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師恩難忘作文1000字(精選50篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的師恩難忘作文1000字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
師恩難忘作文1000字 1
時(shí)間猶如河流,往事被河水不斷沖刷,在記憶的長(zhǎng)河中,有許多值得回憶的人和事,靜靜地,靜靜地?吭谟洃浬钐幍母蹫场
秋天來(lái)臨,涼涼的秋雨無(wú)聲地打濕我的窗簾,一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里,那個(gè)人就是我五年級(jí)時(shí)的班主任——伍老師。雖然小學(xué)的學(xué)習(xí)旅程是那樣的漫長(zhǎng),也換過(guò)很多老師,但唯一令我難忘的便是您!
輕輕翻開記憶的扉頁(yè),往事依舊歷歷在目。
四年級(jí)時(shí)的漫長(zhǎng)暑假終于過(guò)去了。五年級(jí)新的學(xué)習(xí)生活正式開啟,心里竊喜的想著回去又可以和同學(xué)一起打鬧,真不錯(cuò),但這事實(shí)卻恰恰相反。不僅以前的同學(xué)被調(diào)亂到各班,而且數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師連同班主任都換了,真讓人難以置信。讓我們膽怯的是班主任竟然是男教師,并且任教我們班主科——語(yǔ)文。
“難道我們班真的這么調(diào)皮嗎?”同學(xué)們都在抱怨。
開學(xué)第一天上課,班主任邁著流星大步走進(jìn)教室,他走上講臺(tái)做了自己介紹。過(guò)后,安排我們打掃公區(qū),講了幾點(diǎn)要求后,一聲令下,同學(xué)們直奔公共區(qū)打掃衛(wèi)生。打掃完畢后班主任做了總結(jié),表?yè)P(yáng)剛才打掃認(rèn)真的同學(xué),此時(shí)的.我們忽然之間180°大反轉(zhuǎn),班主任并非如此嚴(yán)肅嘛。
放學(xué)后,因?yàn)樵S多生活用品都還沒買,所以得出校一趟,到班主任那請(qǐng)假,要求寫請(qǐng)假條,便寫了一張。還沒請(qǐng)過(guò)假的我,萬(wàn)萬(wàn)沒想到寫請(qǐng)假條需要寫兩張紙條,無(wú)奈之下班主任只能放行了。
下午上課,班主任在班上提出了這個(gè)問(wèn)題教育同學(xué)們。但沒點(diǎn)我名字,我知道老師不是在批評(píng)我,而是教導(dǎo)我。
伍老師,您很嚴(yán)格,也很慈祥。因?yàn)槔蠋熌膰?yán)格讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己;因?yàn)槟拇认椤捜,讓我們感到溫暖,讓我們學(xué)到了數(shù)不盡的知識(shí)。您酷愛書法,不但書教得好,而且字寫得靚,在許多書法比賽中得獎(jiǎng),這都是同學(xué)們一直所仰慕的,作為您的學(xué)生,我們也感到自豪!
很多時(shí)候,你都是在百忙之中擠時(shí)間出來(lái)親筆教我們?nèi)绾伟炎謱懞,你說(shuō)寫字就像做人那樣,還嚴(yán)格要求不能有太多的涂抹,寫字時(shí)要保持正確的坐姿。每當(dāng)學(xué)校有書法比賽您都挑選我和一些同學(xué)參加。
老師,您就像一盞明亮的燈塔,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們指明前進(jìn)的方向,指引我們走出黑暗的迷惘。如果沒有您,我們就如茫茫大海上的一艘艘小帆船沒有了指南針,面對(duì)困難與挫折,我將如丈二的和尚……
后來(lái),我離開了小學(xué),上初中了,但是,我還常常記起老師的教導(dǎo),一直鞭策著我怎樣學(xué)習(xí)、如何做人。老師,您一個(gè)普通的舉動(dòng),一句實(shí)在的話語(yǔ)……卻給了我們巨大的精神力量,您的關(guān)愛給了我們幸福與美好的回憶。您的學(xué)生都獲得了一份珍貴的師恩。
老師,當(dāng)您的學(xué)生是一種幸福,謝謝您!
師恩難忘作文1000字 2
九月,金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日,在我的記憶中,不是中秋,不是重陽(yáng),是一個(gè)平勞凡動(dòng)——教師者的節(jié)日節(jié)。
自小,對(duì)教師始終抱著一種近乎敬畏的感情,那個(gè)帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過(guò)耳朵的情形,至今仍深深地留在腦海。也怪,我從來(lái)沒有對(duì)這位老師有過(guò)一絲的怨恨,相反,倒還是倍覺溫馨。
而今,那位老教師也許已白發(fā)蒼蒼,抑或也不免寂寞了,可我依舊會(huì)在每個(gè)九月想起他,象記起遺落在往事深處的一張紙,記憶醇時(shí)的一杯酒,不敢忘懷。而再回過(guò)來(lái)看看現(xiàn)在的孩子們,物質(zhì)是豐富了,主張也多了,家長(zhǎng)呵護(hù)得寶貝一樣,路上見面喊一聲老師也似乎是他們對(duì)你的施舍一般了;老師們呢,被規(guī)定不好罰打?qū)W生了,又要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體了,好象顧客是商場(chǎng)的上帝一樣了。結(jié)果怎樣呢,學(xué)生對(duì)老師的感情沒有和以前我們對(duì)老師那樣的深了。
我在想,這是不是也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的`產(chǎn)物呢,不可否定,這是一種進(jìn)步,教師地位的神秘性被打破后,學(xué)生以更多的平等身份走近了教師,師生的交流加強(qiáng)了,合作更好了?墒牵@中間似乎少了一些什么,味道總不能感覺醇醇的了。如今的教師如何贏得學(xué)生的尊敬呢,我想淵博的知識(shí)是首要的,良好的師德是必要的,浮虛的夸耀是不要的。把人生道理和學(xué)識(shí)平靜地講述出來(lái),讓學(xué)生自己去體會(huì)和揣摩,也許可以替代以前靠教鞭建立起來(lái)的敬畏了。于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個(gè)小學(xué)音樂教師來(lái),一個(gè)出身不好的教師,一個(gè)教學(xué)生唱一些“內(nèi)容不夠嚴(yán)肅”的歌曲的老師,他對(duì)自己孩子的慈愛和嚴(yán)厲,讓孩子們對(duì)這個(gè)“只要有音樂在,靈魂就不會(huì)感到孤獨(dú)”的在艱苦環(huán)境里忍辱負(fù)重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏,這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)又起到了多么大的影響呢。
還是一部影片《燭光里的微笑》,那個(gè)年輕的女班主任,以愛心感召了整個(gè)班級(jí)但積勞成疾倒下之后,她燭光里永遠(yuǎn)的微笑依舊感召了那時(shí)候師院里年輕的我們。我也是有過(guò)這樣的好老師的,那個(gè)在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區(qū)的老師,以年輕人的激情陶冶了我們的青春,是他教我看到了《紅與黑》、《三國(guó)》和《唐詩(shī)三百首》,他指導(dǎo)我寫出了第一篇好文章,他說(shuō)音樂,教繪畫,送給我們郵票,當(dāng)然不要說(shuō),難忘的一定是要已經(jīng)失去的。從小到大,我生命中給我教育和啟迪的老師,當(dāng)有很多,他們或存于三尺講臺(tái),或是我同窗好友,或僅是一面緣人,抑或是一冊(cè)能在深夜細(xì)讀的好書了。無(wú)論是物質(zhì)還是形式的,在這個(gè)九月,我依然會(huì)送上這瓣心香,給他們,我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們。
師恩難忘作文1000字 3
今天下午,本準(zhǔn)備去校搏擊館去練兩下子,可是去了之后才知道校散打隊(duì)的正在那訓(xùn)練,由于我是一個(gè)初學(xué)者,出于內(nèi)心的某所謂的面子,我沒有進(jìn)去,因?yàn)槲遗略谏⒋蜿?duì)員面前丟人,或許這也是中國(guó)人的弱點(diǎn)吧。其實(shí)重點(diǎn)不在這里,看見他們之后,我決定還是回去吧,改天再來(lái)吧。
當(dāng)我走在校園內(nèi)的一座小橋上的時(shí)候,看見了一名學(xué)生和一名老師,不知學(xué)生姓舍名誰(shuí),也不知道那個(gè)老師是哪個(gè)學(xué)院那個(gè)研究方向,或許也只是個(gè)輔導(dǎo)員。這時(shí)間,正是大四學(xué)生畢業(yè)前夕,是他們寫畢業(yè)論文的時(shí)間,學(xué)生與老師在一起討論論文是再正常不過(guò)了,只是學(xué)生手里拎著一袋水果,至于里面是些什么水果,就沒有仔細(xì)的觀察,因?yàn)椴恢挂环N水果。當(dāng)我從他們身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候啊,我聽見了他們之間簡(jiǎn)短的對(duì)話,學(xué)生說(shuō):“老師,這些水果送給您,謝謝您!”老師說(shuō):“你看你客氣個(gè)什么,你現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生啊,老師畢竟是老師啊……”當(dāng)時(shí)我就在想,我們這個(gè)社會(huì)上忘恩負(fù)義的人真的不少,可是知恩圖報(bào)的人也確實(shí)很多啊。
當(dāng)我還在讀高中的時(shí)候,老師就告訴我們一定要珍惜眼前的一切,同學(xué),老師,都要珍惜,因?yàn)橐坏┊厴I(yè)之后,就很難再想現(xiàn)在這樣在一起了。當(dāng)時(shí)的我們年少無(wú)知,也或許是出于對(duì)老師的習(xí)慣性的對(duì)抗,對(duì)老師的這段話嗤之以鼻,你這樣整我們,我還要珍惜跟你一起的時(shí)光,簡(jiǎn)直是開玩笑嘛!!可是現(xiàn)在當(dāng)我們真的畢業(yè)之后,我們才發(fā)現(xiàn),老師說(shuō)的'真的是真理,我們畢業(yè)了,體驗(yàn)了才知道老師真的為我們付出了很多,他們對(duì)我們的嚴(yán)厲都是對(duì)我們出自自己內(nèi)心的責(zé)任以及對(duì)我們的關(guān)心與愛,當(dāng)時(shí)我們還年少,當(dāng)時(shí)我們還輕狂。逐漸成熟的我,現(xiàn)在突然看見了這一幕,不禁有感而發(fā)。
俗話說(shuō),一日為師,終生為父。老師對(duì)我們真的有著莫大的恩情,這種恩情既體現(xiàn)在傳道授業(yè)解惑,也體現(xiàn)在那人生路上的引導(dǎo)。我想說(shuō),我們要做一個(gè)感恩的人,父母親人的恩情,老師的恩情,這都是我們一輩子要銘記的。不管我們身處何方,也不管我們身居何職,不管我們多忙,我們都應(yīng)該時(shí)刻記住他們對(duì)我們的付出?匆娔莻(gè)師兄的感恩,我受感染了,同時(shí)我也有些難過(guò),因?yàn)楦卸鞅緫?yīng)該是這個(gè)社會(huì)上普遍的價(jià)值觀,不應(yīng)該被稱贊,可是正是因?yàn)槲覀兩鐣?huì)開始缺失這種觀念,所以,我們開始覺得它指的推崇,所以這也體現(xiàn)了社會(huì)上基本道德的缺失,我因此而難過(guò)。
只希望這個(gè)社會(huì)能夠出現(xiàn)我們的先人孔子提倡的“禮”,能夠出現(xiàn)圣賢所向往的禮治社會(huì),愿感恩充斥人心。而我難忘師恩!!
師恩難忘作文1000字 4
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí),是誰(shuí)拉著你的手開始了知識(shí)的旅程?當(dāng)你迷惑于某一事物時(shí),雖誰(shuí)用和藹的言語(yǔ)使你茅塞頓開?當(dāng)你取得成就時(shí),是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地?他,就是我們的老師。是他,搖下了知識(shí)的種子;是他,孕育了知識(shí)的碩果;是他在這無(wú)邊的原野上辛勤地耕耘。為此,他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開記憶的閘門,老師們的形象又一一重現(xiàn)在眼前,它像一個(gè)烙印,深深地熔在了我的心底。記得那是四年級(jí)時(shí),家中,由于父母感情不合而常常吵架。終于,他們走到了盡頭,他們離婚了!我跟了爸爸。當(dāng)時(shí)有人常常問(wèn)我我有什么感受時(shí),我總是不以為然,滿不在乎地暗暗一笑。久而久之,漸漸地,無(wú)形中我感到我變了,我變得內(nèi)向、孤僻起來(lái)。
每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的墻而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學(xué)費(fèi),家里剛發(fā)生這件事,由于家庭貧困,所以我的學(xué)費(fèi)都是欠著的。學(xué)校為了這筆學(xué)費(fèi)催了我好幾回,每次催了過(guò)后,我只能躲在一個(gè)無(wú)人的角落里偷偷的哭泣。為此,我常感到困惑,感到無(wú)奈,再這樣下去,我整個(gè)人都快崩潰了。這天清晨,我照舊來(lái)到學(xué)校。剛上早讀,學(xué)校又來(lái)向我要學(xué)費(fèi)了,而且是當(dāng)著全班的面。我無(wú)地自容,硬著頭皮找父親去了。我知道,其實(shí)這是一種逃避,因?yàn)槲遗驴吹酵瑢W(xué)們異樣的目光。無(wú)奈,父親一時(shí)也拿不出這么多錢,就這樣,我輟學(xué)了。從那以后,時(shí)間過(guò)得特慢,我無(wú)法形容失學(xué)的'寂寞與痛苦。每當(dāng)我看見學(xué)生放學(xué)后有打有鬧地回家時(shí),心頭總會(huì)一陣酸楚,兩滴眼淚無(wú)聲無(wú)息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福,想到過(guò)去學(xué)校的快樂,我是多么地渴望回到過(guò)去呀!一天中午,我回到家中,父親見我回來(lái),就高興地對(duì)我說(shuō):“你的班主任老師今天來(lái)過(guò)了!薄八,她怎么會(huì)來(lái)?”我大吃一驚,見爸爸又說(shuō):“她叫你明天去學(xué)校讀書。”
“不,我不去,我去了還是會(huì)回來(lái)的!薄安粫(huì)的,孩子,學(xué)費(fèi)你班主任老師已替你交了!蔽毅读耍是掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng),淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了,在這四年里,老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次,她為了班上一名同學(xué)的學(xué)費(fèi),偷偷的去輸血。在一節(jié)課上,老師突然暈倒。直到后來(lái),我們才知此事。而這一次,老師該會(huì)不會(huì)又是……。我不敢往下想,此時(shí),我的心就像針扎的一般,淚水模糊了眼睛。望著老師離去的方向,我暗暗發(fā)誓:老師,我絕不辜負(fù)你對(duì)我期望,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您,回報(bào)大家,回報(bào)社會(huì)。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),是您讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望。老師,我永遠(yuǎn)也望不了您的恩情。
師恩難忘作文1000字 5
一個(gè)普通的朋友只會(huì)在與你相遇時(shí)打聲招呼,一個(gè)真正的朋友會(huì)用真切的目光關(guān)注著你;一個(gè)普通的朋友只會(huì)記住你的相貌,一個(gè)真正的朋友會(huì)把你記在心里……在我小學(xué)的路上,就有一個(gè)正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱號(hào),又是有著親切、和藹之舉的長(zhǎng)輩。她就是我們班主任——江老師。
江老師是上了年紀(jì)的老師,是我們的老朋友。我們班也是她教的最后一個(gè)班。他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的晝夜備課,備課本用了一本又一本,蒼勁有力的手在黑板上寫了又寫,柔和的話語(yǔ)時(shí)刻回響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識(shí)。而且在畢業(yè)前夕,他還留下了我們班和她的深厚的友誼。
江老師上課是最有特點(diǎn)、最投入的,就像朋友之間講故事一樣,動(dòng)聽而吸引人。如果上課紀(jì)律不好,她難免會(huì)發(fā)火,也會(huì)大聲地說(shuō):“專心聽講,多長(zhǎng)知識(shí),不要愚昧之極,放棄學(xué)習(xí)!钡搅讼抡n她也是和藹可親的,有時(shí)還和一些班上的學(xué)生聊天。有時(shí)候,學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,江老師也一定會(huì)拖堂。雖然會(huì)遭到同學(xué)們的不滿,但她卻不會(huì)放在心上。因?yàn)槊鎸?duì)朋友,她選擇了寬容,這是她與我們友誼的見證。有時(shí)上課,他把精力全都投入進(jìn)去了。一個(gè)重要的問(wèn)題,她會(huì)給我們講了又講,生怕我們沒學(xué)牢,甚至把臉漲的的通紅。當(dāng)我們思路暢通的時(shí)候,她是邊笑邊說(shuō):“謝謝孩子們!”聲音和藹可親。她推動(dòng)我們也帶動(dòng)著我們學(xué)習(xí)。在六年級(jí)的題海中,她為了讓我們能夠上一節(jié)很好的`評(píng)講課,我們做一遍的題,她要做三遍,反復(fù)檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中,我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息,已經(jīng)沒有了學(xué)習(xí)的斗志。這時(shí),江老師卻精神抖擻地大聲對(duì)我們說(shuō):“孩子們,不要怕累,勝利的曙光就在我們眼前,堅(jiān)持就是勝利!”我們像是從沉睡中被驚醒,找回了學(xué)習(xí)的欲望,重新斗志昂揚(yáng)。
江老師在什么時(shí)候都是我們真正的朋友,愛我們的朋友。當(dāng)我們哭泣、受傷時(shí),這個(gè)真正的朋友也會(huì)給予對(duì)我們的關(guān)愛。她也會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的話語(yǔ)告訴我們:“面對(duì)困難和挫折要勇敢堅(jiān)強(qiáng),振作精神,相信自己能夠戰(zhàn)勝!”
她關(guān)心著我們每個(gè)同學(xué)。上次,我們班周俊林把頭摔破了一個(gè)口子。江老師知道后急切地說(shuō):“快帶我去看”之后匆匆而來(lái)。我們都知道她走路不方便,但她還是來(lái)了。親切的詢問(wèn)著周俊林的傷情。看著周俊林的表情,她臉上也帶著痛苦。后來(lái)她扶著周俊林上了車,眼里帶著慈愛,立即把周俊林送去醫(yī)院。在路上,她不斷安慰周俊林:“好些了嗎?別怕!”。“快到了,別哭!”……
江老師是我們的老師,也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業(yè)前夕,我們都彼此將對(duì)方記在了心里。我們要上路了,在我未來(lái)的旅途上,我還會(huì)想起她的面容,她那親切的話語(yǔ),和她熟悉的背影,她的諄諄教導(dǎo)更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長(zhǎng)存!
