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高三把握現(xiàn)在作文（精選22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高三把握現(xiàn)在作文，希望能夠幫助到大家。
高三把握現(xiàn)在作文 篇1
有這么一句話：昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，只有今天可以把握。耶！過(guò)去和明天遙不可及，但我們只能把握現(xiàn)在。
法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)：“不要為過(guò)去的時(shí)光嘆息！我們?cè)谌松缆飞献詈玫姆绞骄褪窍蚯翱矗灰仡^�！逼鋵�(shí)這句話有點(diǎn)片面。
過(guò)去是一個(gè)令人悲傷和惋惜的詞，但你真的不能為過(guò)去嘆息嗎？雖然過(guò)去給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但如果不反思過(guò)去，又怎么能勇敢前行呢？所以，過(guò)去很重要。只有從過(guò)去中學(xué)習(xí)，才能更好的展望未來(lái)，把握現(xiàn)在。
中國(guó)作家周說(shuō)：“如果一個(gè)人意識(shí)到死亡就在眼前，他就會(huì)明白預(yù)期的未來(lái)可能不存在，唯一可以把握的就是現(xiàn)在�！钡俏磥�(lái)真的不存在嗎？
未來(lái)是每個(gè)人都向往的時(shí)光，是每個(gè)人未來(lái)的藍(lán)圖。有了這種對(duì)未來(lái)的期待，我們才能知道如何把握當(dāng)下。如果沒(méi)有未來(lái)，抓住現(xiàn)在有什么用？
杰克作家米蘭昆德拉說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要以為我們可以逃避，我們的'每一步都決定了最終的結(jié)局，我們的雙腳都在朝著自己選擇的目的地前進(jìn)�！�
是對(duì)的，不要逃避，面對(duì)未來(lái)，把握現(xiàn)在，這不就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的嗎？
過(guò)去是失去了，但換來(lái)的是寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有過(guò)去，現(xiàn)在從何而來(lái)？
未來(lái)遙不可及，但卻是一種期待，一種對(duì)生活和人生的憧憬；藍(lán)圖，對(duì)未來(lái)的描繪。如果沒(méi)有未來(lái)，現(xiàn)在會(huì)去哪里？
把握現(xiàn)在不是拋棄過(guò)去和未來(lái)，而是連接過(guò)去和未來(lái)。
把握現(xiàn)在，過(guò)去不會(huì)白白過(guò)去，留下過(guò)去的遺憾。
把握現(xiàn)在，未來(lái)就不是空談，那個(gè)美好的藍(lán)圖就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
過(guò)去和未來(lái)雖然遙不可及，但現(xiàn)在是過(guò)去和未來(lái)的交集。所以，把握當(dāng)下就是把握人生。
高三把握現(xiàn)在作文 篇2
微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶鋪展成一張稿紙，不可磨滅的記憶承載著我們剛剛步入高中的心。
回想起我們即將中考的日子，我們學(xué)校的走廊里總有幾個(gè)學(xué)生手挽手地走著，墻上勾勒著我們夢(mèng)想的油畫，仿佛寄托著我們升學(xué)的夢(mèng)想�？吹浇习吨車木G樹(shù)柏樹(shù)、迷人的黃色春花、紅綠相間的花草，這些美麗的場(chǎng)景無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們生命中的第一次重要考驗(yàn)，同時(shí)也暗示著我們即將到來(lái)的差異。
中考最后幾天，班里同學(xué)都在瘋狂復(fù)習(xí)，我也不例外。當(dāng)時(shí)，有些學(xué)生的'父母邀請(qǐng)導(dǎo)師在周末輔導(dǎo)他們的孩子。有些家長(zhǎng)為了趕上進(jìn)度，甚至讓孩子學(xué)習(xí)到半夜，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)對(duì)考試的重視程度。
天空烏云密布，世界從秋天到春天。突然意識(shí)到畢業(yè)一年了。那些逝去的美好回憶，永遠(yuǎn)定格在我們每一個(gè)人的心里，那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的所謂“刻骨銘心”的事情，都變得模糊起來(lái)，但當(dāng)我回頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多。同時(shí)，讓我們微笑著蕩漾過(guò)去，用未來(lái)的每一天過(guò)好未來(lái)的生活。
自從我高中學(xué)習(xí)以來(lái)，我成熟了很多。高中生活和初中生活明顯不同。如果不是中考的時(shí)候，我們也瘋狂的玩著，享受著。上了高中之后，我們好像明白了很多，明白了學(xué)習(xí)的重要性。每天，教室里都充滿了緊張的氣氛。每個(gè)學(xué)生的臉都像繃帶，都埋著頭學(xué)習(xí)�；剡^(guò)頭來(lái)，同學(xué)們?cè)谌ナ程玫穆飞嫌志o張了�？此麄冋娴臉幼�。他們手里拿著一本語(yǔ)文書，戴著厚厚的眼鏡，看起來(lái)像個(gè)書呆子！人都走了，桃花依舊，只剩下春風(fēng)一個(gè)人。過(guò)去的事是人，不是事，永遠(yuǎn)刻在心底�，F(xiàn)在：“革命沒(méi)有成功，同志們還需要努力”。向前看，以后好好生活。加油！
高三把握現(xiàn)在作文 篇3
今天是2021年11月28日，距離高考還有191天。
轉(zhuǎn)眼之間高三已經(jīng)過(guò)去了一半，也許很多同學(xué)現(xiàn)在還在想，要是高一的時(shí)候我就能開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，要是高二的時(shí)候我能夠約束自己，那么今天的我必然不一樣，就不會(huì)只是看著成績(jī)理想的同學(xué)無(wú)比羨慕嫉妒恨了吧，每次百度搜索心儀的大學(xué)分?jǐn)?shù)線，也不會(huì)覺(jué)得那么遙不可及了吧。
然而那只是如果，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，把握今天，每個(gè)人才有機(jī)會(huì)活出更好的自己。
前幾天看到一個(gè)笑話說(shuō)的是：一位高三家長(zhǎng)看完美國(guó)的大選之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)自己的孩子說(shuō)：快要高考了，不到最后絕不要失去信心，你看特朗普競(jìng)選，一模二模三模成績(jī)都不怎么的，但是最后居然贏了！
這雖然只是個(gè)笑話，但是我想特朗普可以百經(jīng)磨難，在70歲的時(shí)候才實(shí)現(xiàn)自己的.人生夢(mèng)想，神奇的扭轉(zhuǎn)說(shuō)明了一切皆有可能，那么我們同學(xué)又怎么可以在高三尚未過(guò)半的情況下提前對(duì)自己失去信心呢？女排在里約奪冠，郎平接受采訪的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)女排的每一場(chǎng)勝利都是艱苦拼搏換來(lái)的。很多場(chǎng)比賽，我們都會(huì)落后對(duì)手5分到6分，我們不知道最終的結(jié)果，但大家能夠堅(jiān)定信念，和對(duì)手咬到最后一分，這就是永不放棄的女排精神�！�
那么這段經(jīng)歷是否就像我們眼前的高三呢？每個(gè)人都不容易，同學(xué)們都默默地承擔(dān)著更多的壓力，也面臨著更多的挑戰(zhàn)，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，沒(méi)有誰(shuí)是有著必勝的決心的，但我們必須堅(jiān)持努力，只為活出更好的自己。把握住現(xiàn)在，六個(gè)月的時(shí)間，不長(zhǎng)也不太短，認(rèn)真地踏實(shí)努力，整理好每一組單詞短語(yǔ)，推敲研究每一個(gè)題型，一切還來(lái)得及，而這過(guò)程中的堅(jiān)持、忍耐、掙扎和超越，讓我們?cè)诟呷谢O成蝶。
謹(jǐn)此寫給所有高三同學(xué)，愿高一高二全體同學(xué)共勉。
高三把握現(xiàn)在作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，高一結(jié)束了，高二的時(shí)光如流水一般轉(zhuǎn)瞬即逝，但過(guò)去的終于過(guò)去了，我過(guò)了一個(gè)舒服的暑假。
