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我的班主任初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的班主任初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任初中作文1
臘九寒冬，酷暑三九，
農(nóng)者不耕，漁者輟行，
唯師者獨(dú)耐寒暑，筆根不倦。
——題記
我覺得自己真得很幸運(yùn)，能在初二遇見她。當(dāng)我在黑暗中摸索前進(jìn)時(shí)，是她給我照亮了前方。她就是我的班主任——老葉。
“老葉”的由來。
那次小考后，她決心給我們補(bǔ)文言文。因?yàn)槟菑埦碜由系奈难晕牟糠帧覀冏龅�，慘不忍睹。從那之后，她便殫精竭慮，一次又一次擺出她那副便秘的表情。有一天上課，她的眼睛睜得圓圓的，朱唇微啟；鼻翼上抽動(dòng)著碧藍(lán)的眸子，閃著光——驚喜而興奮的光。她說了句：“我要做點(diǎn)壞事。”可是熟悉她的我們都知道，這事對(duì)我們來說從來都不是什么壞事。她接著說道：“我決定了，我們就寫文言文吧！今天的文言文就寫人。如果實(shí)在不會(huì)寫，就寫我，寫我的題目可以用老葉記�！薄袄先~”就是這么來的。
老葉真乃性情中人也。
老葉見我們的第一句開場(chǎng)白便是：我這人笑點(diǎn)很低，淚點(diǎn)也很低。我那時(shí)不是很明白。直到有一次，我們?nèi)抢先~不開心了。她便把門一關(guān)，對(duì)著我們一頓臭罵。罵著罵著，她居然把一個(gè)字說跑了調(diào)。整個(gè)世界都都安靜了�？蓻]想到，老葉先沒忍住笑了出來。這事就這這樣大事化小，小事化了了。
現(xiàn)在我知道，老葉確實(shí)是個(gè)性情中人。
老葉不但易笑更易哭。
老葉給我們講作文。她說，像XXX寫舅公去世了，其實(shí)他內(nèi)心是很傷疼的，但他沒有在作文中很好地表達(dá)出來。就這樣，她不知不覺講到了她去世的.奶奶。老葉鼻子紅了，淚水欲出……
這就是老葉。她對(duì)待我們就像自己的孩子，教學(xué)也很有一套，愛哭又愛笑。這就是我的班主任——老葉。
我的班主任初中作文2
我的班主任肖老師，大學(xué)中文系本科畢業(yè)，年輕、漂亮、有朝氣。
肖老師身材適中，不胖不瘦，苗條飄逸。她看似嚴(yán)肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著整齊，看似有點(diǎn)愛打扮，但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大，但靈活的雙眼皮卻引人注目，黝黑色的披肩發(fā)隨著她輕快的步伐有節(jié)奏的飄動(dòng)，給人一種意氣風(fēng)發(fā)的感覺，一看就像大學(xué)生。
我們的班主任，班級(jí)管理嚴(yán)肅而不失活潑，靈活多樣但不失井井有條。她經(jīng)常深入到同學(xué)中間，與同學(xué)敞開心扉的交談，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、思想活動(dòng)等各方面存在的問題，進(jìn)行適時(shí)的幫助解決。經(jīng)常與同學(xué)們談起小學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，如何學(xué)好小學(xué)的課程。她利用短信與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)更好地配合老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)。家、校共同努力，是班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。進(jìn)步很快的韓新銘同學(xué)就多次受到老師的表揚(yáng)。老師的真情實(shí)意使全班同學(xué)互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，把三一班變成了溫馨和諧的集體。
肖老師除了做班主任外還教語文課。她講課認(rèn)真、靈活講解清楚深刻。經(jīng)常把課文的.內(nèi)容與實(shí)際的生活、周圍的景色結(jié)合起來，列舉同學(xué)們易懂得事例來分析課文的寓意，古文今解，通俗易懂，分析句子一絲不茍。同學(xué)們都贊揚(yáng)肖老師的語文課講得好。
她，就是我尊敬的班主任——肖老師。
我的班主任初中作文3
我的班主任，矮矮的，胖胖的，五十多歲，她，可會(huì)七十二變呢！都可以和孫悟空相媲美了！嚴(yán)肅·和藹。
我的班主任呀，可是黑白分明。
上課了，只見班主任扳著一張臉，只要有人低頭說話，便會(huì)豪不留情地叫他名字，罰站！唉，在我們班，我們和班主任立了約法三章——1。不可上課講空話。2。不可看他人答案。3。不可以打擾同學(xué)。真是一個(gè)冷面?zhèn)b。
可是，一下課，班主任又變成了大太陽，笑呵呵的，有同學(xué)和她交談，也笑瞇瞇的。
記得有一次，我們班的.吳同學(xué)去練習(xí)魚雷，卻失足掉進(jìn)水里，還好那水不深。班主任知道消息，立刻趕了過來，可是卻聯(lián)系不上他的父母，又打了其他家長(zhǎng)的電話，借了一套衣服給他穿上。事后，還關(guān)心的問他有沒有感冒
小氣·大方
發(fā)本子了，班主任一本本地傳了下去，有多的，叫同學(xué)拿了上來，堅(jiān)決不會(huì)給某個(gè)同學(xué)多一本，公平。
上學(xué)期的六一兒童節(jié)活動(dòng)結(jié)束后有許多垃圾，可我又是當(dāng)天的值日生，看著那么大一堆垃圾，欲哭無淚。班主任送同學(xué)們放學(xué)后又回來幫忙。打掃完后，班主任給了我們值日生每人兩顆橡皮一支水筆，用來獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！
冷淡·熱情
班主任冷淡起來，比寒冬更冷，熱情起來，比夏日的太陽還要火上三分。
