了出來。

  !溫暖讓我從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,謝謝你們!

  返回目錄>>>

  以《讓》為中心的作文 1

  有時(shí)候,“讓”可能僅僅是往后退一步,但有時(shí)候,“讓”卻可以折射出人性的光輝。

  讓,可以拉近人與人之間的距離,消除人與人之間的隔閡,使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng),而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓,道路上行人車輛之間的讓一讓,親人或朋友之間起爭執(zhí)時(shí)的讓一讓……禮讓不分年齡,不分地位。禮讓有時(shí)是情份,有時(shí)是本份,在這兩者交融之中,生活才會向善、向上、向美。

  讓,是一種寬宏大量的心胸?v觀三國,諸多豪杰英雄,豁達(dá)大度。就以諸葛亮為例來說吧:他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾,雄姿英發(fā),談笑間,墻櫓灰飛煙滅”的周瑜,他倒在了嫉妒的血泊中,臨死前,他還發(fā)出“既生瑜,何生亮”的感嘆。但他當(dāng)時(shí)如果懂得忍讓,并與諸葛亮等人共同伐魏,那么,不僅他的命運(yùn)就此改變,三國的歷史也可能被重新書寫。

  讓,還是一種智慧的象征。有一天,大文豪歌德在公園的'小路上散步,迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德,先發(fā)話了:“我是從來不給傻子讓路的!贝藭r(shí),歌德卻轉(zhuǎn)身站到了一邊,微微欠身,說:“而我卻恰恰相反!备璧碌男袨樽屛抑懒耍阂酝藶檫M(jìn),似退實(shí)進(jìn)。

  孔融讓梨,讓出了親情;晉文公退避三舍,讓出了氣概;韓信受胯下之辱,讓出了風(fēng)度……

  忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。學(xué)會禮讓,你將受益一生!

  以《讓》為中心的作文 2

  中國歷史淵源流長,“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  我曾遇見在夏風(fēng)里的“讓”。

  在喧囂的大街上,我從匆匆的人流中走向街頭,蟬鳴聲不絕,多添了幾分煩躁,我上了公交車,坐在一個(gè)靠窗的位置。一如既往地戴上耳機(jī),想要把熱鬧藏進(jìn)去,享受我獨(dú)有的清凈。抬頭的那一刻,我忽然瞥到一襲白衣。那個(gè)女孩正半站著,白衣女孩的前面是一位兩鬢灰白的老太太。我猜她應(yīng)該是在讓座吧。我悄悄摘下耳機(jī),女孩溫柔的嗓進(jìn)入我的`耳朵,“奶奶,您坐吧。我真的沒有關(guān)系,我下一站就下車啊?熳!闭f著女孩半扶半推地把老奶奶扶在了座位上。奶奶嘴里喃喃著:“好,好。謝謝啊,好孩子!蹦棠绦χf,女孩也笑了。

  暖暖的夏風(fēng)擠進(jìn)玻璃窗,吹亂了女孩的頭發(fā),陽光映在女孩臉上,照著女孩甜美純潔的笑靨,好似一縷春風(fēng),掀起了我心中的那層漣漪。公交車緩緩?fù)W×塑嚿,女孩下了車,我也下車跟著她。我叫住女孩:“為什么要讓座呢?”女孩毫不害羞,活潑外向的像個(gè)小太陽。她開玩笑說:“不告訴你!辈贿^隨后又緩緩道:“因?yàn)椤尅且环N美德,我可是一個(gè)好孩子!

  那年夏天的記憶猶然一新。幾天前,我再次遇到了那個(gè)白衣女孩,我很高興她依舊記得我。我們談了很多,了解了對方最近的狀況,重憶了那次讓座的夏天!澳悻F(xiàn)在知道我為什么讓座了吧!蔽覍W(xué)著她回復(fù):“‘讓’是一種美德!蔽覀冃α。天不早了,我們便分手了。

  “讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該學(xué)會“讓”!白尅笔亲虧櫫诵撵`的春雨,是照亮黑暗的光明,是驅(qū)逐了寒冷的溫暖,是夏天的那次遇見。只要我們禮讓他人,謙讓彼此,忍讓朋友,才能繼承“讓”的文化,弘揚(yáng)“讓”的精神。

  “讓”滋潤心靈,溫暖他人,幸福自己。我們要將“讓”永記心中,傳承和弘揚(yáng)“讓”的精神!

  以《讓》為中心的作文 3

  漢字是經(jīng)過幾千年的演變,呈現(xiàn)出現(xiàn)在我們看到的方形字、形聲字……都是經(jīng)過古人精心鉆研得出的。讓我感受最深的還是那個(gè)字讓。

  今天,我們班上了一堂有趣的語文課,主題就兩個(gè)字“漢字”,老師拿出一個(gè)大紙片,上面寫著一個(gè)大大的`漢字讓,微笑著說:“同學(xué)們,看到這個(gè)字你們想起了什么?”

  我第一個(gè)舉手發(fā)言,回答道:“比如讓行人先過,就可以想成一個(gè)奴人給好貴的人鞠躬!崩蠋熜χf:“答的很好,坐。”班長慢悠悠地舉起手來,回答道:“兩人在樓梯相遇,一人讓另一個(gè)人先上,這就是讓!

  聽到這,我茅塞頓開,想到了五年級的古詩詞擂臺賽的前一天,我過紅綠燈時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)大藍(lán)牌子。上面有一個(gè)箭頭,我連忙舉手,說:“可以看成是一個(gè)人在走路,有一個(gè)箭頭指向前方,說明讓他往那里走!崩蠋熜χc(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們班的重量級人物舉起了肉嘟嘟的手,站了起來,回答:“一個(gè)人手指那邊,讓另一個(gè)人走過去!弊炖镞說:“快點(diǎn)過去,否則我打你,這就是讓!

  聽完他說的之后,教室里一陣哄堂大笑,有的人笑地捂著肚子,有的人笑地鉆到了桌子底下,還有的人強(qiáng)忍著不笑,可是最后還是沒憋住。教室里的笑聲持續(xù)了五分鐘,才停下來。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,這節(jié)既生動又有趣的語文課結(jié)束了。

  漢字給人帶來許多聯(lián)想,他們是歷史的見證,中華民族的文化瑰寶,歷史記憶的標(biāo)簽,文化長河中不可缺少的一部分。

  以《讓》為中心的作文 4

  “尊老愛幼,是中華民族的傳統(tǒng)美德,若遇到老、弱、病、殘請及時(shí)讓座!泵看挝易卉嚩紩牭竭@句話,這不,我又聽到了。

  今天下午我又要去坐公交車了。哇,這趟公交車真是一點(diǎn)也不擠誒!運(yùn)氣真好,居然還有一個(gè)空座。我趕緊過去坐下,生怕被別人坐著了。啊,有座位真好!不像平時(shí),得站著,還要站很久。

  過了幾個(gè)站后,車上的人越來越多,似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然,有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊,手里還提著一大包的東西。這時(shí)我在想:到底要不要給他讓座呢?我好不容易才有個(gè)座位,如果我讓給他了,我就得站著……嗯……如果讓了,我就得站著過十五個(gè)站……算了吧,不讓了。

  突然,公交車上又響起了那熟悉的聲音:“尊老愛幼,是中華民族的傳統(tǒng)美德,若遇到老、弱、病、殘請及時(shí)讓座!甭牭竭@句話,我又想:算了,我還是讓吧……不行,我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊,如果我不讓座就等于壞了我們的.美德……我到底讓還是不讓……對了,為什么別人不讓,又不是非得我讓啊。唉,反正一會兒就有人下了,下了就有座位了。

  公交車駛過了四五個(gè)站,居然沒有一個(gè)人下!算了,還是讓老爺爺坐吧,我的內(nèi)心不能再這樣自私下去了。累就累一點(diǎn)吧。

  “老爺爺,來,你坐我這兒,我讓你!蔽覝睾偷卣f道。老爺爺說:“沒事,你坐吧!薄安,您坐,我還有一會兒就下了!闭f完我便扶著老爺爺坐下。

  “尊老愛幼”是我們應(yīng)該做的,坐公交車時(shí)若遇到老年人,或抱著小孩的人,一定要給他們讓座,因?yàn)檫@是我們中華民族的美德。

  以《讓》為中心的作文 5

  小時(shí)候,奶奶教會我做人要懂得禮讓,長大后,母親告訴我做人要懂得謙讓,現(xiàn)在父親告訴我做人要學(xué)會退讓。

  一桌飯席出現(xiàn)在我的視野,立馬搶了最里面的座位,我認(rèn)為里面最中間的那個(gè)位置是最有存在感的。這時(shí),奶奶走了過來了,對我說:“你要學(xué)會禮讓,這是長輩坐的地方。”我一聽我被趕走了,立馬就不服了,大喊著:“長輩怎么了?我還是晚輩呢!”父親聽見后立馬上來就是一個(gè)耳光,六歲的我被一巴掌打蒙了,乖乖地坐到了最靠邊的位置。后來,每遇飯席,想著我奶奶的告誡“要學(xué)會禮讓”。我都靠邊坐,知道這樣做就不挨打。慢慢地我學(xué)會了禮讓,懂得了做人的禮節(jié)。

  長大后,我雖待人彬彬有禮,卻總也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)火。一天,我經(jīng)過高年級辦公樓,恍然聽見他們在背一句:“海納百川,有容乃大”。心中默念著這首詩,覺得有趣便回家問了母親。母親一本正經(jīng)的告訴我:“這是一種禮,叫謙讓包容。大海心胸寬大,懂得謙讓,所以才能“納百川”,你很有禮貌,但太“易燃”了,要學(xué)會控制了自己的'情緒,退一步海闊天空”。雖然我不是都能聽懂,但明白謙讓是一種美德,我要做到謙讓。

  再慢慢地,學(xué)會了禮讓和謙讓的我成為了他人口中的“別人家孩子”,但父親卻笑了笑告訴我:“這還不夠,再給你講一種讓,就是忍住,這是一則新聞,你看一下”。我接過手機(jī),瀏覽過一遍,大致是這樣,一個(gè)婦女在街頭走著,被一個(gè)老太太撞了,她便破口大罵,老太太二話不說用刀抹了婦女的脖子,父親告訴我,老太太就是一種“垃圾人”,如果你遇到這種人,要學(xué)會忍讓,做一名君子!

  在以后的人生路上,我謹(jǐn)記著奶奶、母親和父親告誡,向著“君子”的方向走去,讓是一種美德,是一種精神,是一種境界。

  以《讓》為中心的作文 6

  讓在生活中有很多種,比方說有一次我有一次主動向一位老奶奶讓座。是因?yàn)橛幸晃缓玫陌职衷诤竺嬉恢睅椭摇?/p>

  有一天,我剛和約好的朋友玩好回家時(shí),就聞到了一股芬芳撲鼻的香味,我順著香味走過去,才發(fā)現(xiàn)是我家傳來的。我迫不及待的跑到家里,看到老爸正在做飯,還是我最喜歡的.鹵面!爸爸看到我來之后就連忙說:“來來來,馬上就要吃飯了!

  終于,我期待已久的鹵面好了。功夫不負(fù)有心人,我拿到了表面有三個(gè)鹵蛋的面,爸爸那碗表面上沒有鹵蛋。就只樣我就像一個(gè)常勝將軍一樣吃起了鹵蛋,可爸爸格外特別,等我吃完之后才開始吃。爸爸翻開之后居然發(fā)現(xiàn)了四個(gè)鹵蛋!

  過了兩天,爸爸似乎要和我說些什么,又做了兩碗面,和上次情形一樣,一個(gè)沒有鹵蛋和一個(gè)有鹵蛋的。我吸取上次教訓(xùn),我選了一個(gè)沒有鹵蛋,我等著爸爸吃完之后,我才開始吃,我翻了一遍又一遍,什么?居然沒有鹵蛋?唉!又被爸爸騙了!

  第三天爸爸又做了兩碗鹵面,一個(gè)有鹵蛋一個(gè)沒有鹵蛋的,這是,我想:“咦?爸爸怎么又做了兩碗面?又讓我選嗎?我該怎么選呢?”于是,我的大腦飛一般的思索著,終于,我選擇了沒有鹵蛋的那一碗。我正吃的時(shí)候,我無意發(fā)現(xiàn)了三個(gè)鹵蛋,真是又驚又喜啊!

  直到后來我才知道是爸爸為了讓我理解“讓”字!

  以《讓》為中心的作文 7

  在這個(gè)可愛的世間,人們最不能缺失的,便是至高無上的美德。而其中尤為重要的,便是“讓”。

  “讓”,如此簡單的一個(gè)字,包含著無數(shù)人心中善良的表達(dá)。就像日落前那一抹晚霞,為紅橙的天,增加了耀眼的光。

  我見過公交車上的小朋友為老人讓座的一抹洋洋得意的'笑容;見過馬路上群車為救急的救護(hù)車讓道的無聲的幫助;也見過數(shù)人排隊(duì)卻讓殘疾人士先行的情不自禁的相讓;還聽過古往今來人盡皆知的“孔融讓梨”的故事。

  其實(shí)“讓”這一字,說簡單不簡單,它需要你讓出你的利益,去幫助別人。這需要心胸的寬廣,心懷的博大。但說難,也十分簡單。它只需要你簡簡單單的一個(gè)小舉動,便可給別人一個(gè)極大的便利,并且可讓你我都心情愉悅。因?yàn)閲L到了所謂“幫助別人,快樂自己”的喜悅。為彼此的生活,都增添了光芒。

  有一分熱,發(fā)一分光,就如螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火。就如魯迅所言,一份小小的“讓”,也可為生活添色,為黑暗添光。

  做個(gè)懂得“讓”的人,何不為溫暖別人,溫暖自己。謙讓的暖,漫過世間的河,打開久閉的心扉,我就能在時(shí)光斑駁深處聆聽到花開的聲音。

  愿,你我都能做個(gè)溫暖且靈魂帶著香氣的人。

  以《讓》為中心的作文 8

  讓是一種取舍。

  謙讓,是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙讓悅?cè)藧偧。有時(shí)候看似吃了一點(diǎn)小虧的事情,卻讓我們與別人有更和睦的人際關(guān)系。小時(shí)候,我經(jīng)常與妹妹爭東西,因此我們關(guān)系十分僵硬,時(shí)不時(shí)會吵上一架。后來,我漸漸懂得了謙讓,凡事讓著妹妹,畢竟他人的感受是比一件微不足道的玩具重要得多的。后來,我們的關(guān)系就好了很多,我們相處時(shí)都十分愉悅。學(xué)會謙讓,就學(xué)會了成長,也就擁有了快樂。

  退讓,也是處理事物必不可缺的一部分。戰(zhàn)國時(shí)期,趙國的廉頗由于嫉妒藺相如得到重用,揚(yáng)言給他難堪。藺相如聞言,令手下之人勿惹廉頗。在巷子相遇也主動退讓。告其親眷以國業(yè)為重,而不及個(gè)人私利。廉頗聞言,羞愧不已,于是有了今天的“負(fù)荊請罪”!霸紫喽抢锬軗未,是藺相如的退讓,避免了一個(gè)國家的滅亡。退讓,體現(xiàn)了一個(gè)人博大的胸懷和寬廣的氣量。不能夠退讓,可能解了一時(shí)的心頭之快,但是卻留下了永遠(yuǎn)的無法挽回的痕跡,甚至十分嚴(yán)重的后果。學(xué)會了退讓,就學(xué)會了看得更遠(yuǎn),也就擁有了更大的舞臺。