每天，我坐在椅子上看電視劇、電影和游戲。有時(shí)候覺(jué)得生活真的很無(wú)聊，卻找不到別的事情做。真的覺(jué)得很煩。我覺(jué)得我不應(yīng)該像假期里那樣平庸。我應(yīng)該醒來(lái)振作起來(lái)。每天的安慰不會(huì)給我?guī)?lái)任何快樂(lè)。我不妨多寫點(diǎn)字，多讀點(diǎn)書，豐富自己的生活，讓自己的高二放學(xué)后開(kāi)始的.更有樂(lè)趣。
真的很無(wú)聊。有時(shí)候會(huì)想起很多過(guò)去的事。有好事也有壞事，會(huì)很影響我的心情。我不想再這樣了。我必須充實(shí)自己。為什么有時(shí)候我意識(shí)不到自己在想什么？我覺(jué)得我的自制力太差了。我受不了電腦的誘惑。雖然我知道電腦上沒(méi)有什么有趣的東西，但我每天都控制不住自己。打開(kāi)電腦。我是怎么變成這樣的？我嗯，以前我覺(jué)得我可以抵制電腦的誘惑，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我錯(cuò)得太離譜了。我的意志力在家里已經(jīng)完全失去作用了。我每天只吃吃喝喝，開(kāi)開(kāi)心心的，一點(diǎn)也不想著上進(jìn)。這給了很多想超越我的人更多的機(jī)會(huì)。我永遠(yuǎn)做不到。如果再這樣，我高二的時(shí)候肯定是活在別人后面的。我不想也不想。我必須醒來(lái)，擺脫電腦的控制。加油，我相信你，你一定能做到。
一個(gè)假期被我浪費(fèi)了好多天，我不能再這樣下去了。加油，好好度過(guò)假期，努力充實(shí)自己，為即將到來(lái)的高二做好充分的準(zhǔn)備。從明天開(kāi)始，不，從我寫完這篇作文的時(shí)候開(kāi)始，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。為你的假期制定一個(gè)詳細(xì)而周密的計(jì)劃，加油，運(yùn)用你的控制力和意志力，把握當(dāng)下，把握別人在玩的每一分每一秒，爭(zhēng)取不斷超越。
高三把握現(xiàn)在作文 篇5
其實(shí)他穿了一身古裝的時(shí)候，并不值得特別難看，反而有一種古典的氣質(zhì)。
也許他們?cè)谂碾娨晞〉臅r(shí)候確實(shí)非常辛苦，但是我們卻不了解，只能從那些花絮內(nèi)幕當(dāng)中，去了解更多，或者是他們接受了更多的采訪。除此之外，可能真的.沒(méi)有其他的途徑了。
所以我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)小姑娘，她就是因?yàn)檫@些，因?yàn)樽约合矚g的偶像，所以決定去當(dāng)一個(gè)記者。
雖然不知道現(xiàn)在她現(xiàn)在過(guò)得如何了，但是我相信只要她心中有夢(mèng)，一定不會(huì)太差。
或許對(duì)于同一件事情來(lái)說(shuō)，我們的看法都是不太一樣的。最好想你去旅行的時(shí)候也會(huì)看到一個(gè)吸引自己的風(fēng)景，或者是一幅畫。
那些東西多少都會(huì)產(chǎn)生太多的差距，但是對(duì)于你來(lái)說(shuō)就無(wú)從去理智。
他們寫了那么多的電子日記，其實(shí)這些又何嘗不是一種美妙的風(fēng)景呢？
記得你以前的時(shí)候特別喜歡喝咖啡，也不知道現(xiàn)在喜歡的是什么口味？
但是我想你不管走到哪里，應(yīng)該都會(huì)有歌聲陪伴吧。
其實(shí)涉及到這些不僅僅是回憶過(guò)去了，還有很多事要把握現(xiàn)在的。
高三把握現(xiàn)在作文 篇6
孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
是啊，時(shí)間就像流水一樣，稍不注意，它便飛快的逝去，看不見(jiàn)蹤影。
有的人，每一天都活在過(guò)去的鏡花水月中，懊惱自我為何不珍惜時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間，卻從不付出行動(dòng)改變現(xiàn)狀，周而復(fù)始，日復(fù)一日；
有的人，每一天都在幻想著虛無(wú)縹緲的未來(lái)，向往著自我未來(lái)的完美生活，卻從來(lái)沒(méi)有為自我的夢(mèng)想奮斗過(guò)，只是在空想。
過(guò)去不可改變，未來(lái)一無(wú)所知，為什么我們不能活在當(dāng)下，活好當(dāng)下，把握好好現(xiàn)在的每一分，每一秒，賦予未來(lái)無(wú)限的可能呢
過(guò)去的便過(guò)去了，無(wú)論怎樣后悔，怎樣遺憾，都是無(wú)濟(jì)于事。我們唯一能夠做的，就是把握好現(xiàn)在，把握好我們的的青春年華，在花兒一樣的年紀(jì)，拼搏一把，奮斗一把，為我們的.夢(mèng)想鋪好一條光明大道。
未來(lái)回首，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有后悔，僅有欣慰，僅有感激，感激當(dāng)年的自我，努力拼搏了，沒(méi)有虛度光陰。
到底怎樣才能把握好自我的現(xiàn)在呢
我們能夠從過(guò)去的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免一而再，再而三的犯同樣的錯(cuò)誤；
“吾日三省吾身”，我們每一天都要警醒自我，告誡自我，該做的事做了嗎，做好了嗎，有哪些地方不足，還有哪些地方需要改善。
制定計(jì)劃，合理安排自我當(dāng)下時(shí)間，有效的管理時(shí)間，讓每一分逝去的時(shí)間，都有屬于它的意義；堅(jiān)持樂(lè)觀，積極向上的心態(tài)，每一天用充沛的活力去認(rèn)認(rèn)真真的完成每一件事，效果就會(huì)事半功倍；
憧憬未來(lái)，當(dāng)然不是所謂的空想，做白日夢(mèng)，而是給予自我一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)，讓自我更有動(dòng)力，明白自我?jiàn)^斗的意義，不像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，看看自我努力的到底夠不夠，離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。
人生在世，說(shuō)短不短，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，既然來(lái)這一遭，那么我們便要活得有價(jià)值，有意義，把握好現(xiàn)在，把握好每一個(gè)當(dāng)下，讓我們的人生變得多姿多彩，而不是如同無(wú)味的白開(kāi)水一樣，平淡無(wú)奇。
有位名人曾說(shuō)過(guò)，最寶貴的是“現(xiàn)在”最容易失去的也是“現(xiàn)在”，所以，讓我們把握住觸手可及，最具有價(jià)值的現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，充實(shí)自我的人生，在生命的白紙上，譜寫一首壯麗的詩(shī)篇！
高三把握現(xiàn)在作文 篇7
幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨日，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)；它僅有現(xiàn)在。記得俄國(guó)屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話。
把握現(xiàn)在，珍惜他人賦予自我的一切！
有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認(rèn)為自我是可憐可悲的，對(duì)今后的生活失去了信心，卻從沒(méi)有想過(guò)從問(wèn)題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻又開(kāi)始幻想到過(guò)遵循這些目標(biāo)做事之后。自我會(huì)變得如何如何，今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自我。僅有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每一天為自我定個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，在一天一天中，充實(shí)自我，改善自我，充分利用自我所有的資源本事，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的最終目標(biāo)。
把握現(xiàn)在，腳踏實(shí)地做自我！
我們身上背負(fù)的職責(zé)為因?yàn)橐惶焯熳晕摇皩?shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自我已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。
