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詩(shī)情畫意作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的詩(shī)情畫意作文，歡迎大家分享。
詩(shī)情畫意作文 篇1
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜�！�
炎炎夏日已經(jīng)悄悄地過(guò)去，涼爽的秋天乘著風(fēng)曼舞而來(lái)。它來(lái)得如此輕快，不知不覺(jué)間落葉輕舞，進(jìn)入一個(gè)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的美妙天地。
清爽的空氣中流動(dòng)著桂花的清香，香味不濃，卻清新、優(yōu)雅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊紅了，像火焰似的凝固在那片楓林里。柔柔的清風(fēng)調(diào)皮地攀上樹梢，樹枝上唱歌的葉子飛了起來(lái)，化作片片白云，在天空中打著滾兒翻飛著，有的飄落在屋檐上，有的飄落在林間小道上，給大地披上了一層金黃色的地毯。走過(guò)去拾起一片落葉，把它夾在書中當(dāng)書簽，多么富有創(chuàng)意呀！
你聽見歡笑聲了嗎？農(nóng)民們古銅色的臉上帶著笑，額頭上的汗珠映著喜悅的陽(yáng)光，一路走來(lái)，笑語(yǔ)喧嘩。風(fēng)也趕來(lái)湊熱鬧，沙沙地?cái)D過(guò)密密的樹林，搖落一地星星點(diǎn)點(diǎn)的'陽(yáng)光，與人們一起沉浸在豐收的喜悅中。你聽，這不是秋天的歡笑嗎？
趁著暖暖的陽(yáng)光，抬頭一望，好一片蔚藍(lán)的天空，高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像平靜的湖面。幾朵白云懶懶地漂浮在湖面上，悠閑而悠然。天空時(shí)而飛過(guò)一只小鳥，越飛越高，直到身影縮為一個(gè)黑點(diǎn)，消失在渺遠(yuǎn)的藍(lán)天。白云仍是散了又聚，聚了又散。有時(shí)候天幕降了下來(lái)，浮起一層灰紗，飄起了蒙蒙細(xì)雨。在蒙蒙的煙霧中，天與地的界線已不分明，只聽見秋風(fēng)柔柔地吹著，通過(guò)臉頰，鉆進(jìn)衣領(lǐng)。
秋天，一個(gè)熱鬧的季節(jié)；秋天，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)；秋天，一個(gè)付出不求回報(bào)的季節(jié)；秋天，一個(gè)飽含詩(shī)意的季節(jié)。
我愛(ài)百花齊放的春天，更愛(ài)絢爛多彩的秋天。因?yàn)�，春天放飛心中的夢(mèng)想，播種春的希望，秋天必將收獲秋的饋贈(zèng)、人生的輝煌。
詩(shī)情畫意作文 篇2
秋是萬(wàn)物成熟的季節(jié)，它象征著金黃色的收獲。它踏著春的節(jié)拍，伴著夏的旋律，從碩果掛滿枝頭的季節(jié)中走來(lái)。
秋來(lái)了。它隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)而來(lái)，隨著南飛的雁陣而來(lái)，隨著纏綿的雨絲而來(lái)，隨著枝頭的第一片紅葉而來(lái)……它無(wú)聲無(wú)息，給大地輕柔地?fù)Q上了彩衣。于是，蘆花欲白，桂子送馨，稻谷飄香，露凝微霜，它帶來(lái)了豐收和喜悅。
秋來(lái)到原野里。成片成壟的莊稼成熟了，稻谷在秋風(fēng)吹拂下，金波蕩漾，一浪高過(guò)一浪；棉田里銀花怒放，繁星點(diǎn)點(diǎn)；高粱漲紅了臉膛，笑彎了脊梁；胖墩墩的包谷仿佛喝醉了酒，在秋風(fēng)中搖晃。小草悄悄隱去了綠色，慢慢變得枯黃。它們把希望的種子撒滿原野，把美好的夢(mèng)深藏根底，只待來(lái)年春風(fēng)吹，又煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。就連小河小溪里的水，也變得澄清舒緩了。
秋來(lái)到果園里。嫣紅的蘋果、沉甸甸的金秋梨、紅燈籠似的柿子、珍珠一樣的葡萄、咧開了嘴的石榴……流光溢彩的鮮果再配上紅黃綠相間的.樹葉，就像一疊疊花布綴滿山坡。
秋來(lái)到大山里。層林盡染，黃綠相間，火紅的楓葉在秋風(fēng)中發(fā)出沙沙的響聲，時(shí)而隨風(fēng)飄落。松鼠與小山鼠忙著將板栗等野果往樹洞里搬，以儲(chǔ)備越冬的食物。山崖上的野菊花競(jìng)相開放，沁人心脾的幽香彌漫了整座大山。
秋來(lái)到農(nóng)家小院里。土墻上掛滿了成串的紅辣椒，葫蘆架上垂吊著一個(gè)個(gè)小葫蘆。成群的雞鴨在院子里覓食，肥壯的豬牛在圈里靜臥。一條大黃狗懶洋洋地躺在暖暖的秋陽(yáng)下，忠實(shí)地看守著靜謐的農(nóng)家。
秋來(lái)了。它像一位目光深邃的詩(shī)人，從松翠柳綠到菊老荷枯，從花欄繞蝶到禿樹無(wú)蟬，每一天每一時(shí)都在吟詩(shī)作對(duì)。秋的燦爛，秋的靜美，足以讓天下所有的詩(shī)人陶醉。
秋之美，美在千山楓紅，美在萬(wàn)丘金黃。
秋之美，美在霜花閃爍的清晨，美在炊煙裊裊的黃昏。
秋，一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，九十個(gè)顫動(dòng)人心的日子。
詩(shī)情畫意作文 篇3
冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩(shī)情畫意!
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界，矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝，小松樹的枝條變成了臃腫的銀條，嫩綠的`樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見了，不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
啊!我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。
詩(shī)情畫意作文 篇4
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！眮�(lái)到西湖，我發(fā)現(xiàn)西湖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比作者筆下的西子漂亮得多，因?yàn)槲骱患有揎椂既鐗?mèng)如幻。
走在西湖的堤岸邊，成排的柳樹將西湖圍了起來(lái)，看著柳絲在蒙蒙細(xì)雨中隨風(fēng)舞動(dòng)，聽著黃鶯婉轉(zhuǎn)的歌唱，使我想起了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的詩(shī)句，而這么美妙的.交響曲可不是兩只黃鶯可以唱出來(lái)的，這里就是西湖著名的“柳浪聞鶯”了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著前面朦朦朧朧有座橋，我知道這就是西湖的另一景“斷橋殘雪”。雖然這個(gè)季節(jié)沒(méi)有雪，但飄飄灑灑的細(xì)雨為她添上了許多神秘色彩。斷橋的兩邊有許多荷花，使我想到了“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)。關(guān)于斷橋有很多美麗的傳說(shuō)，聽說(shuō)斷橋還是白娘子和許仙相遇的地方，走在斷橋上，我好像在神話故事中穿梭。
坐在船上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見雷峰塔在夕陽(yáng)的照射下顯得格外輝煌、明亮，這就是雷峰夕照。據(jù)說(shuō)這里就是法海鎮(zhèn)壓白娘子的地方。
西湖的景色使我流連忘返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
詩(shī)情畫意作文 篇5
一個(gè)為文字的最高境界，一個(gè)是色彩的傾情注解。
我的生命似乎注定與文字和色彩結(jié)緣——我的父親是文學(xué)愛(ài)好者，在我聽得懂話時(shí)，父親就常常給我念他的詩(shī)。
小時(shí)候的印象中，念詩(shī)時(shí)的父親是極富感情的，還會(huì)配上動(dòng)作：頭輕輕地跟著詩(shī)的韻律擺動(dòng)，忽而眉頭緊鎖，忽而笑容滿面，手不時(shí)在空中飛舞，腳尖也會(huì)有節(jié)奏地點(diǎn)地，就像一位音樂(lè)家陶醉在自己美妙的樂(lè)曲里。
我呆呆地看著父親，雖然聽不大懂他說(shuō)的那些被稱作“詩(shī)”的音符。
在父親的影響和培養(yǎng)下，我漸漸懂得了，那些似乎像澄澈明凈的.溪水，似乎如震撼人心的火焰的語(yǔ)言叫做“詩(shī)”。
有時(shí)我會(huì)傻傻地盯著父親寫的作品看半天，挑揀一些能夠認(rèn)識(shí)的字，跳躍式地朗讀，一點(diǎn)也不像其他孩子那樣總愛(ài)隨處亂跑。這是讓父親十分欣喜的，此后更加鐘情于為我寫詩(shī)，為我念詩(shī)。
父親也不全是念他作的詩(shī)，更多的是古代詩(shī)人的佳作。父親很喜愛(ài)李白的風(fēng)格，如行云流水般不羈順暢，如大江東去般蕩氣回腸。由于父親的教導(dǎo)，在其他孩子蹙著眉念拼音的時(shí)候，我已經(jīng)能夠飽含感情背誦很多詩(shī)句了。后來(lái)我時(shí)常會(huì)自己寫一點(diǎn)詩(shī)，記錄下自己的所感所悟，這一點(diǎn)我很像父親。
