- 以我的老師為話題的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
以我的老師為話題的作文(精選38篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的以我的老師為話題的作文,希望能夠幫助到大家。
以我的老師為話題的作文 1
他不胖也不瘦,皮膚有一點黑,但是,他人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不太大但充滿智慧的眼睛,這就是我的語文老師,他也是我見過最有創(chuàng)新的老師。
他首先改革教法,決不讓我們做“聽書的身”。他帶著我們?nèi)プx書、去分析、去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的海洋的徜徉。誰的建議有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。我想這樣比把知識硬灌輸給我們好。如果硬灌,我們不就是一個瓶子了嗎?我們又怎么做未來的國家主人呢?又怎么能釀出芬香的佳蜜來呢?
這就是我的老師,他還把我們帶入了廣闊的天地,讓我們?nèi)ジ私獯笞匀,讓我們好好地欣賞大自然。老師帶著我們到鹽瀆公園去,讓我們近距離接觸大自然,去學(xué)習(xí)書本上沒有的`知識,讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔、松柏的蒼勁。讓我們感受到鳴禽、野花要和我們聯(lián)歡,生活中洋溢著快樂和溫馨,祖國的山水要和我們相聚,讓我們聽到了它們心中的聲音。
這個就是我以前上二年級的語文老師,他貌不驚人,但是,他是個喜歡創(chuàng)新,而且又平易近人的———陳老師。
以我的老師為話題的作文 2
我有一個善良溫柔的老師,但她生火,也很兇猛,所以不要惹她。而我所說的老師就是王老師。
王老師他的長頭發(fā),大眼睛,是個近視眼。身體差不多七米,個頭不高也不算低。而她的尖鼻子,圓圓的臉,很可愛。而我最喜歡的王老師這一點。刺激萌可愛。我們和王老師沿著這一年,也發(fā)生了很多的'樂趣,溫柔的,有趣的,感興趣的故事。而其中的一件事情讓我們很難忘。下面,就請聽我說說右具體的事情。
一天下午,老師讓幾個人去外面擦窗戶。當(dāng)然,這些人包括我。讓我們先把椅子搬出去,因為我們可以站在不能擦的地方。然后我們拿了一張紙擦了擦窗戶。然而,幾個學(xué)生的椅子交錯,所以老師讓我們分配。我們?nèi)绾畏峙?那是一個擦頂?shù)母邆子同學(xué)。王老師很關(guān)心我們,怕我們摔倒,所以我說老師很關(guān)心我們,剛擦完窗戶,老師就看到我們滿頭大汗,然后幫我們請同學(xué)們給我們一些面紙我們擦汗從這個角度來說老師也很關(guān)心我們。所以王老師關(guān)心我們。
這就是關(guān)愛我們的王老師,溫柔善良。
以我的老師為話題的作文 3
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,也是我們班的副班主任。他的眼球小小黑黑的,好像一顆黑葡萄。長得小胖小矮,手細長細長的……
他不會責(zé)罵我們考試成績不好,但他在課堂上很嚴(yán)格。如果有人不認(rèn)真,那么他就用眼睛告訴學(xué)生:“迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后他繼續(xù)講課。放學(xué)后,周老師也很關(guān)心我們,他沒有讓我們在過道里玩,追逐打鬧。有一次,我的同學(xué)方靜怡病了,她一句話也沒說就趴在桌子上了。在她跑到她身邊后,她問她是否更好,摸摸她的頭,問她是否需要水。它讓我想起了父親在我生病的'時候?qū)ξ覠o微不至的照顧,也讓我感動,為我工作,擔(dān)心。
周老師我喜歡你,你是一個平易近人、一絲不茍、可愛可親的好老師。我以后一定以你為榜樣做一個有責(zé)任心有愛心的好學(xué)生。
以我的老師為話題的作文 4
胡老師是我三年級的老師,因為我喜歡數(shù)學(xué),這是特別喜歡的胡老師雖然我不知道她的確切年齡,但她在我心目中很年輕。 胡老師中的`高度,看上去胖乎乎的,但看起來很堅強,很可愛的,游泳的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一副眼鏡和亮,它背后的洞察力的眼睛到每一個學(xué)生的心中。
胡老師教學(xué)非常嚴(yán)肅。她充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳授我們知識,只見她點擊鼠標(biāo),一個個圖案出現(xiàn)在我們面前,生動、形象、有趣,讓我們一目了然;如果偶爾有學(xué)生一時難以理解,胡老師會耐心地再解釋一遍,直到我們理解為止。胡老師是一個講座,持續(xù)35分鐘。我們的想法一刻也沒有停止。我們緊緊地跟著老師!焙蠋煛暗淖鳂I(yè)也很仔細,連一個單位的括號都不放松。
胡老師是我們生活中非常關(guān)心的問題。同學(xué)有點不舒服,她會像媽媽一樣要求溫暖,然后讓同學(xué)陪她去值班室。
雖然胡老師不教我們,但我非常想念她,她愿意再漂亮。
以我的老師為話題的作文 5
老師,大家都說您建設(shè)祖國的棟梁;我不得不說,你是祖國的棟梁。這是你支撐起我們這一代人的脊梁!
王老師中等個,方圓臉,有一撮不太顯眼的小胡子,說話聲音低沉有力,很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵。王老師的課總是那么吸引人!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
你的演講豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開一扇窗,讓我看到一個美麗的新世界…
我馬上要升初中了,誰言寸草心,報得三寸輝。我要用我的`進步來孝敬你。在這一個期段里我會更加努力。天天向上,好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績,都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進我們的課堂時,那是四年級,剛上來我并沒有聽,老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度,還有那個幽默感,我們都喜歡上你的課,因為每次你都會給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠定格在我們心中。
王祝身體健康,快樂工作。
以我的老師為話題的作文 6
老師是我們可以一生的指導(dǎo)師,是他們需要用心良苦地把自己的知識都教給學(xué)生我們。
我有一個有趣而嚴(yán)厲的老師,她總是說:“地上總是有紙,你沒看到嗎?”
