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憶·校園作文

時(shí)間:2024-07-05 20:17:40 校園作文 我要投稿
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憶·校園作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的憶·校園作文,希望對(duì)大家有所幫助。

憶·校園作文

憶·校園作文1

  作為學(xué)生的我們最熟悉的地方莫過于校園了。無論學(xué)校的景色如何變幻,落在我眼里的總是美景。

  清晨的校園,寂靜而祥和,好似尚在沉睡的女孩,輕輕地呼吸著,那是生命的律動(dòng)。一起沉睡的還有滿園的花朵,尚在美夢(mèng)中沉醉,猶可以感覺到那份滿足,收起的花瓣在晨光中透著清輝。這樣的清晨,太陽尚未光顧,有一種清冷的寒意,花上、葉上猶留著昨夜的露水,濕潤著干渴的心。青翠的松柏卻是精神抖擻,高昂的頭,挺立的脊梁一點(diǎn)未變,倒也給這睡意濃濃的校園添了抹清新。

  有細(xì)碎的腳步聲陸續(xù)傳來,而天邊也漸漸有陽光透出,慢慢染進(jìn)所有的云里,然后灑滿整個(gè)校園。于是,沉睡的精靈們被喚醒了,攏著的花瓣緩緩舒展,一抹色彩點(diǎn)亮;一些伏在地上的小草們耷拉著的腦袋也抬了起來,挺直了腰板,欲與天公試比高!整個(gè)校園都蘇醒了,一派欣欣向榮之色。同學(xué)們見到了,也不由展顏一笑,渾身充滿了朝氣,英姿勃發(fā)。

  中午的時(shí)候,太陽已不再遮掩,傲然地掛在半空,于是滿園的小花小草又蔫了下來,無聲地嘆息,無聲地呻吟。此時(shí)操場(chǎng)已是人滿為患,一個(gè)個(gè)揮汗如雨的身影,是青春的剪影,是跳躍的音符。似是受了鼓舞,花草也重新拾回精神,昂首挺胸起來。

  傍晚,斜陽倚在墻頭慈祥地看著整個(gè)校園。夕陽的`余輝傍依著校舍,給校園鍍了層淡淡的金輝。在這樣的光輝里,一切都變得古樸,變得永恒,像相冊(cè)里的照片,刻下了所有美好的回憶。

  這樣的校園,就在日子的飛逝中,就在太陽的升落中,就在季節(jié)的變幻中,就在我的記憶深處。

憶·校園作文2

  似乎剛剛才跨入校門,不知不覺中我已是六年級(jí)的學(xué)生了。六年來經(jīng)歷的事太多太多了,而令我至今難忘的,卻是校門口那條如今已淡得幾乎看不見的下車線。

  事情發(fā)生在三年級(jí),那時(shí)我是班里的中隊(duì)長。一個(gè)天氣晴朗,鳥鳴聲聲的早晨,我乘著爸爸的自行車去上學(xué)。當(dāng)來到方便路時(shí)兩旁的菜攤很多,爸爸不得不走走停停,我一個(gè)勁催爸爸:“快點(diǎn)吶!快點(diǎn)吶!”繞過那熱鬧地段爸爸加快了速度。離校門越來越近了,突然爸爸一個(gè)急剎車,我人往前一沖,有一種不祥的預(yù)感——下車線!果真!當(dāng)文明示范員告訴我,爸爸的車子已超線時(shí),我腦子發(fā)脹,真不相信自己的耳朵,舒暢的.情緒一下消失得無影無蹤:天不再是那么藍(lán),鳥也不再歌唱了。我竭力忍住眼淚,背著沉重的書包,慢吞吞地走進(jìn)教室,不敢面對(duì)同學(xué)。要知道,超下車線就意味著班級(jí)要扣分。