后來(lái)父親告訴我，詩(shī)中是有畫的，詩(shī)和畫，是最完美的組合。我又盡情地潑灑色彩。在線條柔和圓潤(rùn)的勾勒中，我體會(huì)到了“心底無(wú)私天地寬”的廣博；在“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，我感受到了瀑布飛流，水花迸濺的畫面；注視星空月影搖晃，心中便有“斫去桂婆娑，人道是清光更多”的唯美。在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”里，我似乎看見了花開花敗，無(wú)私滋潤(rùn)土地的情景；
在我的認(rèn)識(shí)里，沒(méi)有詩(shī)和畫的生活，不是多姿的生活。用詩(shī)來(lái)點(diǎn)綴畫，亦或是，以畫來(lái)襯托詩(shī)，都無(wú)不是攝人心魂的美。我想用自己的詩(shī)和畫，裝點(diǎn)這個(gè)極富魅力的大千世界。我想，這就是我最大的理想，最深的感悟。
詩(shī)情畫意作文 篇6
每個(gè)季節(jié)我都會(huì)去青山湖游玩，不過(guò)，每個(gè)季節(jié)的景色都不一樣。
春天，樹木抽出了新的枝條，吐出了嫩綠的葉子，為青山湖穿上了一件淡綠的新裝�；▋簜�?cè)跇鋮怖镩_大會(huì)呢！你看！紅的、黃的、白的、紫的花，真像是一個(gè)美麗的大花盤，花兒們圍坐在一起在熱熱鬧鬧地討論大事呢！微風(fēng)吹來(lái)，花兒們就穿著艷麗的連衣裙翩翩起舞。湖面上泛起了層層波紋，在燦爛的陽(yáng)光照射下，波光粼粼，啊！多么像詩(shī)中說(shuō)的.：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇！”
夏天，知了在樹上叫著“熱死啦！熱死啦！”青山湖邊的池塘里荷花開了，荷葉碧綠碧綠的，荷花火紅火紅的，婀娜多姿，��！多么像詩(shī)里說(shuō)的：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！弊哌M(jìn)湖邊的小樹林，猶如在一個(gè)綠色的世界，大樹穿上了翠綠翠綠的長(zhǎng)裙，每一片葉子宛如玉石閃閃發(fā)亮……
秋天，樹葉從樹上紛紛地飄落下來(lái)，就像一只只彩蝶在空中飛舞。一只只可愛(ài)的小松鼠從這棵樹跳到那棵樹在找松果，準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了。青山湖旁枯萎了的荷葉在池塘里低著頭，好像在沉思著什么；樹林里的野菊花迎著秋霜稀稀疏疏，只剩下幾片殘葉了，��！正如蘇軾寫的：“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！�
冬天，青山湖靜悄悄的，似乎睡著了。許多樹的葉子已經(jīng)光禿禿了，寒風(fēng)吹過(guò)，瑟瑟發(fā)抖。只有梅花不知什么時(shí)候悄悄地穿上粉紅色的碎花裙在昂首挺胸地站著，飄來(lái)陣陣淡雅的清香，啊！正如王安石寫的：“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開�！泵坊ㄒ恢Κ�(dú)秀，一點(diǎn)兒也不驕傲，在悄悄地告訴人們：春天就在眼前啦！我看著看著，不禁被梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈而深深地感動(dòng)了！
青山湖一年四季如詩(shī)如畫！美，無(wú)處不在！
詩(shī)情畫意作文 篇7
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！鼻宄课衣接谇嗍缴�，剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨，路上的小草被雨水沖洗的晶瑩水綠，一路煩花與我相伴。見此場(chǎng)景，杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》便從我口中流溢出來(lái)。
詩(shī)詞是我的靈魂伴侶，可我并非純?nèi)坏臒釔?ài)吟誦詩(shī)句。只因在那字里行間，也有我所向往的充滿詩(shī)情畫意的田園生活啊。我讀到陶淵明的”采菊東籬下，悠然見南山”時(shí)，我會(huì)向往那種恬然自適，悠閑于草木之間的生活；讀到“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”時(shí)，我會(huì)向往那種“江楓漁火對(duì)愁眠”的生活；當(dāng)我讀到陶淵明的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”時(shí)，我會(huì)向往那種充滿詩(shī)意夢(mèng)幻的生活。也許有人會(huì)對(duì)我向往的生活嗤之以鼻亦或是漠不關(guān)心，但是這并不能改變我的想法。當(dāng)夕陽(yáng)的余暉映照在你的臉上時(shí)，你手捧一本書，啜飲一杯茶，誰(shuí)又敢說(shuō)這樣的生活并不美好呢？
我也堅(jiān)信，這樣的我，是一個(gè)詩(shī)情畫意的我。唐詩(shī)，宋詞是醫(yī)心的良藥。在自己心緒低落時(shí)，輕輕翻開一本詩(shī)集，讀上一首小詩(shī)，許是李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，又許是李賀的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”�？墒牵銜�(huì)發(fā)現(xiàn)，就算這是一首充滿惆悵的詩(shī)，讀完你的心情卻也會(huì)放松了不少。這樣的生活與我而言是充滿詩(shī)意的，而我也向往更加詩(shī)情畫意的生活。
也許你會(huì)問(wèn)我，這樣的生活有什么意義呢？是啊，在很多人的眼中，這樣純粹精神上享受的.生活是沒(méi)有太大用處的。所以在實(shí)現(xiàn)這樣的生活之前，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，直至實(shí)現(xiàn)自己的理想。愿我在將來(lái)的生活中，能夠在每日黃昏都欣賞到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的絢爛美景。余生不長(zhǎng)，我希望我自己能夠充滿詩(shī)情畫意，而我的生活也能夠充滿詩(shī)情畫意。
“尋夢(mèng)撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！睂�(mèng)吧，少年！我在心底里對(duì)自己說(shuō)，我定不會(huì)辜負(fù)這似水年華！我相信，終有一日，天地間會(huì)走來(lái)一個(gè)詩(shī)情畫意的我！
詩(shī)情畫意作文 篇8
“一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁�！蔽嗤┙Y(jié)出了黑黑的粒，楓葉換上了紅紅的衣，稻田中的谷子金燦燦一片。一陣秋風(fēng)過(guò)后，空氣好像清新了許多，一切都沉醉在秋天里。瞧，這是一幅多么歡樂(lè)的清秋圖啊！
秋天，在有的人眼里，似乎總是滿地落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象。但我從小就對(duì)秋天有著一種特殊的愛(ài)，因?yàn)�，在我的眼里，金色的秋天，并不是孤�?dú)、凄涼的代表，而是豐富的象征。
秋天里那連綿的小山，就能讓你流連忘返，一眼看去，青、黃色夾雜著。山坡上果實(shí)成熟了，瞧，山上有紅彤彤的柿子，有沉甸甸的板栗，還有那躲在樹葉下的獼猴桃，更有那不知名的滿樹的野果，叫人越看越愛(ài)，心越甜。一陣風(fēng)吹來(lái)，沉甸甸的枝條在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。空氣中充滿了果實(shí)的香味，深深地吸上一口，沁人心脾，多么香甜�。∩焦戎�，層層金黃的稻浪上下翻騰，這預(yù)示著又是一個(gè)豐收的大好年景。
看，南山頂上那一大片一大片通紅通紅的是什么？��！是秋天的象征楓樹。滿樹的紅葉是燃燒著的火花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。楓樹林中，有不少欣賞秋色的人們，他們當(dāng)中有天真的`孩童，有朝氣蓬勃的青年，也有銀須鶴發(fā)的老人。他們被楓葉映紅的臉上，都蕩漾著幸福的微笑。這是因?yàn)椋麄冊(cè)谶@里欣賞到了真正的秋天。
我喜歡秋天，更喜歡帶著瑟瑟寒意的秋雨，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠，條條傾斜的雨線形成一片蒙蒙雨霧。秋雨能使人清醒，同時(shí)又能沖刷掉大地上的一切污穢之物，使大地變得光潔如鏡、一塵不染。
走進(jìn)秋天，我看到了秋天的內(nèi)在美；走進(jìn)秋天，我深深地愛(ài)上了秋天。
詩(shī)情畫意作文 篇9
我喜歡詩(shī)畫，我同樣認(rèn)為喜愛(ài)詩(shī)畫的人都很文靜漂亮，而我卻不是那樣，可我仍喜歡陶醉其中，在那里可以讓我忘記一切，有一種說(shuō)不出的快感與激動(dòng)。