“叮鈴鈴”,下課后,學(xué)生一個個回到教室。班級作業(yè)本只有四十五本。誰沒交?紛紛抬起手,遞上作業(yè)本。`還有一個!全體起立,報名字的同學(xué)坐下。
老師進行嚴(yán)厲地看著每一個人,好像要吃掉一個我們,最后就是只剩下方同學(xué)。只見到了張老師不斷大步邁過去,把書包可以拉出來,把所有東西都塞進去,說:“別讀了!”只見他的'眼淚一點一滴開始又一滴地落了下來。張老師越看越生氣,直接把書包從四樓扔了下去!班!”書包教學(xué)落到研究了草坪上。
事發(fā)后,老師說:“這一單元的作文可以寫一個書包下草是多么頑強的生命!狈匠缬顨獾每蘖诵ΑN覀兯腥硕急焕蠋燑c燃了,笑到下課。
下課后,每個學(xué)生跑到窗戶邊看電視劇的張老師被摔袋,看著下面壓著的草。
“我相信,經(jīng)過這件事,你們一單元的作文進行一定可以寫得不是很好!睆埨蠋熯呎磉呅χf。
這就是我的老師,她風(fēng)趣而嚴(yán)厲,也讓懵懂的我們走進了現(xiàn)在的五年級學(xué)生。
以我的老師為話題的作文 7
在新的學(xué)期里,我們有了一位新老師——學(xué)院老師。
學(xué)院的老師有一個高大的身材,略帶黃色的卷發(fā)小臉大眼睛像一對黑葡萄,襯托出一個美麗的老師。
學(xué)院老師很關(guān)心學(xué)生,開學(xué)時,我們班的盧冠義發(fā)生了車禍,被送進了醫(yī)院。得知后,老師很難過,對我們說:“盧冠毅是我們的同學(xué),大家一起度過了4年的一夜,現(xiàn)在他一直在醫(yī)院,我和你們一樣難過,所以我想,我們每個人都花一些錢用這筆錢買一些水果,派兩個帶水果的代表去看望他,盧冠毅會很高興的!崩蠋熣f,每個人都拍手稱贊老師是一個關(guān)心同學(xué)的'好老師。
老師不僅關(guān)心他的同學(xué),而且有很多經(jīng)驗。星期五下午,放學(xué)后,老師站在窗邊,指著我們班分散的隊伍對我說:“你看沒有老師上課有多亂,你有辦法嗎?”我搖了搖頭,說,“通常情況下,這是失控的!崩蠋熚⑿χf:“你可以把右邊的兩個人拉出來,左邊的兩個人拉出來。你當(dāng)班長已經(jīng)四年了。如果你仍然無法控制,試試另一種方法。我聽了這些話,心里暗暗佩服,醫(yī)院的老師真是個經(jīng)驗豐富的好老師。!
這是我們的新老師,一個學(xué)生來講,經(jīng)歷一個好老師。我認(rèn)為,在眾議院領(lǐng)導(dǎo)的老師,我們將成為一個類。
以我的老師為話題的作文 8
我的老師譚老師,是一位溫柔負(fù)責(zé)的好老師。她的辮子松了,眼睛明亮了,鼻子高高的,她每天都帶著一個小袋子。
我記得有一次課間,有兩個學(xué)生打了起來,我們趕緊過去阻止,但攔也攔不住。直到鈴響了,譚老師走了過來,看見兩個學(xué)生在這場斗爭中,這是他們走上前去,把他們分開了一大步。這兩個學(xué)生見到老師,嚇得立即停止,低下頭,生怕老師會狠狠地罵了一頓。
沒想到,譚老師抱著一個同學(xué),不但沒有大聲責(zé)怪他們,還溫柔地對他們說:“你們不打架,大家都是好伙伴,一定要團結(jié)在一起,知道嗎?”
兩位同學(xué)的臉“刷”的一紅,他們遺憾地說:“我們知道錯了,下次一定不要打架!
譚老師不僅對我們既溫柔又寬容,還特別負(fù)責(zé)任。
有一天,老師突然生病了,不能來學(xué)校教我們。我們都很著急,我心里想:我不知道譚老師是不是病得很重。如果老師請假,我們在語文課上學(xué)不到知識,怎么辦?
下一節(jié)課是中文課,我們都很擔(dān)心。這時,我們看到一個人走進教室,我仔細一看,是譚老師,我高興地跳了三尺高!譚老師生病了,還辛苦給我們上課,我既高興又感動。
這就是我們可愛的譚老師!