師恩難忘作文1000字 6
春天來(lái)了,大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風(fēng)中喜笑顏開,柳枝在悅耳的鳥鳴聲中搖曳身姿,青蛙在和煦的陽(yáng)光中唱起了春的頌歌。在這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)里,老師為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在我心中扎根生長(zhǎng)。
記得那是在去年的暑假,面試通過(guò)之后,父母專門為我找了一個(gè)英語(yǔ)家教,彌補(bǔ)沒學(xué)過(guò)的'牛津英語(yǔ)中的各種知識(shí)點(diǎn)。于是,在開學(xué)以后,我也打著“學(xué)過(guò)牛津英語(yǔ)”的旗號(hào)。
可雖然打著“學(xué)過(guò)牛津”的旗號(hào)”,但是誰(shuí)能保證我的基礎(chǔ)是否扎實(shí)呢?雖然古人云:臨陣磨槍,不亮也光。但是誰(shuí)又能保證我復(fù)習(xí)到了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢?雖然說(shuō)在兩個(gè)月的長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)中自己感覺良好,但是誰(shuí)能保證我在考試時(shí)也能應(yīng)對(duì)自如,游刃有余呢?雖然……在長(zhǎng)時(shí)間的激烈思想斗爭(zhēng)中,我竟沒能找到一處對(duì)自己有利的處境,我感覺自己幾乎墜入了萬(wàn)丈深淵,我渴望有一個(gè)人能將自己解救,但是,那個(gè)人只能是我本人。
正是有這樣悲觀的心理,使得我在任何一節(jié)課中注意力都保持著高度集中的狀態(tài),尤其是在英語(yǔ)課上,我更是不敢有絲毫怠慢,努力將自己的思路跟上老師,有不懂的地方也及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)。但是,成績(jī)卻一點(diǎn)兒也沒有“精誠(chéng)所至,金石為開”的意思,依然我行我素,于70到85之間徘徊,看著別人優(yōu)異的成績(jī),我心急如焚,不止一次夢(mèng)中也在搜尋攻克自己弱勢(shì)的方法,可卻都無(wú)濟(jì)于事,心有余而力不足。但是,不知在哪一天,我想起了一句話,它再次點(diǎn)燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒有資格選擇勝利,但是你有權(quán)利重新站起來(lái)。”是的,誰(shuí)也沒有剝奪你嘗試的權(quán)利,我只是輸給了自己!于是,我比之前更加努力。
但是,人算不如天算,我良心用苦的想同學(xué)求教卻沒有得到回報(bào),終于,我還是放棄了,因?yàn)椋缃裎疫B站起來(lái)的力氣也沒有了。
這時(shí),劉老師,是您,主動(dòng)讓我有什么疑問(wèn)便去找您,我起初半信半疑,但后來(lái),在您的要求下,我向您提出了自己學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題,您一改平時(shí)上課的節(jié)奏,放慢腳步耐心的向我解釋,在您孜孜不倦的教誨中,我茅塞頓開,如魚得水。您彌補(bǔ)了我許多語(yǔ)法上的不足,打穩(wěn)了我英語(yǔ)上的基礎(chǔ),并舉一反三,讓我真正理解掌握了一些知識(shí)點(diǎn)。
后來(lái),我的成績(jī)有所提高,但我比任何人都要明白,若是沒有老師您的輔導(dǎo),我根本不會(huì)有今天的成績(jī)......
太陽(yáng)拽著爬山虎的葉子爬上了窗口,粉色的櫻花裝點(diǎn)著綠色的草地,柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽(yáng)傘,青蛙撲通一聲跳進(jìn)了池中,冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去,但我對(duì)老師的感激之情卻不會(huì)隨著冬天的逝去而消退。
師恩難忘作文1000字 7
聽著操場(chǎng)上此起彼伏的歡笑聲,我不禁想起了一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)課上的歡樂……
“叮鈴鈴”,上課鈴歡樂地響了,同學(xué)們像一只只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室,每個(gè)同學(xué)臉上都興高采烈的,與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對(duì)比。我們?yōu)槭裁催@么高興?哈哈,這節(jié)課是我們最愛的數(shù)學(xué)課。”“噔噔噔!崩蠋煹母吒曊嫦褚皇讋(dòng)聽的'歌謠。不一會(huì)兒,老師出現(xiàn)在了教室門口,她邁著輕快的步子走向講臺(tái)!巴瑢W(xué)們好,從昨天開始,你們就正式踏入了知識(shí)的殿堂……”
每個(gè)早晨,老師都會(huì)先抑揚(yáng)頓挫地發(fā)表一番感慨,續(xù)而才開始上課。老師的聲音很好聽,再加上豐富的感情變化和肢體動(dòng)作,讓同學(xué)們聽得如癡如醉,回答問(wèn)題時(shí)對(duì)答如流,毫不含糊。因?yàn)槲覀兎e極配合,所以課上得特別快,一般只要20分鐘就可以上完新課?缮贤暾n做什么呢?總不能呆著吧?哈哈,這可是一節(jié)課的最高潮。老師會(huì)微笑著問(wèn)同學(xué)們:“我們要干什么呢?要玩游戲還是看動(dòng)畫片?”每當(dāng)這時(shí),同學(xué)們總會(huì)不約而同地竭斯底里地喊:“玩游戲!”如果恰好有老師經(jīng)過(guò)教室,那么她的嘴一定會(huì)變成一個(gè)圓圓的“O”字:教室里亂成一鍋粥,老師則像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿!
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上“偷”走任意一樣?xùn)|西,然后藏到一位同學(xué)的抽屜里,一切妥當(dāng)后,“小偷”一聲令下,游戲就開始了。因?yàn)槔蠋煷髦t領(lǐng)巾,眼前一片黑,寸步難行,我們便要齊聲指導(dǎo),盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo),老師還是不知該往哪走,因?yàn)槲覀兊穆曇魧?shí)在太雜了。有些頑皮的學(xué)生執(zhí)意要把老師往“死路”上逼,告訴老師相反的方向;而有些,則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無(wú)策,一會(huì)兒往這邊,一會(huì)兒往那邊,就像一個(gè)莽撞的醉漢。歷盡千辛萬(wàn)苦后,老師終于找到了“小偷的幫兇”但這還沒結(jié)束,還需說(shuō)出他的性別才算結(jié)束。如果遇到留著長(zhǎng)發(fā)的“窈窕淑女”那還算好,如果遇到一些短發(fā)的“假小子”,嘿嘿,那人明天準(zhǔn)得多個(gè)外號(hào)。
有時(shí)候,離下課時(shí)間只剩幾分鐘了,老師便會(huì)放動(dòng)畫片給我們看,什么動(dòng)畫片都有,但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》,因?yàn)椴粌H我們喜歡,老師也很喜歡看呢!在老師的努力下,我們班的期末成績(jī)都達(dá)到了90分,喜悅洋溢在班里每個(gè)同學(xué)的臉上。
這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué),但她那獨(dú)特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿,在學(xué)習(xí)中,也讓我們更加活潑快樂地成長(zhǎng),每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師,我代表我們班的全體同學(xué)感謝你,因?yàn)樵凇扒髮W(xué)”的這段漫長(zhǎng)的路上,您已經(jīng)背了我們一大程,剩下的路就讓我們自己走吧!謝謝您!
師恩難忘作文1000字 8
他是春蠶,吐出了真絲,自己卻走向毀滅;他是蠟燭,照亮了別人,卻犧牲了自己;他是園丁,培育了一代代祖國(guó)的花朵,自己卻心力交瘁。他就是人類靈魂的工程師——教師。
春蠶奉獻(xiàn)
在懸崖峭壁、荒無(wú)人煙的山頂上有這樣一個(gè)地方,那里紅旗飄揚(yáng)、書聲瑯瑯。有一對(duì)夫婦在熱忱教學(xué)。他們就是李桂林、陸建芬。他們是一對(duì)平凡夫妻,卻是兩位不平凡的教師。他們放棄了城里優(yōu)越的條件,顧不上自己年過(guò)七旬的父母和十幾歲的孩子,義無(wú)反顧地來(lái)到山區(qū),為山區(qū)孩子們保駕護(hù)航。他們?cè)谏巾斏辖虝噍d,從來(lái)沒有退縮。為了讓山區(qū)孩子有一個(gè)很好的讀書環(huán)境,他們自己動(dòng)手建房;為了讓孩子可以方便上下學(xué),他們?cè)趹已虑捅谏辖ⅰ疤焯荨;為了讓孩子可以讀書,他們奉獻(xiàn)了自己的青春……
“春蠶到死絲方盡”,他們是春蠶,無(wú)私培育一代代書生,而奉獻(xiàn)了自己的青春。
蠟燭舍己
2008年5月12日,那是一個(gè)讓全中國(guó)人都無(wú)法忘懷的日子。隨著一聲巨響,一位優(yōu)秀而稱職的老師倒在了他堅(jiān)守多年的崗位上,他就是教師的楷模——譚千秋老師。譚千秋老師又是全國(guó)數(shù)萬(wàn)老師中平凡的一位,但他卻用不平凡的.舉動(dòng)詮釋了老師的含義。在地震來(lái)臨之際,譚老師毫不猶豫、奮不顧身地?fù)湎驅(qū)W生,救了三名學(xué)生寶貴的生命。而當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí),他已經(jīng)四肢僵硬,不能動(dòng)彈,永遠(yuǎn)地離開了人世。譚千秋老師這種舍己為人的品質(zhì)在世間廣為流傳,感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。
“蠟炬成灰淚始干”,他們是蠟炬,用有限的生命照亮了別人,卻犧牲了自己。
園丁敬業(yè)
他不茍言笑,一臉嚴(yán)肅,這是我初次見到的初中數(shù)學(xué)老師的印象。但一段時(shí)間后,我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他不但和藹可親、平易近人,還十分敬業(yè)。剛進(jìn)入初中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,但老師并沒有放棄,他還不辭辛勞地幫我補(bǔ)習(xí)功課,一步一步地幫我分析,直至弄清楚為止。漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升了,也變得熱愛數(shù)學(xué)了。有一天半夜里因拉肚子去上廁所,發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里面批閱作業(yè)?吹竭@里,我不禁感動(dòng)萬(wàn)分。
“園丁辛勤終有果”,他們是園丁,辛勤地培育了一代代花朵,自己卻心力交瘁。
當(dāng)我們踏著朝陽(yáng)來(lái)到校園,您已在教室等候多時(shí);當(dāng)我們晚上已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),您還在伏案?jìng)湔n、批閱作業(yè)……當(dāng)月亮的銀輝爬上你的發(fā)梢,當(dāng)歲月的風(fēng)霜風(fēng)化了你的眼角,我想由衷地說(shuō)一句:“老師,您辛苦了”。
感激心銘記,師恩永難忘。
師恩難忘作文1000字 9
在我的六年的小學(xué)生涯中,有許多令我尊敬的老師,他們?cè)谖业男撵`里播種了一顆顆種子,使我從膽小變成勇敢,稚嫩變成成熟。在這些老師里,讓我最難忘的是葉老師。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候,葉老師當(dāng)了我的班主任。上課時(shí),她嚴(yán)肅認(rèn)真。每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí),她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開始,我回答問(wèn)題有點(diǎn)膽怯,她總是鼓勵(lì)我要大膽,要勇敢。下課時(shí),葉老師總會(huì)解答同學(xué)們上課不懂的問(wèn)題。她還會(huì)利用自己的休息時(shí)間,來(lái)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。在我們眼里,上課時(shí)葉老師對(duì)同學(xué)們十分認(rèn)真,嚴(yán)格,下課時(shí),又如母親般與我們交談,幫助我們,老師的'嚴(yán)格要求使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
記得有一次,老師布置了一篇作文,但我上一篇的作文還沒寫好,等我把上一篇的作文寫好,已經(jīng)十點(diǎn)了,可是老師今天布置的作文還沒寫,媽媽看我太疲倦,讓我睡覺,我只好懷著忐忑不安的心情上床了。第二天,老師向我要作文,我兩手空空,心里不知該如何是好。心中仿佛有一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔在斗爭(zhēng)。小天使說(shuō):“向老師說(shuō)實(shí)話吧!”小惡魔說(shuō):“干脆說(shuō)沒帶,不就好了!薄翱墒,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,而且沒帶和沒寫是兩碼事!薄暗珱]寫會(huì)被老師批評(píng)!薄议_口了,說(shuō):“老師,我沒帶!薄澳勤s緊打電話給你媽媽,這篇作文要參賽,我要幫你改改!崩蠋熣f(shuō)。我知道,打電話是沒有用的,但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話,在外面轉(zhuǎn)了一圈。在回教室的路上,我覺得欺騙了自己敬愛的老師,而且可能失去了參賽的機(jī)會(huì),心里很不是滋味,眼淚便悄悄地流下來(lái)。
回到班級(jí),老師看到我眼睛紅紅的,便把我叫到教室外面,親切的問(wèn)道:“小伙子,你怎么了?”“我的作文沒有寫!蔽乙贿吥ㄈチ藴I水,一邊說(shuō)!耙s緊補(bǔ)回來(lái),那可是參賽的作文!币?yàn)檫@次比賽,我本來(lái)很想?yún)⒓。聽了老師的話,我的信心有回?lái)了。那一刻,我發(fā)現(xiàn)葉老師是多么的和藹可親。
回到家,我馬上寫好作文,交了上去。過(guò)了幾天,我的作文在學(xué)校里獲獎(jiǎng),而且登在校刊里。我自豪的看著作文,心里想,如果沒有葉老師的鼓勵(lì),我這次根本沒有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),是葉老師的鼓勵(lì),給予我信心,我多想說(shuō):“謝謝您,葉老師!
葉老師,您就是我學(xué)習(xí)生涯中的指明燈,指引我走向成功的道路:您就是一艘輪船,讓我在知識(shí)的海洋中遨游:您就是一座橋梁,在我遇到困難時(shí),讓我與成功縮小距離。
敬愛的葉老師,您給予我豐富的知識(shí),教會(huì)了我許多人生的道理。雖然,我們的相處只有三年的時(shí)間,但是,我們結(jié)下了真摯的師生情誼,我永遠(yuǎn)忘不了您。
師恩難忘作文1000字 10
年少的我們是沙灘上的貝殼,老師就像柔和的潮水,用心去扶它,愛它,舐它,磨它,中年累月,貝殼中出現(xiàn)了珍珠,光彩熠熠!
有人說(shuō),老師是園丁,間苗澆水,無(wú)微不至,語(yǔ)重心長(zhǎng);有人嘆,老師是蠟燭,默默燃燒,無(wú)私付出,只盼我們能茁壯成長(zhǎng),我卻說(shuō),老師像一片潮水,在對(duì)我們不斷地?fù)崦c拍打中,激出比父愛更深沉,比母愛更細(xì)膩的那份深情。
年幼時(shí),是您用潮水般的愛將我包裹,讓我不再膽小,快樂成長(zhǎng)。
當(dāng)我從媽媽身后把稚嫩的小手伸出來(lái),是您立刻用大手把我握住,一瞬間,恐懼全都消散了;當(dāng)我怎么都學(xué)不會(huì)那簡(jiǎn)單的計(jì)算題時(shí),是您總是彎著腰,側(cè)著頭,俯身在我耳邊,不耐其煩的教著我,一遍,兩遍……當(dāng)我和小伙伴們一起奔跑時(shí),是您用最深情的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著我們,當(dāng)我不小心絆倒,趴在地上不起來(lái),號(hào)淘大哭時(shí),是您趕緊跑過(guò)來(lái),輕輕抱起我,為我擦干淚,眼神中充滿了焦急與疼愛。是的,年幼的我很幸運(yùn),從小就被一分潮水般的愛呵護(hù),最深情的撫摸,最用心的關(guān)愛,最輕柔的水流,默然相伴,寂靜跟隨。
長(zhǎng)大些,是您用潮水般的愛激勵(lì)著我,讓我學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)怎樣求知。
依然記得,我和同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),蠻橫的態(tài)度,過(guò)分的行為,極不成熟的語(yǔ)言,您知道后把我叫去,我本以為您會(huì)狠狠的批評(píng)我,可您卻只是告訴我,“要學(xué)會(huì)彼此尊重,懂得換位思考!币廊挥浀,考試前那段用力的沖刺,接連不斷的練習(xí),沒日沒夜的作息,我知道,看到這樣的我,您心疼了,于是,您告訴我,“學(xué)習(xí)要用心,要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。”于是,調(diào)整之后的我,成績(jī)有了明顯進(jìn)步。是的,漸漸長(zhǎng)大的我很幸運(yùn),仍然被一分潮水般的愛呵護(hù),最平實(shí)的語(yǔ)言,最動(dòng)人的情節(jié),最真實(shí)的開導(dǎo),默然相伴,寂靜跟隨。
現(xiàn)在,是您用潮水般的愛守護(hù)著我,讓我越挫越勇,勇敢堅(jiān)定。
不會(huì)忘記,那一次競(jìng)選班委,我因幾票之差落選,不解的心情,憤恨的情緒,是您主動(dòng)找我,溫柔的說(shuō),“沒關(guān)系,老師知道其實(shí)你可以,用你以后的行動(dòng)證明!”不會(huì)忘記,我第一次參加演講比賽的慘敗,哭紅的'雙眼,帶著啜泣的交談,您依然笑著鼓勵(lì)我,“走不出這一次的失敗,就不會(huì)再有成功!辈粫(huì)忘記,每次努力背后,都有您的鼓勵(lì)和幫助,讓我有信心,走的更遠(yuǎn),更堅(jiān)定。是的,現(xiàn)在的我依然很幸運(yùn),一直都被一分潮水般的愛呵護(hù),最體貼的字句,最溫馨的場(chǎng)景,最真摯的情感,默然相伴,寂靜跟隨。
師愛如潮,在知識(shí)的海洋中激起浪花,在平淡的生活中辛勤付出,在我們的心中積蓄著愛……
師恩難忘作文1000字 11
小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去;我以為你很神氣,說(shuō)上一句話就能驚天動(dòng)地;我以為你很神秘,讓所有難題做成了樂趣;我以為你很有力,總喜歡把我們高高舉起。
長(zhǎng)大后,我才知道,那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴,那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。
你站在了教師的崗位上,卻從不后悔,因?yàn)槟闵钚牛愕呐?huì)感化你的學(xué)生,你的言行會(huì)激動(dòng)著他們做一個(gè)有志氣,有大愛的人。我想知道是誰(shuí)接手你大愛的精神?也是您的老師嗎?你實(shí)現(xiàn)了你當(dāng)時(shí)做學(xué)生時(shí)的夢(mèng)想,你傳承了愛的精神。那么請(qǐng)你放心,我也不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的.期望,我要以你為我一生的榜樣。
歲月是那樣地稍縱即逝,離開你已有三四年了。每當(dāng)回憶起披散秀美的長(zhǎng)發(fā),你的笑臉,你的身影,我始終都忘懷不了你教給我做人的道理。那一次,你為了能給我補(bǔ)上,我因缺席而落下的功課,你不厭其順地為我講解。當(dāng)醫(yī)院通知你趕快去見你那即將離開人世的母親時(shí),你被震驚住了。你站在教室門口躊躇了一會(huì)兒,卻繼續(xù)剛才的內(nèi)容,其實(shí)當(dāng)時(shí)我們都知道你的心情,可你并沒有將一丁點(diǎn)的難過(guò)和傷心表露出來(lái)。當(dāng)時(shí)我也不知哪來(lái)的勇氣,突然從座位上站起,打斷了你的課,你卻用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō):“你難道不想聽了嗎?”我回答道:“可是,老師,你不能為了我們而不去見母親……”你并沒有理會(huì),繼續(xù)著你的課。我感到那一堂課是那么地難熬,那么地漫長(zhǎng)。
下課的鈴終于響了。我急忙收拾著書包,陪著你一同去了醫(yī)院?墒钱(dāng)趕到病房時(shí),你看到的只是一個(gè)用白布裹蓋的尸體,你怔住了,沒有流下一滴眼淚,只是呆呆地望著,一直站到深夜,在燈光下,我望著長(zhǎng)發(fā)下的你,那個(gè)已憔悴不堪的你。我明白了,難怪這幾天又見你的額前又多了幾條皺紋。原來(lái),晚上為了母親照顧了一整夜,還要忙著備課,白天還要為了我們的學(xué)業(yè)操心著。事后,你并沒有請(qǐng)假調(diào)整心態(tài),就生怕耽誤了我們,當(dāng)我問(wèn)起你:“為什么,不提前一步去看母親呢?”你卻說(shuō):“這是天命。我無(wú)怨無(wú)悔。我只希望你們能成才!