我喜歡詩(shī)，正值豆蔻年華的我對(duì)詩(shī)越發(fā)的喜愛(ài)，我喜歡手捧《泰戈?duì)栐?shī)選》坐在窗邊，讓窗簾緊閉，陽(yáng)光映出窗簾溫馨的鵝黃色，照在我的臉上、書上，與文中的字符一齊歡躍地跳動(dòng)；我喜歡在雨天，坐在桌前，面前攤一本《流沙河詩(shī)集》，手捧一杯白開水，看著雨水順著窗戶流下，品味詩(shī)中的妙語(yǔ)，忘記塵世間的冗雜，這是何等的幸福��！
書、陽(yáng)光、雨點(diǎn)、窗戶、白開水，為我造就一個(gè)簡(jiǎn)單的幸福，暖暖的，很貼心。
一本精美的詩(shī)選，為我譜寫一首浪漫的詩(shī)篇，讓我陶醉。
我喜歡畫。喜歡在茶余飯后畫一幅可愛(ài)的動(dòng)畫人物，為它著上美麗的外衣；我喜歡在心情煩悶時(shí)勾勒出一幅簡(jiǎn)單的素描，讓那全部的`灰覆蓋我的眼眸，然后把它放入抽屜的最底層，再開始新的旅程。
彩畫、墨畫，不同的色彩，不同的見解，就像生活著的人生，時(shí)晴時(shí)陰，同樣，讓我陶醉。
對(duì)于詩(shī)畫，我也許并不深入，可依舊深愛(ài)。詩(shī)情畫意，讓我癡往，讓我陶醉。
詩(shī)情畫意作文 篇10
一片綠茵，一方藍(lán)天，一棵棵濃密茂盛的大樹，一棟棟巍峨聳立的樓房，還有那一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的身影……這就是我那詩(shī)情畫意的校園。
踏進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你就會(huì)聞到沁人心脾的桂花香，就像苗寨盛情待客的美酒，令人沉醉。一路走來(lái)，旁邊豎立著許多偉人的雕像。有的目光深遠(yuǎn)，好像在思考著某個(gè)科學(xué)難題；有的笑容滿面，好像在講述著某個(gè)有趣的故事……
聳立在教學(xué)樓前的是一棵高大的玉蘭樹。炎炎夏日，播灑下一片綠陰；凄凄寒冬，也在默默地抵抗和積蓄。每當(dāng)瑯瑯書聲響起，它總是最忠實(shí)的聽眾。又到了瑟瑟發(fā)抖的時(shí)，你還是那么默默無(wú)語(yǔ)么？
走進(jìn)教學(xué)樓，雪白的瓷片，干凈的走道，整齊的課桌椅，花花綠綠的黑板報(bào)……雖然是周末空曠無(wú)人，但空氣里依然彌漫著熱情和活力。講臺(tái)下還放著籃球嗎？公告欄還貼著花條紋嗎？課桌里還偷偷藏著零食袋嗎？轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再看看操場(chǎng)上的跑道和沙坑，那是辛苦鍛煉的同學(xué)吧，陽(yáng)光下矯健的身姿，永遠(yuǎn)能吸引崇拜的目光。
校園最美麗的時(shí)候，還是在金秋。天空明凈而爽朗，仿佛洗過(guò)一般，讓人不由吟誦起“清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋”來(lái)。同學(xué)們也盡情的唱啊，笑啊，鬧啊，將儲(chǔ)藏了一個(gè)暑假的興奮揮灑出來(lái)，是那么的豐富多彩，是那么的'無(wú)憂無(wú)慮。而當(dāng)上課鈴響起，老師總是用“翰墨飄香，立字立人”來(lái)鞭策的時(shí)候，我們也總是似懂非懂的點(diǎn)頭答應(yīng)，至少要乖乖的收回望著窗外的目光。
啊，逝去的日子，美好的回憶。聰明的你，知道我在說(shuō)哪一個(gè)學(xué)校嗎？也希望每一個(gè)人心中都有一個(gè)詩(shī)情畫意的校園！
詩(shī)情畫意作文 篇11
丹霞山位于廣東韶關(guān)仁化縣境內(nèi)，她是廣東四大名山之首。具有一險(xiǎn)、二奇、三美的特點(diǎn)，因此吸引了不少中外游客。
金秋十月，我與爸媽隨旅游團(tuán)去丹霞山風(fēng)景區(qū)游玩。
在車上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山巒起伏，有的高、有的低、有的奇、有的秀，在車上看到這么美麗的丹霞山，直讓人迫不及待地想去探索這奇麗的丹霞，神秘的大自然。
丹霞的神奇無(wú)價(jià)之寶，很快就會(huì)呈現(xiàn)在我眼前，那就是——陽(yáng)元石。這根拔地而起，且被當(dāng)?shù)厝朔Q之為“牛卵石”的、酷似男性的天下第一奇觀，讓我嘆服大自然。據(jù)導(dǎo)游哥哥介紹，其高達(dá)28米、直徑7米，重約600噸�？吹酵Π蔚年�(yáng)元石，還有那在陽(yáng)元石四周圍繞的白云，宛如一條絲帶，我已融入大自然！
接著去游覽長(zhǎng)老峰，走在山間小道上，總有一種讓我騰云駕霧、飄飄欲仙的.感覺(jué)，仿佛在云霧中行走。一路向前走，看見了鮮紅色的“丹霞山”石刻三個(gè)字，剛勁有力，真是有感而書。沒(méi)走多遠(yuǎn)，來(lái)到了險(xiǎn)而直立的崖坡，令人望而生畏、近而發(fā)怵。爬這樣險(xiǎn)的坡，我真是膽戰(zhàn)心驚。半道，我情不自禁地往后看了一眼，好華麗的景色，在藍(lán)天、白云、碧水、綠樹和花草的襯映之下，構(gòu)成了一幅絢麗的畫面�？吹竭@自然奇景，我心想：觀日亭的景色一定比這兒更加多姿多彩。一種急迫的心情，腳就像長(zhǎng)了翅膀一樣，沖向旅游隊(duì)列的前面！勤力的結(jié)果是摔下了險(xiǎn)坡，登上了觀日亭。我快步爬上觀日亭第二層，舉目望去，那煞是的美景呀！仿佛是天藍(lán)與碧綠的絲綢，上面綴著有紅的、黃的、綠的瑪瑙，這絲帶正扎在“丹霞”這位美麗少女烏黑的發(fā)辮上…
一個(gè)上午的游覽結(jié)束了，不但一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累，而且我的思緒還在那里流連忘返，深深地陶醉在那詩(shī)情畫意的丹霞之中。
詩(shī)情畫意作文 篇12
若說(shuō)人間至愛(ài)，蘇軾有言：“人間至味是清歡”。他的至愛(ài)是美食，而我的至愛(ài)是詩(shī)詞。
小時(shí)候常聽老師說(shuō)：”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟�！弊阅菚r(shí)起，我就深深眷戀上了詩(shī)詞。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端，仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？”這首詩(shī)讓我想到了飄飄成仙的嫦娥和雪白靈動(dòng)的玉兔。在老家的土炕上睡覺(jué)時(shí)，看著月光通過(guò)玻璃撒在床腳，我想到了“床前明月光，疑是地上霜。”又天馬行空地想，李白這個(gè)時(shí)候是不是也在思鄉(xiāng)？
等到長(zhǎng)大了些，便愛(ài)上了宋詞。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。秋雨綿綿里，想到的不是煩悶，而是對(duì)生活的向往�！皡菍m花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘�！比ノ靼矃⒂^博物館時(shí)，想到的不是舊時(shí)皇帝別院的`豪華，而是李白筆下《鳳凰臺(tái)》的奇景。看到富家子弟違法犯罪的消息傳出時(shí)，想到的不是嘲諷，而是“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男�！庇辛宋锢磉@一學(xué)科后，講參照物時(shí)，別人都理解不了，可我，只因一句“仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”而能理解得透徹。在和姥姥分別時(shí)，想到的不是離別，而是老話“相濡以沫不如相望于江湖”這句經(jīng)典。在媽媽同意我學(xué)特長(zhǎng)時(shí)，我感受到的不是慶幸，不是驚喜，而是想到了國(guó)外詩(shī)人的一句話：“我們終其一生都無(wú)法擺脫別人對(duì)我們的期盼。”而她帶給我的不是枷鎖，是自由！
長(zhǎng)歌行，楚歌起，落花時(shí)節(jié)又逄君。在詩(shī)情畫意里生活，尋找丟失的初心，愿詩(shī)歌常在，伴我到生命的永恒。
詩(shī)情畫意作文 篇13
窗外陰云密布，無(wú)數(shù)雨點(diǎn)從空中灑落，摔在地上，匯成一灘灘積水，閃著粼粼光芒。
放學(xué)了，我站在樓梯旁，熟練地披上雨衣，和兩個(gè)好友準(zhǔn)備踏上回家的路。
一出教學(xué)樓，便有刺骨的寒風(fēng)撲面而來(lái)，禁不住打了個(gè)哆嗦。出了校門，騎上車子，那雨似乎執(zhí)意與我作對(duì)，一直打在我的臉上，涼!因?yàn)橛胁簧俳訉W(xué)生的車，一路上走走停停，讓本就很冷的我心情更加煩躁，兩個(gè)好友也不怎么說(shuō)話，只聽到車?guó)Q聲和嘩嘩啦啦的雨聲。
天更黑了，路燈還有車燈將地上的積水照得明亮無(wú)比，我望向前方的路，朦朦朧朧，看不清楚，真是不能再糟糕的.天氣！突然，我眼前一亮，對(duì)旁邊兩位好友道“路上這么走太無(wú)聊了，不如一人一句咱們把第六單元古詩(shī)古文背一遍怎么樣？”許是她們也覺(jué)得這么走很沒(méi)意思，點(diǎn)頭應(yīng)了下來(lái)。
“我來(lái)開頭，先《滿井游記》吧。燕地寒...走起！”“花朝節(jié)后�！逼渲幸粋�(gè)緊接了一句�！皟鲲L(fēng)時(shí)作�！绷硪粋�(gè)也不甘示弱，而不待她反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們已笑得開懷“錯(cuò)啦，是‘余寒猶厲’！”，“好好好是我沒(méi)記清，余寒猶厲�！��！皟鲲L(fēng)時(shí)作。”我笑著接上，“作則飛沙走礫�！薄熬执僖皇抑畠�(nèi)�！薄坝霾坏谩�""每冒風(fēng)馳行。”“未百步折返�！�......
