感動(dòng)常在作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的感動(dòng)常在作文，歡迎大家分享。
感動(dòng)常在作文1
感動(dòng)的意義不僅僅存在于那感人的一刻。
美麗并不能成為永恒，而感動(dòng)，萬(wàn)年不死。
感動(dòng)，不是絕情，是極致的深情，不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。一對(duì)普通得不能再普通的知識(shí)伴侶，毅然決然地踏上了北去的列車(chē)，帶上年幼的孩子，是為了更多的`孩子。面對(duì)著一張張活潑開(kāi)朗的笑臉，他們無(wú)悔；以自己的身軀撐起知識(shí)的一片天地，他們無(wú)怨；放棄了在大城市中生存的絕好機(jī)會(huì)，他們無(wú)私。他們是為了讓更多的孩子擁有走出大山的機(jī)會(huì)，最大的希望便是孩子們能夠努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，將來(lái)能闖就一番事業(yè)，這對(duì)怒放高原的并蒂雪蓮——胡忠，謝曉君。
感動(dòng)，不是浮名，是真正的辛勤，不是權(quán)利，是細(xì)心的推理，一個(gè)看似普通的偉人，一張和藹可親的面孔，一顆不幕名利的心。是中國(guó)科學(xué)事業(yè)的一位奠基人，他一生只做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中激烈奔涌的最雄的力量，他是一個(gè)階梯，以自己的身軀托舉著億人，他眼中的成功是屬于大家，并不是個(gè)人的，在他看來(lái)，一個(gè)成功的科學(xué)家并不在于知識(shí)，而在于人格，說(shuō)得真好，道出現(xiàn)代科學(xué)家們的通病，我希望在他的指引下，現(xiàn)代的科技者們能懷著一顆一顆平常的心去對(duì)待科研工作。遙遠(yuǎn)星空他是最亮行星——朱光亞。
人能感動(dòng)，就能幸福。
感動(dòng)之人常在，感動(dòng)之心常存。
感動(dòng)常在作文2
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，記憶的事情隨著時(shí)光的消失而褪色，但有些事卻使我歷歷在目，感動(dòng)不盡。
明媚的陽(yáng)光晴空萬(wàn)里，溫暖的春風(fēng)吹拂著我，就像媽媽的手一般溫柔。
星期天，我興致勃勃的去逛廟會(huì)。廟會(huì)的人可真多呀，真是人山人海、熙熙攘攘，我穿梭在人群中，耳邊的叫賣(mài)聲、歡笑聲……連成一片，就像一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
就在這時(shí)，一對(duì)老人引起了我的.注意。只見(jiàn)那位爺爺雙鬢斑白，臉上布滿(mǎn)了皺紋。旁邊的老奶奶長(zhǎng)著一頭疏稀的白發(fā)，深陷的眼窩，尤其是那干枯、瘦削、青筋暴露的雙手，仿佛待燃的柴火棒。
這對(duì)老人的一舉一動(dòng)，使我不由的駐足觀望。只見(jiàn)那位老奶奶坐在三輪車(chē)上，爺爺恭恭敬敬地蹲在老奶奶的身旁。爺爺小心翼翼地從兜里掏出一包東西，原來(lái)是一個(gè)用兩層手絹包著的熱騰騰的燒餅，遞給老奶奶。老奶奶用顫抖的手接過(guò)燒餅，說(shuō)：“兒，你也吃點(diǎn)吧！”“我不餓，你吃吧�！崩夏棠棠樕系陌櫦y舒展開(kāi)了，像燦爛綻放的菊花。
這對(duì)年逾古稀的老人，使一股暖流涌上我的心頭。正所謂“百善孝為先。我們大都應(yīng)該堅(jiān)守中華民族的傳統(tǒng)美德——孝順。
這件事雖已過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但始終令我記憶猶新，因?yàn)樗鼫嘏遥袆?dòng)著我。
感動(dòng)常在作文3
最近讀到一篇文章，談的好像是讀書(shū)的益處。這引起了我一定的思考，是啊，我們這樣的鐘情于文學(xué)這種藝術(shù)表達(dá)的形式，那么文學(xué)的魅力到底何在呢？
