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三年級作文好孩子續(xù)寫
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文好孩子續(xù)寫，希望對大家有所幫助。
三年級作文好孩子續(xù)寫1
想做好孩子的金玲，是一個活潑可愛，思維敏捷，善良的女孩。金玲善良，大家都愛她。她是父母幸福的果實，是奶奶奶奶的寵兒，是老師寄予厚望的學(xué)生。
金玲善于觀察和思考，這是她文章流暢生動的原因。無論是對草的贊美，對受傷小鳥的憐惜，還是對英雄李平樂的贊美，都是那么感人。俗話說“萬物有學(xué)問，人情有文章�！�
津靈的'閃光點也是我學(xué)習(xí)的地方。平時心不在焉，寫文章沒有氣場。以后會養(yǎng)成多觀察多思考的習(xí)慣，勤寫作，記錄自己的真實感受，作為寫作素材好好寫文章。
在家里，父母疼，外婆愛我。有時候我對他們并沒有感恩之心。反而經(jīng)常因為小事發(fā)脾氣，傷了他們的心。現(xiàn)在想想，真的不應(yīng)該。我想從自己做起，努力分擔(dān)家務(wù)，做一個頂天立地的男人，做一個孝順、愛、善良的好孩子，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。
三年級作文好孩子續(xù)寫2
今天，陽光燦爛。猴子媽媽把新摘的桃子放在籃子里，準備帶著她的小猴子去鎮(zhèn)上的市場賣。當(dāng)猴子聽說他要去鎮(zhèn)上時，他高興地跳來跳去。
要進城，你必須穿過一座木橋。通常是小猴媽媽扛著。小猴媽媽看到小猴要上幼兒園了，也想借此機會讓小猴勇敢地過木橋。過了一會兒，小猴子的媽媽和寶寶來到了木橋前。這時，小猴子有點害怕了。她不敢披著媽媽的衣服走過去，哭著要媽媽回來，但是媽媽摘桃子，抱不動小猴子。猴媽媽鼓勵寶寶勇敢行走，但猴還是嚇得渾身發(fā)抖。這時小兔子背著書包準備過橋，臉上一點也不緊張，也不害怕，很輕松的就來了。
小兔子看著躲在媽媽身后的小猴子說：“要想被老師同學(xué)喜歡，做一個勇敢的'孩子并不難。勇敢去吧�！�
小猴子鼓起勇氣，勇敢地走過了木橋。從此，他不再害怕過橋，成了老師和同學(xué)們的最愛
三年級作文好孩子續(xù)寫3
假期看了很多書，其中《我要做個好孩子》是我感觸最深的一本。
這篇文章的主人公是一個胖乎乎的.小女孩，名叫金玲。六年級的金玲是一個聰明、善良、誠實的女孩，學(xué)習(xí)成績中等。為了做一個讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了很多“掙扎”，做了各種努力。最后，她和同學(xué)們自信地走進了入學(xué)考試的考場。
我欽佩金玲，因為她有一顆善良的心。當(dāng)她看到在街上修車的爺爺去世的時候，孫女毫不猶豫地被帶回家，就像自己的妹妹一樣。金陵勇于同情和幫助他人的精神值得學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校還舉辦了“省個早餐費，給貧困山區(qū)愛心”的活動。當(dāng)我們知道我們可以為山區(qū)的孩子做貢獻時，我們非常高興。
讓我們向金凌學(xué)習(xí)，加入好人行列，用自己的愛溫暖別人！
三年級作文好孩子續(xù)寫4
假期看了很多書，其中《我要做個好孩子》是我感觸最深的一本。這篇文章的主人公是一個胖乎乎的小女孩，名叫金玲。六年級的金玲是一個聰明、善良、誠實的女孩，學(xué)習(xí)成績中等。為了做一個讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了很多“掙扎”，做了各種努力。最后，她和同學(xué)們自信地走進了入學(xué)考試的考場。
我欽佩金玲，因為她有一顆善良的心。當(dāng)她看到在街上修車的爺爺去世的時候，孫女毫不猶豫地被帶回家，就像自己的妹妹一樣。金陵勇于同情和幫助他人的`精神值得學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校還舉辦了“省個早餐費，給貧困山區(qū)愛心”的活動。當(dāng)我們知道我們可以為山區(qū)的孩子做貢獻時，我們非常高興。
讓我們向金凌學(xué)習(xí)，加入好人行列，用自己的愛溫暖別人！
三年級作文好孩子續(xù)寫5
我是一個愛看書的好男孩。書可以帶著自己的心旅行，讓我大膽想象。
家里的書都是給我準備的，比如《感恩父母的'100個故事》，《沒有大人的夜晚感動小學(xué)生100個故事》等等。當(dāng)我看到《兒子作弊》是一個叫明明的小男孩在肖敏家補課時，有一次考試讓明明很焦慮，害怕自己考不好，肖敏對他說：“你只要想一想，肖敏就在你身邊……”一個問題難倒了考試中的明明，明明偷偷看著自己的左腿。監(jiān)考老師盯著他看了一遍又一遍，說：“你作弊了”“老師，我沒有，”明明說�！澳氵�嘴硬？”老師說。“請相信我，我真的沒有作弊。”明明一邊哭著說一邊露出左腿。它說：“明明是個勇敢的好孩子。肯定可以考幾門�！惫�，試卷出來后，我考了班里第二名。
還不錯，我還有很多故事，都是書上的。
三年級作文好孩子續(xù)寫6
暑假期間看了很多課外書，其中最喜歡的是《沒頭腦和不高興》。這本書很有趣。不僅故事有趣，就連文章的標題都讓我覺得很有趣。讓我告訴你一些事情。
我覺得“無腦”不是真的無腦。他學(xué)習(xí)很努力，很好，但是他在生活中有一個缺點，那就是“粗心”“粗心”。而“不快樂”是指他對自己所做的'一切都不快樂，永遠找不到快樂�？赐赀@本書，我明白了，文章要收拾擺放整齊，不能亂丟，東西要有條理，不能像“沒腦子”那樣雜亂無章。同時要專一，心胸寬廣，不要太小氣，不然會覺得“不幸�！�，沒有朋友。
注意自己這邊，會有“沒腦子”和“不開心”的。他們需要我們的幫助，幫助他們改正自己的缺點。
三年級作文好孩子續(xù)寫7
有一天，我在回去的路上，遇到一個白發(fā)蒼蒼的`老人回家，但他好像出了什么事，我就問：“你怎么了？”爺爺說：“我迷路了�！蔽覇枺骸澳闳ツ睦�？”爺爺說：“我回家了，但是找不到路。”我說：“你住哪兒？我送你回家�！睜敔斦f：“我家在泉水路121號。”我說：“真巧！就在我家對面，”我說�！白屛�?guī)慊丶�。我也只想回家�！蔽液退诨丶业穆飞线呑哌吜摹?/p>
到了路邊，我慢慢的幫老人過馬路。車輛肆無忌憚地橫沖直撞。有車飄過，最后過了馬路，來到泉水路。我?guī)е依习殖坊丶摇＠先苏f：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子�！�
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