人生的旅途雖然漫長(zhǎng),能結(jié)識(shí)到像你這樣的老師實(shí)在是我的幸運(yùn)。你讓我學(xué)會(huì)了要做一個(gè)心中有大愛的人,你給我的教育,幾乎是任何價(jià)值都無(wú)法替代的,你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅,永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我所能回報(bào)你的便是將你的大愛精神傳承于我身邊的每個(gè)人。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我祝愿所有的教師,教師節(jié)快樂!因?yàn)槟銈兪亲顐ゴ蟮模?/p>
師恩難忘作文1000字 12
我是四年級(jí)的一名學(xué)生,我們班上有一位美麗動(dòng)人的老師。她戴著一副眼鏡,常常披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),只要一走進(jìn)我們班的教室,就能看到她臉上洋溢著笑容,她教我們語(yǔ)文、品德和書法。你猜出來(lái)的嗎?她就是周老師。
從去年開始,我有幸成為了四(2)班的一員。第一次見到周老師的情景,現(xiàn)在總能清晰地浮現(xiàn)在眼前:那天下午,楊老師發(fā)完所有的書本后,只見走進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的女老師,當(dāng)大家疑惑地看著她時(shí),她笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,大家下午好!從今天開始,由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,和大家一起共度接下來(lái)的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子,今天是你重新開始的日子,希望讓老師能看到一個(gè)全新的你,讓大家看到一個(gè)驚喜的你。我們一起努力,創(chuàng)造新的生活!”老師的話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻,我的心里特別高興,因?yàn)橐郧暗奈艺Z(yǔ)文成績(jī)不怎么好,就擔(dān)心老師對(duì)我有偏見。現(xiàn)在好了,因此,我也暗暗下定決心,要好地學(xué)好語(yǔ)文。
上課時(shí)總能聽到周老師那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),讓我們引人入勝,一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)后,周老師總能耐心地等待我們回答,如果回答不出來(lái)時(shí),她也總是輕輕地?fù)崦覀儯屛覀冊(cè)俸煤孟胂。漸漸地,膽小的我們也能慢慢地舉起手,響亮地回答著老師的提問(wèn),課堂上也總能聽到大家的精彩發(fā)言,連平時(shí)從不舉手的同學(xué)都能躍躍欲試。
最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導(dǎo)之下,我們的字突飛猛進(jìn),尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時(shí),總覺得這枝筆怎么常常和我做對(duì),我想寫細(xì)一點(diǎn),偏偏就是粗粗的,想寫直一點(diǎn),可寫起來(lái)就是歪歪斜斜的。當(dāng)我正緊皺眉頭,不知所措的時(shí)候,老師輕輕地把著我的手一筆一畫地寫了起來(lái),此時(shí)此刻,心里特別緊張,只聽老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道:“放松一點(diǎn),只要把筆握住,不會(huì)掉下來(lái)就好了。”于是,我放松心情,隨著老師的一起一收,毛邊紙上出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的字,而我對(duì)這個(gè)字也了解了許多。當(dāng)老師讓我自己試著寫一個(gè)時(shí),手中的毛筆竟然也聽話了許多,寫出來(lái)的這個(gè)字明顯地比前面這個(gè)好多了。一節(jié)課下來(lái),我的字一個(gè)比一個(gè)好,現(xiàn)在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了,也總是夸獎(jiǎng)我,我的'心里樂滋滋的。
周老師,這段時(shí)間有了你的循循善誘,我們?cè)絹?lái)越喜歡您好的課堂了,我們的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的孩子,把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹。雖然大家都說(shuō)“老師是辛勤的園丁,在用心地澆灌著花朵!钡俏腋X得老師像為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽,總是默默無(wú)聞地為我們付出,讓我們不斷地成長(zhǎng)。周老師,以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí),用心做事,好好做人,長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
師恩難忘作文1000字 13
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。有一種人,時(shí)光令她容顏老去,卻無(wú)法淡褪她對(duì)生活的熱愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。心不老,人就不老。我們的英語(yǔ)老師Mrs Liu便是這樣一位可親可敬的好老師。
她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯(cuò)字時(shí)的一吐舌,同學(xué)故意搞怪時(shí)的一撅嘴,看到講臺(tái)上花朵時(shí)的一揚(yáng)眉,無(wú)一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話,大概也不過(guò)如此吧!記得有一次,她為同學(xué)講題時(shí)忘了時(shí)間,等到下一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響起了她才知道。她趕快夾起書本,往門外跑去,出門時(shí)還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進(jìn)教室的學(xué)生?吹絹(lái)上課的歷史老師時(shí),還小小的臉紅了一下,那可愛的神情,引起了大家善意的笑聲。
她的敬業(yè)精神征服了我們。課前早到3分鐘,課后停留300秒,是她教學(xué)生活的真實(shí)寫照。每節(jié)課的課前后,她都會(huì)守在教室外面,細(xì)心的為同學(xué)們解答疑難。看到她不知疲倦的身影,聽著她清晰宏亮的聲音,突然讓我們覺得她好像是與七八點(diǎn)的太陽(yáng)一同奔跑的人,永遠(yuǎn)不會(huì)知道什么是累,什么是苦。在這輪太陽(yáng)的照耀下,我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。記得Mrs Liu有一句”名言“——”我的快樂永遠(yuǎn)和你們問(wèn)問(wèn)題的數(shù)量成正比。“那么老師,您的奉獻(xiàn)與我們的優(yōu)秀也將永遠(yuǎn)成正比!
她的虛心求學(xué)鼓舞了我們。老師教學(xué)生不足為奇,可學(xué)生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通,每次帶我們背單詞時(shí),往往要她重復(fù)再三才有幾個(gè)聽?wèi)T了她說(shuō)話的'人將它們的讀音”翻譯“過(guò)來(lái),眾人方才恍然大悟。然后她會(huì)很謙虛的說(shuō):”那這個(gè)怎么讀的。 霸僭谕瑢W(xué)們的”教導(dǎo)“下發(fā)出正確的中文。當(dāng)然,偶爾她也會(huì)耍賴,”管它怎么讀的,大家知道是那個(gè)意思就行了!“她視生為師,視生為友,在這種態(tài)度面前,我們?cè)跄懿桓优Γ?/p>
她的無(wú)微不至打動(dòng)了我們。如果一個(gè)老師只是她所教的科目負(fù)責(zé),那很平常。但如果她關(guān)心到整個(gè)班級(jí)的一切呢?能在每一次大型考試后為我們做全面的分析,能在我們犯下與英語(yǔ)無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤時(shí)的虛心教導(dǎo),能在平常的生活中對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,這樣的老師的確與眾不同。對(duì),這就是我們的英語(yǔ)老師,一個(gè)真真正正將學(xué)生看成她的全部的人,時(shí)刻用她寬大的肩膀?yàn)槲覀儞纹鹆肆硪粔K生活的天堂,讓我們這群鳥兒在湛藍(lán)的天空下無(wú)憂無(wú)慮的飛翔。
是您,讓我們了解,老師不止可畏,也會(huì)可親;是您,讓英語(yǔ)成為八(2)班的驕傲;是您,讓我們了解為人師者的真正意義!
流光容易把人拋,師生情,永不老!
師恩難忘作文1000字 14
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。老師是大樹,為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。小樹長(zhǎng)成棟梁材,不忘園丁培育恩。是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,
那抹微笑
那是一抹迷人的微笑呵,它恰似一縷淡淡的花香,帶著透人心脾的芬芳;
那是一抹可愛的微笑呵,它正如一條流淌的清泉,沖洗掉我心中存留已久的迷茫;
那是一抹動(dòng)人的微笑呵,它仿佛是一朵奔騰的波浪,在我心頭久久蕩漾。
那抹微笑,給我?guī)?lái)了失去已久的感動(dòng)。
三年級(jí)時(shí),剛接觸到英語(yǔ),那“A”!癇”!癈”呀,真討厭,仿佛是一個(gè)個(gè)無(wú)聊的音符,輕唱出催人入睡的搖籃曲。有一位英語(yǔ)老師,她那甜美的微笑,帶走了我對(duì)英語(yǔ)的這一切印象!
“Hello!”“Hi!”伴隨著我們和她的互動(dòng),一個(gè)身穿潔白紗裙的女老師走進(jìn)教室,那一抹微笑,就像是草莓冰淇淋,好美,好甜哦!并非很長(zhǎng)卻十分整齊的`頭發(fā)向內(nèi)微卷,大大的眼睛閃爍著水晶般的異樣光彩,白色的紗裙被風(fēng)輕拂,哇哦!這時(shí)仙女下凡嗎?
但是,我的英語(yǔ)老師并不好,如何能引起她的注意,怎么會(huì)得到她的重視呢?當(dāng)英語(yǔ)老師讓同學(xué)們編對(duì)話時(shí),我說(shuō)來(lái)說(shuō)去也還是那一個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。因此,同桌那位英語(yǔ)老師“高材生”從來(lái)都不搭理我,也沒人和我編對(duì)話。
這時(shí),她面露微笑地輕輕走來(lái),她俯下身子,那目光仿佛是柔柔的余光靜靜地灑落下來(lái),“你怎么不和同桌編對(duì)話呀”“她不會(huì)。”同桌帶著鄙夷的態(tài)度搶著回答道。“那你放學(xué)后到我的辦公室里來(lái),好嗎?”“。苦拧
放學(xué)后,我小心翼翼地走進(jìn)英語(yǔ)老師的辦公室。她微笑著讓我坐在她對(duì)面。之后,她一遍又一遍地教我那些我不會(huì)的單詞和短語(yǔ),可是笨笨的我卻始終都學(xué)不會(huì)。她面露微笑地對(duì)我說(shuō):“沒關(guān)系,你會(huì)學(xué)好的!痹谝粋(gè)月的期中考試中,我的英語(yǔ)成績(jī)竟一躍進(jìn)入“優(yōu)秀”的名列之中。我興奮地笑了,而她也開心地笑了。她興奮地對(duì)著我眨了眨眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛像蕾絲一樣垂了下來(lái),又忽閃上去,給她純凈美好的笑容增添了一絲調(diào)皮和一份愜意。
那段時(shí)間,仿佛是一束金色的陽(yáng)光,在那陽(yáng)光背后,閃爍著那抹動(dòng)人的微笑,它仿佛是清風(fēng)中的一朵絢麗綻放的鮮花,在我的記憶深處搖曳生姿。
師恩難忘作文1000字 15
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼的功夫,便臨近畢業(yè)了。我忘不了校園內(nèi)的一草一木,忘不了與我朝夕相處的同學(xué),但最牽動(dòng)我的卻是那濃濃的師恩。
隨風(fēng)潛入夜
伴隨著一聲聲的加油,學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),也是我們六年級(jí)大哥哥、大姐姐們的最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
我站在了100米起跑線,裁判員舉起發(fā)令槍,炙熱的.陽(yáng)光照在那金色槍口上。我的心變得凝重起來(lái),頂著炎炎的烈日,汗水如雨水般從我的臉頰流過(guò)。賽場(chǎng)也隨之變得安靜,望向同學(xué)與老師那期待的目光,我增添了一份動(dòng)力。槍聲響起,我奮力往終點(diǎn)沖去。對(duì)手腳步輕盈,雙臂擺動(dòng)就像一只饑餓的獵豹,朝著味道鮮美的小羊羔沖去。被對(duì)手超過(guò)了,沒關(guān)系,咬緊牙努力奔跑試圖超過(guò)他,但是,對(duì)手的腳步越來(lái)越快我始終無(wú)法追上他。終點(diǎn)線盡在咫尺,沖過(guò)終點(diǎn)線,只差那兩步,離成功只差兩步
我氣餒地癱坐到地上,傷心的淚水滑過(guò)臉龐,心里一片陰暗,覺得仿佛全世界都在嘲笑我的失敗。就在這個(gè)時(shí)候,林老師走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀笑著說(shuō):“沒關(guān)系,不要在意結(jié)果如何,重在參與!蹦切θ菥拖翊禾斓挠曷,隨著風(fēng)兒浸潤(rùn)了我的心田。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
那個(gè)炎熱的早晨,太陽(yáng)好似沒有同情心,將熾熱灑進(jìn)教室,灑向可愛的人。講臺(tái)的正上方?jīng)]有風(fēng)扇,講臺(tái)就像一個(gè)冒著騰騰熱氣的大火爐,豆大的汗珠從您的臉頰滴落。坐在涼爽的空調(diào)底下看著老師,老師就站在那個(gè)享受不了空調(diào),吹不著風(fēng)扇的“避寒勝地”。有時(shí)為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,您還將電風(fēng)扇關(guān)了,不讓空調(diào)那涼爽的風(fēng)流通到您這里。您的汗冒得更多了借著陽(yáng)光,我看見了您身上的粉筆灰,那是您智慧的結(jié)晶。您時(shí)而激情澎湃,時(shí)而側(cè)耳傾聽,時(shí)而靜靜地等待著我們的答案,時(shí)而皺起眉頭表示不同觀點(diǎn)您臉頰上的汗滴就像雨露,滋潤(rùn)著我的心田。老師,您不僅教會(huì)我許多知識(shí),也教會(huì)我為人處世;老師,您就像黑夜中一束光,為我指明方向;老師,您就像春蠶,教導(dǎo)我們不求回報(bào)。
驀然回首,一路迤邐,有著歡笑,有著悲傷,有過(guò)憤怒,也有過(guò)欣喜。告別的鐘聲已經(jīng)唱響,但我知道無(wú)論多久以后,我都不會(huì)忘了你們我可愛的老師們。
師恩難忘作文1000字 16
“叮零零……叮零零……”一陣請(qǐng)脆的鈴聲響過(guò),一位年輕漂亮的女教師,走進(jìn)了我們班,大家都欣喜地靜下來(lái)。我歪著頭,不禁瞧了她一眼,只見老師20多歲,身材修長(zhǎng),兩到彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服。一看,就是個(gè)美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番,用她那和藹的話語(yǔ),對(duì)我們說(shuō),同學(xué)們,我是你們的實(shí)習(xí)老師,我姓卞,來(lái)當(dāng)你們的新班主任和英語(yǔ)老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場(chǎng)白,同學(xué)們的眼里閃動(dòng)著喜悅的光芒,暗地里喜歡這位卞老師。
我們的.實(shí)習(xí)老師不僅溫柔美麗,而且她的眼晴會(huì)說(shuō)話。有一次,一位同學(xué)在課堂上大聲講話,正巧被卞老師看見了,她瞅了那位同學(xué)一眼,好像再說(shuō):¨你應(yīng)該認(rèn)真聽講,不該大聲說(shuō)話!д媸巧窳,那位同學(xué)再也不說(shuō)話了,急忙把手背好,認(rèn)真聽老師講課。其實(shí),全班同學(xué)都知道卞老師的眼晴會(huì)說(shuō)話。一天,英語(yǔ)早字習(xí),卞老師幫我們復(fù)習(xí)完一、二、三課的單詞后,就給同學(xué)們聽寫單詞,不一會(huì)兒,三十幾個(gè)單詞便默好了。不知什么時(shí)候,卞老師到走廊里辦了點(diǎn)事,我們班的同學(xué)坐不住了,開始小聲講話。這時(shí)卞老師在窗口瞪了我們一眼,仿佛在無(wú)聲地批評(píng)我們,同學(xué)們立即安靜下來(lái)。
使我最難忘的是有一次許多老師來(lái)我們班聽課。卞老師堤了一個(gè)問(wèn)題,我把手舉得高高的,想在同學(xué)們面前露一手,卞老師看到我舉了手,很高興。叫我回答這個(gè)問(wèn)題。我望了望有這么多老師,心里打起了小鼓,回答的聲音很小。老師馬上投來(lái)鼓勵(lì)的日光,似乎在說(shuō):¨對(duì),對(duì),大膽些!铱吹嚼蠋煹难矍纾硕ㄉ,順利的講了下來(lái)?梢,老師的眼睛多有趣呀!
微笑,是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉,就想到鮮花,老師的笑臉就像花兒一樣美麗;▋菏且蛑x的,而老師的笑臉卻永不消失。
聽說(shuō),老師還有三個(gè)星期就要離開我們了,我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學(xué)完的教誨!
師恩難忘作文1000字 17
周主任是我來(lái)成都上學(xué)的第一天結(jié)識(shí)的第一位老師。他個(gè)子不高,眼圈有點(diǎn)發(fā)黑,最讓人難忘的是他的舊皮鞋,鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。
那天早晨,他先拿出一張?jiān)嚲韺?duì)我進(jìn)行檢測(cè)。試題很難,竟然有三年級(jí)的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時(shí),突然聽到他幽默的話語(yǔ);“OK!三七班”。就這樣,我順利地進(jìn)入了三年七班。
沒想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的講話。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛,并不一定非要緊張嚴(yán)肅;老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂;勞逸結(jié)合是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法……
記得那次第三單元“重量單位”測(cè)驗(yàn),全班都考得不好,周老師上課時(shí)批評(píng)了大家,于是我們個(gè)個(gè)情緒低落。這時(shí)周老師不再訓(xùn)話,而是在黑板上默默地寫字:
一頭豬,250
許多調(diào)皮的同學(xué)你看我,我看你,以為老師在罵大家。他見我們不動(dòng)筆,一邊在250的后面畫括號(hào)一邊說(shuō):“一頭豬250,填什么重量單位都不曉得了?”全班哄堂大笑,紛紛落筆,緊張的.課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時(shí)我是怎樣地贊嘆!我這可愛的老師:穩(wěn)重而不失風(fēng)趣,嚴(yán)肅而不失熱情!
周老師有時(shí)還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是,不用我說(shuō),他就知道植樹問(wèn)題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解:“你看,一塊‘大木頭’,想變成4段,并不用‘鋸’4次,‘鋸’3次就好了;一個(gè)‘人’在‘走樓梯’,從一樓到二樓用10秒,同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的!植樹問(wèn)題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟,連連點(diǎn)頭,說(shuō):“會(huì)了!”周老師說(shuō):“別慌,做幾道練習(xí)題給我看看。”看到那幾道植樹題被我迎刃而解,周老師笑了。
現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作,不再教我們班的數(shù)學(xué)課了,但我依然對(duì)數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門,我又怎能忘記呢?