我想，文學(xué)最主要的魅力即在于讓我們每一個(gè)讀者獲得生命的感動(dòng)！
我常告訴學(xué)生：語(yǔ)言是情感的外衣。那一篇篇或雋永，或靈秀，或豪邁，或哀婉的文章背后，一定有一位有著深刻生命體驗(yàn)的作者。他們把自己對(duì)社會(huì)人生的'看法，對(duì)個(gè)人命運(yùn)的體察都巧妙的蘊(yùn)藏在那些充滿(mǎn)靈動(dòng)的文字里，并通過(guò)這些文字，與讀者作心靈的共振，讓讀者分享他們的喜悅，分擔(dān)他們的痛苦。
揚(yáng)帆文學(xué)社是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者的沙龍，作為文學(xué)社的每一名成員，我們既是這些感動(dòng)的體悟者，也是這些感動(dòng)的創(chuàng)造者；我們既要用心去欣賞別人的作品，也在用心抒寫(xiě)著自己的作品。在這個(gè)逐步走向現(xiàn)代化的世界里，讓我們始終保持一種生命的原初的感動(dòng)， 讓我們做生活的有心人，尋找生命中的動(dòng)情點(diǎn)，對(duì)父母、老師、同學(xué)以及天下所有愛(ài)我們的人甚至是陌生的人都懷有一顆感恩的心、理解的心、尊重的心，對(duì)生活對(duì)世界對(duì)世間萬(wàn)物都懷有一顆敬畏的心。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們親近文學(xué)吧，讓感動(dòng)常在！
因?yàn)槊恳粋�(gè)心懷感動(dòng)的日子就是生命中的節(jié)日！
感動(dòng)常在作文4
舉手之間，溢滿(mǎn)無(wú)盡善意，投足之瞬，譜寫(xiě)大愛(ài)之歌。舉手之勞，感動(dòng)常在。
——題記
不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風(fēng)撩撥起心湖的點(diǎn)點(diǎn)漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。
修船工并未作出什么聲勢(shì)浩大的修補(bǔ)，反反是順手補(bǔ)上的一個(gè)洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見(jiàn)舉手之勞，也可使感動(dòng)常在。
舉手之勞，讓生命重拾希望。
一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，如一縷風(fēng)，一道光，吹開(kāi)人們的心扉，照亮人們的心墻。我們無(wú)比歡喜，在這個(gè)社會(huì)中，仍有許多溫暖人心的.感動(dòng)，且不說(shuō)“最美教師”舍身救己的壯舉，也不說(shuō)“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時(shí)間的高考，道路上那整齊的“愛(ài)心送考車(chē)”便為這個(gè)城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機(jī)身上，我看到了善意和愛(ài)，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的考生們提供了方便。
這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個(gè)社會(huì)擁抱溫暖，擁抱陽(yáng)光。
舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車(chē)上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時(shí)輕輕拔掉銳刺，是送人遠(yuǎn)行時(shí)小心整好衣領(lǐng)。
舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。
舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動(dòng)的星辰。
舉手之勞，感動(dòng)常在。
感動(dòng)常在作文5