  坐到座位上,我無論如何也忍不住眼淚了,埋頭哇哇大哭起來。心里無休止地責(zé)罵自己:“堂堂中隊(duì)長,居然給班級(jí)抹黑,根本沒起到帶頭作用,哎,太失敗了!”“同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我嗎?老師會(huì)不會(huì)瞧不起我了?”我越想越傷心,越想越覺得對(duì)不起大家,恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。很多同學(xué)見我在哭,紛紛走來問原因,并安慰我,絲毫沒有責(zé)備的意思。同學(xué)們的熱心使我又一次落淚,我更覺得自己錯(cuò)了,就干脆把左臂上的“二條杠”交到了講臺(tái)上。老師聞聲走來,見我難過成這樣,默默地把標(biāo)志還給了我,我又一陣感動(dòng)。班級(jí)呵,真是一個(gè)溫暖的大家庭!

  哎,一條普普通通的下車線,給我?guī)淼氖菬o盡的煩惱,無盡的自責(zé),我一生都不會(huì)忘記,不會(huì)忘記那條普通而又特殊的下車線!

憶·校園作文3

  時(shí)間有如流水,一點(diǎn)一滴的流逝。春去秋來,季節(jié)交替無聲又無息,夏天的腳步悄悄到來,再過不久,我即將帶著中學(xué)的串串回憶邁向人生新的階段。

  記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí),對(duì)學(xué)校的一切都覺得害怕。對(duì)著有如迷宮的偌大校園充滿惶恐;對(duì)著面無表情的老師有著恐懼;對(duì)著不同面目的同學(xué)感覺到羞怯陌生。但是,日子一久,上學(xué)成了最開心的事。我對(duì)校園的每個(gè)角落了若指掌,校園里處處有我成長學(xué)習(xí)的足跡;我和同學(xué)彼此熟識(shí),每節(jié)下課時(shí)間都有我們歡愉快樂的笑語;我和師長們更親近了,原來他們都像家中的爸媽長輩一樣和善慈祥。

  還記得……初一年級(jí)的我,懵懂天真,喜歡和同伴在校園花圃里觀察昆蟲、追逐蝴蝶。初二年級(jí)的我,活潑淘氣,最常在游樂場(chǎng)里嬉戲,玩翹翹板享受高升下降的歡愉;玩溜滑梯享受微風(fēng)拂面的清涼。初三年級(jí)的我有時(shí)候是漫步走廊和知己聊天談心;有時(shí)候是馳騁球場(chǎng)和同好相互較勁;有時(shí)是徜徉在圖書館的浩瀚書海與書為伍。教室里有老師苦口婆心的叮嚀教導(dǎo),有我們朗朗悅耳的讀書聲;司令臺(tái)上有我辛勤努力表現(xiàn)杰出得到的熱烈掌聲;運(yùn)動(dòng)會(huì)里有我聲嘶力竭的加油聲……往日的美好回憶,歷歷在目。

  今年校門口大梧桐的亮黃,已在暖暖春風(fēng)中飛舞。高大筆直的鳳凰樹上那青翠欲滴的`葉片間,一朵朵細(xì)小的花蕾正默默的綻放,即將染成整株的嫣紅。驪歌正輕輕幽幽的在校園中傳唱著。再過幾天我將要離開這個(gè)大家庭,從今天開始,我會(huì)更珍惜現(xiàn)在能與同學(xué)們朝夕相處的時(shí)光;我會(huì)更用心聆聽老師的諄諄教誨,將這些叮嚀永銘心上;我會(huì)更仔細(xì)看,將校園,一草一木,一屋一舍都收入我的回憶之匣,想必在畢業(yè)典禮那一天,我會(huì)是搭乘著滿載著甜美回憶的新埔號(hào)揚(yáng)帆起航,邁向人生的新階段。

憶·校園作文4

  我們搬新家了,可是發(fā)現(xiàn)校園里的那三棵大柳樹卻永遠(yuǎn)地離開了我們。大柳樹啊大柳樹,你為什么如此默默無聞,當(dāng)你離開之時(shí)為什么不告訴我一聲?我想念你啊大柳樹,你能不能重回朱方路小學(xué)陪我走完小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯?千言萬語匯成一句話:“你快回來吧大柳樹,為校增綠吧!”