考試中的班主任，堪稱鐵面無私，有人一東張西望，班主任立馬點(diǎn)名批評(píng)，真是另一個(gè)包拯啊！教室里的溫度立刻下降。外面是大太陽，里面卻是寒氣逼人。
不知哪屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)800米長(zhǎng)跑，最后一圈，也是考驗(yàn)?zāi)土Φ囊蝗Γ\(yùn)動(dòng)員顯然速度慢了下來，顯得有些吃力，班主任急忙帶著大家，站在跑道外，激動(dòng)的喊道：加油！加油！
我呆住了，這還是我們堪稱冷面?zhèn)b的班主任嗎？
我的班主任，像一個(gè)謎一樣。
我的班主任初中作文4
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語文老師。記得有一次，我上課不認(rèn)真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，孫老師對(duì)我說：“xx，下節(jié)課你先別上，在班里等一下我�！崩蠋熯@次親自有請(qǐng)，一定是罪過不小，本來我想去上信息課，可老師請(qǐng)客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請(qǐng)家長(zhǎng)，哎，我怎么對(duì)父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準(zhǔn)確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準(zhǔn)備接受"思想教育”�！皒x，對(duì)于紀(jì)律，老師相信你，你是一個(gè)聰明的`孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來。“快去上課吧，我還要去講課呢�！闭f完，孫老師轉(zhuǎn)身出了班門。望著孫老師的背影，對(duì)于孫老師的信任，我深感自責(zé)，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒到的時(shí)間，我從一個(gè)境界來到了另一個(gè)境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？
孫老師也就是這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才使我更加努力地學(xué)習(xí)。孫老師是一個(gè)好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任，孫老師有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。不過，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著孫老師。
我的班主任初中作文5
我們的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老師。
她有一雙如黑寶石般閃爍、明亮的眼睛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，從不戴耳環(huán)，從不穿裙子，身穿冷色調(diào)的衣服，顯出了她的別具一格、與眾不同的特點(diǎn)，王老師是一位既幽默，又負(fù)責(zé)任的老師。
在我朦朧的記憶中：那一次，是烈日炎炎的夏天，我們整齊、強(qiáng)而有力的朗讀著課文，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻�！斑�，咚，咚門外傳來了熟悉的腳步聲，是王老師來上課了。王老師手拿課本，一邊打開窗戶，一邊對(duì)我們說：”哎，這大熱天的關(guān)上窗戶干什么？難不成你們蒸包子��？“安安靜靜的教室里，全班同學(xué)都笑了起來，有的捧腹大笑，捧著肚子，還有趴在桌子上哈哈大笑，我們的笑聲傳到了教室的`每一個(gè)角落……
王老師的風(fēng)趣、幽默給我們帶來了許多樂趣，也給枯燥的課堂帶來了許多生機(jī)。老師講的課總是那么引人入勝，我們聽她的課總是那么輕松自在。同學(xué)們都不知不覺地喜歡上了語文，成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍。
王老師不僅平時(shí)很幽默，上課很風(fēng)趣，而且更是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。我們放學(xué)之后，老師每天都留在辦公室里，認(rèn)認(rèn)真真地批改并登記我們的作業(yè)，一直到作業(yè)批改并登記完了才回家。王老師的作業(yè)登記本上花花綠綠的，作業(yè)已交的打勾說明，作業(yè)沒交的打叉，作業(yè)已訂正的打上三角形，第一次訂正仍舊錯(cuò)誤的打上半勾半叉……同學(xué)作業(yè)沒交的，老師會(huì)讓他們補(bǔ)交作業(yè)并讓他們說明原因。老師的負(fù)責(zé)任讓我們各個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
我們的王老師既幽默風(fēng)趣又認(rèn)真負(fù)責(zé)，王老師，我們一路有你真好！
我的班主任初中作文6
我的班主任是位學(xué)識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣的男老師，但他管教我們極為嚴(yán)格，在他的課上，我們除了回答問題說幾句話外，其他時(shí)間都是鴉雀無聲的，就連平時(shí)搗蛋的學(xué)生都乖乖的坐在座位上聽課，可看出老師的威嚴(yán)有多高。
班主任很關(guān)心我們，記得那一次，我們上完體育不久，下課鈴響了，接下來還要跑操，但此時(shí)的我們已經(jīng)累得站都站不起來了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的下了樓，還被體育老師罰圈，當(dāng)時(shí)我們的心里憋滿委屈，可和誰說呢？我們慢吞吞的站好隊(duì)，跟在16班的隊(duì)伍后邊，跑得極慢，險(xiǎn)些讓1班追上我們。