有種感動(dòng)無(wú)需多言，總能在你心里激起千層浪。楊出最美麗的波紋。
一、
看著書(shū)桌上的一大疊復(fù)習(xí)資料，我有點(diǎn)恍惚。離中考僅剩幾十天時(shí)間，我覺(jué)得壓力真的好大�！跋刃菹⒁粫�(huì)兒吧!”我想。我在書(shū)桌上僅存的小小空間上趴下，閉上眼睛。
昏睡中隱隱約約的感覺(jué)有人在自己的身上披了件外套，然后悄悄的離開(kāi)。睡眼朦朧的自己看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的身影。一股熱流涌進(jìn)心底。
一塊小石頭掉進(jìn)了心海，激起一點(diǎn)點(diǎn)波紋。
二、
快到12點(diǎn)了，我揉揉眼睛，想出去洗把臉。剛打開(kāi)房門(mén)，便聽(tīng)到爸爸的嘆息：“唉，我的眼睛好干好痛，是今天工作太辛苦了嗎?”媽媽輕柔地回答，“是呀，你為了孩子，太累了。”
我的眼眶濕潤(rùn)了，又一塊石頭敲擊著心海，擊起很大的'浪花。
三、
外面下著磅礴大雨，還有震耳欲聾的雷鳴。我想，爸爸怎么還沒(méi)有回來(lái)，快7點(diǎn)了呀!正想到此，外面響起了熟悉的開(kāi)門(mén)聲。一看，爸爸雖然披著雨衣，可幾乎全身都被淋透了。“真是的，雨這么大，雨衣都遮不住�！蔽疫B忙倒一大杯熱茶遞給他，“爸爸，你辛苦了!”爸爸接過(guò)茶杯，溫柔地說(shuō)：“乖孩子。”
第二天，媽媽跟我說(shuō)，我的那句“你辛苦了”讓爸爸高興了許久。一塊大大的石頭在心海里激起了高高的浪。
每一天，我都珍惜著這些帶給我溫暖的“感動(dòng)”石頭。它們?cè)谖倚闹屑て鸬睦嘶ㄗ屛覠o(wú)法忘卻。
珍惜那份感動(dòng)，品味那份感動(dòng)。
但，我們更要回報(bào)這份感動(dòng)。
感動(dòng)常在作文6
生活中在每個(gè)人都不經(jīng)意的時(shí)段，都會(huì)發(fā)生很多讓人感動(dòng)的故事，感動(dòng)的場(chǎng)景。而這些感動(dòng)故事通常都會(huì)發(fā)生在很多微不足道的小事兒上，關(guān)注的人不多，而被感動(dòng)的那個(gè)人卻會(huì)永記于心。
比如，斑馬線(xiàn)前攙扶行動(dòng)不便的老爺爺老奶奶過(guò)馬路，司機(jī)和車(chē)輛的文明禮讓?zhuān)@些舉動(dòng)都會(huì)在那一刻閃閃發(fā)光。偶然的一次，看到路邊有一位老爺爺摔倒了，此時(shí)騎電瓶車(chē)經(jīng)過(guò)的我，毫不猶豫停下車(chē)去攙扶摔倒的`老人家，然后用電瓶車(chē)載著老爺爺去醫(yī)院，聯(lián)系上了老爺爺?shù)募覍�。整件事情中，并沒(méi)有牽扯出如新聞里面報(bào)道般扶老人引起的誤解與糾紛，我坦然的做了一件自己認(rèn)為非常正直的事情，我覺(jué)得這本來(lái)就是應(yīng)該做的，而且還是自己力所能及的事情，而不是有所顧慮的，擔(dān)心被訛，擔(dān)心背上某種莫須有的罪名，而膽怯不去攙扶老人。老爺爺?shù)募覍俦硎緦?duì)我的感謝，我能無(wú)私的攙扶起老爺爺，并送他去醫(yī)院，對(duì)于他們而言是非常讓他們感動(dòng)的事情，而他們對(duì)我的認(rèn)可與贊賞對(duì)我而言也是暖暖人心的。
另外公交車(chē)上讓座，愛(ài)心救助與捐款，都是生活在存在著的令人非常感動(dòng)的事情。希望人人心中多一點(diǎn)愛(ài)，對(duì)別人多施以援手，多去風(fēng)、奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心與力量。讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活充滿(mǎn)感動(dòng)。
感動(dòng)常在作文7
隨著時(shí)間的推移，很多事都已經(jīng)慢慢淡忘了，只模模糊糊的留在我的記憶里，不過(guò)，有一件事我一直念念不忘。