把握現(xiàn)在，將來(lái)完美的前程是無(wú)可限量的，可是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知�？墒侵灰盐宅F(xiàn)在，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人們總是抱怨自我為什么不成功，原因就是因?yàn)槿藗儧](méi)有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你在抱怨自我沒(méi)有成功的時(shí)候，時(shí)間又神不知鬼不覺(jué)的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自我沒(méi)有成功后，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把失誤的.地方弄明白，以便在下一次取得成功。
同學(xué)們，你們是否思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：每次考試的錯(cuò)題，并不是沒(méi)有學(xué)過(guò)，可到考試就是不會(huì)做，這是為什么呢？這是因?yàn)樵谀銓W(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)之后，沒(méi)有利用剩余的時(shí)間去做幾道題鞏固一下，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。你想：當(dāng)時(shí)教師給你留的時(shí)間哪去了？看小差？還是？成績(jī)的差異也正是如此�。�
能夠做到把握好現(xiàn)在的每一分鐘，并不容易。能夠把時(shí)間計(jì)算到分秒得人，必然是一個(gè)成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點(diǎn)，他決不耽誤一分鐘，正是因?yàn)樗南r(shí)如金，才導(dǎo)致了他的偉大成就！
同學(xué)們，把握好想在的每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)吧！只要能做到這一點(diǎn)，就必須是一個(gè)成功得人！
高三把握現(xiàn)在作文 篇8
升到六年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校為班級(jí)倒垃圾的路上，會(huì)經(jīng)過(guò)這一片茂盛的枇杷林。伸手摸一摸凹凸不平的粗糙的木質(zhì)表面，撿起一片綠油油的葉子，我的眼前似乎浮現(xiàn)出那一幕幕如煙的往事來(lái)。
一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織了報(bào)課外班的活動(dòng)，但是我覺(jué)得太無(wú)聊了，常常偷跑出去，繞進(jìn)這琵琶林，那時(shí)候琵琶樹(shù)的枝干纖細(xì)如水杯，樹(shù)葉也只有半個(gè)手掌那么大。矮小的我總想蹦蹦跳跳，夠個(gè)琵琶來(lái)嘗嘗，偶爾也幸運(yùn)的摘到一兩個(gè)果實(shí)。于是我就偷偷的跑進(jìn)廁所，迅速的關(guān)緊窗戶，一股腦把琵琶吞下肚。琵琶尚未成熟，又酸又澀，但我總覺(jué)得，有一股清涼甘甜的芳香在我口中漫溢開(kāi)來(lái)。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光轉(zhuǎn)眼就到了我五年級(jí)的時(shí)候。這棵琵琶樹(shù)已成一棵參天的樹(shù)木，金秋時(shí)節(jié)，它把一串串肥碩的果實(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前。陽(yáng)光投射在它們身上，他們別顯亮麗奪目，好似金銀一般閃爍著光芒。
有一天上數(shù)學(xué)課，我正好坐在窗邊，謀劃著能否把它們摘下來(lái)吃。我幻想著把所有的鉛筆捆成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'棍子去拍打它們，然而我并沒(méi)有這樣做的，因?yàn)�，老師囑咐我們不要破壞植物，否則以后進(jìn)校的學(xué)弟學(xué)妹將看不到這么茂盛的琵琶樹(shù)。我只得看著他們望洋興嘆，口水直流，
如今我們已經(jīng)轉(zhuǎn)入小升初階段，班上的風(fēng)氣也截然不同，從昔日的你追我趕，都今朝的奮筆疾書。教室里整日充斥著大家忙碌的身影。我也鮮有時(shí)間再去親近那一片郁郁蔥蔥的琵琶林了。
一天我倒垃圾的時(shí)候經(jīng)過(guò)那片琵琶林，停下匆匆的步履，這時(shí)我猛然地發(fā)現(xiàn)，這片琵琶林已經(jīng)成長(zhǎng)得更加茁壯挺拔，樹(shù)干已經(jīng)有兩合抱那么粗。透出了歲月的滄桑，樹(shù)葉已不再是當(dāng)年的柳綠，如今已呈現(xiàn)出濃郁的綠色，濃得似乎要滴下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們就像一排排英勇的士兵，巍然屹立，我靜靜守護(hù)我們美麗的校園。
這片琵琶林似乎變成了我的老朋友，微微吹過(guò)，樹(shù)影婆娑，發(fā)出“沙沙”的輕響，仿佛在向我低語(yǔ)：“伙計(jì)，只有珍惜現(xiàn)在，才能放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)�！蔽业哪抗馍钋榈啬@一片枇杷林，相信在未來(lái)的某一天，我一定會(huì)帶著好消息與你們重逢……
高三把握現(xiàn)在作文 篇9
人的一生其實(shí)只有三天，今天，昨天和明天。昨天已無(wú)法改變，明天尚未到來(lái)，因此我們牢牢握在手中的只有今天。
時(shí)代的潮流更迭不休，逐浪般的年代，適者生存的競(jìng)爭(zhēng)，這一切讓生活在二十一世紀(jì)的我們倍感壓力。在這個(gè)金錢至上、物欲橫流是時(shí)代，生活如同逆水行舟，只有不斷向前，方能停留在原地。于是我們忽略了自我，不斷地追求著那虛無(wú)的明天，追求著那份未知的.繁華。生活如同快鏡頭倍速播放，然而夢(mèng)想中的明天卻遲遲不曾到來(lái)。因?yàn)槲覀兒雎粤私裉臁?/p>
我們不停期盼著明天，在期盼中錯(cuò)過(guò)了今天。因?yàn)槲覀兺浟�，沒(méi)有今天，何來(lái)明天？人最大的悲哀莫過(guò)于，沉陷于昨天的悲痛與明天的迷惘，放棄了今天的輝煌。腳踏實(shí)地，走好今天，才是人生的第一目標(biāo)。
香港首富李嘉誠(chéng)，大概就是把握現(xiàn)在的一個(gè)很好的例子。某一天，年少的李嘉誠(chéng)偶然在一本外國(guó)雜志上了解到“塑膠花”這種創(chuàng)意，他敏銳地意識(shí)到，這種物美價(jià)廉的裝飾品擁有很大的市場(chǎng)潛力，于是他抓緊時(shí)機(jī)，親自帶人趕赴意大利的塑膠廠學(xué)藝。五年之后，塑膠花業(yè)風(fēng)生水起，李嘉誠(chéng)更是被人們冠以“塑膠花大王”的稱號(hào)。
李嘉誠(chéng)的成功，毫無(wú)疑問(wèn)在于他把握住了現(xiàn)在，抓住時(shí)機(jī)。
有人說(shuō)過(guò)，人們總是喜歡回首來(lái)時(shí)路，以為自己原該變成另一個(gè)人。
沉湎于過(guò)去，總是人們所習(xí)慣并喜歡做的。把自己像一只鴕鳥一樣埋藏在過(guò)去之中，似乎便體會(huì)不到現(xiàn)在的痛苦。
可是生活的殘忍就在于，你永遠(yuǎn)不能一味將自己藏匿于過(guò)去，總有一天，你會(huì)不得不抬起頭，而那時(shí)早已為時(shí)已晚。
最好的做法，是不沉湎于過(guò)去，把握住現(xiàn)在。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)繁星了。就讓過(guò)去成為過(guò)去，不可改變的事情，不值得我們浪費(fèi)大好年華去為他流淚。只有現(xiàn)在，才是通往成功未來(lái)的門。
我希望如果有一天我老去，死神來(lái)臨時(shí)，我能笑著對(duì)他說(shuō)：
如果容許我再過(guò)一次生活，我愿意重復(fù)我的生活，因?yàn)槲蚁騺?lái)就不后悔過(guò)去。
把握現(xiàn)在，不為過(guò)去的得失斤斤計(jì)較，不因未來(lái)的未知失了方寸，這樣你的一生便是圓滿。
高三把握現(xiàn)在作文 篇10
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位哲學(xué)家在一座古城廢墟中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雕像，令人驚奇的是那是個(gè)會(huì)說(shuō)話的、有兩副面孔的“雙面神”石雕。哲學(xué)家問(wèn)：“你為什么會(huì)有兩幅面孔呢？”，雙面神說(shuō)：“有了兩幅面孔，我才能一面追憶過(guò)去，一面瞻望未來(lái)�！闭軐W(xué)家又問(wèn)：“那你為何不關(guān)注最有意義的現(xiàn)在呢?”