  記憶促使我回憶。

  我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的教室,天真爛漫的`同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,枝葉茂盛的三棵大柳樹,一切都是那樣的誘人。

  大柳樹最愛跳舞了,每每微風(fēng)拂過樹梢的時(shí)候,葉兒們便會(huì)扭著腰跳起來,像蕩起了陣陣綠波,好看極了。春雨綿綿地滋潤著大柳樹,柳樹葉兒喝跑了雨水,葉子綠得那么新鮮逼眼,葉尖一順兒朝下,在枝干上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)空隙。天氣晴朗時(shí),大柳樹還把頭伸進(jìn)池塘里,梳理頭發(fā)呢。

  大柳樹特別喜歡逗我們這些小朋友。放學(xué)之后,我們就喜歡坐到柳樹下面的石凳上。不知道微風(fēng)對(duì)柳樹說了什么,柳樹甩起自己的頭發(fā),一根頭發(fā)鉆進(jìn)脖子里,一根貼在趙新偉的臉上,另一根落在了范淑杰的頭發(fā)上……有時(shí)候我們會(huì)拿上酒水壺為大柳樹澆水,有時(shí)候我們會(huì)圍著大柳樹嬉戲,玩耍。大柳樹一天一天地長大,我們也一天一天地長大?捎捎趯W(xué)校的改擴(kuò)建,她們不見了,我有一些遺憾。

  好在這兩天,新校園栽種了好多好多的樹木:廣玉蘭、桂花、銀杏、櫻花、香樟……校園煥然一新,顯得很亮麗,很搶眼。漫步校園中,我不再尋覓柳樹的身影,我的眼睛目不暇接。笑聲、歌聲回蕩在整個(gè)校園里,回蕩在萬物根本里,回蕩在同學(xué)們心里!

憶·校園作文5

  在我的家鄉(xiāng),有一座美麗的校園,那你是我的啟蒙幼兒園,是我最牽掛的地方。

  進(jìn)入大門是刷卡進(jìn)入的門禁設(shè)施,這是為了防止陌生人危及到我們寶貴的生命。

  進(jìn)了大廳隨便走進(jìn)哪一個(gè)房間,就可以看見整潔明亮又寬敞的教室。教室的南面是大屏與講臺(tái),背面是游戲與實(shí)踐區(qū),東面是一排整齊的床,西面則是衛(wèi)生間。這里是小朋友們學(xué)習(xí)的樂園。

  出了教室朝著大廳的南面直走就是廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的`中央是高聳的國旗臺(tái),向南遠(yuǎn)眺,便可以看見綠幽幽的足球場(chǎng)和充滿生機(jī)的植物園。

  沿著廣場(chǎng)的西面一直走,再拐過兩道彎,就來到了位于校園西南角的室外自然活動(dòng)區(qū)——“鳥獸廊”。這條“鳥獸廊”可不一般,不僅有花草樹木,而且長廊的左右兩旁都有石板。石板上刻著各種飛禽走獸的圖片與介紹,能拓寬我們的知識(shí)面。在一座假山的掩映下,一個(gè)魚塘圍繞著假山,給長廊增添了無限生機(jī)。

  春天,遍地的野花都盛開了,紅的似火、黃的如金、粉的似霞、白的如雪,五彩繽紛,漂亮極了。柳樹抽出含著淡淡的新綠的新芽,微風(fēng)一吹就為我們獻(xiàn)上一段春之舞。