以我的.老師為話題的作文 9
六年前上小學(xué)以來,我認(rèn)識了許多老師。有的嚴(yán)厲,有的善良,有的溫柔,有的幽默。雖然他們在外表和性格上不同,但他們有著相同的目的。他們都希望把知識傳播給孩子們。老師很棒。
在這幾位老師中,我最感動的是任課老師,我的五年級語文老師。
任何老師很漂亮,穿著頭小辮子,微翹的鼻子,一雙水靈靈的.大眼睛閃爍著智慧的光芒。
任老師是一個溫柔可愛的人,但她上課很認(rèn)真。在課堂上,她總是非常仔細地向我們解釋每一個問題和每一個細節(jié)。如果有一兩個人不行,她會自己休息時間教他們,直到大家都掌握了解決問題的方法。
下課后,任老師就像一個不同的人,給我們講故事,和我們玩游戲,甚至在我們面前做鬼臉,經(jīng)常讓我們發(fā)笑。她像放學(xué)后的孩子一樣活潑可愛。
任何老師也很關(guān)心每一個學(xué)生,甚至打噴嚏類都走近她問。如果有人生病了,她會立即通知家長并送往醫(yī)院,一天不安心。
這是我的老師。我將永遠記住她的話。她的高背深深地銘刻在我的腦海里。
以我的老師為話題的作文 10
自從升入六年級,所有的老師都變了,但我最喜歡的是我們班的語文老師。
中文老師的姓是Ke,我們都叫她Ke先生。老師有深色,明亮的卷發(fā),中等身材,笑容很溫暖。老師非常關(guān)心我們。如果有人發(fā)燒感冒了,他會帶我們?nèi)W(xué)校診所給我們量體溫,照顧我們,以免我們感覺不舒服。
老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時,就連我那不起眼的`小錯題也被老師揪了出來。
每次路過辦公室,我都情不自禁地伸出頭來,看看這位顯然厭倦了批改作業(yè)但仍堅持批改作業(yè)的好老師。每次我上語文課,老師都會用她標(biāo)準(zhǔn)的普通話把課文用聲音給我們講解,怕后面的學(xué)生聽不見。每次地上有紙屑,老師都會輕輕彎腰撿起垃圾扔掉。扔進垃圾桶里。
老師是光明之路,也是知識寶庫,不管老師是什么,她都會教我們知識。
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進的方向。老師,您就是我心目中的英雄!
以我的老師為話題的作文 11
我的語文老師姓趙,一副近視鏡。如果停電教室,她正在為學(xué)生朗讀課文的內(nèi)容就知道了,笑起來眼睛瞇成。趙老師是一個幽默的人,每個班她總是用一些幽默的言語和行為讓我們笑。
一次,趙老師對于正在進行講課,我們可以聽得也是津津有味。這時,一位學(xué)生同學(xué)之間突然一個舉手說要去自己上廁所。老師表示同意了,在那位朋友同學(xué)沒有開門的一剎那,趙老師笑著說:〝你上廁所不帶衛(wèi)生紙,想用手擦呀!〞那位教師同學(xué)紅著臉在我們的.大笑聲中帶著衛(wèi)生紙,匆匆離開了。
還有就是一次,班上一個有名的淘氣鬼不知想到了自己什么,用一條板凳腿支撐著他們?nèi),一會兒我們換一個工作姿勢。當(dāng)他擺弄到半堂課的時候,趙老師對于實在是忍無可忍,沖到那同學(xué)老師面前把他的板凳都是放在他脖子上,并對他說:〝讓你不好好坐,現(xiàn)在這樣就讓一些凳子可以坐在你身上吧!〞結(jié)果沒有凳子〝坐在〞他身上半堂課。
無論身在何處老師很幽默。這天,她一直在尋找一個學(xué)生的提問,有一半誰也吐一個字的學(xué)生。老師微笑著對他說:“你的大腦是不是瓦,所以這個問題不會是一個單間?”全班的聲音放聲大笑一次。
這就是因為我們的語文教學(xué)老師,一位教師幽默、風(fēng)趣的好老師!
以我的老師為話題的作文 12
我有一個英俊的男老師,他看起來特別帥,就像新鮮出爐的趨勢英俊的男人一樣,現(xiàn)在我來給大家談?wù)劙桑?/p>
我的老師他姓王,我們需要大家都管他叫王老師,老師他有一個分析咪咪的小眼睛配這一部分黑色的帥氣或者眼鏡,尖尖的鼻子,俊俏的下巴,一個具有小巧玲瓏的.嘴巴,笑起來感覺隱隱約約的會有這樣一道關(guān)于彩虹,非常美。尤其是他張圓滾滾的臉和他那油黑發(fā)亮的頭發(fā)問題顯得他更充滿自己青春發(fā)展活力。
他也很和藹可親,有一次我們班的一個人偷偷出去買零食,但他沒有我們班的一個同學(xué)告訴老師,老師找到了他,沒有急著問他一個背景,最后他承認(rèn)了事實,但王老師沒有責(zé)怪他,而是說不,嘲笑他后走開了。從此,那個人想變的像個不再偷偷買零食的人,一旦有人問他,他卻笑著說這是錯的,看到他的嘴窩我們就知道了,一定是王老師的話糾正了他,王老師的魅力太大了!
我們的王就是這樣一個寬廣的胸懷,一個人從不記仇,和偉大的吧!
