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有誠才有信-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧,特別是應(yīng)用極廣的記敘文,記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路?下面是小編幫大家整理的有誠才有信-六年級-記敘文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
整理過去的試卷時,我就不禁想起了那件發(fā)生在三年級的一次關(guān)于誠信的事……
“媽媽!媽媽!我想去太姥山玩!”我拉著媽媽的衣角,大聲說到。“乖孩子,期中考試考個好成績,媽媽就帶你去!眿寢屝攀牡┑┑幕卮鸬馈
從那時候起,一想到太姥山的奇峰異石,一想到太姥山那令人飄飄欲仙的云霧,學(xué)習(xí)勁兒就上來了。上課認(rèn)真了,滿本書都是上課的筆記;下課也捧著書在背課文;每天晚上一筆一劃的寫好家庭作業(yè)……我滿懷希望的期待著期中考試的到來。
“上午第二堂考試開始了,請同學(xué)們做好考前準(zhǔn)備……”播音員的聲音一個字比一個字分明,我懷著激動與不安走進(jìn)了考場。
一題,兩題,三題……我握著筆的手在考卷上龍飛鳳舞的書寫著,我興奮極了,高不可攀的期中考試在我努力地書寫下一題一題的完成。三天后分的語文試卷握在了我的手中。
這是我考語文有史以來最好的一個成績,放學(xué)的路上,我滿腦子想像著太姥山的美景,仿佛我正置身于那美麗與幽靜的山谷中……回到家,我將考卷遞到媽媽手中,媽媽看了看,滿意的點點頭。我故意提醒她:“媽媽,你說過我考好就帶我去哪里來著?”
“有嗎?我沒說過呀!眿寢寭狭藫项^。
我聽了,有些氣,便大聲說:“你說帶我去太姥山玩的呀!怎么能反悔呢!”
“你這孩子,取得了一點成績就驕傲,滿腦子想著玩!還胡編亂造!”
我坐在床上,抽抽噎噎的哭了起來。所有的幻想化為泡影,先前的努力全都白費,我越想越氣,媽媽怎么欺騙一個小孩子呢?從那時候起,我的成績便一落千丈
……
我放下試卷,心里想:我要是有一個曾子一樣的家長,該多好呀……
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