  夏天,柳樹變得綠油油的,在柳樹上,時(shí)不時(shí)有一聲鳥叫傳來;夜晚,一只魚兒從水中跳出來,好像在乘涼,又好像在聆聽知了優(yōu)美婉耳的樂曲。

  秋天,菊花迎著涼爽的秋風(fēng)盛開,與遍地金黃作伴。

  冬天,池塘結(jié)了冰,整個(gè)世界都是白的了,都是雪的世界了,整個(gè)世界又都是我們的樂園了。我們溜冰、滑雪、打雪仗、堆雪人,玩得可開心了。

  在我眼中,直到現(xiàn)在“鳥獸廊”都是世界上最美的地方。就因?yàn)檫@一點(diǎn),我才會(huì)時(shí)刻想念著我家鄉(xiāng)的校園。

憶·校園作文6

  校園憶,最憶是操場(chǎng)。

  常言道:生命在于運(yùn)動(dòng)。在春天的好時(shí)光里,舒服筋骨,健壯體魄,讓自己在這一年里都一直精神抖擻,奮發(fā)有為。校園里,操場(chǎng)上,陽光體育熱熱鬧鬧。體育課上,老師帶領(lǐng)我們跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、拉伸各種鍛煉。每周的體育課上,操場(chǎng)上就會(huì)呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線。

  不過,最令我感到激動(dòng)的,就是體育課上做完練習(xí)之后的自由活動(dòng)時(shí)間。抄起足球一聲吼啊,該出手時(shí)就出手。話不多說,分成兩隊(duì),比賽便開始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都身形敏捷,宛如一只只奔跑中的'獵豹,攔截?fù)寯,鏟射撲守,精彩層出不窮。

  校園憶,其次憶食堂。

  中午的鈴聲響起十分鐘前,教室里已經(jīng)暗波流動(dòng)。提前收拾文具的、抓耳撓腮的、急不可耐的,捂著肚子的應(yīng)有盡有。鈴聲在同學(xué)們的計(jì)算中精準(zhǔn)地響起,教學(xué)樓在短暫的寂靜之后,瞬間炸開了鍋。走廊里,同學(xué)們摩肩接踵,舉步維艱。教學(xué)樓的門就像要擠爆了,人們爭(zhēng)先恐后地往外沖。我們進(jìn)了食堂,在老師的嚴(yán)格要求中,皺著眉頭排了隊(duì)。終于,我們端著熱騰騰的飯,急不可耐地大快朵頤起來。這美味讓我們把將所有一切煩惱盡拋腦后。

  即將開學(xué),我的心中期盼大于緊張。想到開心的校園生活,想到和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)光,我的心中就無限期盼。我愛學(xué)校的生活,它令我心馳神往。親愛的校園,我來了!

憶·校園作文7

  小學(xué)畢業(yè)后的第二天上午,我獨(dú)自在街上走著,卻不知自己在尋找什么。路過曾經(jīng)哺育過了我六年的小學(xué)校園,不禁停下腳步。望著它,望著校園里那四棵挺拔的榕樹,有些陌生,又有些熟悉。

  走進(jìn)校園,站在榕樹之下,感到一絲清涼,我仿佛找到了,原來,我夢(mèng)寐以求的,只是這校園里的氣息,這生生不息的氣息。曾經(jīng),我朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園;現(xiàn)在,卻無法回憶前天。你擁有我六年的記憶,無論是酸甜苦辣,都在這微微潤濕的.空氣里醞釀,當(dāng)我再一次來到這里,我的一切與外界的聯(lián)系,都將與之隔離。

  如今,我的內(nèi)心正在痛苦掙扎卻面無表情,大大的操場(chǎng),小小的我,奔跑著,感受著,平凡著,擁有著......只為多停留一刻。昔日的汗水,在陽光下璀璨奪目,可今日,已變得黯淡無光,難道只是因?yàn)樯倭艘坏魏顾蜕倭艘唤z光亮的原因嗎?也許,我真的應(yīng)該不去想這些,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),迎來全新的挑戰(zhàn),但是那一切是多么美好。我從沒想過會(huì)有前天,那個(gè)離別的日子……

  漫漫黃昏,我只能再一次的離開學(xué)校。無論苦澀,無論甘醇,無論哀傷,有些時(shí)候,只能憑著記憶慢慢尋找最初的味道。

  臨睡前,我打開窗,繁星點(diǎn)點(diǎn)撒散落在浩瀚的天宇?我對(duì)小學(xué)的那份情愫已化作流星悄然無聲地劃過我的心靈,勾起無限神往的回憶關(guān)窗入睡。

  悠悠歲月,歲月悠悠,春夏秋冬總是不停地交替著;太陽月亮幾番起落?傊瑲q月不會(huì)返回!