以我的老師為話題的作文 13
老師是我們生活的導(dǎo)師,他們是好心把自己的知識教給我們。
而我有一個很有趣很嚴(yán)格的老師,她總是說:“地上總有紙,你看不見嗎?……”
“叮鈴鈴”,上課時,學(xué)生們一個接一個地回到教室。班上的書只有四十五本。還有誰還沒交呢?他一個接一個地舉起手,把作業(yè)本遞了過來。“再來一個!全體起立,報姓名的同學(xué)坐下。
老師在大家嚴(yán)厲地看了看,好像下面吃我們最后只有學(xué)生。我看到張老師大步超過袋拔出來,把一切都塞進去,他說:“不用看了,”我看到他的眼淚下降,下降到落了下來。張老師越看越生氣,直接把袋子從四樓扔了下來!芭椋 卑粼诓萜荷稀
此事結(jié)束后,老師說:“這個單元可以在草袋寫的組成是怎樣頑強的生命的!狈截懹澹矚庥趾眯奁。而我們所有的人都是老師點笑穴,笑得類。
下課后,每個學(xué)生都跑到窗口看著扔下書包的張老師,在壓力下看著草地。
“我相信,在此之后,你寫的某些寫得好,一個單位!睆埨蠋焸(cè)精加工邊緣微笑。
這是我的`老師,她很有趣和艱難的,但也讓我們進入五年級學(xué)生本無知。
以我的老師為話題的作文 14
我很喜歡我的語文老師,為什么呢?且聽我慢慢道來。
當(dāng)時,我正剛剛步入初中,心中充滿了忐忑與不安,第一次上她課時,就被她的美貌所打動了,長而曲的頭發(fā),濃而密的的眉毛,江南美女那柔和的目光,使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上,他讓我們先自我介紹,在小學(xué)就大大咧咧的我,當(dāng)然會積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。
在今后的時間里,老師常會在下課后找我談心,在課堂上,我也是積極回答老師的問題,而她所傳輸給我的知識,正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里,在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。
可是,我的意志就像冰一樣,一點點被時間消磨著,練習(xí)冊經(jīng)常不做,作業(yè)經(jīng)常不寫,經(jīng)常不交,老師看到我現(xiàn)在的.樣子,也很是擔(dān)心,于是,她把我叫到辦公室,再次與我談心,在聊天時,我發(fā)現(xiàn),她總是耐心地開導(dǎo)我,并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去,而奶油花生糖這個稱謂,也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時,一想起老師對我的諄諄教誨,我便又端正態(tài)度,向著知識的金字塔前進。
這就是我們所喜歡,尊敬愛戴的語文老師。
以我的老師為話題的作文 15
我最喜歡的老師是我們班的班主任——周老師。周老師是我們的語文老師。她中等個子,半圓的眼睛像天上的星星一樣明亮,鼻子高高的',嘴巴淡紅淡紅的?吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。周老師對我們很親切,說話也很溫柔,當(dāng)然有時也很嚴(yán)厲。
記得有一次,我外婆沒來得及到學(xué)校接我放學(xué),我便去了周老師辦公室,一邊做作業(yè)一邊等待外婆來接我。時間過去已久,周老師要下班回家了,但又不放心我獨自一人留在學(xué)校,便帶上我一起回家;氐郊抑芾蠋煖睾偷貙ξ艺f:“你餓了吧!你先去做作業(yè),我給你做牛排吃!蔽曳浅5拈_心,樂意地答應(yīng)了。后來,牛排還沒做好,外婆就來接我回家了……我依依不舍地離開了。
雖然沒有吃上周老師親手為我做的牛排,但是我依然要謝謝周老師。周老師既像園丁又像媽媽,她給我留下了深刻而美好的記憶。
我有這樣一位善良而美麗的老師,真是天底下最幸福的人。我終生難忘的周老師,感謝您!
以我的老師為話題的作文 16
有趣的、有耐心的、溫柔的、專心的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、親切溫柔的,這些詞語最適合用來形容我的張老師啦。我這就來講講她吧。
我們張老師長著一對炯炯有神的`大眼睛,高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴,每天笑瞇瞇的,臉上從來都沒有一絲烏云敢來嬉戲。
每次主持節(jié)目的時候,總能看到張老師在舞臺上給學(xué)校增添光彩;每次到辦公室前張望,總能看到她無私奉獻的身影;每當(dāng)看到她汗流浹背的時候,看著那么親切的她,我真想過去幫她一把,讓她趕緊歇一歇。
我記得,當(dāng)我開學(xué)剛上一年級的時候,張老師牽著我的手,像媽媽一樣溫柔的把我拉進學(xué)堂,我心里流過一絲絲暖流,流到了每一個地方。在我的心里,從此產(chǎn)生了一顆透明的愛的種子。
張老師的教誨如春雨般滋潤著我的心靈。正如陶行知所說,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。張老師,您為我付出了這么多,我也應(yīng)該捧一束最美的鮮花,連同一顆赤誠的心,請老師您收下!
以我的老師為話題的作文 17
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在眾多的老師當(dāng)中,我最喜歡我現(xiàn)在的語文劉老師。
劉老師高挑的個子,笑起來很溫暖,也很溫柔,一頭又黑又亮的短頭發(fā),一雙明亮的眼睛,好像會說話?偸翘嵝盐覀円煤脤W(xué)習(xí),認(rèn)真上課。
有一次,我把鉛筆的“鉛”字寫成了鉆地洞的“鉆!蔽疫沒發(fā)現(xiàn),劉老師發(fā)現(xiàn)了,并讓我改正過來。笑著對我說:“宇濤,要認(rèn)真細心,不要粗心大意。”我聽了劉老師的話,點了點頭。
劉老師非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣,一年級時,首先開了一個小打卡閱讀,讓我們每天堅持大聲朗讀10分鐘。后來又成立了一個閱讀馬拉松,每個星期帶我們閱讀一個小時,閱讀完后,和同學(xué)們一起分享心得體會,讓我受益匪淺,我喜歡上了閱讀。
我愛我們的'劉老師。
以我的老師為話題的作文 18
我現(xiàn)在上小學(xué)五年級了,馬上就要小升初了,而我最我不想離去的老師——姜老師。
在講課的時候姜老師總會說:“同學(xué)們,好好學(xué)吧,你們?nèi)绻疾缓脤Φ闷鹫l?”每次姜老師說這話的時候,我都會低頭想著姜老師這么賣力氣的講課,如果考不好可怎辦!我對姜老師和其他老師不一樣,因為我的數(shù)學(xué)成績可以說是姜老師賜給我的.!姜老師還沒教我的時候,我的數(shù)學(xué)成績不太好,一點也不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),但自從姜老師來了,我好像變了一個人,數(shù)學(xué)早自習(xí)要早點到,放學(xué)回家第一個就寫數(shù)學(xué)作業(yè),每次在我們遇到難題的時候,數(shù)學(xué)老師都會鼓勵我們,“同學(xué)們,用你們芝麻大小的智慧,你們就能成為一個天才。這一直是我的座右銘。上初中,高中,大學(xué),甚至到很久很久以后,我也會記得,我的成功,都歸功于我小學(xué)的老師,不止只有姜老師一人,還有王老師,孫老師……老師的教誨之恩,我終身難忘!