  忍讓,卻是十分難做到的'。而越王勾踐忍著國滅而被羞辱的痛苦,臥薪嘗膽,終于重振越國,成就一番霸業(yè)。沒有忍耐,沒有忍耐中不懈的奮斗與拼搏,哪里會有成功!當(dāng)被嘲笑的時(shí)候,把屈辱化為前進(jìn)的動力,就像被潑冷水的石灰一樣,散發(fā)出熱量。愈是艱難就愈是要堅(jiān)持,人生才會發(fā)出絢麗奪目的光彩。忍讓,是心靈對于痛苦的承擔(dān)。學(xué)會了忍讓,就學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),也就擁有了更多的機(jī)會。

  讓有很多種,但它們都是靈魂的升華,擁有相同的本質(zhì)。讓,使世界更加美好而有意義,它是人類文明中必不可缺的一部分。

  以《讓》為中心的作文 9

  新華字典里有那么多的漢字,“讓”最讓我印象深刻!白尅蓖Y讓,有謙讓、避讓之意。而這一個(gè)小小的漢字,卻包含了中華禮儀的其中一個(gè)。

  “讓”是最溫暖的。記得那一次,爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早,媽媽一下子把我拉起來,帶著我爬山?慈粘龅娜撕芏,走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手,但是我依然被擠得東倒西歪,媽媽趕緊把我抱到一旁,可是我還想往前走。媽媽抓住我,把我扯進(jìn)她的.懷里,說:“等一下,先讓走得快的人走!”我不滿地嘟囔道:“讓什么?再晚一點(diǎn)就看不到日出啦!”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴(yán)肅起來,兩道眉毛擠在了一起,說道:“你讓別人,別人才會讓你。謙讓,是中華美德之一!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,看著走得快的人一個(gè)個(gè)從身邊經(jīng)過,才繼續(xù)往山頂上走去。

  到了山頂,天氣忽然間變冷,大風(fēng)把樹枝吹得“沙啦啦”地響著,夾著一點(diǎn)寒氣,朝著我的臉吹過來,寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服、褲子,我打了個(gè)寒顫,蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣,媽媽只好抱著我,讓我暫時(shí)暖和一下。突然,一件略帶溫暖的皮大衣,披到了我身上,我抬頭一看,一個(gè)大哥哥邊揮舞著雙臂,邊對著我說:“溫暖讓給你,我活動一下筋骨!眿寢尰貞(yīng)般地對大哥哥笑,爸爸連忙給大哥哥道謝。

  當(dāng)太陽普照大地,大家齊聲歡呼。這溫暖的陽光,正如“讓”,在我心里慢慢散開,包裹了我的身體。

  返回目錄>>>

  以《悔》為中心的作文 1

  悔是痛苦的,它如財(cái)毒蛇一般盤在我身上;悔是苦澀的,它好似樹根一般深深扎在我的心里;悔是悲傷的,它猶如一片遮擋著我的烏云,給我留下黑暗。讓我心中鑲嵌上“悔”的是昨天那件事。

  第一節(jié)課下課,我和劉明在走廊聊天,劉明光顧著說話,和迎面走來的李紅撞了個(gè)滿懷,李紅拽住劉明的胳胳膊,握緊拳頭朝他打去。我下意識地一把將李紅拉到了一邊,卻不知李紅已把矛頭轉(zhuǎn)向了我,她狠狠地抓住了我的頭發(fā)不放,當(dāng)時(shí)我感覺頭發(fā)好像被拽掉了一撮,疼的眼淚快要流了出來。而且她還沖我大吼:“老娘生氣了,你最好別惹我!”我不想與她有過多糾分,只想著從她手中掙脫,可她這句話卻觸到了我的底線,我越來越控制不住心中的努火,我將眼睛扔到一邊,咬緊牙關(guān)一腳踢到了她的腿上,隨后我沖上前一把抓住她的頭發(fā)往下拽。此時(shí)我如同一頭暴怒的公牛,剛才的種種情形涌上我的心頭,讓我越發(fā)憤怒。

  剎那間,我的大腦一片空白,尖叫聲,吵鬧聲和人群的嘈雜聲灌入我耳朵。同學(xué)們將我拉開,可我心中的`努火仍在燃燒,恍忽間,我心中仿佛有一絲疼痛在涌動。

  慢慢地當(dāng)我平靜下來時(shí),我的心中出現(xiàn)一絲悔意,這件事完全可以通過溝通來解決,可就是因?yàn)槲业囊粫r(shí)憤怒影響了整件事。同學(xué)之間鬧矛盾是在所難免的,如果不好好解決便會讓我們同學(xué)之間的友誼受損、淡化。我回顧著這件事,“悔”在我心中留播下種子,痛苦也超發(fā)明顯。

  這件事嵌在我的心中無法抹去,讓我久久不能忘懷。

  以《悔》為中心的作文 2

  “悔”,由“心”加“每”構(gòu)成!盎凇笨墒潜砝锊灰坏募一,下面就來和我一起聽聽“悔”與其他字的閑談吧。

  “悔”無精打采地嘆息著,這時(shí)“梅”來到他的身邊,坐下來拍拍他的'肩:“兄弟咋的了?有什么問題把你難住了?”“哎,這次‘敏’可以代表學(xué)校去參加演講比賽了,本來上次老師也給了我一個(gè)機(jī)會,可我在家看到那數(shù)百只小螞蟻在眼前跳來跳去,一下子就睡著了,之后怎么背不下來。所以我比賽時(shí)就忘詞了……”“悔”把頭埋在手臂中哽咽著,“我真的好后悔,真沒面子!薄懊贰卑参克骸安皇敲坊ㄏ阕钥嗪畞韱?你要克服重重困難才成功!

  過有數(shù)日,“悔”紅著眼睛,眼神呆滯!昂!焙闷娴卦儐枺骸澳阕蛱焱砩献鲑\去了?”“悔”翻了個(gè)白眼,“做賊起碼可以偷到錢,而罰抄能干啥?”“為啥你要罰抄呀?”“別提了,前天老師布置的作業(yè)是背文學(xué)常識,我沒背,老師抽查時(shí)抽查到我了,我叫天天不應(yīng),果然我要罰抄文學(xué)常識,我一回家老媽就對我動用家法,我出門沒看黃歷啊,我這個(gè)悔呀到達(dá)了巔峰!”

  又有一次,“悔”在畫一幅畫,當(dāng)畫到人物的眼睛時(shí),“悔”見太難了,隨意畫了幾筆上交給老師,老師見了嚴(yán)厲地批評了他!盎凇钡哪樢幌伦泳图t了,“莓”見了過來說:“這是你的不對,你也不能這樣!學(xué)習(xí)要認(rèn)真!”“悔”卻執(zhí)迷不悟,憤怒地抱怨:“老師怎么可以這樣啊,我修改還不行嗎?有必要嗎?”“莓”搖了搖頭,“你上這個(gè)班是要變得越來越好的,而不是敷衍,時(shí)間有的是,但是你不認(rèn)真不努力,結(jié)果才會這樣!

  “悔”聽到這話,開始反思:是不是自己真的錯了呢?是自己沒有用心嗎?他下定決心,以后要努力認(rèn)真地去做每件事,只有這樣才能無怨無悔。

  以《悔》為中心的作文 3

  一看見“悔”這個(gè)字,就會讓我情不自禁的想到我的奶奶。

  那是一個(gè)寧靜的夜晚,我在一個(gè)小村莊里,此時(shí)此刻,在我眼前的是一副棺材,里面是我奶奶的遺體,我心里突然一陣冰冷,讓我不時(shí)想起奶奶還在時(shí)的情景。

  奶奶還在時(shí)非常的喜歡我,每一次我去她家的時(shí)候,就會把好吃的給我,有時(shí)還會給我零花錢?墒,奶奶卻很啰嗦,每次去的時(shí)候,都會說一大堆的話語。

  有一次,我去奶奶家,看見奶奶坐在那里看電視。奶奶一看見我,既高興又興奮地對我說:“喲!我的寶貝小孫女來啦!”說罷,立馬去拿玩具來給我玩。過了一會兒,爸爸媽媽就走了,只見奶奶又跑進(jìn)屋里,手里捧著一大堆零食,我連忙接過零食吃起來。

  奶奶看著我吃,又開啟了她的啰嗦大法,你聽她又說她小時(shí)候的事了!澳憧茨銈儸F(xiàn)在生活的多么的好啊,要吃的有吃的',要什么有什么,再看看我們那小時(shí)候,要什么沒什么。吃什么呢?就吃一些饅頭,玩什么呢?就天天在地上玩泥巴,我們那時(shí)候跟現(xiàn)在比啊,相差的實(shí)在太遠(yuǎn)了……”

  我聽不下去了,不耐煩的插了一句:“哎呀!你別說了,煩不煩呀!真是的,老了話怎么這么多呀!”奶奶不說話了,默默地去做飯了。奶奶走了,我的嘴里還是不停的嘟囔著。

  而現(xiàn)在我永遠(yuǎn)也聽不見奶奶的聲音了,我多么希望奶奶能在我身邊,還能繼續(xù)聽她的嘮叨呀!我多么的后悔,多么的希望時(shí)間能夠倒流!

  想著想著眼淚不由自主的流出來了,這個(gè)“悔”刻在我的心中,時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我要珍惜身邊的人。

  以《悔》為中心的作文 4

  生活是一個(gè)百味瓶,包含著各種各樣的滋味,最難忘記的還是那后悔帶來的苦澀。

  那是一天上午,天氣陰沉,好像隨時(shí)就要下大雨一樣。媽媽在干家務(wù)活,我在玩著鋼珠,拿著鋼珠在地板上彈來彈去,玩得不亦樂乎。突然,我用力彈鋼珠,被我彈得無影無蹤,我在客廳里找來找去,突然看見角落里的.魚缸里有一只烏龜在咬著什么,走過去一看,我嚇了一跳,原來在咬鋼珠,我趕緊把手伸到缸里撈它,但別的烏龜快速游過來想咬我的手,我連忙把手縮回來,大叫起來:“媽媽快來,烏龜吃鋼珠了!眿寢屄劼暥鴣,看到這種情況,拿起網(wǎng)“唰”的一下把烏龜撈了起來。但是慢了一步,烏龜已經(jīng)把鋼珠吞了,媽媽驚慌地說:“快把他的嘴掰開!”我用力地把烏龜?shù)男∽鞊伍_,媽媽用夾子想把鋼珠夾出來,但越夾越深,媽媽又說:“快點(diǎn)拿車鑰匙,去醫(yī)院!蔽覀冮_著車來到了寵物醫(yī)院,獸醫(yī)掰開了烏龜?shù)淖,拿著一個(gè)小燈照了照說:“已經(jīng)卡在喉嚨取不出來了!贬t(yī)生的話。如晴天霹靂一般打在了我的頭上,我開始痛哭。

  我抱著小烏龜上了車,小烏龜伸伸頭,好像在說:“小主人別難過。”只見它掙扎地蹬了蹬腿兒,好像十分難受的樣子?吹竭@一幕,

  我就像懷里揣著二十五只老鼠——百爪撓心。過了一會兒,小烏龜就一動不動了,我一下子明白了什么,臉上的肌肉一陣劇烈地抽動,然后沖了出去,悔恨的淚水劃過臉龐,我使勁地抓著胸口的衣襟,痛苦地說不出話來。

  如果我不玩鋼珠,小烏龜就不會離開我了,世界上要是有后悔藥,我一定會買的。

  以《悔》為中心的作文 5

  悔,每個(gè)人的人生都是多姿多彩的,有許多難忘,開心,甚至后悔的事發(fā)生在你的身邊。

  記的那一次,我們班語文考試,我一看,好容易,便拿起筆。刷刷大揮幾筆,就寫完了,心想:嘿嘿!這下好了,一定能考高分,沒有一百也有九十幾。一會兒,我不經(jīng)易的看了一下試題,不看不知道,看了嚇一跳,原來我有一題寫錯了,還好還有時(shí)間,我思考了一會兒,還是想不出來,可急了。哎,這下考不了多少分,就在前幾天我曾在爸爸面前夸下?,說下次語文考試一定要考九十五分以上,怎么辦,急的我滿頭大汗,腦子一轉(zhuǎn),有了,抄課本,不行,這不是真實(shí)的我,什么能干這事呢!澳憧稍诎职置媲翱湎潞?诘摹贝藭r(shí)我的正義與邪念在我腦海亂成一團(tuán),怎么辦!怎么辦!怎么辦呢!最終邪念戰(zhàn)勝正義。我東張西望,再看看老師,還好都沒有注意我,真是天助我也。我小心翼翼帶著顫抖的手從書包拿出課本……

  叮鈴鈴,下課鈴響了,老師收上試卷。第二天,老師當(dāng)著全班的面特別表揚(yáng)我“林力澤”這次全班唯一的100分,但我怎么也高興不起來,默默接過老師遞來考卷。

  回到家爸爸問我這次考的'怎樣,我再也控不住自己的感情,哭著向爸爸坦白了一切。沒想到,聽了以后,雖然爸爸很生氣,但沒有罵我,給我講了一大堆做人的道理。后來向老師和全班同學(xué)檢討我的錯誤,經(jīng)過了這次教訓(xùn)以后讓我懂的了很多,感覺一下子長大了,我自已暗暗下定決心,好好學(xué)習(xí),長大了做一個(gè)社會有用的人。

  以《悔》為中心的作文 6

  每次看到“悔”字,我的腦海中便會浮現(xiàn)出那件事,雖已過去很久,但卻依然歷歷在目。

  那是一個(gè)星期天的下午,陽光明媚,鳥語花香,我在小區(qū)的空地上玩耍,和煦的陽光照在身上,我覺得渾身都暖洋洋的,舒服極了。眺望遠(yuǎn)處,不知是誰家種的花草,正開得燦爛,在微風(fēng)中搖擺著身姿。

  正陶醉于欣賞著這些可愛的花草,我的目光卻突然在某一處停住了,“咦,那是什么?”我嘀咕著。只見遠(yuǎn)處的架子上似乎飄浮著一團(tuán)紫紅色的煙霧,走近一看,卻呆住了,天啊,居然有這樣美麗的花兒!

  我久久地站在架子前,被這不知名的花朵迷住了:里三層外三層的紫紅色花瓣團(tuán)團(tuán)包圍著金黃色的花蕊,和其他花草一樣,她也在風(fēng)中搖曳著,但比起那些花草,她如從天而降的仙女,更加美麗,更加迷人!馥郁的花香,使我不由地閉上眼睛深呼吸,此時(shí)我也仿佛變成其中的一朵,和眾多花朵一起唱著花之歌……

  如果每天睜開眼睛都能看到她嬌美的容顏,呼吸到它濃郁的芳香,那將是多么美好的事情呀!可是……我遲疑片刻,最終,罪惡的手朝著嬌嫩的花枝伸了去!斑青辍,伴隨著清脆的聲響,花枝折落在手,而我的心卻仿佛被誰刺了一下,無比沉痛。忽然覺得,眼前的`花枝如夭折的孩子,我頓生憐憫,悔恨之意,晶瑩的淚珠落在殘留的莖上,陷入泥土里……

  第二天,初升的太陽發(fā)出耀眼的光芒,灑在枯萎的花枝上,灑在花盆旁的紙條上,溫柔地?fù)崦埳系娜齻(gè)字——“對不起!"

