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怎樣才能把握住作文的重點(diǎn)呢
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的怎樣才能把握住作文的重點(diǎn)呢,歡迎大家分享。
孩子也很困惑:我們明明寫作文時(shí)寫了好多內(nèi)容和故事情節(jié),修改了好多次,可老師的評語中仍然是“文章內(nèi)容太空洞,重點(diǎn)不突出!
上述情況很常見,孩子的作文中到底缺什么呢?其實(shí)孩子的作文中缺的不是故事情節(jié)和事例,缺少的是他們沒能夠突出重點(diǎn),把其中的重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。
而作文像流水帳、內(nèi)容空洞表面上看是文章重點(diǎn)不突出,其實(shí)是孩子沒有把握住什么是重點(diǎn)內(nèi)容,什么應(yīng)該具體寫。抓不住重點(diǎn),孩子就不可能知道怎樣突出重點(diǎn)。
怎樣才能把握住作文的重點(diǎn)呢?
在平時(shí)的作文訓(xùn)練中,往往就某一個題目讓學(xué)生去完成作文,孩子只學(xué)會了這個題目的作文怎么寫,能抓住這個題目的寫作重點(diǎn),但是看到其他題目還是抓不住重點(diǎn)。也就是說,我們的孩子在平時(shí)的學(xué)寫作文的過程中,存在著“只見樹木,不見森林”的現(xiàn)象。在學(xué)而思的新作文教材中,不是圍繞某一篇文章學(xué)習(xí)怎么寫,而是圍繞某些共性的問題來講解,解決的是這一類作文的重點(diǎn)。經(jīng)過訓(xùn)練之后,孩子學(xué)會的也不再是如何寫出某一篇作文的重點(diǎn),而是學(xué)會如何寫出某一類作文的重點(diǎn)。也就是說,孩子可以不知道作文的題目是什么,但他肯定知道寫作文的重點(diǎn)是什么。如:在敘事類的文章中,事情的經(jīng)過或者說是高潮是重點(diǎn);在寫人的文章中,需要重點(diǎn)表現(xiàn)出人物的精神、品質(zhì),那么人物的事例就是重點(diǎn);在寫景的文章中,哪處景物讓你印象最深,最能吸引人,那就是重點(diǎn)。
孩子掌握寫作文的重點(diǎn)之后,如何做到突出重點(diǎn)呢?
有些孩子可能會說:我知道什么是重點(diǎn),也知道要突出寫什么,可是怎么才能把這些重點(diǎn)內(nèi)容寫出來呢?
不管有多少種方法,我們只說一點(diǎn):文章重點(diǎn)不突出主要表現(xiàn)在敘述、抒情的內(nèi)容過多,而描寫的內(nèi)容缺失。要徹底解決這個問題,可以從以下兩方面著手:
㈠寫好事物發(fā)展的過程
如何寫好事物的發(fā)展過程?在對人物行動過程的表述中,對主人公所做的能很好表現(xiàn)出文章主題的行動描寫,光敘述清楚他做了什么樣的事或動作還不夠,更重要的是要描寫出他是怎么樣完成這些行為或動作的,簡單說,我們不能光寫他做了什么,更重要的是,必要時(shí)要寫出他是怎么做的。也就是我們說的“重要的不是你做了什么,而是你怎樣完成的”,只有這樣,文章才會顯得內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出。
、鎸懗鋈宋锏捏w驗(yàn)和感受
我們有的同學(xué)會說,我平時(shí)寫文章時(shí)寫得很具體,字也寫得很多呀,為什么老師還是說我內(nèi)容不具體,思想空洞呢?原因是我們的孩子在日常寫作中忽略了一樣讓他的作文變得內(nèi)容豐富、與眾不同的最大因素--寫出人物的體驗(yàn)和感覺。因此,孩子在作文中雖然寫了很多內(nèi)容,也比較具體,但還是像隔著一層紙,沒法看到活生生的人和故事!
寫出人物的體驗(yàn)和感覺,最重要的是要學(xué)會對人物的心理進(jìn)行描寫,包括自己的心理和他人的感覺。心理活動的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣,都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來,人物形象的展示也會越來越具體,表現(xiàn)在作文中,文章的內(nèi)容會更豐富。
我們相信,經(jīng)過我們的努力,孩子的作文一定會做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容具體,讓人眼前一亮!
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