班主任走到我們的`隊(duì)伍前面，伸手將我們擋住了，示意讓我們轉(zhuǎn)到空地上，別妨礙后面的班級(jí)跑步，此刻我們的心里都是一致的，肯定完了，班主任一定會(huì)訓(xùn)斥我們的。但沒想到的是，班主任竟開口說讓我們解散，回教室休息！聽到班主任的命令后，我們驚喜萬分，心里激動(dòng)不已，班主任沒有任何表情，神色凝視著其他的隊(duì)伍，并沒有理我們，我們班學(xué)生輕輕的上了樓，我回頭看的時(shí)候，看到班主任正和校長(zhǎng)說話，心里不禁有些擔(dān)心。
經(jīng)過那件事后，我對(duì)班主任更加敬重，同學(xué)們也很喜歡他，他不僅是我們的老師，而且也是我們的朋友，使我們的太陽，帶給我們光和希望。
他的嚴(yán)格是為了我們以后能自我獨(dú)立，提高自己的管理能力；他的教導(dǎo)，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上深深的印下一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡，謝謝您，老師，是您給了我今天的成就，是您用你的汗水哺育我們成長(zhǎng)，千言萬語都抵不上您對(duì)我們的濃濃深情。但我還想說：“您辛苦了，老師！”
我的班主任初中作文7
眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：可要到講臺(tái)上演講一番？我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說話了。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。
下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會(huì)，還覺得您這么做是白費(fèi)力氣，我們根本體會(huì)不到您的辛苦。
放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。還記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來，撞到了頭
我哇的一聲哭了起來，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ遥械膭t去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的`問：沒事吧？撞到哪呢？又溫柔的說：下次小心點(diǎn)。老師，您用人類最崇高的感情-愛
播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛的蘇老師。五年級(jí):朝幀舞芄
我的班主任初中作文8
開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽說是語文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。
上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的.，一看那個(gè)頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門�？晌覀儼嗟恼{(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請(qǐng)。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。
老師開始了自我介紹：“我姓張，是你們的新班主任�！币环�(jiǎn)潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請(qǐng)重復(fù)我剛才講的最后一句話。”高鳴“身在曹營(yíng)心在漢”，當(dāng)然不知所云了�！昂竺嬗姓�(qǐng)。”乖乖，不到半節(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請(qǐng)大家安靜的話，教室里卻靜極了。
一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對(duì)我們說“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)�！眲傉f完，就不見人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢(shì)，字跡要工整。
我的班主任初中作文9
雖然我知道“人無完人，金無足赤�！钡疫�是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對(duì)我說：“你為什么看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長(zhǎng)的太漂亮了……”胡老師笑著對(duì)我說：“你長(zhǎng)大了也會(huì)很漂亮的，然后胡老師提醒我說：周寥星把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級(jí)會(huì)扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級(jí)，她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)，她為了讓我們快樂識(shí)字，設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰讀得快，讓我們快樂識(shí)字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí)，也增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn)，所以胡老師意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，專門用一節(jié)班會(huì)課來給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的.承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ场⑷绾稳ビ�，而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我的班主任初中作文10