聽(tīng)罷此話，雙面神突然失聲痛哭，他說(shuō)：“先生啊，聽(tīng)了你的話，我才明白落得如此下場(chǎng)的根源�！闭軐W(xué)家大惑不解，雙面神接著說(shuō)：“很久以前，我駐守這座城池，自詡能一面察看過(guò)去，一面又能瞻望未來(lái)，所以從來(lái)不關(guān)注現(xiàn)在的一切。結(jié)果，由于城邦的治理荒廢了，最后被敵人攻陷，美麗的輝煌都成了過(guò)眼云煙，我也被人們遺忘于廢墟之中�！�
這篇故事給了我很大的感觸，是啊，一切都會(huì)過(guò)去，無(wú)論你的過(guò)去成功與否，都只是時(shí)間長(zhǎng)河中一朵微弱的浪花，瞬間已了無(wú)蹤影。如果你的過(guò)去是成功的，那么總活在過(guò)去會(huì)讓你驕傲自滿、不思進(jìn)取，最終迎來(lái)失敗。如果你的過(guò)去是失敗的'，那么總活在過(guò)去會(huì)使你籠罩在失敗的陰影里，消磨掉你的斗志。
如果你的過(guò)去是慘痛的，忘掉它吧，回憶只能使你受傷的心靈更加痛苦；如果你的過(guò)去有美麗的光環(huán)，忘掉它吧，回憶只能是你安于現(xiàn)狀，寸步不前，光環(huán)消失后你將會(huì)被淹沒(méi)在喧囂的人群中。
從這個(gè)故事中，我仿佛看到了自己的影子，小學(xué)五年級(jí)以前，一直在老師和家長(zhǎng)稱贊聲中成長(zhǎng)的我，在小學(xué)的最后一年生活在自我的光環(huán)下放松了對(duì)自己的要求，卻渾然不覺(jué)。當(dāng)同學(xué)們前進(jìn)的腳步從身邊越過(guò)的時(shí)候，我才猛然醒悟：時(shí)間不會(huì)為你停止，光環(huán)不會(huì)為你停留，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)正確地調(diào)整自己的心態(tài)，用勤奮和汗水把握住現(xiàn)在。現(xiàn)在成功與否并不重要，重要的是你是否付出，一點(diǎn)一滴的付出就是成功的積淀。
傳說(shuō)中，鳳凰每五百年就要涅槃一次，它在烈火中褪去美麗的外衣，重獲新生。如果我們是只鳳凰，你愿披著美麗的外衣漸漸消逝，還是在烈火的冶煉中重獲新生？我當(dāng)然選擇后者，我愿在痛苦中超越自我，因?yàn)槊篮玫默F(xiàn)在，可以沉淀美好的過(guò)去，也可以生長(zhǎng)美好的未來(lái)！
高三把握現(xiàn)在作文 篇11
大家好!
今天我演講的題目是“珍惜時(shí)間，復(fù)習(xí)迎考”。
時(shí)間如水，悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活接近尾聲，又一個(gè)期末考試將要如約而至。
考試是我們學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要的組成部分，目的是檢查和發(fā)現(xiàn)大家一學(xué)期以來(lái)在學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的不足，通過(guò)考試提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，并在下一階段有針對(duì)性地促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。因此，面對(duì)即將到來(lái)的期末考試，我想和同學(xué)們共同分享以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：
第一做到新舊結(jié)合�？鬃釉�，“溫故而知新”，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在掌握新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固舊好舊知識(shí)，讓新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。
第二做到靜動(dòng)結(jié)合。各科的知識(shí)本身是靜態(tài)的，而知識(shí)的運(yùn)用則是動(dòng)態(tài)的。靜態(tài)的知識(shí)需要閱讀、記憶，而把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，則需要理解知識(shí)的結(jié)構(gòu)、規(guī)律，感悟知識(shí)的內(nèi)涵，只有這樣，才能將知識(shí)應(yīng)用自如、融會(huì)貫通。
第三做到點(diǎn)面結(jié)合。學(xué)習(xí)需要勤奮而又智慧，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)單詞，一串串公式，一條條定理，在復(fù)習(xí)中要善于把這些零碎的'知識(shí)點(diǎn)分成塊連成線，形成完整的知識(shí)鏈條，有效的知識(shí)板塊，只有做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍效果。
第四則是要做到勞逸結(jié)合，珍惜時(shí)間�？茖W(xué)有效的用腦，才能讓自己在考場(chǎng)上充分發(fā)揮水平，而珍惜時(shí)間則是取得良好成績(jī)的必要條件。有人說(shuō)一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫作上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑，這都提醒我們，要學(xué)會(huì)“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。
人生不拼不精彩，考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭�(qǐng)相信，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。最后，祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)，更祝初四年級(jí)的師兄師姐們能在五天后的中考中金榜題名，創(chuàng)造屬于世紀(jì)陽(yáng)光的輝煌，我們期待你們的卓越表現(xiàn)，一起為你們加油!
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
高三把握現(xiàn)在作文 篇12
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是珍惜時(shí)間。
不久前我看到幾則有關(guān)哈佛圖書館上的名言。這幾則名言對(duì)我啟迪很大，它使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。使我多了一份對(duì)人生的思考與體驗(yàn)，更增加了我前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在我就要和同學(xué)們分享這幾則具有深刻意義的哈佛名言。
第一，即使是現(xiàn)在，對(duì)手也在不斷地翻動(dòng)書頁(yè)，我認(rèn)為這個(gè)世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡有最寶貴，最容易忽視又最令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，對(duì)每個(gè)人都是重要的。糟蹋了現(xiàn)在的一刻鐘，或許將來(lái)你要花十年去后悔，去遺憾。中學(xué)階段學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，誰(shuí)把握了時(shí)間，誰(shuí)就把握了得勝的制高點(diǎn)，誰(shuí)若荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰，誰(shuí)就注定一事無(wú)成。
第二，學(xué)習(xí)不是人生的全部，但既然你連人生的部分——學(xué)習(xí)都征服不了，你還能做什么呢？多么樸實(shí)又富含哲理的話��！作為學(xué)生的我們，現(xiàn)階段最重要的任務(wù)便是學(xué)習(xí)。人生之所以而精彩，就是因?yàn)槊總�(gè)階段都有其相應(yīng)的任務(wù)與挑戰(zhàn)等待著我們。只有努力拼搏過(guò)，在年老時(shí)我們才能交給自己一份滿意的人生答卷。哈佛之所以是世界知名學(xué)府，也正是因?yàn)樗褜W(xué)生培養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的踐行者。同學(xué)們，難道我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？
第三，受教育程度代表收入。當(dāng)今社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要想在未來(lái)工作崗位上獲得喜人的成績(jī)，就必須要用知識(shí)來(lái)武裝自己，用文化來(lái)體現(xiàn)自己。受教育程度代表收入，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在起為將來(lái)的工作事業(yè)而拼搏努力，為燦爛美好的人生做好鋪墊。