  以《悔》為中心的作文 7

  悔是什么,悔是做錯事而來的,悔是流淚后感到的,悔是一件不應(yīng)當(dāng)做的事,而有一次就讓我后悔不已。

  今天,我來到學(xué)校,翻開書包,發(fā)現(xiàn)我的'文具盒不見了,正當(dāng)我查找時(shí),突然發(fā)現(xiàn)在張子墨的位置上,那不正是我的文具盒嗎?我抬手一把就將文具盒搶了過來,然后又把張子墨抓了過來“你為什么要偷我的文具盒,快說”。張子墨只覺得莫名其妙,他就結(jié)結(jié)巴巴地說不出來,“看,就是你偷的,現(xiàn)在不說了吧,走去辦公室”。他一聽是為文具盒的事,也倔起來了“什么文具盒,那個(gè)文具盒是我的,你的文具盒我哪知道,”我們你一言我一語的吵了起來,各個(gè)互不相讓,誰也不肯退一步,就在這時(shí)老師走了進(jìn)來,見我們不在座位上就大聲吼道:“干什么,快回位,下課來找我!毕抡n后我們來到了辦公室,把事情說了一遍,老師聽后說:“原來是這樣呀,你的文具盒落在教室后面的桌子上了,昨天你急急匆匆的就走了,連文具盒都沒拿!闭f著她把文具盒遞給了我,我拿到文具盒,心中突然一陣難過,他可是我的好朋友呀,我怎么能這樣對他,此刻我感到無比后悔,后悔自己太沖動了,后悔自己不分青紅皂白拿走了他的文具盒…

  唉,后悔是沒有用的,就像給一根木頭釘了一顆釘子,然后拔下來,釘沒了但釘?shù)亩礋o法復(fù)原,所以這件事讓我終身難忘,后悔莫及。

  以《悔》為中心的作文 8

  打開記憶的閘門,讓我后悔的事情可真不少。

  一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榇中拇笠舛?jì)算錯誤,要是我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn),好好檢查,也不至于這樣,我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃,挑來挑去挑不到滿意的,好不容易確定一個(gè)也抓到了,回家卻又心心念念另一個(gè),后悔極了。

  當(dāng)然,最讓我后悔的,還是那件事。

  “這個(gè)巧克力真好看,味道一定也不錯吧?”純白的'巧克力邊上是美麗的玫瑰,邊緣還點(diǎn)綴著一圈紫色的細(xì)珠,中間的奶油巧克力組成了一個(gè)愛心,我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪,真是極品美味!巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開來,經(jīng)久不散。

  “嗯?紙上寫著什么?”我拿起一看:老師,我一定會考上好大學(xué)的。祝您像這塊巧克力一樣,甜蜜健康。

  這是大哥送給老師的畢業(yè)禮物!

  我好后悔,腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了,一定會生氣難過。正想著,二哥飛奔過來,一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了,但瞬間有了一個(gè)主意——和二哥一起買材料再做一個(gè)。

  買好材料后,我們迅速做了起來。先融化巧克力,二哥利落地切碎巧克力,但不小心打碎了碗,現(xiàn)場可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型,雛形終于有了。我們小心翼翼地?cái)[放完水果,拿起奶油袋!拜p一點(diǎn),慢慢地……”我緊張地提醒二哥,好在一次性成功。之后,我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個(gè)字。就這樣,一份愛意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后,我和二哥都松了一口氣,相視一笑。

  瞧,后悔的事情很多,有些還能補(bǔ)救,有些后悔莫及,愿讀這篇文章的你,永不后悔。

  以《悔》為中心的作文 9

  如果世界上有后悔藥的話,肯定是最暢銷的藥,說不定一出場就能被搶購一空,畢竟每個(gè)人都想要這一瓶要來改正自己后悔的事情。

  “早知今日,何必當(dāng)初!边@句話要是作為后悔之人的口頭禪,肯定100%準(zhǔn)確。每個(gè)人都有后悔的時(shí)候,比如說爸爸媽媽,他們就后悔上中學(xué)的時(shí)候沒有再努力一點(diǎn)!沒錯!那時(shí)候爸爸媽媽如果再努力一點(diǎn),那我們現(xiàn)在的生活肯定是節(jié)節(jié)高。而我在考試的時(shí)候,也常常會說一句:“唉!考試前怎么沒有復(fù)習(xí)呀?明明老師之前講過,怎么就是不會呢?”每次試卷發(fā)下來的時(shí)候,也常常一拍腦袋,然后說道:“這道題明明會做呀,怎么錯了呀?唉!又是粗心,又沒檢查!笨梢哉f,后悔是人最大的敵人,你稍有不慎,它就會纏繞在你身旁,百般“折磨”你,有的時(shí)候,還能困擾著人一生,甚至還能給人帶來疾病,簡直是殺手中的殺手,比病毒還要可怕。

  但想要真正的打敗后悔,人就要戰(zhàn)勝自己,往往都是那些自律性很強(qiáng)的人趕走后悔,而那些自律性差得,如果不改正一下,那么后悔就像毒蛇一樣,緊緊地纏繞在你的心頭,讓你終身“喘”不過氣來。畢竟只要你在之前努力克制自己的.壞毛病,也就不會知道后悔是什么樣子,所以只要改變自己的壞毛病,才能夠打敗后悔。就算做錯事也不要緊,只要能夠及時(shí)改正,吸取教訓(xùn),不讓自己在同一個(gè)地方跌倒,這樣也能將后悔斬草除根,讓他沒有立足之地,畢竟馬克思也說過:“后悔過去,不如奮斗將來!彼,犯錯的時(shí)候不要一味的后悔,而是去改正自己的錯誤,才能有一個(gè)新的自己。

  “即使失敗一百次,不要后悔一次!笔〔⒉豢膳,可怕的是只在后悔,所以,后悔之時(shí),我們要仔細(xì)想想,自己該怎么改正錯誤,迎來更好的自己,讓我們一起加油吧!

  以《悔》為中心的作文 10

  悔,我后悔我自己做出了破壞我和同學(xué)之間的友誼的事。

  那天的體育課上,我和我們班的副班長在操場的一邊聊著作業(yè)中的附加題。我們的搗蛋大王正在慢慢地走向我,突然,他用力地向我的脖子上拍了一下,拍完就轉(zhuǎn)身跑走了。我馬上就跑去抓那個(gè)搗蛋大王,但是因?yàn)槲姨至藳]有跑幾分鐘,臉紅得像一個(gè)大紅蘋果。沒有抓到他,我只好回到副班長身旁,等待著可以復(fù)仇的最佳時(shí)期。

  等了十幾分鐘,搗蛋大王見我已經(jīng)不再抓他了,就覺得無聊了。跑到沙池里玩起了沙子去。我就像他靠近我的`那個(gè)樣子,偷偷地走到搗蛋大王的身后。他玩得津津有味,像一個(gè)沒有見過沙子的小孩子。我看他沒有注意到我在他的身后,隨手在沙池抓起一把沙子,往他的頭上撒下去。我上撒完沙子在他的頭上后,看著他像一個(gè)鴨子撥打著頭上的沙子,我覺得非常解氣,站在那里哈哈大笑。他用生氣的眼神看著我,眼神分明在說:”你這是干什么。 钡乙稽c(diǎn)都沒有理會他的眼情。

  下課時(shí),班主任和體育老師把我叫到他面前,兩個(gè)人都在生氣地罵著我。我越是被罵,才越是知道我的錯誤。我想找他說一聲對不起,但是他一見到我就過來跑開了。

  悔啊,為什么我會一時(shí)沖動?為什么我要用一把沙子破壞了與同學(xué)的友誼?

  返回目錄>>>

  以《淚》為中心的作文 1

  淚,淚有好多種,如:高興的淚、激動的淚、傷心的'淚、委屈的淚……但有一種淚,讓我記憶猶新——驚喜又充滿幸福的淚。

  五天、四天、三天……離我的生日越來越近,我不禁遐想了起來,爸爸媽媽會給我買什么禮物呢?

  到了那一天,我們正好放假,這令我更加開心了。自己早早地起了床,激動地問媽媽:“媽媽,今天是什么日子啊?”媽媽不以為然地說:“什么日子啊,今天不就是你放假的日子嗎?”聽到這,我立刻垂頭喪氣了,又抱有一絲希望地去問正在玩手機(jī)的姐姐。姐姐說:“哦,我想起來了!”我立刻高興起來,姐姐說:“今天是我們初中聚會,我得快走。”我立刻崩潰了,哭著跑出家里,在橋上生氣地跑圈,一圈又一圈,也沒人來安慰我?删驮谶@時(shí),不爭氣地肚子又咕咕地叫了起來,想著應(yīng)該到飯點(diǎn)了吧!我還是回家吧。心想:也許是爸爸媽媽工作太累了吧,不要讓他們擔(dān)心了,便小步蹓跶回家。

  一進(jìn)門,眼前的一切讓我大吃一驚,家里的角角落落都有氣球,桌子上有幾份禮物,爸爸媽媽和姐姐端著一個(gè)大蛋糕從屋里走出了,唱著:“祝你生日快樂!”姐姐笑著說:“開心吧!這可是我的創(chuàng)意哦!你要謝謝我。”

  我開心地哭了起來,那時(shí)我覺得,我比誰都幸福,這是我難忘的生日。

  這一次,既驚喜又幸福的淚,深深地印在我的腦海里。

  以《淚》為中心的作文 2

  淚是幸福的,快樂的;淚是痛苦的,傷心的;淚是無助的,失落的……每個(gè)人的生活中少不了淚,接下來讓我說說我流過的淚吧。

  有一天,體育課上我們舉辦了一場足球比賽,分為男生隊(duì)和女生隊(duì)。在比賽的過程中,一名同學(xué)拿到球后,我們馬上去搶球。就在這時(shí),那名同學(xué)竟用雙腳夾住了球,還跳來跳去,我們大笑起來,居然笑出了淚花。這,是快樂的淚。

  一天下午,我出去玩沒拿鑰匙,恰巧媽媽也沒拿鑰匙,氣憤極了,把我說了好一會兒。我非常委屈,回到家后,我一頭栽在床上,委屈的.哭了起來。這,是委屈的淚。

  我有一個(gè)在大學(xué)上學(xué)的小姨,我最喜歡和她玩了。終于,放長假了,小姨回來了,我欣喜若狂,和小姨玩了一整整一周。我們一起睡覺,一起吃飯,一起打游戲,生活是多么豐富多彩,我并不覺得孤單。但是該來的總是會來,小姨就要走了,我依依不舍地和她道了別,等小姨徹底走后,我終于忍不住了,大聲哭了起來。這,是傷心的淚。

  我的家中只有我一個(gè)孩子,我的生活是孤單的,我每天都喜歡看向窗外,每天晚上都會坐在床上聽音樂。有一次,我聽了一首令人傷心的歌,竟然流落了一滴眼淚。這,是孤獨(dú)的淚。

  淚是生活中必不可少的,每次流淚都背后都有一個(gè)故事。但,流淚的意義有不同,你覺得呢?

  以《淚》為中心的作文 3

  淚,有開心的;淚,有激動的;淚,有悔恨的。有一次我流下了悔恨的淚水。

  那是一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上,我在家中溫暖的過著生日。突然,小明推開了門,大聲說:“這是你的生日禮物!闭f著他走向門去!斑@可是我從老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方捎來的,你一定要愛護(hù)它呀!”我打開盒子,一只渾身綠色的小烏龜映入眼簾,別看它小小的,但爪子彎彎的,一副孔武有力的樣子,別看它小小的,但它可是吃肉的。

  我與我的好朋友小剛為它取了一個(gè)十分可愛的名字“小綠”。我想:小綠一定要多吃肉,它才能長的快,長的`大。我拿起鐵夾子,一邊夾起一大塊肉,一邊叫著小綠的名字,只聽小綠慢悠悠地走過來,以迅雷不及掩耳之勢地把肉咬了住,慢慢的一口一口的把肉吞下肚子,直到我們把肉全部喂完為止。我心想:這次,小綠一定可以長成大烏龜,我心中暗喜。

  這時(shí),媽媽推門而入,看見了給小綠喂食的盒子問我:“你是不是把肉全部都喂給小綠了?”“當(dāng)然,小綠一定可以長成一只大烏龜。我一邊笑一邊說。媽媽對我說:“你個(gè)傻孩子,那個(gè)盒子的肉是小綠一個(gè)星期的肉呀!它現(xiàn)在一定撐死了。

  我走了過去,果然小綠死了。我悲痛萬分,留下了眼淚。每當(dāng)我看見這樣的烏龜心中就會十分悲傷,從此以后我一定要愛護(hù)小動物。

  以《淚》為中心的作文 4

  淚,是一種最好的表達(dá)情感的方式之一。它來自于人心靈深處的真情。因?yàn)槭朗碌臒o味雜陳,我是一個(gè)很愛留淚的人。但隨著年齡的增長,我常常問自己用這種方式表達(dá)情感是否正確?