一篇本就很長(zhǎng)而復(fù)雜的文章，竟如此輕易地被我們背了下來(lái)。我心中笑個(gè)不停，一舉兩得的事，何樂(lè)而不為？而她們也興致勃勃得配合。緊接著《茅屋為秋風(fēng)所破歌》...《過(guò)故人莊》...《游山西村》...《漁家傲》...《浣溪沙》...《赤壁》...《小石潭記》...《答謝中書書》...《記承天寺夜游》也相繼被我們復(fù)習(xí)了個(gè)遍。
時(shí)間剛剛好，背完就到了小區(qū)門口，我們互相道別。我放好車子，整理好雨衣，走進(jìn)家門，換好鞋。本想歇一下，卻不由自主地走向窗戶，凝神望向窗外的蒙蒙雨簾。
真是奇怪了，冰冷的雨點(diǎn)怎么也感覺(jué)如此得具有詩(shī)意呢？
詩(shī)情畫意作文 篇14
"別在雨中徘徊,
別在樹下嘆息。
別在黑暗中落淚。
告訴那顆你把快樂(lè)嵌在年輪里的樹，他將充盈成你參天的回憶。"
"鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨�，櫂將移而藻掛，船欲�?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾",恰似以蓮傳情，在這美麗的自然中，仿若看到兩船兩人，一船兩人，無(wú)船無(wú)人的情景片。如若無(wú)這蓮蓬過(guò)人頭的荷塘，哪來(lái)著悄無(wú)聲息，眉間脈脈。
"明月松間照，清泉石上流"，明月自踏風(fēng)而來(lái)，松林自泥土而生，泉水源高山冰層，心中的不靈石也隨著泉水叮咚叮咚，“照”與“流”，一上一下，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，仿佛讓人感受到大自然的`脈搏在跳動(dòng)。此時(shí)此刻詩(shī)人也仿佛覺(jué)得自己也被洗凈了一般，自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出如水月鏡般不可湊泊的純美詩(shī)境。此種禪意非隱居者莫屬。蘇軾把此聯(lián)譽(yù)為“詩(shī)中有畫”的典范之秀句。清脆地敲響。這月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界。
記得魯迅在《秋夜》說(shuō)過(guò):"我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。"誠(chéng)然是這兩棵棗樹，容納了魯迅童年是的悄悄話，這些話嵌在年輪里，隨流年長(zhǎng)成參天的回憶。這兩棵棗樹體現(xiàn)了環(huán)境的單調(diào)無(wú)聊,正是環(huán)境的單調(diào)無(wú)聊乃是寂寞無(wú)聊之人以寂寞無(wú)聊之內(nèi)心觀照之的結(jié)果,這無(wú)比寂寥苦悶的心境，需要到后園來(lái)靜一靜，尋找一份暫時(shí)的安寧。
崎嶇山路，盤旋上升，跌倒了，想哭就哭吧，這不是懦弱，而是初感失敗的快樂(lè)。山花爛漫，芬芳四溢，陶醉了，想笑就笑吧，這不是矜持，而是置身美麗的快樂(lè)
詩(shī)情畫意作文 篇15
涼爽的午后，我總喜歡坐在古老的藤椅上，啜一口香茶，看著庭前花開；陣雨過(guò)后的晚上，我總是喜歡俯瞰天空，看云。是的，細(xì)雨閑著，地面寂靜；云，雨，霧，五顏六色的日月，這種詩(shī)意的夢(mèng)幻生活讓我心碎，讓我為之傾倒。
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，暖日暖。無(wú)盡的詩(shī)意展現(xiàn)在山、水、藍(lán)天上。你看過(guò)嗎？秋天，雛菊盛開在群山和平原上，像孩子在唱歌；你感覺(jué)到了嗎？走在蜿蜒的荷塘邊，你會(huì)不經(jīng)意間吟唱出關(guān)于天空中無(wú)限翠綠的荷葉和陽(yáng)光下不同的紅色荷花的動(dòng)人詩(shī)篇，深深領(lǐng)略荷花的迷人之美�？纯此闹苁㈤_的美麗花骨，還有一圈圈純綠色的漣漪，為這灣塘色點(diǎn)燃了無(wú)限醉意。這時(shí)，當(dāng)你俯視宇宙時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣闊的天空中漂浮著幾朵淡淡的白云，輕如蟬聲�？傊�，正是夢(mèng)幻的'天性孕育了詩(shī)歌，孕育了詩(shī)意的人生。我沉醉于這種魔力，更癡迷于這種詩(shī)意人生的不懈追求！
呢喃“出水，春水，天地”。我徜徉在詩(shī)詞歌賦的世界里，用心品味雋永的文字，與古人分享詩(shī)意的人生！關(guān)官主鴿，在河州，是淑女，紳士。一段古往今來(lái)的愛(ài)情，留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的傳說(shuō)；一段美好的愛(ài)情縈繞在青年男女的心頭，久久不能散去。突然，一聲炮響，一聲驚雷鉤回風(fēng)雪，粉碎了“花瓣已落淚，孤鳥已唱出哀思”的三三三五四呼號(hào)人！詩(shī)人悲涼，“一鳥抵故鄉(xiāng)，一狐亡，第一丘”。國(guó)難前，對(duì)象對(duì)根的不可分割的場(chǎng)景，只能變成“死往國(guó)，視死如歸”的句子，只能變成敗軍下令，危機(jī)下令的句子。多少仁人志士淚流滿面，離開了彝族，離開了親人，去了遙遠(yuǎn)的黃沙之地和戈壁沙漠。從前，我陶醉在浩如煙海的詩(shī)歌中，無(wú)意中聽到了李太白的商業(yè)歌曲《笑向天空，走出去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不是很悲傷》，這是一個(gè)頓悟。靜下心來(lái)，吟誦這首優(yōu)美的詩(shī)，與古人談心，感悟詩(shī)意的故事。從此，我的生活不再單調(diào)。我熱愛(ài)詩(shī)歌，更熱愛(ài)詩(shī)意的生活。
然而，詩(shī)意人生的真諦是什么？
我還記得帕斯卡說(shuō)過(guò)“人是會(huì)思考的蘆葦”，所以我總是選擇在柵欄上思考，讓思緒像脫韁的野馬一樣奔跑在廣闊的土地上寫作，享受一片內(nèi)心的平靜與安寧，雖然平淡，卻無(wú)比絢爛。我覺(jué)得這才是詩(shī)意人生的真諦。
蘇東坡曾說(shuō)：“天地之間，物有所主。如果你不擁有它們，你就不能擁有它們，但是河上的微風(fēng)和山間的明月，你可以用耳朵得到聲音，你可以隨著每一天的流逝得到顏色�！痹诒淮蠹业拇笞髡鄯耐瑫r(shí)，期待著一個(gè)清晰而平靜的人生境界。在這里，我重新審視自己的人生，人生最重要的是什么？以及如何擁抱幸福感？時(shí)光飛逝，白君擦肩而過(guò)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)在喧囂中獲得片刻的寧?kù)o，在平庸中追求短暫的充實(shí)，都是人生的巨大幸福，詩(shī)意的生活也是因之而生，并不斷深化和凸顯。我選擇此生——詩(shī)意人生！
朱妍，粉；落日，疏林；郭樓，龍亭。他們賦予生命詩(shī)意。在神秘多彩的大自然中，我看到了五彩繽紛的詩(shī)歌；在滿是書籍的書中，我嗅到了崇高理想的詩(shī)意；從獨(dú)特的思考中，我體會(huì)到了永恒的詩(shī)意。
詩(shī)意的生活在我耳邊低語(yǔ)。她是如此優(yōu)雅美麗。我深深熱愛(ài)這種詩(shī)意的生活！
詩(shī)情畫意作文 篇16
詩(shī)，慢慢進(jìn)入人的世界，慢慢進(jìn)入人的視線，人的世界開始充滿詩(shī)。我也不例外。每一首詩(shī)都慢慢進(jìn)入我的腦海，我的人生變得不平凡。