高二的'同學(xué)們，還有不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我們就要參加會(huì)考了，希望我們能共同抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成功一定屬于我們。
初三，高三年的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們，你們面臨的是初，高中的最后一個(gè)學(xué)年，你們承擔(dān)著父母學(xué)校的期望、背負(fù)著拼搏未來(lái)的重任，抓緊剩下的時(shí)間，二中一定為你們驕傲。
二中的所有同學(xué)們，為把我們的名字寫進(jìn)二中記憶里最驕傲的地方，讓我們珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，從這一刻起奮斗吧！
高三把握現(xiàn)在作文 篇13
上帝是公平的，他讓每一個(gè)人都揣著一分幸運(yùn)，這份幸運(yùn)就是時(shí)間。成功者用幸運(yùn)創(chuàng)造了奇跡；而碌碌無(wú)為者讓時(shí)間蹉跎，抱怨命運(yùn)的不公。面對(duì)相同的起點(diǎn)，睿智的人會(huì)抓緊一切可以利用的時(shí)間，走完自己的坎坷之路；愚蠢之人則會(huì)走走停停，拖延時(shí)間，浪費(fèi)光陰，等待他的是無(wú)盡的荊棘之路。顯然，只有會(huì)利用時(shí)間，珍惜眼前之人，才可以一覽人生的壯景，把握未來(lái)的方向。
珍惜現(xiàn)在才能讓生命譜出華麗的'樂(lè)章。陳玉蓉一位普通的母親，但她卻用他的大愛(ài)譜出了生命的贊歌。當(dāng)兒子被檢查出肝豆?fàn)畈『螅愑袢厣羁痰卣J(rèn)識(shí)到兒子的生命將要走到盡頭，她要為兒子捐肝。不幸的是陳玉蓉患有重度脂肪肝，但她不懼怕，她堅(jiān)信只要抓緊每一分每一秒時(shí)間去鍛煉，就會(huì)換取兒子重生。幸運(yùn)之神總是眷顧珍惜時(shí)間之人，奇跡總是發(fā)生在珍惜現(xiàn)在之人身上，陳玉蓉與兒子的換肝手術(shù)很成功，兒子也因母愛(ài)而獲得第二次生命。珍惜現(xiàn)在，珍惜還在你身邊的人，珍惜你還擁有的一切。
韶華易逝，歲月易老，不要等待物是人非之時(shí)，才感嘆時(shí)間之可貴。陳玉蓉或許是因?yàn)閮鹤硬牌戳嗣乇┳咤憻�，但無(wú)可爭(zhēng)議的一點(diǎn)是如果陳玉蓉沒(méi)有珍惜當(dāng)下，而是整日以淚洗面不作任何努力，那么怎能讓她的兒子再次綻放出生命的色彩？
珍惜現(xiàn)在才能登上人生巔峰。諾貝爾憑借自己的力量推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，他把畢生精力都奉獻(xiàn)于科學(xué)技術(shù)上從未間斷。當(dāng)時(shí)，也曾有人質(zhì)疑過(guò)他，但他卻說(shuō)；我不管未來(lái)是什么樣子，我珍惜的是現(xiàn)在，至少現(xiàn)在我熱愛(ài)科學(xué)。為此，他珍惜現(xiàn)當(dāng)下，努力拼搏，最后才擁有如此驕人的成績(jī)。我想說(shuō)，在他逝世時(shí)，他應(yīng)該沒(méi)有遺憾了。因?yàn)樗湎Я松械拿恳粋�(gè)現(xiàn)在，讓他成為了科學(xué)巨子，登上了人生的巔峰。
列寧曾說(shuō)；“珍惜現(xiàn)在，就是對(duì)過(guò)去最完美的釋懷，對(duì)未來(lái)最好的詮釋。”李明博總統(tǒng)或許是真的想要好好報(bào)答他的母親，然而時(shí)光不等人，與其空想不如動(dòng)手行動(dòng)。時(shí)光不會(huì)倒流，人生沒(méi)有以后，只有當(dāng)下。只有抓住現(xiàn)在，才不會(huì)讓未來(lái)留遺憾。
所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在，不要等待。
高三把握現(xiàn)在作文 篇14
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。詩(shī)人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時(shí)間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌!
有人把時(shí)間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無(wú)法突出它的價(jià)值!或許有人反駁：人一生勞碌，無(wú)非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時(shí)間換取金錢為代價(jià)的�？墒侨松谑溃y道就只為了生存嗎?
有人把時(shí)間比作智慧，為了說(shuō)明它是用金錢買不來(lái)的，還需經(jīng)過(guò)努力，拼搏、思索和創(chuàng)造。“花開(kāi)堪折則須折，莫待無(wú)花空折枝�！敝挥猩朴谟脮r(shí)者，才能取得勝利!在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿腔熱血，畢生充實(shí);也有人華發(fā)早生，無(wú)為而終。時(shí)間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時(shí)間喜歡有志氣，敢和它競(jìng)爭(zhēng)的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫!閑散而過(guò)，終日重復(fù)碌碌的衰敗，不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也辜負(fù)了所有寄予期望的人!“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！蔽覀円獡P(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，無(wú)畏風(fēng)暴，劈風(fēng)逐浪。
時(shí)間他輕手輕腳，悄悄地挪移著，我們也在茫然的跟著旋轉(zhuǎn)著，看電視的時(shí)候，時(shí)間從閃爍的屏幕前溜走：玩電腦的.時(shí)候，時(shí)間從敲擊鍵盤的手中溜走，聊天的時(shí)候，時(shí)間從歡笑聲中溜走……初三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，你們馬上就要面臨人生的第一道難關(guān)——中考了。你們要付出比平時(shí)更多的努力學(xué)習(xí)。并且合理地安排時(shí)間去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育鍛煉！
初一，初二的同學(xué)們也要努力地學(xué)習(xí)，以中考為目標(biāo)，打好基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，為中考的沖剌做好充分的準(zhǔn)備，不要到了初三才“臨時(shí)抱佛腳”，才后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)多一份努力，沒(méi)有再認(rèn)真一點(diǎn)。同學(xué)們，在我們最寶貴的初中階段希望大家都能珍惜時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義。同學(xué)們，讓我們?cè)诩t嶺這個(gè)大家庭當(dāng)中揚(yáng)風(fēng)起航，創(chuàng)造輝煌的人生基石吧。
高三把握現(xiàn)在作文 篇15
時(shí)光荏苒，其實(shí)我們每個(gè)人都只擁有一天——今天。
每個(gè)人都生活在屬于自我的一葉小舟上，這一葉小舟是我我們剛剛出生的第一聲啼哭從上帝那兒?jiǎn)净貋?lái)的，也就是從這一聲啼哭開(kāi)始，我們的小舟便航行在一條奔流不止的毫無(wú)盡頭的河流上——時(shí)光之河。
時(shí)光之河，一條神奇的河流，它奔流不止，永不停息，它的兩岸有著迷人的風(fēng)景，當(dāng)然也有著不堪入目的一面，而我們就航行在這條神奇的河流之中，并從河流的兩岸獲得知識(shí)，愛(ài)與被愛(ài)，財(cái)富等一切我們所需要的東西，可是這種獲得并不是輕而易舉的，它需要我們認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，它需要我們盡心盡力，它需要我們把握好自我，把握好時(shí)間。
生活在時(shí)光之河的小舟上，有的人對(duì)前方充滿了美麗的幻想，他們認(rèn)為前方有著美麗的風(fēng)景，可愛(ài)的人們，無(wú)限的財(cái)富。于是他們就一向想著前方，想著明天，想著下一站，而不注意兩岸現(xiàn)有的完美或者悲苦的一切，他們對(duì)這一切視而不見(jiàn)，充耳不聞。