杜甫曾寫過(guò)這樣的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”是啊,老師們的教誨就像綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我幼小的心田。潤(rùn)物之恩,我終生難忘!
師恩難忘作文1000字 18
“啪!”清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái),第一次被老師打,原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè),當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰,除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來(lái),一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌,不一會(huì)兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個(gè)紅紅的“印記”。
但是,我們沒有一個(gè)人怨恨她,她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,她發(fā)火揍人的原因,我們也都清楚,因?yàn)樯洗慰荚嚕覀儼嗟目偝煽?jī)是倒數(shù)第一,數(shù)學(xué)更不要說(shuō)排名了。現(xiàn)在,一向親切的她此時(shí)就像只“母老虎”,沖著我們大喊大叫:“這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多,我真后悔教你們……”
臨近下課,她發(fā)完火之后,氣的一摔門走了,我們的心里都很不好受,而此時(shí)的我,在心里一直喊:“俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了!
在那以后,我們班很長(zhǎng)時(shí)間都“乖乖聽話“,計(jì)算題的錯(cuò)誤率也降低了很多,在下一次的考試中,數(shù)學(xué)竟然奇跡般的考了第一,她也很高興。
一次測(cè)驗(yàn)…
夜已經(jīng)深了,只有星星依舊掛在天空,孤單的閃耀著,她在臺(tái)燈底下辛勤的為我們批閱試卷,當(dāng)看到滿意的試卷時(shí),她的皺紋頓時(shí)舒展開來(lái),露出欣慰的笑容,當(dāng)看到不滿意的試卷是,她的神情又緊張起來(lái)。她在燈下的一筆一劃,我都深深地印在心里。
有時(shí)她找我談話時(shí),是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時(shí)露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意,在我考試沒考好的`時(shí)候,她常常鼓勵(lì)我。在我考好驕傲的時(shí)候,她又不時(shí)的提醒我。
她總是在我遇到困難時(shí)來(lái)幫助我,當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)就停下來(lái)教我,直到我會(huì)為止,她是那么的和藹,那么的慈祥。她教會(huì)了我許多東西。
在六下即將結(jié)束的時(shí)候,她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了,那一天,我們哭了,她也哭了!
老師,當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候,您是閃亮的燈火,照耀我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候,您是溫暖的燭光,撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候,您是激昂的鼓點(diǎn),鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。
師恩難忘,即使您不教我了,您的恩情我也永記在心。
師恩難忘作文1000字 19
如果我是一朵花,那老師就是一位辛勤的園丁,把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草,那老師就是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨,不辭辛勞。老師,是一位知心朋友,他(她)在我失望時(shí)鼓勵(lì)我,在我傷心時(shí)安慰我,老師就是明燈,照亮我前行的路。
曾記得,有一次模擬期末考試,我下降了十幾個(gè)名次,我怎么也不會(huì)想到,自己居然下降了這么多,我的自尊心瞬間被打碎,原來(lái)我本以為自己考的還不錯(cuò),可卻沒想到會(huì)考這么差,平時(shí)我也有好好鞏固,但怎么考起試來(lái)就縮了回去呢?我百思不得其解,原來(lái)就像是在山的頂峰被一股強(qiáng)烈的大風(fēng)刮到谷底,不管怎么往上爬,都沒有任何長(zhǎng)進(jìn)。老師在分析成績(jī)時(shí),也嚴(yán)重點(diǎn)明了我的.成績(jī),我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后,我做作業(yè)也一直心不在焉,睡覺時(shí)也在被窩里偷偷流淚,始終振作不起來(lái)。第二天早上,天氣是晴朗的,但我卻是陰天。上課時(shí),老師講的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,光想著成績(jī)。下課后,老師把我叫住了,我忐忑的心情難以平定。老師問(wèn)我:“你知道你成績(jī)?yōu)槭裁聪禄瑔?”我說(shuō):“知道,做題做的太快,不認(rèn)真!薄澳悄銜(huì)改正嗎?”“我會(huì)!”我堅(jiān)定的回答。老師說(shuō):“很好,我相信你!崩蠋煹脑捵屛抑匦抡一匦判。是啊,這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?我應(yīng)該更加努力才是啊,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是,我開始不斷努力的學(xué)習(xí),把每個(gè)題都看會(huì),多做練習(xí)。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,令人激動(dòng)的期末考試降臨了,發(fā)卷了,我仔細(xì)檢查每一個(gè)題再下筆,把試卷做到準(zhǔn)確無(wú)誤?荚嚱Y(jié)束后,我一點(diǎn)也不擔(dān)心,因?yàn)槲蚁嘈盼业呐σ欢〞?huì)有收獲。三天后,老師宣布成績(jī)了,果然我進(jìn)步了,我頓時(shí)就從谷底爬了上來(lái),但沒到頂峰,還有一步之遙,但我相信,我再努力就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,為我們照亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,滋潤(rùn)我們的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇立,為我們指引未來(lái)的方向。也許有時(shí)候,老師的一句話就會(huì)鼓勵(lì)我們向成功邁出一步,讓我不再迷失方向。老師,謝謝您!
師恩難忘作文1000字 20
感動(dòng),感動(dòng),再一次感動(dòng),每次的感動(dòng),都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘,我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天,藍(lán)天打了蠟,在這樣的夏天,陽(yáng)光的酒調(diào)的很濃也很醇,慢慢的斟在每一朵杯形的小花里,可真的不敢聞,也不敢看呀,不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了,但還是經(jīng)不住發(fā)問(wèn):“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢?”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢?讓每個(gè)走過(guò)的.人都不免自覺寒酸了。
現(xiàn)在,請(qǐng)把視線從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來(lái)。這時(shí)是兩點(diǎn),一天中最熱的時(shí)候,體育老師罰我們男生跑1200米,也就是6圈,而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來(lái)女生沒事干練嘴皮子,那個(gè)男生不理她,女生見她的話沒用,就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了,這一火,但見好似蠻熊震怒,地皮連起,似地獄之鋼刃,無(wú)人可擋,又似猛虎下山,滿嘴鋼牙,話中帶刺,不滅之火,熊熊燃起。老師不說(shuō)分由地罰我們跑了六圈。
我想,明明是她的錯(cuò),不罰她跑就算了,要罰也罰那個(gè)男生啊,為什么連我們大家都罰了?我也生氣了,體育老師在我眼中像頭怒熊,讓人怕也讓人火?墒堑任覀兣芡暌呀(jīng)下課了,女生回去后,老師把我們男生叫過(guò)去,說(shuō):“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你,老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分!贝藭r(shí),我的心里是這樣的:“?……”
師恩難忘,這是老師對(duì)我們的愛,那是我非常感動(dòng):沒有淚,喉嚨也不酸,就是有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
我又想起了小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家,所以每次放學(xué)站隊(duì),她都讓我們站得盡量靠近校門,。本來(lái)校長(zhǎng)不讓站在那里,可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了,只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長(zhǎng)對(duì)著干,她自己也不想這樣,但是出于一份對(duì)我們的愛,她才會(huì)“倚老賣老”。那些天,我有說(shuō)不出的感動(dòng)。
師恩難忘,不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷,他們對(duì)我的那份愛,將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng),感動(dòng),體驗(yàn)一次次的感動(dòng),一次次的升華心靈境界。
師恩難忘作文1000字 21
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,而你喚醒了我的迷惘,摧發(fā)了我奮進(jìn)的征帆,感謝你,我親愛的老師。
不知從何時(shí)起,電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心,我癡迷于游戲,心中只有游戲!游戲!于是不在守著開發(fā)大腦的智力題,不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活,不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂,我的神經(jīng)迷離了,眼睛視力下降了,曾是優(yōu)生的我考試成績(jī)倒退如流:90、70、50……
那天下自修后,我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng),一到網(wǎng)吧,馬上變得龍馬精神,我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打,叱咤風(fēng)云,好不痛快……不知不覺中,透過(guò)網(wǎng)吧的窗,看見了外面微微泛白的'天,天亮了,一個(gè)通宵哦!
我渾渾噩噩的起身,拖著疲憊的身軀,揉著隱隱作痛的雙眼,搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然,眼前的一幕震驚了我,腦子"轟”的一聲響!睡意全跑了!天哪!是老師?對(duì)!是老師!他滿臉倦容!頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上!我無(wú)地自容!哽咽著!心虛地問(wèn)著:“老師,您……""好了,終于出來(lái)了!昨晚,這鐵門不開,我想你應(yīng)該在里面,就在這等著你了"見到我出來(lái),老師平靜地說(shuō),一臉的如釋重負(fù),好像盼歸的父親見到了久別的孩子!"好了我們回學(xué)校吧!"不多的話語(yǔ),卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑业男模∥业睦蠋!在門口等了我一夜!誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒人愛?我的老師!他像爸媽一樣守著我!我情不自禁的流下了眼淚,淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上,我的心忽然一緊:老師的腳一瘸一瘸的!莫非?后來(lái)才知道,那晚查夜,老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍,連夜出去找我,找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧,還扭傷了腳!一路的叮嚀!一路的悔恨,一路的溫暖,一路的感激!從此,網(wǎng)吧少了一個(gè)?,學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試,我的成績(jī)重登榜首,望著成績(jī)單,想著那難忘的一幕,眼淚又流了下來(lái)。
老師啊,你守了一夜,守住了我的一生
天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝你!我的老師!
師恩難忘作文1000字 22
拽住時(shí)間的衣角抖一抖,抖出一池星光,我慢慢挑挑揀揀,拾起一件回憶。
——題記
陽(yáng)光透過(guò)窗欞,灑在一張張紅筆勾畫的試卷上,引起了我的注意,我端著留有余溫的牛奶走過(guò)去,拿起卷紙細(xì)細(xì)端詳,思緒也和著奶香在空氣中飄散,升騰……
一句貼心的問(wèn)候
初二的`時(shí)候,父母工作繁忙,因此每天早上我都要自己上學(xué),可家離學(xué)校的距離又比較遠(yuǎn),所以每天早上,我為了能多睡一會(huì)兒,便不吃早餐。那天早讀,班主任走過(guò)來(lái),輕輕拍了拍我,俯身說(shuō):“又沒吃早飯吧?”我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師嘆了口氣,然后從手提包中掏出一包奶給我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“怪不得你胃不好,不吃早飯,一天上課都會(huì)沒精力!蹦前D瘫皇痔岚娴门,熱度通過(guò)手心傳到了我心里,也讓我覺得暖暖的。
一支堅(jiān)強(qiáng)的花朵
初二的我,對(duì)地生會(huì)考感到無(wú)比的焦慮,以至于我在很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法集中精力聽講,心里總是胡思亂想,老師也為我感到著急。那天體育課,他把我叫到辦公室,注視了我很長(zhǎng)一段時(shí)間,卻只是嘆了一口氣,回頭拿出一朵小花,說(shuō):“孩子,你看,它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練,現(xiàn)在才開的如此燦爛。你應(yīng)該知道,光明來(lái)臨之前最為黑暗,現(xiàn)在的你應(yīng)心無(wú)旁騖去加倍努力,老師相信你!”說(shuō)完,便將小花鄭重地遞到我手中,那一刻,我感到一股暖流涌上心頭,從那以后,我恢復(fù)了原來(lái)的學(xué)習(xí)勁頭,站到了屬于自己的高度。
一句嚴(yán)厲的指責(zé)
在數(shù)學(xué)方面,我總是粗心,因此沒少挨批評(píng)。那天課間,我又被老師叫到了辦公室,短短的幾步路走起來(lái)感到格外漫長(zhǎng)。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,老師便嚴(yán)肅地將千瘡百孔的卷子遞給我,靜靜地站在那,盯著我,看我有些不好意思,便拍拍肩膀,示意我坐下,拿出筆開始耐心的為我講題。講解中少了嚴(yán)厲,多了細(xì)致,講完后他的語(yǔ)氣溫和了許多,說(shuō):“這道題今天剛講完,你有沒有認(rèn)真聽講?”語(yǔ)氣里流露出的無(wú)聲的責(zé)備,讓我心生愧疚。從那刻起,我在心里暗暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不能讓老師失望。
老師像懸崖前的樹木,總會(huì)擋住失足落崖的學(xué)生,他對(duì)我的耐心教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。
師恩難忘作文1000字 23
“周老師,您對(duì)我的諄諄教誨我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心……”兩年前,我在您的紀(jì)念本上寫下這段話,便離開了小學(xué),結(jié)束了六年夢(mèng)一般的時(shí)光;貞浟隁q月,我最難以忘卻的便是你對(duì)我那嚴(yán)厲的愛。
還記得初見您,因?yàn)閯倓偵胛迥昙?jí),對(duì)您這位新?lián)Q的語(yǔ)文老師兼班主任充滿了幻想。第一節(jié)課上,見您姍姍走進(jìn)教室,大家便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。你一雙犀利的明眸,一副簡(jiǎn)單的眼鏡深深映入我的腦海?瓷先,您已經(jīng)不再年輕,原本以為您是個(gè)慢性子,會(huì)向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開口,卻將我的想法改變。
“我姓周,百家姓中的第五位姓,現(xiàn)在開始上課,把書翻到……”
一瞬間。我對(duì)您無(wú)限的敬佩之感油然而生,多么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言!不加修飾的'自己介紹將您的一顆教書育人之心表露無(wú)疑。
以后的日子里,您上課時(shí)的專注、講解時(shí)的細(xì)致,讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),一路向前沖!雖然您很有耐心,但對(duì)所有同學(xué)都是一視同仁,對(duì)便是對(duì)、錯(cuò)便是錯(cuò)。
深刻地記得那個(gè)雨天,當(dāng)天我是學(xué)校的值日干部,需要提前先走,語(yǔ)文課時(shí)練習(xí)卻還未完成。我躡手躡腳走進(jìn)您的辦公室,向您請(qǐng)求先走,“周老師,我要去之日了,但是作業(yè)還沒寫好,可不可以……”當(dāng)時(shí)您正在專心致志批改作業(yè),聽了我的話,您緩緩抬起頭,說(shuō)道:“既然是今天的課時(shí)作業(yè),就必須今天完成,沒有人可以例外。你完不成就是你的問(wèn)題,不要找任何的理由和借口!”您的眼神依舊是那樣堅(jiān)定。我聽了您的話,心不禁微微一顫,不知如何是好,眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時(shí)如此,那日我仍然是完成了作業(yè)才去值日。
周老師,當(dāng)日的一句“今日事今日畢”對(duì)我影響巨大。從此,我在您的嚴(yán)格教育下,學(xué)會(huì)了珍惜每分每秒,再也沒有了拖拉作業(yè)的情況發(fā)生。
白駒過(guò)隙,時(shí)光總是悄悄流逝,在我們不經(jīng)意間溜走,兩年的時(shí)光竟然如此短暫,卻足以讓我銘記住了您。
慢慢學(xué)習(xí)路,每一步都記載你的教誨,曲曲人生道,每一步都銘記您的叮嚀!您雖然不是最年輕、最美麗的老師,但您用最樸實(shí)的語(yǔ)言打開我心中的語(yǔ)文心結(jié),您的諄諄教誨,我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心!
周老師,盡管我留不住歲月,但我將留下對(duì)您對(duì)真摯的掛念,您的師恩,我難以忘卻!
師恩難忘作文1000字 24
我想謝謝我媽媽,由于是她給與了我性命;我想謝謝我的父親,由于是他扛起了這一家;我想謝謝我的好朋友,由于是她們帶來(lái)了我開心……但我非常要謝謝的,是我的老師――王老師。
那就是四年級(jí)的情況下,因?yàn)槟菚r(shí)父母工作中比較忙,沒有時(shí)間來(lái)管在學(xué)習(xí)上。本來(lái)那一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的我,一下就變成了一個(gè)拖拖拉拉懶惰的人。不但授課走神,就連工作都不干了。
王老師看著我常常不訂正作業(yè),十分心急。有一天,我沒寫作業(yè),王老師板著臉跟我說(shuō)“:你怎么沒訂正作業(yè)?”我低下頭說(shuō):“沒帶了!蓖趵蠋熆戳丝次抑v:“明日可一定要帶!”殊不知第二天,我依然沒交寫作業(yè)。王老師的眼眉揉成了一團(tuán):“你的工作呢?”我的聲音小得跟蚊子叫一樣:“我的作業(yè)本不清楚哪里來(lái)到,找不到了!蔽业闹e話又一次騙得了王老師。每一次王老師問(wèn)我的作業(yè),我還想辦法編出諸多原因,竟然都一不小心蒙混過(guò)去,可能在王老師的心目中我一直是個(gè)非常好的學(xué)員吧?墒,再狡猾的狐貍也騙但是獵手,王老師迫不得已給我的父親媽媽打電話掌握狀況。最后,我的“詭計(jì)”被揭穿了。父母了解后,尤其發(fā)火,對(duì)于我開展了深入的批評(píng)教育。有人說(shuō):“你一直用各種各樣原因去騙王老師,他毫無(wú)疑問(wèn)很生氣,也傷心欲絕。你每一次混過(guò)去,那是由于王老師對(duì)你的`信賴。∧隳菢幼鲆欢〞(huì)傷了教師的心的!甭犃撕芎蠡谀,淚水直往下滴?墒,我卻沒有什么勇氣動(dòng)向王老師致歉。
因此,在一篇日記中,我將這件事情寫了出來(lái),期待能獲得教師的寬容。日記本發(fā)出來(lái)的情況下,我驚訝地發(fā)覺,王老師在日記后邊竟然寫了一段細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)話:“一直以來(lái),你一直在教師的心目上都是一個(gè)出色的女生……可是不訂正作業(yè)則是一個(gè)十分不好的習(xí)慣,你可以糾正這一缺陷嗎?隨時(shí)歡迎的更改!”看見教師幫我的諄諄教導(dǎo),我忍不住潸然淚下,因此我信心改正這一不好的習(xí)慣。從今以后,我再也沒有蒙騙過(guò)教師,都沒有不寫作業(yè)了,授課也可以上課認(rèn)真聽講了。
王老師,當(dāng)我還在人生道路的十字路口上彷徨時(shí),是您立即地幫我打響了敲警鐘;是您給了我膽量;是您給了我自信心,要我再次做回了之前那一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)員!王老師,感謝您!