走在路上，樹上的一片片落葉隨風(fēng)飄落，隨風(fēng)揚(yáng)起。這種大起大落讓我覺(jué)得有點(diǎn)好。越看越美�！罢āā钡穆曇艨M繞在我的耳際，秋風(fēng)的溫柔咆哮仿佛奏出了一首長(zhǎng)調(diào)，時(shí)而歡快，時(shí)而憂郁；時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而悲傷。古老而悠長(zhǎng)的'韻味，就像品嘗香濃的咖啡，苦澀而美味。從此，那種聲音充斥了我的靈魂，讓詩(shī)歌慢慢進(jìn)入我的生活。我也開始享受生活中發(fā)生的一切，每一個(gè)場(chǎng)景，甚至每一種聲音。
當(dāng)然也讓我樂(lè)觀。我把每一件事，每一個(gè)人，每一個(gè)帶著微笑的聲音，當(dāng)做一首詩(shī)。雖然不了解，但也可以當(dāng)做不欣賞。
向我學(xué)習(xí)，讓詩(shī)歌走進(jìn)你的生活，讓它們充滿你的生活，讓我們?cè)娨獾厣钤谝黄穑?/p>
詩(shī)情畫意作文 篇17
這種詩(shī)意的生活，就是王國(guó)維《人間詞語(yǔ)》中的人生三境界。
理想。是第一層：“一個(gè)人去高樓，略看地平線”。是理想點(diǎn)燃了火花，是理想沖走了塵埃，是理想讓我們看向地平線，開始了追逐的旅程。泰戈?duì)栐f(shuō)：“我詩(shī)中的天堂，是我心中的理想�！笔切闹械睦硐耄η笞非笤�(shī)意的'天堂。要詩(shī)意地生活，首先要有一個(gè)理想，不管是暗淡還是輝煌，不管是渺小還是偉大。如果沒(méi)有理想，春天的花怎么會(huì)開得燦爛，夏天的星怎么會(huì)在銀輝閃爍，人生的路怎么走，怎么揚(yáng)帆起航？
奮斗。是第二層境界：“衣服越來(lái)越寬，不會(huì)后悔，人會(huì)為伊尷尬。”《鳳棲梧》，柳永訴說(shuō)思念伊人，詩(shī)意人生，等待奮斗實(shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)世界上，詩(shī)意地活著，就是拿起奮斗的斧頭，劈開理想的石頭，卷起千萬(wàn)道浪花來(lái)比肩豪情。昨天，秦始皇在樹立統(tǒng)一全國(guó)的理想時(shí)，緩慢而穩(wěn)步地進(jìn)攻匈奴，一步步收復(fù)河套，在南方立百越，收為襄郡。他一刻也沒(méi)有停止過(guò)掙扎，最后為了毀滅六國(guó)橫掃中原的壯觀場(chǎng)面而留下。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生的路越走越寬，承受著生活無(wú)法承受的重量，瀟灑灑脫，充滿野心，撐起陽(yáng)光燦爛的人生。誰(shuí)敢說(shuō)這人生沒(méi)有詩(shī)意？
收獲。是第三層：“回頭看，那個(gè)人在昏暗的燈光下。”當(dāng)奮斗的源泉灌溉理想的田地時(shí)，秋天是收獲的季節(jié)。這片金色的麥田折射出一條閃亮的人生之路。不管“麥田”是大是小，收獲是否值得付出，只要收獲了，就已經(jīng)是結(jié)果。如果成功了，就會(huì)收獲鮮花和掌聲。如果失敗了，會(huì)獲得一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后重新開始。就像國(guó)學(xué)大師季羨林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“活一輩子，就像作一首詩(shī)。你的成功和失敗都是一首首詩(shī)，一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)�！笔斋@就是收獲理想，奮斗，收獲一個(gè)詩(shī)意的人生。
我們的生活不像李白的“哦，讓一個(gè)有精神的人去他想去的地方冒險(xiǎn)，旋轉(zhuǎn)一千塊銀子，他們都回來(lái)！”，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一種金色的詩(shī)意。
用堅(jiān)持打破命運(yùn)的鎖，讓生活富有詩(shī)意，種下理想，不懈努力。我相信會(huì)有一個(gè)“雁過(guò)拔毛，山中引月”的收獲！
詩(shī)情畫意作文 篇18
在眾多的花草中，荷花大概是最引人入勝的一種。確實(shí)如北宋愛(ài)蓮作家周敦頤所寫：“獨(dú)愛(ài)蓮，渾而不染，清而不妖。從外面直穿，不蔓生，清香清透，婉約干凈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看出來(lái)，不可能可笑�！鄙徎儍舾哔F的性格，真的讓人在球場(chǎng)之間付出深深的敬意。
夏天，在競(jìng)相開放的過(guò)程中，各種奇花異草以五顏六色的色彩展示著它們的誘惑�！俸狭寥缫皇鵁崃胰紵幕鸢�，金針黃如陽(yáng)光鍍金。而在青蛙鼓鼓囊囊的湖塘里，清純優(yōu)雅的荷花在欣賞中透露著自己獨(dú)特的情趣和魅力，多少被它感動(dòng)了。無(wú)論是《清曉湖上》年楊萬(wàn)里描寫的“蓮花笑浴胭脂露，意謂不見妝”，還是《題西太一宮壁》年王安石詩(shī)中的“柳葉明綠，蓮花落霞紅深”，都能看到蓮花讓古今文人歡歌嘆息的風(fēng)采。
在“綠夏長(zhǎng)，陽(yáng)臺(tái)倒影入塘”的季節(jié)，也是荷花最盛的日子。擅長(zhǎng)唱荷花的'南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里看到：“荷花黃昏還熱，低側(cè)藏在藍(lán)傘里”；然而清代朱彝尊看到的風(fēng)景卻是相反的：“幾陣涼風(fēng)驟雨？翻白葉，連陣雨都跳綠”。無(wú)論如何，蓮花給了詩(shī)人比它作為植物本身的意義更深刻的思考；否則，人們?cè)趺茨馨阉暈閮?yōu)雅和純潔的象征呢？
詩(shī)情畫意作文 篇19
小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮的孩子，和70多歲的曾祖父一起玩。
每年的清明節(jié)，我都很開心，因?yàn)槲铱梢匀吣�，但是掃墓不是我的目的地，掃墓后酒席上的紅包是我的終極目標(biāo)，嘻嘻！
清明節(jié)往往是最無(wú)聊的，但有了曾祖父的陪伴，就不再無(wú)聊了。有些年，下毛毛雨的時(shí)候，我曾祖父會(huì)考考我的古詩(shī)詞：清明時(shí)節(jié)雨水很多，路上行人欲斷魂。請(qǐng)問(wèn)，餐館在哪里？有幾年天氣晴朗，他老人家又考了我的另一首古詩(shī)：“一個(gè)雙髻烏鴉的街女，乘風(fēng)蝴蝶，學(xué)邪靈。東風(fēng)又叫清明節(jié)，鳥樹天天來(lái)�！碑�(dāng)他到達(dá)墓地時(shí)，他還檢查了我的另一首詩(shī)：“這違背了唐林羅浦春天黃昏旅行的樂(lè)趣。別讓人說(shuō)風(fēng)景，醉了再花。”不明白有什么特別的含義，但是像流水一樣流暢。每當(dāng)遇到這種情況，我的曾祖父都會(huì)高興地說(shuō)：“我的孫子真可愛(ài)，真聰明。”他向他的年輕一代和我的長(zhǎng)輩們稱贊我，這使我成為大家伙們關(guān)注的'焦點(diǎn)。我的曾祖父大大滿足了我的虛榮心。
我十歲的時(shí)候，我的曾祖父咳嗽得很厲害，臥床不起。有一年清明節(jié)，他突然叫住我，讓我背清明古詩(shī)。他斜靠在床前，瞇著眼，后仰著身子，等著我小聲說(shuō)話。房間里的人不知道什么時(shí)候增加了很多，就連平日里很少在家的父親也來(lái)了。我隱約覺(jué)得不好，但還是把這首詩(shī)背得有聲有色。曾祖父滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，努力睜開眼睛，仔細(xì)打量我。爸爸領(lǐng)我出去。