等到他們?cè)僖矝](méi)有精力，再也沒(méi)有力氣的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小舟停在了一片寸草不生的廢墟旁，然而他們沒(méi)有積累到財(cái)富，當(dāng)然也是一無(wú)所獲，所以他們也沒(méi)有辦法改變這一切，只好悲慘的度過(guò)余生，還有的人時(shí)刻想著過(guò)去，有的人留戀過(guò)去的完美，也有人悔恨那犯錯(cuò)的一刻……由于他們不能告別過(guò)去，到最終也到了一無(wú)所有的地步，甚至比那些之展望未來(lái)，充滿幻想的人更慘。
神奇的時(shí)光之河讓那些之幻想未來(lái)和不能忘記過(guò)去的人變得一無(wú)所有，讓他們?cè)诠陋?dú)與無(wú)助中死去。那什么什么樣的人能夠在這神奇的時(shí)間河流上過(guò)得充實(shí)歡樂(lè)呢？告訴你，這種人懂得利用現(xiàn)在，把握今日。他們才是真正的.贏家。他們坐在自我的小舟上，細(xì)心的航行，認(rèn)真的觀察兩岸的一切，用心的記下，細(xì)心的收藏，他們以此為樂(lè)。
他們感到無(wú)限的充實(shí)和幸福，因?yàn)樗麄儞碛鞋F(xiàn)在，把握了今日，他們獲得了知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，財(cái)富……他們是真正的贏家，他們贏得了今日，現(xiàn)在，當(dāng)然也贏得了未來(lái)他們不留戀于過(guò)去，也不幻想未來(lái)，因?yàn)樗麄兠靼走^(guò)去是現(xiàn)在的過(guò)去，明天是今日的繼續(xù)。
朋友們，時(shí)光荏苒，我們應(yīng)當(dāng)都有同感；時(shí)之減少，這也是生命應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。所以我們要好好地利用現(xiàn)在，把握幾天。這樣我們的生命之舟，就能夠在時(shí)光之河上立于不敗之地，永遠(yuǎn)歡樂(lè)，幸福，充實(shí)！
高三把握現(xiàn)在作文 篇16
常常聽(tīng)到有人埋怨命運(yùn)的不公，抱怨上帝的偏愛(ài)，怨恨時(shí)間的飛逝。卻很少聽(tīng)到有人說(shuō)自我的不足，怪自我和成功擦肩而過(guò)，更多的時(shí)候，我們只會(huì)看著日歷上的紙張一頁(yè)一頁(yè)撕下，盤算著手中還有多少光陰。
若把時(shí)間比做沙子，當(dāng)我們望著手中的沙子一點(diǎn)點(diǎn)的一點(diǎn)點(diǎn)漏下時(shí)，有的人是感概時(shí)間真快就像個(gè)頑皮的孩子，一溜煙就消失了；有的人甚至已經(jīng)開(kāi)始麻木了，心想著，反正也活不長(zhǎng)了，還不如就此浪費(fèi)呢。有的人浪費(fèi)時(shí)間竟理直氣壯，毫無(wú)悔恨之意。
很多人認(rèn)為自我年齡大了，老了，就不能再繼續(xù)為自我的目標(biāo)，夢(mèng)想打拼了。可他們有何曾留意到吳承恩50歲才開(kāi)始寫西游記；丘吉爾80歲才當(dāng)上首相。同樣是本該安度晚年的時(shí)候，為什么有人因?yàn)槟贻p時(shí)候與成功擦肩而過(guò)而后悔，有人卻在這個(gè)平凡的年齡做出一些不平凡的事。
年齡與成功是兩碼事，我們根本不需要因?yàn)閾?dān)心自我老了，不如年輕人那般身強(qiáng)力壯就放棄一個(gè)個(gè)觸手可及的機(jī)會(huì)。上帝對(duì)每個(gè)人都很公平，都給了他們一次機(jī)會(huì)，只可是是早晚，大小的不一樣，活在當(dāng)下，社會(huì)上瞬息萬(wàn)變，社會(huì)，容不得你研究，機(jī)會(huì)來(lái)了為什么不好好的抓住它呢？而是眼睜睜看著它從自我的眼皮底下溜走，等到花甲之年再留遺憾？
成功的人士都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，她們十分了解自我，俗話說(shuō)得好“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”了解自我已經(jīng)成為一個(gè)成功人士的必修課，著名的女作家冰心在她的88歲生日會(huì)上，算出了自我的一生：天：88*365=32120，時(shí)：32120*24=770880，分：770880*60=46252800，秒：46252800*60=2775168000。我聽(tīng)完這個(gè)故事后，不禁感慨萬(wàn)分，有誰(shuí)能這么精準(zhǔn)的`算出自我的一生呢，那些麻木光陰的人，她們都只可是是虛度光陰罷了，會(huì)在意時(shí)間的消逝嗎？不會(huì)！
再回頭想想那些后悔莫及的人，以前我總是會(huì)想：為什么不珍惜現(xiàn)在，趁自我還活著，圓上當(dāng)年那個(gè)沒(méi)有成功的夢(mèng)呢，現(xiàn)在，我大概懂了：有些人累了，不想再去奮斗了，想安安靜靜的平度晚年；有些人厭倦了在社會(huì)上打拼的日子，只想擁有一個(gè)平平淡淡的生活；有些人，她說(shuō)“機(jī)會(huì)不是什么時(shí)候都有的，現(xiàn)在啊。機(jī)會(huì)早就偷偷溜走了，買也買不回來(lái)啊”
機(jī)會(huì)，有些人觸手可及，最終卻與他失之交臂，有些人把握時(shí)間，珍惜當(dāng)下，機(jī)會(huì)也就偷偷的鉆會(huì)她的手心了。珍惜現(xiàn)在，把握時(shí)間，也許晚年就能少一聲嘆氣，也就不必每一天在懊悔中度過(guò)了。
高三把握現(xiàn)在作文 篇17
記取過(guò)去，把握現(xiàn)在，掌握未來(lái)。
幾度潮起潮落，幾番春去春來(lái)，不知不覺(jué)中我已步入高中的神圣殿堂。
昨日我還在家里和父母有說(shuō)有笑，今日卻要與他們分別；昨日我還在母校聽(tīng)教師講課，今日卻要與他們道別；昨日我還在操場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍，今日卻要與他們離別。
當(dāng)我與過(guò)去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情；留念“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師生情；眷戀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情。
當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適那里的新的環(huán)境；對(duì)那里新的同學(xué)感到陌生；煩躁那里教師新的講課形式。
現(xiàn)在的我有的.只是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的愴然涕下；有的只是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”的萬(wàn)千思緒；有的只是“明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天"的無(wú)限感慨。
朋友告訴我：“在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過(guò)去的就讓它過(guò)去，松開(kāi)雙手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界�！�
是啊，既然找不到“花柳繁華地”，何不尋一方“明月松間照”的故土；既然看不到“明月共潮生”的佳景，何不聽(tīng)一聽(tīng)“此夜曲中聞?wù)哿?quot;的佳音。
我告訴自我要堅(jiān)強(qiáng)一些；我告誡自我要自信一點(diǎn)；我警示自我要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，；我已找到過(guò)去的躊躇滿志，并不再迷茫；我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨。我相信”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！埃晃毅懹洝碧焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)“。
再回首，以往的我輝煌過(guò)，以往的我也迷茫過(guò)。應(yīng)對(duì)困難與挫折，我曾一次次地克服；應(yīng)對(duì)實(shí)踐與考驗(yàn)，我曾一次次地堅(jiān)持；應(yīng)對(duì)感情的認(rèn)知，我曾一次次地彷徨；應(yīng)對(duì)人生的悲離，我曾一次次地徘徊……
現(xiàn)在，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風(fēng)吹過(guò)；所有的歡樂(lè)，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來(lái)。
狂風(fēng)中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒(méi)一分鐘，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