師恩難忘作文1000字 25
一年前的一天,天上下著滂沱大雨,狂風(fēng)在雨中咆哮著。
那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試,由于是畢業(yè)考試,所以時(shí)間定在了星期六,所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō):“你們村僅有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧,”我們說(shuō):“嗯”,“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧,省的我開進(jìn)來(lái),我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校,“司機(jī)說(shuō)。我們答應(yīng)了。
第二天一大早,我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久,久的連我自己都記不清楚了,我們從6點(diǎn)就開始等,并且天還下著雨,我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了,我們一起走去了學(xué)校,一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了,衣服濕了,褲子濕了,鞋子也濕了。一進(jìn)校門,保安說(shuō):”快點(diǎn)吧,等你老半天了,司機(jī)忘記來(lái)接你們了。“我們飛速的跑到二樓,在樓梯上,我驚呆了,司機(jī)、教師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng),都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室,給我們毛巾線擦干,然后打電話給我們家長(zhǎng),讓他們送衣服過(guò)來(lái),司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完,就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng),準(zhǔn)備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號(hào)。
10分鐘后,班主任來(lái)了,跟監(jiān)考教師說(shuō)明情景,然后讓我出去換衣服褲子,我跟著教師出來(lái)了,教師先讓我自己換號(hào)褲子,她則轉(zhuǎn)過(guò)身子蹲著,然后教師又幫我換好衣服,穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就能夠自己完成,但教師卻無(wú)私的幫忙我,她所為我做的一切,都讓我深深的感激她,在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻,我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚!
考試完后,教師問(wèn)我考的怎樣樣我說(shuō)感覺很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋,以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住,我哭了出來(lái),教師深深的'摟住了我。
學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是能夠?qū)W會(huì)做人的基本道理,能夠?qū)W會(huì)幫忙他人,能夠?qū)W會(huì)感激他人,能夠?qū)W會(huì)尊師重教……
她——我六年級(jí)是的班主任,給了我以人生最好的教育,我一生都會(huì)記住她——何佳鷺教師,她所做的一切都深深地影響著我,她對(duì)我的恩情讓我永生難忘!
師恩難忘作文1000字 26
昨日是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛的教師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)“黑寶石”,炯炯有神。不僅僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動(dòng)作都逃可是她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的眼睛便瞪得如銅鈴一般?伤Φ臅r(shí)候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰(shuí)呢?她呀,她就是我的教師——姚教師。
姚教師不僅僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍,突然薛宇超一不細(xì)心撞到了講臺(tái)上,額頭上撞腫了,姚教師聞?dòng)嵹s來(lái),并仔細(xì)詢問(wèn)經(jīng)過(guò),薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò),姚教師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰,狠狠地批評(píng)他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,聽到?jīng)]有!”姚教師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)批評(píng):“還有你,看,受傷了吧!自己處理!”說(shuō)完便頭也不回的走了。可是一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后,姚教師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進(jìn)去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的部位,輕輕地揉著?煲险n了,她對(duì)薛宇超說(shuō):“薛宇超,你下課自己揉吧!毖τ畛牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快,一晃就到了午時(shí),薛宇超額頭上的.包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。
姚教師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚教師就在上課的時(shí)候,當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說(shuō):“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦!痹捯魟偮,我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次,體育課上教師測(cè)視力,有一個(gè)同學(xué)只測(cè)完了左眼,還有右眼沒測(cè)就走了。這時(shí)一旁的姚教師便說(shuō):“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊!蹦莻(gè)同學(xué)聽了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒測(cè),而我們則在一旁笑個(gè)不停。
一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ),忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請(qǐng),更忘不了姚教師對(duì)我們的教誨之恩。
師恩難忘作文1000字 27
俗話說(shuō):“一日為師,一生為父!惫湃藶閹煛皣L百里”?梢娎蠋煂(duì)我們有多重要。
從剛進(jìn)校門到現(xiàn)在在學(xué)校住了九年,認(rèn)識(shí)了很多老師,但是從來(lái)沒有和任何一個(gè)老師臉紅過(guò),因?yàn)槲抑览蠋煹膼塾卸鄠ゴ,我知道老師的善良和深情都是單相思?/p>
還記得一年級(jí)的時(shí)候還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,懷著好奇的心和美好的幻想踏進(jìn)校門,結(jié)識(shí)了人生中的第一位老師。那時(shí)候的我總是充滿了好奇,總是問(wèn)老師一些很傻的問(wèn)題,但是老師從來(lái)沒有厭煩過(guò),總是耐心細(xì)致的給我講解每一個(gè)“深刻”的問(wèn)題,給我講美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在媽媽懷里聽故事一樣。他給了我做人的原則,給了我人生的真相。雖然聽起來(lái)總是令人困惑,就像聽天書一樣,但我現(xiàn)在從中受益匪淺。我真的很感謝她的善良,所以我要永遠(yuǎn)記住這份善良!
懷著對(duì)老師的感激和懷念,我進(jìn)入了拉美二年級(jí),認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我,不再像一年級(jí)時(shí)那么可愛天真。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),有一種新的感激,感激他們傳授我們的'知識(shí),感激他們每天晚上在燈下批改我們的作業(yè)。這份感激是單相思,只為了永遠(yuǎn)記住老師的感受!
帶著這種感激,我會(huì)一路走到五年級(jí),小學(xué)畢業(yè),我的人生開始向前邁一步,老師也離開我。我對(duì)他們的感激和思念無(wú)法言表,只有內(nèi)心的感激。老師的好沒有獎(jiǎng)勵(lì),但是他們以我為榮,以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槲腋吲d,他們的好永遠(yuǎn)在我心里!
懷著對(duì)新老師的好奇和對(duì)前任老師的懷念,我踏入了中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了不同的老師。同時(shí),這些不同的老師教會(huì)了我嚴(yán)格要求自己,也讓我明白了教學(xué)這個(gè)職業(yè)的真諦。
中學(xué)老師不再整天在課堂上和我們一起笑。他們對(duì)我們非常認(rèn)真和嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的問(wèn)題等著我們,每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們,但我知道,這是為了我們好。是這些老師讓我現(xiàn)在變得嚴(yán)謹(jǐn),我的善良得不到回報(bào),只能被永遠(yuǎn)銘記!
馬上就要中考了,很快我們又要和老師們說(shuō)再見了。雖然不在一起,但是老師和學(xué)生永遠(yuǎn)在一起!
老師的好是刻骨銘心的,老師的情意是永恒的。
師恩難忘作文1000字 28
師恩難忘“感恩的心,感謝有你,花開花落一樣會(huì)珍惜!泵慨(dāng)我唱起這支歌時(shí),就會(huì)情不自禁地要感恩我的老師。
因?yàn)槭撬麄兘探o我許多知識(shí)和做人的道理。從我進(jìn)校讀書以來(lái),值得我感恩的老師很多,今天我要感謝的是我的啟蒙老師—李老師。因?yàn)槭撬盐覐囊粋(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子教育成一個(gè)勇敢、誠(chéng)實(shí)、會(huì)學(xué)習(xí)、有愛心、愛祖國(guó)的孩子,我要真誠(chéng)地向她說(shuō)一聲謝謝。李老師既是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,她為了使我們學(xué)有所成,金榜有名,天天不辭辛苦地工作。白天,她一走進(jìn)學(xué)校除了上課就是精心批改大疊大疊的作業(yè)本。
晚上,人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),李老師卻還在燈下備課、查資料,她是多么辛苦!可是有些同學(xué)不理解老師的用心良苦,還照抄別人的作業(yè),這樣的學(xué)生怎么能對(duì)得起老師呢?我希望同學(xué)們不要抄別人的作業(yè)了,作業(yè)要?jiǎng)幽X筋自己做。
要懂得學(xué)習(xí)是為自己學(xué),不是為老師學(xué)。說(shuō)實(shí)話,我也曾埋怨過(guò)老師布置的作業(yè)有點(diǎn)多,可想到老師是為我們好,就再也不埋怨老師了。李老師經(jīng)常告訴我們她最大的愿望:“就是希望全班同學(xué)成績(jī)好,能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,要是誰(shuí)作業(yè)不認(rèn)真,就非留下來(lái)重做不可。記得讀一年級(jí)的時(shí)候,有一次我作業(yè)的字寫得不好,李老師就把我留下來(lái),一筆一畫地教我寫,直到我把字寫好了,她才離開了教室。
還有一次李老師在上課,我頭疼得非常厲害,李老師知道了,急忙背我去醫(yī)院,一路上她累得氣喘吁吁,汗流浹背,也顧不上停下來(lái)休息,到了醫(yī)院,李老師叫醫(yī)生給我看了病,還幫我付了醫(yī)藥費(fèi),又送我回家。這兩件事在別人看來(lái)像芝麻一樣小,其實(shí)就是在這一件件小事中滲透著老師對(duì)我無(wú)盡的愛,李老師就是這樣一位嚴(yán)師慈母,無(wú)論我遇到什么困難她都與我一同面對(duì);叵肫鹚秊槲宜龅囊磺校艺娴暮芨兄x她。我想,除了父母以外沒有誰(shuí)比老師更親切了。
一直以來(lái),她都以特別的方式影響著我,教育著我。我要感謝老師,辛勤的培養(yǎng),感謝老師的諄諄教誨,此時(shí),再多贊美的`言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比比上我用愛的行動(dòng)來(lái)感恩老師請(qǐng)老師相信吧,在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,我都以生命的翠綠向您致謝。因?yàn)槲叶玫嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)。
師恩難忘作文1000字 29
不知不覺,我已是一名六年級(jí)小學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的陌生和羞澀早已褪去,因?yàn)槲矣龅搅巳松械牡谝晃欢鲙煛芾蠋煛?/p>
她中等身材,戴著一副黑框眼鏡,眼睛里閃爍著智慧的光芒,講起課來(lái)生動(dòng)有趣,滔滔不絕。是她教給我豐富的知識(shí),是她教會(huì)我做人的道理,使我從幼小無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為明白事理、略通文采的小子。
記得剛?cè)雽W(xué)不久,我生病請(qǐng)假在家,作業(yè)也沒寫。第二天我到校上課,放學(xué)后,老師耐心地手把我教我寫生字,邊寫邊叮囑:“這個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu),寫的時(shí)候要注意……”補(bǔ)完作業(yè),已是萬(wàn)家燈火?粗蠋熎v的背影,我心想:我要好好學(xué)習(xí),不能讓老師再操心了。老師總是這樣,堅(jiān)持為每個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
熊老師還是個(gè)非常公正的老師,她不偏愛好學(xué)生,也不討厭壞學(xué)生。在班上,老師處理每一件事都是公平公正的,對(duì)每一個(gè)人都是獎(jiǎng)罰分明的。這是我最佩服老師的一點(diǎn)。
那是三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試,課代表替老師整理試卷,發(fā)現(xiàn)我同桌的考卷上有一處錯(cuò)誤,本來(lái)要填序號(hào),她填成詞語(yǔ),雖說(shuō)答案是正確的,但是不符合題目的要求。我同桌趁老師不在的時(shí)候,偷偷改了答案。第二天成績(jī)出來(lái)了,她得了最高分,我想說(shuō)出真相,卻又不敢。因?yàn)樗菍W(xué)霸,又是個(gè)乖學(xué)生,我有點(diǎn)擔(dān)心老師會(huì)袒護(hù)她,可不說(shuō)又覺得不公平!袄蠋煟彝烙械李}改錯(cuò)了……”終于,在老師講評(píng)那道題的時(shí)候,我鼓起勇氣告發(fā)了她。老師停頓了一下,走過(guò)來(lái),將目光投向了我同桌的.試卷。就在我惴惴不安的時(shí)候,老師問(wèn)清了事實(shí),出乎我的意料,老師把同桌的分?jǐn)?shù)給扣了,還找她談了話。我在心里默默地給老師點(diǎn)了個(gè)贊!
熊老師常說(shuō):“文章不厭百回改!比绻憧吹叫芾蠋熃o我們批改的作文,一定會(huì)大吃一驚:每一段每一句每一個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),她都詳細(xì)批改。連我爺爺看了都驚訝:“怎么有這么認(rèn)真的老師?小宇,你真幸運(yùn)!”我們的作文就是在老師的修改中越寫越好的,很多同學(xué)的文章在報(bào)紙上發(fā)表,甚至在全國(guó)征文比賽中獲獎(jiǎng),這都是老師的功勞。
沒有熊老師,我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子,整天只知道調(diào)皮搗蛋。老師像冬日里的火把,溫暖了我的心房;老師像明亮的燈塔,指引著我前行的方向。
師恩難忘作文1000字 30
人的一生會(huì)遇到許多老師,嚴(yán)厲的、慈祥的、溫柔的、幽默的……每個(gè)老師都會(huì)在我們的成長(zhǎng)之路上留下不同的印記。讓我印象最深的還是英語(yǔ)陳老師,一個(gè)亦師亦友的好老師。
陳老師的教學(xué)方式很獨(dú)特,她的課很受同學(xué)們歡迎。記得有一次,在教學(xué)單詞“gloves”的時(shí)候,為了便于我們記憶,她給我們講了一個(gè)故事:“你們看gloves中間不是有個(gè)‘love’嗎?電視劇里的男生送女生的禮物不都是防寒手套嗎?所以,手套中間有愛!敝v完后,陳老師調(diào)皮地笑了笑,儼然沒有一種上課的嚴(yán)肅感。有了老師的示范,我們也學(xué)著用各種方法來(lái)記憶單詞,嘿,你別說(shuō),果然輕松不少。慢慢地,同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣日漸濃厚,英語(yǔ)成績(jī)名列年段前茅。
同樣尋常的一天,同樣尋常的一節(jié)課,陳老師不像平時(shí)那樣春風(fēng)滿面地走進(jìn)來(lái),臉上表情有些嚴(yán)肅,全班鴉雀無(wú)聲。問(wèn)過(guò)好后,陳老師擲地有聲地說(shuō):“我很了解班上每個(gè)人的水平,所以,打沒打小抄我是知道的!彼D了頓,用冷峻的目光掃視了一下全班。陳老師可是很少這么嚴(yán)肅的呀,幸好我沒打小抄,心里還比較坦然,我猜那些打小抄的同學(xué)此刻正脊梁骨發(fā)冷吧!
“其實(shí)打小抄也沒什么大不了的,畢竟我也打過(guò)小抄!标惱蠋煹.語(yǔ)氣緩和了些。全班伸長(zhǎng)脖子,驚訝得半天合不攏嘴。“記得我以前,因?yàn)橐獙W(xué)小語(yǔ)種——日語(yǔ),特別難,可我又要考試,沒辦法,只好打小抄來(lái)應(yīng)付,認(rèn)為走一步,算一步?墒,真到了考試,什么都不會(huì),到頭來(lái)白白抄得那么辛苦。所以,成績(jī)是自己的,你們已經(jīng)是大孩子了,要明白道理!标惱蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。大家舒了口氣,紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)同。
從那以后,同學(xué)們不再打小抄了,不會(huì)就主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)。沒有大聲的訓(xùn)斥,沒有嚴(yán)厲的處罰,卻收到了最佳的效果,我暗自佩服陳老師的智慧。
陳老師就是這么個(gè)能在大朋友和老師之間隨意轉(zhuǎn)換的人,時(shí)而調(diào)皮,時(shí)而嚴(yán)肅,深受同學(xué)們愛戴。
成長(zhǎng)之路上,我慶幸碰到了這樣一位好老師。我不只一次地在心里對(duì)陳老師說(shuō):感恩,一路上有您,讓學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。
師恩難忘作文1000字 31
上二年級(jí)的時(shí)候,第一節(jié)語(yǔ)文課走進(jìn)來(lái)了一位女老師,她的個(gè)子高高的,一雙眼睛炯炯有神,一頭烏黑的頭發(fā),看起來(lái)很精神,你知道嗎,她的名字叫黃良。
黃老師講課時(shí)令我不得不聽,這是因?yàn)樗难劬锟偸恰皩懼薄笆丶o(jì)的孩子,才是好孩子”這10個(gè)字,記得有一天,她在講課,我不由自主地玩起了小動(dòng)作,剛玩了一會(huì)兒,我就感覺到教室里的氣氛不對(duì),當(dāng)我抬起頭來(lái)時(shí),就發(fā)現(xiàn)黃老師已經(jīng)在我旁邊,頓時(shí)我臉紅脖子粗,不敢朝黃老師看,心想:“不得了了,黃教師一定會(huì)揍我的”。此時(shí),黃教師說(shuō):“聶趙龍,抬起頭來(lái)看看我。我慢慢地抬起了頭,用一雙驚恐的眼睛看著她,當(dāng)我的眼神與黃老師的眼神相對(duì)時(shí),我心中就平靜了許多,因?yàn)辄S老師此時(shí)的眼神中只露出一絲責(zé)備,更多的是慈祥、平和,立時(shí),我從她的眼神中仿佛看到了”守紀(jì)的孩子才是好孩子“這10個(gè)字。有了這一次的經(jīng)歷后,每上到語(yǔ)文課,我總是注視黃老師的那雙眼睛,因?yàn)樗?眼睛能時(shí)刻提醒我,給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
黃老師,我已升入三年級(jí)了,這些日子怎么沒看見你,你到什么地方去了,我多么想你!篇七:讀《師恩難忘》有感
這篇課文至今讓我難忘,尤其是里面的田老師,他那種對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的精神已深深地烙在了我的心里。
田老師對(duì)學(xué)生的教育、關(guān)愛、呵護(hù)也不比自己的孩子少,至今超過(guò)了自己的孩子?梢娞锢蠋熓嵌嗪玫囊晃焕蠋。正因?yàn)檫@樣,學(xué)生都非常喜歡,學(xué)生們的成績(jī)一個(gè)比一個(gè)好,最后,這些孩子們都考上了大學(xué)。這都是誰(shuí)的功勞?這都是教育有方的田老師的功勞。我記得我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我成績(jī)很差。但是到了三年級(jí)的時(shí)候我遇到了一位張老師,正是張老師改變了我,是他使我懂得學(xué)習(xí)的重要性。
從那以后,我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,每到綜合考試的時(shí)候,我都會(huì)得上獎(jiǎng)狀。當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿回家的時(shí)候,爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐露出了微笑。我想,爸爸肯定為他的兒子感到驕傲。
張老師,謝謝您,謝謝您教育了我這一年。這一年雖然短暫,這一年雖然過(guò)去了,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。如果不是您,我怎么會(huì)明白做人的道理是什么?