  我的淚通常是感動的淚。我記得在四年級時(shí),有一次班會課上播放一個(gè)關(guān)于父愛的視頻,同學(xué)們大都不以為然,嘻嘻哈哈。然而,當(dāng)我看到那位父親拼命打工,還堅(jiān)持不讓女兒擔(dān)心時(shí),我鼻子一酸,淚水止不住就從眼角滑落。但同學(xué)們以奇怪的.眼神看我時(shí),我不禁問自己,這樣輕易留淚好嗎?我開始變得有些自卑。

  漸漸地,我把以前感動的淚、開心的淚收了回去,只敢在角落里流傷心的、委屈的淚。去年學(xué)!叭佟笨荚嚕乙恢币詠肀容^穩(wěn)定的語文成績卻不夠理想。我不敢直視分?jǐn)?shù),旁邊的同學(xué)卻在“幸災(zāi)樂禍”:哈哈,你才考了……分!這個(gè)數(shù)字如針一般地扎在我心里,淚水立刻不聽話地涌了出來。我趕緊跑到洗手間,關(guān)上門,掩面而泣。沒有一個(gè)人注意到我,只有悲傷圍繞著我。

  但此后,流淚再也不令我感動自卑,甚至成了我一種調(diào)整情感的方式。心事壓在心里沒處說,淚就抒發(fā)了我的悲傷;看《紅樓夢》時(shí),我也跟黛玉一起流淚;體育節(jié)我跳遠(yuǎn)奪冠時(shí),我更是毫不吝嗇自己的眼淚,盡情讓它表達(dá)我激動的心情。

  “滿紙荒唐言,一把辛酸淚”、“相顧無言,只有淚千行”……古往今來,眼淚承載著多少人的情感。而我改變對眼淚的看法,又幫助我解開了多少人生中的“丁香結(jié)”。

  以《淚》為中心的作文 5

  淚是情緒釋放的源頭,淚是調(diào)味劑,或酸,或甜,或苦。

  小時(shí)候,我還是一位似懂未懂的女孩。小時(shí)候的我非常喜歡嚇唬爺爺,有一次,我悄悄打開爺爺?shù)奈蓍T,看著爺爺正在專心致志地寫著稿子,絲毫沒有注意到我,我便躡手躡腳地走進(jìn)去。當(dāng)我想嚇唬嚇唬爺爺時(shí),爺爺早已知道我來了,早早最好鬼臉。我剛一抬頭,就被爺爺嚇住了,“將你一軍”,邁起小豬腿撒腿就跑,沒跑幾步,腳就騰空了。原來是爺爺把我提了起來,還用他那粗糙的手撫摸著我的臉頰!靶」眍^”哪里逃?墒,摸著摸著爺爺便消失了。

  看著爺爺?shù)恼掌,眼圈不禁漸漸發(fā)熱,淚水終于忍不住地躥了出來,落在了小草上,落在了那一去不復(fù)返的'時(shí)間上,落在了凝固的那一刻。時(shí)間仿佛停止了,黃昏的余暉透過了淚珠。抬頭望去,我似乎看到了一張笑臉,笑得是那么慈祥、溫柔;蛟S爺爺只是化作了天上的一顆星辰,永遠(yuǎn)保護(hù)我、看著我。

  這些淚水仿佛是一顆顆記憶珍珠,珍藏著那些美好的回憶。記得有一次,我不小心打翻了水,弄濕爺爺?shù)母遄,我忐忑不安,要是讓爺爺知道了,該怎么辦?他會不會揍我呀!正當(dāng)我想收拾殘局時(shí),爺爺過來了,看到了桌子上那份潮濕的稿子,氣得臉色蒼白,兩眼虎視眈眈地盯著我,我的心像小鹿一樣左蹦右跳。最后爺爺只能嘆了口氣,“真拿你沒辦法”,原諒了我。

  隨著時(shí)間的推移,那些美好的記憶仍然美好,或許它們會成為埋藏在泥土之中的珍珠。

  如今,爺爺在大人的忙碌中安然離去,留下的是美好的回憶。當(dāng)一顆顆淚水滑過我的臉頰時(shí),雖是苦澀,但也是甜蜜的。

  以《淚》為中心的作文 6

  提起“淚”這個(gè)字,我就想起了生活中那些令人感動的事,想起了那一次我流下的感動的淚水……

  那一天,本來晴空萬里的天空突然變陰了,剛走出校門的我,突然看到一個(gè)腳受傷的同學(xué)正在那里等著他的父母。這時(shí),一個(gè)急匆匆的身影從我身邊跑過,我朝那個(gè)人跑的方向看了一下,原來是那個(gè)同學(xué)的媽媽。我看到這位媽媽先是幫她的兒子拿起書包,接著就俯下了身子,看她的樣子,應(yīng)該是想背她的兒子。然而她的兒子搖著頭,嘴動了起來。我隱隱約約聽到了他們的對話,“不用不用,媽媽,我可以自己走的.!”“不行,等一下傷更嚴(yán)重了怎么辦?”“媽媽,真的……”他的話剛說到一半,這位媽媽就把他拉到自己背上背了起來,手邊扶住他的腳,邊拿著他的書包。這時(shí),天下起雨來了,這位媽媽又沒拿雨傘,老天似乎在為難她似的。

  雨越來越大,這位媽媽為了不讓兒子淋濕,用她的外套和一件厚厚的衣服蓋好兒子,自己卻淋著雨,穿著僅剩的一件薄薄的衣服。當(dāng)時(shí)天氣又冷,她的手都有點(diǎn)發(fā)抖了,漸漸地,她全身濕透了,手抖得更歷害了?吹竭@里,我的眼睛不禁濕潤了。我剛想把我的雨傘遞給他們,這位媽媽卻突然跑了起來,慢慢消失在了大雨中。望著大雨中慢慢消失的身影,我感動地流下了淚水。

  那位媽媽是為了自己的孩子不被淋濕而加快了速度,或許在他們回家后,兒子安然無恙,而媽媽卻發(fā)燒了吧!

  以《淚》為中心的作文 7

  每個(gè)人都流過淚,有開心的、有傷心的、也有感動的,但每一次流過的'眼淚都有不同的收獲。

  就在這次期末的考試,我流下了傷心的眼淚。

  當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)后,我心里酸酸的,眼淚也情不自禁的掉了下來,媽媽對我說:"現(xiàn)在你嘗到苦頭了吧!叫你不復(fù)習(xí)就知道玩"。聽到媽媽這樣說,我心里更難過了,哭聲也越來越大,心想我一個(gè)堂堂語文班長,居然考出這么一個(gè)成績,這讓老師以后怎么繼續(xù)相信我的能力呢?以后哪一個(gè)同學(xué)會跟我玩?我心里越來越不是滋味,感到十分后悔,媽媽教導(dǎo)我說:"早知今日何必當(dāng)初,考也考完了,現(xiàn)在哭有什么用,自己去反省反省"。

  我哭著哭著漸漸安靜了下來,明白哭也解決不了問題。我開始回想考試前,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不聽家里人的話,媽媽叫我看書,我看電視,媽媽叫我做試卷,我折紙飛機(jī),媽媽叫我上網(wǎng)找點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,我一打開電腦就和同學(xué)聊天,游戲上課時(shí),老師一不注意,我就和同桌講話,一下課我就沖出教室和同學(xué)玩游戲,玩到鈴聲響了,同學(xué)們都進(jìn)教室了,我才去上廁所,考試的時(shí)候我注意力不集中,東張西望,直到快要交卷了,才開始寫。

  經(jīng)過這次傷心的落淚,讓我明白了一個(gè)深刻的道理,你要拿到好成績,必須要努力,還要端正學(xué)習(xí)態(tài)度才行。

  成功是留給有準(zhǔn)備的人。

  返回目錄>>>

  以《尋》為中心的作文 1

  上天給了我一雙黑色的眼睛,我用它來尋找人間真情。 ——題記

  往年的夏天悶熱不堪,今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子,這兩天又下起了小雨。臨近小考,我的內(nèi)心焦躁不安,一直想用洗澡來緩解一絲緊張?擅看蝿傄M(jìn)浴室,媽媽總是找借口,想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次,我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來,媽媽從網(wǎng)上下載了一份“ 寶典”, 其中,“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標(biāo)了記號。心弦被輕輕地?fù)軇,我一直誤解了媽媽,媽媽其實(shí)是不想讓我在小考前感冒。

  我找尋到了,一攝氏度的溫暖,飽含著媽媽的情啊!

  夜,好靜謐,皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈,伴著皎潔的月光,織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中,想忙里偷閑,手中的筆卻遲遲不肯落下!斑诉诉恕保前职值那瞄T聲,“已經(jīng)很晚了,早點(diǎn)睡了吧,這里有杯熱牛奶,睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛,挺闊的身姿,一個(gè)大男人,對我的`關(guān)懷卻無微不至……

  我找尋到了,一聲叮囑,一杯熱牛奶,洋溢著爸爸的愛。

  親人永遠(yuǎn)愛我,老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷,也曾使我灰心喪氣,但是,老師那肯定的目光,又怎能讓我失去動力?“有付出終有回報(bào)”,臨別的贈言,早已深深地印在我的腦海之中,從未褪色。我知道,千言萬語都濃縮其中,這里,有老師對我們的信心與期待啊!

  一攝氏度的溫暖,飽含著媽媽的情;一杯熱牛奶,洋溢著爸爸的愛;一句哲言,隱藏著老師的信心與期待!一雙慧眼,我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛,帶著感動出發(fā),我堅(jiān)信,我定能抓住夢想的翅膀!

  以《尋》為中心的作文 2

  時(shí)間匆匆而過,生命就像是匆匆忙忙的一段路,來之匆匆,去之匆匆。但每個(gè)人都掌握著奔跑的節(jié)奏,急速中的我正精細(xì)小心地揭開一層神秘面紗。

  生命很短暫,我遨游“朦朧”云海尋找我的價(jià)值,生命是有限的,但我們能讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩。不讓短暫的生命有些許缺憾,歲月的腳步是不會回頭的。

  從我悄無聲息地來到這片土地上,我就一直在“尋”。帶著希望與渴望,踏上了人生的第一班車。

  當(dāng)我開口喊了第一聲“媽媽”,我就開始了尋下個(gè)開口的動作我會說什么;當(dāng)我邁開第一只腳時(shí),我就開始尋下一步,我該落在哪里;當(dāng)我開始有了飄飄然的思想,我才開始尋夢,尋找我一生的夢花園……

  我知道,我是帶著上帝的“任務(wù)”來的,他交給我一個(gè)大口袋,讓我把一生中的每個(gè)細(xì)節(jié)與價(jià)值都裝在這口袋里,而我知道,它是裝不滿的——生命中的光彩閃亮是永久長存的。盡管如此,我仍堅(jiān)持不斷的“尋”。

  我是個(gè)尋夢的'女孩,我懷著勇氣和力量在大千世界中沖鋒陷陣,尋找人生中的每處寶藏。尋寶就是尋夢,亦是尋找自己,走好自己腳下的每一步路,用真誠,用信念,用智慧,用奮斗。這樣,我們就會或多或少地收獲人生的體驗(yàn),而這些正是我們所要尋的寶。我遨游夢中卻保留清醒,我尋到了人生下一張通行證。

  驀然回首,我已尋找了十四年,十四年的歲月,我尋到了真理,尋到了愛與恨,尋到了知識,尋到了天地之間寬闊的胸懷……

  生命的錦囊里是空的,而生命的力量是無窮的,在生活中,我們要承受打擊,不要泄氣,用自己的雙手創(chuàng)造出自己的天地,尋找自己的人生,用成功證實(shí)自己,搏擊自己的人生。

  尋,要不斷尋,不斷前進(jìn),不斷收獲,夢里千尋生之價(jià)。

  以《尋》為中心的作文 3

  是誰化作那只孤雁,尋那失去的精神家園?

  ——題記

  落日終于不再留戀世間,收起最后一抹殘紅,林間霧氣氤氳迷茫了遠(yuǎn)天那一線云影,天穹茫茫,印你細(xì)弱的身影,如汪洋里的孤舟。

  你就這樣孑然一身,在歷史的夜空輪回穿行。有人說,每一只蝴蝶都是花的魂魄,回來尋找它的前身,那么,又是誰借你的雙翼,完成前世未果的追尋?

  也許是莊子吧!他神情枯淡,而內(nèi)心正渴望著九萬里風(fēng)鵬正舉;他雙目緊閉,夢中化作一只蝴蝶探尋生命的出口。戰(zhàn)火紛飛,家園已毀,他只能對著落日唱著永恒的戀歌;對著被眼淚和血充滿了的歷史之河,他只能轉(zhuǎn)過身,去文字中追尋失落的精神家園?商ь^四望,滿目蒼涼。夜仿佛永遠(yuǎn)沒有盡頭,感不到一絲溫存。相呴以濕,相濡以沫,不如相忘于江湖。真的沒有什么好留戀的嗎?唯美的文字中盛開一個(gè)個(gè)凄愴的故事,他所留戀的早已失去,而向往的又遲遲不能到來。他自然知道以有涯入無涯的危險(xiǎn),卻從未停下尋找的步伐。

  愿能借你雙翼,飛越萬里長空,去找尋那一方夢中的精神家園。

  或許是蘇軾,淡月疏星之夜,你孤單的身影從異鄉(xiāng)的夢中掠過,驚鴻一瞥,卻成永遠(yuǎn)的回味。

  誰能想到,那個(gè)曾站在硝煙未盡的赤壁之旁,吟“大江東去”的豪邁、唱“千古風(fēng)流人物”的激昂的不羈才子,在“缺月掛疏桐”之夜,嘆“誰見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影”呢?

  被貶之后的身影,孤單一如你的寂寞飛翔,而他卻于無路可走之處,用詩歌執(zhí)著地等待柳暗花明。

  他的'靈魂似你一般,雪泥偶踏,不吝去留,自由自在飛翔在詩歌的國度中。在這里,月圓是思,月缺成念;在這里,回首來處,也無風(fēng)雨也無晴。

  如你成熟于滅寂后的再生,尋找是唯一的使命。

  精神的家園已經(jīng)迷失,去路遙遙,歸程難認(rèn)。

  而歷史卻如四季的輪回,每一季都有人借你的雙翼苦苦追尋,也許不會找到,但你不會停止。

  以《尋》為中心的作文 4

  在人生的道路中,我們得到了許多,也失去了許多。于是有人在尋找他的熱激情,有人在尋找他的善心,也有人在尋找他已經(jīng)逝去的童真和理想。而我,則在慢慢地尋找屬于我的那份自信。

  在小學(xué)時(shí)期,輝煌自然不少,但是因?yàn)殚L期屹立于不敗之地,只要一跌下神壇,挫折自然是刻骨銘心,痛徹心扉的。

  一次考試發(fā)揮失常,竟然只拿了80多分。對于當(dāng)時(shí)的我而言,不亞于一場“滑鐵盧戰(zhàn)役”,這次考試,將我那傲世輕物的脾氣給摧毀了大半;氐郊沂裁匆膊徽f,一個(gè)人靜靜地待在房間里寫作業(yè),有時(shí)情到悲處不能自己,竟趴在桌上小聲的啜泣了起來,雖然說父母一直都在安慰我,說這次考試考不好無所謂,只要下次考好就行了,但我仍然不能夠原諒自己。直到一周后,我才從這次失敗的陰影中走了出來,那時(shí),我的.學(xué)習(xí)態(tài)度還是極其認(rèn)真的。

  但相較起現(xiàn)在來,我對于學(xué)習(xí)的熱情,甚至是態(tài)度早就已經(jīng)大大地下跌了。在初中,我無論考的多差,都以一種事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度來面對每個(gè)鮮紅的“紅燈籠”。再也不會像以前一樣積極奮進(jìn)去彌補(bǔ)自己的不足之處,甚至連在考試時(shí)的那股緊張感,都已經(jīng)蕩然無存了。學(xué)習(xí)的態(tài)度都早已變味了,我的心也變了,仿佛學(xué)習(xí)對我而言只是一部無法著眼的電影。各門科目考試成績的下跌,已經(jīng)讓我的自信心消失殆盡。我有時(shí)候會陷入迷茫,難道考試對于我來說就是這樣食之無味,棄之可惜的雞肋嗎?難道我的成績就會這樣一直下跌嗎?難道我的自信心就這樣消失殆盡了嗎?我不斷的拷問著自己,但心中一直刻意的回避著這個(gè)問題,始終沒有給出一個(gè)確切的答案。雖然我并沒有回答,但我自己已經(jīng)知曉了關(guān)于這個(gè)問題的答案,只是我不愿,也不敢直面這個(gè)答案。我的這種源自小學(xué)的自信早已被殘酷無比的現(xiàn)實(shí)給擊碎了,而我學(xué)習(xí)的態(tài)度,也隨著自傲一樣消逝了。

  所以,我要去尋覓回當(dāng)年我對學(xué)習(xí)的自信心。而我找回它的唯一辦法,就是將眼前擋在我面前的阻礙給擊碎,重拾我的自信心。

  以《尋》為中心的作文 5

  螞蟻在暴風(fēng)雨中向前奔走,是為了尋找一個(gè)家;蝴蝶在空中翩翩起舞,是為了尋找一朵花;風(fēng)箏在高空中俯視,是為了尋找屬于它的人生。

  而人們一生忙碌,又是為了尋找什么呢?