憶·校園作文8

  學(xué)校,就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師,有朝夕相處的同學(xué)們,還有半我們成長的一草一木,也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……

  "桃花春色暖先開,明媚誰人不看來。"每當(dāng)讀寫描寫春天桃花的詩句時(shí),就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花,它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看,咦,她說話了:"你們覺得我漂亮嗎?""漂亮,你最漂亮了。"我總是會(huì)用心去回答她。她也笑了,你聽到了嗎?"莫嫌綠刺傷人手,自有妍姿勸客杯。"夏天來了,我們學(xué)校那茂密的花叢中,最顯眼的'要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過,帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣,黃色的花蕊,和綠色的莖葉,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。

  "江云漠漠桂花濕,海雨翛翛荔子然。"秋天是我最喜歡的一季了,可能是因?yàn)閷W(xué)校的桂花吧!桂花姐姐,你的香味多么的與眾不同,卻又是那么的迷人,一襲秋風(fēng)吹過,飄來陣陣桂花香。你很嬌小,但你們似乎很團(tuán)結(jié),一朵桂花沒什么香味,但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。

  "墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。"這句詩,我想送給在風(fēng)雪中毅然開放的的冬梅。!梅花呀!為何在植物大多枯萎時(shí),唯有你,毅然的開在墻角?你在百花中,顯得很平凡,但是你的精神和那骨子里的氣節(jié),卻是不平凡的。你是那么美,紅紅的小圓點(diǎn)開在枝頭。你的開放,難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線?你的美,不僅局限在外表,更體現(xiàn)在骨子里的精神!

  校園啊!一年四季各不同,你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢?

憶·校園作文9

  去年當(dāng)薄冰和凍土恍然隱退的時(shí)候,春天就開始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走于匆匆忙忙的校園中,疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當(dāng)嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁于自己的世界,完整地展現(xiàn)在我們的面前時(shí),目光便立即閃亮愉悅欣喜于這期待已久的邂逅了。

  而今年攜著病毒的感傷、現(xiàn)在的迷茫和未來的希望去走進(jìn)春天,走進(jìn)春天那綠色的心臟。站在最通情達(dá)意的陽臺(tái),傾聽著婉轉(zhuǎn)啁啾的鳥鳴,歡快潺潺的流水,花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠(yuǎn)處的青山,浮金的潛河,眼前的花草樹木和來來往往的學(xué)子之間停停走走。有時(shí)抬頭望天,驚異地發(fā)現(xiàn)那奶油色的'白云在蔚藍(lán)色的天宇下唱著優(yōu)美的歌兒向這邊飄來,就像一個(gè)調(diào)皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神圣的殿堂。風(fēng)兒也趕集似地一陣接著一陣,帶著最美好的祝福,親吻你的每一根發(fā)絲。可惜,這么好的天氣,我們體會(huì)不了,我們出門要帶著厚重的口罩,不能聚眾

  我何嘗不想要回校園,我想念陪著我們從晨練到晚自習(xí)的操場(chǎng),想念冬冷夏熱的課室,想念在課室把毽子踢上吊燈的你們,想念和我從早餐吃到晚餐的她們,想念經(jīng)常讓著我的他們,想念一直陪著我的你。

  但是我們都熬過了,熬過了一覺睡到中午飯的上午,熬過了無人問津的傍晚,也熬過了沒有朋友的假期。

  望病毒早日消失,望他們?cè)缛湛祻?fù),望早日回到我思念的校園!

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