這還要從很久以前說(shuō)起，一天我們班正在上體育課，我和同學(xué)們正在興高采烈地“玩老鷹捉小雞”的游戲，不幸發(fā)生了，一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，一個(gè)側(cè)身把我的一個(gè)同學(xué)撞摔倒了，但他頭也沒(méi)回一下就風(fēng)一樣地跑了。我的同學(xué)他摔傷了膝蓋，疼得坐在地上就哭了起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)哭聲都圍了上來(lái)。有的同學(xué)安慰他說(shuō)：“別哭了，我?guī)湍闳嗳喟桑 庇械募泵ε芑亟淌夷冕t(yī)療包，有的馬上去報(bào)告老師。我猛然發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)真是熱心啊！于是我跑了過(guò)去，把他背到了樹(shù)陰下。這時(shí)候班長(zhǎng)跑了過(guò)來(lái)，把本來(lái)是自己要吃的消炎藥取出，幫他把消炎藥磨成粉末，小心翼翼地把藥灑在了傷口上……感受著這一切，他又一次哭了起來(lái)，我想這次不是疼痛的淚水，而是感動(dòng)的`淚滴。
人都說(shuō)友誼是珍貴的，但是我看來(lái)，我們班的友誼不但是珍貴的，還是可以令人感動(dòng)的。雖然只是對(duì)于生命微不足道的小傷，但我們的同學(xué)都愿意來(lái)幫助他。
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是至今卻讓我記憶猶新，令我終身難忘。
感動(dòng)常在作文8
感動(dòng)，能使一片荒漠變成綠洲；感動(dòng)，能使一片干涸的湖水變成一汪清泉；感動(dòng)，能使受傷的小鳥(niǎo)展翅高飛。感動(dòng)，就在我們身邊的每一寸土地，每一時(shí)刻發(fā)生著。
就在上上個(gè)星期，我因病缺了一節(jié)歷史課。在一次機(jī)會(huì)下，我在辦公室找到了老師，讓老師給我“開(kāi)小灶”。就在短短的二十分鐘內(nèi)，田老師為我講完了一課半的內(nèi)容。原本老師在那個(gè)時(shí)間段是可以享受自己的休息時(shí)間，喝喝茶、備備課，但她愿意把自己寶貴的時(shí)間奉獻(xiàn)出來(lái)，教導(dǎo)學(xué)生。
不僅是田老師一人，所有的老師都是如此。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的.主要傳承者之一。
大思想家孔子，被后人尊稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”；人民教育家陶行知被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表與楷模。由此可見(jiàn)，從古至今，教師這個(gè)職業(yè)多么重要，那是因?yàn)槿藗儽唤處煙o(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了！
我們要學(xué)會(huì)接納、尊重不同風(fēng)格的老師。每一位老師都在三尺講臺(tái)上默默耕耘著；是他們傳輸給我們知識(shí)，教育我們做人。這難道不值得我們感動(dòng)嗎？
讓我們常懷感恩之心，感謝老師，感謝身邊的每一個(gè)人！
感動(dòng)常在作文9
多一份愛(ài)，多一份期待，多一份感動(dòng)。
——題記
我們生活在一個(gè)被愛(ài)環(huán)繞的世界里，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
校園里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲的身影，臉上掛著燦爛的笑容，這是他們友愛(ài)的充分體現(xiàn)��！上課時(shí)，同學(xué)們不約而同地舉手搶答問(wèn)題，又讓我從他們身上看到了祖國(guó)的未來(lái)與希望，仿佛一顆顆新星從地平線(xiàn)上冉冉升起，充滿(mǎn)了活力。同學(xué)們的友愛(ài)與活力，讓我感受到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