張老師,我知道,您希望我學(xué)業(yè)有成張老師,您放心吧!老師我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的恩情,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我希望。
師恩難忘作文1000字 32
橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡,一些年華終將沉寂,一些歲月終將流逝,一些溫柔也只能留在心里。因?yàn)樯,我以為我的生活中所有顏色都將暗淡,但老師的出現(xiàn)讓我覺得的生活中照進(jìn)一縷陽(yáng)光。
正值初三開學(xué),可能大部分同學(xué)都懷揣著向往、緊張的心情,但我卻不同。我內(nèi)心其實(shí)更多的是焦慮、恐懼,因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒有步入正常的學(xué)校生活了。敏感的心理讓我很擔(dān)心會(huì)遇到一位嚴(yán)厲的老師,一路上我拼命的搓著手,手心里能感覺到汗意,甚至眼前有些眩暈,好在成功地到了教室。我暗暗告訴自己,一定要把最好的一面展示給老師和同學(xué)。真是事與愿違,越是緊張,快到中午的時(shí)候出現(xiàn)不舒服,開始跑衛(wèi)生間。這引起了班主任老師的注意,過(guò)段時(shí)間就過(guò)來(lái)詢問(wèn)和叮囑,忙碌中還不時(shí)投來(lái)關(guān)切的目光。雖然難受,但內(nèi)心深處還是有一絲暖意。
時(shí)至午餐,我的腳開始發(fā)軟,眼前發(fā)暈,沒有力氣站立。我很懊惱,但又不想讓別人覺得我不正常,所以我跟老師說(shuō)能不能不去吃飯,老師好像看出了偽裝堅(jiān)強(qiáng)下的難受,“不舒服也要吃飯的,吃上飯才有力氣!蔽倚念^一酸,和老師說(shuō)明了情況,老師便扶我起來(lái)一起去午餐。
現(xiàn)實(shí)總比想象的要糟糕得多,下午的嘔吐讓我懊惱、讓我痛恨,怪自己為什么不爭(zhēng)氣。正當(dāng)我趴在馬桶邊惡心難忍時(shí),老師輕輕敲了敲門,“孩子,別在馬桶邊上,那樣不是會(huì)加重你的反應(yīng)?到水盆這邊來(lái)。”頓時(shí)一股流涌遍了全身,干嘔的淚早已化作感動(dòng)的淚。我顫顫巍巍地出來(lái),微笑里藏不住她的焦急而與擔(dān)心,問(wèn)了幾句就猜到了我的.心理問(wèn)題。我和老師就在小小的廁所里,展開了第一次交談。她溫柔的話語(yǔ),燦燦的笑,剎那間點(diǎn)燃了我那盞久滅的心燈,我如獲摯友,緩緩地說(shuō)出了我的病情和這兩年的經(jīng)歷。老師耐心地聽我說(shuō)完,便道,“老師第一眼見你,就很是喜歡,覺得你是很乖的孩子……”她堅(jiān)定地話語(yǔ)讓我仿佛看到了一束耀眼的光芒,我的眼眶刷得一下便紅了,鼻頭一酸,我甚至看到了救贖……
這樣樂觀、溫暖的老師,我很感謝生命里這美好的遇見,我決心舍棄懦弱,做最好的自己!夏去秋來(lái),不管時(shí)間有多少輪回,這種恩情豈敢辜負(fù)?謝謝您,老師!
師恩難忘作文1000字 33
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少老師深深的印在莘莘學(xué)子的心中!}記鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼蠅感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)讓它展翅飛翔,高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐疲欢腋卸骼蠋,因(yàn)槭撬齻冏屛以谥R(shí)的海洋中遨游;因?yàn)槭撬齻冏屛铱辞謇彩桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬齻冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。
同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗,老師肩?fù)著民族的昌盛與歷史的重任!扒Ы倘f(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!痹诶蠋煹哪,奔向好的未來(lái),在老師的叮嚀中,奔向祖國(guó)的藍(lán)天。同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽(yáng)光,就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!
這是老師們誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫這那一幅幅感人的畫面;那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把老師看作春蠶,比作蠟燭。她們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),是多少祖國(guó)的花朵成為華夏的.棟梁之才;
誰(shuí)又能知道,這其中包含這多少汗水與心血,日復(fù)一日,已把您的青絲染成了白發(fā),年復(fù)一年,已將你的紅顏顯得衰老。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律,我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世界最美的歌!案卸鞯男,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣的珍惜!蓖瑢W(xué)們,請(qǐng)記住這比山高,比海還深的師恩吧,讓感恩在我們心中默默涌動(dòng),伴我們成長(zhǎng),直到永遠(yuǎn)。
師恩難忘作文1000字 34
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)樗麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游。最讓我難以忘懷、刻骨銘心的,是教我們五年級(jí)一班的語(yǔ)文老師——牛老師。
牛老師中等個(gè),35歲模樣。她有一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。她的目光炯炯有神,又那么和善。她的語(yǔ)言總是意味深長(zhǎng)。她的鼻子小巧玲瓏,頭發(fā)像奔流不息的河流中那翻滾的波浪一樣,漂亮極了!記得有一天,天是湛藍(lán)湛藍(lán)的,太陽(yáng)是火紅火紅的,地上的小草是碧綠碧綠的。我邁著矯健的步伐,帶著愉悅的心情來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上人山人海。有的同學(xué)在扔沙包;有的同學(xué)在打籃球;還有的同學(xué)在踢毽子。我也迫不及待地跑過(guò)去,和幾位同學(xué)一起玩單杠。
正玩得高興的時(shí)候,我一不留神,從單杠上跌了下來(lái)!笆,我的------,哎呀!”同學(xué)們見此情景,都慌了神。有幾個(gè)同學(xué)風(fēng)馳電掣的跑向高年級(jí)辦公室,去告訴老師。老師急忙跑來(lái),她用柔和的聲音安慰我:“別怕,少先隊(duì)員要堅(jiān)強(qiáng)!到醫(yī)務(wù)室包扎一下就好了。”然后馬上帶我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生幫我包扎的時(shí)候,我看了看老師,她的額頭上已滿是汗珠,汗流浹背。老師,您像辛勤的園丁一樣,照顧著我們這些幼小的小草,為我們松土、施肥。老師,您如一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己,卻照亮了別人。老師,您辛苦了!
我記得還有一次,上語(yǔ)文課的`時(shí)候,老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我思考片刻,膽怯怯的舉起了手?晌矣峙抡f(shuō)錯(cuò),心里便打起了退堂鼓,于是,我把手又慢慢地縮了回來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了這一幕,給我投來(lái)了激勵(lì)的目光。老師又說(shuō):“不要害怕,說(shuō)錯(cuò)了也沒關(guān)系,只要你相信你自己,你就是最棒的!蔽衣牭搅死蠋煹囊幌,又充滿自信的把手舉了起來(lái)。老師叫我回答問(wèn)題,我流利的說(shuō)出了我心里想的答案。當(dāng)說(shuō)完的時(shí)候,同學(xué)們給了我熱烈得鼓掌。老師,謝謝您!是您給了我勇氣,是您給了我自信。當(dāng)我寫到這里,我想到了李商隱的無(wú)題詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
師恩難忘作文1000字 35
是誰(shuí),把曾經(jīng)頑皮的我們,培養(yǎng)成懂事的少先隊(duì)員;是誰(shuí),用粉筆描畫出通往我們心靈知識(shí)的大橋;是誰(shuí),用自己的汗水滋潤(rùn)這我們這些芽苞初放的小花。是您,我敬愛的老師!從以前的“a、o、e”,到現(xiàn)在的生字,從以前的“1、2、3”,到現(xiàn)在的算式,從以前的“A、B、C”,到現(xiàn)在的單詞,哪里沒有您生動(dòng)的講解。
記得有一天,我們正在上課,老師在黑板上寫出了“彎彎的月牙”這幾個(gè)大字,當(dāng)時(shí)我正上一年級(jí),這幾個(gè)字對(duì)于剛識(shí)字不久的我來(lái)說(shuō),是有一定難度的,這時(shí),老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),溫柔地問(wèn):“誰(shuí)知道這幾個(gè)怎么念?”同學(xué)們都皺著眉頭,老師微笑著向四周望了望,見沒人舉手,就問(wèn):“怎么,沒人會(huì)讀嗎?”剛一說(shuō)完,便微笑地向我伸出一只手,說(shuō):“小朋友,你來(lái)試一試吧!”我不由地一驚,緊張得心像小兔子一樣跳個(gè)不停。我不會(huì)讀,怎么辦?萬(wàn)一我回答錯(cuò)了,同學(xué)和老師會(huì)不會(huì)嘲笑我?我該怎么辦?老師見我半天答不出來(lái),便鼓勵(lì)地說(shuō):“慢慢想,說(shuō)對(duì)一個(gè)字也行啊,加油!”聽了老師這親切的加油聲,我努力在記憶中思索著,“是……是wān,”我小聲地回答著,“對(duì)了,給她掌聲,真棒!”
老師開心得眼睛瞇成了一條縫,同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光,我在同學(xué)們熱烈地掌聲中坐了下來(lái),從那以后,我開始活躍起來(lái),這全靠我那溫柔、親切的老師。溫柔的老師當(dāng)然會(huì)讓人喜愛,但若要取得成功,更需要嚴(yán)厲的暴風(fēng)雨來(lái)磨礪我們的'意志。那天下午,是英語(yǔ)課,老師叫我去黑板上寫“書桌”這個(gè)單詞,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]有認(rèn)真看書,硬是想不出來(lái),我在黑板前站了許久,可腦子里一點(diǎn)印象也沒有,我的臉頓時(shí)火辣辣的,“下去吧!”老師有些生氣地吼著,我慚愧地回到了座位上,這時(shí),老師板著臉,瞪著眼嚴(yán)厲地說(shuō):“你可是個(gè)好學(xué)生呀!怎么連書桌這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)呀?還要努力!”
老師說(shuō)完后便又開始繼續(xù)講課了,這事雖然老師再也沒提起過(guò),可從那以后,我再也不敢不認(rèn)真聽講了。老師雖兇,但他教會(huì)我做事一定要認(rèn)真,所以我覺得,老師對(duì)我們的愛,比母愛更細(xì)膩,比父愛更嚴(yán)峻,比友情更可貴。老師,是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,是您讓我們學(xué)會(huì)包容與諒解,是您讓我們知道暴風(fēng)雨后才會(huì)見彩虹!您就是我們的榜樣。
師恩難忘作文1000字 36
師恩難忘老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮前方的路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干涸的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇立,為學(xué)生指引未來(lái)的方向。曾記否?那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲那樣醒目,我們知道,那凝聚了你的許多心血。窗外修竹身影婆娑,她應(yīng)該記得吧?您是比太陽(yáng)起得早的人,當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒向校園,您已在教室里等著我們。當(dāng)繁星綴滿夜空,您又伴著晨光上路。是那晨輝,那星光染白了您的雙鬢;是我們勞累了你的身心。
當(dāng)我們要走向考場(chǎng)時(shí),恰好校園芳草萋萋,我知道也明白,是那落紅的無(wú)私奉獻(xiàn),才澆灌出這芳草萋萋。曾記否?那燈火闌珊,人未眠。明亮的燈光照四壁,我們知道,這燈光下,是太陽(yáng)的事業(yè),凝聚著您殷切的希望,這燈光如同媽媽的眼睛深情地凝視我們。教室的門輕輕地被打開了。你溫和慈祥的聲音在耳畔邊想起:“晚了,該去睡了,明天還要上課呢,真不聽話!蓖瑢W(xué)們不舍地離開教室!芭尽彼奚岬臒粝耍哪_步聲在走廊上輕輕響起。我們知道當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您的寢室還是燈火通明,第二天精彩的課堂就是你昨夜的辛勤耕耘的見證。
夜色蒙蒙,燈火闌珊,我們注定今晚無(wú)眠。曾記否?那雨急風(fēng)驟。剛才還晴空萬(wàn)里,可老天卻突然變了臉。一陣狂風(fēng)過(guò)后,天色變得灰暗起來(lái),像黑夜,教室里亮起了燈。雨隨著風(fēng)打在玻璃窗上,啪啪響。“千萬(wàn)別來(lái),老師!如果您不來(lái)上課,我們就皆大歡喜了。”我們?cè)谛睦锬矶\著。門,開了。您走了進(jìn)來(lái),用灰頭土臉來(lái)形容你一點(diǎn)都不為過(guò)。頭發(fā)再也不是平時(shí)的“順民”,變得七扭八擰。身上一層灰土,有的地方落上了雨,泥濘一片。您知道嗎?我們當(dāng)時(shí)都想哭?赡鷧s沒事人一樣,一揮手,“上課!”管它雨急風(fēng)驟,教室內(nèi)只有您朗朗的話語(yǔ)。……所有的那些往事呀,我們?cè)鯐?huì)忘記?您對(duì)我們的'那份恩情,我們將該怎樣回報(bào)?老師是蠟燭;是甘露;是路標(biāo);是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……可惜,我笨拙的筆道不出您樸實(shí)里的神圣,我拙劣的嘴說(shuō)不盡那平凡里的輝煌。
此時(shí)此刻,請(qǐng)讓我告訴您,捧一顆燙燙的感激之心:老師,謝謝您!
師恩難忘作文1000字 37
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩,繪畫著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。 ——題記捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。你用你的燭光,為我們照亮前進(jìn)的大路;你用你的蠶絲,為我們編織夢(mèng)想的翅膀。你像橡皮,為幫助別人改正錯(cuò)誤,不惜耗盡自己的生命;你似粉筆,為了別人的學(xué)習(xí),不惜粉身碎骨;你如蠟燭,為了能照亮別人,不惜燃燒自己。六年來(lái),為了我們你嘔心瀝血,為了我們的學(xué)習(xí)你日夜操勞,甚至有幾天徹夜未眠,那熊貓似的眼睛,那布滿血絲的眼球,還有你那疲憊不堪的身軀,然而,再上過(guò)課后,你仍不能休息,面對(duì)你的是那成堆的作業(yè)本和數(shù)不完的紅叉叉,但你又能怎么樣?
無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)霜雪雨的日子你都熬過(guò)來(lái)了,但它們并沒有放棄對(duì)你的阻擊,你那早已軟弱無(wú)力的身軀終究還是挺不住了,但你并沒有忘記自己的職業(yè),你是一位人民教師!于是,你拖著你那憔悴不堪的軀殼,聲音沙啞,臉色蒼白無(wú)色。那天我們心里都不好過(guò),于是,你便將我們都叫進(jìn)辦公室與我們談話?粗隳枪鞘萑绮竦纳眢w,我十分傷感,你對(duì)我們的情誼比山高,比海深,我們?cè)缇桶涯惝?dāng)成親姐姐。在你批改作業(yè)時(shí),是否聞到了水仙花的芳香;當(dāng)你漫步校園時(shí),是否看到了那迎風(fēng)挺立著的.松柏,也許你看到了,因?yàn)槲曳置骺匆娔隳樕涎陲棽蛔〉南矏,我分明看見你的雙眸里閃爍著歡愉。老師,您是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;您是園丁,培育桃李開遍天涯海角;您是雨露,滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng);您是臺(tái)階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。用愛播種春天,播種理想,播種力量……您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。謝謝您在這六年來(lái)的悉心照顧和呵護(hù),當(dāng)年的雛鳥已長(zhǎng)大,而當(dāng)年的幼稚的想法早已不復(fù)存在,現(xiàn)在的我少了份幼稚,但多了份成熟。
也許在不久的將來(lái),我也會(huì)步入教師的崗位,去哺育更多的孩子們成為有用的人才,成為國(guó)家的棟梁!
師恩難忘作文1000字 38
有人說(shuō)老師是園丁,每天都辛勤地培育著祖國(guó)的花朵;也有的說(shuō)老師是紅燭,點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒錯(cuò),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),沒有功名顯赫的榮譽(yù),然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我身邊,就有這樣一位可親可敬的老師。
我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師,不管穿什么衣服,永遠(yuǎn)不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對(duì)我們來(lái)說(shuō),趙老師對(duì)我們微笑就是讓我們充滿自信;就是對(duì)我們的信任?荚嚽埃蠋煂(duì)我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽(yáng)光的向日葵。
趙老師教我們語(yǔ)文,雖然年輕,但是經(jīng)驗(yàn)不淺。她熱愛她的工作,也許這就是她經(jīng)驗(yàn)豐富的原因吧!上語(yǔ)文課時(shí),如果我們?cè)趯懽,老師就?huì)提醒我們:“提筆即為練字時(shí),端正寫字姿勢(shì)!比绻覀儽痴n文,老師便告訴我們:“字要讀正確,音調(diào)要分清。”當(dāng)然,老師是要先做示范的。
老師不僅熱愛她的工作,她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí),不讓我們結(jié)合實(shí)際想象,不讓我們用心體驗(yàn)一句話或一個(gè)詞的意思;而趙老師則讓我們結(jié)合實(shí)際去想象,去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí),講課的方法很新穎,有時(shí)候還讓我們做游戲來(lái)體會(huì)一個(gè)句子的意思及成語(yǔ)的意思。每次上趙老師的.課時(shí),同學(xué)們都精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā),等待著上一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
趙老師對(duì)待我們這些學(xué)生好比對(duì)待自己的孩子,事事關(guān)心,處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期,我手指被車門擠到了,指甲都黑了。趙老師知道后,便馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)生告訴她,我的手指不能包,等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn),別碰到這個(gè)手指;匦:,趙老師又告訴同學(xué),千萬(wàn)別碰我的手指。下課后,同學(xué)們圍在我身邊,都說(shuō)羨慕我,老師對(duì)我太好了。那時(shí)候,我高興的忘記了手指上的疼痛,心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時(shí)心里還想:這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。
花兒離不開園丁,我們離不開老師。老師就是我們成長(zhǎng)路上的鋪路石;就是黑暗中的照明燈;就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深?yuàn)W的知識(shí);是老師教給我們?cè)S多的知識(shí)。老師,我們愛您。
師恩難忘作文1000字 39
春天來(lái)了,大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風(fēng)中喜笑顏開,柳枝在悅耳的鳥鳴聲中搖曳身姿,青蛙在和煦的陽(yáng)光中唱起了春的頌歌。在這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)里,老師為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在我心中扎根生長(zhǎng)。
記得那是在去年的暑假,面試通過(guò)之后,父母專門為我找了一個(gè)英語(yǔ)家教,彌補(bǔ)沒學(xué)過(guò)的牛津英語(yǔ)中的各種知識(shí)點(diǎn)。于是,在開學(xué)以后,我也打著“學(xué)過(guò)牛津英語(yǔ)”的旗號(hào)。
可雖然打著“學(xué)過(guò)牛津”的旗號(hào)”,但是誰(shuí)能保證我的基礎(chǔ)是否扎實(shí)呢?雖然古人云:臨陣磨槍,不亮也光。但是誰(shuí)又能保證我復(fù)習(xí)到了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢?雖然說(shuō)在兩個(gè)月的長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)中自我感覺良好,但是誰(shuí)能保證我在考試時(shí)也能應(yīng)對(duì)自如,游刃有余呢?雖然……在長(zhǎng)時(shí)間的激烈思想斗爭(zhēng)中,我竟沒能找到一處對(duì)自己有利的處境,我感覺自己幾乎墜入了萬(wàn)丈深淵,我渴望有一個(gè)人能將自己解救,但是,那個(gè)人只能是我本人。
正是有這樣悲觀的心理,使得我在任何一節(jié)課中注意力都保持著高度集中的狀態(tài),尤其是在英語(yǔ)課上,我更是不敢有絲毫怠慢,努力將自己的思路跟上老師,有不懂的地方也及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)。但是,成績(jī)卻一點(diǎn)兒也沒有“精誠(chéng)所至,金石為開”的意思,依然我行我素,于70到85之間徘徊,看著別人優(yōu)異的成績(jī),我心急如焚,不止一次夢(mèng)中也在搜尋攻克自己弱勢(shì)的方法,可卻都無(wú)濟(jì)于事,心有余而力不足。但是,不知在哪一天,我想起了一句話,它再次點(diǎn)燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒有資格選擇勝利,但是你有權(quán)利重新站起來(lái)!笔堑模l(shuí)也沒有剝奪你嘗試的權(quán)利,我只是輸給了自己!于是,我比之前更加努力。
但是,人算不如天算,我良心用苦的想同學(xué)求教卻沒有得到回報(bào),終于,我還是放棄了,因?yàn),如今我連站起來(lái)的力氣也沒有了。
這時(shí),劉老師,是您,主動(dòng)讓我有什么疑問(wèn)便去找您,我起初半信半疑,但后來(lái),在您的要求下,我向您提出了自己學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題,您一改平時(shí)上課的節(jié)奏,放慢腳步耐心的向我解釋,在您孜孜不倦的教誨中,我茅塞頓開,如魚得水。您彌補(bǔ)了我許多語(yǔ)法上的不足,打穩(wěn)了我英語(yǔ)上的'基礎(chǔ),并舉一反三,讓我真正理解掌握了一些知識(shí)點(diǎn)。
后來(lái),我的成績(jī)有所提高,但我比任何人都要明白,若是沒有老師您的輔導(dǎo),我根本不會(huì)有今天的成績(jī)......