  尋夢。我在尋夢。我的夢,在遠(yuǎn)方,不知所蹤;蛟S在月朗星稀的宇宙,或許在靜謐安寧的夜里,又或許在看不清前方的茫茫大霧中,悄無聲息。

  走過的路越來越長,夢就越來越遠(yuǎn),越來越廣,越來越大。有人走在我前面,告訴我夢的方向。我說夢要自己尋,尋到了,就執(zhí)著追求。

  這個(gè)夢在手上出現(xiàn),也在手上消逝。我伸手去不顧一切地抓它,卻讓我失掉更多的夢。于是,我決定守住自己手中的夢,找回那丟失的夢。

  世間皆以為追夢難,但誰又想到尋夢更難。紅塵俗世中,世人皆是當(dāng)局者,仿佛被一張無形的大網(wǎng)所操控,多數(shù)人連自己都難以尋回,更別說尋夢了。追夢需要勇氣,更需要你我堅(jiān)定的信念。

  說好的夢,不見了。說好的.曾經(jīng),也不再重來。人們不復(fù)尋回曾經(jīng)的自己,那這所謂的夢又是何夢呢?無法認(rèn)清,終究只是迷惘,不知前路,又何來夢之說。夢在何處,又如何去尋?只不過如我心所依,心有多大,夢就有多大。心若在,夢就在。享受的只不過是過程。只是我的追尋,我的大丈夫有所為,有所不為罷了。到頭來,我還是沒有尋到我的夢,因?yàn)槿耸篱g的是是非非,因?yàn)榍巴镜牟恢颍驗(yàn)槲覞u漸明白,夢是縹緲的。但在以后,我還會有新的夢,新的方向。

  愿直到有一天,我望見夢的身影,將繼續(xù)追尋,將那厚厚的云霧撥開,讓夢的真諦,如陽光般,灑向心頭,將人生破解。

  尋路浩瀚,望之興嘆。但唯有躬行者才能覺知,不尋者一無所有。尋,人生路基;尋,人生動力。作為一個(gè)善尋之人,尋出一片自己的天地!

  以《尋》為中心的作文 6

  尋尋覓覓著,無止境。從出生到現(xiàn)在,一直充滿著對未來的美好憧憬,我的夢變幻無常,但都很遙不可及。

  幼兒時(shí),只會咿咿呀呀的我,對這個(gè)新的世界充滿好奇,一切的事物我都想去摸摸碰碰,但我只敢依偎再大人的懷抱中,讓他們抱著我去探索一切我沒見過的東西,一切我所好奇的.事物。

  童年時(shí),已步入學(xué)堂了,那里的嬉逐打鬧,歡聲笑語已不足為奇,但那里所授的知識讓我受益匪淺,細(xì)嚼慢咽的品嘗中還是會有卡住喉嚨的魚刺,只等我尋找辦法把它處理掉。

  少年時(shí),各種潮流都從世界各國引進(jìn)中國,每一街,每一角,生于90后的我,當(dāng)然也和同齡人一樣,有點(diǎn)叛逆,有些攀比,以前的我消失了,在回憶過去和迎接未來的夾縫中,我面臨著改變一生命運(yùn)的重大抉擇。雖然,面對時(shí)尚的`潮流,令我無法抗拒,但是,為了一生的改變,我決定做回我自己,把一切都拋在腦后,重新開始尋覓對知識的渴望。

  我不是再世諸葛,不能未卜先知,不會看天時(shí)、地利、人和就會知曉未來一天的事情。因此,我只能在夢中尋尋覓覓著,幻想著,向往著,努力著,也許,在未來的某一天中,我真的找到了,實(shí)現(xiàn)了。但是,奇跡也是靠人去發(fā)現(xiàn)來的。

  俗話說:吃一塹長一智。現(xiàn)在的想法跟從前那幼稚的想法截然不同,回首過去,那都是異想天開,不合實(shí)意,真正要尋找的夢從現(xiàn)在努力開始,那樣,我所苦尋的夢才會實(shí)現(xiàn)。

  以《尋》為中心的作文 7

  “眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。一個(gè)“尋”字,廖廖幾筆,卻寄托著沉甸甸的情感。

  我漫步在田間的小路上,陽光和煦,鳥雀與蟲兒在茂盛的樹叢中盡情歡叫。稻秧在田里微笑著,微風(fēng)拂過,便像波浪一樣翻涌波動起來。

  我可無心欣賞這美景,沮喪而又失落地走著,漫無目的中又想尋得什么東西。“真是可惡!”我憤憤地想。幾天前,有幾個(gè)同學(xué)造我謠,令我十分苦惱。“該怎么回應(yīng)他們呢……”

  忽然,路旁的一只蝶繭映入我的眼簾。我?guī)е闷鏈惤,饒有興致地觀察起來。只見它不停地掙扎,雙翼在繭中不停地?fù)潋v,使得這繭微微地顫動。繭中的`小生靈仿佛有著巨大的力量,想沖破禁錮它的繭。

  過了一會兒,一只蝴蝶從繭中掙出身子,帶著同繭奮力拼搏后的疲憊與倦色,伸展它美麗的雙翼,翩翩起舞。樹枝葉間透過的`陽光照在它身上,顯得格外耀眼、格外迷人。它飛入花叢中,仿佛它就是主角,它就是百花的中心。連最嬌美的花兒與它相比都遜色幾分。

  我淡淡地笑了,笑我尋得了這般有趣的東西;蛟S……我也該像蝴蝶那樣,直面困難?那點(diǎn)挫折,儼然成了縛住我的繭,我因它而感到失落、沮喪,還不如正面他們呢!

  我的心中照進(jìn)了一束溫暖明亮的陽光。我又向前走了,不過,我的內(nèi)心是快樂的。

  “是非在己,毀譽(yù)由人,得失不論。”我在日記本上這樣寫道。

  我可真是尋到了好東西!

  以《尋》為中心的作文 8

  人生如夢,對酒當(dāng)歌,這是世人癡心追逐的夢,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),尋尋覓覓了大半生,到頭來真的是一場夢。

  有了古人的前車之鑒,我們不會去尋夢,但是,人終歸是人,誰也擺脫不了心中的欲望,夢雖虛,但有實(shí),與夢相近便是希望。

  你在田間隨處灑下或不經(jīng)意掉下一粒種子,數(shù)年之后,你會發(fā)現(xiàn),那種子發(fā)芽了,因?yàn)樗钕氯ィ匆婈柟,它不要永遠(yuǎn)被別人踩在腳下,它要讓人知道,世界上還有一個(gè)它存在。

  試問,一粒被遺留,丟棄的種子都能活下去,而不自卑,這一切的發(fā)生,都是它有希望,活下去的希望。

  希望哪兒都有,只是你看不看得見而已,如果城市的空氣讓人窒息,找不到一丁點(diǎn)生機(jī),那你就到鄉(xiāng)間來,盡管鄉(xiāng)間破落,但是空氣清新,而且鄉(xiāng)間處處可以看見生的希望與喜悅。

  鄉(xiāng)間的農(nóng)家豬圈里母豬生下的喜悅,因?yàn)檫@意味著,家中生計(jì)得以維持,家中小孩的哭聲嚎亮,婦女洗搓衣服時(shí)的歡樂,一顆嫩芽長大的.過程,一捧春泥的芳香,難道這些都不會讓你有希望嗎?

  盡管這些事情普通得不能再普通了,但是對于一些生命垂危,尋死覓活的人來說,何嘗不是一種鼓勵呢?

  眺望遠(yuǎn)方,參天大樹,仰望近處天上,白云朵朵,俯視遠(yuǎn)處小溪,涓涓細(xì)淌,當(dāng)你傷心,失意時(shí),想想這些,你就會覺得,人生沒過不去的砍,只要心中有希望,看什么都是好的。

  所以,人生一世,總是在追尋,尋山間鳥語,見花開花落;尋琴音樂語,感撩撥心弦;尋卷中乾坤,嘆人生如夢。

  返回目錄>>>

  圍繞中心意思寫作文六年級 1

  清晨,天空灰蒙蒙的,像上帝的天空蒙上了一層厚厚的灰色薄紗,讓人看著喘不過氣來。

  第二節(jié)一下課,天上就開始下雪了。雖然只是一個(gè)小小的雪粒,但是傷了臉,我還是一遍遍歡呼:“下雪了,下雪了!”中午雪越下越大,從小雪粒到玉屑。下午,雪越積越大,變成了由雪花組成的雪球。我們擠進(jìn)操場,卻發(fā)現(xiàn)草地像珍珠一樣。白色的雪花落下后,變成了珍珠,非常漂亮。有的同學(xué)跳到草地上,高興地翻了個(gè)身;一些學(xué)生張開雙臂在操場上跑來跑去,像一架飛機(jī),大喊:“大雪——我來了——”而另一些人則舉著帽子,仰起臉迎著雪。他們時(shí)不時(shí)吃一點(diǎn),邊吃邊說“好喝”。那樣,絕對像貓偷吃!而我抬起頭,張開嘴,拿起雪來吃,真像個(gè)書呆子!我們在草地上奔跑,不時(shí)在草地上打滾,與雪花親密接觸,操場瞬間變成一片歡樂的海洋。

  我撿起一塊雪,仔細(xì)觀察。“雪花是六角形的!”我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸,還沒來得及細(xì)看,雪花就變成了我手里的一滴小水珠,無聲無息地從我手指間溜走了。這時(shí),一陣風(fēng)吹來,一團(tuán)團(tuán)雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞。我們也隨著雪的舞步在操場上跑來跑去。過了一會兒,我們被雪覆蓋,被雪覆蓋,像達(dá)爾馬提亞人一樣。但我們沒在意,一個(gè)同學(xué)大喊:“我們一起變老吧!”逗大家笑。

  看著這無比美麗的雪景,我不禁贊嘆自己:雪,你沒有玫瑰那么惹眼,也沒有牡丹那么婀娜,更沒有茉莉花那么芬芳,但是你用輕盈潔白的身軀裝點(diǎn)著大地,讓它如此美麗。玩累了,我們一個(gè)個(gè)走到教室。在回教室的路上,我們頭上的雪融化了,好像剛洗過頭,但是大家都很開心。

  放學(xué)后,走在回家的路上,天漸漸黑了,路燈亮了。剎那間,我驚訝地發(fā)現(xiàn),在燈光下,雪是如此美麗。在燈光下,雪變成了透明的.精靈在空中飛翔。在五顏六色的霓虹燈下,這是一個(gè)場景。這些精靈只要漂浮在那里,在光線的折射下,就會出現(xiàn)彩虹般的場景,裝點(diǎn)著整個(gè)世界,讓世界更加絢麗多彩。

  看著這一切,我不禁想起了以前的雪。鵝毛般的雪從天而降,瞬間讓大地變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。我們一起打雪仗,堆雪人,玩得很開心。

  圍繞中心意思寫作文六年級 2

  一天,媽媽下班回來,遞給我一個(gè)汽車玩具說:“你看,我給你買了一個(gè)紅色的汽車”。我頓時(shí)驚訝不已,欣喜若狂的我似風(fēng)一樣的速度拆開了包裝。我驚訝地發(fā)現(xiàn),這竟然是個(gè)用搖控器控制的小汽車,我立馬在家的地板上試了試。哇!這個(gè)小汽車竟然可以拐彎、漂移,我興奮不已地跟媽媽說:“我太喜歡了,謝謝媽媽”。

  第二天陽光明媚,是一個(gè)玩兒小汽車的好日子。我非常開心地跑下樓去玩小汽車了,玩著玩著就入了迷。身外事物好像與我無關(guān),一個(gè)電動車向我駛來,竟然沒有發(fā)現(xiàn)!電動車橫沖直撞向我沖來,我躲閃不及,被電動車撞倒在地。那位騎電動車的叔叔慌忙扶起我,說:“你沒事兒吧?”,我咬牙忍痛對他說:“沒事兒,我一會兒就不疼了”。那個(gè)叔叔聽到后說:“對不起,如果沒事兒我就走了”,那位叔叔走后,我站起身,強(qiáng)忍著身上的`疼痛回到家,感覺剛才發(fā)生的事太可怕了!

  自從這次被撞后,我不敢在外面玩了,就開始轉(zhuǎn)移陣地,在家里玩,從上午玩到中午,一時(shí)一刻沒停過。媽媽一直在叫我吃飯,但我玩得很入迷,就是聽不見,然后媽媽就進(jìn)來批評了我一頓。

  還有一次。我正要準(zhǔn)備去學(xué)校,但我卻看見了放小汽車的盒子,我忍不住又玩了起來,這一玩就是半個(gè)鐘頭,去上學(xué)的時(shí)間早已過去了。我膽戰(zhàn)心驚地來到學(xué)校,最后被老師罵了一頓。

  唉!都是迷戀“小汽車”惹的禍,我決定吸取教訓(xùn),不再沉迷小汽車了,不得不開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了!

  圍繞中心意思寫作文六年級 3

  四季的美,是春天"天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"的綠意盎然,是夏天"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭"的生機(jī)勃勃,是秋天"停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花"的明艷似火,是冬天"忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開"的潔白無瑕。

  春天的美,像羞澀的姑娘委婉含蓄。河水解凍,唱起歡快的歌;小鴨戲水,它們在水里嬉笑打鬧,玩得不亦樂乎;看那河邊的柳樹已經(jīng)長出嫩綠的小芽,像春姑娘的.長發(fā)在春風(fēng)里隨風(fēng)飄揚(yáng),柳樹下的小草睜開了朦朧的睡眼,從泥土里偷偷摸摸地探出了小腦袋,它們盡情地沐浴著陽光;原本光禿禿的山也充滿了生機(jī)。

  夏天的美,像健壯的小伙兒活力四射。七月盛夏,太陽公公以最高的溫度炙烤著大地,仿佛要把大地溶化;正午時(shí)分,蟬鳴四起,時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,吟奏出一曲曲振奮激揚(yáng)的夏之交響曲;隨著傍晚時(shí)的涼爽,人們來到公園,在湖邊欣賞荷花,那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立,大片大片的粉紅色花瓣上透出一絲雪白,荷花被綠油油的荷葉襯托著,看上去是那么美麗動人;活潑靈巧的金魚穿梭在荷葉之間,它們搖頭擺尾盡情地游動著。

  秋天的美,像溫柔的母親和藹可親;▓@里,各種各樣的菊花爭奇斗艷,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,綠的像翡翠……真是五彩繽紛!淡黃色的桂花小巧玲瓏,香氣撲鼻;銀杏樹的葉子悄悄地變黃了,從樹上掉落下來,猶如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里,水稻、小麥、高粱都變成金黃色的,玉米露出了一排排整齊的牙齒,這也是豐收的季節(jié)。

  冬天的美,像滄桑的老人安寧慈祥。冬雪覆蓋大地,目之所及都是銀裝素裹,一片潔白,整個(gè)世界都安靜了下來,聽著呼呼的北風(fēng)講著遠(yuǎn)方的故事;只有梅花傲然挺立在風(fēng)雪中,它那小小的花瓣顏色鮮艷,像被顏料粉刷過一般,它為單調(diào)的冬天,增添了色彩,增添了生機(jī);孩子們都穿上厚厚的衣服出門打雪仗、堆雪人,陣陣歡聲笑語回蕩在雪地上空……

  這就是美麗的四季,我愛這四季的美!

