少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)

　　中國(guó)，世界的明珠。中國(guó)的科技在亞洲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他的一些國(guó)家，成為亞洲的大國(guó)�？墒�，我們的孩子和我們的國(guó)家卻是不相匹配的。面對(duì)越來(lái)越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，許多家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，想盡辦法讓兒女靜心學(xué)習(xí)。但家長(zhǎng)們卻忽略了一個(gè)重要問(wèn)題—有很多學(xué)生對(duì)除了學(xué)習(xí)之外的事一竅不通，甚至有些大學(xué)生連衣服都不會(huì)洗!這種狀況是怎樣形成的呢?

　　我曾看過(guò)一篇報(bào)道:有一年夏天，駐日本中國(guó)大使館的主席組織了一次“中日兒童友好夏令營(yíng)”活動(dòng)，在業(yè)京各大重點(diǎn)小學(xué)挑選了近三十名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，帶他們?nèi)ト毡緩V島開(kāi)展為期十天的活動(dòng)。但有許多學(xué)生的家長(zhǎng)都怕苦了孩子，要求讓自己陪同孩子一起去。到了日本，駐日本大使館的工作人員大吃一驚，因?yàn)樗麄兊谝淮慰吹侥敲炊嗉议L(zhǎng)陪孩子參加夏令營(yíng)。

　　第二天，工作人員將行囊發(fā)給所有學(xué)生，但家長(zhǎng)們怕累著孩子，毅然搶過(guò)背包，背在了自己的身上。而日本的孩子卻不要工作人員的幫助，背上背包，高高興興地跟著工作人員向目的地奔跑。

　　在接下來(lái)的幾天中，日本的孩子以驚人的毅力和勇氣，一次次地突破了困難險(xiǎn)膽，在所有的活動(dòng)中都取得了成功。而中國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)卻絞盡腦汁不讓孩子參加困難的活動(dòng)，讓自己的孩子一次次選擇放棄，給大使館的工作人員留下了很差的印象。

　　也許，這是偶然，可我們?yōu)槭裁床徽f(shuō)這是一種必然呢?現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度是含在嘴里怕化了，放在手上怕摔了，這難道不是過(guò)分的溺愛(ài)嗎?自己的事情要靠自己的努力去完成，這誰(shuí)都知道，可許多家長(zhǎng)卻不讓孩子干重活，甚至連手帕都不讓孩子搓。久而久之，便形成了一種依賴(lài)，造成了像文中所說(shuō)的那些“高分低能”的孩子。

　　少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年弱則中國(guó)弱。我們都是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。從現(xiàn)在起，讓我們嚴(yán)格要求自己，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，為建設(shè)祖國(guó)而磨煉自己吧!

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