不久，我的曾祖父因病去世。我意識(shí)到這是最糟糕的疾病。我曾祖父終于聽我背誦了他生前教我的三首清明詩(shī)，心滿意足地死去了。后來(lái)我也明白了，在我曾祖父眼里，清明不僅僅是一個(gè)悲傷的節(jié)日，更是一個(gè)觀光的好日子，一個(gè)詩(shī)意的節(jié)日。
今年清明節(jié)，我和父親來(lái)到曾祖父的墓地。我大聲朗讀這三首古詩(shī)，是為了安慰他老人家平安盛世。我們?cè)娨獾厣钪?/p>
詩(shī)情畫意作文 篇20
當(dāng)時(shí)間像過(guò)去一樣消散，歲月不再回來(lái)，我們還能記得我們一起生活的日子，那些像盛夏的梧桐一樣充滿詩(shī)意的日子。
“我說(shuō)你是世界上的四月天，笑語(yǔ)照亮了四周的風(fēng)，讓你在明媚的春天里翩翩起舞，變幻莫測(cè)。”。自從遇見你，你似乎一直在為我編織文學(xué)夢(mèng)想。那時(shí)候我懵懂無(wú)知，一直愛(ài)聽你讀絕句。聽你把漫天大雨歸類為古韻，在心里畫水墨畫。是紅樓夢(mèng)嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多了，讓我覺(jué)得我們一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大桃花宴，甜蜜而滋潤(rùn)。這種你，這種深沉優(yōu)雅有才華的你。
“盯著，你是千尋的鳥；在傾聽中，你就像一只有千個(gè)孔的笛子。還記得你說(shuō)過(guò)，你會(huì)帶著我們的孩子去北京，看看清華北大這樣的名校是否值得我們?yōu)橹畩^斗。記得你說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)有時(shí)候不在于聰明，而在于毅力。還記得你看過(guò)張杰的《我的四季》《如果能期待，就可以全力以赴》那堅(jiān)定的聲音，我永遠(yuǎn)不敢忘記。那時(shí)，在仲夏，吳彤落下了一片涼爽的綠色，為我們一起走過(guò)的'光影鋪平了道路。這種你，這種熱情，這種奮斗，這種孜孜不倦的教導(dǎo)。
“是寂寞的秋天的憂傷，是遠(yuǎn)海的相思。如果有人問(wèn)起我的心事，我不敢說(shuō)你的名字。”有你三年就像睡覺(jué)一樣短暫，但正是在這一覺(jué)中，你讓春風(fēng)給我送來(lái)了一個(gè)幸福的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你教會(huì)了我文學(xué)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，你教會(huì)了我自信和奮斗。現(xiàn)在想起來(lái)，我們一起走過(guò)的時(shí)光，就像一場(chǎng)涼爽的煙雨，灑在花前，灑在眉心。你這種人，這么有說(shuō)服力，讓我記住你。
“愿你前程似錦，愿你愛(ài)人結(jié)婚，愿你人間幸福�！币恢右呀�(jīng)輕輕開始，是你的二胡弦音嗎？想象中的河流正在遠(yuǎn)去，它們浸透了你的夢(mèng)嗎？坐一會(huì)兒，喝一口碧螺春再走。我們一起走過(guò)的日子結(jié)束了，我會(huì)把整個(gè)春天都用來(lái)為你餞行。
親愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)试S我最后在舒蘭改《鄉(xiāng)色酒》，感謝您陪伴我走過(guò)這三年：
在過(guò)去的三年里，你讓我沉浸在文學(xué)中。我只是年少年少，你濃春意濃；三年后，我在考場(chǎng)上回憶你，你是一杯清水美酒，你是充實(shí)的，你的思想是充實(shí)的。
詩(shī)情畫意作文 篇21
煙雨朦朧，江南有個(gè)多愁善感的姑娘。她總是靠在湖邊的欄桿上，輕輕地讀著一首美麗的古詩(shī)。同時(shí)，湖
在閣樓里，總會(huì)有一個(gè)人久久地站著，深深地凝視著這個(gè)多愁善感而又富有詩(shī)意的女孩。他愛(ài)她，但只是藏在心里。好幾年沒(méi)人知道了�，F(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)。
夏青城的父母從小離異，跟著生病的母親，為了照顧母親，學(xué)會(huì)了謀生。歷經(jīng)滄桑，他成就了自己深沉孤僻的性格。世界對(duì)他冷，只有她，蘭兒。是他世界里唯一的溫暖。雖然大學(xué)老師的笑容像陽(yáng)光一樣包圍著他，愛(ài)著他，但他知道，這只是因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)異，他是學(xué)校成績(jī)表上的全能人物。一旦他的成績(jī)下降，那些微笑會(huì)讓他變得冷漠。這種陽(yáng)光不是他想要的。
八歲父母離異，他在大雨的街上無(wú)助的哭泣。巨大的行人沖過(guò)來(lái)，用冰冷的雨水打他的臉。突然，雨停了，他抬起頭，打著油紙傘迎接他。是隔壁的姑娘蘭兒。她的小手摩挲著他臉上的雨珠，眼里有一絲恐懼�！跋掠炅耍绻悴换丶�，你會(huì)感冒的�！甭曇羧岷停凵衲懬印Ｋ麄�?cè)谟曛写袅撕荛L(zhǎng)時(shí)間。雨中，他訴說(shuō)著自己的孤獨(dú)和悲傷，而女孩像個(gè)大人一樣讓她靠在自己的肩膀上，柔聲安慰。
后來(lái)姑娘家搬走了，他再也沒(méi)見過(guò)她，只記得她有個(gè)好聽的名字“蘭兒”。像蘭花一樣安靜的女孩。
十年后，他們?cè)诖髮W(xué)相遇的時(shí)候，還是同一個(gè)班的“蘭兒”！幾個(gè)女生在玩。青城聽到“蘭兒”二字，猛的回頭。我看見一個(gè)苗條的女孩站在幾個(gè)女孩中間。蘭兒與他深邃的目光相遇，被他王者的霸氣所震撼，但他的目光，就像鋒利刀刃上的寒光，讓她心跳卻又讓她害怕。“走吧。”蘭兒轉(zhuǎn)過(guò)頭去�！皼](méi)錯(cuò)，就是蘭兒，還是那雙眼睛，那柔和的聲音�！鼻喑巧酱敉h(yuǎn)去的背影。
晚上，蘭兒第一次去麻煩睡覺(jué)。為什么他的眼神給我一種前世似曾相識(shí)的感覺(jué)？她一直不相信一見鐘情的說(shuō)法，但今天她相信了。他身上散發(fā)著一種魔力，一種總能讓她注意到他的'魔力，只看一眼就能讓她的心蕩漾。
夏青城是沉默的，對(duì)異性更是沉默。人們說(shuō)他像一塊冰一樣冷。對(duì)異性更內(nèi)向的人，對(duì)感情也更忠誠(chéng)，因?yàn)檫@些人總是把愛(ài)給自己真正愛(ài)的人，但如果不愛(ài)，一旦愛(ài)了就會(huì)變成找婚姻。青城雖然辭退了仰慕他的女人，卻把一切都給了他愛(ài)的女人�？赡苁撬谝庾约涸诤醯娜肆�，也就是李蘭兒太細(xì)心了，連話都不和她說(shuō)。每當(dāng)他像嬰兒一樣純潔地看著她的眼睛時(shí)，他就會(huì)結(jié)巴，他的心會(huì)含糊不清，他不能說(shuō)他想說(shuō)的話。在他心里，她太完美了，清新溫柔。就像世界上的仙女，沒(méi)有一絲灰塵。外國(guó)人喜歡她追她太容易了。天造地設(shè)的一對(duì)。但對(duì)他來(lái)說(shuō)，她是如此的崇高和完美，以至于他覺(jué)得神圣不可侵犯。他再也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)話。他怕自己面對(duì)她的恐慌口吃會(huì)給她留下不好的印象。所以，他像冰一樣冷。他只能默默地看著她，在一個(gè)看不見的“黑暗角落”里關(guān)心她，保護(hù)她。每天放學(xué)后，他都會(huì)默默地走在蘭兒身后，直到看著她回家。幾年來(lái)，一如既往，蘭兒從來(lái)不知道。