太陽(yáng)拽著爬山虎的葉子爬上了窗口,粉色的櫻花裝點(diǎn)著綠色的草地,柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽(yáng)傘,青蛙撲通一聲跳進(jìn)了池中,冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去,但我對(duì)老師的感激之情卻不會(huì)隨著冬天的逝去而消退。
師恩難忘作文1000字 40
年華流轉(zhuǎn),歲月如梭,我已是束發(fā)少年了,童年中許多人許多事都已淡忘,但我那慈祥的班主任王老師對(duì)我的教誨,對(duì)我的恩情,我一直深深地鐫刻在心里。
看著窗外那冬日的暖陽(yáng),感受著溫暖的陽(yáng)光,我不禁又想起了您,王老師。
那是一場(chǎng)南湖區(qū)航模比賽,由我們學(xué)校承辦,有近百名學(xué)生參加。我和小伙伴們準(zhǔn)備了一個(gè)多月,對(duì)于制作紅船模型有了豐富的經(jīng)驗(yàn),期待著比賽中奪得好成績(jī)。
比賽當(dāng)天,我從容地坐在工作臺(tái)旁,拿出了工具,只等裁判一聲令下開始組裝紅船船模。比賽開始了,我熟練地把馬達(dá)裝到艙內(nèi),一塊一塊地拼裝船體。比賽非常順利,我只要將船板和艙壁黏在一起,船模主體就可以完成了。我小心地?cái)D著膠水,可是不知怎么著,膠水竟然像噴泉一樣射出來(lái)。我躲閃不及,左眼一陣刺痛,膠水竟然噴到眼睛里了!頓時(shí),我的左眼火辣火辣的,感覺像有千萬(wàn)只鷹爪在眼球里抓撓,痛得我眼淚直流。
面對(duì)這突如其來(lái)的橫禍,我拼命用手揉著左眼,想把眼睛里的異物擦出來(lái)。但是,左眼越來(lái)越痛,我害怕極了,哭了出來(lái),心想:我的眼睛會(huì)不會(huì)瞎掉?正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí),王老師您來(lái)了。您看見我捂著眼睛哭,著急地說(shuō):“小潘怎么了?是眼睛不舒服嗎?”我邊哭邊說(shuō):“王老師,我眼睛進(jìn)膠水了,好痛!老師,我的眼睛會(huì)不會(huì)瞎呀?”您聽了嚇一跳,嗔怪地說(shuō)道:“你怎么那么不小心?別急,老師帶你去辦公室用溫水洗洗,應(yīng)該沒事的。”
您抱起我一路小跑著往四樓辦公室趕。我伏在您的.肩頭,聽著您呼哧呼哧地喘氣聲,看著您滿頭的銀發(fā),心里既溫暖又愧疚。您,跑得很快,也很穩(wěn)。到了辦公室,您把濕巾卷成一個(gè)小棒,小心地?fù)荛_了我的眼皮,一點(diǎn)一點(diǎn)地挑出眼睛里的膠水渣渣。您的手像魔法師,左一下,右一下,輕輕地擦拭著,我感覺眼皮癢癢的,很舒服。不一會(huì)兒,我左眼里的膠水渣子基本都挑完了。
您讓我坐著等一會(huì)兒,說(shuō)要用溫水再給我洗洗眼睛。說(shuō)著,您急匆匆地拿了一個(gè)干凈的臉盆去接溫水。幾分鐘后,我看您端著一盆溫水跑回來(lái)了?隙ㄊ悄艿锰绷,臉盤里濺出來(lái)的水,把您的褲子、鞋子、袖子都弄濕了。您抽出一張新的濕巾,泡到溫水里,擠干后小心地擦拭著我的眼皮。我感覺眼睛已經(jīng)好的差不多了,慢慢睜開眼。此時(shí),我發(fā)現(xiàn)世界如此明亮美好。
“王老師,我的眼睛不痛了,謝謝您!”我有點(diǎn)哽咽了。您慈祥地笑了,“沒事就好,沒事就好!快去比賽吧!
我向您鞠了一躬,飛快地跑下樓。我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的陽(yáng)光,格外溫暖格外燦爛格外親切,就像您臉上的微笑……
師恩難忘作文1000字 41
說(shuō)起“老師”這個(gè)親切而又神圣的名字,我的內(nèi)心總有一種莫名的感動(dòng)。在課堂上,她諄諄教導(dǎo)向我們傳授知識(shí);在生活中,她悉心呵護(hù)撫育我們成長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的人生道路上,她就像一盞明燈,陪伴著我們前行,照亮了我們的前程。
秦鳳艷老師是三年級(jí)時(shí)給我們當(dāng)班主任的。說(shuō)實(shí)話,那之前,我們班的情況不太好,整體學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律都是全年級(jí)倒數(shù)。秦老師帶我們班后,雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲,讓同學(xué)們心中總有幾分畏懼,但給予我們更多的是慈母般的關(guān)愛。就拿五年級(jí)的跳繩比賽來(lái)說(shuō)吧,學(xué)校剛一通知,秦老師就組織同學(xué)們天天練跳繩,還天天親自檢查,并且讓全班同學(xué)分組比賽,誰(shuí)覺得自己跳得好,就可以向其他同學(xué)挑戰(zhàn),通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)“PK”賽,來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與活動(dòng),積極爭(zhēng)先。那時(shí)候,我們?nèi)喽枷破鹆艘还商K熱,不論是下課,還是放學(xué)后,一有時(shí)間,同學(xué)們就抓緊練跳繩,跳得不好的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。經(jīng)過(guò)一輪輪自選賽,我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽,最終金燦燦的獎(jiǎng)狀飛到了我們班,同學(xué)們別提多高興了。這份榮譽(yù)里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學(xué)的辛勤汗水,拿到證書的那一刻,全班都沸騰了。從那以后,班級(jí)便一步步走向了高潮,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)狀接踵而至……
老師是春雨,我們是春苗,沒有春雨的.澆灌,哪有春苗的生長(zhǎng)!秦老師,我們感謝您,是您為我們開啟了一個(gè)嶄新的世界。
在這近三年的時(shí)光里,秦老師就像媽媽一樣,關(guān)心著我,培育著我,給了我極大的關(guān)懷和鼓勵(lì)。原來(lái),我的膽子小,回答問(wèn)題、讀課文聲音小,秦老師就刻意訓(xùn)練我,經(jīng)常讓我在課堂上大聲朗讀課文,現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習(xí)“中華響扇”大表演時(shí),因?yàn)樘焯珶幔冶粫竦靡魂囮囇,差點(diǎn)摔倒。秦老師看見了,就悄悄走到我身邊,關(guān)切地詢問(wèn)我的狀況,還給我找了個(gè)蔭涼的地方休息一會(huì)兒?粗葠鄣那乩蠋,一陣陣暖流涌上我的心頭……
是啊,老師就像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像勤勞的蜜蜂,一天到晚采集花蜜,為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之材補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,與老師共處的日子已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。珍惜吧!這份師生情將是我終生難忘的回憶……
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,如果蠟燭害怕犧牲,那它永遠(yuǎn)不會(huì)燃燒。秦老師就像那默默奉獻(xiàn)的蠟燭,把我們從年幼無(wú)知的孩子,培養(yǎng)成了知書達(dá)禮的少年。秦老師,我們感謝您!秦老師,我們更愛您!
有一句話說(shuō)得好:“一日為師,終生為父”。 師恩無(wú)限,我們難以報(bào)答,這份恩情我將牢牢地記在心中,直到永遠(yuǎn)。
師恩難忘作文1000字 42
聽著操場(chǎng)此起彼落的歡聲笑語(yǔ),我禁不住想到了一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)上的快樂……
“丁零零”,上課鈴歡樂地響了,同學(xué)們像一只只快樂的鳥兒一樣“飛”回了教室,每一個(gè)同學(xué)臉部都興致勃勃的,與別班的灰心喪氣產(chǎn)生了獨(dú)特的比照。大家為何那么開心?嘿嘿,這堂課是大家最喜歡的數(shù)學(xué)教學(xué)!薄班忄忄!崩蠋煹母吒勇曊嫦褚皇讗偠耐{。不一會(huì)兒,老師出現(xiàn)在了教室大門口,她踏著歡快的步伐邁向講臺(tái)!巴瑢W(xué)們好,從昨日逐漸,大家就宣布邁入了專業(yè)知識(shí)的圣殿……”
每一個(gè)早上,老師都是會(huì)先聲音洪亮地發(fā)布一番感嘆,續(xù)而才開始上課。老師的響聲很超好聽,再再加上豐富多彩的情感轉(zhuǎn)變和肢體動(dòng)作,讓同學(xué)們聽得流連忘返,解答問(wèn)題時(shí)巧舌如簧,毫不含糊。由于大家緊密配合,因此 課上了尤其快,一般只需二十分鐘就可以上完新課。能上沒課干什么呢?總不可以呆著吧?嘿嘿,這但是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)笑容著問(wèn)同學(xué)們:“我們要干什么呢?玩玩游戲還是看動(dòng)畫?”每每這時(shí)候,同學(xué)們總是會(huì)不謀而合地竭斯底里地喊:“打游戲!”假如正好有老師歷經(jīng)教室,那麼她的嘴一定會(huì)變?yōu)橐粋(gè)圓溜溜“O”字:教室里亂成一鍋粥,老師則像一只沒頭的蚊蟲一樣四處亂竄……哈哈哈!
游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單,老師用一條紅鄰巾蒙上雙眼,一個(gè)學(xué)員到講臺(tái)上“偷”走隨意一樣物品,隨后藏到一位同學(xué)的抽屜柜里,一切穩(wěn)妥后,“竊賊”一聲令下,手機(jī)游戲就開始了。由于老師戴著紅鄰巾,眼下一片黑,舉步維艱,大家便要同聲具體指導(dǎo),雖然有大家的領(lǐng)導(dǎo)干部,老師還是不知道該往哪走,由于傾聽我真是太雜了。有一些調(diào)皮的學(xué)員堅(jiān)持要把老師往“絕路”上逼,告知老師反過(guò)來(lái)的方位;而有一些,則告知老師恰當(dāng)?shù)姆轿弧E美蠋煙o(wú)計(jì)可施,一會(huì)兒往這里,一會(huì)兒往那里,如同一個(gè)魯莽的醉鬼。歷經(jīng)歷盡艱辛后,老師總算找到“竊賊的同伙”但這還沒有完畢,還需講出他的性別才算完畢。假如碰到存著長(zhǎng)頭發(fā)的“苗條淑女”那還算好,假如碰到一些短頭發(fā)的`“女漢子”,哈哈哈,那個(gè)人明日準(zhǔn)得好幾個(gè)綽號(hào)。
有時(shí),離午休時(shí)間只剩十多分鐘了,老師便會(huì)放卡通片讓我們看,什么動(dòng)畫片都是有,但最經(jīng)常放的還是《喜羊羊與灰太狼》,由于不但大家喜愛,老師也很喜歡看呢!在老師的勤奮下,我們班的期末成績(jī)都做到了80分,愉悅洋溢著在班級(jí)每一個(gè)同學(xué)的臉部。
這名可親可敬的數(shù)學(xué)課老師盡管只教了大家一年的數(shù)學(xué)課,但她那與眾不同的教學(xué)策略早已把大家引入了數(shù)學(xué)課的祭壇,在學(xué)習(xí)中,也使我們更為開朗快樂地發(fā)展,每日都使我們沉浸在歡笑聲的深海里。老師,我意味著我們班的全體人員同學(xué)謝謝你,由于在“上學(xué)”的這一段悠長(zhǎng)的道上,您早已背了大家一大程,剩余的路就要我們自己回去吧!感謝您!
師恩難忘作文1000字 43
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂的,是純真的、是天真無(wú)邪的。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,值得留戀的太多了:同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室,都是這么的親切,但令我最難忘的,還是我那最可親、最可敬、最和藹的老師了。老師就像母親一樣呵護(hù)我們,傳授給我們知識(shí),教我們做人的道理。老師使我幼稚和無(wú)知的心靈得到啟蒙,在我心靈的小溪旁,栽下了第一行垂柳,使我明白了許多道理。老師又像一棵參天大樹,天熱的時(shí)候,給我們乘涼,下雨的時(shí)候,給我們遮風(fēng)蔽雨,她是我們遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您?
老師在上課的時(shí)候總是精神百倍,將課文講地引人入勝,使我陶醉在其中;老師在我犯了錯(cuò)的時(shí)候,批評(píng)我的聲音雖小,但份量卻很重,我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉,為的`是讓它茁壯成長(zhǎng);老師在與我談心的時(shí)候,我從她的眼神里看出了她對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)和失望;每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我從她的眼神里看出自豪及鼓勵(lì)。!老師,你是無(wú)私的。。±蠋,你是偉大可敬的。
從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué),老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們,她的奉獻(xiàn)說(shuō)不完,她的付出道不盡。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的付出,把這當(dāng)作學(xué)生們對(duì)老師的一份非常重要的禮物獻(xiàn)給可敬的老師。愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。老師的關(guān)愛永無(wú)止盡,從我們剛剛進(jìn)入校園大門的那一刻起,我的身旁就多了一份無(wú)盡愛。
老師的愛像母親的手撫摸著我的頭;老師的愛像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰;老師用愛謳歌生命,老師用愛展示生命的真諦。老師,我是花朵,您是園丁,用心澆灌著我成長(zhǎng);您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩;我是小草,您是太陽(yáng),用陽(yáng)光沐浴著我長(zhǎng)大。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里……每天看您辛苦的樣子,我就不禁想起了一首詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦恢>氲貫槲页ㄩ_了民間文學(xué)的寶庫(kù),讓我展開了想象的翅膀,飛向知識(shí)的王國(guó)。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。老師我要感謝您,感謝您給我的無(wú)私奉獻(xiàn),謝謝!這六年,它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫的教室,和藹可親的老師,天真活潑的同學(xué),幸福而精彩的小學(xué)生活,我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記這一切。
師恩難忘作文1000字 44
就像一本厚重的大書,我們用整個(gè)身心在讀,讀得很辛苦,但幸福又總是自然而然地氤氳心間。一天天的體悟,在光陰的沖刷下逐漸形成凹凸有致的碑銘,于記憶中熠熠閃光。有些人,有些話或許就是這樣,永遠(yuǎn)地印在我們深深的腦海里,揮之不去……
他是一位在數(shù)學(xué)上造詣?lì)H深、同時(shí)很有名望的數(shù)學(xué)老師,也是幾乎與我們天天打照面、在講臺(tái)上播撒諄諄教誨的那位老師。每當(dāng)清脆的上課鈴聲急促響起,他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)輕推開教室門,一手夾書,一手端水杯,緩緩步上講臺(tái),然后以低沉的嗓音喊一聲“上課!”他總是那么獨(dú)具匠心將知識(shí)由表及里由淺入深地一點(diǎn)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),從而把我們的思維循循善誘進(jìn)一個(gè)妙趣橫生的天地中。當(dāng)我們陷入里沉思、糾結(jié)與難題的每一個(gè)條件時(shí),偶然間抬頭,便看見他那素來(lái)和藹慈祥的微胖的臉上彌漫著嚴(yán)肅,那雙小有神的眼眸透過(guò)厚厚的鏡片仿佛早已洞察題中玄妙,嘴角還浮現(xiàn)著一絲若有若無(wú)的神秘微笑。既而,他在黑板上的.圖形旁指點(diǎn)幾下,那手指仿佛閃著靈光,頓時(shí)撥開了我們腦海中的迷霧,讓人心生一種醍醐灌頂?shù)那逍褧晨。我們不感覺他的課枯燥冗長(zhǎng),反而切身感受到學(xué)習(xí)興趣的甜蜜牽引,跟隨著他探索知識(shí)的奧秘。
然而他有時(shí)也會(huì)講出一些類似于“大道理”的話,似乎在對(duì)我們進(jìn)行思想教育?勺屑(xì)思索其內(nèi)容,我深察他身為人師的良苦有心。他甚至以自己為例提起他的初中生活中難忘之事,或許意在言傳身教式地激勵(lì)我們。他是我極其敬重的一位師長(zhǎng),真正讓我體會(huì)到了人格影響人格所迸發(fā)出的巨大力量。這,是否即教育之意義所在?