公司里，上班的年輕人努力地工作，寫(xiě)工作報(bào)告，打印文件，處理事務(wù)，開(kāi)會(huì)……忙得一團(tuán)糟，但共同的愿望就是希望公司能變得更好。我在這些朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的年輕人身上，看到了一種永不言敗，堅(jiān)持不懈的精神。他們對(duì)工作的熱愛(ài)與全身心的投入，令我感動(dòng)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
公園里，許多老爺爺與老奶奶在跳廣場(chǎng)舞，歡樂(lè)的笑容，靈巧的`舞姿與優(yōu)美的動(dòng)作，全然消失了老態(tài)龍鐘的樣子，讓我感受到了他們對(duì)生命的熱愛(ài)。還有一部分老爺爺與老奶奶在散步，他們有說(shuō)有笑，談?wù)撝F(xiàn)在的生活與美好的往事回憶，讓我感受到在有限的時(shí)間里，他們卻對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)限的期待，他們積極樂(lè)觀，對(duì)生命的憧憬與熱愛(ài)，令我感動(dòng)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
一份愛(ài)，一份感動(dòng)；多一份愛(ài)，多一份感動(dòng)；愛(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)永駐心中。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。
感動(dòng)常在作文10
童年是純真、有趣、充滿(mǎn)歡樂(lè)與難忘的。有一件感動(dòng)的事讓我至今難以忘懷。
我5歲那年的一個(gè)冬天，天上飄著鵝毛般的'大雪，我和媽媽急匆匆地向大娘家趕去吃午飯。路上媽媽因?yàn)槲也淮┟抟露鷼�，我也在一氣之下，�?dú)自一人從另一條路跑到了大娘家。到了大娘家門(mén)口，我轉(zhuǎn)念一想，這件事不能就這樣過(guò)去了。于是我便躡手躡腳地走過(guò)三樓的大娘家輕輕跑上了5樓，沒(méi)有被大娘家的人看見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽氣喘吁吁地來(lái)了。剛一進(jìn)門(mén)就急切地問(wèn)大娘我回來(lái)了沒(méi)有，一聽(tīng)我還沒(méi)回來(lái)轉(zhuǎn)身就下樓跑出去找我了。剛過(guò)一會(huì)兒，門(mén)又開(kāi)了，大娘、大爺、三大娘、三大爺都出去找我了，只留下哥哥在家里等我。我在5樓看得清清楚楚，心里美滋滋、樂(lè)呵呵的，因?yàn)槲医K于能報(bào)復(fù)一下我媽媽了，一解我心頭之氣。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，媽媽和大娘等人在外面冒著大雪，頂著寒風(fēng)在焦急地找我，而我繼續(xù)在5樓邊玩邊消磨時(shí)間，若無(wú)其事。忽然我聽(tīng)到拉著警笛的警車(chē)呼嘯而來(lái)，樓下人聲嘈雜。我心里又高興又緊張。害怕地想：完了，都報(bào)警了。此時(shí)我的心就像一葉小舟顛簸在感情與害怕的波浪中。
最后理智告訴我：你鬧得夠大了，停止吧，停止吧……。于是我便懷著一顆忐忑不安的心下樓進(jìn)了大娘家。
感動(dòng)常在作文11
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，回憶隨著日子的消失而褪色。但那件事卻讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
那天，陽(yáng)光明媚，溫暖的春風(fēng)帶著絲絲花香拂面而來(lái)，好似媽媽的手在輕撫著我的臉龐，讓人溫暖不已。我正趕上了廟會(huì)。
哇！人山人海，熙熙攘攘。叫賣(mài)聲、歡笑聲不絕于耳，組成了一首正在演奏的交響曲，熱鬧非凡。
突然，一位爺爺和一位奶奶闖入了我視線(xiàn)。爺爺白發(fā)蒼蒼，臉上布滿(mǎn)了皺紋。坐在輪椅上的老奶奶已年逾古稀，頭發(fā)稀少。她那干枯、瘦削、青筋暴露的顫抖的手，仿佛是一些待燃燒的柴火棍。
