時間印證了進步作文600字

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的時間印證了進步作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一陣雷鳴般的掌聲響徹紫陽一小的六八班，一個令人驚喜的好消息也同時露出了臉――六八班的何源同學在省級開展的校園安全伴我行防溺水主題征文活動中獲得了三等獎。這是一個多么振奮人心的喜事�。∠�息一到，六八班的集體同學都像瘋了似的高興極了，河何源本人也是笑得合不攏嘴。

　　要說起何源啊，他以前給人的印象是十分淘氣，不好學。上課總是做小動作，多次被老師點名批評。課后作業(yè)更是錯題連篇。一下課，他就飛一樣的跑出教室瘋玩。而寫作文時河源，像擠牙膏一樣只有寥寥幾行。上課不聽講、愛打架、調皮、頑劣似乎已經成了何源的代名詞……

　　但是，自從上了六年級，何源同學一改從前的頑劣，脫胎換骨，變得好學起來，老師與同學們都對他刮目相看。何源漸漸變的得優(yōu)秀，作業(yè)本上紅叉的數(shù)量減少了，甚至沒有了。上課時，他坐得端端正正，心無旁騖地聽老師講話。下課后，他不再到處瘋跑，而是坐在自己的位子上認真看書溫習知識。寫作文時，何源下筆如有神助，三下五除二便完成了，乍一看，文章語句通順，詞句生動，令人嘆為觀止，直呼不可思議。

　　何源同學也對自己的進步感到十分的吃驚，他覺得只要自己堅持下去，學習成績一定會有所提高。

　　這不，今年暑假，省內開展了一次校園安全伴我行防溺水的征文，何源看了，二話不說便開始寫。經過了幾次認真地修改，何源這才放心地投了稿。果然，皇天不負有心人，何源捧回了個三等獎，同學、老師、家長都由衷地為他感到高興。時間才是進步的最好證明！

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