  圍繞中心意思寫作文六年級 4

  溫暖的陽光與愛組成了一個(gè)博大精深的中國漢字——暖。不止陽光會帶給我們溫暖,在雨中、在夜晚得到的溫暖才更令人難以忘懷。

  雨到了冬季,就不再是牛毛般的雨絲,而是寒冷的如同刀片一般刮在臉上,有些生疼。

  去年冬季的一日,下著雨,我陪爸爸去辦事,車停在路邊,難得有這樣的空閑,我緩緩將車窗打開一條縫,扒著窗沿盡情地看著車窗外的風(fēng)景,形形色色的路人打著各色的雨傘,悠閑地走在大街上。

  “媽媽,我冷!”一個(gè)嬌嫩的聲音在我耳邊響起,只見一對母女從窗外閃過,她們沒帶傘,在雨中奔跑的樣子有些狼狽,這孩子也就五六歲吧!天這么冷,孩子的衣服都濕透了,真是怪可憐的。

  “這位女士,您和您的女兒是沒帶傘嗎?”一個(gè)男子的聲音在我耳旁響起。

  “嗯,是的.!”女子的神情有些尷尬。

  “那這把傘給你,別把孩子凍壞了。”一個(gè)青年走了上來,遞上了一把傘。

  “。〔挥昧,我們快到了!”女子明顯有些不好意思了,咧著嘴笑了一下。

  “沒事,拿著吧!孩子還小,天這么冷,我馬上就到了,就在這樓上。”男子面帶微笑,指了指不遠(yuǎn)處的一棟樓,將傘遞給了她,沒等女子言語,就戴上帽子,轉(zhuǎn)身離開了。

  看到這一幕,我不禁思緒萬千,他只有一把傘,卻選擇了獨(dú)自離去,他或許被雨淋濕,但我相信,他的心一定是溫暖的,而那對母女的心里,一定也是溫暖如春!緩緩關(guān)上車窗,我的心情也久久不能平靜,這份溫暖,同樣也浸滿了我的整個(gè)冬天!

  生活中總是有這樣或那樣的遇見。今年九月的一天,我回家晚了,走過了一條小巷子,路口的燈好像是壞了,四周一片漆黑,我心里怕極了,忙加快了腳步,卻又根本看不清前面的路。一陣狂風(fēng)吹過,樹葉子沙沙的響,我的手心不由得都出了汗。這時(shí),一個(gè)人影從路旁的房子了走了出來,在門上掛了一盞燈,他一眼瞧見了我:“孩子,這么晚了,才回家啊!快走吧!爺爺給你照亮!”我忙道了一聲謝,加快了腳步,那盞燈的光亮將我送出了小巷;仡^望去,那束燈光依然明亮,我的心也瞬間踏實(shí)了許多。

  生活中的遇見總能帶給我們些許溫暖,這份溫暖又會時(shí)時(shí)照亮我們?nèi)松牡缆罚Ыo我們希望、勇氣與力量!

  圍繞中心意思寫作文六年級 5

  那是一個(gè)下雨天,路邊的小楊樹沙啦啦的喧鬧著,幾朵厚墩墩的烏云把太陽遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。雨不停的下,敲打著圖書館的窗戶。我從圖書館里走出來,又走進(jìn)了文具店,快看,那支筆小巧玲瓏,真好看,在摸摸口袋一文沒有。我想出了怪異的辦法—“偷”。

  我走到筆的面前,剛要伸手“偷”,后面就冒出了一只手,我害怕極了,一回頭,“小朋友,你要買什么東西呀,我可以給你推薦推薦。”姐姐用溫柔的`語氣對我說。“我……我就是……隨便看看,姐……姐你去忙吧!”姐姐走后,我快要跳出來的心,才安穩(wěn)下來,我緩了緩,進(jìn)行了第二次嘗試,兩手輕輕拿出來,右手一個(gè)不經(jīng)意把筆順利的放進(jìn)了我的口袋,“偷”到后,我當(dāng)什么事也沒有發(fā)生,走出了店門口。外面的雨下的更大了,仿佛在告訴我,你這樣做不對,快把筆還回去?伞巴怠倍肌巴怠绷,再回去豈不是很沒面子嗎?我還是“無所謂”的走回了家。

  回到家,雨越下越大,越下越大,老天爺真的在告訴我不該這么做嗎?我趴在窗臺前,看著雨點(diǎn)一滴一滴的落下,我陷入了沉思。

  清醒后,我決定將筆還回去。我做了這件事,但忘記了當(dāng)時(shí)說了什么,只記得我心中的后悔。

  還完筆后,我放聲大笑,嘲笑自己的行為,嘲笑自己做了那種事,嘲笑自己像書中的人那樣有了不正義的思想。

  回到家后,我還想著這件事,既想忘又忘不掉,只能隨著雨水一起哭泣。

  圍繞中心意思寫作文六年級 6

  在我們家,無論是誰,都有被“迷”住的時(shí)候。

  每個(gè)晩上,我在家寫著作業(yè)時(shí),都會看見外婆正坐在旁邊研究起六年級的數(shù)學(xué)題。只見她一邊拿起數(shù)學(xué)課本,一邊戴上老花鏡,抓起旁邊的鉛筆在紙上飛舞著。有時(shí)看到她皺著眉頭,不停地摸著頭發(fā),嘴里不知嘀咕著什么。有時(shí)外婆看到判斷題模棱兩可,不翻遍數(shù)學(xué)課本,找到依據(jù)決不罷休。就像這道判斷題:“所有的直徑都相等,所有的半徑都相等。”外婆乍一看覺得沒毛病,但又似乎不妥,她望了一眼正在寫作業(yè)的我,欲言又止。隨即翻開課本埋頭查閱。忽然,手不停地指著,像尋到寶貝一樣,高興地說:“哦,這就對了,前提是同一圓內(nèi)!蓖馄艜r(shí)常解題入了迷,有時(shí)突聞到一股怪味,才恍然知道湯已經(jīng)燒糊了。這就是我家的數(shù)學(xué)“迷”。

  爸爸是個(gè)電器“迷”,每次下班回家,準(zhǔn)躲進(jìn)屋子里,開起聚光燈,拿起儀表,隨即進(jìn)入“工作”狀態(tài)。每當(dāng)我遇到難題,想請教爸爸,可每一次,爸爸都是在津津有味地?fù)v鼓著他的電器,完全不知道我的到來。我伸手推了推爸爸,大聲地說:“爸爸,這道題我不會,您幫我看一下!卑职帜坎晦D(zhuǎn)睛地盯著手上的玩意,說:“馬上就OK了,等會兒!蔽覠o奈地?fù)u搖頭,又重新坐在椅子上,苦想著這道題。

  周六、日晚上,媽媽一定會坐在沙發(fā)上刷起手機(jī),看的是什么呢?當(dāng)然是“淘寶”了。因?yàn)樵凇疤詫殹鄙腺I東西是最方便的`,應(yīng)有盡有。我身上穿的,吃的,用的,甚至學(xué)習(xí)用品,媽媽都會一一淘回來。有的時(shí)候,我把一本很有趣的書看完了,便想把精彩的情節(jié)和媽媽分享。媽媽邊看手機(jī)邊說:“說吧!我聽著呢!”可當(dāng)我說完時(shí),媽媽放下手機(jī)一臉茫然地說:“我剛才沒聽仔細(xì),你再講一遍!鼻疲∥覌寢屖遣皇且粋(gè)貨真價(jià)實(shí)的淘寶“迷”?

  我也不例外,我可是一個(gè)小書“迷”。每天晚上,寫完作業(yè)就看一小會兒書,媽媽定會關(guān)切地提醒:“看十五分鐘后去睡,不要太晚,明天還要上學(xué)。”我一邊答應(yīng),一邊抓起書,如饑似渴地看起來,生怕時(shí)間溜走。我貪婪地閱讀著,隨著書中曲折起伏的情節(jié),時(shí)而緊皺眉頭,忐忑不安,拳頭緊握;時(shí)而喜上眉梢,捧腹大笑,開心地拍打著書桌,完全沉浸在書的海洋里,忘記了時(shí)間的流逝,直到聽見媽媽一陣嘮叨才被驚醒過來。

  無論是誰,只要遇到自己喜歡的東西、事情,一定會被它迷住,無法自撥。

  圍繞中心意思寫作文六年級 7

  我的媽媽很忙,一天到晚幾乎都沒有休息的時(shí)間。

  一大早,媽媽五點(diǎn)四十就起床了,要給哥哥做飯。五點(diǎn)五十哥哥才起床,媽媽就要六點(diǎn)送走哥哥。一大早“叮叮當(dāng)當(dāng)”的,常要把我吵醒,但卻又無可奈何。十分鐘后,媽媽回來了。對上鬧鐘,睡不了多少分,七點(diǎn)又要叫我起床。因?yàn)槲颐刻煲嚧彩郑瑡寢尵统眠@時(shí)間梳洗做飯。我才剛穿上衣服,就會被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點(diǎn)四十匆匆把我丟去學(xué)校,然后往公司趕。去公司要三十分,所以媽媽遲到是常有的事。

  在上午九點(diǎn)多時(shí),媽媽的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)響起!皨專 蔽医械。只聽電話里嘆息一聲:“又忘帶什么東西了?”我嘿嘿笑道:“還是您懂我,我房間書桌上的英語書忘帶了,下一節(jié)課就要用,您快點(diǎn)哈!”媽媽無奈地說:“我告訴你,你下次再沒帶書就別上課了,我哪有那么多時(shí)間給你拿東西。”其實(shí),每次她都是這么說的。

  就這樣,媽媽馬不停蹄地趕回了家,又以最快的速度送到學(xué)校。還沒歇息一下,就又趕回了公司。可想而知,媽媽又是被老板好一頓訓(xùn)斥。

  下午我五點(diǎn)四十就放學(xué)了,媽媽又趕來接我。她把我扔到家門口就又回公司繼續(xù)做她未完成的.工作。而我則趁這時(shí)間看會兒電視。七點(diǎn)媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家,卻又沖進(jìn)廚房做起了晚飯。飯好后,都沒喘息一下就又去洗衣服。

  八點(diǎn)媽媽又準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)我的功課,順便再訓(xùn)斥我一頓。我已經(jīng)九點(diǎn)躺床上了,媽媽卻還要去接哥哥,睡時(shí)已近十一點(diǎn)半了。

  媽媽可真忙啊!而我平時(shí)還那么不懂事,總和媽媽吵嘴。我以后一定要好好學(xué)習(xí),盡我所能的干家務(wù),不和媽媽吵嘴。做一個(gè)媽媽的貼心小棉襖。

  圍繞中心意思寫作文六年級 8

  當(dāng)我們饑餓時(shí),是誰給我們做可口的飯菜?當(dāng)我們遇到困難時(shí),是誰鼓勵我們不要灰心?當(dāng)我們生病時(shí),是誰無微不至地照顧我們?對,就是她——我們的媽媽。

  媽媽對我的愛數(shù)不勝數(shù)。其中,那個(gè)下雪天的情景時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。記得那天快放學(xué)時(shí),天色突然暗了下來,天上飄起了雪花,雪越下越大,我一放學(xué)就奔到雪中痛快地玩了起來,忽然肚子痛得一動也不敢動,我痛苦地直叫媽媽,媽媽連忙放下手中的活,一邊摸我的額頭,一邊給我測量體溫,我捂著肚子彎著腰,艱難地說:”媽媽。我不是發(fā)燒,只是肚子痛得像有把刀子在絞……“媽媽見我大雪天頭上卻冒出了汗,嚇得流著眼淚說:”快去醫(yī)院!“說著,她背起我就往我們村的`醫(yī)生家里跑。這時(shí),路面又稀又滑,媽媽好幾次都差點(diǎn)摔倒,但她仍不舍得把我放下。

  經(jīng)過醫(yī)生診斷,原來我只是吸了些冷空氣,沒什么事。媽媽這才喘著粗氣說:”嚇?biāo)牢伊!“回到家里,媽媽連忙給我端水喂藥,又給我盛了一碗熱騰騰的飯,還說:”快吃吧,吃了飯就不疼了!“可是媽媽為了照顧我,連飯也沒顧上吃,就去上班了。

  圍繞中心意思寫作文六年級 9

  媽媽今年30多歲了,長著一頭長長地自然鬢發(fā),但也許是因?yàn)槌D瓴傩膭诶郏@頭漂亮的長發(fā)中卻有了些白發(fā)。

  我常常想,媽媽的白發(fā)肯定是因?yàn)槲也庞械模驗(yàn)槲覐男【蛺凵。恳淮紊《紩寢寢屝捏@膽戰(zhàn),媽媽好像總會有個(gè)什么好歹。

  記得那是一個(gè)冬天的夜晚,我生病了,燒的很厲害,不斷從夢中驚醒。媽媽聽的動靜就趕緊跑過來,摸摸我的'頭后,連忙為我穿好衣服,并用被子裹著我,用自行車把我?guī)У结t(yī),因?yàn)槭巧钜,門已經(jīng)關(guān)了,但媽媽不顧一切地一手吃力的抱著我,一手使勁兒敲門。當(dāng)時(shí)雖然是寒冷的冬夜,我卻看到媽媽額頭上那細(xì)細(xì)的汗珠。門終于開了,醫(yī)生為我輸上了液。我躺在床上,媽媽用手摟著我的脖子,輕輕拍著我,使我慢慢の進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  當(dāng)我一覺醒來時(shí),天已經(jīng)蒙蒙亮,這時(shí)我看見媽媽一臉疲憊地坐在我的床前,望著媽媽,我流淚了,我知道都是因?yàn)槲疑眢w不好才害得媽媽經(jīng)常這樣辛苦勞累,而每次當(dāng)媽媽見我好轉(zhuǎn)過來時(shí),就會放心的對我微笑……

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶!痹谖倚哪恐,我的媽媽是世界上最好的媽媽。

  圍繞中心意思寫作文六年級 10

  媽媽有雙神奇的手。

  媽媽的手是溫暖的,小時(shí)候媽媽常用溫暖的手輕輕的拍著我入睡,那是我心里就想,世界上可能沒有比這更幸福了。早晨起來,還久久的沉浸在幸福之中。

  媽媽的手是靈巧的,她用那雙靈巧的手為我編制出漂亮的毛衣,當(dāng)我穿著毛衣出門時(shí),小伙伴們都會拉著我的毛衣左看右看,羨慕極了,當(dāng)別人問我這是誰織的,我都會自豪的`說:“媽媽織的!眿寢尶椀拿潞軠嘏拖駤寢尩氖謸崦。

  媽媽的手是漂亮的,她那雙手雖然有些瘦,但仍很漂亮。她每天要做很多家務(wù),長長的指甲的透明指甲油已經(jīng)有些掉了,它象征著媽媽的勤勞。媽媽的無名指上戴著一個(gè)戒指,它象征著爸爸媽媽那永恒的愛。媽媽的無名之和小指的指甲很長,把媽媽的手襯的格外漂亮。時(shí)光匆匆,媽媽的手已被時(shí)間抹上一層“護(hù)手霜”,但媽媽的手在我心里最漂亮。

  媽媽的手是可怕的,兒時(shí),撿一樣?xùn)|西回家,媽媽用手打我,卻打的我拾金不昧了;為了給自己開脫責(zé)任,說一句謊話,媽媽用手打我我,卻打的我誠實(shí)了;考了父母不滿意的成績,媽媽用手打我,卻打出了我的成績?傊畫寢尩陌驼剖菍ξ矣泻锰幍。我愛媽媽的巴掌,卻有一些討厭。

  瞧!媽媽的手多神奇,我愛媽媽的手。

  圍繞中心意思寫作文六年級 11

  昨天晚上,我看見媽媽邊聊微信邊抹眼淚,媽媽怎么了呢?

