學(xué)會等待抓住機遇的作文范文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)會等待抓住機遇的作文范文，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對于自身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要求很高，因為數(shù)學(xué)是極其嚴(yán)密的一門自然科學(xué)學(xué)科。它的思想具有很強的邏輯性和連續(xù)性，如果之前的知識點沒有掌握牢靠，那么越之往后學(xué)習(xí)，知識網(wǎng)絡(luò)越加復(fù)雜，而所需要聯(lián)系的基礎(chǔ)知識越加繁多，因此經(jīng)常在知識有漏洞后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)便更加陷入困境。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有打好的人，在今后的學(xué)習(xí)中往往都會覺得比其它人困難。因此，很多數(shù)學(xué)不是很好的同學(xué)常責(zé)怪自已沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦和頭腦，其實不是因為沒有這個天賦，而是因為小的時候的基礎(chǔ)斷層造成的。

　　在了解了數(shù)學(xué)成績不理想的原由后，我們可能會想：難道說就要從頭再來嗎？這當(dāng)然太不現(xiàn)實了，數(shù)學(xué)這門學(xué)科的知識是相當(dāng)豐富的，我們從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)考研，一直都會有數(shù)學(xué)學(xué)科的開設(shè)。

　　我認(rèn)為，就目前數(shù)學(xué)還不是很理想并準(zhǔn)備通過高考的同學(xué)而言，最關(guān)鍵的倒不是一定上課去跟著老師的節(jié)奏聽課，因為由于畢竟自已的基礎(chǔ)沒有其它的同學(xué)扎實，而老師教學(xué)的一個原則就是“在保證大多數(shù)的同學(xué)能夠聽懂的情況下，跟著自已的教學(xué)進(jìn)度一直走”，所以對于基礎(chǔ)相對不怎么好的同學(xué)而言，不容易跟上老師計劃的步調(diào)，有些甚至可能出現(xiàn)一節(jié)數(shù)學(xué)課下來茫然一片的感覺。

　　建議數(shù)學(xué)暫時不是很理想的同學(xué)可以選擇先同自已的任課老師或是班主任老師多加強溝通，要用科學(xué)地面對當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。畢竟老師是不會讓自已的學(xué)生吃虧的�？梢院屠蠋焸冋�?wù)勛砸涯壳暗膶W(xué)習(xí)狀況，讓老師明白你的基礎(chǔ)水平，給你提出你的知識漏洞。努力使老師和你在學(xué)習(xí)上能有一定的默契度。而作為同學(xué)本身則應(yīng)當(dāng)重視自已的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時應(yīng)敢于和勇于提出自已不懂的問題（可以私下里請教老師，只要你是向上的，老師不會吝惜他的時間的）。而同時要給自己設(shè)定一個屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，因為在跟不上大家的步子的時候最好的辦法不是硬著去攀大隊伍的步子，而是跟據(jù)自已的實際情況，設(shè)計一個屬于自己的學(xué)習(xí)計劃。計劃要合理，適合自己，但也不會進(jìn)度太慢（可以找成績好的同學(xué)或者好友以及父母和老師參詳一下）。跟著但這樣做是要把和老師溝通作為前提的。（不然老師會覺得你上課不聽課~呵呵，并且如果不說明原因，有的老師可能會不理解你的做法，他們或許你的做法有點冒險，只要你理由明確在理，那么其實這也很正確的做法）

　　學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的一個素質(zhì)是“勤”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)免不了的是計算和練習(xí)，這些就是基本功的一個重要方面。一般數(shù)學(xué)不理想的同學(xué)，對于平時的課后練習(xí)都不是很重視或是覺得頭痛，不喜歡做習(xí)題。然而在考試中，數(shù)學(xué)對他們的要求不單是正確，同時也有問題解決的熟練度。所以平時的練習(xí)對于知識的即時鞏固以及熟練度的提高都很有幫助。因此，在以后的學(xué)習(xí)中一定要花更多的時間在注意習(xí)題的練習(xí)上。

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