猶記得那場(chǎng)嚴(yán)格的,試題存在一定的難度,一向聰穎且數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)們僅有一人取得滿分。按例講評(píng)試卷時(shí),他似乎十分語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道﹕“光有天資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定要加上后天的勤奮啊……不是說(shuō)必須要爭(zhēng)奪第一,第一往往是可遇而不可求的。但是你們應(yīng)該努力爭(zhēng)取成為‘第一方陣’、‘第一行列’……”
這些話深深地鐫刻在了我的心上,成為了時(shí)間橡皮擦不去的、我決心一生堅(jiān)守的真理。人,難道不應(yīng)該在無(wú)休止的奮斗中充實(shí)自己的靈魂嗎?每一天都可以是對(duì)過(guò)去的超越。這樣的箴言更是我堅(jiān)定了自己的信念:不糾結(jié)于分?jǐn)?shù)的海洋中,而是在學(xué)習(xí)中不斷自我,在點(diǎn)滴進(jìn)步中前行。豈能盡如人意?但求無(wú)愧我心。我希望自己腳踏實(shí)地做到比較好的自我,執(zhí)著堅(jiān)守著理想與追求,不給未來(lái)的我留下一絲一毫的遺憾——這就是我付諸青春的絢麗諾言。
終有一天,這難忘的人,和他所說(shuō)的鏗鏘話語(yǔ)將被時(shí)間之手拉的漸去漸遠(yuǎn),甚至在日記中泛黃,但其人其語(yǔ)對(duì)我成長(zhǎng)的巨大而深遠(yuǎn)的影響,一定會(huì)如老師日日用汗水在黑板上寫下的工整板書一般,在我永遠(yuǎn)的青春記憶中溫暖的閃亮。
師恩難忘作文1000字 45
我是四年級(jí)的一名學(xué)生,我們班上有一位美麗動(dòng)人的老師。她戴著一副眼鏡,常常披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),只要一走進(jìn)我們班的教室,就能看到她臉上洋溢著笑容,她教我們語(yǔ)文、品德和書法。你猜出來(lái)的嗎?她就是周老師。
從去年開始,我有幸成為了四(2)班的一員。第一次見到周老師的情景,現(xiàn)在總能清晰地浮現(xiàn)在眼前:那天下午,楊老師發(fā)完所有的書本后,只見走進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的女老師,當(dāng)大家疑惑地看著她時(shí),她笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,大家下午好!從今天開始,由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,和大家一起共度接下來(lái)的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子,今天是你重新開始的日子,希望讓老師能看到一個(gè)全新的你,讓大家看到一個(gè)驚喜的你。咱們一起努力,創(chuàng)造新的.生活!”老師的話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻,我的心里特別高興,因?yàn)橐郧暗奈艺Z(yǔ)文成績(jī)不怎么好,就擔(dān)心老師對(duì)我有偏見。現(xiàn)在好了,因此,我也暗暗下定決心,要好地學(xué)好語(yǔ)文。
上課時(shí)總能聽到周老師那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),讓我們引人入勝,一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)后,周老師總能耐心地等待我們回答,如果回答不出來(lái)時(shí),她也總是輕輕地?fù)崦覀,讓我們(cè)俸煤孟胂。漸漸地,膽小的我們也能慢慢地舉起手,響亮地回答著老師的提問(wèn),課堂上也總能聽到大家的精彩發(fā)言,連平時(shí)從不舉手的同學(xué)都能躍躍欲試。
最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導(dǎo)之下,我們的字突飛猛進(jìn),尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時(shí),總覺得這枝筆怎么常常和我做對(duì),我想寫細(xì)一點(diǎn),偏偏就是粗粗的,想寫直一點(diǎn),可寫起來(lái)就是歪歪斜斜的。當(dāng)我正緊皺眉頭,不知所措的時(shí)候,老師輕輕地把著我的手一筆一畫地寫了起來(lái),此時(shí)此刻,心里特別緊張,只聽老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道:“放松一點(diǎn),只要把筆握住,不會(huì)掉下來(lái)就好了!庇谑,我放松心情,隨著老師的一起一收,毛邊紙上出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的字,而我對(duì)這個(gè)字也了解了許多。當(dāng)老師讓我自己試著寫一個(gè)時(shí),手中的毛筆竟然也聽話了許多,寫出來(lái)的這個(gè)字明顯地比前面這個(gè)好多了。一節(jié)課下來(lái),我的字一個(gè)比一個(gè)好,現(xiàn)在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了,也總是夸獎(jiǎng)我,我的心里樂滋滋的。
周老師,這段時(shí)間有了你的循循善誘,我們?cè)絹?lái)越喜歡您好的課堂了,我們的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的孩子,把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹。雖然大家都說(shuō)“老師是辛勤的園丁,在用心地澆灌著花朵。”但是我更覺得老師像為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽,總是默默無(wú)聞地為我們付出,讓我們不斷地成長(zhǎng)。周老師,以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí),用心做事,好好做人,長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
師恩難忘作文1000字 46
在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了。在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位新老師,那就是劉老師了,他是教我們語(yǔ)文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學(xué)都回到了座位上了,有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。
正在這時(shí),一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里,也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕,因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”,一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了,頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái),劉老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了,他說(shuō):“我叫劉鵬,大家可以叫我劉老師,我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí),大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付”。過(guò)了一會(huì)開始上課了,同學(xué)都認(rèn)真地聽著劉老師講課,可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位劉老師看看,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。
于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書時(shí),我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子,心想:這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,你們剛才聽到口哨聲嗎?那是田寶桐同學(xué)口里傳出的,他吹的口哨多美妙!大家鼓掌表?yè)P(yáng)他!贝藭r(shí),全班同學(xué)的目光全向我投來(lái),而我的臉卻熱呼呼的,心想:這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢?更奇怪的.是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過(guò)了一會(huì)他卻繼續(xù)上課,而沒有批評(píng)我。
下課了,我被劉老師叫到了辦公室。心想:他沒有批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我,這到底是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室,劉老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才吹的口哨真的是很好聽,但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹,你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了,我的成績(jī)也提高了,在劉老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟劉老師成了好朋友,有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話,這樣我們就覺得輕松得多了,有時(shí)他還跟我們講故事,不過(guò)劉老師有時(shí)也很嚴(yán)格的,但他從來(lái)都不罵我們的。劉老師教了我兩年,在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多,而他也為我們付出了很多很多。
放假那天全班同學(xué)都依依不舍的離開了劉老師,我們走出學(xué)校大門的時(shí)候看到劉老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了,我眼淚也在我的眼圈里打滾,但我想到劉老師說(shuō)過(guò):男人流血不流淚,所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒有流下,就這樣劉老師的身影慢慢從我的眼里消失了。
師恩難忘作文1000字 47
金秋九月,又一年教師節(jié)來(lái)臨,濃濃師恩如一抹淡淡的桂花香,彌漫在我的心窩。而每到此刻,它如寒冬過(guò)后那道初春的陽(yáng)光,暖暖地灑在我的心田里……
那年,到處洋溢著桂花香。我剛讀三年級(jí),對(duì)語(yǔ)文提不起一點(diǎn)興趣。一到上語(yǔ)文課,就覺得頭痛,這些硬邦邦的文字,如一排排帶刺的毛毛蟲在眼前蠕動(dòng),我禁不住害怕起來(lái)。
是張老師改變了我。那天,她叫我到辦公室,微笑著說(shuō):“小恒呀!其實(shí)語(yǔ)文里有很多有趣的故事,你想了解嗎?我讀給你聽吧!”我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見老師聲情并茂地朗讀了課本里一篇文章《漏》。!很有趣呀!原來(lái),文字里有這么有趣的故事。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí),文字并沒有那么可怕,只要你認(rèn)真學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn),它是非常有趣的!闭f(shuō)完,老師便隨手遞給我一朵花,那是一朵純白的桂花,在金黃色的季節(jié)里綻開最美的笑臉。那一小片一小片的花瓣上,還沾著晶瑩的露珠,映著您燦爛的笑容。
從這天開始,每次上語(yǔ)文課,我都會(huì)很認(rèn)真地聽,課后,還閱讀了大量的書籍,領(lǐng)略了中華民族上下五千年傳統(tǒng)的文化,知道了語(yǔ)文的有趣之處。漸漸地,我上課更認(rèn)真,也更愛讀書了。
最讓我難忘的,還是那一幕……
那天考期末試,天空飄著朵朵陰云,太陽(yáng)也好像害怕什么似的,偷偷地躲進(jìn)云層里去了。上學(xué)路上,我的.心亂跳得如錘子似的敲打著胸膛,我真希望時(shí)間能停下來(lái),不要面對(duì)一張張期末考試卷。
坐在考場(chǎng)上,我真擔(dān)心考不好,心里忐忑不安。
我向窗外望去,突然,我們班的張老師從窗前走過(guò),她向我笑了笑,投來(lái)一縷鼓勵(lì)的目光,并豎起一個(gè)大大的拇指,那拇指如同嘹亮的號(hào)角,喚醒我心中那份期待已久的自信;如同飄揚(yáng)的戰(zhàn)旗,激起我心中那份堅(jiān)定果斷的意念;如同希望的曙光,點(diǎn)燃我心中那盞將要熄滅的明燈。就是那一瞬間,我終于鼓起了勇氣,鎮(zhèn)定自若,認(rèn)真地完成了一道又一道的試題……
考試結(jié)束了,我胸有成竹地交了答卷。天上的烏云散去了,朵朵白云輕盈地飄著,太陽(yáng)高高地掛在天空上,如老師那燦爛的笑臉。
當(dāng)我得知,我沒有辜負(fù)老師的期望而獲得一等獎(jiǎng)時(shí),我是多么地開心。謝謝您——我的張老師!
一直到現(xiàn)在,我都忘不了張老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要是沒有這位好老師,也許,我還在彷徨中。
今年九月,又是桂花飄香的時(shí)候,每當(dāng)看到那純白的花朵兒,就想起了張老師那甜甜的笑臉、那高高的大拇指。是她,用母親般的溫情激起我學(xué)習(xí)的興趣;是她,用鼓勵(lì)的目光樹起我學(xué)習(xí)的自信;是她,用大大的拇指調(diào)起我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我要謝謝我的老師,我要向我的老師致敬,向所有默默奉獻(xiàn)的老師們致以最真摯的祝福:老師們,您們——辛苦了!教師節(jié)快樂!
師恩難忘作文1000字 48
九月的暖風(fēng)不像六月的風(fēng)那樣悶熱,也不像十二月的風(fēng)那樣刺骨,涼涼爽爽的很舒服。就是這樣愜意的日子里,而我們迎來(lái)了開學(xué)。
“叮叮,叮叮”鬧鐘在一旁響著,我厭煩地把它按下,轉(zhuǎn)身一看,壞了七點(diǎn)二十五了,我急忙從床上跳起來(lái),洗漱完后,拖著書包就往樓下沖,僅聽到“嗒嗒”腳步聲在樓道里回蕩。送孩子的車輛排到學(xué)校的西門,我抱怨道:“怎么這么多車啊,真是屋漏偏逢連夜雨?”說(shuō)完,我猛地關(guān)上車門就往校門口跑,一個(gè)高年級(jí)的身影穿梭在一二年級(jí)的隊(duì)伍中,想想就格外顯眼,不免臉上火辣辣的。
結(jié)果總是不出意料,我還是遲到了,我后悔:為什么不提前把鬧鐘調(diào)好,為什么不早起。我站在教室門口,把頭探進(jìn)門框里,班里的同學(xué)既陌生又熟悉,新班主任可真漂亮,棕色的頭發(fā)直披到肩,勻稱的身材配上碎花長(zhǎng)裙,那就是一道風(fēng)景線。我連忙把頭縮回來(lái),唯恐被老師發(fā)現(xiàn)。我徘徊在走廊上,急得像熱鍋上的螞蟻,進(jìn)去的話少不了一頓痛批,不進(jìn)恐怕就會(huì)被按逃課處理吧?真是進(jìn)退兩難,令人頭大。在這時(shí),老師爽朗的聲音從教室中傳出,是在點(diǎn)名。我慌極了,雙手合并祈禱老師不要叫到我。那天就像是霉神附體了一樣,第二個(gè)就點(diǎn)到了我,“某某同學(xué)來(lái)了嗎?”老師第二遍叫我的名字,我鼓起勇氣,硬著頭皮進(jìn)了教室。小心翼翼的把手舉起來(lái)回答道:“老師,我在這兒!”班里瞬間一片哄笑,老師安撫同學(xué)們安靜下來(lái),我溜溜的跑到空位上,頭埋在胳膊里不再抬起來(lái)。
下了課,老師來(lái)到了我的座位前,我心想:肯定要面臨“暴風(fēng)雨”了。卻出乎我的意料,老師的眼睛笑瞇瞇地彎成了一道縫,問(wèn)到:“今天遲到是誰(shuí)的.原因?”“對(duì)不起老師,是我的原因!蔽冶傅卣f(shuō)道!班牛闶钦\(chéng)實(shí)的孩子。”說(shuō)完揭下來(lái)一張貼畫給我,“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!崩蠋熣f(shuō)道。我驚奇的看著老師感到很懷疑:為什么遲到了還給獎(jiǎng)勵(lì)?老師說(shuō):“因?yàn)槟愀矣诔姓J(rèn)錯(cuò)誤!苯又蠋熡趾吞@的問(wèn):“你那會(huì)兒來(lái)了,為什么不進(jìn)教室?”我的臉一紅,低下頭支支吾吾的說(shuō):“因?yàn)槲液ε逻t到您訓(xùn)我!崩蠋熡纸蚁铝说诙䦶堎N畫!斑@是給你的第二個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),你是一個(gè)敢于表達(dá)心聲的孩子,我欣賞這種孩子!闭f(shuō)完,老師輕輕地摸了摸我的頭,給我講了許多大道理。我開始有點(diǎn)慶幸今天的遲到,讓我這么近距離的感受到老師的寬容與教導(dǎo)。我也暗暗下定決心,定不辜負(fù)老師這份爽徹心扉的愛意。
每每上語(yǔ)文課,都能看到老師繪聲繪色的在講臺(tái)上講著,每每看到她那會(huì)笑的眼睛,那就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。她就像那九月的風(fēng),讓人感到溫暖,撫平我的心靈,給我自信與鼓勵(lì),師恩難忘!
師恩難忘作文1000字 49
此時(shí),微風(fēng)吹拂,臉上感到無(wú)比清爽;路邊的野花都張開了一張張可愛的笑臉來(lái)迎接我。而此刻的我,心情也無(wú)比清涼。
張老師,是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)她麻利地拿著課本快速地走進(jìn)教室時(shí),大家不禁感嘆起來(lái):這位老師可真漂亮!聽到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),我停下手中的作業(yè),抬頭一看,果然不假。只見她的肩膀上正垂著一條細(xì)而長(zhǎng)的辮子,磁娃娃般的白皙臉上有著一雙炯炯有神的眼睛,還有一張櫻桃般的小嘴。這時(shí),只聽她作起了自我介紹:同學(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師張老師。你們可別認(rèn)為我長(zhǎng)得漂亮就認(rèn)為我十分溫柔,不是的,我的心像塊冰,小心別讓我把你們凍得受不住啰!聽到這里,我不禁想到:這位張老師可真幽默,讓我們別被凍得受不!世界上怎么會(huì)有這種人呢?
當(dāng)?shù)诙焐险n時(shí),張老師還沒說(shuō)完問(wèn)題,我就已經(jīng)把手高高興起作為班長(zhǎng)的我,我很強(qiáng)的好勝感,搶風(fēng)頭的事,當(dāng)然不能例外。但令我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是:張老師居然裝作沒看見一樣,繼續(xù)她的問(wèn)題。如果換個(gè)老師,一定早就抽我這種優(yōu)等生了。于是,我把手伸得更高,生怕張老師看不見。張老師環(huán)視一周后,見只有我把手高高舉著,便極不情愿地點(diǎn)了我。我高興極了,興奮地站了起來(lái),昂著脖子,像一只高傲的大白鵝。這時(shí)的我不禁心想:張老師,我一定要讓你對(duì)我刮目相看的。一邊想著,我一邊說(shuō)出了精彩的答題方法:首先,我們要將分母化成相同的,然后再話音剛落,同學(xué)們便很給力地想起了一陣熱烈的掌聲。于是,我得意洋洋地看著張老師,那表情誰(shuí)都懂哈哈,張老師,怎么樣?但張老師卻向我端來(lái)一盆冷水澆滅了我心中熱情的`火花:這位同學(xué)答得非常不錯(cuò),但是請(qǐng)注意一下你的行為和你現(xiàn)在的態(tài)度!我聽后,十分憤憤不平,在心中暗暗和張老師賭氣:哼,張老師,我要用有的成績(jī)讓你心服口服!
因此,在接下來(lái)的幾次測(cè)驗(yàn)中,第一名都非我莫屬。我有點(diǎn)飄飄然了,像一只充足了氣的氣球。但,張老師卻拿著一把鋼叉將我這個(gè)氣球給弄破了。她在我某次的作業(yè)本上留下了這么一行字:驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步!
一天,我在張老師的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一封信。俗話說(shuō):好奇害死貓,但我實(shí)在忍不住,趁老師不在,我打開信封拿出來(lái)一讀:
親愛的小程同學(xué),對(duì)不起,恐怕老師將你冰痛了。老師這樣做,也是為了讓你改正缺點(diǎn),更上一層樓。我希望你能知道,冰終將會(huì)化成水,將你托向成功的彼岸
一滴,一滴,又一滴,信中的文字變得模糊起來(lái)。我十分后悔,前幾天是那樣的態(tài)度和老師說(shuō)話,我真不應(yīng)該。我真想對(duì)張老師說(shuō):親愛的老師,你的用意我明白了!你對(duì)我的教誨,我一輩子也受用不盡!
想到這里,我抬頭一看,天空是那樣的藍(lán),路邊的野花也開得格外地艷,而我的心情也是那樣地愉悅!
師恩難忘作文1000字 50
光陰似箭,日月如梭,一晃眼六年快過(guò)去了,老師,在您的諄諄教導(dǎo)下,我由一個(gè)不懂事的小女孩,成長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩。在和您朝夕相處的日子里,您的聲音常響在我的耳邊;您的身影常浮現(xiàn)在我的眼前,您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神,都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。
以前雖然我膽子小,上課不喜歡積極地舉手發(fā)言,但是我的學(xué)習(xí)卻一直不錯(cuò)。您就有意的鍛煉,培養(yǎng)我的膽量。五年級(jí)時(shí),您讓我當(dāng)班長(zhǎng),我知道既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班長(zhǎng)的'職務(wù),就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道,與不認(rèn)識(shí)的老師說(shuō)話。漸漸的,我的性格變的開朗起來(lái),管理能力、說(shuō)話能力、組織能力,各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,朋友也越來(lái)越多,心境也越來(lái)越寬廣了。這些進(jìn)步,我都要感謝您給我的關(guān)心和鍛煉的機(jī)會(huì)。
是您在我幼小的心靈里點(diǎn)燃了希望的火花;是您給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙:是您教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)……
在課上,您決不允許任何人說(shuō)話,不允許大家在下面?zhèn)骷垪l,做小動(dòng)作,在大多數(shù)同學(xué)看來(lái),這是理所當(dāng)然的,而那些少數(shù)調(diào)皮分子,使出渾身解數(shù),拿出“絕招”,全然不顧您的要求,把您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。當(dāng)看到您生氣離開的身影,我們都會(huì)感到一陣?yán)⒕巍.?dāng)時(shí)的我們,多么后悔呀!您總是為我們營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氣氛,讓我們能把答案更準(zhǔn)確、更清楚的表達(dá)出來(lái)。每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,每當(dāng)我們更加懂事,更加聽話時(shí),您臉上綻放著笑,我知道這是幸福u.的笑,是甜蜜的笑。您的笑,是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細(xì)批改一摞摞的作業(yè),每一個(gè)錯(cuò)字,每一個(gè)符號(hào),哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫,在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來(lái),這讓同學(xué)們刮目相看,佩服不已。
每當(dāng)我們犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí),每當(dāng)我們大聲吵鬧時(shí),每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí),您那嚴(yán)厲的眼神像刀子似的射在同學(xué)們的身上,很耐心地來(lái)教育我們,聽得大家羞愧地低下了頭。
生活中,每次看到您就像看到媽媽一樣,關(guān)心和愛護(hù)我們。您的眼神中總是充滿了慈愛,但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切,像朋友一樣活潑可愛。您那清澈的眸子如同包含著四十四個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。
姜老師,您組織同學(xué)們多讀書,多積累,讓我知道了讀書人的美妙之處。一本書,就是一個(gè)世界,是您讓我在這一個(gè)有一個(gè)的世界中穿梭,體驗(yàn)著不同的人生。
在我心中,您是一支不滅的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;在我心中,您是一片湛藍(lán)的大海,用那寬闊的胸膛,托起明天的太陽(yáng);在我心中,您是一座高高的大山,用那堅(jiān)實(shí)的臂膀,托起祖國(guó)的希望。師恩難忘,我沒有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您,只能用我最真摯的心對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您!”
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