我疑惑不解，駐足觀看。只見(jiàn)那位爺爺從隨身背的小藍(lán)包里掏出一個(gè)手帕包著的`東西。打開(kāi)兩層手帕，從塑料袋里取出一個(gè)熱氣騰騰、香氣四溢的燒餅遞給老奶奶，并說(shuō)道：“娘，您慢點(diǎn)兒吃�！薄皟�,你也吃點(diǎn)兒�！崩夏棠叹従彽恼f(shuō)道，“不了娘。”老奶奶露出了笑容，真像一朵燦爛的菊花。
看到這兒，我恍然大悟。俗話(huà)說(shuō)的好“百善孝為先！”那位爺爺仍堅(jiān)守著中華民族的傳統(tǒng)美德——孝。我自己也要做到像爺爺一樣有孝心，也會(huì)呼吁我身邊的人。這件事過(guò)去了這么久，但我仍然記憶猶新。它使我明白了孝是人最真摯的感情，也明白了孝的真諦。
感動(dòng)常在作文12
21天的孵化，如同人的十月懷胎，母雞媽媽穩(wěn)坐如鐘的待在蛋上。任憑風(fēng)雨吹打，它也一動(dòng)不動(dòng)，但它的窩前一旦發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜，‘他便豎起羽毛，亮起尖嘴，擺出一種視死如歸的架勢(shì)，若是他去吃食，也只是含糊幾口，吃完立刻回到窩里。當(dāng)嬌滴滴的小雞們出生后，他還不能歇著，帶著他們?nèi)フ沂�。�?dāng)她看見(jiàn)一條條肥嘟嘟的蟲(chóng)子時(shí)，便用嘴叼著那誘人的蟲(chóng)子呼喚兒女來(lái)吃。當(dāng)兒女跑來(lái)時(shí)，他便將蟲(chóng)子原封不動(dòng)的放到孩子嘴里。到頭來(lái)，雞媽媽一條蟲(chóng)子也沒(méi)吃到。而小雞 們的.肚子個(gè)個(gè)鼓得像塞塊鉛似的。如果遇到天敵，它便讓孩子靠后，自己和天敵拼個(gè)你死我活，天敵若是沒(méi)跑，它便一個(gè)勁地攻擊，為了保護(hù)孩子，它可以丟掉性命。黃昏時(shí)分，它又半蹲著，讓孩子在自己身下度過(guò)每個(gè)夜晚，有的小雞淘氣的跑到雞媽媽身上啄它的雞冠，但它卻任由孩子擺弄，一夜下來(lái)，老母雞一只半蹲著，但它卻從不抱怨。因?yàn)槟鸽u的慈愛(ài)，負(fù)責(zé)，偉大，才使它養(yǎng)育了一群健康的雞雛。一只母雞必定就是一位英雄。
感動(dòng)常在作文13
有許多令我們感動(dòng)的故事，也有許多令我們感動(dòng)的人物，可這些感動(dòng)的故事往往會(huì)是生活中的小事。
我的好朋友楊珂萱有哮喘病。她不能跑步，不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)飲食方面還要根據(jù)醫(yī)生的叮囑才能吃······
星期二的下午上第四節(jié)課時(shí)，她突然咳嗽起來(lái)，接著哮喘病復(fù)發(fā)了，她喘不上氣了。一邊喘著氣，一只手在胸膛前撫摸著，臉上顯露出痛苦的表情。坐在她左前方的'林楚楚看見(jiàn)了，急忙給她接了一杯水，讓她喝。接著就去辦公室叫班主任老師了。老師急忙來(lái)到班里，詢(xún)問(wèn)楊珂萱的情況。楊珂萱喝著水，用水來(lái)緩解病情。老師看著她那痛苦的表情很是擔(dān)心。于是就問(wèn)她：“你這有哮喘病的藥嗎？”楊珂萱一邊喘著氣，一邊答道：“沒(méi)有�！崩蠋煱欀碱^，自言自語(yǔ)道：“這可怎么辦�。繉W(xué)校的醫(yī)務(wù)室也沒(méi)有你生病時(shí)喝的那種藥��！”老師把她帶到了辦公室，開(kāi)始細(xì)細(xì)的詢(xún)問(wèn)起來(lái)。
下課了，老師把楊珂萱生病的情況打了一個(gè)電話(huà)，告訴了她的媽媽。她的媽媽來(lái)到學(xué)校把她接走了。
聽(tīng)楊珂萱說(shuō)，在她生病的這幾天里，老師給她媽媽打了一次電話(huà)，慰問(wèn)了她的情況。
老師多么的關(guān)心楊珂萱��！看到這一幕，我很感動(dòng)。往往令我們感動(dòng)的事情不是多么大的，而是身邊的小事。感動(dòng)常在我們身邊！
感動(dòng)常在作文14
感動(dòng)只在于一件很小很小的事。