以我的老師為話題的作文 19
人的一生,總會碰上那么幾個好老師。我就有一個對我很好的老師。
和別人不同,我的老師是午托老師。我從一年級就在她的午托班,一直上到現(xiàn)在。她40多歲,眼睛里散發(fā)著慈善的`光。手上有幾個老繭,每天用和藹的聲音催我們睡覺。她有一頭棕紅色的頭發(fā),可以看出,雖然她年紀(jì)已大,但仍在與時共進,不肯被時代落下。
她還經(jīng)常拿好吃的給我們吃,牙簽牛肉,瓜子,山楂……各種各樣。這些零食,每一樣都是無害的、她自己做出來的,常常讓我們垂涎欲滴。只要我們提出想吃,第二天必會有那么些好吃的。
在管理上,老師也不會那么嚴(yán)厲,但我們都很安靜,因為我們不想因為我們太吵讓這么好的老師被主任批評。
這就是我的好老師,只可惜我快要轉(zhuǎn)班了,不然我還真想在老師的午托班里待到六年級呢!
以我的老師為話題的作文 20
我最喜歡的老師是我們的班主任——董老師,她每次來上課都面帶微笑。
我們都很喜歡上她的課,每當(dāng)看到她邁著輕盈的步伐走進教室,我們都會主動站起來向她問好。課堂上,大家都豎起耳朵,開動腦筋,出奇的認(rèn)真。她總喜歡穿一條白色的連衣裙,美麗又大方。
董老師講課的方式很特別,每次都會拿一個同學(xué)做比喻。每當(dāng)這時,我們就會不約而同地笑出聲來。雖然她上課很有趣,但是對學(xué)生的要求卻很嚴(yán)格,如果有的同學(xué)沒有認(rèn)真寫字,她就會嚴(yán)厲地批評,并要求對方把那個字重寫一百次。所以我們寫字時都是小心翼翼的,生怕被罰抄。
當(dāng)她批改作業(yè)時,我們都顯得很緊張,就怕她“變臉”。順利改完我的.作業(yè)本時,我會長長地舒一口氣,聽到有同學(xué)被罰抄時,我們都發(fā)自內(nèi)心地同情他。
這就是讓我既喜歡又害怕的董老師。
以我的老師為話題的作文 21
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩是贊美老師的,這里,我特別想用這句詩來贊美我們?nèi)?)班的語文老師——戚教師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來的時候有兩個小酒窩,還有一雙櫻桃似的嘴巴。她平常最喜歡穿運動鞋,很少穿高跟鞋,我們班的同學(xué)都很喜歡她。
戚教師課堂上很嚴(yán)肅。有一次,我上課開了一下小差,老師叫我回答問題,但是我沒有回答上,老師狠狠地批評了我一頓。雖然我心里有點難過,但我更明白她希望我能上課認(rèn)真聽講。從此,我下定決心,以后上課不再開小差了。
雖然戚老師上課時嚴(yán)肅,但更多的時候卻很溫柔。下課時,如果有人追逐打鬧,她就會及時提醒注意安全。天冷了,會提醒我們添衣保暖,天熱了,會提醒我們喝水補充水分。如果我上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,她總會笑著鼓勵我、表揚我。
戚教師是一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師,她就像我們的`媽媽一樣。戚教師,我們愛您!
以我的老師為話題的作文 22
我最喜愛的是教我們四年級數(shù)學(xué)的李老師,他很特別。
在他的課上,我們都不敢開小差,全神貫注地聽講。
有一次,李老師正在講課,不知怎么地,李宇軒突然大叫一聲:“啊!”。老師瞪著李宇軒,生氣地說:“李宇軒,我剛才講什么!”,李宇軒一句話也不說,我們也被嚇得大氣不敢出。
不過老師也有幽默的時候。有一次,我們正在自習(xí)時,朱梓源在下面偷偷地玩,他見老師沒有發(fā)現(xiàn)他,便越來越瘋狂,繼續(xù)玩。這時,老師神不知鬼不覺地“飄”到他的面前。他沒有發(fā)現(xiàn)老師,在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲,他說“干嘛!”我們哈哈大笑。他一回頭,發(fā)現(xiàn)老師正看他。老師一本正經(jīng)地說:“朱梓源同學(xué),我姓李,不姓‘干’”。我們聽了,便都哈哈大笑起來。
怎么樣,我們的'李老師特別吧!他既嚴(yán)厲又不失幽默,我們都很喜歡他,喜歡數(shù)學(xué)。在他的調(diào)教下,我們班的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校也一直是名列前茅。
以我的老師為話題的作文 23
我有一位老師她姓周,不光對我們學(xué)習(xí)管得很嚴(yán),而且對我們的身體也很觀注,經(jīng)常鼓勵我們參加各種各樣的體育活動。
周老師是個中等個兒,長著一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,和一雙靈巧的.手。如果我們作業(yè)字寫的很好,或者都做對了,周老師會笑容滿面,和藹可親。比如我們?nèi)嗤瑢W(xué)考試考的很好,本來考八十幾分的同學(xué)都考了九十分。周老師就向別的班的老師表揚我們,我們可高興了!如果我們做得不好的話,周老師就會批評我們的,比如,大多數(shù)同學(xué)考試考得不好或者上課不發(fā)言,都會讓周老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰,甚至發(fā)大火,和批評我們。
周老師雖然很嚴(yán)格,但是對我們的學(xué)習(xí)卻有著很大的幫助,所以我想對您說:周老師,謝謝您對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的悉心教育,更想對您說:“我愛您老師!”