  趁著媽媽睡覺的時(shí)候,媽媽的手機(jī)在充電得時(shí)候,我偷偷的看了媽媽的聊天記錄。好感動也好傷心。

  原來媽媽是和大舅在聊天,大舅是大學(xué)的老師,因?yàn)楣ぷ鞯男枰,?jīng)常是走南闖北,國內(nèi)國外到處走,媽媽每次和大舅聊天,都是羨慕不已。

  可我們家的經(jīng)濟(jì)條件不容許,媽媽沒有時(shí)間也舍不得出去旅游,把所有的希望都寄托在了我的身上,希望我努力學(xué)習(xí),希望我將來有所成就帶媽媽去旅游……我知道這個(gè)愿望要好久好久。因?yàn)槲疫只是個(gè)孩子。媽媽去年得病了,也更加重了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),手術(shù),化療,后續(xù)的治療,更讓媽媽出去旅游的`愿望是個(gè)遙不可及的夢。

  我看見大舅對媽媽說:“妹妹,你好可憐,連飛機(jī)都沒有坐過,來年等你身體好些,我?guī)闳プ鲆淮物w機(jī)”。可能是這樣的一句話,讓媽媽更是傷心,身體的不允許,經(jīng)濟(jì)條件的不允許。我看到媽媽的一句話:“這輩子能坐回飛機(jī),死也值得了”?吹竭@,我也是潸然淚下。

  我怕媽媽等不到我長大就離我而去,等我長大,帶領(lǐng)媽媽去坐回飛機(jī)的夢想太遙不可及。那將是我終生的遺憾。

  合上了媽媽的手機(jī),我想:我要努力學(xué)習(xí),圓媽媽的一個(gè)可憐的夢。我的淚如雨下。

  圍繞中心意思寫作文六年級 12

  我的媽媽是個(gè)中等個(gè)兒,烏黑的頭發(fā),柳葉似的細(xì)眉下,一雙水汪汪的大眼睛。一笑就露出了一口整齊而潔白的牙齒。她常穿一件過了時(shí)的藍(lán)色襯衫。顯得很樸素。

  媽媽是個(gè)名副其實(shí)的家庭主婦。她常說:“吃不窮,穿不窮,譜兒打錯了,就受窮。我們的生活雖然富裕了,但不能忘了節(jié)省哪!”媽媽每次做飯都做得不多,如果剩了,決不倒掉,留著明天熱著吃。她總是把家里弄的井井有條,干干凈凈,真是個(gè)節(jié)儉,賢惠的好媽媽。

  說她樸素吧一點(diǎn)也不為過,身上的衣服很少有新的。一件衣服洗了穿,穿了洗,記得有一次,我上體育課摔倒了,褲子上膝蓋那兒破了個(gè)動洞;氐郊遥覔Q下褲子,想都沒有想,便扔進(jìn)垃圾桶。沒想到第二天,我打開柜子找衣服時(shí),偶然看到了那一條被我扔進(jìn)垃圾桶褲子。我拿出來一看,嘿上面的洞不見了,取而代之的一只活潑可愛的小兔子圖案,真漂亮!這時(shí)媽媽走了過來,對我說:“孩子,褲子上只破了一個(gè)洞,為什么要扔掉呢?縫一縫,補(bǔ)一補(bǔ)就好了。你瞧,這不也挺漂亮的么?”聽完媽媽的話我羞愧的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我媽媽,一個(gè)勤勞樸實(shí)的媽媽。我要以她為榜樣,學(xué)習(xí)她那種節(jié)省與珍惜的可貴的品質(zhì),我知道,媽媽的那種美好的品時(shí)刻激勵著我向前進(jìn)。

  圍繞中心意思寫作文六年級 13

  今天晚上,我忽然想起了爸爸媽媽每天都照顧我,但是我卻沒有什么回報(bào)爸爸媽媽的,想到這里 ,我眼前一亮,有了一個(gè)主意——給媽媽洗腳。

  我把這個(gè)想法告訴了媽媽,但媽媽一口回絕,大概是怕我太嬌嫩,但是我硬要堅(jiān)持,媽媽拿我沒辦法,只好答應(yīng)了。

  開始洗腳了,我先把洗腳桶拿來,陣陣臭味向我撲來,我本來想放棄,但轉(zhuǎn)念一想:爸爸媽媽每天都給我洗腳。想到這里,我忍住陣陣臭味,把水倒進(jìn)桶里,用手試了試水溫,還行,于是,我便讓媽媽把腳伸進(jìn)來,先用手撫摸了一下,接著搓起腳來,真是說起來容易做起來難!我左搓搓又搓搓,就是不能把媽媽腳上的臟東西給搓下來,媽媽心疼地說:“孩子,算了吧!還是讓媽媽自己洗吧!”“不行!”我堅(jiān)持地說,又使勁地搓了搓,過了一會,總算把媽媽的.腳給洗干凈了。

  洗完媽媽的腳,我感到很慚愧,想到媽媽天天給我洗腳,有時(shí)太累了,也從不說什么,我現(xiàn)在長大了,自己的事情應(yīng)該自己做,我決定從此以后每天自己洗腳,還要常常給媽媽洗腳。

  圍繞中心意思寫作文六年級 14

  在我家,猜猜誰說話最幽默。爺爺,爸爸,不,不,是我媽媽。沒想到。

  媽媽說的每一個(gè)動作和每一句話都讓你發(fā)笑。有一次,我在家看電視,我媽從外面進(jìn)來就開心地跟我說:“你爸買了個(gè)舞臺。”我不明白我媽說什么,怎么買舞臺,就好奇地跑出來看看。我跑到院子里一看,啊,我爸買了一臺20寸的大彩電!媽媽說話很有趣。

  還有一次,我記得是前年夏天。天氣很熱,房間很悶。弟弟對媽媽說:“媽媽,屋里太熱了。脫衣服涼快涼快!”媽媽馬上轉(zhuǎn)向哥哥說:“沒事,別人會看到的.。”弟弟左顧右盼,歪著頭天真地問媽媽:“媽媽,我們家還有別人嗎?”媽媽笑著指著電視說:“你看,有多少人?”一家人聽了都笑了。過了一會兒,電視里出現(xiàn)了一對手挽手走在海邊的情侶。我媽說:“看他們拉拉扯扯,真讓人發(fā)指。”說著,然后把頭轉(zhuǎn)過去,房間里發(fā)出一陣笑聲。我把剛?cè)M(jìn)嘴里的糖都吐出來了。我對我媽說:“媽,現(xiàn)在都什么年代了,我還在乎那個(gè)。”

  我媽媽是一個(gè)非常幽默的人,她每天都給我們帶來笑聲。

  圍繞中心意思寫作文六年級 15

  嗨,想不到吧,我最愛聽的不是音樂,不是歌曲,而是媽媽的吼聲。為什么?且聽我慢慢道來。

  清早,小鬧鐘“鈴——”吃了好幾遍,我依然迷迷糊糊地躺在床上,媽媽三番五次柔聲催我起床,我都置若罔聞。在這半夢半醒之間,只聽見一聲大吼:“快起床吧,要遲到了!”我的瞌睡蟲立馬飛到瓜哇國。中午我不想來吃飯,任憑媽媽苦口婆心反復(fù)勸說,我依然鎖緊眉頭難以下咽。此時(shí),媽媽失去了耐心,牙一咬,眼一瞪,吼道:“吃不吃?!”我立馬乖乖地把碗里的飯吃個(gè)精光。晚上我想去睡覺,可媽媽非得檢查我的作業(yè),我嘟嘟囔囔地說:“我困極了,明天再說吧!薄敖袢帐陆袢债叄@個(gè)道理你懂不懂?”看著媽媽一臉凜然正氣,我只好拿出作業(yè)本。一年365天,天天如此!你問我煩不煩?嘿,我還真不煩。上學(xué)我沒有遲到過一次,作業(yè)回回都是優(yōu)秀。從媽媽的`吼聲里我聽出了關(guān)心,聽到了愛怎么會煩呢?

  星期天到了,爸爸媽媽去買菜。我高興極了,消除吼聲的機(jī)會來了。我又是擦窗又是掃地把自己弄得像一只大花貓,這時(shí)媽媽回來了,剛要張嘴吼我,眼睛向四周一掃,立刻蹲下把我抱在懷里。

  不知什么時(shí)候,媽媽的吼聲消失了,這是不是說明:在媽媽的吼聲里,我已經(jīng)長大了呢?

  圍繞中心意思寫作文六年級 16

  今天,是我最開心的日子,因?yàn)榻裉焓侨藡D女節(jié),也是媽媽的節(jié)日。

  早上我興高采烈地來到學(xué)校,路旁的花兒草兒好像已迫不及待地想看看我是怎么慶祝節(jié)日的。下午我很快地就做完作業(yè),然后就坐在椅子上絞盡腦汁、左思右想要幫媽媽做點(diǎn)什么,可我實(shí)在想不出來就叫爸爸幫忙。爸爸說:“晚上,媽媽回來你聽媽媽的話,趕緊做作業(yè),不要讓媽媽生氣,幫媽媽做一件力所能及的事,媽媽一定很開心!闭f做就做,晚上媽媽回來了。我們吃完飯后,我讓媽媽先坐在椅子上,我去拿來手套和臉盆,在盆子里裝一些溫水,再讓媽媽把襪子和鞋子脫了,伸進(jìn)臉盆,我左搓搓右搓搓,還把每個(gè)腳指頭、腳指縫都給洗了一遍,最后再用干毛巾仔仔細(xì)細(xì)地擦干。媽媽看見我那么懂事,心里就像吃了一塊蜜一樣甜?匆妺寢屝幕ㄅ诺臉幼樱议_心地對她說:“媽媽三八節(jié)日快樂!

  從這個(gè)生活小插曲中我想起了媽媽平常為我洗腳的`場景,明白了:媽媽的每一滴汗水就有她對我濃濃的愛,正如春天的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)印在我心里。

  圍繞中心意思寫作文六年級 17

  世界上有一種無與倫比的愛,那就就是母親的愛!然而所以世上最值得回報(bào)的人就就是母親。

  就是啊,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快16歲了,在著近16年的日子里,您為我付出的'太多太多。感謝您賦予了我生命,也感謝你對我的無微不至的關(guān)愛和愛護(hù)。

  記得我愛護(hù)能夠三年紀(jì)的時(shí)候,身體不就是很好。正好一天晚上我發(fā)高燒,然而天有下著大雨,爸爸有不在家就是而且那就是以就是深夜都快兩點(diǎn)了外面又沒有車,您抱著我包了三站路把我送到醫(yī)院,但我第2天醒來時(shí)才明白你在我的病床上趴了一個(gè)晚上,當(dāng)時(shí)我不覺得有什么。但當(dāng)我漸漸長大我回憶起這見事才明白你就是多么的偉大。

  母親你不僅僅在生活上對我就是無微不至,你還叫我怎樣做人;“火要空心,人要忠心。世上人最怕認(rèn)真兩字……這些話在當(dāng)時(shí)我都就是隨口應(yīng)和這就是,但從來沒記在心里,此刻來看您的這些話不比那個(gè)大哲人差,雖說沒有就是傳世名言但我會把他當(dāng)一中寶藏,一種我做人的準(zhǔn)則,將它埋在我心里的最深處。

  母親您好似一杯茶,寒夜里飲您的溫馨,然而孤獨(dú)中飲您的清醇,流淚時(shí)飲你的淡薄,一生一世飲您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,就是您絲絲的柔情。

  圍繞中心意思寫作文六年級 18

  我的媽媽是中等身材,卷卷的短發(fā),她是我的好朋友也是我的好老師。

  自從我懂事開始,我就很喜歡媽媽彎著腰跟我講話的樣子。我上一年級時(shí),媽媽比我還要著急,老是在我耳邊叮嚀:細(xì)心點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)、專心點(diǎn)。當(dāng)我做錯事時(shí),媽媽老是嚴(yán)肅認(rèn)真地給我講道理;當(dāng)我有進(jìn)步時(shí),媽媽高興地鼓勵我,還會夸獎我,我最喜歡媽媽抱住我的腦袋深深地一親。

  媽媽還會做好多我喜歡吃的菜,每天都讓我吃得飽飽的,媽媽還教我學(xué)做家務(wù),如洗菜、掃地和曬衣服……別看這些小事,在媽媽指導(dǎo)下就有學(xué)問了,媽媽說曬衣服時(shí)要把有顏色的`衣服反過來曬,還要抖順來掛,如果天氣不好時(shí),還要把衣服曬到雨水淋不到的地方,我喜歡媽媽細(xì)心、認(rèn)真的樣子。

  媽媽還跟我玩在一起,有時(shí)跟我一起跳繩、有時(shí)跟我一起做手工,媽媽就象我的好伙伴。

  當(dāng)我生病的時(shí)候,媽媽的手象藥手一樣,摸摸就很舒服,媽媽說會很快好的。媽媽還鼓勵我學(xué)很多本領(lǐng)。

  小朋友們,你們找到了象朋友一樣的好媽媽了嗎?

  圍繞中心意思寫作文六年級 19

  媽媽前段時(shí)間左手的手指頭發(fā)白,沒有一點(diǎn)血色,爸爸很擔(dān)心媽媽,于是就陪著她到醫(yī)院檢查了一下,幾天以后,結(jié)果出來了,媽媽得了風(fēng)濕病。

  自從媽媽知道自己得了風(fēng)濕病以后,心情就一直不好,她總是一個(gè)人坐在沙發(fā)上發(fā)呆,自言自語:“我還沒上歲數(shù)呢,怎么會得了這種病呢。”我看到媽媽的樣子,心里很是心疼。

  記得爸爸跟我說過,醫(yī)生特別交代過,這種病一定要做好保暖,并且要時(shí)時(shí)刻刻保持好的心情,這樣才會有利于控制病情的發(fā)展。于是我就盡量控制住自己的情緒,不再和媽媽在小事上爭吵,但是即使我不再惹媽媽生氣,可是媽媽卻還是心里有心結(jié),一直解不開。我安慰過媽媽,這種病是一種很小的病,如果你總是心情不好,就會和醫(yī)生給的建議背道而馳,這樣很不利于身體健康。媽媽當(dāng)時(shí)聽了我的.話,笑了笑,像是聽進(jìn)去了,但是我覺得媽媽還是心里想不開。

  我希望媽媽能夠趕緊調(diào)整心態(tài),積極的應(yīng)對,不要再這樣消極的想下去了。我相信,通過積極地治療,以及每天保持一個(gè)好的心情,媽媽的早期風(fēng)濕,一定會痊愈的。

  圍繞中心意思寫作文六年級 20

  我的媽媽三十多歲,長得并不高,也不漂亮,一張普通的臉,一雙淳樸明亮的.眼睛,她中等身材,微微發(fā)胖,從我記事起,沒見她穿過一件時(shí)髦的衣服。她的確沒有什么特別吸引人的地方,可她待人誠懇,因此,在我眼里媽媽比誰都美,我愛我的媽媽。

  說起我的媽媽,我有太多的感慨,多少次我因?yàn)檎{(diào)皮,您打我;多少次因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不抓緊,您打我;多少次我在泥濘中跌倒,您扶起我。您打我、罵我,我不但不怪您,而且還要謝謝您,謝謝您多年來對我的養(yǎng)育之恩。在生活上,您無微不至地關(guān)心我,生怕我得了什么病。

  記得有一天晚上,我發(fā)了高燒,三十九度多,正當(dāng)我難受時(shí),您二話不說,立刻帶我去醫(yī)院打針,雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜了,但是您依然在我陪伴我,我心里迸發(fā)出一種心酸,眼淚不禁在眼眶打轉(zhuǎn),是您讓我的病好了起來,心里真的很感激您。在學(xué)習(xí)上您也不放松,現(xiàn)在我快小學(xué)畢業(yè)了,接下來馬上要上初中了,壓力可想而知。您一直提醒著我,不能放松,還買了很多習(xí)題給我做,我知道這是為了我好,因?yàn)橹挥信Σ拍艹晒Γx謝媽媽

  看哪!我的媽媽是多么地?zé)o私,為了我忙上忙下,我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?所以,我想說:“媽媽,我愛您!”