暴雪中，我一回一回地高唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。
對(duì)，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢(mèng)。我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁著這大好時(shí)光，讓我們朝著夢(mèng)想努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏吧！
高三把握現(xiàn)在作文 篇18
太陽(yáng)如醉漢般紅著臉朝西方斜墜下去。落霞繚繞，把水藍(lán)藍(lán)的天空映染成熱情奔放的金橙色，然后變幻身姿，把濃艷的色彩渲染開(kāi)去。只有把握好現(xiàn)在，你的人生才能如多姿多彩。下面給大家分享一些把握現(xiàn)在作文800字高二，希望對(duì)大家有幫助。
人生有太多的不安，不懂得忘記就會(huì)與憂愁相伴；人生有太多的名利，不懂得忘記就會(huì)在欲望的旋渦中掙扎；人生有太多的擔(dān)心，不懂得忘記就會(huì)與成功失之交臂。
我一直很喜歡普希金曾寫過(guò)的一段話：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，美好的.生活即將來(lái)臨。”這句話使我明白了無(wú)論遇到怎樣的挫折，我們不要灰心，不要?dú)怵H，把握自己，認(rèn)真做好下一階段的事，不要讓前面遇到的坎坷使我們喪失信心，迷失方向，在生活的道路上我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，我們要在挫折中認(rèn)清自我，在挫折中越挫越強(qiáng)，在挫折中不斷成長(zhǎng)。
忘記悲傷，把握現(xiàn)在，無(wú)論在什么時(shí)候都知道自己的目標(biāo)，只有這樣才能有機(jī)會(huì)取得成功，在吳國(guó)和越國(guó)大戰(zhàn)時(shí)，越國(guó)戰(zhàn)敗，越王被俘在吳國(guó)受到了奇恥大辱，多年后，越王被放回來(lái)，可他并沒(méi)有因?yàn)槭苋瓒货瓴徽�，相反，他以此臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)，忘記多年前的傷痛，立志要消滅吳國(guó)，終于，在多年后，越王勾踐消滅了吳國(guó)。勾踐的成功靠的是多年的努力和他能夠把握機(jī)遇，把握自己。如果當(dāng)年他忘不了那恥辱就此意志消沉，他會(huì)取得后來(lái)的輝煌成就嗎？或許你會(huì)說(shuō)他臥薪嘗膽就是因?yàn)橥涣水?dāng)年恥辱，可我認(rèn)為那是他為了激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)清自己目標(biāo)的一種手段罷了。
無(wú)論你擁有著怎樣的過(guò)去，成功也好，失敗也罷，今后的路依然要走下去，不要因?yàn)槭〉慕?jīng)歷而意志消沉，信心全無(wú)，干什么事都害怕，擔(dān)心，也不要為那成功的輝煌而驕傲自滿，目中無(wú)人，那樣的人是經(jīng)不起人生的大風(fēng)大浪的。
著名球王貝利一生馳騁球場(chǎng)，他那高超的球技和精彩的射門不得不令人折服，他一生進(jìn)球無(wú)數(shù)，被稱為球壇至尊，可當(dāng)記者問(wèn)他哪一個(gè)球射的最精彩的時(shí)候，他卻微笑地說(shuō)：“下一個(gè)�！睆倪@可以看出貝利那積極的生活態(tài)度，他并沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)去的成功而驕傲，而是選擇忘記，他總知道自己的下一步該做什么，他的回答無(wú)不透露著生活的哲理。
生活在過(guò)去的人是悲哀的，他們已經(jīng)迷失了生活的方向，而能夠把握今天，把握自己的人，他們知道自己的目標(biāo)是什么，下一步做什么，這樣的人才能不斷進(jìn)步，才能取得成功，生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一幅永遠(yuǎn)畫不完的畫卷。
高三把握現(xiàn)在作文 篇19
我曾是一個(gè)膽小、不會(huì)珍惜時(shí)間的人……
每一次老師提問(wèn)我總是不會(huì)舉手，甚至連“加一等于幾”這種問(wèn)題我也不敢舉手。是因?yàn)閱?wèn)題太難，我回答不上來(lái)嗎？我想不是的，只是因?yàn)槲夷懽犹〔桓遗e手吧。
我記得那一次，在老師講完課堂內(nèi)容后，給我們出示了一道很難的幾何題，說(shuō)誰(shuí)解出來(lái)了就可以去辦公室領(lǐng)一份小禮物。這種意外的驚喜，我們總是對(duì)其毫無(wú)抵抗力。于是，我懶洋洋地抬起總是耷拉著的頭，一驚，這不是我前幾天才做過(guò)的一道原題嗎！本來(lái)我只是抱著隨便解解題，反正也解不出來(lái)的心態(tài)抬頭，但此時(shí)，成功就在我的眼前，觸手可及。我望向周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)不是抓腦袋就是扶額在冥思苦想，但是沒(méi)有一個(gè)人舉起了自己的手，我又望向老師，她帶著尋覓又期待的目光望向同學(xué)們，仿佛下一刻就會(huì)有人把手舉起來(lái)一樣。我又望向自己的手，只要它舉起來(lái)，就能碰到成功，就能獲得喝彩。
我心里無(wú)盡的糾結(jié)，最后我下又巨大的決心，緩慢地把手慢慢抬起，我注意到老師的目光已經(jīng)鎖定在了我身上，帶著鼓勵(lì)與期望，我也注意到有些同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我，眼里充滿了崇拜與驚訝。我手心已經(jīng)布滿了細(xì)細(xì)的汗珠，我閉上眼睛，深吸一口氣，想要勇敢的把手舉起。但在最后一刻，理性勝過(guò)了感性，我手一軟，垂了下來(lái)。
我趴在桌上，不敢抬頭，我不敢面對(duì)老師失望的眼神和同學(xué)們黯然下來(lái)的目光，沒(méi)過(guò)多久，下課鈴聲如同一只歡快的鳥兒唱響，老師說(shuō)：“很可惜，沒(méi)有同學(xué)解出來(lái)了，下次加油！”明明老師的語(yǔ)氣平淡自然，但我依舊從中聽(tīng)出一絲失望。
我把頭深深地埋在雙臂中，不肯抬頭，直到一位同學(xué)拍了拍我的后背，對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師叫你去她的辦公室一下。"我心里咯噔一下，可千萬(wàn)別是上節(jié)課的事�。�
我拖著沉重的腳步走進(jìn)辦公室，老師一見(jiàn)到我，臉上就溢滿了笑容，難道是什么好事？“給我講講上節(jié)課最后的那道題吧！”果然是因?yàn)檫@件事啊，我張口正想否認(rèn)，沒(méi)想到老師又開(kāi)口：“不要否認(rèn)，我知道你會(huì)。”老師的臉上再次浮現(xiàn)出鼓勵(lì)的.笑容，我長(zhǎng)舒一口氣，松了口。
講完，老師拿出了一個(gè)小小的禮物念盒，說(shuō)道：“這個(gè)小禮物就給你啦，我希望你能改掉這個(gè)上課不愛(ài)發(fā)言的壞毛病，畢竟發(fā)言的機(jī)會(huì)說(shuō)一次少一次，要珍惜當(dāng)下的每一次�。 �
謝謝你，老師，畢竟你讓我明白了珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在，才能更好的迎接未來(lái)，使未來(lái)的每一天都自成風(fēng)景。
高三把握現(xiàn)在作文 篇20
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)》。
一年一度的高考大戰(zhàn)落下了帷幕，無(wú)數(shù)人在此刻如釋重負(fù)，三年的高中生活已經(jīng)結(jié)束，多少回憶成為美好，高三的學(xué)長(zhǎng)帶著自己的人生理想，揚(yáng)起自己的人生之帆，駛向更遠(yuǎn)的彼岸；高三的學(xué)長(zhǎng)帶著自己豐厚的學(xué)識(shí)，肩負(fù)著他人的希冀，圓夢(mèng)精彩人生！
就在上周校園中那熙熙攘攘的家長(zhǎng)中我們看到了各種不同的場(chǎng)景：考好的同學(xué)，父母跟著興高采烈、揚(yáng)眉吐氣�？荚愕耐瑢W(xué)，家長(zhǎng)也跟著無(wú)精打采，一籌莫展。因?yàn)槊總�(gè)人都明白高考對(duì)自己意味著什么：重點(diǎn)大學(xué)和普通學(xué)校，家族榮耀和前途命運(yùn)。
是的，同樣高中學(xué)習(xí)三年，有的同學(xué)在為究竟上哪個(gè)名牌大學(xué)而四處忙碌打問(wèn)，有的卻在為究竟到哪里復(fù)讀而四處忙碌打問(wèn)，有的同學(xué)在慶幸自己堅(jiān)持不懈、拼搏奮斗三年而實(shí)現(xiàn)了理想，有的同學(xué)卻悔恨自己疏散懈怠、虛度光陰而一事無(wú)成。無(wú)數(shù)事例告訴我們，要成功就要付出，有理想就要有行動(dòng)。