學(xué)校花園的走廊上長(zhǎng)滿了濃密的紫色蘆葦。她習(xí)慣每天早上步行到這里。早上，她偶然遇到了青城山。樹蔭下，青城山不得不翻書，躊躇。蘭兒帶著紫藤花下來(lái)了。突然，晴城輕輕走到她面前，手里拿著一本詩(shī)集�！疤m。蘭兒，這本詩(shī)集是我表哥給我的，但我不喜歡。我可以給你嗎？”“謝謝”。蘭兒莫名紅了臉，羞澀地對(duì)青城山笑了笑。青城山慌慌張張跑了。我無(wú)法把快樂(lè)藏在心里。這是我表哥送他的詩(shī)集，他卻偷偷觀察到蘭兒喜歡詩(shī)。我從飯錢里硬買的。他說(shuō)這是他表哥送的，因?yàn)樗ε滤拇拄敃?huì)嚇到她。
從此，兩個(gè)人就在那個(gè)花園相遇，彼此會(huì)趁對(duì)方不注意，互瞥一眼。有時(shí)候見面就趕緊低頭翻書，但對(duì)方卻能清晰的感受到“相視無(wú)言，心酸”的意境。天冷了，蘭兒會(huì)親手織一條圍巾什么的，開始圍青城山。而對(duì)對(duì)方的關(guān)心是默默的，享受著默默的關(guān)心對(duì)方的親情，誰(shuí)也不敢再往前邁一步。清晨，陽(yáng)光灑在晴城的臉上。他知道自己以后的生活會(huì)像陽(yáng)光一樣溫暖，但他不知道，每當(dāng)他去雪堂蘭兒的時(shí)候，有一種惆悵在他的腦海里蔓延，但光芒卻無(wú)法散去。
“怎么，你就不能回頭看看我？”她喃喃道。為什么她只要看著青城山就想離開？為什么他很少和她說(shuō)話？她打擾他了嗎？總有一種失落藏在心底。久而久之，她害怕看到青城山。她無(wú)法忍受他的冷淡和憂郁。有多少次她故意低著頭走，故意遮住自己的視線，卻祈禱哪怕只聽到他的聲音也能看到青城山？
日復(fù)一日，生活就這樣繼續(xù)。
即將畢業(yè)，學(xué)校組織了一次參觀，也許是為了紀(jì)念我們最后一次在一起的時(shí)光。到了美麗的山村，蘭兒坐在懸崖邊，扯著懸崖邊的花瓣。遠(yuǎn)處，青城望著群山。他的身影還是那么孤單，手里的花瓣在風(fēng)中滑落飄動(dòng)。她很難過(guò)�！澳阄艺娴闹皇怯眯牡呐�，國(guó)王沒(méi)有夢(mèng)想？”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。是青城山和一些男生。她跑得很快，不管她被腳下的巖石絆倒多少次，也不管她疼痛的身體。
原來(lái)是幾個(gè)男生在說(shuō)蘭兒�！疤m兒太漂亮了，如果我能吻她……”“看她孤獨(dú)的高度，她會(huì)讓你小子親她�！薄昂�，有什么了不起的？只是。我不僅要吻她，而且還要……”接下來(lái)是一串污言穢語(yǔ)。這些話一個(gè)字一個(gè)字傳到了晴城的耳朵里，他突然生氣了。他絕不能容忍自己的女神受到褻瀆和侮辱。他冷冷地說(shuō)：“再說(shuō)一遍。”他們?cè)缇陀秒娨粯愉J利的眼神盯著青城山的頭發(fā)，但畢竟這么多人下不了臺(tái)，男生無(wú)所畏懼
“閉嘴，閉嘴你什么事我都會(huì)說(shuō)，你能拿我怎么辦？”“就是這樣�！薄昂簟钡囊宦暎蝗�，激烈的打斗開始了，膽小的人尖叫著跑了，男孩被打得嘴角流血，遍體鱗傷。青城山揪住他的衣領(lǐng)，大聲說(shuō)蘭兒是我最喜歡的女孩，所以不關(guān)我的事，你明白嗎？”“我明白了，我明白了。”男孩連聲道。
“蘭兒是我最喜歡的女孩�！眲偟降奶m兒聽說(shuō)她喜極而泣，這一刻得救了。青城山舉起拳頭，試圖給那個(gè)男孩一個(gè)教訓(xùn)，讓每個(gè)人都能從中吸取教訓(xùn)。“住手。”蘭兒喝道，她不想讓青城山打架，青城山看見蘭兒突然出現(xiàn)在他面前，男孩恍惚中抓住了機(jī)會(huì)，他踉蹌后退了幾步，跌進(jìn)身后的湖里，這足以淹死人。他們尖叫、驚慌、哭泣。那個(gè)男孩也留下了。他不想讓他死。
“撲通”一聲，蘭兒掉進(jìn)水里后驕傲地跳進(jìn)了湖里。沒(méi)有人想到這個(gè)安靜柔弱的女孩此刻會(huì)如此冷靜果斷。湖水沒(méi)有經(jīng)過(guò)她的身體。她緊緊抱著青城山的裙擺，向岸邊游去。他能感覺(jué)到她的努力。她再這樣下去，就沒(méi)力氣了，會(huì)淹死的�！胺砰_我，別管我�？熳��！彼谝淮螌�(duì)她大喊大叫�！安�，我不放手，不放手�！碧m兒喘息著，但她的聲音低沉而不可動(dòng)搖。她覺(jué)得腦子里一陣眩暈，眼前一片漆黑，死亡的枷鎖把她束縛住了。她用力一推，用身體的最后一部分把青城山推到了湖的淺水處。
昏迷的青城山得救了。他在病床上睜開眼睛，周圍都是悲傷焦慮的老師和同學(xué)�！疤m兒？蘭兒在哪里？”他掀開被子尖叫起來(lái)，一個(gè)女孩被淚水嗆到：“蘭兒，蘭兒死了�！薄八懒�，死了？”青城山嚇了一跳，老師拉著青城山的手試圖安慰他，但他茫然地看著老師，好像不認(rèn)識(shí)他。他看上去很傻，跌跌撞撞地走出了醫(yī)院。
藍(lán)湖似乎有她在耳邊低語(yǔ)，“沒(méi)有悲傷的歌給我，我不知道�！彼诤飳�(duì)他說(shuō)：“不要放手。”感動(dòng)，他唯一的愿望就是牽著你的手，和你的兒子白頭偕老。笑人間風(fēng)雨。他母親早逝，他也沒(méi)有親人。他終于得到了心愛(ài)的人，但他絕望了�！盀槭裁�，為什么，你必須去，為什么？”過(guò)去的場(chǎng)景用她孩子氣的羞澀的微笑，她關(guān)切的眼神，她淡淡的眉毛打動(dòng)了他。
陽(yáng)光被憂郁侵蝕，這所學(xué)校失去了一個(gè)偉大的人才，這個(gè)世界失去了一座夏日綠城。只是波光粼粼的湖面上，有一個(gè)鬢角斑白的老人守護(hù)著它溫柔的雙眼，似乎在傾訴著最深的愛(ài)意……
詩(shī)情畫意作文 篇22
當(dāng)我們經(jīng)常在談?wù)撘恍⿻r(shí)髦的話題時(shí)，當(dāng)我們?cè)谧巫尾痪氲貭?zhēng)取資本的升值時(shí)，當(dāng)現(xiàn)代科技的發(fā)展使我們的世界變得不那么神秘，我們的想象力變得不那么浪漫時(shí)，似乎寫詩(shī)和讀詩(shī)已經(jīng)成為少數(shù)詩(shī)人和熱愛(ài)春天的男孩女孩的事情。詩(shī)歌似乎離公眾生活很遠(yuǎn)，但我想知道，詩(shī)歌也是一種能力。就像懂得欣賞交響樂(lè)也需要一定的素質(zhì)一樣，能夠品味到詩(shī)歌獨(dú)特的表現(xiàn)形式和審美意境，也是一種幸運(yùn)。
在最近的911事件中，許多美國(guó)人以詩(shī)歌的形式哀悼受害者。例如，有人引用了英國(guó)詩(shī)人葉芝的一首短詩(shī)：“讓我傾訴，讓我寫下文字，隨著不懈的羽毛飛翔，一直飛到你哭泣的心�！庇迷�(shī)來(lái)表達(dá)自己心中的悲傷，自然更有意義，更有紀(jì)念意義。
每個(gè)人都有孤獨(dú)的時(shí)候。當(dāng)我讀到里爾克的幾首詩(shī)時(shí)，不禁覺(jué)得我莫名的惆悵似乎把詩(shī)人染成了一種看得見的顏色，那就是“主啊，時(shí)候到了。夏天曾經(jīng)很壯觀，你的影子落在日本的規(guī)定上，秋風(fēng)吹過(guò)鄉(xiāng)村。我醒著，讀著寫著長(zhǎng)長(zhǎng)的信，在林蔭道上來(lái)回徘徊，不安地徘徊，在落葉前飛舞�！边@是一種關(guān)于時(shí)間流逝的悲傷，文字就像自己的心在歌唱一樣貼切。