以我的老師為話題的作文 24
在我五彩繽紛的童年里有許許多多的老師,他們無私奉獻,默默無聞的教育我、關(guān)心我,但讓我最感動的還是匡老師。
匡老師,現(xiàn)任我們班的語文老師。她月牙似的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,一張能說會道的小嘴顯得十分和藹。但她有時也會很嚴(yán)肅。
一次我上課開小差,她嚴(yán)肅的看著我,仿佛在說:“向昱辰你不能這樣做!”我連忙改正了錯誤,她便露出了欣慰的.笑容仿佛在說:“知錯就改,善莫大焉。”
現(xiàn)在因為有些人經(jīng)常不完成作業(yè),還隱姓埋名的,所以匡老師更嚴(yán)厲了,她每天像個門神站在門口,檢查我們的作業(yè),做完了還不夠,得看看有沒有書寫不好,只做了幾題,用心做了沒有?這樣逐一檢查,“不好的”,“沒做的!本驮陂T外補作業(yè)?斓轿伊,我十分緊張,但作業(yè)我都做了,所以還是過了這扇“危機之門”。
這就是我的語文老師,她像一盞明燈,指引著我前進的方向。
以我的老師為話題的作文 25
我印象中最深的女老師是我的數(shù)學(xué)老師——相老師,她像陽光一樣,我們就像樹苗一樣,是她照耀著我們幼小的心靈。
我的老師頭發(fā)是卷的,高高的鼻梁,歲數(shù)已經(jīng)40多歲了。
相老師很溫柔。記得一年級的時候,我們在班里說話,大吵大鬧,老師大喊一聲:別說話了!然后我們就立刻閉上了嘴,坐著一動不動了。而在我后面的劉子浩還在說話,老師并沒有發(fā)火,而是溫和地說:劉子浩,別說話了。劉子浩很不好意思。
有一次,相老師上課,忽然,老師讓我回答問題,我慢慢吞吞地站起來,生怕回答錯了,就輕聲地回答,然后老師微笑著夸獎我:答對了。從此我就有了自信,天天回答問題,每次都對。
相老師像另一個媽媽一樣,關(guān)心我,幫助我學(xué)習(xí),老師也像太陽一樣,用溫暖的'光照耀著我,使我茁壯成長。
以我的老師為話題的作文 26
大家喜歡看漫畫嗎?漫畫是不是很有意思呢?如果我有,我們有一個漫畫老師就好玩兒多啦,我喜歡大中華尋寶記里的秦老師,她有一頭長一頭藍色短發(fā),大眼睛,還有一副大眼睛上還有一副眼鏡,他。每天都穿著一身紫色外衣,只只是他的'脾氣有點古怪,他有一點點好色,一見到帥氣的大哥哥,他就會忍不住自己非他又非常幽默,時不時會逗大家逗樂大家。他大笑,他喜歡和小朋友們一起出去玩,比如海南內(nèi)蒙古河北等四十三十四個國,34個省,他都帶著小朋友們?nèi)ミ^,如果他生,如果是他呢,生氣后后果不堪設(shè)想,他就像一只大怪物。他知道他有很多知識,和她在一起總能學(xué)到一點知識,就連學(xué)專也可以秒變學(xué)霸,而且他講的課也非常有趣呢,我很愛看這本書。因為我可以在這本書里學(xué)到知識,我會吧他給別人,讓別人也看看這本兒書,讓他們也愛上這邊出,最后安上情形博士。
以我的老師為話題的作文 27
人人都說,世上只有母親好。我覺得,世上還有老師好。如果說,是父母教會了我們邁出人生的第一步,那么,是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階。
是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無知變得學(xué)有所長;也是她,帶領(lǐng)我們看到天有多高,海有多深,夢想有多可大!
李老師,我要把你比作園丁。因為您的孜孜澆灌,讓我們才能茁壯成長;因為是您的盡心呵護,讓我們免受風(fēng)雨的摧殘;因為是您不分春夏秋冬,給我們帶來養(yǎng)分,讓我們驅(qū)除對無知的恐懼。
老師,我要把您比作靈魂的工程師。因為是您讓我們學(xué)會對人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們?nèi)绾悟?qū)除貪婪、無知與恐懼。
老師,您是蠟燭,用汗水把自己的青春點燃;老師您是詩人,用粉筆表達人類最真摯的情感;老師,無論我走多遠,也走不除您的心田。老師,你辛勤培育,花兒綻開笑臉,不久的將來,您將收獲一個燦爛、美好的.春天!
以我的老師為話題的作文 28
“叮鈴鈴”上課鈴響了,王老師走進教室。她有著中等個頭,一雙炯炯有神的眼睛,笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的`班主任。
因為喜歡王老師,所以上課特別專心。每堂語文課,我總是聚精會神地聽講。一節(jié)課下來,除了生動地講解外,她還經(jīng)常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩,同學(xué)們都會在課堂上暢所欲言,而我卻不敢說一句話?衫蠋熯是經(jīng)常向我提問,鼓勵我發(fā)言。
在老師的鼓勵下,在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興,心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心,我才有現(xiàn)在的成績。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來。老師知道后嚴(yán)厲地批評了我,并跟我說:“全年級考雙百的很多,你這可不是最高的喲!蔽覒M愧地低下頭說:“老師,我知道錯了。”王老師撫摸著我的頭,語重心長地說:“知錯能改就是好學(xué)生。”
外表陽光,講課風(fēng)趣生動,溫柔中帶著嚴(yán)厲,這就是我的班主任。
以我的老師為話題的作文 29
我的班主任就是我的語文老師,林老師,我這個班主任雖然年輕,但語文經(jīng)驗卻很豐富,很漂亮,有時畫一個淡妝,林老師上課是很嚴(yán)肅很兇。我們動都不敢動。而且林老師的兒子已經(jīng)有六、七歲了,如果你們看見了林老師都不敢相信他有一個兒子。
林老師還很關(guān)心學(xué)生呢。瞧。
記得有一次,我們正在上課,突然我的同桌吐了,惡心死了,同學(xué)們都紛紛蒙著鼻子走出教室,只有林老師一個人在教室里拍著那位同學(xué)的背,過了一會兒他不吐了,譚老師就跑出校門找外面的居民要了一些煤炭灰撒在了地上,接著又把它掃走了?粗掷蠋熋β档腵身影,我們都跑去幫助林老師,又把那位同學(xué)送進了醫(yī)務(wù)室。林老師這才安下心來。還讓我們下課后去買個面包。說那位同學(xué)才吐完會餓,還給我們了錢。
瞧。這就是我的班主任林老師。你們有這么好的班主任嗎?
