倒霉的星期五作文1000字_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的倒霉的星期五作文1000字_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
星期五，是最開心的一天，因為有兩天假期，這個星期五，倒霉的事卻“源源不斷”。
大課間，剛從廁所出來，剛拉簾子的時候，“噢！”突然一聲尖叫，嬌聲嬌氣的，頓時，感到了絕望：自己攤上事兒了！果不其然，一個比我矮了一個頭的女生，戴著夸張的頭飾，旁邊還有兩個同學(xué)，左右一個，看來是她的小跟班，在廁所的時候就聽見了她們的言語“xxx也真是的……”當(dāng)時真的令人作嘔，誰又能想象出一個小學(xué)生可以象大人那樣做作，為了不惹麻煩，特地手放低了一點，可老天真無情。正好，我的手碰到了那個女生的鼻梁，不對，她的那不算鼻梁，拉簾子可以用多大的力？卻可以讓一個女生變得如此令人發(fā)指。剛碰到，還沒反應(yīng)過來，她就立刻按著自己的鼻子，好像很委屈的樣子，剛看到就立刻和她說對不起，一直在和她說，可她理都不理我，旁邊兩個人用那副惡心的嘴臉看著我。過了兩三分鐘，哇塞，她的眼眶竟然紅了點，如果那是真的在哭，那也太矯情了，輕輕碰了一下而已，此時的我一直在道歉，在問她有沒有事，可卻被她狠狠的瞪了一下。此時，真想吐出來：我招誰惹誰了，不就拉個簾子嗎。瞪過了之后，她便帶著她那“公主病”高傲的離開了，內(nèi)心忐忑不安，擔(dān)心會把事情鬧大，便跟在了她的后頭。突然停了下來，應(yīng)該是到班級了，她竟然一直在用力的揉眼睛，難道想博取同情嗎？可她如果跟別人說，我就有口難辨了！因為她的`兩個虛偽的朋友可以做那所謂的“證人�！睘槭裁次視f她們虛偽呢，按理來說，朋友停了，應(yīng)該去等待，可她們卻有說有笑的聊了起來，剛才的友誼都哪去了？現(xiàn)在的社會已變得連小學(xué)生都那么墮落，險惡了嗎？如果是，那應(yīng)該從自身開始改變。
在班級門口，內(nèi)心一直忐忑。這時，突然看見了3個小孩，可能是在玩吧，一個女生和一個男生在拉另一個男生的帽子，便沒有太在意。又過了一會兒，我驚呆了，可能本來真的只是鬧著玩的，而現(xiàn)在并不是，女生還是一樣拉著男生的帽子，可地點變了。那個受害者在樓梯上被人狠狠地拉了下來，想去救他，可卻沒有膽量。不到一分鐘，男生哭了，我沒理由不去救他�？觳较聵�，男生被女生拉著頭發(fā)，一直在哭。人來人往，沒有人伸出援助之手，我拉了拉女生的手，想拉開他們，可卻被女生瞪了一下，受不了了，便說：“你一個女生，欺負(fù)男生，還是不是一個小學(xué)二年級的學(xué)生！”可她卻視而不見，到不如說，她沒有把別人放在眼中。恨透了這種人，卻管不了她。這時，看見同學(xué)了，她便幫我大聲喊道：“不能欺負(fù)人�！彼赡鼙粐樀搅�，可沒有停手，只是楞了一下。這時，我發(fā)現(xiàn)還有一張王牌被握在我們手中，我便威脅到：“你再不停手，我就去找老師！”果然，在“老師”一詞之前，再霸道的人也變得不堪一擊。他們離開了，可心靈上的震撼永遠(yuǎn)也抹不去，她讓我對小學(xué)生有了新的認(rèn)識。
這個星期五可真倒霉。
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