什么是聰明_750字

　　“小吳，作業(yè)寫完沒？讓我抄抄！”。現(xiàn)在是學(xué)校的早上。同學(xué)們都陸續(xù)來到了學(xué)校。說來也怪，這一年是小升初最重要的一年，但本不該出現(xiàn)在這一學(xué)年的事情，卻發(fā)生了，那就是——抄作業(yè)。

　　面對(duì)這位同學(xué)的請(qǐng)求，我也進(jìn)入了進(jìn)退兩難的地步。我的身邊好像出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)說應(yīng)該借給他抄，他是我的好朋友，當(dāng)然要給。但另一個(gè)小精靈就不同意了，說：“他雖是我的好朋友，好伙計(jì)，但如果把作業(yè)給他，知識(shí)他可是抄不到的。所以不應(yīng)該給他。兩個(gè)小精靈誰也不肯讓誰，扭打在一起。

　　算了，就豁出去了。給！我伸手把作業(yè)遞給那位同學(xué)。只見他一蹦一跳，歡天喜地的跑開了。就在這時(shí)，我突然看見一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來。定睛一看，我心里暗叫不好，是孔老師！如果我沒有把作業(yè)借給那位同學(xué)，我也不至于嚇成這樣，但……如果老師發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)再抄我的作業(yè)的話，我就完蛋了。

　　我掃視了一下周圍的同學(xué)，有幾個(gè)剛才在抄作業(yè)，但一看見孔老師，他們刷的一下就把作業(yè)收了起來。這時(shí)，我才想起來今天該輪到孔老師值周。唉！真不應(yīng)該把作業(yè)借出去。接下來的兩三天，孔老師都來得很早。每一次同學(xué)看見孔老師，都很做賊心虛的趕緊把作業(yè)收起來，裝作在看課外書。但這一切，都逃不過孔老師的法眼。

　　直到這一天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，全班沒考好的成把成把抓，竟是那六七十分的（卷子還沒發(fā)下來，這是老師說的）。這一下，孔老師也按奈不住火氣，把班上抄作業(yè)的情況給說了出來。加上這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的情況，使勁批評(píng)了我們一頓。這一下，我看見有許多同學(xué)都微微低下了頭……

　　通過了這一次教訓(xùn)，同學(xué)們肯定都會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，不再去抄作業(yè)，而是自己去獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。這讓我們更加深刻的明白了孔老師說的一句話：“要為自己的行為負(fù)責(zé)任�！辈⑶�，我們還明白了什么是真正的聰明。真正的聰明，是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)，把知識(shí)牢牢的記在心里，統(tǒng)統(tǒng)學(xué)會(huì)，這才是真正聰明的。而那些表面上看著很聰明，卻和老師斗智斗勇玩貓抓老鼠的去抄作業(yè)，那么這個(gè)人就是最笨的。而表面上看著憨厚老實(shí)，什么事都盡到自己最大的努力去做，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)，這才是真正的聰明。

　　最大的聰明，不是去耍小聰明，怎么樣，大家記住了么？

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