在某一天我走在大街上，遇見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)臉臟兮兮的人我的第一放反應(yīng)就是離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他站在臭氣熏天的垃圾桶旁撿破爛，我捂著鼻子走開(kāi)了。
在超市門(mén)口我又遇見(jiàn)他了，我條件反射的叫了一聲。他聽(tīng)見(jiàn)了，看見(jiàn)我好像很激動(dòng)一直朝我招手。我心想，怎么老遇見(jiàn)這個(gè)人是不是今天太倒霉了？他這一招手，把所有人的`目光給吸引過(guò)來(lái)了。我趕緊跑進(jìn)超市，順手摸了摸口袋。咦？錢(qián)呢。我又摸了一遍，可是還是沒(méi)有摸出來(lái)。我急得滿(mǎn)頭大汗，這個(gè)時(shí)候他走進(jìn)來(lái)了。超市管理員用厭惡的眼神看著他，連忙把他趕了出去。仿佛他多呆一秒就會(huì)污染這地方上的空氣。他頑強(qiáng)的防抗，我仔細(xì)看了看他的手，手上好像是我掉的錢(qián)，我跑了過(guò)去，問(wèn)他：這錢(qián)是？他吞吞吐吐的說(shuō)，你剛剛掉掉的我?guī)湍銚炱饋?lái)，剛想給你。你是個(gè)學(xué)生，我不好意思在大街上喊你又向你揮揮手。沒(méi)想到你不理我。他尷尬的笑了笑。我瞬間恍然大悟，原來(lái)，我急忙跑進(jìn)超市想給他買(mǎi)點(diǎn)食物，可等我出來(lái)他早已不知去了哪里。
我是一個(gè)學(xué)生，卻對(duì)一個(gè)窮人這樣。面對(duì)弱者，他帶給我的是一個(gè)常人都做不到的感動(dòng)。他給我的只是一個(gè)背影只是幾個(gè)動(dòng)作，卻讓我終生受益。
感動(dòng)常在作文15
在你傷心的時(shí)候，旁人安慰的一句話(huà)使你感動(dòng);在你摔倒的時(shí)候，旁人伸出援助之手使你感動(dòng);當(dāng)你受傷了，旁人第一時(shí)間趕來(lái)的關(guān)切使你感動(dòng)......現(xiàn)在讓我打開(kāi)記憶的匣子，聽(tīng)，它來(lái)了
在四年級(jí)的時(shí)候，你們肯定會(huì)抱怨一件事：走的樓梯太多!的確，要從一樓走到四樓是挺辛苦的，可是，你不想走也得走，不管你心里有多么不愿意。
那天中午，我剛吃飽飯從食堂出來(lái)，當(dāng)我走到樓梯口的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了：我的腳崴了!被活生生扭到180度!當(dāng)時(shí)把我疼得一屁股坐到階梯上，揉著我那只受了重傷的腳。我看看周?chē)艘蝗赫谕嫠５囊荒昙?jí)小朋友外，沒(méi)有其他人了。我嘆了一口氣，扶著護(hù)欄，踉踉蹌蹌地支撐著向四樓走去......
正當(dāng)我抱怨樓梯太多，打算罷工不走時(shí)，后面突然伸出一雙溫暖又帶有一絲急切的手，我轉(zhuǎn)頭一看，是瓊!他一邊扶著我，一邊問(wèn)我怎么了。我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一下經(jīng)過(guò)，他聽(tīng)完后二話(huà)不說(shuō)把我背起來(lái)，雖然我比他重。我有點(diǎn)兒不知所措，叫他放下我讓我自己走，他不聽(tīng)，我們爭(zhēng)幾句，之后我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)......
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的`感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧!那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開(kāi)滿(mǎn)美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
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