一張溫柔的面龐，一雙明亮敏銳的眼睛，一個(gè)挺秀的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴，講起話來總是頭頭是道，這，就是我們的`班主任——吳老師。她呀，可是“粉面含窗威不露，丹唇未啟笑先聞�！眳抢蠋熓且晃缓吞@可親、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得在一天下午，老師正在專心致志地講著課。突然，坐在第一排的胡云同學(xué)捂著肚子痛苦的呻吟起來，真是“林暗草驚風(fēng)”��！老師發(fā)現(xiàn)了，就馬上停住話語，放下書本，疾步走到胡云桌前。她一邊輕輕地拍拍胡云的背，一邊關(guān)心地問胡云：“胡云，你怎么啦？”“我……我肚子疼。”胡云有氣無力的說�！耙灰螂娫捊o你的爸爸媽媽，叫他們來接你�！崩蠋熃辜钡恼f。胡云痛苦地回答：“我爸爸媽媽都不在家里，一下子也聯(lián)系不上�！崩蠋熉犃耍敛华q豫地說：“那好，我?guī)闳タ瘁t(yī)生�！闭f完，他轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我們說：“同學(xué)們我先帶胡云同學(xué)去看醫(yī)生，你你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真復(fù)習(xí)一下剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”說完，就焦急萬分的帶著胡云去醫(yī)院了。
吳老師不但很關(guān)心同學(xué)，而且還十分幽默。
有一次，我們?cè)诶首x第二十八課《彩色的非洲》的時(shí)候，一不小心把“巨蟒”的中“蟒”讀成了“網(wǎng)”。老師就微笑而又不卻幽默地說：“大蟒蛇竟然變成一張大網(wǎng)啊�！边@幾句話逗得全班哈哈大笑，從此以后，我們?cè)俨桓掖旨?xì)大意了，總得看清楚后再讀。不過有時(shí)這個(gè)壞毛病也會(huì)舊病復(fù)發(fā)，難怪古人說“江山易改，本性難移。”不過我以后一定會(huì)極力地克制自己，將這個(gè)壞毛病徹底鏟除。
老師，您的愛，像陽光般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您是天下最偉大、最高潔的好老師。
我的班主任初中作文11
我的班主任是嚴(yán)老師。她的個(gè)子比較高，肩上披著不長(zhǎng)不短的卷發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然姓嚴(yán)，可如果我們作業(yè)認(rèn)真做，她臉上都掛著慈祥的笑容。
記得上學(xué)期，我們學(xué)校評(píng)選“鼓樓之星”，我們班級(jí)投票競(jìng)選。
下課時(shí)，嚴(yán)老師把我叫到了二樓。我高興地想：嚴(yán)老師應(yīng)該是來祝賀我當(dāng)選上“鼓樓之星”的吧！可沒想到，嚴(yán)老師說：“你在班上和同學(xué)們相處得怎么樣呀？”我一愣，可還是實(shí)話實(shí)說：“挺不錯(cuò)的�！眹�(yán)老師說：“可這次同學(xué)只投了你五票，所以你沒有被當(dāng)選上�！蔽衣牭竭@兒，原本自滿的我立刻無語。嚴(yán)老師親切地安慰我說：“沒關(guān)系，只有你更加努力，咱們還有校園之星，嚴(yán)老師為你加油！”說著，還溫暖得握著我的小手。后來，我果然選上了"校園之星"。 從此以后，每當(dāng)我失敗時(shí)，嚴(yán)老師鼓勵(lì)的話語就在我的`耳邊，我就會(huì)獲取成功的信心！
嚴(yán)老師，不僅鼓勵(lì)學(xué)生，還深深關(guān)愛著學(xué)生。有一次，我得了重感冒，好幾天沒來上學(xué)。嚴(yán)老師就來我家看望我說關(guān)愛地對(duì)我說：“我把你的作業(yè)帶來了，你能做就堅(jiān)持一下，不舒服我們慢慢再補(bǔ)。我還給你帶了水果，和好多好吃的零食，好好休息，不要?jiǎng)诶��！闭f完，嚴(yán)老師抱著我，讓我坐在她腿上，還不停然讓我好好休息。我感動(dòng)得眼淚都快要流出來了。我感覺老師就像媽媽一樣。
嚴(yán)老師，在我心目中是那么慈祥，和藹可親。嚴(yán)老師，我想對(duì)您說：“謝謝您，老師！
我的班主任初中作文12
我的班主任，是一個(gè)具有雙面性的老師。
他長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，清秀的面孔上聳立著高高的鼻子。有時(shí)候笑得合不攏嘴。有時(shí)候“兇”得像魔鬼，很嚴(yán)肅。這就是我的——班主任。 詩人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個(gè)“靈魂工程師”。
說他笑不攏嘴，在四年級(jí)就真有一次。我們?nèi)嗳ド洗笳n間活動(dòng)的時(shí)候，我們正在玩一個(gè)游戲叫“拔老根”，我們先把“酸咪咪”得莖撕掉，只留下細(xì)細(xì)的.小莖，有一個(gè)同學(xué)，連勝了幾局，雷老師也參與其中，我們玩了一節(jié)課，大家都沒有絲毫的累意。雷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒。跟大家玩的正起勁兒呢！嘴巴都沒來得及合上。
我的班主任不但活潑，而且工作認(rèn)真。說他嚴(yán)肅是因?yàn)�，他工作起來一絲不茍，工作認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。
