浣溪沙的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的浣溪沙的作文，希望能夠幫助到大家。
浣溪沙的作文1
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
——題記
又是這個(gè)季節(jié)，又是這個(gè)時(shí)間，又是這個(gè)地點(diǎn)，依舊是在這個(gè)亭臺，手握一杯新酒，做出了一首新詞。
這天氣還是這樣啊，渲染的紅色鋪滿了天空，似乎在宣告自己的擁有權(quán)。熟悉的樂曲，不一樣的歌詞，在詩人緩緩地吟唱中，如蝴蝶般飄然飛出。飄到了穿著輕紗的山間，勾起了詩人的回憶。去年，好像也是這樣，前年好像也是這樣，而今天，又是這樣。一個(gè)一個(gè)的日子，好像在重演一般，鋪滿了，整個(gè)記憶。
那明媚的陽光灑在了湖面上，又在悄然無息間劃過了天際，只余下那天邊無所事事的晚霞。抬望天，這夕陽走了，什么時(shí)候才會再回來？是不是一切美好的時(shí)光，一切美好的事物，都會像這夕陽一樣遁入天際，消失得無影無蹤？容顏?zhàn)兞耍曇糇兞�，人事變了，那些荏苒的時(shí)光呢？它們會變嗎？
目光灑在了湖邊的花草上，輕輕地，再吟唱起那首熟悉的歌謠，風(fēng)從草間溜過，帶走了一路的芬香。一朵花謝了，又一朵花謝了……它們還會重新回到枝頭嗎？再次，散著香，再次，綻開笑顏？四季輪回，花開，花謝，這一切，都沒有人可以阻止，沒有人，可以讓歲月的'腳步，歇下一時(shí)半刻。
那只似曾相識的燕子又徘徊在了屋檐下，它是在找尋舊時(shí)的窩么？可惜，物是人非，那是舊時(shí)的物品早已隨著我們的長大消逝在了時(shí)光的亂流中。燕子，還是這樣啊，可我，在歲月的消逝中又老了一圈。
都消逝了，都消逝了！只留下我一人，獨(dú)自做著新詞，獨(dú)自喝著酒。
站起身，循著香味走到了小園香徑上，再次吟唱起那首熟悉的曲子，新做的詞，模模糊糊，在香中飄然起舞。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。唯在不老的時(shí)光中嘆息罷了。
浣溪沙的作文2
話說蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州時(shí)，肚子里滿是怨氣，剛開始時(shí)雖然也吟過“飲中真味老更濃，醉里狂言醒可怕”那樣惴惴不安的詩句，后來生活安頓下來之后，他撥開眼前的陰霾，敞開了超曠爽朗的心扉。
陽春三月，細(xì)雨綿綿。如此大好時(shí)光，蘇軾當(dāng)然要痛快地享受一番啦！他打著傘走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和嫩草的氣息。不知不覺來到了蘄水縣城外的清泉寺。這座寺廟佇立在蘭溪邊上，溪水向西邊流去。蘇軾欣欣然地感慨一聲：“��！多新鮮的空氣��！多美妙的景色�。 遍_始了自己的休閑游。
蘭溪猶如一條細(xì)長的綢帶般慵懶地握臥躺在山腳下，清澈見底的溪水還能隱隱約約看見溪底的悠閑的鯉魚歡快地游動著，仿佛在慶祝著春天的來臨。那水與天空的顏色融為一體，映襯著溪邊靜謐秀美的山山水水。溪邊點(diǎn)綴著一抹水淋淋的綠色，蘭草羞澀地探出頭，猶如嬌羞怯弱的女子。新芽上的露珠，隨著微風(fēng)的挑逗，左右傾斜著，生怕一不留神就滾落到濕漉漉的泥地上。這蘭草綠得悠然自得，綠得輕松自在，綠得不摻一丁點(diǎn)兒雜質(zhì)。
春雨，像斷了線的珍珠，拋散在不遠(yuǎn)處蒼勁挺拔的松林上，使松林仿佛是一片蕩漾著青色大海，包圍著神秘氣息，好奇心驅(qū)使蘇軾走進(jìn)了這座松林。他漫步在潔凈無泥的沙石小路上。黃昏漸漸來臨，天色猶如乏了油的燈漸漸暗下去。側(cè)耳聆聽林間的布谷鳥在綿綿細(xì)雨中歡快地鳴叫著，猶如是一曲美妙的旋律。雨飄飄灑灑地落下，就像戀人們的喁喁情話，輕微得無法聽清；又像頑皮的小女孩，小心翼翼，躡手躡腳地躲在壘石后面，想去偷聽什么，然后發(fā)出一聲曼妙的嘆息，就又退去了。
蘇軾捋了捋下巴的白須，樂呵著：“誰說人生不會再回到年少時(shí)光呢？你看看，那門前的流水尚能向西奔流呢！所以，不必以白發(fā)之身愁唱黃雞之曲�！�
浣溪沙的作文3
簌簌衣巾落棗花，村南村北。車衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家�！K軾
本片寫的是作者“謝雨”途中的感受。上片寫景下篇抒情。需要指出的是，這首詞所寫的景，并不是一般情況下通過視覺形象構(gòu)成的統(tǒng)一畫面，而是通過傳入耳鼓的各種不同的聲響，在世人意識的屏幕上，折射出的一組連續(xù)不斷的景象�，F(xiàn)在，不妨讓我們跟隨作者的意識活動，來體驗(yàn)一下這首詞的構(gòu)思過程。
作者在“謝雨道上”，經(jīng)長途跋涉，加之曲意未消，日高人困，不免有絲倦意。突然“簌簌”之聲傳入耳際，并好像有什么東西到在身上和頭巾上。這時(shí)，他才意識到這是棗花落在身上。接著那邊又傳來吱吱呀呀的聲響，越往前走，這響聲便越濃，從南從北，從四面八方傳來，不用看也不用問，這是作者熟悉的車的響聲。從響聲中，作者意識到他已進(jìn)入村中了。這時(shí)，突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一定，原來是一位披著牛一的農(nóng)民，坐在古老的柳樹蔭中，面前擺著一堆黃瓜……
下節(jié)寫作者的感受和意識活動。酒困路長，惟欲睡是對此的補(bǔ)充。在結(jié)構(gòu)上這句又是倒敘句，它說明前三會之所以從聽覺方面來寫，主要是因?yàn)榫埔馕聪�，路途遙遠(yuǎn)，人體困乏。故而寫下來的只不過是睡眠猛漲中聽來的片段，并非是視覺構(gòu)成的統(tǒng)一的畫面。
“日高人渴”兩句，果然寫的是由于口渴耳機(jī)遇到農(nóng)民家的覓水的情景，但同時(shí)也反映了作者不拘小節(jié)，隨遇而安的性格特征�？磥硖K軾似乎沒有多少太守的架子。他跟農(nóng)民差不多，讀這樣的詞匯使人感到真實(shí)，親切，可以嗅到當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活的氣息，這首詞語牽手有所不同，它主要寫當(dāng)時(shí)作者路途中的感受，其重點(diǎn)并不在于要反映農(nóng)村的貧困面貌。由于災(zāi)后得雨，旱象解除，作者的喜悅之情較前首也濃得多了。
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