以我的老師為話題的作文 30
我的老師吳老師,她嚴(yán)厲負(fù)者,對我們更是小心。
吳老師打罵我們也只是小罵一會兒,從來不重罵。一次考試,我考砸了,吳老師下課就給我補老一會兒課。
吳老師經(jīng)常講一些小故事給我們聽,我們大家有一種身臨其境感,也愛出謎題考大家,著不僅有一種樂趣,也可以轉(zhuǎn)一下腦子。
一次一位姓劉的同學(xué)摔倒了,頭上被摔了一個又大又青的.包,那位同學(xué)哇哇大哭,吳老師趕忙叫同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室。
吳老師利用課間休息時間給差同學(xué)補課,下午趕車,吳老師都要對我們說不要擁擠,吳老師對補課那兒的同學(xué)犯了錯,每次都是輕聲細語的教導(dǎo)他們。
吳老師常對我們說“好記憶不如爛筆頭”,吳老師并不想讓我們都成為有記憶的人,而是想讓我們都成為爛筆頭,記住一些名言,古詩,好詞,好句。
吳老師是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師有事一個和藹可親的老師。
以我的老師為話題的作文 31
我們的班主任是吳老師,她高高的個子,頭發(fā)很黑很黑,她神情嚴(yán)肅,但說話卻很溫和,對我們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。
吳老師教語文,為了讓我們學(xué)的更好,她可是用盡了心思。比如她做了好多生動有趣的教學(xué)課件,上課的時候吳老師一邊演示課件一邊講解。同學(xué)們對這種新鮮的形式既好奇又喜歡,又很容易看懂。時間長了,大家都喜歡上了老師的這種講課方式,也更愛學(xué)習(xí)語文了。
一次,我有個題目不會,就去問吳老師。吳老師剛講完課,她的嗓子有點啞了,神色有點疲倦,可是她還是耐心的.給我講,直到我明白了。我剛要轉(zhuǎn)身走,另一個同學(xué)又來請教問題,吳老師又坐下來給他講解,沒有一點不耐煩的樣子?吹竭@里,我覺得吳老師一定很累,我希望那個同學(xué)快點聽懂了,好讓老師休息一會兒。
我們的吳老師太辛苦了,我一定會好好學(xué)習(xí)的,不會辜負(fù)老師的悉心教導(dǎo)和殷切希望,因為我愛我的老師。
以我的老師為話題的作文 32
我最喜歡的老師是體育老師。
體育老師雖然有一張黝黑的臉,但是臉上總帶著陽光一樣的笑容。老師有力的四肢可以做一百多個仰臥起坐,非常強壯。他上課的時候耳朵聽著八方,就像順風(fēng)耳,只要有一個人在隊里說話,他都能聽見,特別嚴(yán)厲。
老師有一個缺點,就是寵愛女生們,有一次,女生跑一圈就可以了,可是我們男生跑了三圈,我們男生感覺不公平,就和老師犟嘴,不過沒成功,又被罰了三圈。
體育老師也有一個很大的.優(yōu)點,就是可以把問題用幽默的話解決。有一次,我正在說話,不幸被老師發(fā)現(xiàn)了,老師幽默地說:“張桓瑞,你口上的拉鏈?zhǔn)遣皇抢簧狭?我來幫你拉上吧!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,我也跟著哈哈大笑起來。
體育老師不但嚴(yán)厲,而且幽默,我很喜歡他。
以我的老師為話題的作文 33
我的老師,待人很好。無論誰,她從不區(qū)別對待,不管是好同學(xué),還是壞同學(xué),都不歧視誰,或針對誰。
老師很少生氣,但我有讓老師生氣的時候。那是一個星期五,我們剛好有素養(yǎng)課。出于想玩的心理,我連作業(yè)都沒有抄就跑了。到了晚上才想起沒有抄作業(yè)。坐在書桌前出神,想問同學(xué),可電話又打不通。只好安慰自己:“星期一早晨一定補足!卑职诌^來問我:“做完作業(yè)了嗎?”我心虛地回答:“做……做完了!卑职忠矝]有懷疑,就去忙了。
終于熬到了星期一,我早早來到教室,準(zhǔn)備在組長來之前趕出作業(yè)。可眼前的景象令我大為吃驚——黑板上干干凈凈,什么也沒有。組長來催我交作業(yè),我只好硬著頭皮交了個空本本上去。上完早讀后,老師叫我到辦公室去。我沒有完成作業(yè),老師并沒有罰我,只是好好地跟我談話,并讓我把作業(yè)補完。她輕輕地說著那番話,意味深長,我受到了很大的.教育。
老師,您像一盞明燈,照亮我,溫暖我。感謝您。
以我的老師為話題的作文 34
我的老師非常漂亮,頭發(fā)長長的,扎著一個馬尾辮,走起路來一甩一甩的,像是在蕩秋千,她的眉毛彎彎的像小船,眼睛又大又圓,像兩顆黑色珍珠,鼻子挺挺的,像一座小山,櫻桃似的'小嘴,笑起來的時候還有兩個小酒窩,好看極了!
