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琵琶考級(jí)-五年級(jí)敘事作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的琵琶考級(jí)-五年級(jí)敘事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我就要考琵琶五級(jí)了，心里非常緊張。因?yàn)槲抑皼](méi)有考過(guò)四級(jí)，直接考五級(jí)，還不知道能不能考過(guò)呢。
下午2點(diǎn)，我和爸爸早早趕到考場(chǎng)，就看到很多小朋友著琵琶在走廊里等了�？吹竭@么多人，我心里更緊張了。結(jié)果等啊等，等了兩個(gè)小時(shí)，老師才出來(lái)說(shuō)：“唐子琪、孫靜涵、閆泊寧、陳梓欣，進(jìn)來(lái)考級(jí)�！�
當(dāng)我們四個(gè)人排著隊(duì)走進(jìn)考場(chǎng)，我看到兩位評(píng)委老師坐在評(píng)委席上，表情嚴(yán)肅，心一下子懸到嗓子眼，不停祈禱自己不是第一個(gè)。評(píng)委老師按照名單點(diǎn)名，原來(lái)我是第三個(gè)考試的，我一下子放松了下來(lái)。
唐子琪和孫靜涵考試的時(shí)候，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，看到他們兩個(gè)彈琴的手在發(fā)抖，我又緊張起來(lái)了�！伴Z泊寧。”評(píng)委老師點(diǎn)了我的名字，我站起身，慢慢走上舞臺(tái)，但手有些發(fā)抖。
我對(duì)評(píng)委老師鞠了一躬，說(shuō)“老師好，我叫閆泊寧，我彈的曲目是《故鄉(xiāng)的太陽(yáng)》。”我坐下來(lái)的時(shí)候，手還有些抖。當(dāng)我還在緊張，已經(jīng)起拍了，手分弦的力度不夠，聲音微弱、嘈雜。突然，我想到自己在考級(jí)，把心一橫，算了，就按以前的練習(xí)彈，碰碰運(yùn)氣吧。
這樣一想，反而不緊張了，開(kāi)頭出現(xiàn)的那些錯(cuò)誤也越來(lái)越少，逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始旁若無(wú)人地享受彈琴的過(guò)程，那些旋律好像不是自己彈出來(lái)的一樣。
“叮叮。”評(píng)委老師按鈴，告訴我不用繼續(xù)彈下去了。我把琴放下，端正坐好聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)�！斑@首曲子整體彈得不錯(cuò)，就是開(kāi)始有些拖沓、輪指有雜音。”評(píng)委老師說(shuō)，“不過(guò)，你后面彈得很好，可以回去了�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，心想，如果不是緊張，我肯定能彈得更好。
我走出考場(chǎng)，告訴爸爸，以后無(wú)論遇到什么考試，我都不緊張了，而是在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多下功夫，考試時(shí)把自己的水平發(fā)揮出來(lái)就好。爸爸說(shuō)：“能夠意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，去改正它，說(shuō)明你長(zhǎng)大了�！�
是啊，我都是四年級(jí)的學(xué)生了，以后要像大姐姐一樣，勇敢面對(duì)一切事情。
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