高一高二的同學(xué)，承載希望的接力棒已傳遞到我們手中，歷史必將會(huì)在我們身上定格，歡笑和榮耀可以把我們擁抱，淚水和遺憾也會(huì)繼續(xù)上演。我們準(zhǔn)備好了嗎？希望明年的今天、后年的今天我們不要因虛度光陰而懊悔，也不要因碌碌無(wú)為而怨恨。要努力就從現(xiàn)在開(kāi)始。努力是什么，就是你每天多練習(xí)的幾道習(xí)題，就是你每天多擠出的幾分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，就是你考試又前進(jìn)了的名次，就是你面對(duì)困難從不放棄的信念。這些點(diǎn)滴的積累，終將匯成成功的源泉。這些艱辛的付出，終將換來(lái)甜蜜的果實(shí)；這些執(zhí)著的努力，終將鑄就美好的未來(lái)！
今天的積累是為了明天的騰飛，今天的付出是為了明天的'收獲，今天的努力是為了明天的美好，也許今天我們失去了世界杯的精彩，但明年我們就會(huì)收獲人生的精彩，也許今天的拼搏是堅(jiān)苦和寂寞，但拼搏后的收獲的卻是快樂(lè)！也許今天我們經(jīng)歷的是挫折和失敗，但請(qǐng)堅(jiān)信，只有珍惜現(xiàn)在，才會(huì)把握未來(lái)！
同學(xué)們，臨近期末，我們不但要堅(jiān)持自己的信念，更要清醒的認(rèn)識(shí)到我們又升級(jí)到一個(gè)新的起點(diǎn)，高二是高中的關(guān)鍵段，高三是高中的沖刺段。態(tài)度決定高度，高度決定視野，從今天開(kāi)始，以放棄為最大的失敗，以時(shí)間為最大的對(duì)手，以自己為最大的敵人，珍惜每一天，珍惜每一秒，在明年的高考后年的高考后，我們要自豪的對(duì)父母師長(zhǎng)說(shuō)：我拼搏了，我無(wú)怨無(wú)悔！
高三把握現(xiàn)在作文 篇21
我拿著試卷，懨懨地坐在校園內(nèi)的桂花書下。太陽(yáng)懶洋洋地斜掛著，風(fēng)也時(shí)不時(shí)的吹著，一切的一切都顯得那么無(wú)力，那么蒼白。
“哎，真倒霉，我又考砸了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，“要是重新給我一次機(jī)會(huì)，讓我重新考一次該多好�。∫苍S……”
“年輕人，你想要機(jī)會(huì)？我能給你三次機(jī)會(huì)，你選擇吧。一是回到過(guò)去，二是經(jīng)歷現(xiàn)在，三是直到將來(lái)�！蓖蝗粡目罩袀鱽�(lái)一陣聲音。
“你，你是誰(shuí)？那我就選第一個(gè)吧！”我大聲說(shuō)。
突然，我腦子里一片空白。待我明白過(guò)來(lái)，我又回到了上午7點(diǎn)45分那開(kāi)考的時(shí)間。試卷發(fā)了下來(lái)，望著那我早已做過(guò)的題目，心中不由得一陣竊喜。我三下五除二就把試卷做完了交了上去。下午兩點(diǎn)多鐘，同學(xué)們一陣嘈雜。原來(lái)成績(jī)出來(lái)了，已公布在黑板上。我飛似地沖到黑板前，看了好大一會(huì)，可就是沒(méi)有自己。不知是誰(shuí)叫了一聲：“哈哈，你看那個(gè)自以為是的人，還不是只得68分��！”此時(shí)我心中一陣恐慌，莫非是我。又仔細(xì)找了找，最后在那個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了我的名字�！�68分！怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)和原來(lái)一樣呢？一點(diǎn)也沒(méi)變。”我嘀咕著。此時(shí)心里比扎了無(wú)數(shù)跟鋼針還痛，臉也頓時(shí)從耳跟一下變得通紅。我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不要出來(lái)……
又回到桂花樹(shù)下，回想到這一切我真的無(wú)地自容。先前的`聲響又從空中傳來(lái)：“年輕人，怎么樣？不滿意吧，這可都是你自己的選擇哦。要知道過(guò)去就是過(guò)去了的，無(wú)可厚非是不可改變的。你還有兩次機(jī)會(huì)，再慎重選擇吧！”
我憤憤地說(shuō)：“我要去將來(lái)！”
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)人到中年，但所面對(duì)的生活卻并不是一切如我所愿。我飽受著生活的艱辛，任憑風(fēng)霜拍打，雨雪侵蝕。我到處碰壁，沒(méi)找到好工作，便只得干最苦最累的活兒。哎，這一切都?xì)w功于年輕時(shí)沒(méi)好好念書的結(jié)果啊。翻開(kāi)我的檔案，清清楚楚的寫著：“由于懶散成性，不守校規(guī)，多次違紀(jì)，并造成重大事故，特此開(kāi)除學(xué)籍。”此后我便被迫從高中退學(xué)，開(kāi)始了艱辛的求生之旅。面對(duì)這一切，我不禁失聲大哭，瘋了一般地大叫起來(lái)：“我不要，我不要，不要……”
“�。 蔽冶粙寢尳行蚜�，我抱著媽媽大哭起來(lái)，弄得媽媽莫名其妙，安慰了我好大一會(huì)。
我漸漸的停止了哭聲，才明白這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)�？赡欠N隱隱的擔(dān)心總是縈繞在我的腦海里，果真自己落得那般下場(chǎng)，我該怎么辦？我望著書桌上擺放著的那張考砸的試卷，頓時(shí)恍然大悟：考試失敗算了什么，暫時(shí)跌倒又算什么！只怕跌倒了不爬起來(lái)！其實(shí)每個(gè)人每件事都如此，最重要的不是過(guò)去，也不是未來(lái)，而是現(xiàn)在。只要我們好好把握了現(xiàn)在，就一定有一個(gè)好的過(guò)去，更會(huì)有一個(gè)好的將來(lái)。
高三把握現(xiàn)在作文 篇22
周圍平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人都是崇高一瞬間，平庸一輩子”,第一次看到這句話的時(shí)候便把它牢牢的記了下來(lái)。每次想到這句話的時(shí)候，我似乎突然感悟、震撼、啞口無(wú)言。仿佛擁有的并不是理想的擁有，而想擁有的又太遙遠(yuǎn)了。
在小時(shí)候，我是多么希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，渴望快點(diǎn)擺脫老師的教鞭，父母的懲罰；渴望山水田園，周游世界。如今我長(zhǎng)大了，老師的嚴(yán)肅、父母打罵一頓后又反過(guò)來(lái)哄著的場(chǎng)景卻成為了一種珍貴的擁有。而那山山水水與那緊張而又繁重的學(xué)習(xí)相比，卻成了一種奢侈的想象。就像好不容易等到鞋子合腳了，可是樣式早已過(guò)時(shí)了，童年難再哪！
還記得高中又一次生日宴會(huì)上，同學(xué)問(wèn)我曾經(jīng)擁有什么？今天最想擁有的又是什么？我遲疑了一會(huì)兒，極力在腦海中搜尋我擁有什么。或許，我們所共同擁有的便是歲月吧。黃磊說(shuō)：“年齡改變了，心境也就隨之而改變，那是不能抑制的。其實(shí)人不需要滄桑，經(jīng)歷歲月本身就已經(jīng)夠沉重了”。然而，人生又必然經(jīng)受滄桑的洗禮，所以，現(xiàn)在擁有的我，或許才是真正的我，才是我的本色。
風(fēng)吹過(guò)，再?zèng)]了聲息。隨著時(shí)間的消磨，歲月的沉淀，過(guò)往的青澀，漸漸融在我們的記憶里……經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦的高考戰(zhàn)后，我與同學(xué)們即將面臨著各奔東西的離別，割舍的離情別緒刺痛了我們每個(gè)人的心。我只好在心里默念著：我們彼此之間不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
“歷史并非清白之手編織的網(wǎng)，使人墮落的一切原因中，權(quán)力是最永恒，最活躍的”。為名利而忙碌，為地位而辛苦的人是多么可悲，他們并非為擁有而忙碌，而在擁有面前卻顯得那么不屑一顧。魯迅一直在告誡年輕的一代人：“幻想飛得太高，墜在現(xiàn)實(shí)上的時(shí)候，傷就格外沉重了”。的`確，我們要忘掉過(guò)去，把握今天，憧憬明天，雖然我們無(wú)法像希臘神話中百眼怪物阿格斯一樣能洞察世界，但是，至少我們的兩只眼睛能看清我們擁有什么。
過(guò)去的已成為永久的歷史，未來(lái)似乎遙不可及，而只有現(xiàn)在才是最真實(shí)的，我們能夠把握的�！拔蛞淹恢G，知來(lái)者之可追”。“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。無(wú)數(shù)的事實(shí)，都在向我們陳說(shuō)，今朝最可貴。生命的歷史一頁(yè)頁(yè)地翻下去，而惟有今天擁有的這一頁(yè)，我們必須把握。
恰好如冰心所言：“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有趣的，今生已是滿足�！蔽移綍r(shí)就常常告訴自己不要為已經(jīng)打翻的牛奶哭泣，不要為即將落下的葉子而擔(dān)憂，我們唯一能夠做的，就是把握現(xiàn)在，珍惜擁有。因?yàn)橹挥羞@樣，面對(duì)過(guò)去，我們才不會(huì)感到遺憾，面對(duì)未來(lái)，我們才能夠心存坦然。
把握現(xiàn)在就是幸福的開(kāi)始，我要幸福，所以我要學(xué)會(huì)把握現(xiàn)在。
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