  圍繞中心意思寫作文六年級 21

  說起我的媽媽,她不是英雄、不是干部、不是偉人,但在我心中卻是最偉大的。

  我的媽媽長著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā),那是她勞累一生的見證。

  媽媽對我非常關(guān)心。

  一天晚上天下起了傾盆大雨,我發(fā)燒了,媽媽聽見了我的.呻吟聲,起來摸著我滾燙的額頭,二話沒說就往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院經(jīng)大夫檢查是得了重感冒,大夫給我打了點(diǎn)滴,媽媽又把我背回家。第二天當(dāng)我醒來時(shí)媽媽早己經(jīng)醒了在給我做飯,媽媽拿著藥給我吃,等我吃完了藥,媽媽發(fā)現(xiàn)我的頭已退燒才長舒一口氣。

  媽媽不僅關(guān)心我,還很尊敬長輩。

  媽媽把她喜歡吃的東西都會給長輩送一些,還有時(shí)幫老人家做些事情。記得有一次奶奶從車上摔了下不,母親她天天去照顧奶奶,媽媽幫她洗衣服,做飯幫他打掃房間,在媽媽的細(xì)心照顧下,奶奶很快的好了,看著奶奶健康的樣子,媽媽笑了起來。

  我可敬的母親,她不但關(guān)心我愛護(hù)我,而且還尊敬長輩,媽媽您真是我學(xué)習(xí)的榜樣,心中的楷模。

  圍繞中心意思寫作文六年級 22

  人間有真情在,動物世界也是如此。

  在車水馬龍的街道上,總是會有些讓人驚喜的事情發(fā)生,這不,一群可愛的鴨子也趕來湊熱鬧了,你瞧!它們一身金黃的羽毛,紅紅的嘴巴又扁又長,兩只小腳也是金黃色的,搖搖晃晃地走在九月九日的溫哥華街道上。小鴨子跟隨在鴨媽媽身后,東瞧瞧西看看,那樣子可愛極了。

  就在路人們欣賞著這溫馨的一幕時(shí),不幸的事發(fā)生了,有幾只小鴨子在過馬路的時(shí)候,不小心掉進(jìn)了下水道,鴨媽媽覺得不對勁,便轉(zhuǎn)身看了看,只見鴨寶寶的個(gè)數(shù)變少了。突然,從下水道里傳來鴨寶寶的呼喚聲,鴨媽媽在一邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知要怎么樣才能把自己可憐的'孩子們給救上來。

  終于,鴨媽媽急中生智,看見了馬路邊的巡警,便用嘴使勁拉著巡警的褲腳。終于,巡警跟著鴨媽媽來到了下水道邊,巡警很快就明白了鴨媽媽想要向他表達(dá)的意思。拿著一根細(xì)長細(xì)長的繩子往潮濕的下水道里爬去,不一會兒,就把快要被沖走的小鴨子救了上來。鴨媽媽在一旁上下點(diǎn)頭,像是在感謝巡警。它們重新排好隊(duì),踏上了回家的旅程,巡警也目送它們遠(yuǎn)去。

  鴨媽媽,它雖然無法用語言來表達(dá)自己對孩子們的愛,可它用自己的行動詮釋了一切。

  圍繞中心意思寫作文六年級 23

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,父母無償?shù)胤瞰I(xiàn)自己的愛,我們是無法報(bào)答的。但做子女的,我們必須去做,而且要做好。為媽媽洗腳這件事情雖小,但卻表達(dá)了我的一番心意,今天我就講一講我為媽媽洗腳這件事。

  今天,媽媽下班回來了,看到媽媽疲倦的身影,我就想:給媽媽洗洗腳吧,媽媽也累了一天了。我來到衛(wèi)生間,接了一盆熱水,摸一摸,不熱不涼,剛剛好。我端到媽媽的房間里,說:“媽媽,今天,讓我來給你洗腳吧!”媽媽說:“不用了,只要有這番心意就行了。”在我的一番勸說下,媽媽終于答應(yīng)了。媽媽把腳放在洗腳盆里,我就開始洗了,洗著洗著,我的'眼淚就止不住的掉了下來。媽媽的腳面上還好,可腳背就不成樣子了,上面一片挨著一片的繭子在腳背上,旁邊一道道口子裂開了。我為了不讓媽媽看到,趕緊擦掉了眼淚。洗完后,我還特意在媽媽腳上擦了一些潤膚霜。在我就要回自己房間時(shí),媽媽突然說:“我的女兒長大了,知道媽媽辛苦,會給我洗腳了,你真乖,謝謝女兒!”我聽了這句話,心里比吃了蜜還甜!

  媽媽為了我,把腳都弄破了,我真難過,我以后要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,我以后要天天給媽媽洗腳,媽媽,我愛你!

  圍繞中心意思寫作文六年級 24

  我的媽媽是一個(gè)勤勞的人,每天做飯之類的家務(wù)活他都是自己做的',同時(shí)她也是家中的“管家”,家中上上下下的事都由她管。

  一天早晨,溫暖的陽光灑向大地,大地四處顯出勃勃生機(jī),在陽光的照射下我看到了一個(gè)勤勞的背影,那就是—媽媽。從起床我就看到媽媽總是忙里忙外的,又是做飯又是洗菜,我看到了媽媽的勤勞,于是我實(shí)在忍不住了,趕快跑去告訴媽媽:“我來吧!”可媽媽卻不讓我做。我十分詫異。這是為什么?后來才知道,媽媽是不想讓我做。她只有把所有事情都交給自己,原來媽媽是個(gè)女強(qiáng)人。

  因?yàn)榧抑械臈l件不太好,所以爸爸媽媽都只要出去打工,但是每天都要回來吃飯的,所以在星期六、五、天的時(shí)候我給他們煮飯,但我來學(xué)校后就得靠媽媽一個(gè)人做。無論多累,她都得親自做。本來我以為當(dāng)“管家”十分輕松,可當(dāng)我看媽媽的辛勤勞作后,就不那么認(rèn)為了。

  媽媽還是一個(gè)該省則省,該花則花的人,什么該買,什么不需要買,她都很明確。所以我十分敬佩媽媽那種她持有的態(tài)度。

  圍繞中心意思寫作文六年級 25

  每個(gè)人從小到大應(yīng)該都有收過禮物,不管是小、大,沒生命的、會呼吸的。就像魚的禮物,是一條能讓它自由自在游泳的小溪,如果能收到讓自己覺得好棒的東西,那就太幸運(yùn)了!如果收到彷彿一毛錢就可以買到的東西,那就是你自己的不好。

  我曾收過一臺昂貴的mp3,那是 我媽媽送我的生日禮物。當(dāng)我打開來的時(shí)候,我高興得跳了起來!而媽媽說話了:“那是因?yàn)槟憧荚嚳嫉煤茫潘湍愕!彪m然不是我所想的'原因,但我還是很高興,因?yàn)槟鞘菋寢対M滿的愛心!后來,媽媽和爸爸帶著我們一家人去吃飯,而我就拿著我心愛的mp3去啦!

  這一份特別的禮物,可能是媽媽那一天太高興,所以才買了一臺上千元的mp3吧!但我知道,媽媽一定非常在乎我,不管我多惹人討厭,媽媽還是會把我當(dāng)成無價(jià)之寶一樣的珍愛,所以,我絕對要把這臺充滿愛的mp3好好保護(hù)著,不然可會辜負(fù)媽媽對我得好。因此,我決定將mp3放入我的密碼箱里,讓mp3即使有腳也逃不走。

  但愿,世界能如我所愿,每天都不要改變,停留在這美好的日子!

  圍繞中心意思寫作文六年級 26

  晚上,我正在桌前做作業(yè)。忽然,媽媽走了過來:“瑄,你讓一下,媽媽拿個(gè)東西。”說著就見媽媽抱了一大堆東西走了。

  我很好奇,這到底是什么東西?我悄悄走到媽媽身后,一看,哈哈,原來是媽媽的相冊!媽媽發(fā)現(xiàn)了我,說:“瑄,你看,這是媽媽高中時(shí)的照片,媽媽那時(shí)候多漂亮呀!”我上前仔細(xì)地看,可不是嗎?我媽那時(shí)候纖細(xì)苗條,貌美如花,雖然穿著樸素,但是更顯得隨和可愛,有著少女的羞澀。

  下一本是媽媽上大學(xué)時(shí)的相冊,媽媽沒有多大的變化,只是多了一絲女性的成熟。照片中,媽媽有時(shí)與同學(xué)合影,有時(shí)是獨(dú)自一人,有時(shí)是表演的留念……哇,我一邊看一邊贊嘆著。

  好一會兒,媽媽的相冊看完了,我還在仔細(xì)地回味著。過了一會兒,我壞笑著,明知故問:“媽媽,你以前這么漂亮,猶如天上的仙女,為什么現(xiàn)在會變成這種;五大三粗;的樣子呢?”媽也毫不留情:“當(dāng)然是生了你!如果不生你,我會有這樣的'水桶腰嗎?”說著,她笑著捏了一下我的臉。

  在桌子邊,我們歡笑著,不知道照片里的媽媽有沒有看到呢?

  圍繞中心意思寫作文六年級 27

  世界上有許許多多的愛,我覺得最好的是母愛,它偉大,它無私,給了千千萬萬個(gè)孩子幸福。

  當(dāng)寒冬臘月到來的時(shí)候是媽媽,問寒問暖,給我們?nèi)繙嘏划?dāng)睡覺的`時(shí)候是媽媽,她不知起來了多少遍給我們蓋了多少次被子;當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候是媽媽,她鼓勵我們,給我們自信,使我們克服了種種困難。

  有人說母愛好比陽光雨露,而我們則是一粒小小的種子,在陽光的照耀下漸漸長大,在雨露的滋潤下更加健康。我說我們的媽媽不都是這樣嗎?為了我們什么都可以放棄。我想起了我的媽媽。

  記得那是一個(gè)冬天,晚上我正在寫作業(yè)媽媽在給我洗衣服,我的手凍得不得了,像個(gè)胡蘿卜似的。媽媽見了心疼極了,忙把手套給我。我再看看媽媽的手,呀!凍腫了,我說:“媽,你的手凍腫了,我來洗吧!”“不用了,快去學(xué)習(xí)。”媽媽說。淚水模糊了我的雙眼,我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上又多了幾道皺紋,這一刻,我覺得自己長大了,媽媽似乎又老了許多。

  母愛!我歌頌?zāi)悖珔s無法用詞來贊美你,因?yàn)槟闶悄敲吹膫ゴ蟆?/p>

  圍繞中心意思寫作文六年級 28

  我的媽媽是一位漂亮,嚴(yán)肅,的母親,也是有責(zé)任心的一位好老師。她有一雙又大又有神的眼睛,鼻子高高挺起,一雙烏黑的.眉毛整齊的長在她那柔滑的臉蛋上,一只櫻桃般的小嘴一笑起來總是那么美麗動人、和藹可親。

  有一次,我上完學(xué)回家可是我的爸爸和媽媽都沒下班,(我沒帶鑰匙)可我晚上還要上自習(xí)我就來不及等他們我就匆匆忙忙的去上學(xué)了。在自習(xí)上我的肚子咕咕的叫個(gè)不停好餓。∵@是有人敲了敲我們班級的的門那時(shí)我在背課文,突然老師叫蘇日古嘎(蒙古族名字所以真么長)你出來一下我好奇的去了,老師就對我說:你媽媽給你買了面包餓的話你在外面吃吧。我回家后問我媽媽你怎么這么晚回來的呀!媽媽說:我在學(xué)校練排球呢,以后可能天天的練(課外時(shí)間)我問:為什么呀!媽媽說:我們要去中旗比賽,你爸爸也是(我爸也是老師)唉!那我整天都吃方便面!命苦!

  還有一次我媽媽的學(xué)生生病了,我媽媽就去看望了,我聽說她得了很嚴(yán)重的病。我媽媽整天都為他擔(dān)心她在電腦上找過很多關(guān)于病情的,我覺得他這陣子消瘦了很多。我多么的希望我媽媽能幸福,健康的度過每一天。

  圍繞中心意思寫作文六年級 29

  在一個(gè)寒冷的冬天,我早早的就起床了,外面下雪了,看著窗外飄落的雪花,我好想下去堆雪人打雪仗。∥遗艿搅藡寢尩姆块g,把熟睡的媽媽叫醒了:“媽媽媽媽,外面下雪了,你和我一起下去堆雪人打雪仗吧好嗎?”媽媽說:“今天周六好容易休息一天,中午再去好嗎?”

  我沒有放棄,再次去找媽媽,媽媽終于答應(yīng)讓我下去玩了,說讓我自己下去,我說:“。∽屛易约合氯槭裁囱?”媽媽說:“你已經(jīng)長大了,應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立一點(diǎn),不能事事都讓媽媽跟著,你要學(xué)著自己獨(dú)立起來!蔽页蠲伎嗄樀恼f:“好吧!”

  樓下很冷沒有幾個(gè)人,我感覺自己很孤獨(dú),不過看到白白的雪花我的心情好多了,我自己用小鏟子堆了一個(gè)很小很小的雪人,我給她還用彩紙裝扮了一下,一個(gè)漂亮的雪人堆好啦,我覺得很有成就感。不過我總是感覺身后有人在跟蹤我,我偷偷摸摸的跑到樹的后面一看,。【尤皇菋寢,原來從我下來的.那刻起媽媽就一直在我身后偷偷的跟著我,我說:“媽媽你為什么一直跟著我。俊眿寢屨f:“你自己下來我還是不放心你所以就一直偷偷的跟著你啦!”

  我聽了感動的哭了,媽媽我以為你不管我了,原來您一直在默默的保護(hù)著我,謝謝媽媽。

  返回目錄>>>

【圍繞中心意思寫作文六年級】相關(guān)文章:

圍繞中心意思寫作文02-06

圍繞中心意思寫作文(精選58篇)11-01

圍繞中心意思寫作文(精選40篇)10-16

六年級圍繞中心意思寫作文(精選34篇)11-17

圍繞中心意思寫作文暖-六年級作文12-22

圍繞中心意思寫小學(xué)作文01-08

圍繞中心意思寫的700字02-24

六年級圍繞中心意思寫作文甜字(精選33篇)11-02

圍繞中心意思寫作文500字甜(通用44篇)10-24