現(xiàn)實(shí)總是有點(diǎn)單調(diào)，浪漫總是看起來(lái)很美好。當(dāng)我們?cè)谑袇^(qū)聞到令人討厭的汽油氣味，聽到令人眩暈的噪音，看到如此多粗俗的錯(cuò)誤，那么我寧愿靜靜地拿起一本書，靜靜地讀葉芝的詩(shī)：“我要去因納斯弗里島，建造一所小房子，建造一個(gè)泥屋，建立九排蕓豆架。”我要走了，因?yàn)槲胰找孤牭胶拇蚝叺穆曇簦瑹o(wú)論站在車道上還是人行道上，我都在心里聽著。這種詩(shī)詞讀起來(lái)會(huì)讓人覺(jué)得多么超凡脫俗，唱起來(lái)就足以讓人忘記煩惱。
“如何讓你在我最美的時(shí)刻遇見我。為此，我在佛前500年，求它讓我們結(jié)婚。佛陀然后把我變成了一棵樹，它長(zhǎng)在你必須經(jīng)過(guò)的路邊。太陽(yáng)小心翼翼地開滿了鮮花，它們都是我前世的希望�！弊x這首詩(shī)，不僅覺(jué)得里面有畫面，還覺(jué)得有時(shí)空的深度感。文字構(gòu)建的意境空靈奇妙，讓人聯(lián)想到一句中國(guó)古話“愿人間有情人終成眷屬，前世注定錯(cuò)過(guò)姻緣”。但詩(shī)歌的表達(dá)自然更優(yōu)美，讓人浮想聯(lián)翩。
當(dāng)我們?yōu)樯疃�，�?dāng)我們歷經(jīng)滄桑不再相信任何事情，當(dāng)我們因?yàn)槊募湘i而憂心忡忡憔悴，讓我們?cè)谠?shī)人的帶領(lǐng)下進(jìn)入純真的世界，用純真的心去感受生活。讓我們?yōu)楹⒆觽兝首x泰戈?duì)柕母枨骸拔业暮⒆樱@首歌會(huì)用它的音樂(lè)包圍你，就像愛(ài)的手臂；我的歌會(huì)觸碰你的額頭，就像祝福的吻；當(dāng)你只是一個(gè)人的時(shí)候，它會(huì)坐在你身邊，在你耳邊低語(yǔ)；當(dāng)你在人群中，它會(huì)圍繞著你，讓你孤傲；我的歌將再次坐在你的瞳孔里，把你的眼睛帶進(jìn)萬(wàn)物的心靈�！蹦憧�，詩(shī)人的歌多不平凡。能聽懂這么好聽的歌嗎？這就是詩(shī)歌表達(dá)的魔力。
愛(ài)是永恒贊美的`主題�？梢哉f(shuō)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的迷人魅力。讀莎士比亞和歌德，我們很容易欣賞到最好的愛(ài)情詩(shī)。每個(gè)人都有自己的故事，但是有多少愛(ài)能回來(lái)，有多少愛(ài)真的讓我們著迷。英國(guó)女詩(shī)人伊麗莎白巴雷特勃朗寧的愛(ài)情絕唱讓我們大開眼界。原來(lái)愛(ài)情是那么的寬廣圣潔：“我純粹的愛(ài)你，不！”我勇敢的愛(ài)你，就像為正義而戰(zhàn)；用過(guò)去的痛苦和童年的忠誠(chéng)愛(ài)你；用眼淚、歡笑和一生去愛(ài)你。
讀詩(shī)，也許你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，你打開了生命之家的另一扇窗，詩(shī)中的世界會(huì)讓我們感嘆：“哦，人生有這么美的風(fēng)景！”
詩(shī)情畫意作文 篇23
詩(shī)意地生活，也許應(yīng)該像李白的“仰天大笑出門，我這一代是蓬蒿人嗎？”。
要詩(shī)意地生活，也許應(yīng)該像易安俗人一樣，“你知道嗎？”你知道嗎？應(yīng)該是綠肥紅瘦，溫柔單純。
然而，在生活瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)，我們既不能像陶謙那樣隱居深山，也不能像李白那樣行事，更不能像易安那樣終日為紅花綠葉發(fā)愁。詩(shī)意的生活是不是只青睞古人，拋棄忙碌的現(xiàn)代人？
答案是否定的，不能隱居，誰(shuí)說(shuō)我們不能在心中開辟一個(gè)精神花園？不能任性，不能適時(shí)放縱自己的情緒？不要多愁善感，不能傾訴心事？
一大早起床，品一杯綠茶，捧一份《歸去來(lái)兮辭》，讓千年前的長(zhǎng)山風(fēng)，伴隨著自己的精神，飛向自己寧?kù)o而溫暖的`精神鄉(xiāng)村，讓自己的心安身立命，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)中獲得一片寧?kù)o的天地。這不是詩(shī)意的生活嗎？
足球賽勝利后，你在雨中狂奔，任汗水、雨水甚至激動(dòng)的淚水流過(guò)臉頰，打濕裙子。有些人不理解你的行為，問(wèn)為什么小球賽的勝利讓你這么開心。但我說(shuō)，你是詩(shī)意地活著。小小的勝利是為了讓我們振作起來(lái)，小小的成功足以讓我們陶醉。不要克制自己的情緒，讓它們自由奔放！
心里有問(wèn)題，但身邊沒(méi)有觀眾。如果這時(shí)候把這些東西都鎖在心里，那只能自己添麻煩了。還不如選擇現(xiàn)代的方式詩(shī)意的生活。把自己的煩惱寫在博客上，就像傾訴自己對(duì)花草的擔(dān)憂�；ú莶粫�(huì)說(shuō)話，但這些“花草”可以幫助你解決問(wèn)題，讓你的不快更快消失。這不是個(gè)好選擇嗎？
其實(shí)詩(shī)意的活著，就是在照顧我們的精神世界。哲學(xué)家說(shuō)得好，物質(zhì)充裕的時(shí)候，千萬(wàn)不要虧待自己的精神。只有這樣，我們才能像古人一樣詩(shī)意地生活在鋼筋混凝土的現(xiàn)代城市里。
詩(shī)情畫意作文 篇24
草長(zhǎng)鶯飛二月，堤上柳葉醉春煙。這帶我進(jìn)入風(fēng)景如畫的西湖的春天
清澈的風(fēng)輕輕吹過(guò)沉睡的西湖，西湖頓時(shí)煥然一新。幾只小鴨子在水里玩，河堤上的草是綠色的。幾株多愁善感的柳樹扇動(dòng)著枝條，在湖邊翩翩起舞。風(fēng)中漂浮的柳條在湖面上劃出閃閃的漣漪，幾朵盛開的桃花在微風(fēng)中起舞�？粗�，我仿佛變成了一棵柳樹，依偎在西湖邊。天空過(guò)后，樹葉無(wú)限翠綠，陽(yáng)光下的荷花顏色各異。
這把我?guī)肓宋骱璩南奶�。西湖的夏天更令人向往。環(huán)顧四周，它是綠色的`，給炎熱的夏天帶來(lái)一點(diǎn)涼爽。從這些綠色的“大傘”中，浮現(xiàn)出荷花，有的在與荷葉竊竊私語(yǔ)；有的一枝獨(dú)秀，像一個(gè)驕傲的小公主，昂著頭；有的還在萌芽；其他蓮花只鋪兩三瓣。這些蓮花在荷葉的襯托下更有吸引力�？粗曳路鹱兂闪艘欢渖徎�，在微風(fēng)中與它們共舞。一輪夕陽(yáng)漸漸沉入河中，半河綠，半河綠。
這就把我?guī)нM(jìn)了西湖。詩(shī)情畫意的秋日夕陽(yáng)染紅了西湖。西湖突然變得金光閃閃，像無(wú)數(shù)的星星睡在湖底。有些湖泊在群山的陰影下仍然是綠色的，就像一塊無(wú)瑕的玉石�？粗車娜荷�，穿越金邊，是一幅美妙的山水畫，令人陶醉�？粗曳路鹱兂闪艘坏嗡�，和這個(gè)湖的水滴一起穿上了金色的衣服。
突然，像一陣夜風(fēng)吹過(guò)，仿佛梨樹盛開。這讓我進(jìn)入了西湖夢(mèng)幻般的冬天天上雪花飄飄，西湖卻沉沉睡去。雪花落入湖中，突然消失�？次骱�，是白色的。乍一看，真的很像童話！湖邊的柳樹已經(jīng)光禿禿的了，但雪花讓他開出圣潔的“白花”，哦！這不是一首很棒的詩(shī)嗎？這一刻，我仿佛變成了一片雪花，在空中飛舞。
西湖如畫，一幅彩畫；西湖就像一首歌，一首美麗的歌；西湖如詩(shī)，圣詩(shī)；西湖如夢(mèng)，如夢(mèng)如幻。
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