寒假過去了。新學(xué)期又來了，我們老師自然也少不了檢查寒假作業(yè)，我們班交的作業(yè)總是交不全，老師就拿著名單一個(gè)一個(gè)的排查，直到把全部的“漏網(wǎng)之魚”都查出來后，再一個(gè)一個(gè)的把他們叫來辦公室，如果他們說放在家了，老師就會(huì)問，是沒寫完還是放在家，但他不會(huì)罰他們，只要在他規(guī)定的時(shí)間把作業(yè)交上來就行了。但是我們不會(huì)的題目，問多了他也不會(huì)煩，而是耐心教我們，教不會(huì)絕不放手。
你知道我的老師是什么樣的老師嗎？
我的班主任初中作文13
我初中三年的班主任是一位十分堅(jiān)強(qiáng)又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽著名字是不是很像男人�。∧俏腋嬖V你，她比男人還強(qiáng)呢！她個(gè)子不高，長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽她講話，就覺得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣，是剛軍訓(xùn)時(shí)。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲�，可大家卻無動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當(dāng)時(shí)還很怕，但又覺得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對(duì)她產(chǎn)生了好奇，她充滿了神秘感。后來呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過了三個(gè)春夏秋冬。我們?cè)黄鹂捱^笑過，從中感受到了人間的`溫暖和愛。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來成為有用的人才。不過這個(gè)過程是艱辛的，我們?cè)龅竭^許多的困難，但是頑強(qiáng)的我們都走了過去。這三年，多虧有了她，才讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较�，在失望中找到勇氣�?/p>
我很感謝她在學(xué)習(xí)上的照顧，在心靈上的呵護(hù)。當(dāng)我失敗時(shí)，她總是安慰鼓勵(lì)我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫(yī)生。其實(shí)，我真的覺得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒有代溝的感覺。她總能看透我的心思，給我指點(diǎn)。有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我，可是她似乎知道倔強(qiáng)的我不會(huì)認(rèn)輸，從而激勵(lì)我前進(jìn)。她對(duì)同學(xué)們可謂是煞費(fèi)苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時(shí)又是最“幸福的”！因?yàn)橛形覀冞@些聽話的學(xué)生嗎！
感激之情，豈言語能表，贊美之心，豈詞句能達(dá)。山無棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛情宣言來表達(dá)我對(duì)您的愛戴與感激！
我的班主任初中作文14
在沒個(gè)班里都有一個(gè)主持大局的老師——班主任。不同的班有著不同的班主任。我很羨慕其他班的班主任，他們個(gè)個(gè)都那么像棉花糖般的溫柔；然而我的班主任卻是那么的與眾不同。剛剛見到老師時(shí)，心里就慢慢的害怕。心想著他千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會(huì)課時(shí)，他那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學(xué)們，讓人毛骨悚然。
他比其他的老師嚴(yán)厲得多，同學(xué)們害怕得不敢出聲。兇的時(shí)候更可怕，就像天上的閃電，讓人心驚膽戰(zhàn)。上班會(huì)課時(shí)還好，可一上他的課，就好像天空的云，變化無常。上他的課最擔(dān)心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動(dòng)，可他起先是風(fēng)平浪靜，突然來了個(gè)波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。
上他的課得打起十二分精神，不然會(huì)被老師的.激動(dòng)給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時(shí)沒有了。日久見人心啊，漸漸的覺得老師沒有自己想的那么恐怖，而且還不其他老師做的好。慢慢的才發(fā)現(xiàn)老師還有點(diǎn)幽默感，有時(shí)還會(huì)和我們說笑話。說笑話時(shí)加上一點(diǎn)激動(dòng)，反而讓笑話更生動(dòng)，更加精神。老師讓我改變了對(duì)呀的看法。老師的嚴(yán)厲使我們的班級(jí)更精神，更團(tuán)結(jié)，不再像以前那么的懶散�，F(xiàn)在的班你其他的班要好得多。老師的教學(xué)方法真是天衣無縫啊！
我的班主任初中作文15
真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”�！澳氵^來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的.好學(xué)生�。∧懵斆髂芨�，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
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