我很喜歡我的老師,但有時候,她既溫柔又暴躁。有一次,我上樓梯的時候,不小心摔倒了,她看見了急忙跑來把我扶起,眼神充滿了關(guān)切地問道:“有沒有摔疼?”我搖搖頭,雖然膝蓋隱隱作痛,但聽到老師溫柔的聲音,身體仿佛有一股暖流在撫慰傷口。還有我上課的時候,只要一不專心聽講,老師那嚴(yán)厲的眼神就會緊緊地盯著我,看得我心里直發(fā)毛,好像在說:“上課要專心聽講!”
我的老師還有很多很多的優(yōu)點,她會教我們唱歌跳舞,帶著我們做游戲……
這就是我的老師,你們喜歡她嗎?
以我的老師為話題的作文 35
如果要給你的一位老師畫漫畫。你會選擇誰呢?如果是我。我會選擇我興趣班的動漫王老師。
王老師長得比較矮,但很漂亮。長長的頭發(fā),大大的眼睛,小嘴巴,喜歡穿裙子。
王老師的教學(xué)很嚴(yán)格,遇到有同學(xué)在那浪費時間,沒畫完畫就和別的`同學(xué)聊天時,王老師就會大發(fā)雷霆。如果某個同學(xué)一直畫不好。王老師還會把這個同學(xué)的座位移到跟前來,盯著他畫。在她跟前,你一點小動作都不敢有,如果這個同學(xué)實在畫不好的話,王老師還會直接把這個同學(xué)的畫紙撕掉。
王老師不嚴(yán)肅時又很溫和。每當(dāng)下課后,王老師就會和自己的孩子視頻通話,問問家里的狀況,我們總會湊上去偷聽。每當(dāng)有同學(xué)要下樓去買東西,但沒有帶錢的時候,王老師還會自掏腰包,讓學(xué)生之后再補給他。如果同學(xué)們畫得快畫得好的話,王老師還會在第3節(jié)課時讓我們看一會兒的動漫,比如《鬼媽媽》,《天空之城》等。
現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)動漫了,但我依舊記得那段學(xué)動漫時的快樂時光。
以我的老師為話題的作文 36
老師,一個平凡的稱呼,一個令人尊敬的詞。
有人問,老師像什么?我認(rèn)為,像蠟燭,默默的燃燒自己,照亮別人;我還認(rèn)為,老師像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的心里;我還認(rèn)為,老師像燈塔,指引著我們前往知識的寶庫;我還認(rèn)為,老師像電腦,隨時即刻告訴我們豐富多采的.知識。
老師,你們的工作,普通而神圣,你們的背影,平凡卻光榮。是你們,用生命的源泉,澆灌著我們。我每前一進步,都傾注著你們辛勤勞動的汗水和關(guān)注。每一點微小的進步,都有你們哺育的心血和精力。
老師,就是我的引路人,也是我家里的長輩。在這里,借機,我要祝,曾帶過我的、正在帶我的、將來要帶我的,所有的老師,永遠幸福、永遠魅力四射。我想說,你們辛苦了!謝謝!
以我的老師為話題的作文 37
在五年級,我又認(rèn)識了一個老師,姓張,是我們的新班主任,也是我們的語文老師,他高高的個子,眼睛嵌在高高的'鼻梁上面,看起來威嚴(yán)極了!
張老師對我們很嚴(yán)厲,上課時,有一個同學(xué)不聽講,還做小動作,張老師看見后,眼眉毛一提,急忙走過去,嚴(yán)厲的批評了那位同學(xué),這時我們班全部同學(xué)都停直了腰梁,生怕受到了張老師善意的批評,有些同學(xué)的身子在發(fā)抖。批評完那個同學(xué)后,張老師又和顏悅目的地上課。
雖然張老師在課堂上很嚴(yán)厲,但下課后,卻是我們的好朋友,我們老是上講臺,跟張老師聊天,還問一些歷史,張老師也沒有一點老師的架子,微笑地以我們聊天,張老師還鼓勵我們把他當(dāng)朋友,有困難時,寫信給他。
瞧!我們的班主任張老師多好呀!羨慕了吧,有機會來東莞,一定要來我們這里看一下哦!
以我的老師為話題的作文 38
我生病了誰還在乎我?我做不了作業(yè)誰來指導(dǎo)?我摔倒了誰照顧我?她是我最喜歡的老師,吳智敏小姐。
吳老師溫柔如天使。她有一頭黑發(fā),皮膚細膩如雪。她很慷慨。只要表現(xiàn)好,就可以喝酒。這位老師已經(jīng)教了二十五年書了。她是一位非常資深的老師。她的興趣是講笑話。每當(dāng)有人呼呼大睡,她就會講笑話,大家都會被逗笑。雖然她是初三最兇的老師,但是我們班有三分之二的人。她經(jīng)常說我們班的學(xué)生是她見過的最好最好的學(xué)生。
記得有一次,有人睡著了,老師問他怎么了,沒有罵她。原來我同學(xué)發(fā)燒了,老師趕緊讓我陪他,并通知家長,因為這個同學(xué)的'家長是上班族,不能照顧他。老師不僅不理他,還特別照顧他,直到他媽媽來了。老師是個獎懲分明的人,副校長帶頭鬧,還被吳智敏老師罰下課不了!
我以后一定要像老師一樣當(dāng)好老師。以后要好好學(xué)習(xí)才能對得起老師的教導(dǎo)。
【以我的老師為話題的作文】相關(guān)文章:
以我的老師為話題的作文02-04
以我的朋友為話題作文12-14
以我的爸爸為話題的作文12-09
以我的故鄉(xiāng)為話題的作文12-16
以我的奶奶為話題的作文10-25
以我為題的作文02-04